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小班美术教育教案详案《车轮滚画》
一、教学目标
1.培养幼儿对色彩的感知和认知能力；
2.培养幼儿的绘画技巧和创意思维能力；
3.加深幼儿对自然界中物体的观察和了解。
二、教学重点
1.创意思维的培养；
2.色彩感知和认知能力的培养。
三、教具准备
1.车轮；
2.画纸；
3.画笔；
4.颜料。
四、教学过程
1. 介绍
教师介绍今天要教的画画技法：车轮滚画。
通过引导幼儿自然观察，寻找自然中的色彩和形状，并通过车轮滚画的方式表现出来。
2. 实践操作
1.围绕教室楼外围的花园，带领幼儿们寻找花草、果树的树叶、树干等
具有特色或色彩鲜艳的物体；
2.让幼儿试着用车轮滚动在一个构架上，从而产生周期性而有序的纹理
和图案；
3.让幼儿试着在画纸上滚动车轮，用想象力绘制各种图案和颜色组合。
3. 展示成果
1.让幼儿互相展示自己画出的作品；
2.引导幼儿们讨论和评价彼此的作品。
五、教学体会
本次小班美术课让幼儿通过观察和实践操作，掌握了车轮滚画的一些基本技法，并且在绘画中开发了自己的创意思维。
在教学中，更注重引导幼儿自主探索和创新，让幼儿在欢快的学习氛围中快乐地成长。
幼儿园小班美术教育教案详案《车轮滚画》【教材分析】本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，是一节小班美术活动。
小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。
会留下什么呢?痕迹啊!而且是色彩斑斓、纵横交错的印记，这就是最吸引孩子的地方。
整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子观察表达画纸上是谁留下的“脚印”;在教授孩子滚画的方法时，通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领;接着，孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化;最后是最高潮部分“车队旅行”,即全景式练习滚画，所有孩子的小汽车组成一个车队，在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅行”。
在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景)，还能感受山路的高低起伏等，层层递进，学习情绪高涨!希望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣!【活动目标】1、尝试用车轮滚画，观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。
2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。
【活动准备】玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一张;报纸若干;录音机、《去郊游》CD一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景【活动过程】一、猜猜谁的印子1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的范画场景中。
2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”，它是怎么留下来的。
二、教师示范车轮滚画1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。
2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。
三、幼儿自由滚印1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。
2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。
3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。
四、游戏活动《车队旅行》1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”：沙滩、城市、高山、沙漠。
2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。
车轮滚画小班美术教案车轮滚画小班美术教案车轮滚画小班美术教案1目标：本次活动有两个目标：1、通过车轮滚画的方式让孩子们初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发他们用车轮作画的兴趣。
准备：在活动之前，需要做好以下准备工作：1、准备一些图片，如山、马路等，并请每位幼儿带来一辆玩具车。
2、准备适量的纸张和红、蓝、绿三种颜料以及海绵等绘画工具。
在活动过程中，需要对曲线和直线有基本的认知和了解。
过程：1、活动引导：1）带着孩子们问好，并出示小汽车，介绍小客人的身份；2）让孩子们了解小汽车喜欢旅游去过很多地方，并让他们猜测小车脚印是留在哪里的。
2、讲解范例：出示山和马路背景图，让孩子们猜测小汽车开到哪里，并指出小车在山和马路上分别留下了几条曲线和直线的脚印。
3、教学车轮滚画：1）先介绍车轮滚画的方法：首先让车轮滚上颜料，然后在白纸上滚上一圈，即可留下美丽的车轮脚印。
2）告诉孩子们在绘画过程中要注意安全、注意绕开障碍物，如把蘸颜料的容器比喻成一个大花坛，需要绕过去才能画出美丽的曲线和直线；3）介绍车轮滚画的魅力，让孩子们感受到它的美丽和有趣性。
4、实践操作：让孩子们动手实践绘画，并进行巡回指导，指出他们在绘画中可能存在的问题，并提供解决方法，如如何控制颜料，如何画出美丽的曲线和直线等。
通过以上活动，孩子们不仅感受到了车轮滚画的美丽和有趣性，而且还培养了他们的想象力和创造力。
2、及时肯定幼儿大胆尝试和色彩表现，并提醒他们注意保持清洁。
五、相互欣赏和评价1、鼓励幼儿大胆想象，分享他们绘画作品的内容。
2、问幼儿他们的'小汽车到了哪里，引导他们用弯弯曲曲的线和笔直的直线回答。
同时，欣赏和赞扬他们的创意。
3、参观幼儿的作品时，玩游戏像开火车一样前往，并与同伴一起欣赏和交流。
这是张渚幼儿园的做法。
车轮滚画小班美术教案2活动目标1、通过使用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，帮助幼儿体验不同的艺术表现方式。
2、提供大面积作画的机会，让幼儿感受玩色的乐趣。
小班上学期美术教案《小汽车会画画》含反思小班上学期美术教案《小汽车会画画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验大面积作画的乐趣，练习用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化，学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园小班上学期美术《小汽车会画画》含反思教案吧。
活动目标1.练习用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化。
2.体验大面积作画的乐趣。
3.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备1.幼儿每人带一辆小汽车来幼儿园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。
2.每组1张大绘画纸。
3.在浅盘子里分别放入各色浓度适中的水粉颜料，抹布若干。
4.示范画1幅。
活动过程1.欣赏汽车轮子滚画。
(1)展出示范画。
猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么画出来的?(2)教师示范：小汽车很快乐，它去过海边、山上、沙漠，留下了很多足迹(车轮印)。
2.尝试用汽车轮子滚画。
(1)幼儿分组作画：将玩具汽车蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。
(2)幼儿可以多滚画几次，感受色彩交叉重叠的特殊效果。
3.讲讲我的画。
将作品展示在墙面上，幼儿共同欣赏、自由交流，说说自己的汽车沿着怎样的路线开，它要开往哪里。
‍教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。
广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。
一、教案概述教案名称：幼儿园小班美术优秀教案《车轮滚画》含反思课时：1课时年级：小班教材来源：《幼儿园美术课程指导》教学目标：1. 让学生了解车轮的形状和特征，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用滚动的方式进行绘画，发展学生的创意思维和动手能力。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 认识车轮的形状和特征。
2. 学习滚动绘画的方法。
3. 创作车轮滚画作品。
三、教学重点与难点重点：认识车轮的形状和特征，学会滚动绘画的方法。
难点：如何将车轮滚动出的痕迹巧妙地融入画面，创作出有创意的作品。
四、教学准备1. 物质准备：画纸、颜料、车轮、水杯、抹布等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，保证学生的安全。
五、教学过程1. 导入：教师向学生展示各种车轮图片，引导学生观察车轮的形状和特征，让学生说说自己对车轮的了解。
2. 讲解：教师讲解车轮滚动绘画的方法，示范如何将车轮滚动出的痕迹融入画面。
3. 实践：学生分组进行车轮滚动绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 创作：学生根据自己的想象，运用滚动的方式进行绘画，创作出独特的车轮滚画作品。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、评价，提高学生的审美情趣。
7. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。
教学反思：在本节课中，学生对车轮的形状和特征有了更深入的了解，大部分学生能够熟练地运用滚动的方式进行绘画。
但在创作过程中，部分学生对于如何将车轮滚动出的痕迹融入画面还存在一定的困难。
在今后的教学中，我将更加关注这部分学生的学习需求，给予他们更多的指导和支持，帮助他们提高创意思维和绘画技巧。
加强学生的团队合作意识，提高他们的审美情趣。
六、教学评价1. 学生能够认识并描述车轮的形状和特征。
2. 学生能够运用滚动的方式进行绘画，创作出有创意的车轮滚画作品。
3. 学生在创作过程中能够展现出团结协作的精神，互相欣赏、评价作品。
小班教案小班美术活动：《车轮滚画》场景介绍本活动适用于小班幼儿，可以在室内或者室外进行。
活动的主要目的是让孩子们在画画的过程中增强手指灵活性，提升认知判断能力和感官细胞发展。
教材准备1.画纸2.色彩笔或者彩色蜡笔3.车轮4.橡皮筋活动流程第一步：准备材料在活动区域摆放好画纸、车轮和橡皮筋以及彩色笔或者彩色蜡笔等必要的绘画工具。
请教师在孩子们到达活动区之前将所有必备的材料准备好。
第二步：展示车轮滚画在孩子们到达之后，请教师将车轮沾上彩色笔或者蜡笔，并将橡皮筋穿过车轮的中心。
接着让孩子们手持橡皮筋并用力拽住，将车轮推动到画纸上滚动。
第三步：引导实践绘画引导孩子们逐渐了解如何控制车轮的滚动，可以将车轮沿着一条直线滚动，也可以让车轮自由滚动以创造不同的线条。
在这个过程中，请教师一直陪伴在孩子们身边，引导孩子们思考、讨论、交流，发现乐趣和表达自己的想法。
第四步：启发想象，创新发挥在孩子们掌握了基本的技巧之后，请教师鼓励孩子们用自己的想象力进行创造。
可以要求孩子们尝试绘制不同的图案或者表达他们所想要表达的内容。
在孩子们进行作画的过程中，教师可以用引导性的问题来促进他们的思考，例如“你画的是什么”、“画面大家感觉如何”等等。
第五步：总结和分享活动结束后，教师可以请孩子们分享自己创作的作品以及他们的想法。
教师可以引导孩子们讨论彼此不同的线条、颜色和图案，帮助他们学习倾听和发表自己的见解。
教学目标本次活动的核心目标是：1.培养幼儿的想象力和创造力。
2.提升幼儿的手指灵活性和认知判断能力。
3.增强幼儿的感官细胞发展。
教学评估为了评估孩子们的学习效果，我们可以通过以下方式来评估：1.观察孩子们对车轮滚画制作的兴趣和动力是否足够高。
2.观察孩子们在制作车轮滚画过程中的手指灵活性和动作协调性。
3.观察孩子们的想象力和创造力在绘画作品中的表现和发挥。
总结车轮滚画是一种很有趣的绘画方式，孩子们通过这种方式可以锻炼自己的手指力量和手眼协调能力。
活动目标：1.尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。
2.培育幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的爱好。
3.培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。
4.引导小孩们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好适应。
活动重点：用车轮滚画出曲曲折折的线和直线。
活动难点：培育幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。
活动预备：1.体会：区分曲线和直线。
事前请每一个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2.各色颜料。
活动进程：(一)谈话引出活动内容。
1.小孩们，今天咱们班来了一名小客人，你们想明白它是谁吗?(出示小汽车)噢!原先是小汽车。
“大伙儿好!我是小汽车。
”咱们也和他打个招呼吧!(小汽车你好!)2.小汽车最喜爱旅行了，他去太高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地址，那些地址都留下了他的脚印。
(二)出示范画，讲解小汽车开到了哪里。
1.出示图片(几座连绵的山)此刻咱们看小汽车开到了哪里?小汽车在山上开出了几条曲曲折折的曲线。
2.出示图片(马路背景图)此刻小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。
3.教师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。
你们看，教师是怎么画的。
(三)教师讲解车轮滚画的方式。
1.轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。
先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。
2.教师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，咱们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。
3.小汽车的脚印好不行看?就像一幅漂亮的画，咱们把如此的画叫车轮滚画。
(四)幼儿操作，教师巡回指导。
教师及时确信幼儿的斗胆尝试及色彩表现，提示幼儿注意维持清洁。
(五)彼此欣赏、评判。
1.鼓舞幼儿斗胆想象，讲述自己画面内容。
2.你的小汽车开到了什么地址?(幼儿自由回答)你开出了一条曲曲折折的线和笔直的直线。
活动反思：活动前请小孩从家里带来自己喜爱的汽车，与教师、同伴一路玩。
小班美术活动：车轮滚画车轮滚画，是一种创意独特、操作简单的美术活动，可在小班教学中广泛应用。
下面我将为大家介绍一下车轮滚画的制作方法、教学目标以及教学步骤。
一、教学目标1.培养幼儿对色彩的感知和应用能力。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
4.通过制作车轮滚画，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、制作材料1.带有纹线纹路的玩具车轮：可以自行制作或购买。
2.纸张：可以使用白纸或彩纸，大小可根据具体需求来定。
3.颜料或彩色笔：选择鲜艳的颜色，增加视觉效果。
4.盘子或盒子：用来装颜料或彩色笔。
三、制作步骤1.准备工作首先，为每位幼儿准备一个车轮，并确保车轮上的纹线纹路清晰可见。
另外，准备好纸张、颜料或彩色笔以及盛放颜料或彩色笔的盘子或盒子。
2.操作方法a.让幼儿选取自己喜欢的颜料或彩色笔，将颜料或彩色笔均匀地涂在车轮的纹线纹路上。
b.将涂有颜料或彩色笔的车轮轻轻滚动在纸张上，颜料或彩色笔会在纸上留下一道有趣的图案。
c.幼儿可以尝试不同的滚动方式、颜色搭配和运动速度，制作出不同的效果。
d.幼儿可以交换车轮和颜色，与同伴一起合作制作滚画，展示彼此的创作成果。
3.创作过程在创作过程中，教师可以引导幼儿观察颜色变化、形状变化和图案的产生。
同时，教师还可以提醒幼儿注意控制用力、精确操作车轮，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
4.创作成果展示创作完成后，可以集体展示幼儿的作品。
教师可以鼓励幼儿分享创作的过程和心得，同时引导幼儿欣赏彼此的作品，增强幼儿的自信心和合作意识。
四、教学延伸1.对于较大的班级，可以设置多个制作点，让幼儿轮流参与制作，以增加参与度和互动性。
2.可以引导幼儿运用车轮滚画的技巧，制作更具创意和美感的作品，如利用对称性、层次感等。
3.可以引导幼儿观察自然界中的纹路和图案，启发幼儿的创作灵感，拓展幼儿的艺术表达方式。
4.可以鼓励幼儿在制作车轮滚画的过程中，尝试混合颜色，创造出丰富多彩的效果，增强幼儿对色彩的感知和应用能力。
小班美术活动《车轮滚画》《车轮滚画》是一种小班美术活动，通过运用车轮滚动的方式进行绘画，从而激发儿童的创造力和想象力，培养他们的观察能力和艺术审美。
活动准备：1. 车轮滚画工具：准备一些不同大小的车轮，可以用玩具车、小车、滚轮等。
2. 画纸和画笔：准备一些大型画纸和不同颜色的油画颜料。
3. 活动场地：选择一个宽敞的场地，确保儿童能够自由活动。
4. 防护措施：为防止颜料溅到儿童身上，可以准备一些围裙或大号衬衣。
活动过程：1. 引入活动：向儿童介绍《车轮滚画》的概念和目的，引导他们思考车轮滚动的特点和效果。
2. 展示示范：展示如何使用车轮滚动进行绘画。
拿起一张画纸，选择一个颜料，将车轮沾满颜料，然后将车轮滚动在画纸上，留下一道美丽的痕迹。
3. 自由探索：让儿童自由选择车轮和颜料，让他们尝试自己滚动车轮进行绘画。
鼓励他们运用不同的力度、速度和方向，观察不同的效果。
4. 创作主题：如果儿童需要创作主题，可以提供一些启发，如大自然、动物、交通工具等。
他们可以运用车轮滚动的方式进行表达。
5. 合作创作：鼓励儿童在创作中互相合作，可以一起使用大型画纸，共同滚动车轮，创作出美丽的合作作品。
6. 分享和讨论：活动结束后，让儿童分享他们的作品，并对彼此的作品进行讨论和赞美。
活动延伸：1. 展示作品：把儿童的作品展示出来，让其他孩子和家长欣赏。
2. 组织车轮滚画比赛：可以组织小班内的车轮滚画比赛，让儿童发挥创造力和想象力，展示自己的才艺。
3. 艺术家讲座：邀请专业艺术家来小班进行讲座，分享关于车轮滚画的技巧和经验，激发儿童对艺术的热爱和追求。
通过《车轮滚画》这个小班美术活动，儿童不仅能够体验到创造的乐趣，还能够培养对艺术的兴趣和欣赏能力。
同时，这个活动也可以锻炼儿童的动手能力和协作精神，为他们提供一个展示才艺的平台。
小班美术教育教案详案《车轮滚画》【教材分析】本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，是一节小班美术活动。
小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。
会留下什么呢?痕迹啊!而且是色彩斑斓、纵横交错的印记，这就是最吸引孩子的地方。
整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子观察表达画纸上是谁留下的“脚印”;在教授孩子滚画的方法时，通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领;接着，孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化;最后是最高潮部分“车队旅行”,即全景式练习滚画，所有孩子的小汽车组成一个车队，在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅行”。
在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景)，还能感受山路的高低起伏等，层层递进，学习情绪高涨!希望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣!【活动目标】1、尝试用车轮滚画，观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。
2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。
【活动准备】玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一张;报纸若干;录音机、《去郊游》CD一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景【活动过程】一、猜猜谁的印子1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的范画场景中。
2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”，(教案出自：屈老师教案网)它是怎么留下来的。
二、教师示范车轮滚画1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。
2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。
三、幼儿自由滚印1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。
2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。
3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。
四、游戏活动《车队旅行》1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”：沙滩、城市、高山、沙漠。
2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。
