2012福建省教师资格证考试笔试考试技巧、答题原则
- 格式:docx
- 大小:19.07 KB
- 文档页数:2
教师资格证笔试答题技巧教师资格证笔试对于考生来说是一个重要的关卡。
笔试的题目种类繁多,而且对于答题技巧的要求也较高。
本文将为大家介绍几种有效的教师资格证笔试答题技巧,希望能够对广大考生有所帮助。
一、认真阅读题目在答题过程中,首先要认真阅读题目。
正确理解题目的意思对于解答问题至关重要。
建议考生在阅读题目时可以用手指指着每个关键词,帮助自己更好地理解题目要求。
在阅读题目的同时,还可以在纸上做简单的标记,以便回答问题时可以更快地找到关键信息。
二、注意题目的要求和限制不同类型的题目往往有不同的要求和限制。
考生在答题前应该仔细阅读题目,了解题目要求和限制。
例如,在选择题中,有的题目要求选择一个最佳答案,有的题目要求选择两个或更多个答案。
若不注意题目的要求,可能会导致答案错误。
三、合理分配时间时间对于笔试是一个重要的挑战。
考生应该在考试前对自己的时间进行合理的分配。
一般来说,选择题的答题速度相对较快,应该尽量争取更多的时间来解答主观题,因为主观题往往需要更多的思考和组织能力。
同时,对于每道题,也要注意控制答题时间,避免在某个题目上花费过多的时间而导致其他题目无法完成。
四、扩展知识面教师资格证笔试的题目涉及的知识面较广。
考生在备考过程中不仅要掌握教育学、心理学等专业知识,还应该对时事和教育领域的最新发展保持关注。
通过扩展知识面,不仅可以帮助考生解答一些综合型题目,还可以提升整体的答题水平。
五、划重点、做笔记在解答一些需要较长文字的题目时,可以在纸上划重点、做简要的笔记。
这样可以帮助考生整理思路、梳理思维,提高解题的准确性和效率。
同时,对于一些需要运用公式或者定理的题目,可以在纸上写下公式或者定理,以便在解题过程中能够准确运用。
六、模拟考试模拟考试是检验考生备考成果的重要手段。
考生可以根据教师资格证笔试的题型和内容进行模拟考试。
在模拟考试过程中,可以更好地了解考试的难度和自己的不足之处,并通过总结和分析找到提高的方向。
教师资格证笔试答题技巧教师资格证是评定一个人是否具备从事教育工作的资格的证书。
笔试是教师资格证考试的一大环节,对考生的知识储备和应试能力有着很高的要求。
为了帮助考生顺利通过教师资格证笔试,下面将为您介绍几个答题技巧。
1. 熟悉试题组成教师资格证笔试通常由单选题、多选题、判断题、简答题和案例分析题等题型组成。
在答题前,要详细了解试题类型,并做好相应的应对准备。
2. 审题准确审题是答题的首要环节。
在开始解答之前,要认真阅读题目,理解题意,确保自己对题目的要求和内容有准确的理解。
如果有不理解或不清楚的地方,可以多读几遍,或者参考其他相关资料进行解释。
3. 注意答题顺序在答题时,可根据自己的掌握情况和题目难易程度,选择合适的顺序进行解答。
一般建议先解答自己擅长的题型和题目,以提高答题效率和信心。
如果遇到难题,可以暂时跳过,先解答其他题目,争取时间再回头解决难题。
4. 细心审题做题时,尤其是在选择题、填空题和判断题中,要细心审题,注意辨别陈述的具体要求。
有时题目会通过修辞手法、否定词或限定词等进行干扰,容易使考生误解。
因此,在解答这类题目时,要认真分析每个选项的含义,并作出准确的判断。
5. 理性排除法在遇到不确定选择的题目时,可运用排除法进行答题。
通过分析每个选项的优劣,逐个排除不合理的选项,留下最有可能的答案。
但要注意,排除法只是一种辅助方法,不能过度依赖,还需要依靠自己的知识基础和逻辑思维进行判断。
6. 注重时间分配教师资格证笔试的时间一般比较紧张,因此,要合理分配时间,提高答题效率。
可以根据自己的答题速度,对每个题型进行大致的时间评估,并合理掌握答题节奏。
7. 备战复习在考试前,要充分备战和复习。
可以整理笔记、归纳重点知识、做模拟题等,以便在考试中能够熟练运用所学知识。
8. 注意试卷格式在答题时,要注意试卷的格式要求。
特别是在填空题、简答题和案例分析题等需要写作的题目中,要结构清晰,语句通顺,条理清晰。
教师资格证笔试答题技巧分享为了帮助大家更好地应对教师资格证笔试,我将分享一些有效的答题技巧。
这些技巧不仅可以提高答题效率,还能帮助你更好地理解试题,提高答案的准确性。
接下来,我将从备考前的准备工作、做题时的技巧、以及对答案的分析等方面进行详细介绍。
一、备考前的准备工作备考是成功的关键,做好准备工作可以事半功倍。
在备考过程中,你可以按照以下步骤进行:1. 熟悉考试大纲:仔细阅读教师资格证笔试的考试大纲,了解各科目的考纲要求和重点考点。
对于涉及的知识点、题型特点和考试要求,你可以制定相应的学习计划。
2. 查找备考资料:选择权威和经典的备考资料,如教材、教辅书、历年真题等。
这些资料不仅可以帮助你理解各科目的知识点,还能熟悉题型和提高答题技巧。
3. 制定学习计划:根据考试时间和自身情况,制定合理的学习计划。
合理分配时间,科学安排每天的学习任务,同时留出时间进行复习和总结。
4. 制作笔记:在学习过程中,及时记录重要知识点和难点,制作笔记可以帮助你巩固知识,提高记忆效果。
二、做题时的技巧做题时的技巧和方法对于提高答题效率和准确性至关重要。
以下是一些常用的答题技巧:1. 审题准确:在做题前,先仔细审题,理解题目的要求和限制条件。
可以在试题上圈出关键词,帮助你快速理解题意。
2. 答案推测:在不确定答案的情况下,可以根据题干和选项之间的逻辑关系进行推测。
虽然不是所有题目都适用,但该技巧在一些选择题中往往很有效。
3. 排除法:在选择题中,可以通过排除明显错误的选项来提高正确选项的概率。
通常,选项中包含明显错误的答案,可以先排除。
4. 时间控制:在做题时,要注意控制时间。
可以根据试卷的总分和答题时间的比例,合理分配答题时间。
遇到难题可以暂时跳过,以免耽误其他易答题目。
三、对答案的分析检查和分析试卷是非常重要的一步,可以帮助你找出自己的不足之处,从而在后续的复习过程中进行针对性的提高。
1. 全面检查:在交卷前,要仔细检查试卷,确保填涂无误、答案完整。
教师资格证考试的应试技巧与解题思路分享教师资格证考试是评价一名教师专业能力的重要标准之一。
参加教师资格证考试需要学员具备扎实的理论基础和实践经验,同时还需要掌握一定的应试技巧和解题思路。
本文将分享一些应试技巧和解题思路,以帮助考生们在教师资格证考试中取得好成绩。
一、备考前的重要准备工作在参加教师资格证考试之前,考生们应该做好充分的准备工作。
首先,要熟悉考试大纲和考试要求,了解考试的题型和分值情况。
其次,要对教育相关的基础知识进行系统地复习和总结,这包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的内容。
另外,还需要通过模拟试题进行练习,提高解题的速度和准确性。
最后,要保持良好的心态,保持积极的学习态度和信心,相信自己的能力,做好时间规划,合理安排学习和休息的时间。
二、选择题的解题技巧教师资格证考试中常见的题型是选择题,解答选择题需要一定的技巧和方法。
首先,仔细阅读题目,理解题目的意思和要求。
其次,通过排除法来确定正确答案。
如果有些选项明显不符合题意,则可以先排除掉。
然后,通过对比选项的差异,确定正确答案。
还可以利用相关知识进行联想和关联,帮助判断正确答案。
最后,要注意题目中的关键词和限定词,这些词汇往往可以提供一些线索和提示。
三、解答应用题的思路教师资格证考试中的应用题要求考生们根据一定的场景和情境进行解答。
解答应用题需要考生们具备一定的分析和思考能力。
首先,要仔细分析题目,理解题目要求和情境背景。
其次,要按照逻辑顺序进行解答,合理组织答题结构和内容。
在解答过程中,要注重用适当的理论知识和实践经验来支撑自己的观点和论证。
另外,还要注意语言的表达清晰、简洁,思路的条理性和连贯性。
四、注意答题技巧和策略在教师资格证考试中,除了掌握解题思路和技巧外,还需要注意一些答题的技巧和策略。
首先,要注意时间的分配,合理安排每道题目的答题时间。
如果遇到一道较难的题目,可以先跳过去,等回过头再答。
其次,要注意答题顺序,可以根据自己的优势和兴趣选择先答易题还是难题。
教师资格证答题技巧教师资格证考试是众多想要投身教育事业的人必须面对的重要关卡。
掌握有效的答题技巧,能够帮助考生在考试中更加游刃有余,提高答题的准确性和效率。
以下将为大家详细介绍一些实用的答题技巧。
一、选择题答题技巧1、认真审题在做选择题时,首先要认真阅读题目,理解题干的含义和要求。
注意关键词、限定词和否定词等,避免因为粗心大意而选错答案。
2、运用排除法对于一些比较复杂或者不确定的题目,可以先运用排除法。
将明显错误的选项排除掉,缩小选择范围,从而提高答对的概率。
3、知识迁移将所学的知识进行灵活迁移和运用。
有时候题目可能会以新的情境或形式出现,但考查的知识点是相同的。
通过将已有的知识与题目相结合,能够更好地做出选择。
4、比较选项在多个选项之间进行比较和分析。
注意选项之间的细微差别,选择最符合题意、最全面和最准确的答案。
5、相信第一感觉如果在答题过程中没有十足的把握,不要轻易更改最初的答案。
通常第一感觉往往是比较准确的。
二、简答题答题技巧1、分点作答简答题要注意条理清晰,分点作答。
按照题目要求,将答案分为几个要点进行阐述,这样既能使答案更有条理,也便于阅卷老师批改。
2、抓住关键词在回答问题时,要抓住题目中的关键词,围绕关键词展开论述。
这样能够确保回答不偏离主题,并且突出重点。
3、简洁明了简答题的回答要简洁明了,不要冗长繁琐。
用简洁的语言准确地表达出核心观点和要点。
4、适当举例如果能够结合具体的例子来阐述观点,会使答案更加生动和具有说服力。
但要注意例子的简洁性和相关性。
三、论述题答题技巧1、确立论点在回答论述题时,首先要明确自己的论点。
论点要清晰、明确,能够准确回答题目所提出的问题。
2、展开论述围绕论点进行详细的论述。
可以从不同的角度、方面进行分析,运用相关的教育理论和实践经验来支持自己的观点。
3、逻辑严密论述过程要逻辑严密,层次分明。
可以采用总分总、总分等结构,使论述具有条理性和连贯性。
4、结合实际论述过程中要结合教育教学实际情况,将理论与实践相结合,这样能够使答案更具有实用性和可操作性。
教师资格证中的答题技巧与解题思路教师资格证是对教师专业素质和教育教学能力的一种考核,其考试内容涵盖了多个学科,包括教育学、心理学、教育法律法规、教育教学技术等。
在备考过程中,掌握一些答题技巧和解题思路可以帮助考生更好地应对各类题型,提高答题正确率。
本文将分享一些教师资格证考试中常用的答题技巧和解题思路,以期帮助考生在备考过程中有所收获。
一、选择题解题技巧1. 仔细阅读题干选择题是教师资格证考试中常见的题型,正确解答选择题的关键是仔细阅读题干,并将选项与题干进行对比。
在阅读题目时,要注意关注关键词、形容词、限制性条件等,有助于更好地理解题意。
2. 排除法当遇到选择题不能确定答案时,可以利用排除法缩小选项范围。
首先,将明显错误或无关选项排除,然后在剩余选项中进行比较。
通过分析选项间的差异,进行逐一排除,最终确定正确答案。
3. 多选题的解答方式多选题相对于单选题而言更具考验性。
在回答多选题时,可以采取以下策略:先选必选项,再选择可能正确的选项。
对于含有“全部都是”、“只有”之类词语的选项,需特别注意。
二、解答题解题思路1. 阅读理解题阅读理解题是教师资格证考试中较为常见的题型,考查考生对教育教学理论的理解和应用能力。
在解答阅读理解题时,应注意以下几点:(1)通读全文,了解文章大意和主题,把握文章结构和逻辑。
(2)标注文章的关键信息、主题句和关联词,帮助理清文章主题和论述逻辑。
(3)根据问题定位到文章中的相关信息,比照选项进行对比,选取最佳答案。
2. 计算题计算题主要考察考生的基本计算能力和解决实际问题的能力。
在解答计算题时,应遵循以下步骤:(1)仔细阅读题目,理解题意和要求。
(2)分析问题,确定解题思路和方法。
(3)进行计算,注意细节和运算精度。
(4)检查答案,核对计算过程和结果。
3. 填空题填空题是对考生对知识的掌握和应用能力的考查。
在解答填空题时,应注意以下几点:(1)先大后小,先填写长篇幅的答案,再填写短篇幅的答案。
教师资格证考试的答题技巧_合格标准教师资格证考试的答题技巧1.绝不空题在教师资格证考试答题时,任何一道题,不管你是会还是不会,绝对不能空题。
特别是遇到不会的题时,根据自己的理解与平常练习的相关内容,尽量往题干内容上填充。
只要答上就可得分,哪怕是一两分的辛苦分,但你不答的话教师资格证阅卷人想给辛苦分都给不了。
2.仔细审题教师资格证考试时审题务必要仔细,读完题再选答案,切记不要一看题目熟悉,以前甚至还做过,一上来就选答案,这种不过脑子的答案一般都容易出错。
保持谦虚的心态认认真真读题才对得起出题的老师不是吗?教师资格证笔试单选题的作答时间不要少于20分钟,快速可以但质量也得跟上才行!3.简答套路遇到教师资格证笔试简答题实在不会的,学会翻译题干。
比如“加德纳的多元智能理论”,答题时翻译为“加德纳的多元智能理论即是教育家加德纳提出的多种智力能力学说”这样也可得分。
如果教师资格证考试是考某个理论或某个教育家的核心思想,而你没有记住全部的知识点,那么记住理论、思想中的一两点也可,根据这一两点展开写,使劲写。
4.辨析题判断对于教师资格证笔试辨析题实在不会的,答题也一定要先回答正确错误。
第一步,太绝对的、跟生活经验不相符的一般都不对,就属于常识性问题,直接写该说法是不科学的即可。
第二步,如果是正确的,就把题干再重新抄一遍,然后结合生活中的一些实际案例展开论述一下。
如果是错误的,就把题干反着来说一遍,再结合实际生活展开去辨析它。
5.案例结合教师资格证笔试案例分析题一定要结合案例作答,避免跑题,越扯越远!材料中这三个字必不可少。
如果实在不会作答,能从案例里看出哪些理论,看出多少就把这些理论相关的知识全都答上去,一定注意结合案例做答,不要风马牛不相及就行。
教师资格证的合格标准教师资格证笔试中,《综合素质》91分为合格,《教育知识与能力》81分为合格,教师资格证报告分满分120分的,合格分为70分。
全国教师资格证考试面试成绩是否合格由各省教育行政部门自行确定。
教师资格证中的答题技巧教师资格证考试作为评估教师能力与素质的重要标准,对于教师人才的选拔和培养起着至关重要的作用。
在参加教师资格证考试时,掌握一些答题技巧可以提高答题效率和准确性。
本文将从题目分析、备考技巧以及答题技巧三个方面进行探讨。
一、题目分析题目分析是解答题目的第一步,只有准确理解题目要求,才能有针对性地进行备考和答题。
在分析题目时,可以根据以下几个方面进行考虑:1. 题目类型:教师资格证考试的题目类型多样,包括选择题、判断题、填空题、简答题等。
在分析题目时,要明确题目的类型,结合不同类型的解题方法进行分析和答题。
2. 题目要求:仔细阅读题目,理解题目要求,明确所要求的答案形式。
有些题目可能需要填写具体的数值,有些题目可能需要写出详细的解题过程,因此要充分理解题目的要求,避免漏答或答非所问。
3. 关键词:在题目中,可能会包含一些关键词或关键短语,这些关键词往往能够给出一些提示和线索,帮助我们更好地理解问题和答题。
因此,在分析题目时,要注意抓住关键词,理解其含义和作用。
二、备考技巧备考是答题的基础,只有充分准备,才能有信心并且能够灵活应对各种类型的考题。
以下是一些备考技巧供参考:1. 查找资料:教师资格证的题库和参考书籍是备考的重要资料。
可以通过阅读教育类书籍、参加培训班或教师资格证相关的课程进行系统学习和备考。
2. 制定复习计划:根据自己的时间安排和个人情况,制定一份合理的复习计划。
合理分配时间,将复习内容分成小模块,每天有重点有计划地进行复习。
3. 做题练习:选择适合自己的题目进行练习,可以从历年真题、模拟题或教师资格证在线题库中选择。
通过不断做题练习,熟悉题目的出题形式和答题技巧,提高解题的准确性和速度。
三、答题技巧在答题过程中,掌握一些答题技巧可以提高答题效率和准确性。
以下是一些常见的答题技巧:1. 阅读题目与选项:在做选择题时,要先仔细阅读题目和选项。
理解题目的意思后,再比较选项之间的差异,排除明显错误的选项,然后再进行选择。
教师资格证笔试中的答题技巧总结教师资格证是评价教师专业知识与教育教学能力的重要指标,笔试是其中的一项重要环节。
为了帮助广大考生取得更好的成绩,本文将总结一些在教师资格证笔试中的答题技巧。
一、认真研读考纲和教材作为教师资格证笔试的考生,首先要搞清考试的范围和要求。
认真研读考纲,明确每个知识点的重点和难点,理解每个能力要求,并结合教材进行系统性的学习。
只有对考试大纲和教材有清晰的了解,才能在笔试中找到对应关系,准确把握知识点。
二、注重积累和运用关键词教师资格证笔试中的题目往往有一定的专业性和技术性,考察考生对教育教学领域的常用术语和关键词的掌握。
因此,考生应注重积累和熟悉相关术语和关键词,并能熟练运用于解题过程中。
三、划清重点与次重点在应对笔试过程中,我们需要清楚地划分题目的重点和次重点,将有限的时间和精力集中在最重要的知识点上。
通过仔细阅读题目,理解问题的要求,找出关键信息,迅速判断出题目的重要性和难易程度,然后有重点地解决问题。
四、注重细节在教师资格证笔试中,细节作为考察考生理解和把握能力的主要手段之一,不容忽视。
细心阅读题目,注意细节要点,尤其是数字、单位、时间等的对应关系。
只有对题目的细节有全面的了解和把握,才能做出准确的回答。
五、遵守答题规则做笔试卷时,一定要遵守答题规则。
正确填涂答题卡,写清楚试卷号、题号、选择答案的序号等。
对于填空题和解答题,要注意书写规范,字迹要清晰,确保评卷老师能够准确阅读。
同时,注意答题时间,合理分配时间,确保每个题目都能得到充分的解答。
六、多做模拟题和真题为了更好地适应教师资格证笔试的题型和考试环境,考生应该多做模拟题和真题。
通过模拟题的练习和真题的回顾和总结,可以熟悉题型和考点,提升解题能力。
同时,模拟题和真题也是检测自己备考情况和弱点所在的有效手段。
总之,教师资格证笔试是对考生综合素质和专业能力的考核,考生需要全面准确地掌握考试大纲和教材,注重细节、合理分配时间,同时多做模拟题和真题来提高实战能力。
教师资格证考试的答题技巧1.永远不要空洞的问题教师资格证考试答题时,任何一个问题,不管你会不会,都不能是空的。
尤其是遇到自己不会的题,尽量根据自己的理解和平时练习的相关内容来填写题干内容。
只要你回答了就可以打分,哪怕是一两个硬分,但是你不回答,教师资格证考官也不能给你硬分。
仔细检查问题教师资格证考题一定要认真审题。
看完题,你要选择答案。
记住不要看起来很熟悉的问题。
你甚至以前做过,一上来就要选答案。
然而,这种回答通常容易出错。
保持谦虚的态度,认真看题才对得起出题的老师,不是吗?教师笔试单项选择题答题时间不得少于20分钟。
它可以很快,但质量必须跟上!3.简答程序教师资格证笔试简答题我真的满足不了。
学会翻译问题。
比如“加德纳的多元智能理论”,在答题时翻译成“加德纳的多元智能理论是教育家加德纳提出的多元智能理论”,也是可以得分的。
如果教师资格证考试是某个理论或者某个教育工作者的核心思想,你没有记住所有的知识点,那么你也可以记住理论和思想中的一两点,根据这两点开始写作,努力写。
4.分析判断问题教师资格证笔试试题真的不能分析,要先答好对错。
第一步,太绝对的,不符合生活经验的,一般都是错的,所以是常识性问题。
直接写这个说法是不科学的。
第二步,如果正确,再抄一遍题目,然后结合生活中的一些实际案例进行讨论。
如果错了,倒着重复问题,然后结合现实生活分析。
5.案例组合教师笔试案例的分析题一定要结合案例回答,以免跑题,越走越远!“物质”这三个字是必不可少的。
如果实在无法回答,从案例中能看出哪些理论,能看出多少,回答这些理论的所有相关知识。
你一定要注意结合案例来回答,不要文不对题。
教师资格证考试需要注意的地方1.考前整理考点,准备好考试设备。
学生在提前准备进入教师资格证考场之前,可以在脑海中过一遍该科目的常规考点、必考点和易混淆点,清楚地了解教师资格证的知识结构;也可以参考自己整理的错题集,整理自己的常见错误和易混淆点。
1、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()
A、自我中心阶段
B、他律阶段
C、自律阶段
D、公正阶段
2、不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于()
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
3、以下属于智力因素的是()
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志
4、已有研究指出,口头言语发展的关键期是()
A、 2岁
B、 4岁
C、 6岁
D、 8岁
5、奥斯本提出了()
A、教学目标分类理论
B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略
D、头脑风暴法
6、品德态度的形成包括以下阶段()
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
7、对黑猩猩做“顿悟实验”的是()
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
8、对多方面的事物或活动具有的兴趣是()
A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、中心兴趣
D、广阔兴趣
9、认为学习是外部行为变化的学者是()
A、桑代克
B、斯金钠
C、加涅
D、金布尔
10、在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?()
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力来源:考试大
D、欲望内驱力
11、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者()
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、奥苏贝尔
D、金布尔
12、教师在教学过程,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
13、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为()
A、外部强化
B、自我强化
C、直接强化
D、替代强化
14、在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?()
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力来源:考试大
D、欲望内驱力
15、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者()
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、奥苏贝尔
D、金布尔
16、态度的核心成分是()
A、行为成分
B、认知成分
C、情感成分
D、理智成分
17、已有研究指出,口头言语发展的关键期是()
A、 2岁
B、 4岁
C、 6岁
D、 8岁
18、学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()
A、人和动物的学习
B、人类的学习
C、学生的学习
D、知识和技能的学习
19、认知学习理论是谁提出的()
A、布卢姆
B、加涅
C、澳苏贝尔
D、奥斯本
20、乔姆斯基提出的语言获得理论是()
A、强化学说
B、先天决定论
C、相互作用论
D、循序渐进论
21、人际关系的发展过程一般分为()
A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
22、根据布登的教学年限划分,成熟阶段是()
A、第一年
B、第2-3年
C、第3-4年
D、第五年以后
23、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()
A、气质
B、性格
C、兴趣
D、能力
24、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类,称为()
A、自我评价
B、自我概念(将自我作为客体进行观察,形成一系列关于自己特质与特征的认识)
C、自我定义。
D、自我同一性(个体对“我”是谁,是干什么的,“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识)
25、个体积极探索事物的认识倾向是()
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、理想
26、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者()
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、奥苏贝尔
D、金布尔
27、学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()
A、人和动物的学习
B、人类的学习
C、学生的学习
D、知识和技能的学习
28、指的是一种动态的过程,其目标指向是达到最佳的平衡状态()
A、同化
B、顺化
C、平衡化
D、自动化
29、以下属于从外在观点对动机下定义的是()
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、动机是个体的内部过程
C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、动机是一种需要所推动,达到一定目标的行为动力,它起激起、调节、维持和停止行动的作用
30、一旦抚育者离开,儿童就会表现出类似哭闹行为,称为()
A、“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的•行为)
B、依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)
C、陌生人焦虑(遇见陌生人,婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)
D、分离焦虑
31、人工智能是属于()
A、人和动物的学习
B、人类的学习
C、知识和技能的学习
D、机器学习
32、浪漫的爱的组成是()
A、亲近和激情
B、亲近和承诺(友情的爱)
C、激情和承诺
D、亲近、激情和承诺(圆满的爱)。