幼儿园班级交接班制度文档2篇

幼儿园交接班制度范本第一章总则第一条为了保证幼儿园工作的连续性和顺利进行，制定本交接班制度。

第二条本制度适用于所有幼儿园工作人员。

第三条幼儿园交接班是工作人员之间互相传递工作任务、工作情况和重要信息的过程，确保各项工作的顺利进行。

第四条交接班人员应具备良好的沟通能力和工作组织能力。

第五条幼儿园交接班应按照学校的规定和时间进行。

第二章交接班内容第六条交接班人员应互相了解当日的工作安排、未完成的工作、需要重点关注的问题等。

第七条交接班人员应详细了解孩子的个人情况，如身体健康状况、特殊要求等。

第八条交接班人员应详细了解幼儿园内部的动态情况，如与家长的沟通情况、上午的活动安排等。

第九条交接班人员应了解上一班次的工作情况，如幼儿园内的安全情况、孩子的行为特点等。

第十条交接班人员应共享重要的信息，如家长的来电、孩子的异常反应等。

第十一条交接班人员应共享已经发现的问题和待解决的难题，并进行讨论和解决。

第三章交接班流程第十二条交接班应由总值班人员负责组织和协调。

第十三条交接班应在指定的交接班区域进行。

第十四条交接班应准时开始，并按照规定的时间进行。

第十五条交接班人员应带齐工作相关的文件和资料，并交给接班人员。

第十六条交接班人员应向接班人员详细讲解当日的工作安排、需要特别注意的事项和未完成的工作，以及上一班次的工作情况和发现的问题。

第十七条交接班人员应共同检查交接班区域是否存在安全隐患，并确保接班人员能正常进行工作。

第十八条交接班人员应交接的文件和资料应逐一核对，确保所有交接内容无误。

第十九条交接班人员应在交接班记录上签字确认，并保留至少一份交接班记录的副本。

第四章交接班纪律第二十条交接班人员应保持工作记录的准确性和完整性。

第二十一条交接班人员应按照规定的时间完成交接工作，不得擅自延误或提前结束。

第二十二条交接班人员应保持工作地点的整洁和环境的良好。

第二十三条交接班人员应保证交接班区域的安全，防止工作人员和孩子受到伤害。

幼儿园交接班制度模版一、简介幼儿园交接班制度旨在确保幼儿园工作的连续性和顺利进行，保障幼儿的安全和教育环境的稳定性。

本制度既适用于在同一幼儿园不同班级间的交接，也适用于在不同幼儿园间的交接。

二、交班须知1.交班时间：上班时间结束前30分钟开始进行交接班工作。

2.交接区域：交接班工作在办公室或特定交接区域进行，确保隐私和信息的保密。

3.班级交接物品：将交接物品按照清单依次放置在特定位置，确保物品齐全，有序交接。

三、交接班程序1.交接班人员：交接班人员由上一班和下一班的班主任共同确定，并经过幼儿园管理部门确认。

2.班级情况交流：上一班的班主任需向下一班的班主任提供班级的基本情况，包括：幼儿人数、特殊需求儿童情况、家长关注事项等。

3.安全事项交接：班主任需向下一班的班主任交接幼儿的安全事项，如：食物过敏情况、医疗处理方式、突发事件应急预案等。

4.日常工作交接：上一班及下一班的班主任需交流本班日常工作情况，包括：每日活动计划、教具使用情况、幼儿表现与进展、注意事项等。

5.特殊事项交流：上一班的班主任需向下一班的班主任交流特殊事项，如：孩子之间的冲突、异常表现、家长关系等。

四、交接班记录1.书面记录：交接班人员需以书面形式记录交班内容，包括：幼儿情况、安全事项、日常工作、特殊事项等。

2.记录清晰：书面记录要求简明扼要，重点突出，便于后续工作的开展和查询。

3.签字确认：交接班人员需在记录后签字确认，在规定时间内提交给幼儿园管理部门进行备案。

五、交接班注意事项1.及时交接：交接班人员需按照规定时间进行交接班工作，确保交接的连续性。

2.信息保密：交接班人员需保护幼儿园内部信息的保密性，不得向未经授权人员透露交接班内容。

3.友善沟通：交接班人员需要友善与对方班主任进行沟通，共同解决问题，确保幼儿园工作的顺利开展。

4.交接物品整齐：交接班人员需将交接物品整齐有序地放置在指定位置，确保物品齐全。

六、交接班考核及处理1.考核标准：交接班工作将纳入班主任工作考核范畴，成为评估班主任绩效的重要指标。

幼儿园交接班制度样本1、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本，建立每月一次班会制度，经常交流本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作。

2、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。

对当班时所发生的问题妥善处理，如需要遗留下解决的问题(如意外事故、摔伤、病儿等)，应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。

3、接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善安排处理。

如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

4、交接班记录本每学期未应上交给园领导，平时要随时抽查。

幼儿园交接班制度样本（2）第一章总则第一条为了加强幼儿园教职工间的工作衔接和信息交流，提高工作效率，确保幼儿的安全和教育质量，制定本交接班制度。

第二条本制度适用于幼儿园全体教职工的交接班工作。

第三条交接班分为上午班和下午班，分别由上午值班教职工和下午值班教职工进行。

第四条上午班交接工作时间为早晨7:30-8:00，下午班交接工作时间为下午12:30-13:00。

第五条交接班的教职工必须准时到岗，进行必要的班前准备工作。

第六条在交接班期间，教职工必须对前一班教职工工作情况进行认真审查，了解幼儿的情况，确保质量和连续性。

第七条交接班期间，教职工必须认真填写交接班记录，包括上一班的工作情况、教育内容、幼儿的体温记录等。

第八条交接班期间，教职工必须就上一班的遗留问题进行妥善处理，并做好记录。

第九条交接班期间，教职工必须与接班的教职工进行交接，并确保信息的准确传达和反馈。

第十条交接班期间，教职工需对接班教职工进行必要的工作指导和培训。

第十一条交接班期间，教职工必须保护和维护幼儿园的财产和设施，合理使用教育教学资源。

第十二条幼儿园将根据交接班记录和教职工的工作表现进行考核，对表现优秀的教职工给予奖励，对表现不佳的教职工给予相应的惩罚。

幼儿园交接班制度一、引言幼儿园是孩子们成长和学习的地方，师幼关系良好、交接班顺利是保障孩子们安全和学习的重要环节。

为了确保交接班工作的顺利进行，提高交接班的效率和质量，制定和执行一套完善的交接班制度至关重要。

本文将详细介绍幼儿园交接班制度，包括目标、内容、流程、责任和管理措施等方面。

二、目标1. 确保幼儿园师幼交接班工作的正常进行，保障孩子们的安全和学习；2. 提高交接班工作的效率和质量，减少交接班过程中的遗漏和失误；3. 增强师幼之间的沟通和合作，促进整个园区的内部一体化；三、内容1. 交接班时间：每天上午7:30-8:00和下午3:30-4:00；2. 交接班地点：办公室；3. 交接班人员：交班者和接班者；4. 交接班内容：a. 交接当天的重要事项，包括学生出勤情况、请假情况、家长来访情况等；b. 当天的教学计划、特殊活动、注意事项等；c. 学生的个别需求和精神状态，包括特殊情况、过敏史等；d. 工作安排，包括卫生、保教和安全等；e. 其他需要关注的事项。

四、流程1. 交接人员到达交接班地点，先进行简单的问候和交流；2. 交班者将当天的重要事项、教学计划和工作安排等写在交接班表格上；3. 接班者仔细阅读交接班表格，针对表格中的内容进行提问和澄清；4. 交接者认真回答接班者的问题，并详细解释和说明；5. 交接者将交接班表格交给接班者，接班者进行确认并签字；6. 交接完成后，双方再次进行简单的问候和交流，确认交接班工作的完成。

五、责任1. 交班者的责任：a. 确保交接班时间和地点准时出席；b. 将当天的重要事项、教学计划和工作安排等写在交接班表格上；c. 仔细回答接班者的问题，做到真实、准确；d. 确保交接班表格的准确性和完整性；e. 确认接班者对交接班内容的理解和接受。

2. 接班者的责任：a. 准时到达交接班地点，并关注交接班的内容和细节；b. 仔细阅读交接班表格，并针对表格中的内容进行提问和澄清；c. 确保对交接班内容的理解和接受；d. 确认交接班表格的准确性和完整性，并在签字确认后负责执行；六、管理措施1. 制定明确的交接班制度，明确交班者和接班者的责任和要求；2. 对交班者和接班者进行培训和指导，提高其执行交接班制度的能力和质量；3. 定期对交接班制度进行评估和调整，以确保其适应幼儿园发展和变化的需要；4. 建立健全交接班表格的存档和查阅制度，以便随时查阅和核对；5. 强调交班者和接班者之间的沟通和合作，促进其之间的相互理解和支持；6. 对不执行交接班制度或有严重失误的人员进行责任追究，保障交接班工作的严肃性和有效性。

幼儿园交接班制度范文1、上下午班、夜班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

2、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。

因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

3、交班记录内容如下：(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等)。

(2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

(4)家长工作4、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。

幼儿园交接班制度范文（2）是为了保证幼儿园工作的连续性和高效性而设立的一种制度。

以下是幼儿园交接班制度的一般内容：1. 交接班时间：规定每天的交接班时间，比如上午和下午的开始和结束时刻。

2. 交接班地点：规定交接班地点，通常是办公室或指定的交接班区域。

3. 交接班人员：规定参与交接班的工作人员，通常包括前一班的主班、副班和助教等。

4. 交接内容：规定交接时需要交流的事项，包括各班级的特殊情况、学生的请假、家长的反馈、安全事故等。

5. 交接记录：规定每次交接班时需要填写的记录表，记录交接的事项、注意事项等。

6. 交接方式：规定交接班的具体方式，可以是面对面交流、书面记录或者使用专门的交接班软件。

7. 紧急情况处理：规定遇到紧急情况时应该如何处理，比如突发疾病、意外事故等。

8. 责任追究：规定对于交接班上出现的问题，如不及时交接、漏交重要信息等，应该做出相应的责任追究。

以上是一般的幼儿园交接班制度的内容，不同的幼儿园可能会根据自身情况做出一些适当的调整和补充。

这样的制度能够确保工作的连贯性和信息的传递，提高了工作效率，保证了幼儿园的正常运行。

幼儿园交接班制度范文（3）为了保证幼儿园园员顺利进行班级交接，提高工作效率和服务质量，本幼儿园制定了以下交接班制度：一、交接班时间1. 上午班交接时间：上午8:30-9:00。

幼儿园交接班制度常用版1.教师要严格执行幼儿园制定的幼儿作息时间，有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

2.教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，主班教师决不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。

3.教师和保育员下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交代清楚下列情况：（1）.幼儿健康情况（打针、吃药、精神状况及特殊问题）。

（2）.幼儿出勤情况。

（3）.个别幼儿情况及家长联系工作。

4.班级教师和延时班教师做好交接手续：（1）配班教师和上午主班教师送延时班幼儿，要向延时班教师明确交代幼儿的情况（包括送达幼儿的人数、幼儿的衣物、幼儿身体状况等），延时班教师划好幼儿考勤，并做好交接幼儿登记。

（2）.延时班教师必须收接送卡才能让幼儿离开，并及时把接送卡送还给幼儿所在班级。

班级卫生量化标准室外卫生区：每天扫一遍、拖一遍，墙裙、楼梯扶手、窗台窗框保持干净。

室内物品：室内物品摆放合理，每天擦一遍，无卫生死角。

窗户框槽内及窗外面瓷片无积灰，电视屏幕用干布擦，用空调时每周清洗一次过滤网。

电灯电扇每月擦一次。

钢琴电子琴：用干抹布擦拭，琴键琴身无灰尘，钢琴上不能乱放杂物，只能放录音机和教参。

活动室地面：中午扫一遍，下午下班前拖一遍，木地板用半干的拖布。

卫生间：洗手池保持干净，池下面无死角。

厕所随用随冲，及时拖干净，不能有积水，每周用洁厕精清洗便池，不能有黄渍，窗台不乱放杂物。

桌椅：桌子保持清洁，随脏随擦，饭前必须擦一遍，桌椅每周用肥皂水擦一遍。

餐具：每天早上清洗杯子，消毒餐具，饭后洗净入柜，筷子晾干。

消毒柜保持干燥清洁。

床上用品：平时随脏随洗，每月家长拿走彻底清洗一次，并根据天气情况每周晾晒一次。

小毛巾：每周一周三换洗、消毒。

抹布：随用随洗，保持清洁。

垃圾：每天下午下班前必须清理。

玩具：布绒玩具及时清洗晾晒，塑料玩具每周五清洗消毒，体育器械摆放合理，保持干净卫生。

幼儿园交接班制度1、上下午班、夜班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

2、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。

因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

3、交班记录内容如下:(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等)。

(2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

(4)家长工作4、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。

幼儿园交接班制度（二）是指幼儿园教职工在交替轮班的时候进行工作交接的一种制度。

该制度的目的是确保教职工之间的工作衔接顺畅，保证幼儿的安全和教育质量。

1. 时间安排：交接班时间一般在早晨和下午，确保上班和下班的教职工能够有足够的时间进行工作交接。

2. 信息传递：上班教职工应向接班教职工传达当天的日常事项、幼儿的特殊需求、注意事项等信息，使接班教职工熟悉班级情况。

3. 资料整理：上班教职工应将交接班时需要的材料整理好，如日常活动计划、幼儿的活动成果、教育记录等。

4. 助班人员的安排：确保交接时有足够的助班人员协助工作，以便交接和接班教职员工能够顺利进行。

5. 检查和验收：接班教职工应进行工作交接的验收，确认上班教职工的任务是否完成，并将交接后的责任和工作交代清楚。

6. 学生安全：交接班时应特别注意儿童的安全和监管，确保儿童在交接过程中不会出现意外情况。

7. 记录和反馈：交班教职工需要记录交接班的内容和重要事项，并及时向幼儿园管理人员反馈。

幼儿园管理人员则需对交接班情况进行监督和评估。

幼儿园交接班制度的落实，可以有效地提高工作效率，保证幼儿的生活和教育连续性，同时也是幼儿园保证教育质量的重要一环。

幼儿园交接班制度（三）____班级要建立幼儿入园登记册，并随时根据变化及时更正，与家长保持直接联系。

幼儿园交接班制度幼儿园交接班制度篇11.教师要严格执行幼儿园制定的幼儿作息时间，有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

2.教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，主班教师决不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。

3.教师和保育员下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交代清楚下列情况：(1).幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。

(2).幼儿出勤情况。

(3).个别幼儿情况及家长联系工作。

4.班级教师和延时班教师做好交接手续：(1)配班教师和上午主班教师送延时班幼儿，要向延时班教师明确交代幼儿的情况(包括送达幼儿的人数、幼儿的衣物、幼儿身体状况等)，延时班教师划好幼儿考勤，并做好交接幼儿登记。

(2).延时班教师必须收接送卡才能让幼儿离开，并及时把接送卡送还给幼儿所在班级。

班级卫生量化标准室外卫生区：每天扫一遍、拖一遍，墙裙、楼梯扶手、窗台窗框保持干净。

室内物品：室内物品摆放合理，每天擦一遍，无卫生死角。

窗户框槽内及窗外面瓷片无积灰，电视屏幕用干布擦，用空调时每周清洗一次过滤网。

电灯电扇每月擦一次。

钢琴电子琴：用干抹布擦拭，琴键琴身无灰尘，钢琴上不能乱放杂物，只能放录音机和教参。

活动室地面：中午扫一遍，下午下班前拖一遍，木地板用半干的拖布。

卫生间：洗手池保持干净，池下面无死角。

厕所随用随冲，及时拖干净，不能有积水，每周用洁厕精清洗便池，不能有黄渍，窗台不乱放杂物。

桌椅：桌子保持清洁，随脏随擦，饭前必须擦一遍，桌椅每周用肥皂水擦一遍。

餐具：每天早上清洗杯子，消毒餐具，饭后洗净入柜，筷子晾干。

消毒柜保持干燥清洁。

床上用品：平时随脏随洗，每月家长拿走彻底清洗一次，并根据天气情况每周晾晒一次。

小毛巾：每周一周三换洗、消毒。

抹布：随用随洗，保持清洁。

垃圾：每天下午下班前必须清理。

玩具：布绒玩具及时清洗晾晒，塑料玩具每周五清洗消毒，体育器械摆放合理，保持干净卫生。

幼儿园交接班制度范例一、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本。

二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。

对当班时所发生的问题妥善处理。

三、早班和晚班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

四、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责;如接班人未签名，发生事故由交班人负责，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签名方可离岗。

五、交班记录内容如下：(一)幼儿基本情况如：人数、情绪及健康状况、带药及服药(药的名称、剂量由家长填写)情况及对体弱儿照顾等。

(二)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

(三)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

六、如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

七、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。

八、交接班记录本、服药记录本每学期末应上交存档，平时要随时抽查。

幼儿园交接班制度范例（2）一、引言幼儿园交接班制度是保障幼儿园日常管理和运营的一项重要工作，它涉及到幼儿的安全、健康以及园所的正常运作。

为了确保交接班工作顺利进行，提高工作效率和减少潜在的风险，制定一套完善的交接班制度就显得尤为重要。

本文将详细介绍幼儿园交接班制度的内容和重要性。

二、交接班的内容1. 幼儿园交接班的内容主要包括以下方面：上下午班的交接、教师值班签到、物品、文件等的交接以及情况汇报等。

2. 上下午班的交接：早班教师应在下午班教师到来之前，完成相关事务的交接，包括幼儿活动情况、特殊情况等。

3. 教师值班签到：交接班时，早班教师应将早班教师的签到情况报告给下一个值班教师，确保教师的到位和及时与有效的沟通。

4. 物品的交接：早班教师应将幼儿园内的物品，如教具、文具、食品等进行清点，并与下班教师对照核实，确保物品的齐全和存放位置的清晰。

幼儿园交接班制度1、上下午班、夜班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

2、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。

因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

3、交班记录内容如下:(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等)。

(2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

(4)家长工作4、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。

幼儿园交接班制度（2）____班级要建立幼儿入园登记册，并随时根据变化及时更正，与家长保持直接联系。

2.幼儿园大门要按园内规定的时间开放，不随意放人进园，来访者要说明原因，填写外来人员登记，由门卫带领前往，门卫有事离岗，必须有人替岗，切不可空岗，防止幼儿单独离园。

3.接送幼儿时，家长一定要把幼儿送到有关教师手中，教师一定要把幼儿亲自交到家长手中，防止教师不知谁把幼儿接走的现象发生。

4.教师在园内带幼儿活动要经常清点人数，回活动室前必须清点人数。

带幼儿到任何地方教师必须使队伍保持在视线范围内，防止幼儿走失、发生意外。

5.活动组活动前后教师要组织幼儿逐个班级接送，不让幼儿自己回班级，避免幼儿不回班级和不安全事故的发生。

6.教师要注意闹情绪的幼儿，防止幼儿乘机离开集体自己单独活动或走失，教师在交接班时一定要说明交接的相关情况，班级幼儿的当天情况三位教师都要了解，防止出现误差。

7.在幼儿睡眠时教师不能离岗，做好幼儿入睡的安抚、巡视工作，防止个别幼儿离开睡房或发生意外情况。

8.任何时候教师都要坚持岗位，不能出现空岗、脱岗现象，使幼儿时刻保持在教师的视线范围内。

9.教师交接班时，主班教师要将幼儿人数、家长的嘱咐以及带班时发生的情况如实、全面的反映给接班教师，完成后续工作，做好衔接，让家长满意。

幼儿园交接班制度标准版本一、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接工作，认真填写交接记录本，搞好保教工作。

二、当班教师应及时认真完成当班任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。

对当班所发生的问题妥善处理，如有遗留问题（如意外事故、摔伤、病儿等），应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。

三、接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善处理，如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

四、交接班记录本应在每月末上交园部，平时要随时抽查。

幼儿园交接班制度标准版本（二）1、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本，建立每月一次班会制度，经常交流本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作。

2、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。

对当班时所发生的问题妥善处理，如需要遗留下解决的问题（如意外事故、摔伤、病儿等），应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。

3、接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善安排处理。

如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

4、交接班记录本每学期未应上交给园领导，平时要随时抽查。

幼儿园交接班制度标准版本（三）1.教师要严格执行幼儿园制定的幼儿作息时间，有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

2.教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，主班教师决不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。

3.教师和保育员下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交代清楚下列情况：（1）.幼儿健康情况（打针、吃药、精神状况及特殊问题）。

（2）.幼儿出勤情况。

（3）.个别幼儿情况及家长联系工作。

4.班级教师和延时班教师做好交接手续：（1）配班教师和上午主班教师送延时班幼儿，要向延时班教师明确交代幼儿的情况（包括送达幼儿的人数、幼儿的衣物、幼儿身体状况等），延时班教师划好幼儿考勤，并做好交接幼儿登记。

幼儿园交接班制度一、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接工作，认真填写交接记录本，搞好保教工作。

二、当班教师应及时认真完成当班任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。

对当班所发生的问题妥善处理，如有遗留问题(如意外事故、摔伤、病儿等)，应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。

三、接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善处理，如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

四、交接班记录本应在每月末上交园部，平时要随时抽查。

幼儿园交接班制度（二）是指幼儿园教职工在交替轮班的时候进行工作交接的一种制度。

该制度的目的是确保教职工之间的工作衔接顺畅，保证幼儿的安全和教育质量。

1. 时间安排：交接班时间一般在早晨和下午，确保上班和下班的教职工能够有足够的时间进行工作交接。

2. 信息传递：上班教职工应向接班教职工传达当天的日常事项、幼儿的特殊需求、注意事项等信息，使接班教职工熟悉班级情况。

3. 资料整理：上班教职工应将交接班时需要的材料整理好，如日常活动计划、幼儿的活动成果、教育记录等。

4. 助班人员的安排：确保交接时有足够的助班人员协助工作，以便交接和接班教职员工能够顺利进行。

5. 检查和验收：接班教职工应进行工作交接的验收，确认上班教职工的任务是否完成，并将交接后的责任和工作交代清楚。

6. 学生安全：交接班时应特别注意儿童的安全和监管，确保儿童在交接过程中不会出现意外情况。

7. 记录和反馈：交班教职工需要记录交接班的内容和重要事项，并及时向幼儿园管理人员反馈。

幼儿园管理人员则需对交接班情况进行监督和评估。

幼儿园交接班制度的落实，可以有效地提高工作效率，保证幼儿的生活和教育连续性，同时也是幼儿园保证教育质量的重要一环。

幼儿园交接班制度（三）____班级要建立幼儿入园登记册，并随时根据变化及时更正，与家长保持直接联系。

2.幼儿园大门要按园内规定的时间开放，不随意放人进园，来访者要说明原因，填写外来人员登记，由门卫带领前往，门卫有事离岗，必须有人替岗，切不可空岗，防止幼儿单独离园。

幼儿园交接班制度电子版1、上下午班、夜班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

2、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。

因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

3、交班记录内容如下：（1）幼儿基本情况（人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等）。

（2）幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

（3）有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。

（4）家长工作4、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。

幼儿园交接班制度电子版（二）1.教师要严格执行幼儿园制定的幼儿作息时间，有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

2.教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，主班教师决不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。

3.教师和保育员下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交代清楚下列情况：（1）.幼儿健康情况（打针、吃药、精神状况及特殊问题）。

（2）.幼儿出勤情况。

（3）.个别幼儿情况及家长联系工作。

4.班级教师和延时班教师做好交接手续：（1）配班教师和上午主班教师送延时班幼儿，要向延时班教师明确交代幼儿的情况（包括送达幼儿的人数、幼儿的衣物、幼儿身体状况等），延时班教师划好幼儿考勤，并做好交接幼儿登记。

（2）.延时班教师必须收接送卡才能让幼儿离开，并及时把接送卡送还给幼儿所在班级。

班级卫生量化标准室外卫生区：每天扫一遍、拖一遍，墙裙、楼梯扶手、窗台窗框保持干净。

室内物品：室内物品摆放合理，每天擦一遍，无卫生死角。

窗户框槽内及窗外面瓷片无积灰，电视屏幕用干布擦，用空调时每周清洗一次过滤网。

电灯电扇每月擦一次。

钢琴电子琴：用干抹布擦拭，琴键琴身无灰尘，钢琴上不能乱放杂物，只能放录音机和教参。

幼儿园交接班制度范本一、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本。

二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。

对当班时所发生的问题妥善处理。

三、早班和晚班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

四、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责;如接班人未签名，发生事故由交班人负责，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签名方可离岗。

五、交班记录内容如下:(一)幼儿基本情况如:人数、情绪及健康状况、带药及服药(药的名称、剂量由家长填写)情况及对体弱儿照顾等。

(二)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

(三)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

六、如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

七、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。

八、交接班记录本、服药记录本每学期末应上交存档，平时要随时抽查。

幼儿园交接班制度范本（2）一、交接班的目的和重要性幼儿园交接班是指上班者将个人职责和工作任务顺利地交接给接班者的过程。

交接班的目的是为了确保工作连续性，保证工作的正常进行，同时提高工作效率，减少工作中的事故和错误的发生。

交接班是一项重要的工作，它直接关系到幼儿园日常运行和工作效果。

二、交接班的基本要求和内容1.准备工作在交接班之前，上班者应该提前做好准备工作，包括整理和备份工作文件，清楚记录当班工作情况并准确提供给接班者。

2.交接班过程中的共同检查在交接班的过程中，上班者和接班者应当一同检查各项工作和任务的完成情况，确保没有遗漏和差错，并进行书面或电子记录。

3.重点交接内容重点交接内容有：幼儿的安全情况、幼儿的特殊需求、工作进展情况、工作问题和困难、工作计划等。

其中，幼儿的安全情况是最重要的交接内容，上班者应详细介绍幼儿的个人安全情况和注意事项，并确保接班者了解和掌握。

幼儿园交接班制度标准版本1、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本，建立每月一次班会制度，经常交流本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作。

2、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。

对当班时所发生的问题妥善处理，如需要遗留下解决的问题（如意外事故、摔伤、病儿等），应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。

3、接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善安排处理。

如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

4、交接班记录本每学期未应上交给园领导，平时要随时抽查。

幼儿园交接班制度标准版本（二）一、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本。

二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。

对当班时所发生的问题妥善处理。

三、早班和晚班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

四、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责;如接班人未签名，发生事故由交班人负责，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签名方可离岗。

五、交班记录内容如下：（一）幼儿基本情况如：人数、情绪及健康状况、带药及服药（药的名称、剂量由家长填写）情况及对体弱儿照顾等。

（二）幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

（三）有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。

六、如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

七、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。

八、交接班记录本、服药记录本每学期末应上交存档，平时要随时抽查。

幼儿园交接班制度标准版本（三）1.教师要严格执行幼儿园制定的幼儿作息时间，有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

幼儿园交接班制度范文1.班级要建立幼儿入园登记册，并随时根据变化及时更正，与家长保持直接联系。

2.幼儿园大门要按园内规定的时间开放，不随意放人进园，来访者要说明原因，填写外来人员登记，由门卫带领前往，门卫有事离岗，必须有人替岗，切不可空岗，防止幼儿单独离园。

3.接送幼儿时，家长一定要把幼儿送到有关教师手中，教师一定要把幼儿亲自交到家长手中，防止教师不知谁把幼儿接走的现象发生。

4.教师在园内带幼儿活动要经常清点人数，回活动室前必须清点人数。

带幼儿到任何地方教师必须使队伍保持在视线范围内，防止幼儿走失、发生意外。

5.活动组活动前后教师要组织幼儿逐个班级接送，不让幼儿自己回班级，避免幼儿不回班级和不安全事故的发生。

6.教师要注意闹情绪的幼儿，防止幼儿乘机离开集体自己单独活动或走失，教师在交接班时一定要说明交接的相关情况，班级幼儿的当天情况三位教师都要了解，防止出现误差。

7.在幼儿睡眠时教师不能离岗，做好幼儿入睡的安抚、巡视工作，防止个别幼儿离开睡房或发生意外情况。

8.任何时候教师都要坚持岗位，不能出现空岗、脱岗现象，使幼儿时刻保持在教师的视线范围内。

9.教师交接班时，主班教师要将幼儿人数、家长的嘱咐以及带班时发生的情况如实、全面的反映给接班教师，完成后续工作，做好衔接，让家长满意。

10.对幼儿的每一个活动教师要心中有数，要有强烈的责任感，每个工作人员对个别离开集体的幼儿一定要过问，切不可视而不见，做到人人负责，责任到人，保证幼儿在园内的安全。

幼儿园交接班制度范文（二）第一章总则第一条为了保证幼儿园工作的连续性和顺利进行，制定本交接班制度。

第二条本制度适用于所有幼儿园工作人员。

第三条幼儿园交接班是工作人员之间互相传递工作任务、工作情况和重要信息的过程，确保各项工作的顺利进行。

第四条交接班人员应具备良好的沟通能力和工作组织能力。

第五条幼儿园交接班应按照学校的规定和时间进行。

第二章交接班内容第六条交接班人员应互相了解当日的工作安排、未完成的工作、需要重点关注的问题等。