2012年青岛事业单位招考考试后总结(B教育类)

  • 格式:doc
  • 大小:13.00 KB
  • 文档页数:3

2012年青岛市事业单位招聘考试(B教育类)
上午刚在青岛考完试,趁着脑子清晰赶紧记录下。

对自己今后的公考之路留个参考,也为以后即将踏入公考的战友们留个了解资料。

判断题10个,每个一分。

单选题25个,每个1分。

多选题10个,每个1分。

资料分析题2个,每个10分。

教育写作35分。

走出考场便发现自己微格教学那道题目选错了,时间应该是5--10分钟,郁闷。

基础题共45分,90%的教育学和教育心理学知识,且考的都是比较重要和比较大面的东西,考的很细的也就2、3道题目。

10%的公共基础知识,如科学发展观的本质和核心是什么?最近的与教育有关的时事政治等。

比较开心的一点,自己蒙对了一道多选题,青岛中长期教育教学发展纲要的目标,四个哦,自己查查吧。

可见平时的学习和积累是相当重要的,平时不学习光靠考试碰运气的话,告诉你,不可能!能力区分题目55分,靠个体发挥了,书本上没有标准答案,看你平时理解和掌握的深度,也在平时的学习和积累。

总体来说,青岛的招教考试比较灵活不死板,当然要想考好的话除了平时的刻苦学习,一定的运气也是十分必要的,毕竟
能力区分题就55分呀!
资料分析题:
1、青岛的“走班式”教学方法属于哪种教学组织形式?它与传统的班级内按照学生的成绩和能力分组有什么区别?走班式教学的优点?走班式教学的弊端?
2、教师问“冰雪融化了是什么?”学生答“春天”教师说“错,应该是水。

”针对此种教育现象,请分析,教师长期如此做会导致什么结果?教师在平时的教学中应该如何培养学生的创造性?
教育写作
请你以《读书与教师成长》为题,结合你读的一本或者一篇教育名著,或者多本或者多篇教育名著,阐述阅读与教师专业成长的关系。

诗歌除外,要求不低于800字。

我是非师范类出身的,报考的青岛特需教师岗位,不需要教师资格证。

平时工作较忙,看了有不到10天书,10天里还要工作,总共加起来的完整学习时间也就5天,至于考的怎么样?实在不敢提前下定
论。

最起码自己努力了,无愧于心。

关于公考,不管失败多少次,本人决不放弃,在追梦的路上,多苦多累自己选择的路跪着也要走下去。

只是令我稍感沮丧的是,刚刚在青岛拟加分公式人员名单上不小心看到了自己学长的名字,估计和我报的一个岗位,5分呢,让我怎么和他竞争?只能无奈的安慰自己:命里有时终须有,命里无时莫强求!接下来还有很多机会,努力吧!。