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2023届高三雅礼月考2作文“高考数学太难，师生针锋相对”审题指导及范文2篇【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年教育评价总体改革方案明确要求：改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。
基于此，2022年高考数学“变脸”。
题型变化之剧、题目难度之大，让多地考生饱受打击。
人们疑惑：这样题型和难度，是否合理？明年的难度会不会降低？命题专家回应：提高难度，可以更好地发挥高考的选拔功能。
有关部门也明确：以后数学试卷出题方式和难度会和今年差不多。
高考从来不只是一场高校选拔考试，它同时也是高中教学的指挥棒。
试题出题方式和难度的改变，必然影响到高中备考策略，影响到学生的学习过程，影响到学生的人格成长。
作为高三的学生，对此我们除了被动接受，或许还有主动发声的权利。
我们来“晓之以理”，给命题专家或相关部门写一封公开信，就此表达自己的感受和思考。
要求：自拟标题，自选角度，写作成文，字数800以上。
【审题提示】此题综合考查考生的批判精神、思辨能力，而在作文训练角度，意在考查比论文的写作。
作文材料贴近学生实际，真正让学生有话可写，且佳作频出。
作文题的主要内容要求是：2022高考数学难度太大，“变脸”太快，让考生苦不堪言，而命题专家和有关部门有所回应；作为2023届高三考生，你如何评价与应对，要求给命题专家或相关部门写一封信。
考生可以对高考数学“变脸”持欢迎、赞成态度，也可以持质疑、批评态度（针对相关回应进行一定的批驳）。
能结合学生实际和个人实际，讲清缘由，言之成理即可。
【立意角度】以下四个作文思路，涵盖了这道作文题的立意角度。
作文思路一（表示欢迎）①引出话题：2022高考数学难的现实；②提出观点：对高考数学“变脸”的趋势，持欢迎和肯定态度③整体分析：相对详细地陈述数学难的现实和趋势④角度一：新高考的需求，让机械刷题、工于应试的风气成为过去式⑤角度二：人才战略的表现，有利于高校选拔高端人才，为科技强国奠基⑥角度三：难与不难，对于考生是相对公平的⑦提出建议：考生与其怨天尤人，不如积极面对，改变思维，适应新高考作文思路二（辩证分析）①提出话题：陈述数学难的现实和苦处②合理之处：高考要大胆革新，要去除应试教育弊病③不足之处：革新需要循序渐进，结合基础教育实际，也考虑城乡差别，保障教育公平，而不能一蹴而就，不走极端。
全国高考作文题目解析如何选取合适的角度作为一名高中生，参加全国高考是每个人都要面对的重要考试之一。
其中，作文题目的解析和选取合适的角度是成功完成作文的关键。
本文将就全国高考作文题目解析如何选取合适的角度进行讨论。
一、理解题目关键词在作文题目中，通常会存在一些关键词，这些关键词能够指导我们确定文章的切入点和角度。
比如，尤其、重要、解决等词语，都是提示我们选择以论证、分析、解决问题为主要角度的题目。
因此，在解析作文题目时，要仔细理解题目中的关键词，并结合自己的知识和经验来确定一个适合的角度。
二、关注时事热点和社会问题全国高考作文题目通常紧扣时事热点和社会问题，因此，了解时事热点和社会问题是选取合适角度的重要依据。
通过关注新闻报道、社交媒体和公众讨论等渠道，我们能够了解到当前社会上存在的问题和争议，从而选取一个与之相关且有争议的角度来写作，既能够吸引评卷人的注意，也能够展现自己对社会问题的思考能力。
三、个人经验和感悟在选取合适角度时，个人经验和感悟也是一个重要的参考因素。
我们可以从自己的成长经历、亲身经历或者是自己面对的问题出发，选择一个与之相关的角度来阐述自己的观点。
通过分享自己的亲身经历和感悟，既能够让文章具有真实性，又能够让评卷人更好地理解我们的观点和表达。
四、多角度思考和讨论面对作文题目，我们可以从不同的角度进行思考和讨论，选择一个最合适的角度来写作。
这些角度可以从社会、经济、教育、环境、伦理等多个维度出发，以确保我们能够充分发挥自己的思维和论述能力，同时又能够与题目要求相匹配。
总之，选取合适的角度是全国高考作文成功的关键之一。
我们可以通过理解题目关键词、关注时事热点和社会问题、借助个人经验和感悟，以及进行多角度思考和讨论来选择一个恰当的角度。
通过合理的角度选取，我们能够更好地展示自己的语言表达、思辨和分析问题的能力，从而取得良好的作文成绩。
最后，祝愿每一位高考学子都能够在作文题目解析和选取角度这个环节中取得好成绩！。
作文主题训练——一屋不扫何以扫天下1．阅读下面这段材料，根据要求作文。
清代文学家刘蓉年少时在养晦堂西侧的一间屋子里读书。
他有疑惑陷入深思时喜欢来回踱步。
这屋有处洼坑，每次从这里踱过，刘蓉总要被绊一下。
起初，他感到很别扭，时间一长也就习惯了，再走那里就通走平地一样安稳。
刘蓉父亲发现这屋地面的洼坑，笑着对刘蓉说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家吗？”随后叫仆童将坑洼填平。
父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来坑洼处，感觉地面突然凸起一块，他心里一惊，低头看，地面却是平平整整，他别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。
要求：请全面理解材料，任选一个角度或侧面确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外），不得抄袭或套作。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
陈蕃十五岁时，曾独自一人住在一处读书，其庭院及屋舍内十分杂乱无章。
他父亲的朋友薛勤来拜访他，对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”薛勤认为他有澄清世道的志向，很有自己的见解，与众不同。
陈蕃后来果然成了一代名臣。
（译自南朝宋·范晔《后汉书》）刘蓉年少时，很有抱负，在其父亲养晦堂偏西一间书房里闭门读书。
俯读仰思，每当思考得深入时，他常站起身绕着室内来回走。
室内地面坑坑洼洼，刘蓉多次被绊倒，吃了不少苦头，但时间一长他也就习惯了。
一日，他父亲过来室中，笑话他说：“一室之不治，何以天下家国为？”他父亲就命童子取来泥土填平了那些坑洼。
（编自清·刘蓉《习惯说》）后人结合刘蓉的故事，总结出了“不扫一屋，何以扫天下？”的名句。
针对以上两种观点，某校高三年级拟举行一次“扫天下，是否扫一屋”的主题辩论赛，请你选择一个观点，结合材料内容，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识和思考。
要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求作文陈蕃是东汉时的名人，他少年是独居一室而庭院龌龊不堪。
如何看今年高考作文题四网友评论针锋相对如何看今年高考作文题今年高考的作文题目一直是学生、家长以及各方面关注的焦点。
作为一名考生，对于如何看待今年的高考作文题目，我认为应该从以下几个方面进行分析。
首先，我们应该关注今年作文题目的主题和内容。
高考作文题目一般是与时事热点或者社会问题相关的，所以我们需要关注近期的社会发展和热点话题。
通过了解社会现状和热点问题，我们能更好地理解题目的意图，从而有针对性地准备作文。
此外，我们还可以积极参与社会讨论或者与老师、朋友进行交流，以提升对社会问题的认知和理解。
其次，我们应该注重对题目要求的理解。
高考作文的题目往往包含一定的要求和指示，我们需要仔细阅读并理解题目中的关键词和要求。
例如，是否需要抒发个人情绪，是否要提出建议或者解决方案，是否需要对比分析等等。
只有充分理解题目要求，我们才能有的放矢地进行写作，从而提高作文的质量和得分。
此外，我们还需要关注题目的思想深度和广度。
高考作文往往要求学生具备一定的思辨和思考能力。
因此，我们需要从更广泛的角度思考问题，不仅仅局限于表面现象，还要深入思考其中的原因、影响和解决办法等方面。
同时，我们还要有自己的独立观点和见解，不仅仅是简单地重复既有观点，而是能够有创新性地思考和阐述。
最后，我们需要注重写作技巧和语言表达。
高考作文是对学生综合语言素养的考验，因此我们需要注重语言的准确性和流畅性。
在写作过程中，我们应该多运用修辞手法，如比喻、对比、排比等，以提升文章的表达力和说服力。
另外，我们还应该注意段落结构的合理安排，确保文章内容的层次清晰和条理性。
综上所述，看待今年高考作文题目应从关注主题内容、注意题目要求、思考深度广度以及优化写作技巧和语言表达等方面进行。
只有全面认识和准备，我们才能在高考作文中发挥出自己的特长和优势，取得优异的成绩。
希望广大考生能够以积极的态度迎接高考挑战，用自己的努力和智慧去书写精彩的作文答卷。
四网友评论针锋相对1. 网友A：今年高考作文题目真是太难了，根本不知道从何入手。
2021年高考作文模拟题及范文：清华大学副教授刘瑜和华坪中学校长张桂梅两种针锋相对的教育观作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）日前，清华大学副教授刘瑜和云贵山区华坪中学校长张桂梅对教育的不同理解引发广泛讨论。
刘教授认为，教育应鼓励给孩子松绑，让孩子保持个性，发现自我，孩子能“在一个小小的天地里过上怡然自得的生活，这就是成功”。
张校长却说：“我们必须压抑自我，必须用不留退路的决绝和果断，向着大学的龙门，奋力一跃。
只有这样，我们才能走出山区，改变命运。
”以上两种针锋相对的教育观，引发了你怎样的联想与思考？请联系现实写一篇不少于800字的作文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄装；不得泄露个人信息。
参考立意：教育应该鼓励孩子保持个性，发现自我。
为了改变命运或追求成功，教育必须约束自我。
“发现自我”与“约束自我”并非不可调和。
两种教育观的分歧源于教育者立场与认知的差异。
范文展示坚持个性，不迷失自我云贵山区华坪中学校长张桂梅鼓励孩子压抑自我，用不留退路的决绝和果断，向着大学的龙门奋力一跃；清华大学副教授刘瑜却倡导孩子发现自我，保持个性，在小天地里怡然自得。
教育，在不同的环境中，似乎走向了两个针锋相对的极端，孰是孰非引起广泛的争议。
一位充满自信的海归女孩因在求职节目中表现得“过于自信”“锋芒毕露”，而遭到全体灭灯和过分指责，但我认为，对于一个她出于自信，而敢于表现真我个性的年轻人，难道不应该加以鼓励吗？在事业上有成就的人难道就都是些在职场中“低调做人”的人吗？答案并不是这样的。
我认为，有个性，勇于坚持自己的人，才能在社会大潮中不盲目跟从，才能不迷失自己的梦想。
阿里巴巴创始人马云在翻译社当外语教师时，一次偶然中参观了西雅图一个朋友的网络公司，第一次亲眼见识了互联网的神奇，他立马决定与朋友合作，创办一个B2B电子商务模式。
当他回国询问他的好友的意见时，24人中仅有1人支持，但他还是毅然辞去教师职务，决定试试看。
2024届高考模拟作文“面对不同问题，采取不同的解决方式”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)木匠的工具箱里总备着几把大小、分量、功能各异的锤子，以便在干活时根据具体需求用来敲打不同大小、形状、用途、材质的钉子，确保不同的钉子在不同的地方都发挥应有的作用。
所以，面对不同问题，采取不同的解决方式，才能把问题解决好。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】一、题意简析本题题意：面对不同问题，采取不同的解决方式，才能把问题解决好。
要明确和把握“不同问题”“不同的解决方式”“问题解决好”的内涵，并能阐明“面对不同问题”时“采取不同的解决方式”“才能把问题解决好”的逻辑关联。
二、评分标准（节选）1、支撑恰当:(1)要将“面对不同问题”一一具体化。
(2)将针对“不同问题”所“采取的不同解决方式”一一对应并具体化。
(3)将“问题解决好”具体化。
(4)清晰地呈现“面对不同问题”“采取不同的解决方式”“才能把问题解决好”之间的事理逻辑关系，明确针对“具体情况”而“采取不同方式”的价值和意义。
(5)此现象的背后，隐含“具体问题具体分析”“实事求是”的哲学原理。
2、支撑缺陷:写了面对问题如何采用一定的方式去解决，但是没有写清楚“不同的问题”与相应的“不同的解决方式”之间的对应关系，属于材料支撑有缺陷。
例如：上世纪80年代艰苦严格的训练方式已经过时，郎平针对魔鬼般的训练造成队员体力与精神透支的问题采取了全新的训练方式。
【名言警句】1.从不同的角度运用知识，知识才能活；只有活的知识才能成为力量。
——帕金2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——苏轼3.穷则变，变则通，通则久。
——孔子弟子【优秀论证段落】1、华为遇公司内忧外患时，无数问题接踵而来，任正非审时度势，分析局面。
高考作文写作指导：辩论词（指导+例题+范文）写作指导辩论类话题作文的最大特点是两个可供选择的题目针锋相对，写作时不必在孰是孰非上过多考虑，这样的题目无论正反，肯定能言之成理，所以我们应该大胆选择自己熟悉的、思考较透彻的、掌握材料较多的的一个题目来写。
写辩论词要亮明观点，注意审清题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。
论辩陈词在观点上必须有破有立，批判对方观点时要抓住要害，陈述自己的观点则要有理有据；语言既要说理，还要注意气势，要便于口头表达，注意排比手法的运用，注意事例和道理的结合。
总结陈词要注意在论辩的基础上辨明是非，内容既要立场明确，又要一分为二，辩证看待，对论辩双方都要照顾到，不可顾此失彼。
辩论词的写作框架主要分为三部分，即“亮明观点——阐述理由——作出结论”，每一部分都有相对应的注意点。
开头问候语顶格写一、亮明观点注意申请题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。
二、阐述理由这部分内容是辩论词的重点内容，一般应围绕己方观点多个角度阐述理由，分条分点写出。
三、作出结论这部分内容对前面的观点做一个总结，再次强调己方观点。
篇幅不宜过长，应简短精炼。
结尾表达感谢正方辩论词标题主持人、对方辩友：大家好。
我是今天辩论的正方代表，我方观点认为XXXXXX，具体理由如下。
主体段落分析，分条分点写出（可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证）XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX综上所述，我方坚持认为XXXXXX。
我的发言到此结束。
谢谢大家！反方辩论词标题主持人、对方辩友：大家好。
我是今天辩论的反方代表，我方观点认为XXXXXX，具体理由如下。
主体段落分析，分条分点写出（可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX综上所述，我方坚持认为XXXXXX。
高考作文写作指导：质疑批驳，让议论文更具思辨性在高考作文新的命题趋势下，考查学生逻辑思辨能力是高考语文改革的走向。
这需要考生提升思辨能力，提高理性思维水平。
深圳语文教研员葛福安老师说，很多学生在写作议论文时都会使用“观点＋材料”的行文方式，把议论文写成了一道“不假思索”式的证明题，但却毫无说服力。
这正是学生缺乏批判性思维的表现，他们无法对所面对的观点、所面临的事件进行分析、质疑、推理、论证，从而认清事物的本质。
质疑批驳可作为提高学生思维品质的一个抓手，成为帮助学生获取“解决问题的能力”的一大途径。
“思维发展与提升”是语文学科的核心素养之一。
«普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)»(以下简称«课程标准»)中强调“教学过程要注重对学生思维过程和思维方法的引导，注意发展学生的辩证思维和批判性思维，注重培养学生思维的逻辑性”。
«课程标准»设置了“思辨性阅读与表达”的学习任务群，将“学习反驳，能够做到有理有据，以理服人”作为教学的内容与目标。
考查学生的批驳能力已经成为高考作文命题的新风向。
这类题目一般会在题干中提及两种对立观点，多以“有人说……有人说……”的形式出现。
如2019年全国卷Ⅰ关于“劳动”的高考作文题:……可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说:“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
这些“有人说”就是不理解劳动的说法，是命题人给考生设置的标靶，暗示考生在写作中必须做出回应，直面矛盾，批驳这些错误的观点。
这就要求考生精准审题，不能只立不驳。
如果一味强调劳动的意义而不去反驳这些不良思想，文章就会缺乏现实意义和针对性，偏离命题人的命题意图，会被判低分。
高考语文新高考I卷作文评析+思路+范文+素材②“本手是基础，妙手是创造。
一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
”这是在谈“本手”与“妙手”之间的关系，适合用“关系辩证法”③“一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
”侧重谈“本手”就是基础夯实了，必然成为“妙手”，就是有其独到的创新；否则，就是“俗手”，水平平平，没有什么建树。
④也可以从“本手、妙手、俗手”三者之间的辩证关系谈起，谈它们之间的关系。
⑤“一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。
”从这句话的角度去体会，我们可以去强调对于初学者要重视“本手”，热衷追求“妙手”往往适得其反。
⑥要理解“本手”“妙手”“俗手”之间的关系和所包含的方法论意义，“本手”还没练好，就去追求“妙手”，很可能反成“俗手”，一败涂地。
要懂得稳扎营盘，才有出奇制胜的机会，厚积薄发，方能不落俗套，一下手就求奇用巧，很可能弄巧成拙，满盘皆输。
切入点是考生行文的第一步，也是决定了行文的立意。
其次，思路要开阔，不能仅仅拘泥于材料本身的范畴。
材料只是提供了一个点，考生不能只是拘泥于材料本身的内容，要学会延伸，本题提供的是围棋方面的一个现象，其实，“本手、妙手、俗手”三者之间的关系适用的范围很广泛，个人技艺的提高，某一思想领域的提升，国家发展等领域都是可以涉猎的范围。
今年的高考作文主要有以下特点：一是材料新颖，以围棋入题让人耳目一新；二是蕴含了新高考一脉相承的辨证关系主题，这个题目实质是谈基础和创新的关系。
第三，“以上材料对我们颇具启示意义”，这就要求要立足于材料本身，不能偏离试题的范畴，至少是以材料为基点，展开延伸，把对自己的启示和意义谈出来。
棋术的选择，棋艺的高低，蕴含了做人、做事的智慧和道理。
考生只需认真读懂材料，抓住“本手是基础，妙手是创造”“对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升”等句子，表达对“本手、妙手、俗手”三者逻辑关系的思考，思考如何在社会实践中努力夯实基础，追求卓越。
22年高考作文题分析角度2022年全国新高考作文分析，创新成为关键词，准高三学生需注意由于疫情和“双减”政策的影响，今年高考试题难度似乎又创新高，频频上热搜。
作为高考的首考科目，语文的作文题目每年都受到大家的关注和热烈讨论。
2022年全国甲卷的作文题目结合《红楼梦》书中的内容出题，令网友们感到惊讶，认为曹雪芹看了都沉默。
仔细观察，我们会发现全国甲卷和全国乙卷的高考作文题目其实并不难，全国乙卷是通过对比我国成功举办两次奥运会之间的变化，相关内容想必学子们在备考期间应该都有所重视和练习。
对今年全部高考作文题目的分析与总结，我们会发现“创新”是作文立意的关键词之一，尤其是全国新高考Ⅰ、Ⅱ卷。
全国新高考Ⅰ卷的作文题目是通过围棋中的三个术语来出题，即“本手、妙手、俗手”。
对于没有学习过围棋的学子们来说，拿到题目的第一反应可能会愣一下，若是心理素质不够强的话，脑子可能还会一片空白，无从下手。
回归到材料中，看似讲的是围棋术语，实则延伸到做人做事上面，就会发现本手是基础，妙手是在本手扎实的基础上合理创新，突破自己。
若是脱离实际的一味求新，投机取巧，就很容易出现失败，即俗手。
考生们审题时若是能够从创新的角度入手，脚踏实地，打磨好自身硬实力的基础上，能够辩证看待事物的发展，不断推陈出新，推动事物的创新性发展。
这与当今世界正处于百年未有之大变局，以及我国各行各业处于大变革大发展中，全国新高考Ⅰ卷的作文与时事相关联起来其实并不难。
全国新高考二卷中不仅提到中国共青团成立100周年的时政大事，同时历数各行各业有突出贡献的代表性人物。
对于如今的学子们来说，闲暇时多数是以刷抖音、打游戏、追剧等方式来解压。
若是不注重扩大自己的阅读面，不关注时代的发展，文章想要脱颖而出较难。
建议可以从以下几个方面去复习作文关注时事，扩大阅读面从新高考全国一、二卷的作文题目中，笔者发现出题方式越来越新颖、特别，紧贴时政，同时创新成为作文题目的关键词之一。
如何看今年高考作文题四网友评论针锋相对今年全国高考作文题的三大缺陷（网友：周梁泉）今年的全国高考作文题是材料作文，或称话题作文。
材料的大意是，有一位登山者，途中遇到了暴风雪，却碰到了一个冻僵的人，他的心灵经过“翻江倒海的思量之后”，选择将这个冻僵的人救醒。
作文提示中说“也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？”请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。
一、话题作文的模式刮起了新的八股之风连续几年稳定下来的高考话题作文题型，受到了社会尤其是中学师生的一致喜爱，话题作文似乎成了自高考制度改革以来，经过二十多年探索而找到的一种最好的作文考试题型，今年全国高考作文题使话题作文出现了将进行到底的趋势。
对学生来说，这是再好不过的事情了，因为从此以后，高考作文再也不那么可怕了，只要练好一种文体，或议论文，或记叙文，或书信体，背诵几篇范文或熟记几个事例，再碰上如今年“心灵的选择”这种老掉牙的题目，八百字的文字对谁都是小菜一碟，然后就可以对在以前的高考作文备考中，无论是记叙文，还是议论文、说明文、应用文，各种文体都不敢马虎的我们嗤之以鼻，然后在以后的工作和生活中面对各种无可逃避的文体时手足无措，悔不当初，开始痛恨起这种曾让他们心旷神怡的高考作文题。
虽然在高考作文中不乏优秀之作，不过八股文当初不是也很优秀、很经典吗，不然怎能被定为科举取仕的规定文体？然而最终不也因长期固定终成了有“八大罪状”的令人望而生厌的模板吗？我们原应朝气蓬勃的学生能逃过此劫吗？二、材料的暗示使万千作文如出一辙在这则作文材料中，有着一条光明的尾巴，这条光明的尾巴对任何一个正常的考生都起了一个强烈的暗示作用，那就是只能写救人，那才是最高尚的的立意，那才有最保险的分数。
我不敢想象，会有多少人选择崇高、选择正义、选择见义勇为，甚至选择“舍身取义”、“杀身成仁”，会诞生多少慷慨激昂的人生哲理。
但这是他们自己的话吗？但为了不偏题跑题，为了得到高分，为了考上大学，他们别无选择。
我不知道，他们还要承受多久的“生命中不能承受之重”；我不知道，他们什么时候才能自由地呼吸、独立地思考，而不再需要都像思想政治工作者那样；我不知道，作文命题什么时候能恢复“言为心声”的本来面目，而不再如今日“铸模的悲哀”；我不知道，他们什么时候面对高考作文题时真正的有话可说，那时候的心灵才是能够作出自由选择的心灵。
三、材料的科学性有待商確在这次的作文材料中，一个深知自己如果找不到避风之处必死无疑的登山者，在暴风雪中脱掉手套救人……但非常浅显的一个登山常识是：在严寒条件下手指头如果没有手套的保护暴露在暴风雪里，那么等待他的将是冻僵和截肢。
但令人难以想象的是没有手套保护的手指头居然能给人做按摩，而且经过一番异常神奇的按摩，冻僵者可以活动了。
但科学告诉我们：冻伤使肌肉僵直，严重者深及骨骼，按摩将会加重损伤。
在重视科学崇尚知识的今天，我不敢想象这样虚假的材料对中学生道德素质建设将会起到一种什么样的作用。
对于高考作文命题组，理解万岁！（网友：格里格）我不是搞教育的，但也经过高考。
有感于近期诸多媒体对于高考的近距离接触，很能体会命题者和考试者的两难处境。
作文或者说文学作品的评定在很大程度上取决于读者，一千个读者心目中有一千个哈姆莱特。
指望通过一篇高考作文全面、丰富、真实地展示几百万考生的个人语言能力纯属妄想。
同时，高水平的展示需要有高水平的鉴赏，如果高考是自由命题作文，出现了诗歌、意识流、魔幻现实主义等类型的高水准作品，我们又如何能期望高考阅卷老师正好具有这一体裁的鉴赏力，能够慧眼识英雄，而不是相反呢？“评论这个限定材料的作文试题的优劣，要从是否让考生有实话可说、能否使考生表达生活阅历、可否将考生真实写作能力测试出来这个角度着眼。
”这个标准我是赞同的，这几乎可以成为高考语文的终极目标。
但是同样不可否认的是，我们的解决方案往往是理想与现实的妥协，美其名曰：“切合实际”。
记得前些日子在媒体上看到一位资深语文教师谈作文教学，曾以《我眼中的公务员》为题，让学生作文，有一位学生，有感于管理菜市场的公务员对商户态度生硬蛮横，写出了一篇一针见血、见情见性的好文章。
这位好老师左右为难，私下把学生叫来，对他她说: “你这篇作文，我可以给95以上，如果是高考的话，你有可能栽跟头。
”对于普通考生来说，高考最大的价值就在于它为个人凭借自身知识改变自己命运提供了一个全国范围内无差别竞争的赛场，至少在那几十个小时的考试时间内是这样。
为了保证公平，杜绝舞弊，引进了标准化答题，计算机阅卷等手段。
作文本身就是主观性比较强的考试项目，全国的数万阅卷老师水平参差不齐，考生的好文章万一不对考官的胃口，会造成多么大的遗憾！如何解决这个矛盾呢？我从近年来高考命题中看出了一些眉目：这些题目的价值倾向比较明确（恰恰也是受抨击最多的一点），从一个侧面反映了这个社会对年轻人的期望，写得考官叫好不容易，写得让考官给个很低分就更难了。
命题组的高妙之处正在于此：在不否定作文考试的价值和形式的前提下，通过恰当的选题这一根无形的指挥棒，实现考生和考官的良性互动，将一个主观性很强的活动中主观价值判断的波动限制在相对较小的范围内。
从而使几百万阅历、能力、专长各异的考生得以少一些主观判断的干扰，在总体考试中分出高下。
不夸张地说，这种制度安排的思路，对于当前的改革和我们每个人的日常工作和学习都是很好的借鉴。
“文似看山不喜平”，道理人人都懂。
有了一定社会经历的人都知道：说话要看场合，要设身处地为别人想想。
写文章、谈高考也一样。
假设时光倒流，高考作文以《我眼中的公务员》为题，请那些对现今高考作文大发议论的人回到自己17、8岁的光景，重新面对一次高考这一人生中最重要的考试，他是走稳妥路线，保住基本分再说呢，还是酣畅淋漓，在零分和满分之间放手一搏？一次高考，出了一大堆平庸的作文答卷，也就是旁观者一叹再叹而已。
如果是考官考生两方面价值判断不易契合的命题，恐怕就不知道有多少“事中人”要命运逆转，黯然神伤了。
对于所有经过高考和关心高考作文的人们，我真心地说一声：对于命题组，理解万岁！作文考试不等于道德测验（网友：晏扬）看今年的全国高考作文题，我立即产生了这样的疑问：假如哪位考生在作文中说趋利避害是人的本性，遇到这种情况他会选择保全自我甚至见死不救，或者考生讲述现实生活中“触动心灵”的选择时，并没有表达出舍己为人的高尚情操，这样的作文会不会被判为“跑题”或中心思想错误？会不会因此得到很低的分数？恐怕会的，估计也没有多少考生敢这样写，因为作文的提示语已经很明确地告诉考生应该选择什么，因为选择一旦和“心灵”这等圣洁的字眼连在一起，考生们实际上就别无选择，不管内心是怎样想的，他们都只能乖乖地就范于命题者预设的主题和思路，用崇高、正义、勇敢、无私等冠冕堂皇的辞藻去抒写“毫不利己、专门利人”的动人篇章。
实际上，即使是成年人面对这样生与死、为己与为人的非此即彼的道德考险，也很难作出果敢的选择，何况是18岁上下的高中毕业生？他们中间有多少人切身体验过“触动心灵”的选择？又有多少考生能写出真情实感来？我真的很同情考生们，本来高考的压力就非常大，现在又要他们在闷热的考场里，在短短的时间里化解道德难题，消除道德焦虑，作出“心灵的选择”，这简直是一种近乎残忍的苛求。
在这种情况下，考生们唯一可选择的，就是编造虚假的道德故事，抒发虚泛的道德情感，表达虚夸的道德理想。
为了上大学，他们不得不说假话、空话、套话，写言不由衷的道德文章。
我不知道命题者是怎么想的，现在很多成年人写文章，喜欢“八股”样式，喜欢假、大、空，难道我们要把这种文风通过高考作文传授给年轻一代吗？我们注意到，近两年的高考作文（全国卷）试题，都和伦理道德有关，无论是今年的“心灵的选择”还是去年的选择“诚信”，都是极其艰难的选择，都象是在借高考作文“考验”学生的道德水准，让考生陷入虚拟的道德困境之中。
实际上，作文考试就是作文考试，它首要的任务是考察考生的文字组织能力，作文考试不是政治考试，更不是道德测验。
即使政治考试和道德考试，也只能考察一名考生对于书本上的政治知识和道德知识掌握得如何，没有任何一种考试能准确测量一个人实际道德水准的高低。
明明知道考生们的真实想法及实际道德水准与预设的作文主题有差距，却硬要“拔苗助长”地设置一些连成年人都回答不了的道德试题去“考验”学生，逼着考生们说假话，这是何苦来哉！被避孕的“心灵的选择”（网友：高志国）今年亮相的全国高考作文题讲述了一个登山者救人的故事，要求考生以“心灵的选择”为话题写一篇作文。
要求中说到：“也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？”写出“正确”抉择并不难，如今妙笔生花的学子多得是。
我想说的是，就大多数考生来说，正如作文提示中说的，登山之险恐怕一辈子看不到。
他们现时面临的，主要是“高考”之险，高考触动了方方面面的“心灵”。
为了帮考生过“险”，方方面面亦忙得不亦乐乎……群策群力，社会2019年07月07日。
