幼儿园教研总结8篇

幼儿园教师集体教研活动总结8篇第1篇示例：幼儿园教师集体教研活动总结近日，我们幼儿园组织了一次集体教研活动，旨在提高教师们的教学水平和专业素养。

通过本次活动，我们收获颇丰，取得了良好的效果。

以下是本次活动的总结。

一、活动背景：教研是教师们提高教学水平、教学质量的一个重要手段。

而集体教研活动则是在教师个体教研的基础上将团队整体水平提升的有效方式。

本次集体教研活动旨在为教师们提供一个相互学习、交流的平台，促进专业成长。

二、活动内容：1.分享教学经验：教师们结合自己的教学实践经验，分享了在教学过程中取得的成功经验和教训，让大家从中吸取经验教训，共同进步。

2.讨论教学问题：针对教学中遇到的难题和问题，教师们进行了深入讨论，找到了解决问题的有效方式和方法。

3.观摩教学：教师们相互之间进行了课堂观摩，学习了彼此的优点和特长，借鉴了对方的教学方法和技巧。

4.制定教学计划：教师们共同制定了下一阶段的教学计划，明确了教学目标和重点，为以后的教学工作打下了良好的基础。

三、活动收获：1.增进团队合作意识：通过集体教研活动，教师们更加意识到团队合作的重要性，明白了团队的力量远大于个人的力量，培养了团队精神。

2.促进教师交流互动：教师们在活动中互相交流，互相学习，增进了彼此之间的了解和友谊，形成了良好的师徒关系。

3.提升教学水平：通过集体教研活动，教师们学习了很多新的教学方法和技巧，开拓了教学思路，提高了教学水平和质量。

4.激发教师创新能力：活动中教师们思维活跃，敢于创新，提出了许多新颖的教学思路和方法，为教学工作注入了新的活力。

四、活动总结：本次集体教研活动取得了圆满成功，为幼儿园教师们搭建了一个相互学习、交流的平台，促进了教师们的成长和进步。

希望今后能够定期举办类似的活动，不断提升幼儿园教师的专业水平和素养，为幼儿教育事业的发展贡献力量。

在未来的工作中，我们将继续致力于提高教师们的教学水平，为孩子们提供更好的教育环境，让每一个孩子都能得到更优质的教育。

幼儿园研修总结报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园研修总结报告8篇总结报告是我们工作中最关键的步骤，每个人都要高度重视，每个人在工作上都想要有所成就，那就需要写一写详细的总结报告，下面是本店铺为您分享的幼儿园研修总结报告8篇，感谢您的参阅。

幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)2023幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)开展教研活动是幼儿园教育者提高从业水平和知识的手段，那幼儿园教研活动的工作总结怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于幼儿园小组教研活动工作总结，希望对您有所帮助!幼儿园小组教研活动工作总结篇1本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针，以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。

现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：一、开展有效教研，调动老师积极性本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。

开学初期，从了解老师们的真正需求出发，根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划，分别开展不同的活动。

1、常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行，先组织老师绘画学习，进行教研前的热身活动。

2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由2位教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动，由组长进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。

3、园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项目方案。

利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，优化一日活动，落实教学安排。

二、加强学习，注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔教师视野早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。

紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。

外出学习：我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的90学时学习培训活动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。

三、精心组织大型活动，增强宣传力度幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。

幼儿园科学教研活动总结（通用8篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园科学教研活动总结（通用8篇）》，希望能够帮到你!幼儿园科学教研活动总结1（一）抓实常规管理，提高一日活动质量1、本学期进一步加强了各类规范学习。

组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。

同时针对青年教师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作，进一步提高了青年教师理解、贯彻《纲要》的能力。

在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。

2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。

通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。

3、开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。

（二）扎实园本研训，提升园本教研实效1、实施有针对性地引领指导（1）新教师——稳扎稳打，扎实各项基本功对于新教师的培养，首先我们有意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。

同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。

另外，我们还多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验。

在对新教师的培养中，“师徒结对”是较为有效的措施。

本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在交流反思中成长。

（2）骨干教师——树立榜样，发挥引领作用骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功。

幼儿园教研工作汇报总结（共8篇）幼儿园教研工作汇报总结（共8篇）第1篇：幼儿园教研工作汇报幼儿园教研工作总结本学期，我园教研工作以幼儿园指导纲要为指导，以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下：一、关注内涵发展，提高教师素养。

1.加强学_，为实践工作打下良好的基础。

本学期，我园继续以业务学_为手段，加强教师的理论学_。

为提升教师对纲要的思想和观念的认识。

4月份我们组织教师学_了纲要，并进行纲要理论知识考核，使纲要中的理念不断深入到教师的教学中。

为了让老师们了解"什么是说课"、"说课有什么意义"、"如何说课"，6月份，我们组织教师学_了如何说课，通过学_，让老师们认识到说课的重要性以及怎样进行课前的说课，为下阶段的青年教师说课赛课比赛作准备。

我们还组织教师学_了"如何写计划、总结"、"绘本阅读"及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学_交流，转变教师的观念及教学行为，不断提高全体教师的专业水平。

2.观摩学_，开阔教师视野。

专家引领：为确实提高教师的科研水平，提升教师参与课题研究的意识，鼓励更多的教师积极投入到科研中，年3月，我园全体教师参加了由小榄镇教办举办的科研专题讲座，中山市教师进修学院李姝静老师为我们作了题为乐于教学善于思考的讲座。

李老师围绕"如何提出问题""如何对课题进行分解"等方面结合实际案例进行详细的讲解。

同时，她还结合实践工作提出了许多引人思辨的问题："研究问题从哪里来、问题如何转化为课题、教师怎样寻找自身的专业成长点?"与大家进行探讨交流。

让老师们深切地感受到：科研并不是自己想象中那么遥不可及、高不可攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。

幼儿园教研总结与反思（集合8篇）本文为大家分享幼儿园教研总结与反思相关范本模板，以供参考。

“从容的前进，优雅地转身!”一转眼一个学期的教研活动也将告一段落，本学期我们教研组由原来的中心本部的教师拓展到村级中班的老师，队伍编制变了但是我们的教研热情始终不变，在各位老师同仁的努力配合下，在大家的积极研讨下，我们组的教研活动搞的有声有色，活动精彩，创意无限，现将一学期教研工作做一回顾小结。

一、热情参与，活力无限教研需要每一位教师的热情投入，需要每位教师都能把教研活动看作是自己应有的职责，成为自主学习和自主发展的教研。

我们组教师对参加教研都充满了热情，每位教师都能自觉接受并将其转化成为自身的一种自觉行为，将教研内化成了自我发展、自我提高的内在意识和动力。

特别是今年我组进行了创新实行轮流主持制，让教研组成员根据自定的专题轮流主持活动，具体的活动内容、方式由这轮主持人决定，教研组长予以辅助，教研组成员相互支持，参与完成。

教研组长轮流主持制使老师们从以往教研活动的“旁听者”转变成“参与者”、“领导者”，教师们不得不对所研究的专题进行思考，教师们主动去收集资料，构思活动过程，整理主持思路……，通过一次次的轮流主持，教师们被推到了台前。

我们发现，许多以往默默无闻的教师让人眼前一亮，教师们反映，自己不是没有本事，而是没机会把本事展示出来，现在说的机会多了，自己不但有干劲，而且知道怎么干了。

通过这样的活动，调动了大家参与活动的热情，每个人都成了教研活动的主人，当老师们建立了主人翁意识之后，引导教师相互学习、互换角色，渐渐从教师中出现了担当教研活动主持人的人选，即分担了组长的工作，又提高了自己参与教研的能力。

我们还坚持“能者为师”，挖掘每个教师身上的“能”，以此为结点不断发散，形成协作、互助，你追我赶的良好氛围。

在大家热情的教研氛围中，促进了教师间的相互沟通，而且拉近了彼此间的距离，使教研活动充满了活力，也更具亲和力、凝聚力。

幼儿园教研工作总结及不足(精选8篇)幼儿园教研工作总结及不足精选篇1一学期的工作即将收尾，科研工作作为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在是需要我们计划在前、实施紧跟。

根据原先制定的科研计划，其中的各项工作都基本落实，成效也不错，以下是对这学期科研工作的总结;一、理论学习，提升内涵在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的交流沟通。

在教师办公室里我们常能见到老师们捧着《早期教育》、《幼儿教育》等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任务促进了老师们自主去学习相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积累，在写作中会自然流露笔尖。

另外多数老师能认真对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积累中收获、成长。

我们园老师积极参加培训，学习先进的教育理念。

另外，基于我们园老师理论知识薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此基础上我们联系自己丰富的一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化为自己能接受的内容，从而提高自己的内涵，帮助自己成长。

二、课题开展，循序渐进本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采用多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也根据老师们的需求组织了《如何规范组织绘本教学》进行了智慧碰撞，丰富自己对绘本教学的策略积累。

另外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古诗(包括三字经、弟子规)和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关能力和经验的老师认领这三个子课题，其他教师自由参加小课题组，每人至少参加一个小课题组，由小课题认领者负责，带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实施、收集真实的数据和反馈，定期组织课题会议进行研究情况交流，并有相关会议记录。

定期组织课题学习，在学习中大家共同研讨课题实施的有效性，并收集课题具体实施中碰到的问题进行讨论解决。

幼儿园学期教研总结8篇篇1本学期，我们幼儿园进行了多次教研活动，旨在提高教师的教学水平和幼儿的全面发展。

通过这些活动，我们取得了一些宝贵的经验，也发现了一些需要改进的地方。

一、教研活动的基本情况本学期，我们幼儿园进行了以“如何提高幼儿的动手能力”为主题的教研活动。

在活动中，我们通过观摩教学、集体备课、交流讨论等方式，针对幼儿动手能力的现状进行了深入的分析和探讨。

同时，我们还邀请了相关专家进行指导，为我们的教研活动提供了专业的支持和建议。

二、教研活动的主要成果通过本学期的教研活动，我们取得了一些明显的成果。

首先，教师的教育教学水平得到了提高。

通过观摩教学和集体备课，教师们相互学习、互相借鉴，不断改进自己的教学方法和策略，提高了教学质量和效果。

其次，幼儿的动手能力得到了明显的提升。

通过有针对性的教学活动和教师的指导，孩子们在动手操作、拼图、绘画等方面表现出了更加积极的态度和更高的水平。

最后，我们还积累了一些宝贵的教学经验和方法，为今后的教学工作提供了有益的参考。

三、教研活动中的问题和不足虽然本学期的教研活动取得了一些成果，但我们仍然存在一些问题和不足。

首先，部分教师的教学理念还需要进一步更新和提升，需要加强对新课程理念的学习和理解。

其次，我们的教学方法和手段还需要进一步多样化和创新，以满足幼儿多样化的学习需求。

最后，我们还需要加强对幼儿的个别指导和关注，确保每个孩子都能在原有基础上得到充分的发展和提高。

四、对未来教研活动的建议针对以上问题和不足，我们提出以下建议：一是继续加强教师的学习和培训，提高教师的专业素养和教学能力；二是积极尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性；三是加强对幼儿的个别指导和关注，确保每个孩子都能得到充分的发展和提高。

同时，我们也希望幼儿园能够提供更多的支持和资源，为我们的教研活动提供更好的保障和条件。

总之，本学期的教研活动取得了不少成果，但也存在一些问题和不足。

我们将继续努力，不断改进和提高自己的教学水平和能力，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。

幼儿园教研的心得体会精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教研工作总结8篇幼儿园教研工作总结1紧张而又忙碌的四月份，在我们不断努力、不断摸索中结束。

这个月来以科研为契机，积极营造自我追求、自我加压的环境，老师们在教研中成长，在锻炼中精彩，进一步推动了幼儿园的自主发展。

依照三月底制定的教科研月活动方案，现总结如下：一、亮点(一)抓实常规管理，提高《指南》学习的有效力度，助推教师的专业成长。

1.这个月通过组织教师研读《指南》，学习《指南》，提高教师贯彻《指南》的能力。

组织教师学习《指南》领域当中——语言领域的内容，并运用实例帮助教师解读《指南》精神，用《指南》的理念解决教育活动中遇到的问题。

2.进一步加大了常态课质量的监控力度。

通过不定期听课进行管理跟踪指导，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。

(二)扎实园本研训，提升园本教研实效本月我们以“文学活动”为切入点，每周通过集体研讨活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题，帮助教师理清文学作品的特点，让教师在研讨中提高自已的教学能力。

(三)虚心学习，提升自己业务水平通过积极组织教师参加园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，如：参加安海镇领域教研组的活动、法律法规比赛、参观幼儿园等活动，提高老师的教学能力，开阔老师的视野。

(四)展示成果，促进幼儿发展文学的语言、文学活动的意境其实是一种“美”的载体。

4月28日下午，幼儿园全体师生在多媒体室开展以“我爱朗诵”为主题的师生同台朗诵活动。

小班的儿歌、中班的诗歌、大班的散文诗朗诵，还有老师们的倾情表演，可以说是精彩纷呈。

整个活动中孩子们用他们的童言稚语谱写童年的七彩画卷，老师们则是用他们充满感情的朗诵表达对生活的热爱。

诗歌朗诵表演，不仅为老师、小朋友提供了一个展示自我平台.还让幼儿的语言表达能力得到了提升，更重要的是培养了幼儿的自信和勇气，也培养了幼儿对文学作品的兴趣，为老师和小朋友的成长创设了一个良好的环境。

幼儿园开展教研活动总结8篇篇1一、教研活动的基本情况本次教研活动于xx年xx月xx日举行，地点设在幼儿园内。

本次活动的主题是“如何提高幼儿园教育教学的质量”，旨在通过集体学习和交流，促进教师专业成长和教育教学质量的提升。

本次活动共吸引了xx位教师参与，其中既有经验丰富的老教师，也有初入职场的新教师，他们共同围绕主题展开了深入的研讨和交流。

二、教研活动的主要内容本次教研活动的主要内容包括以下几个方面：一是教育教学理论的学习与探讨，二是课堂教学实践的展示与点评，三是教师之间的互动与交流。

在理论学习环节，教师们一起学习了有关教育教学的新理论和新方法，并针对自己的教学实际进行了深入的反思和探讨。

在课堂教学实践环节，多位教师展示了他们的教学活动，其他教师则对展示活动进行了认真的点评和指导。

在互动交流环节，教师们根据自己的教学经验和问题，展开了热烈的讨论和交流，共同寻找解决问题的策略和方法。

三、教研活动的效果和影响本次教研活动取得了显著的效果和积极的影响。

首先，通过理论学习和实践探索，教师们更新了教育观念，提高了教育教学的专业水平。

其次，通过课堂教学实践的展示与点评，教师们互相学习、互相借鉴，共同促进了教育教学质量的提升。

最后，通过教师之间的互动与交流，营造了良好的教学研究氛围，推动了幼儿园教学研究的深入开展。

四、存在的问题和改进建议在本次教研活动中，也存在一些问题和不足之处。

例如，部分教师的理论学习还不够深入，还需要进一步加强和实践应用；同时，部分教师的课堂教学实践还需要更加注重学生的主体性和差异性，提高教学的针对性和有效性。

因此，建议在今后的教研活动中，进一步加强理论学习的深度和广度，同时注重课堂教学实践的创新性和实效性，提高教师的专业素养和教育教学质量。

五、总结与展望本次教研活动是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，对于提高教师的专业素养和教育教学质量起到了积极的推动作用。

在今后的工作中，建议继续加强教研活动的开展，注重教师的专业成长和教育教学质量的提升，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。

《幼儿园教研总结》幼儿园教研总结（一）：学期又近尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。

现将本学期教研工作汇报如下：一、教研计划的实施在精细化系统管理的推动下，依据《纲要》资料，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和实施细则，第一时间召开会议，与教师商讨教研管理细则的实施方案，由园区落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。

1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担任，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。

2、群众备课：在教研计划当中，最能让教师们得到实质性学习和交流的就是群众备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足，下学期将落实到位。

3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。

针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施，原本制定的一套套园本计划一再被自己打翻。

立足于本园实际制定出适合本园的课题教研，因此本学期制定出园本教研的基本操作方案，以方案教学做为突破口，利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，并进行研讨，下学期将进行实际操作方案。

二、教师队伍素质的提高1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度改变教师教学观念；2、注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行培训、辅导，提高课程设计潜力；3、透过组织教师参与镇区公开课观摩活动，促进教师之间相互学习切磋，提高新教师教育教学中的实际操作潜力；三、优化日常教学管理1、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反馈；2、加强日常保教工作的检查、指导和督促，重点指导新教师的教学工作，促使新教师尽快成长；3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间；4、组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园的教学状态，提高教师教学水平和潜力。

幼儿教师教研活动总结结尾8篇篇1一、教研活动的有效性与成果在本次幼儿教师教研活动中，我们取得了丰硕的成果。

通过深入探讨和反复实践，我们不仅提高了教师的专业素养，还为幼儿园的教育质量提升奠定了坚实的基础。

在教研内容方面，我们围绕幼儿园教育的核心目标，即促进幼儿的全面发展，展开了深入的研究。

通过学习先进的幼儿教育理念和方法，我们不断完善了课程设计，优化了教学方法，为幼儿的成长提供了更加科学、全面的教育环境。

在教研过程中，我们注重教师的主体性和幼儿的主体性。

通过教师间的互动交流和幼儿的实践体验，我们激发了教师的工作热情和创造力，同时也培养了幼儿的主动学习和探究能力。

这种双向互动的教学模式，不仅提高了教育效果，还促进了师生间的和谐关系。

此外，我们还注重教研活动的实践性和创新性。

通过不断的实践和探索，我们提出了一系列具有创新性的教育方法和手段，如情景教学、游戏教学等。

这些方法的运用，不仅增强了教育的趣味性和互动性，还提高了教育的针对性和实效性。

二、存在的问题与改进建议尽管本次幼儿教师教研活动取得了显著成果，但在总结过程中，我们也发现了一些存在的问题和不足之处。

针对这些问题，我们提出以下改进建议：首先，在教研过程中，部分教师的参与积极性有待提高。

针对这一问题，建议加强教师的激励机制，激发教师的工作热情和积极性。

例如，可以通过设立奖励机制、举办优秀教师评选活动等方式，对表现突出的教师进行表彰和奖励。

其次，在教学方法的创新上，还需进一步深入研究和探索。

尽管本次教研活动提出了一些创新性的教育方法和手段，但仍有很大的提升空间。

建议教师们继续保持创新精神和实践能力，不断尝试新的教学方法和手段，为幼儿园的教育事业发展贡献更多智慧和力量。

最后，在师生互动和家园共育方面，还需进一步加强沟通和协作。

教师们应积极与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的成长情况和教育需求。

同时，家长也应积极参与幼儿园的教育活动，为幼儿的全面发展提供全方位的支持和帮助。

幼儿园教研活动的总结（30篇）幼儿园教研活动的总结（精选30篇）幼儿园教研活动的总结篇1生活是数学的源泉，生活中的数学无时不有，无处不在。

为此，《幼儿园教育指导纲要(试行)》就明确指出，数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

”数学教育的内容是“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

”依据《纲要》的精神，本学期我们对幼儿数学教学的生活化进行了初步的研究。

首先，我们将将数学渗透在幼儿在园的各个生活环节中。

充分挖掘幼儿在园每一个生活环节中的数学教学资源，是数学教学生活化的重要途径。

比如，吃点心、水果时，将分配的主动权交给幼儿，可以帮助他们主动地获得计数、等分等数学经验;午餐时让幼儿比较碗、勺的数量，或者让他们来分发碗、勺、筷等餐具，能帮助他们理解和领会物与物以及数与物之间的一一对应关系。

第二，让数学从幼儿生活的周围环境中展开。

幼儿园里的花草树木、商店里琳琅满目的物品、马路上鳞次栉比的建筑物。

这些幼儿熟悉的生活环境都是幼儿学习数学的好教材。

我们平时有意识地指导幼儿观察各种物体所处的位置、距离远近、房屋的造型，等等。

诸如此类利用幼儿周围环境中的事物对幼儿进行分类、排序、认识形体和空间测量等数学知识的感知，不仅可以帮助幼儿从中吸取数学的经验，同时还可以运用已获得的相关知识解释未知的世界。

第三、创设生活化的数学教育室内环境。

在数学角里，我们和幼儿一起共同收集了各种材料，如小棒、钮扣、小磁铁、玻璃球、牙签、豆子、树叶。

幼儿可以随意地对各种数学材料进行数数、加减运算、进行图形的比较、分类、拼搭，或者自制各种数学学具。

在娃娃超市里，我们引导幼儿将带来的一些形状、颜色不一样的废旧饮料罐头、瓶子或各种食品、药品盒之类的东西，根据形状、颜色、大小、品种、用途的不同分类、排列。

自然角里，当孩子们发现不同植物相继发芽时，为了了解小苗的生长速度，他们学会了用不同工具进行实物测量，并把每次测量的数据用各种统计的方式记录下来。

幼儿园教研活动月度总结范文8篇篇1一、背景本月，我园以《幼儿园教育指导纲要》为指导，积极开展各类教研活动，努力提升教师的教育教学能力，营造良好的教育环境，促进幼儿全面发展。

现就本月教研活动进行总结。

二、主要活动1. 主题教学活动研讨本月，我园针对幼儿园课程实施过程中的主题教学活动进行了深入研讨。

老师们结合幼儿的年龄特点和实际情况，设计了一系列富有创意的主题活动。

通过集体备课、观摩教学、课后反思等方式，共同探讨主题教学活动的组织与实施，提高了教学活动的有效性。

2. 教研活动观摩与交流为了加强教师之间的交流与学习，我园组织了教研活动观摩。

老师们通过观摩其他教师的课程，相互学习，取长补短。

同时，我们还邀请了教育专家进行讲座，分享先进的教育理念和教学经验，提升了教师的专业素养。

3. 幼儿园环境创设研讨本月，我园还针对幼儿园环境创设进行了研讨。

老师们根据幼儿园的教育理念，结合幼儿的兴趣和发展需求，共同讨论和设计了幼儿园的环境布置。

通过创设富有教育意义的环境，为幼儿的全面发展提供良好的条件。

4. 家园共育活动为了加强家园之间的联系，我园开展了家园共育活动。

通过家长会、家长开放日、亲子游戏等形式，增强家长对幼儿园的信任和支持，促进家长与幼儿、家长与教师的互动，共同为幼儿的成长创造良好的环境。

三、成果与收获1. 提高了教师的教育教学能力。

通过本月的教研活动，老师们对幼儿园课程有了更深入的理解，教育教学能力得到了提升。

2. 营造了良好的教育环境。

通过环境创设研讨，幼儿园的环境更加富有教育意义，为幼儿的成长提供了良好的条件。

3. 加强了家园之间的联系。

通过家园共育活动，家长对幼儿园的信任和支持得到了增强，家园之间的关系更加紧密。

4. 促进了幼儿的全面发展。

通过一系列的主题教学活动和教研活动，幼儿的语言表达、社交能力、动手能力等方面得到了提高。

四、存在问题及改进措施1. 部分老师在教学活动中仍存在过于注重知识传授的现象，需要加强对幼儿全面发展的关注。

2023年幼儿园教研活动总结（精选8篇）幼儿园教研活动总结1这一次教研活动的展开让我有了一些新的体会和感触，在这一次活动当中，我认识到了几个部分是非常重要的。

在此我会将这一次活动的一些想法和心得进行整理，将这次活动中的一些收获进行一个总结。

以下是我此次活动的总结：首先在我们教师个人身上，我们必须要去争取任何一次的学习机会，比如说幼儿园组织的培训课程，我不仅要积极去参与报名，更要在培训当中找到自己的缺点和优点。

从而才能更好的进行提升和改善，这是我们需要去进行和改变的一个部分。

不管是在培训当中，还是在平时的教学工作中，我们都要善于发现自己的问题，善于改善自己的状态，让自己能够在时间的推移中改变和进步，这一点是非常重要的，对孩子们的成长和教育也是非常重要的。

第二点就是要去强化自己的业务能力，在这次活动中，我意识到了每一位老师个人的能力都是有很大的区别的，每个人都有一套自己的教学方法，这也是我们可以去借鉴和欣赏的一部分。

该如何去强化自己的业务能力，首先就要去向他人取取经，看他人是怎么去处理问题和完善自己，再回到自己的身上来，我相信这一定也是可以提升个人的业务能力的。

而如何去提升自己的业务能力，就要从理论和实际这两点出发，不管是理论上的一些注意事项还是操作方面的一些要求，我们都是要去重视的。

第三是要抓好细节，做好细节工作。

孩子们现在的年纪还比较的小，很多方面他们是反应不过来的。

所以有很多时候他们也会遇到一些危险，所以这时候我们作为教师的更是应该注意了，不管是在平时的学习中还是工作中，都要关注孩子们的成长，抓好细节，做好细节工作，以防万一，让孩子们更加健康快乐的成长，走向一条更好的道路。

最后一点就是要懂得反思自己，教学反思、工作反思是非常重要的。

这是每一位教师都应该做的一项工作，那么今后的工作中，我会继续保持这样的一个状态，时常做反思和总结，让自己可以时刻清楚自己的现状，从而判断前行的方向，树立更好的目标，往更好的方向开始发展。

幼儿园教研组个人工作总结二、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动。

（一）分工合作共同成长。

（二）积极开展“乡土体育”课题研究，全面凸显我园乡土体育特色。

本学期，我们每月安排一次年级组推广课研究活动，教研活动要紧扣主题，每次活动要有明确的主旨，有详细的记录。

我们组三位教师分别上了《抓尾巴》《滚龙珠》《好玩的稻草球》。

三堂课分别确立好重难点，由执教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲细节，逐步完善方案，在原有的基础上，使活动教案更详细化，更具体化，最后付诸于实践。

通过集体的智慧，我们的推广课取得了可喜的成绩。

活动后进行了集体评课，大家一齐献计献策，提出了很多宝贵的意见和建议，使得上课老师在专业成长上学习到更多更好的教育教学经验。

此外，我们还充分利用外出学习教师资源，学习回来上翻版课。

每位教师认真观摩，听完了发言评析，提出不同的意见和建议，使听评者和实践者都获得提高。

三、加强教育教学科研力度，积极开展专题研究，摸索教育经验。

本学期本园教研重点将是“区域创设的合理化，如何组织开展区域活动”，教师人人参与的区域的创设与观摩活动，认真投入准备工作，积极参加中心组织的区域活动展示。

《自然角创设、观察》这个小专题对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我们教研组老师围绕专题目标来开展和摸索，从最初的理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分。

我们预设多个符合大班幼儿观察、操作的自然角材料，加强自然角的管理，提高主人翁意识，充分利用家长资源，家园互动完成自然角创建的前期准备工作。

老师进行观察记录跟踪，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的专题研究。

教学交流和研讨使大家看到了山外有山，人外有人，让我们看到了自己存在的许多不足，并激励自己要不断学习才能不断进步。

所以，做好年级组的工作也不是一个人的事，可以说我们的工作是在互相理解、支持、合作中进行的，年级组的每一项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动。

幼儿园周教研活动总结推荐8篇幼儿园周教研活动总结篇1一学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们继续围绕《纲要》的精神为指导，开展有计划、有目的的教研活动，我们小班组全体教师，在园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下认真学习《指南》，边学边研究实施，深入开展研讨，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。

一、加强学习，进一步提升理念理论学习有利于帮助教师树立正确的教育理念，有利于教师形成与正确教育理念相一致的教育行为策略，为更好地领导半天活动提供基础和保障。

由于教师水平有限，往往给学习和研究带来很多困惑，反映出教师专业水平的不足，特别是思想观念的变化与实践行为的脱节，缺乏实践总结和讨论，往往使教学停滞不前或进展过慢。

年级组提供的借鉴和启发是直接的、具体的、可操作的；首先，统一年级的幼儿特点相同，发展水平接近，教师的教学方法、策略可以相互启发、借鉴；其次，同一年级使用同一本新教材，有利于大家共同研讨，挖掘主题；第三，由于处于同一年龄段，幼儿关注的话题和教师预设的主题比较接近，有利于主题资源的共享。

本学期，通过《指南》的学习，我们找到了前进的方向，加大了对小班幼儿年龄特点的理论学习，同时改变了教研的学习方式，从中转变了教师的课程理念。

我们还采用了参与共同理解细读教材，共同备课，使教师们理论联系实际的能力相对提高了。

二、教育教学工作有的放矢、循序渐进。

1.年级小组工作计划和班级事务计划的制定，为一学期的教研总结打下了坚实的基础。

学期初，我们根据园务工作计划及各班实际情况，我们有的放矢的制定了小班组年级工作计划及各班班务计划，对一学期的教学教研活动做了全面部署和安排，让每一个教师对学期工作做得心中有数，有目的、有计划的开展一学期的教育教研工作，为本学期的工作打下了一个良好的基础。

2.主题活动的开展丰富了幼儿的一日生活，加强了与家长的联系。

根据《纲要》有关精神，我组教师群策群力，根据小班教育目标和幼儿的兴趣、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。

幼儿园教研活动心得体会8篇幼儿园教研活动心得体会篇1为时两周的教研告一段落。

在这两周里，我感到收获了很多东西，同时对自己的知识结构也有了更正确的分析，也更加明确了自己以后学习的方向。

首先说我在本次教研活动中的学习。

在这次教研中，我不得不认真地学习了纲要。

说实在的，我不是一个勤奋的人，只不过是一个不甘落后的人。

平时总是以这样那样的理由把纲要的学习一推再推，说起来还是拿它不在意。

这次教研中，为了更好的去做自己的课，更好地去把握老师们的课，我几乎天天在被子里看纲要。

通过这段学习，我才真正明白什么是五大领域的课程，并且真正把握了每个领域课程的目标与要求，也对如何科学有效的围绕目标展开活动进行了反复地思考。

其次，说一下对自己知识结构的分析。

体现在评课能力上。

我认为我能够根据纲要设定的大目标来评价一堂课，能够正确把握一堂课的优点，亮点，与不足，但不能从细处，从精处来指导老师做课。

甚至有时候有一些茫然。

主要原因是因为我多年来把精力放在了文化课，尤其是数学课上。

拿出一堂数学课，我对他的目标设定，课程实施，方法是否科学到位，知识点把握的是否精准都有自己独到的见解，但对五大领域课程觉得力不从心。

跟侯老师，裴老师几场听评课下来，心里觉得有了一些感悟，知道从哪里插手了。

我想这几天整理一下自己的思绪，争取在下两周的教研活动中，使自己在五大领域方面的评课能力提高一个层次。

最后，对我自己的课《奇妙的声音》的反思：1、本课能够按照“最近区”理论进行选材，目标设定符合社会课大目标的要求，符合本班幼儿的特点和能力。

2、本课准备充分。

3、本课每个环节的实施能够紧紧围绕所定目标展开。

4、本课能够通过让幼儿体验来获得知识，理解基本的社会行为规则，符合纲要提出的要求。

5、本课的实施方法上没有备好幼儿，总是拿去年学二班幼儿的能力来要求本班孩子，导致课堂噪乱。

致使设计好的问题都没按原设计的来提问。

6、老师心情浮躁，急于成功，不能以平和的心态面对幼儿，没有体现对幼儿的平等与尊重。