2012-2013课外阅读篇目翻译评讲

2012年职称英语综合类阅读理解目录1.第一篇：Telling Tales about People讲述关于人们的故事2.第二篇：Outside-the –classroom Learning Makes a Big Difference课处学习带来很大不同3.第三篇：Milosevic‘s Death 米洛舍维奇之死4.第四篇：Feast on Turkey and Good Wishes at Thanksgiving 火鸡盛宴和感恩节的祝福5.第五篇：Sino-Japan Animosity Lessens 中日敌意减少6.第六篇：TV Shows and Long Bus Trips看电视与长途汽车旅行7.第七篇：Modern Sun Worshippers现代日光浴崇拜者8.第八篇：The Changing Middle Class变化中的中产阶级9.第九篇：Single-parent Kids Do Best单亲幼儿最出色10.第十篇：A Letter from Alan艾伦的来信11.第十一篇：The Development of Ballet芭蕾舞的发展12.第十二篇：Smuggling走私13.第十三篇：The Barbie Dolls芭比娃娃14.第十四篇：Sleep睡眠15.第十五篇：Orbital Space Plane轨道航天飞机16.第十六篇：The Sahara 撒哈拉沙漠17.*第十七篇：Eiffel Is an Eyeful引人注目的埃菲尔铁塔18.*第十八篇：Goal of American Education美国教育的目标19.*第十九篇：The Family家庭20.*第二十篇：Tales of the Terrible Past讲述可怕的过去21.*第二十一篇：Spacing in Animals动物的空间距离22.*第二十二篇：Some Things We Know about Language我们知道的关于语言的一些事情23.*第二十三篇：The Only Way Is Up只好向上24.*第二十四篇：Clone Farm克隆农场25.*第二十五篇：Income收入26.*第二十六篇：Seeing the World Centuries Ago看许久以前的世界27.*第二十七篇：Importance of Services服务业的重要性28.*第二十八篇：The National Park Service国家公园的服务机构29.*第二十九篇：Find Yourself Packing It On? Blame Friends发现自己变胖了？这得责怪朋友们30.*第三十篇："Lucky" Lord Lucan - Alive or Dead“幸运的”鲁肯伯爵一是死是活31.第三十一篇：Pool Watch泳池监护32.第三十二篇：The Cherokee Nation彻罗基部落33.*第三十三篇：Oseola McCarty老妇人Oseola McCarty34.+第三十四篇：To Have and Have Not逃亡35.+第三十五篇：Going Her Own Way选择她自己的路36.+第三十六篇：A Tale of Scottish Rural Life一个关于苏格兰乡村生活的故事37.+第三十七篇：Pop Music in Africa非洲的流行音乐38.+第三十八篇：Why So Many Children为什么有这么多的孩子39.+第三十九篇：Eat to Live为了活着吃饭40.+第四十篇：Narrow Escape美国疾病预防新政策41.第四十一篇：The Operation of International Airlines国际航空公司的经营42. 第四十二篇：Sauna桑拿浴43. 第四十三篇：Can Buildings Be Designed to Resist Terrorist Attack建筑设计能使建筑抵御恐怖袭击吗44. 第四十四篇：Americans Get Touchy越来越爱肢体接触的美国人45. 第四十五篇：Women Staying in Mini-Skirts for Longer女性穿超短裙时间更长46. 第四十六篇：Defending the Theory of Evolution Still Seems Needed捍卫进化论仍必要47.+第四十七篇：Narrow Escape九死一生48.第四十八篇：Finding Enlightenment in Scotland苏格兰启蒙运动49.第四十九篇：The Beginning of American Literature美国文学的开端50.第五十篇：Older Volcanic Eruptions远古火山喷发第一篇Telling Tales about People讲述关于人们的故事最普遍的非小说类文学作品类型之一，就是一些描述人们生活的故事，并且很多人喜欢阅读这类作品。

课外文言文阅读150篇（附参考答案与译文）说明：本文档原为书稿，找了两家出版社，都要求包销一部分，没办法，只好作罢。

现在转念一想，还不如发在“百度文库”这一平台，读者可能还要多一些。

本文档虽然是根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求来编写的，但对高中生文言文阅读能力的培养也会有很大的帮助，绝大多数篇目也可以作为写作的素材来运用，可谓一举两得。

编者的话中学生中广泛流行着一则名为《三怕》的打油诗，其内容是：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。

”这是因为：文言文枯燥无味，令学生望而却步；鲁迅作品思想内容深刻，不易理解；写作文占有材料有限，无话可说。

这“三怕”的确是中学生学习语文的难点，道出了他们学习语文的苦衷；然而这三者也是中学语文学习的重点，来不得半点马虎。

这“三怕”，高中学生中有，初中学生中更是广泛存在。

后“两怕”如何消除，暂且放在一边，我们这里只解决其中“一怕”的问题。

如何消除中学生对文言文的畏难情绪？如何提高中学生文言文的阅读能力？老师和同学们也都清楚——多读多背，积累词汇，培养语感。

然而，如何操作，决非易事。

课本中就那几篇文言文，怎么多读？篇目少，文言文常用词汇出现的频率低，怎么积累？读得少，语感如何培养？事实证明，要想提高文言文的阅读能力，必须拓展文言文的阅读面。

为此，我编写了这本《课外文言文阅读150篇》。

为了适宜中学生的阅读，本书的编写原则如下：一、根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求，7-9年级的学生能够“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。

基于这一点，选文大都是“浅易”的文言文，短小精悍，趣味性较强；有简单情节，一般都是通过一个小故事来阐明某个道理；也有极少部分说理性短文，不过内容都比较浅显，主题比较明确；思想内容积极向上，对学生有启迪意义。

为了方便学生们的阅读，每篇短文后都加了简要的注释。

二、“阅读训练”的设置是以中考命题要求为标准，内容包括：实词（词类活用、通假字、一词多义等），虚词，句式，句子翻译，主观表述题。

2012-2013年高考语文试题文言文篇三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8~10题郭浩字充道，德顺军陇干人。

徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。

从种师道进筑茸平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。

敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。

累迁中州刺史。

钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。

乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。

”会和战异议，不能用。

帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。

”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。

绍圣开拓之地，复尽失之。

建炎元年，知原州。

二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。

浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。

”金人遂引去。

绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。

浩与吴璘往援，斩获万计。

迁邠州观察使，徙知兴元府。

饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。

徙知利州。

金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。

玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。

金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。

他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。

九年，改金、洋、房州节制。

十四年，召见，拜检校少保。

十五年，卒，年五十九。

（节选自《宋史郭浩传》）8.对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是A.敌攻石尖山，浩冒阵而前冒：贸然B.奋力大呼，得贼乃己己：停止C.乞给轻兵间道驰滑台乞：请求D. 时其半度，可击也。

时：等候【答案】A【解析】本题重点考查常见文言实词在文中的具体含义，需要结合原文语境来推断，或采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项，还要注意联系课本举一反三。

冒：不顾、顶着9.以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是①浩手斩二骑，以首还②流失中左肋，怒不拔③所将才二百人，得金人④浩适与吴璘往援，斩获万计⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之⑥浩与吴玠大破之A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑤D.③④⑥【答案】A【解析】本题考查考生筛选和整合文中信息的能力，在解答此类试题时，一定要准确理解题干语句的含义，注意满足题干的所有要求，再推敲各选项语句所表达的内容是否与题干语句契合，要把语句分别放到原文中辨明真相，不能主观臆断。

2012年第十一届中学生古诗文阅读大赛高中部分翻译（31--40）31、九方皋相马秦穆公对伯乐说：“您的年纪大了，您的子侄中间有没有可以派去寻找好马的呢?”伯乐回答说：“一般的良马是可以从外形容貌筋骨上观察出来的。

天下难得的好马，是恍恍惚惚，好像有又好像没有的。

这样的马跑起来像飞一样地快，而且尘土不扬，不留足迹。

我的子侄们都是些才智低下的人，可以告诉他们识别一般的良马的方法，不能告诉他们识别天下难得的好马的方法。

有个曾经和我一起担柴挑菜的叫九方皋的人，他观察识别天下难得的好马的本领绝不在我以下，请您接见他。

”秦穆公接见了九方皋，派他去寻找好马。

过了三个月，九方皋回来报告说：“我已经在沙丘找到好马了。

”秦穆公问道：“是匹什么样的马呢?”九方皋回答说：“是匹黄色的母马。

”秦穆公派人去把那匹马牵来，一看，却是匹纯黑色的公马。

秦穆公很不高兴，把伯乐找来对他说：“坏了!您所推荐的那个找好马的人，毛色公母都不知道，他怎么能懂得什么是好马，什么不是好马呢?”伯乐长叹了一声，说道：“九方皋相马竟然达到了这样的境界吗?这正是他胜过我千万倍乃至无数倍的地方！九方皋他所观察的是马的天赋的内在素质，深得它的精妙，而忘记了它的粗糙之处；明悉它的内部，而忘记了它的外表。

九方皋只看见所需要看见的，看不见他所不需要看见的；只视察他所需要视察的，而遗漏了他所不需要观察的。

像九方皋这样的相马，包含着比相马本身价值更高的道理哩!”等到把那匹马牵回驯养使用，事实证明，它果然是一匹天下难得的好马。

注释：1.秦穆公：春秋时秦国国君。

2.子：尊称，相当于“您”。

3.年长：年纪大了。

4.子姓：您的家族。

姓，标志家族系统的称号。

5.对：回答6.良马可形容筋骨相也：一般的好马可以从形体外表、筋肉骨架上观察出来。

形，指形体。

容，指状貌。

7.相（xiàng）：仔细观察。

“形容筋骨相”是名词性并列短语作动词“相”的状语。

8.天下之马者：天下最好的马。

2012年第十一届中学生古诗文阅读大赛高中文言文翻译11-20第一篇：2012年第十一届中学生古诗文阅读大赛高中文言文翻译11-2011.公仪休嗜鱼不受公仪休做鲁国的宰相，很爱吃鱼，全国的人都抢着买鱼送给他，公仪休不接受。

他的学生周永驰劝他说：“老师爱吃鱼却不接受别人送的鱼，为什么呢？”他回答说：“正因为我很爱吃鱼，所以不接受。

如果接受了鱼，就必然有低就别人的脸色；有了低就别人的脸色，就可能歪曲违背法律；法律被歪曲违背了，宰相就会被罢免。

虽然我喜欢吃鱼，别人肯定不会长期供给我鱼吃，那时，我又不能自己供给自己鱼吃；如果不接受送的鱼，宰相就不会被罢免；虽然很爱吃鱼，我能够自己长期供给自己鱼吃。

”这是明白了依靠别人不如依靠自己，依靠为自己办事的人不如自己去办事的道理啊！12.韩信千金谢漂母韩信还没有显达时，家里贫贱，平日也没有什么善行。

为了填饱肚子，常在熟人家吃闲饭，所以很多人都讨厌他。

有一次韩信在南昌亭长家白吃白住了好几个月，亭长的妻子非常讨厌他，于是每天就早早做好了饭，躲在房间里吃，等韩信来了之后，也不请他坐下吃饭。

韩信察觉到他们不礼貌的举动，就调头而去。

有一天，韩信在城下钓鱼，有一些妇人在附近漂洗衣物，其中一个见韩信没饭吃，就拿饭给他吃。

一连几十天都这样。

韩信很高兴，对老妇人说：“我将来一定要重重报答您。

”老妇人很生气地说：“男子汉大丈夫养不活自己。

我看你一表人才，可怜你才给你饭吃，谁指望你的报答！”后来韩信显贵后，以千金酬谢那位老妇人。

13.王粲强记王粲字仲宣，是山阳郡高平县人。

汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他不同常人。

当时蔡邕才学非常有名，在朝廷位尊权重，经常车马满巷，宾客满座。

听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。

王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊。

蔡邕说：“这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他。

我家里的书籍文章，全部都要送给他。

”先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。

2012-2021语文真题分类汇总文言文阅读课外部分（二）2012年（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。

参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。

臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。

”大祖喜曰：“此言甚善。

他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。

今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。

”乃赐之币。

【注】视事东阁；在东阁处理政务。

浣濯：洗涤。

参军：官名。

12．解释文中的加点词（4分）（1）此言甚善．（）（2）而虑我不能行．于后（）13．对文中画线句意思理解正确的一项是＿＿。

（3分）A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。

B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。

C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。

D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。

14．太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。

（用原文词语回答）（2分）15．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（3分）A．赞扬太祖躬行节俭B．表明对太祖的忠心C．希望太祖始终节俭D．暗示太祖给予奖赏2013年（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）闻公有一册历○1，自记日行事，纤悉不遗。

每日阴晴风雨，亦必详记。

如云某日午前晴，午后阴，某日东风，某日西风，某日昼夜雨。

人初不知其故。

一日，民有告粮船失风○2者，公诘其失船为何日？午前午后？东风西风？其人不能知而妄对，公一一语其实。

其人惊服，诈遂不得行。

于是知公之风雨必记，盖亦公事，非漫○3书也。

【注】○1公：文中指周忱，明朝官员。

册历：记事簿。

○2失风：行船遇恶风失事。

○3漫：随便。

12．解释文中的加横线词（4分）（1）人初不知其故（）（2）公诘其失船为何日（）13．对文中画线句意思理解正确的一项是（3分）（）A．那人震惊佩服，行骗于是没有成功。

当代学生2012年古诗文初中古文译文整理55.晚游六桥待月记西湖最美的时候，是春天，是月夜。

一天最美的时候，是烟雾弥漫的早晨，是山间烟雾缭绕的傍晚。

今年春雪很大，梅花被寒雪抑制住，(梅花）后来才和桃花、杏花次第开放，这还是难得一见的奇观。

我的朋友陶望龄多次告诉我：‚傅金吾园中的梅花，是宋代张功甫玉照堂中原有的旧物，应该要马上去欣赏欣赏啊！‛我当时被桃花迷住了，（我）竟然舍不得离开湖上。

从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟、红花似雾，绵延着有二十多里呢！歌和着打乐声像风声一样，散发着脂粉香味的汗水像雨一样，穿罗衫、着纨裤，游客之多，多过堤畔上的柳枝。

真是艳丽极了！然而杭州人游览西湖，却仅仅在午、未、申三个时辰（上午十一时至下午五时）；其实翠绿染着湖光的神秘，山中雾气染上彩色的神秘。

都在朝日初升、夕阳未下的时候才最浓丽！有月的夜景，其美更是难以形容。

那花的姿态、柳的情调，山的容颜、水的意境，更是别有一番情趣意味。

这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，怎能够和凡夫俗子去说呢？54.约法三章汉元年十月间，沛公刘邦的军队比各路诸侯的军队先到达霸上。

沛公就召集各县乡管理公务和有威望的人士，说：‚各位遭受秦朝苛刻残暴统治的苦痛太深久了，议论一下是非的人就要被灭族，私下讲讲《诗》、《书》的人就要被杀害。

我曾经同各路诸侯相约定，谁先攻入函谷关就可以封王，现在我理当在关中一带称王。

我今天同各位商约，定出这样的三条法规：杀人的人要处以死刑，伤害人的人要酌情治罪，盗窃他人财物的人也要酌情治罪。

此外，秦朝的一切苛法暴政都要废除。

各位官员都请照原位安于职守。

自从我起兵以来，到处为民除害，没有任何侵扰、暴虐的行为，请大家不必惧怕！而且我所以把军队退驻在霸上，是为了等待各路诸侯到齐后再来商定各项管理法规。

‛于是沛公就派人同秦地的官员到县乡里去宣传，使大家都知晓。

秦地的人听了很喜欢，都争先恐后地送牛羊酒食来犒劳军中的将士。

沛公又表示谦让不肯接受，说：‚官仓里的粮食很多，并不缺乏，不能再使大家破费钱财了。

60篇小文言文译文1.【参考译文】扶风曹世叔妻子2. 【参考译文】董祀做屯田都尉"蔡伯喈的女儿就在外面"等到文姬进了朝堂"我确实很同情你和董祀"文姬说"您的马厩里有成千上万匹好马"曹操被她话所感动之罪。

3【参考译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。

”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。

我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”4. 【参考译文】范镇字景仁，成都华阳人。

薛奎镇守四川，一见面就爱重他，让他住在自己的府中，使他和子弟们讲论学问。

范镇自己更为谦逊退让，常步行到薛奎的府门，过了一年，人们不知道他是帅府的宾客。

薛奎还朝时，带他一起进京。

有人问薛奎进蜀得到了什么，回答说：“得到一个伟人，将会以学问闻名于世。

”5. 【参考译文】周厉王派芮作统帅军队讨伐戎，得到一匹良马，芮伯想把它献给周厉王。

芮季劝阻说：“不如舍弃这主意。

大王贪欲无厌，而且又好听信别人的谗言。

现在因班师归来就献马给他，大王的左右近臣必定认为你不止得到一匹好马，就都要向你索求。

你没有东西应酬他们，他们就会在大王面前说你的坏话，大王必定相信他们的话。

这样做是招引祸患啊。

”芮伯不听劝告，终于把马献给了周厉王。

荣夷公果然派人来向芮作索求东西，没有得到，就在大王面前诬陷中伤芮伯。

周厉王大怒，将芮伯逐出。

君子谈到这件事都说芮伯也有过错。

你既然知道大王贪得无厌，却又诱导他的贪欲，这就是芮伯的过错啊。

6. 【参考译文】接触了事物后，才能了解事物，亲自实践后，才能知道做事的艰难。

哪有不经实践就掌握知识的道理呢？只浏览五岳之图，就以为了解山脉，实不如樵夫一双脚接触的多。

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中考课外文言文阅读24篇（原文·译文·详解）一、文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。

他平生对于写字，从来也不马虎草率。

有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。

因此他的书法越到老年，越发精致美好。

【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃射求反，终身不敢言归。

【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。

秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。

歌声振动了林木，那音响止住了行云。

薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。

从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止。

②响遏行云。

2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃高压求反。

译文：4．个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。

‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。