大学生囤积行为现状调查及原因分析
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关于大学生物品搁置不用情况调查报告本组成员:09级中文与传媒系广告学(2)班2011/10/11关于大学生物品搁置不用情况的调查报告一、调查背景随着经济的发展和人们生活水平的提高,大学生的消费水平也在逐渐提高,不需要和不再使用的学习用品、生活用品和娱乐用品等也逐渐增多,这造成了物品的闲置和剩余。
因此为了了解在校大学生对于不用物品处理方面的相关认识和态度,同时为同学们在物品处理上提供一些建设性意见,我们组织这次全校范围内的“关于大学生物品搁置不用情况的问卷调查”。
二、调查目的1、.分析在校大学生搁置不用物品的处理现状,并提出建设性意见。
(1)为即将毕业的大三、大四同学提供一些处理的途径。
(2)为在校的大一、大二同学处理自己不用的物品提供一些参考建议。
2、通过此次调查,希望能够提高大学生在资源合理利用及节约方面的意识。
三、调查时间2011年10月09日—10月10日 四、调查地点淮南师范学院新校区 五、调查对象本次调查面向淮南师范学院新校区全体学生,采用问卷调查的方式,随机抽取30名学生。
六、调查内容此次问卷调查,我们主要了解以下几个问题: 1、大学生有哪些搁置不用的物品?2、大学生是如何处理身边的搁置不用商品的?3、大学生对身边搁置不用物品处理考虑的因素?4、让大学生谈谈对搁置不用物品处理方面的意见和建议? 七、调查结果分析本次调查采用随机抽样调查。
有8名男生和22名女生填写了调查问卷,其中有8名大一学生,17名大二学生以及5名大三学生(如图(1))。
回收了28份(回收率93.3℅,其中有6份无效,还剩22份调查问卷,并对此次调查做出了如下分析:图(1)»(一)大学生搁置不用物品种类的情况分析随着经济的发展,大学生的消费水平明显提高,一些学习用品、生活用品和娱乐用品等也逐渐增多,这使得大学生们越来越多“留之无用、弃之可惜”的物品带给他们些许困扰,这造成了物品的闲置和剩余。
经过调查可以发现,大学生身边各种不用的的物品在总体中所占的比例,如下表所示:图(2)图(3)从图(2)和图(3)可看出,大学生拥有不再需要的物品,其中以服饰类、书籍类为主,体育类器材和日常用品次之,还有小部分的电子产品及交通工具类。
大学生闲置物品现状调查研究【摘要】本研究旨在调查大学生闲置物品现状,以了解他们对闲置物品的态度和处理方式。
通过调查大学生的闲置物品种类、数量、处理需求和利用闲置物品交换平台的情况,得出大学生对闲置物品的态度普遍积极,但存在处理需求未满足的情况。
结论部分总结了大学生闲置物品现状,并提出建议,包括建立更多闲置物品交换平台以促进资源共享和环保意识。
展望未来,随着社会环保观念的普及,大学生对闲置物品的重视和处理方式将会得到进一步改善,推动大学生闲置物品处理趋势向更加环保和可持续发展方向发展。
本研究具有一定的实用意义,有助于大学生更好地处理和利用闲置物品,并促进资源共享和环保行为的普及。
【关键词】大学生、闲置物品、调查研究、种类、数量、处理方式、态度、需求、交换平台、现状、建议、趋势、展望、总结1. 引言1.1 研究背景大学生是现代社会中一个重要的群体,他们在求学、生活过程中会产生大量的闲置物品。
随着经济水平的提高和消费观念的改变,大学生拥有的物品种类也越来越丰富,但随之而来的问题是,这些闲置物品如何处理成为了一个值得关注的话题。
研究显示,大学生对于闲置物品的处理方式多种多样,有的选择出售、捐赠、闲置,而有的则选择堆放、丢弃,甚至不管不顾。
这种现象不仅浪费了资源,也给环境带来了一定的压力。
了解大学生闲置物品现状,探讨他们的处理方式以及态度,对于促进资源的合理利用、环境的保护具有重要意义。
本文旨在通过调查研究大学生闲置物品的现状,探讨大学生如何处理闲置物品以及他们对于闲置物品的态度,为推动大学生的环保意识和资源利用意识提供参考。
也可为未来建立更加高效的闲置物品处理机制提供借鉴。
1.2 研究目的本研究的目的是探究大学生闲置物品的现状及处理方式,深入了解大学生对于闲置物品的态度和处理需求,进一步调查大学生是否利用闲置物品交换平台解决闲置物品问题。
通过本研究,我们希望能够全面了解大学生在面对闲置物品时的行为和态度,为相关部门和平台提供有针对性的改进建议,并为大学生群体提供更加便捷、高效的闲置物品处理方式。
大学生闲置物品现状调查研究大学生是社会的未来和希望,他们的生活和消费更加注重个性化和时尚性。
随着社会的发展和经济的进步,大学生的购物观念也在发生着变化,他们越来越注重物品的实用性和耐用性。
大学生的闲置物品现状引起了人们的关注。
本文将对大学生闲置物品现状进行调查和研究,以期能够更好地了解大学生的消费观念和生活方式。
一、调查方法1.问卷调查本次调查采用了问卷调查的方式。
问卷主要包括大学生的基本信息、闲置物品的种类和数量、闲置物品的原因、处理闲置物品的方式等内容。
问卷通过线上和线下的方式进行发放,并邀请大学生填写。
2.采访调查本研究还通过采访的方式,选择了一些大学生进行深入的访谈,了解他们对闲置物品的态度和看法。
采访主要围绕大学生的购物观念、消费习惯、对闲置物品的处理方式等进行了讨论。
二、调查结果1.闲置物品种类和数量在问卷调查中,大部分大学生表示他们有许多闲置物品,其中最常见的是衣物、电子产品、书籍、鞋子、包包等。
衣物和电子产品占比最高,分别为25%和18%。
2.闲置物品原因在问卷调查中,大部分大学生表示他们闲置物品的主要原因是不再使用或者过时。
还有部分人表示是因为闲置物品的损坏或者不喜欢而导致闲置。
3.处理闲置物品的方式在处理闲置物品的方式上,大部分大学生表示他们更倾向于义卖、捐赠和回收等方式。
少部分人表示他们会选择闲置物品交易平台进行转让,以及自己利用闲置物品进行DIY创作等方式。
通过采访调查,大部分被访者表达了对闲置物品的重视和处理方式的犹豫。
他们表示,对于一些高质量的闲置物品,他们更倾向于选择转让给他人或者通过捐赠的方式实现再利用。
对于一些低质量或者过时的闲置物品,他们则往往感到无奈,不知道该如何处理。
三、分析与讨论1.社会消费观念的变化通过调查发现,大部分大学生更倾向于通过义卖、捐赠和回收等方式处理闲置物品。
这表明大学生对环保和再利用的态度和看法是积极的,他们愿意把自己所拥有的资源分享给他人,同时也愿意为社会和环境做出贡献。
大学生闲置衣物调查报告调查背景及目的大学生时常会购买新衣物,然而一些旧衣物并没有得到充分的利用,或因尺码不合适,或因不再时尚,从而被当作闲置物品堆积在衣柜中。
本次调查旨在了解大学生对闲置衣物的处理方式,以及调查衣物浪费的原因和解决方法,以减少资源浪费,提倡可持续发展的生活方式。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式。
通过线上和线下相结合的方式,我们收集了来自不同学院和班级的大学生的观点和反馈。
问卷中包含了关于衣物购买、闲置衣物处理以及可持续发展意识等方面的问题。
调查结果1. 衣物购买情况问卷调查显示,大多数大学生平均每季度购买1-3件新衣物,其中男生购买的衣物数量较女生略少。
购买衣物的主要原因是跟风流行或追求时尚。
大学生们更加关注服装的外观和质量,而价格则相对不那么重要。
2. 闲置衣物处理方式大学生们对待闲置衣物的方式并不统一。
调查发现,约有35%的学生会将闲置的衣物扔掉,而有30%的人会将其捐赠给慈善机构或公益组织。
还有约20%的学生选择将衣物出售给二手衣物店或线上平台。
一小部分学生则会将其交给亲友或改造成其他物品。
3. 衣物浪费的原因调查结果显示,大学生购买衣物过多、衣物质量不理想以及追逐时尚潮流等原因导致了衣物浪费的现象。
有些学生购买了不合适的尺码或穿过几次后不再喜欢该款式,这些原因都是导致衣物浪费的主要因素。
4. 解决衣物浪费的方法大多数学生认为,购物前要更加理性和审慎,根据自己的实际需求选择合适的款式和尺码可以减少衣物的浪费。
此外,捐赠给慈善机构或者将衣物交给亲友都是一种可行的处理方式。
还有一些学生表示,他们会寻找二手店或线上平台出售闲置衣物,以回收利用。
结论根据调查结果,我们可以看出大学生闲置衣物处理方式不一,且存在较高的浪费现象。
为了减少衣物浪费,我们应该树立节约的消费意识,购买适合自己的衣物,并充分利用现有的衣物。
此外,可持续发展教育也应该在大学课堂中得到更广泛的推广,以增加学生们对资源的珍惜和环境保护的意识。
关于大学生闲置物品处理的调查报告摘要目前,随着生活水平的提高以及物品更新频率的加快,大学生存在很多个人淘汰下来的闲置物品,特别是即将毕业的大学生,面临着大量物品的处置问题。
因此,大学校园里面亟需建立一个便捷的交易平台帮助解决大学生的闲置物品,从而充分的利用有效资源。
而一个对市场前景的全面分析则是平台建立的前提。
关键词:大学生闲置物品处理调查随机抽样目录一、调查背景及意义 (1)二、调查方案 (1)(1)调查目的 (1)(2)调查对象 (2)(3)调查方法 (2)(4)问卷发放 (2)三、关于兰财大学生闲置物品处理的分析 (2)四、问题与建议 (8)(1)存在的问题 (8)(2)提出建议 (8)五、反思与总结 (10)附录 (11)参考文献 (13)关于大学生闲置物品处理的调查报告一、调查背景及意义随着大学生经济消费能力的日益增强,一些东西被买回去后,由于相对用处不大而闲置在寝室,但对其他同学来说,这些物品也许有相当大的使用价值,甚至,一些还有使用价值的物品被同学们随意丢弃,不仅造成了资源浪费,还加剧了环境污染。
目前,保护生态环境是我国面临的一项十分艰巨的任务,大学生是社会的中坚力量,树立正确的生态环境道德和环境保护意识是社会发展的必然要求,也是公民道德建设的重要内容。
在环境保护的践行者之中,大学生是最有积极性和执行力的群体,有效地利用好这个群体,将有力推动环境保护的发展,倡导节约新风尚。
我校大批毕业生离校之际有许多拿不走、带不回去的物品如用过的考研、计算机二级等的资料、水壶衣架、书桌、台灯等等生活用品,就这些物品如何处置,我们做了此次调查。
二.、调查方案(1)调查目的为了配合本学期统计学原理课程的开设,深刻理解“统计学是一门收集﹑整理和分析统计数据的方法科学”,并且将所学的统计方法运用于实践,再反过来从实践中吸取经验教训,弥补学习中的漏洞。
在赵煜老师的指导下,就所关心和感兴趣的闲置物品处置问题情况作调查。
囤货分析报告1. 引言囤货是指消费者为了满足个人或家庭需求,在现有需求尚未消失之前,提前购买一定数量的物品并储存起来。
近年来,囤货越来越受到人们的关注,尤其在特殊时期(如疫情期间)或价格波动较大的商品中,囤货成为一种常见的行为。
本报告旨在通过对囤货现象的分析,帮助人们更好地理解囤货行为,以及了解囤货对市场和消费者的影响。
2. 囤货现象的原因2.1 消费者心理需求•安全感需求: 囤货可以使消费者在紧急情况下有足够的食品和日常用品供应。
在疫情等特殊时期,消费者通常会感到不安全和不确定,囤货可以弥补这种安全感的缺失。
•经济需求: 囤货可以通过大量购买商品以获取更低的平均价格,从而节省开支。
特别是在某些商品价格波动较大时,如房地产、股票等,囤货可以降低个人风险。
•便利需求: 囤货可以减少消费者的购物频率,节省时间和精力。
在忙碌的现代生活中,消费者希望一次性购买足够的商品,以便更多地专注于工作和生活的其他方面。
2.2 市场因素•需求波动: 某些商品的需求存在明显的季节性或周期性波动,如衣服、家电等。
囤货可以充分利用价格低谷期进行购买,从而节省开支。
•供应不稳定: 供应链中的各种因素导致商品供应的不稳定性,如自然灾害、供应商倒闭等。
囤货可以确保消费者在供应出现短缺时有足够的储备。
3. 囤货的影响3.1 对消费者的影响•经济影响: 囤货可以降低个人花费,特别是在商品价格上涨期间。
然而,长期囤货过多可能导致资源的浪费和过期等问题。
•心理影响: 囤货可以满足消费者的安全感需求,减轻不确定性带来的焦虑和压力。
然而,囤货过度也会引发紧张和恐慌情绪。
•空间和时间影响: 囤货需要一定的储存空间和时间管理能力。
对于家庭来说,囤货可能需要增加储物空间,并且需要定期管理商品的保质期。
3.2 对市场的影响•价格波动: 当大量消费者进行囤货时,商品供应相对紧张,价格可能出现波动。
特别是在没有政府管制的情况下,囤货可能导致价格的骤升或骤降。
大学生闲置物品现状调查研究大学生是一个充满活力和创造力的群体,他们在学习之余也有很多自己的兴趣爱好和消费需求。
而随着时代的不断发展和变化,大学生的消费观念和消费方式也在发生着巨大的变化。
对于一些大学生来说,由于经济压力或者其他原因,他们所拥有的物品并不一定都在积极使用中,有一部分物品可能长期处于闲置状态。
本文将针对大学生闲置物品的现状进行调查研究,探寻大学生闲置物品的原因和解决方案。
一、大学生闲置物品的普遍现状1.1 大学生闲置物品的种类和数量大学生的闲置物品种类繁多,主要包括衣物、鞋帽、书籍、电子产品、家具等多种不同的物品。
这些物品的数量非常庞大,根据我们的调查数据显示,大学生家中平均每人至少有10件闲置物品,其中以衣物和电子产品为主。
大学生闲置物品的形成原因复杂多样,主要包括以下几个方面:经济压力:由于学费和生活费的支出较大,一些大学生为了省钱而选择购买二手商品或者享受打折优惠,导致一些物品没有得到充分利用就被闲置。
消费观念:一些大学生对时尚和新颖的物品有着较大的追求,因此在购买新品后会很快将旧品闲置,导致物品的浪费。
娱乐需求:由于大学生的学习和社交压力较大,一些购买的娱乐产品并没有得到充分利用就被闲置。
大学生闲置物品的存在对个人和社会都有一定的影响:个人影响:闲置物品缺乏有效利用导致资源浪费,还可能带来经济损失;闲置物品占用空间,影响了生活质量和环境整洁。
社会影响:大量的闲置物品对环境造成一定的压力,同时影响了资源的合理利用,对环境产生一定程度的负面影响。
2.1 二手交易平台二手交易平台是大学生闲置物品处理的一种主要方式,例如闲鱼、赶集网、瓜子二手车等。
这些平台为大学生提供了一个便捷的出售和购买闲置物品的途径,可以有效利用和回收闲置物品,减轻资源浪费的压力。
2.2 共享经济平台共享经济平台如共享单车、共享充电宝等也可以成为大学生处理闲置物品的途径。
通过这些共享平台,一些闲置物品得以重新投入使用,实现资源的共享和循环利用。
“互联网+”背景下大学生闲置物品调查报告分析——以陕西国际商贸学院为例摘要:随着社会主义现代化的步伐,我们进入了共享经济与互联网+时代,在生活水平日益提高的今天,大学生作为新型消费群体,他们的闲置物品越来越多,所以处理大学生闲置物品这一问题迫在眉睫。
本文以陕西国际商贸学院的学生为研究对象,开展大学生闲置物品交易平台调查研究,并对研究结果进行分析,在此基础上提出闲置物品交易平台的发展对策。
关键词:互联网+;大学生闲置物品;调查报告一、调查目的随着国家的大力发展,我国经济进入了新时代,当前我国大力提倡并发展共享经济,此举对贯彻新发展理念,深化供给侧结构性改革,推进互联网+等具有重要的战略意义。
在互联网+与共享经济的双重作用下,随着科技的发展,利用信息和互联网平台,使得互联网与传统行业进行融合,并依靠互联网自身的优势特点,为传统行业创造新的发展机会,同时不断对传统行业进行优化升级转型,使得传统行业能够适应当下的经济新形势,最终促进社会发展。
当前人民生活水平不断提高,随之而来的不仅是幸福感的提升,还有消费观念与消费水平的变化。
大家生活中多多少少都会有一些闲置物品,而互联网新兴技术正可以进行资源的整合,将大家生活中的闲置物品聚合起来,这就使得交易平台开始广泛建立,闲置物品交易平台一经出现就发展迅速,可以说是对用户的需求进行了全覆盖。
为了实现闲置物品交易平台进一步的发展,选择合适的受众群体则显得尤为重要,大学生群体不仅是当今社会发展的中流砥柱,也是当代新型消费群体,由于基数庞大,所以在大学生群体中一定会产生大量的闲置物品,这些闲置物品如果不经过适当的处理,一定会造成大范围的资源浪费,为了促进共享经济的发展,可以加强资源的循环利用,将这些资源进行转卖和捐赠,秉承物尽其用的理念,将闲置物品的价值最大化。
1在共享经济时代下,试图分析大学生闲置物品利用现状,探索一种互动共享和闲置物品交易体验相结合的交互新模式,改善资源浪费现状,增进人与人之间的交流,减轻大学生经济压力,提倡绿色消费理念。
第1篇一、前言随着生活节奏的加快,人们对于便利性和经济性的需求日益增长。
囤货作为一种常见的消费行为,在日常生活中得到了广泛应用。
本报告旨在对个人囤货行为进行总结和分析,以期为今后合理消费提供参考。
一、囤货动机分析1. 价格因素价格是影响囤货行为的重要因素。
在促销活动期间,商品价格相对较低,消费者倾向于购买更多商品以降低长期消费成本。
此外,消费者担心商品价格在未来上涨,从而选择囤货以规避风险。
2. 需求预期消费者对未来需求的预期也是囤货行为的一个重要原因。
当消费者认为某一商品在未来需求量较大时,他们可能会提前购买并囤积。
3. 习惯性消费部分消费者由于习惯性消费,将囤货视为一种生活常态。
这类消费者往往对囤货行为较为理性,能够根据自身需求进行合理囤积。
二、囤货品类及数量分析1. 日化用品日化用品是囤货的主要品类之一,如洗发水、沐浴露、洗衣液等。
消费者通常会在促销活动期间购买大量日化用品,以备日常使用。
2. 食品饮料食品饮料也是囤货的热门品类。
消费者倾向于购买保质期较长的食品,如方便面、零食、牛奶等,以备不时之需。
3. 家居用品家居用品如纸巾、毛巾、牙膏等也是囤货的主要品类。
消费者通常会在促销活动期间购买大量家居用品,以降低长期消费成本。
4. 药品保健品药品保健品是囤货的又一重要品类。
消费者担心药品价格上涨或供应不足,因此会选择囤积常用药品和保健品。
根据个人囤货情况,以下为具体品类及数量分析:(1)日化用品:洗发水10瓶、沐浴露8瓶、洗衣液6瓶、纸巾10提、毛巾5条。
(2)食品饮料:方便面5箱、零食10箱、牛奶10箱。
(3)家居用品:牙膏10支、纸巾10提。
(4)药品保健品:钙片100粒、维生素50粒。
三、囤货效果分析1. 成本降低通过囤货,消费者能够在一定程度上降低长期消费成本。
以日化用品为例,购买大量商品可以在促销活动期间享受更低的价格,从而节省开支。
2. 应急保障囤货有助于应对突发事件,如停电、停水等。
大学生囤积行为现状调查及原因分析
作者:郭婷徐杨李文秀
来源:《学理论·下》2014年第12期
摘要:采用Frost等人2003年编制的《囤积量表修订版》中文修订版,随机抽取东北林业大学202人、哈尔滨师范大学103人,对其囤积行为的现状进行了测查。
调查结果显示:当代大学生群体中存在严重的囤积行为问题。
究其原因,主要是受基因遗传、早期经历、从众心理和攀比心理影响的结果。
要矫正大学生的囤积行为,必须要多方位入手。
关键词:囤积行为;现状调查;心理
中图分类号:C915 ; 文献标志码:A ; 文章编号:1002-2589(2014)36-0044-02
一、当代大学生囤积行为现状调查
我们采用Frost等人2003年编制的《囤积量表修订版》中文修订版,随机抽取东北林业大学202人、哈尔滨师范大学103人,对其囤积行为的现状进行了测查,经统计处理结果如下。
统计结果显示:
选择“几乎所有或完全”,即囤积行为成为习惯的学生所占比例并不高,只占接受测查大学生的2%多一点。
能做到“大部分或很大程度上”的学生所占比例有所提高,囤积行为“一般程度”的学生所占比例较高,“很小”出现囤积行为的学生所占比例最高。
在囤积行为的二十三种表现中,有十五种表现在20%~50%的学生身上并不存在。
囤积行为“很小”程度的学生所占比例最高,“一般程度”的大学生所占比例较高。
“大部分或很大程度上”的学生所占比例则大幅度下降,“几乎所有或完全”的学生占2%多一点。
这反映出当代大学生日常生活中存在囤积行为。
根据中国统计年鉴2012,截止到2012年底,国内普通高校在校学生总人数为2 536.5647万人。
按2%的保守估计,目前,国内高校大学生中约有50.73万大学生有囤积行为,据此看来,大学生的囤积行为问题较为严重。
此外,本研究发现,家庭所在地在SIR总分、获取-难丢弃分量表上的得分存在差异。
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二、当代大学生囤积行为产生的原因分析
1.在行为遗传学看来,囤积行为受基因遗传的影响
基因可以增加特定行为发生的可能性,控制大脑中的化学物质,也可以间接地影响行为。
遗传通过基因发生,保留了从一代到另一代的结构同一性[1],囤积行为可能由遗传因素导致,有研究指出:囤积者在实验任务中的表现与他们直系家庭成员表现相似,并且,初期囤积
者3号染色体异常[2],严重囤积者14号染色体异常[3],而且,最重要的是84%的囤积者称他们的直系亲属也有囤积行为[4]。
上述的研究证据均表明:囤积行为具有遗传基础,也就是说,如果囤积者的父辈或祖辈有囤积行为的家族成员,那么,囤积者产生囤积行为的几率会升高。
2.早期经历和创伤性生活事件成为压力源,间接导致囤积行为的发生
囤积行为一般发生于童年期或成年早期,而且,往往伴随着不幸的生活经历和创伤性生活事件[5]。
童年期发生不幸或有痛苦经历的囤积者对于所囤积的物品有非正常的情感依恋、经历过父母离异、饥饿、受虐待等不幸事件的囤积者会认为物品比人能带来更安全的依恋。
因此,囤积者会过分获得和保存物品,会购买或免费获得现在用不到、也许永远也不会用到的物品,会保存价值很小或没有价值的物品,将对人的依恋转移到物品上。
3.精神分析学派指出,囤积行为是儿童肛门期人格发展失败的结果
弗洛伊德以性感带的变化来划分人格发展阶段,他认为,人的性心理发展也即人格发展有五个不同的阶段:口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖器期。
而囤积行为是肛门期人格发展失败的结果,肛门期阶段大约是1~3岁,这一时期,幼儿的主要动欲区从口腔转移到肛门,注意力转移到排泄上。
在这个时期,儿童开始与外界有了一些初步的互动,外界也开始对他有所要求和期望[6]。
父母的排便训练对幼儿的人格及其发展产生重要的影响,很大程度上取决于母亲在训练他时所采用的方法,以及母亲对通便、清洁、控制和责任等所持的态度。
过于严格的大小便训练可能会引起幼儿的拒绝和反抗,故意弄脏自己或强忍大便不解,这可能导致肛门期的固着,并表现为相应的人格特质,即“肛门期-滞留型”人格,这类人固执、吝啬、死板、热衷于收藏、占有和保存各种物品[7]。
4.攀比心理和从众心理,是产生囤积行为的另一种解释
从众是指个人的观念与行为由于群体直接或隐含的引导或压力向与多数人相一致的方向变化的现象[8]。
从众性强的人易受暗示,容易接受别人的意见。
在某些临时的特定情境中,囤积行为可以看作是一种占优势的行为方式(如:囤积食物、囤积衣服)适应社会和生理需要;攀比是指个体发现自身与参照个体发生偏差时产生负面情绪的心理过程[9],社会对比理论指出:在缺乏客观的、非社会标准的情况下,个体会通过与他人的对比来评估自己。
如果收集和储存物品的目的是同他人攀比,一味追求超越,错误地利用攀比心理,那么这种攀比心理会直接促进囤积行为的产生和发展。
参考文献:
[1]詹姆斯·卡拉特著,苏彦捷等译.生物心理学[M].北京:人民邮电出版社,2012.
[2]Alonso P, Gratacos M, Menchon JM, et al. Genetic susceptibility to obsessive-compulsive hoarding: The contrib-
ution of neurotrophic tyrosine kinase receptor type 3 gene. Genes, Brains, and
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[3]Samuels J, Shugart Y, Grados M, et al. Significant linkage to compulsive hoarding on chromosome 14 in families with obsessive-compulsive disorder: Results from the OCD colla-
borative genetics study. American Journal of Psychiatry[J], 2007, 164: 493-499.
[4]Gilliam CM, Tolin DF. Compulsive hoarding. Bulletin of the Menninger Clinic[J], 2010,74(2): 93-121.
[5]Grisham JR, Frost RO, Steketee G, et al. Age of onset of compulsive hoarding. Journal of Anxiety Disorders[J], 2006, 20(5): 675-686.
[6]郑雪.人格心理学[M].广州:广东高等教育出版社,2004.
[7]张传开,章忠民.弗洛伊德精神分析学述评[M].南京:南京大学出版社,1987.
[8]金盛华.社会心理学[M].北京:高等教育出版社,2005.
[9]刘磊,孟婧,吕世军.当代大学生攀比心理成因与对策研究[J].经济研究导刊,2014(9):75-76.
收稿日期:2014-10-15
作者简介:郭婷(1990-),女,黑龙江齐齐哈尔人,硕士,从事心理学研究;徐杨(1987-),女,黑龙江佳木斯人,硕士,从事心理学研究;李文秀(1989-),女,黑龙江双鸭山人,硕士,从事心理学研究。
(责任编辑:李慧)。