怎样阅读现代文
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现代文阅读答题技巧和方法(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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现代文阅读方法和技巧现代文阅读是语文考试中的一个大项,下面就是小编为您收集整理的现代文阅读方法和技巧的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!现代文阅读方法1、抓好课堂阅读训练课堂阅读教学的本身任务是向学生传授现代文阅读的方法,训练培养学生的阅读能力。
因此,在课堂上应利用课本或补充的材料,加强阅读训练,用精读、品读、快读、跳读、评读等方式进行训练,培养学生对文章的理解性、比较性、快速性的阅读能力。
2、抓好语言因素训练平时的教学往往只注重文章思想内容和篇章结构的分析,而忽略了语言因素的训练,这是不可取的。
应该从语言因素入手,把握字、词、句、段、篇的表层意义和深层含义,分析、评价文章的思想内容和表达技巧,辨别筛选重要的信息和材料。
对于重点的词、句、段要反复咀嚼,反复研究,反复比较,做到抽象的内容能加以阐发,含蓄的词句能加以解释,具体内容能加以概括。
3、抓好语段的阅读训练加强段落阅读训练是提高现代文阅读能力的重要举措。
段落阅读应着重研究段的内部结构、层次,词语在句段中的含义,句与句之间的关系,中心句的位置,段意的概括,语段在全篇中的作用等等。
通过训练,诱发学生兴趣,培养学生的检索、阐释、分析、综合、归纳、概括六种能力。
4、抓好自能读书的训练在语文总复习中,同样反对满堂灌注入式的以讲代读的现象,反对越俎代庖的、扼杀学生思维能力、创造能力的方法,应留充足的时间让学生自己去读,自己去分析、去归纳,确实做到学生为主体,教师为主导,思维训练为主线,培养学生自能读书的能力。
5、抓好大语文阅读训练除在课堂上加强阅读训练外,还应增设相应的阅读课,补充名篇名段,加强课外阅读指导,举办读书方法交流研讨会等,激发学生阅读兴趣,培养学生阅读能力。
现代文阅读技巧一是整体感知课文,要求用较快速度读课文,能明确文章写的主要内容,各段之间的联系,以及文章的体裁、中心。
不过多顾及细节。
'词不离句,句不离篇'是文章阅读的一个重要的原则。
现代文阅读答题技巧在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文实行对比,反衬出……。
文章中间——承上启下、引起下文文章末尾——总结全文、点明中心,深化主旨、首尾呼应、篇末点题(1)要准确地概括出段意,首先要读懂段落中每一句话的意思,还要弄清楚段内各句之间的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的)。
没有中心句的,要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思,用自己的话准确概括。
(2)摘句法,即摘出段落中的中心句。
例如《我的老师》中第二自然段,就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
(3)概述法,用自己的语言概述全段的主要意思。
例如《故乡》的第二部分,内容十分丰富,记述的人物事件多,可用自己的话概括:“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
”(4)联合法。
有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点加以概述。
例如《记一辆纺车》的第四段,就要综合三层意思:纺线使衣着自给,纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观点。
3、概括全文的主要内容谁——为了什么——做了什么——结果怎样4、说说主人公思想性格变化题型——关键要答出“变”来,如:他从以前的……变得……5、五种表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。
或赞扬,为什么赞扬;或反对,为什么反对。
记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。
它一般可分为两大类:直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。
6、怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。
它是通过文章的字、词、句、段、篇的结构形式表达出来的。
我们要归纳中心思想,首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句来概括总结,也能够从审题、课文的开头、结尾、重点段、议论部分或从课后作业的提示中得到启示入手。
现代文阅读方法现代社会中,随着信息技术的迅猛发展,人们获取信息的渠道变得越来越多样化。
而在信息过载的情况下,如何有效地阅读并理解现代文成为了一项必备的技能。
本文将介绍几种现代文阅读方法,帮助读者在海量信息中更好地进行筛选、理解和应用。
一、主题关键词提取法在阅读现代文的时候,提取主题关键词是非常重要的。
通过提取关键词,我们可以快速了解文章的核心内容,有针对性地进行深入阅读。
具体而言,我们可以通过扫描文章首段、尾段和各个段落的首句,逐渐提炼出主题关键词。
这样的关键词提取方法,不仅可以帮助我们快速理解文章的主旨,还可以在文中与其他相关内容进行对照,进一步加深理解。
二、精读与略读结合法对于大部分现代文,我们并非在任何时候都需要进行深入细致的阅读,这会消耗大量的时间和精力。
因此,结合精读与略读是一种高效的阅读方法。
具体而言,我们可以先略读全文,了解文章的大致内容和结构,然后再选择性地进行精读。
通过略读,我们能够快速获取文章的总体思路,然后针对性地选择重要段落或者关键句子进行深入分析和思考。
这种结合法可以在有限的时间内更好地把握文章的关键信息。
三、主动思考与互动阅读法现代文的特点之一是多样化,表达形式多样,语言生动活泼。
为了更好地理解现代文,我们需要在阅读的过程中积极思考,并与作者进行互动。
具体而言,我们可以在阅读过程中提出自己的问题,思考作者的观点、意图和立场,与作者进行对话。
同时,我们也可以通过互动方式参与到现代文的写作和评论中,例如在社交媒体、论坛上发表观点,与他人交流讨论。
这种主动思考与互动阅读方法,可以帮助我们更深入地理解和吸收现代文信息。
四、辅助工具的使用随着科技的进步,我们可以借助各种辅助工具来提高现代文阅读的效率和质量。
例如,我们可以使用在线翻译工具来解决语言障碍,在阅读外文现代文时更好地理解。
同时,我们还可以利用在线文献库和电子书阅读器来获取更多的阅读资源。
另外,词典、语法书等工具也可帮助我们更深入地理解词义、句法和篇章结构。
小学生短文阅读方法同学们,做阅读短文除了要认真阅读,仔细分析外,掌握一定的做题技巧也很关键。
下面是一些答题方法,希望同学们记住,以提高自己的答题质量。
一、短文最后一节的作用是什么?答:最后一节的作用通常有5种:1.总结全文;2.点明中心、升华中心;3. 点明文题;4.照应开头(就是首尾乎应);5. 发人深思,留给读者思考的余地。
(注:有的结尾可以同时有几个作用)如:《理想的风筝》最后一节的作用是:1. 发人深思,留给读者思考的余地。
2. 点明中心、升华中心。
突出对刘老师的思念、赞美之情。
二、短文为什么以《……》为题?答:1、短文围绕《……》,描写了……(主要内容);2、短文以《……》,更突出了……(中心);3、《……》文题新颖,激发阅读兴趣。
如:课文为什么以《爱之恋》为题?答:1、课文围绕“爱之恋”,描写了乔依帮助老妇人,老妇人又帮助女店主,形成一个爱的链条这件事。
2、课文以“爱之恋”为题,更突出了人与人之间应互相帮助这一中心。
3、《爱之链》文题新颖,能激发阅读兴趣。
三、联系上下文理解词语的意思。
方法:1.画出词语所在的句子;2.反复阅读句子或前后相关内容,思考词语描写的对象;3.体会词语的意思。
如:理解《最大的麦穗》中“如梦初醒”的意思。
第一步,画出此词所在的句子:“这时,两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦似乎在为他们惋惜。
”第二步,读句子明白“如梦初醒”描写的对象是弟子们。
第三步,联系上下文得知意思:本文指弟子们听了老师的话,一下子醒悟过来。
四、短文采用倒叙写法的作用是什么?答:1、设置悬念,激发阅读兴趣;2、增强表达效果,更突出了……(中心)如:《钱学森》采用倒叙写法的作用是:1、设置悬念,激发阅读兴趣;2、增强表达效果,更突出钱学森回国心切,表现了他强烈的爱国之情。
五、短文采用反复写法的作用是什么?答:增强气势,使语言节奏明快,给人印象深刻,更突出了……(中心)如:《长江之歌》采用反复写法的作用是:增强气势,使语言节奏明快,给人印象深刻,更突出了作者对长江的热爱、赞美和依恋之情。
现代文阅读答题方法与技巧
1.了解题型特点:现代文阅读题主要包括主旨大意题、细节理解题、
推理判断题等,通过了解题型的特点和解题思路,能更好地把握题目的考
点和答题要求。
2.理清文章结构:在阅读文章之前,可以先浏览一下文章的结构,了
解每个段落的大致内容和逻辑关系,这有助于把握文章的整体脉络和主线。
4.注重关键词:在阅读过程中,要注意关键词的提取和理解。
关键词
可以是事物的名称、时间地点、程度性词语等,通过抓住关键词可以更快、准确地找到答案。
5.注意语境理解:理解词句的含义需要考虑它们所处的具体语境。
有
时同一个词在不同的语境下可能有不同的含义,需要根据上下文来进行具
体理解。
7.从整体把握文章:现代文表达方式多样,常常需要从整体把握文章
的思想内容。
有时题目会出现一些抽象概念或比喻,需要通过整体理解来
回答相关问题。
8.多做练习与总结:通过多做一些现代文阅读练习题,可以熟悉题目
的出题思路和解题技巧,并加深对于文章的理解和把握。
同时,在做题后
要总结归纳,发现自己的不足和问题,并予以改进。
总之,现代文阅读答题需要注重对于文章的理解和把握,同时还需要
熟悉题型的特点和解题技巧。
通过不断的阅读和练习,积累经验并且加以
总结,相信能够提高现代文阅读的能力。
现代文阅读的技巧与方法现代文阅读是学习和研究现代文学作品的基础,提高现代文阅读水平对于理解现代社会、文化以及思想意义具有重要意义。
下面将介绍一些现代文阅读的技巧和方法,帮助读者更好地理解和欣赏现代文学作品。
一、细致入微,全面把握读者在阅读现代文学作品时,应该注重细节。
细致入微的阅读可以使读者更好地体会到作者的用心和意图,从而更好地理解和把握作品的内涵。
同时,全面把握作品的要点和主题也是至关重要的。
读者可以通过整体把握来理清作品的思路,更深入地挖掘作品的内涵。
二、分析语言运用,注意修辞手法现代文学作品通常使用丰富多样的语言技巧和修辞手法,通过独特的表达方式展示思想情感。
在阅读过程中,读者应该仔细观察作者的语言运用,例如比喻、拟人、夸张等修辞手法,并思考其所达到的效果和目的。
这样可以加深对作品的理解,并提高对作者的赏析能力。
三、注重背景分析,把握时代特点现代文学作品往往具有鲜明的时代特点,反映了当时社会和文化的发展变化。
因此,在阅读现代文学作品时,读者需要注重对作品的背景进行分析,了解作品所处的时代环境,作品所表达的思想与社会背景的关系。
只有全面了解时代背景,才能更好地理解和解读现代文学作品的内涵和意义。
四、对比其他作品,扩展思维视野在阅读现代文学作品的过程中,读者可以通过对比其他作品进行思考和比较,从而扩展自己的思维视野。
通过对比不同风格、不同题材的作品,读者可以更好地理解现代文学作品的风格特点和意义价值,从而提升自己的审美能力和阅读水平。
五、交流讨论,拓宽理解广度现代文阅读是一个动态的过程,读者可以通过参加讨论、与他人交流的方式来拓宽自己的理解广度。
与他人交流可以听取不同观点和意见,从而打开自己的思路,拓展自己对作品的认识。
同时,与他人交流还可以在学术交流的过程中提升自己的论述能力和思考能力。
六、多角度思考,形成独立见解在阅读现代文学作品时,读者应该善于从多个角度进行思考,形成独立的见解。
通过多角度思考,读者可以更全面地理解和解读现代文学作品,同时培养自己的独立思考和分析问题的能力。
怎样提高现代文阅读能力8大技巧
提高现代文阅读能力是每个学生都需要掌握的技能之一、现代文阅读
需要掌握良好的阅读理解能力和阅读技巧。
下面是提高现代文阅读能力的
八大技巧:
1.培养阅读兴趣:阅读兴趣是提高阅读能力的关键。
选择自己喜欢的
书籍,开展广泛的阅读,可以增加对不同类型的文本的理解及阅读技巧的
灵活应用。
2.增强词汇量:词汇是阅读理解的基础。
通过每天背诵和运用新的词汇,可以逐渐增加自己的词汇量。
同时,可以积极参与词汇扩充活动,如
参加词汇竞赛、阅读英文杂志等。
3.阅读理解技巧:阅读理解技巧是提高阅读能力的关键。
在阅读过程中,可以学习使用一些技巧,如预测策略、上下文推断、词义猜测等,帮
助理解文章的意思。
4.了解语境和背景知识:了解文章的语境和背景知识有助于理解文本。
在阅读过程中,可以查找不了解的词语、习语或文化背景,以增进对文章
的理解。
5.注重细节和主旨:细节是文章理解的基础,而主旨则是文章的核心。
在阅读过程中,可以注重细节的捕捉和抓住文章的主旨,帮助更好地理解
文章。
7.培养阅读速度:阅读速度的提高可以有效提高阅读效果。
可以通过
定期进行阅读训练,逐渐增加阅读速度,并注意保持一定的阅读质量。
8.多读多练:阅读是一项需要不断练习的技能。
只有通过大量的阅读练习,才能够提高阅读能力。
因此,建议多读不同类型的文章,并进行相关的练习和总结。
通过以上八大技巧的应用,相信可以帮助提高现代文阅读能力。
但更重要的是,要保持持续的学习和练习,不断提高自己的阅读能力。
现代文的阅读方法总结现代文是指以现代社会为背景、以现代生活为题材,用现代语言表达的文学作品。
现代文的阅读方法与古代文学有所不同,需要我们采用一些特定的方式来进行理解和欣赏。
本文将总结几种现代文的阅读方法,帮助读者更好地理解现代文。
一、整体理解阅读现代文的首要任务是对整体进行理解。
现代文常常以散文、小说、报告等形式呈现,不像古代文学那样有严格的格律和韵律,语言更加随意自然。
在阅读时,可以先通览全文,了解大致内容和结构,然后再深入细读。
二、注重语言细节在阅读现代文时,要注重语言细节的解读。
现代文常常运用丰富多样的修辞手法,例如比喻、拟人、排比等,这些语言细节往往能够加深作品的艺术效果和表达力。
读者可以留意其中的修辞手法,理解作者想要表达的含义。
三、抓住主题作品的主题是现代文的核心,我们需要通过阅读找出作者想要表达的主题思想。
在阅读时,可以关注作品中的情节、人物形象、对话等要素,并对这些要素进行分析和解读,通过挖掘细节来揭示主题思想。
四、注重背景知识现代文常常关注社会、历史、文化等方面的内容,要理解作品中的含义,就需要具备一定的背景知识。
在阅读时,可以了解作者的时代背景、文化背景,并对作品中的一些涉及到的专业词汇进行解读,以便更好地理解作品的内涵。
五、和现实联系现代文常常以现实社会为背景,表达对社会现象和人性的思考。
在阅读时,可以将作品中的情节和人物与现实生活中的情境进行对比和联系,从而更好地理解作品的内涵和意义。
六、多角度思考现代文的多样性要求我们从不同的角度进行思考。
在阅读时,可以尝试从不同的角度出发,例如社会角度、文化角度、心理角度等,来分析作品的内涵和价值。
七、拓展阅读现代文常常与其他艺术形式相结合,例如电影、音乐、绘画等。
为了更好地理解作品,可以从其他艺术形式中寻找对应的作品进行拓展阅读,从而加深对作品的理解和欣赏。
总之,阅读现代文需要我们运用一些特定的方法和技巧,从整体、语言细节、主题等多个方面进行全面分析和解读。
现代文阅读答题方法和技巧
阅读现代文时,我们可以采取以下方法和技巧:
1. 首先,快速浏览全文了解大致内容。
可以先看看文段的开头和结尾,以及每个段落的第一句和最后一句。
这样可以对文章的主题和脉络有一个初步的了解。
2. 其次,细读每个段落,重点关注作者的论述和论据。
注意识别论点、论据和例证。
可以用标记笔或者做简单的记号来帮助理清思路。
3. 在阅读过程中,留意作者的观点和态度。
注意细节中的言外之意和隐含的情绪。
这有助于我们理解作者的意图和立场。
4. 注意文章的结构和组织方式。
常见的组织方式有因果关系、比较对照、递进关系等。
理清文段之间的逻辑关系,可以更好地把握文章的主题和思路。
5. 再次阅读全文,整体把握文章的主旨和要点。
思考作者的写作意图和目的。
6. 在答题时,注意准确理解问题的要求,并根据文章中找到的信息和观点进行回答。
可以引用文中的例证、数据或者名言名句来支持自己的观点。
7. 注意答题的结构和语言表达。
可以采用简洁明了的语言叙述,清晰地表达自己的观点。
以上是一些阅读现代文的方法和技巧,希望对您有所帮助。
怎样阅读现代文
目前中考语文现代文阅读主要是两篇课外文章,常会给考生难以把握的感觉。
这里,笔者谈谈解这类题目的原则和方法。
首先,我们来谈谈解题的原则。
现代文阅读题最大的原则就是遵循原文。
现代文阅读题目中,除了很明显地让考生发挥的题目外,绝大部分题目都是可以在原文中找到答案的。
尤其是选择题、解释词语的特定含义等题型,同学们答题时切勿天马行空。
先在原文找到对应
处,增删修改即可得到对应答案。
这就
提醒我们要准确把握所给的阅读材料。
如
何准确把握材料呢?大体有以下三种方
法:
1.抓题目。
标题是文章的眼睛,读懂
了它,文章大概意思也就知晓了三分之
一。
有些文章题目交代了文章的文体或写
作的方向。
在说明文和议论文中,有些题
目甚至交代了说明和论证的中心。
抓住了
题目,答题一般就不至于产生太大的偏
差。
2.抓住中心句。
中心句是文章内容的主要基石,常常是文章题目的阐释和延伸。
抓住它,对文章内容的理解认识就会更准确更具体。
3.抓议论、抒情句。
议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用,是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。
因此,抓住这类句子,往往能明了文章的立意,有助于理解文章的中心。
其次,我们来看看解答现代文阅读的步骤。
现代文阅读大致可以采用以下三个步骤:
1.审题。
审题主要是12个字——抓关键词、细探题意、兼顾分值。
例如:2006年南通卷阅读分析第8题:“阅读第③段,概括我国开发太阳能资源的有利条件。
(3分)”这里的关键词应为“条件”,再仔细研究还要注意“有利”、“概括”(不是材料中现成语言)、“第③段”(答案的范围)。
根据第三段,答案概括为年日照时数长、年平均日辐射量高、接受太阳辐射的面积大(答对一点得1分,共3分)。
2.定位。
定位也要抓住12个字——立足本段、瞻前顾后、圈化范围。
如2007年南京卷阅读分析第14题“③段中写春节的部分提到南京的金陵灯会,这样写有什么作用?” (2分)读完题目回到第三段提到金陵灯会的这部分,“围绕着辞旧迎新的喜庆主题,各地衍生出很多具有地方特色的欢庆方式,一浪推一浪地渲染着春节气氛。
其中,南京的金陵灯会就颇为有名。
”此段的最后一句“传统节日承载了古老而年轻的文化气息和地方风情……进入你的灵魂深处”,瞻前顾后,提到南京的金陵灯会正是为了说明“围绕着辞旧迎新的喜庆主题,各地衍生出很多具有地方特色的欢庆方式,一浪推一浪地渲染着春节气氛”这句话,答案也在此。
3.采分。
采分还是12个字——摘录要点、组织答案、分条陈述。
如2007年镇江卷阅读分析20题“结合全文内容,写出‘让情感的森林永远青葱’的具体做法。
” (4分)从文中摘录出要点,组织成答案,可分为五条:①具有(对祖国对同胞对世界对人类乃至整个宇宙的)的爱;②抑制阴暗猥琐的情感;③排除某些最具破坏性的情感;④容纳甚至欣赏他人与己不同的情感;⑤努力改进过分粗糙和过分细腻脆弱的情感。