2019精选教育淮安市第一山中学高中区域地理导学案中亚.doc

中国的工业【课程标准】运用资料，说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用 【学习目标】读图说出我国四大工业基地及三大工业地带的工业生产特点及生产条件 【使用说明及学法指导】 1.依据预习案通读区域地理，归纳核心知识； 重点掌握: 我国四大工业基地和三大工业地带的地理分布及其特点。

2.独立完成将预习案。

将不能解决的问题填写到 “我的疑问”处。

3.有能力的同学进行知识树的构建 【知识回顾】 《地图册》 P64- 661.阅读地图册，总结归纳影响工业的布局因素，简要分析其对工业生产的影响。

2.按不同工业部门区位选择时需要考虑的主导因素不同，即工业指向类型划分，请举例说明5中工业地域类型。

3.随着人们环境意识的增强，环境质量已成为工业区位选择的重要因素。

在右图填写不同污染类型的工业部门，并说明其区位选择【问题一】阅读地图册和教材，判断下列四幅图分别为我国哪个工业基地，并分别分析四大工业基地的工业部门、特点、发展条件 【读图训练】读地图册163-1641.我国工业的分布（1）沿铁路线：A 、B 、 C等铁路沿线，形成了具有全国意义的工业基地(3)沿海：集中于 a 、b 、c 、d 地区，以及经济 特区和沿海开放城市等工业最发达的经济核心区。

2.我国基础工业的分布 【能源工业】(1)煤炭工业：产量居世界首位，与煤炭资源分布一致，A、B 自治区、C省是最主要基地。

(2)油气工业：集中在东北 石油基地、 油气产区、D 天然气基地、E 石油基地、近海 油田。

注重开发 、 、 、 等新型能源。

（3）电力工业:火 电是主体，分布于北方的重要 基地和大城市；水电主要分布在、、、澜沧江、 上游 【钢铁工业】主要基地:东部沿海：A B C D 长江沿岸：E F G H 黄河流域：J K中国的工业 探究案【学习目标】对比分析我国四大工业基地的生产条件，明确高新技术产业的发展及其在工业发展中的地位和作用。

淮安市第一山中学2017-2018高中区域地理导学案1 / 2经纬网的判读与应用 NO.01预习案【学习目标】仔细研读文本，用自己的话说出经线、纬线的特点，列举3种以上经纬网的判读方法。

【使用说明】1.通读拓展教材，进行知识梳理、体系构建、原理、规律的总结、方法、技巧提升。

2.限时20分钟，独立完成。

通过题型演练，总结一般规律。

构建梳理 自我完善【问题引导】地球经纬网的起源:公元前344年，亚历山大渡海南侵，继而东征，随军地理学家尼尔库斯沿途搜索资料，准备绘一幅“世界地图”。

他发现沿着亚历山大东征的路线，由西向东，无论季节变换与日照长短都很相仿。

于是做出了一个重要贡献——第一次在地球上划出了一条纬线，这条线从直布罗陀海峡起，沿着托鲁斯和喜马拉雅山脉一直到太平洋。

一、地球与地球仪1.地球的形状特点？赤道半径？极半径？2.经线与纬线的定义和特征。

（勾画理解）3.请你总结经度与纬度的特征。

二、总结经纬网的应用1.确定地理坐标。

请问盱眙（118°E ，32°N ）的对称点是？2.定向：劣弧法判读东西方向的原则。

右图是地球经纬网示意图，图中④点位于⑧点的什么方向？3.利用经纬网定距离和范围。

（1）根据纬度差定经线长度：右图中AM 间的实际距离为多少 km ？（2）根据经度差定纬线长度：计算MN 间的实际距离为多少km ？（3）定“范围”。

请比较右图中甲、乙、丙区域内实际面积的大小。

4.球面上两点间的最短距离。

球面上两点间的最短距离是一段弧，请你总结该弧线的确定步骤。

我的疑问经纬网的判读与应用 NO.01探究案【学习目标】研读不同类型的经纬网图，能够利用经纬网解决区域定位、方向辨别、距离计算等问题，至少说出2种经纬网在实际生活中的应用。

【使用说明】1.阅读地图册 P1-3，深入理解经纬网的判读与应用。

2.学有余力的同学完成【拓展思考】。

探究学习智慧碰撞探究点：经纬网的判读与应用材料一：在地球仪上或地图上，经线和纬线相互交织，就构成了经纬网。

1.熟记中亚的地理位置2.理解中亚的地形特点、气候特点、主要河流及其对农业的影响3.了解中亚主要的工业和城市课前预习案：1.读图，完成下列要求。

(1)填写国家名称：a________________，b________________，c________________； 这三个国家在地理位置上的共同特点是____________________________________________________________________________________________________________________________(2)河流①的名称是________________，河流②的名称是________________，这两条河流的类型都属于________________河，主要补给水源是________________。

图中额尔齐斯河下游的名称是________________，注入________________洋。

(3)湖泊③的名称是________________，湖泊④的名称是________________，这两个湖泊的性质均属于________________________________________________________________。

二、地理位置与范围（参考地图册）1、海陆位置亚欧大陆__ 部，深居 ,距海较 ，海洋水汽难以到达。

2、经纬度位置纬度： ， 经度： 。

3、交通位置：（1）古代的 之路；东起中国，西经中国新疆，经中亚、西亚到达黑海、地中海沿岸国家，是古代中国最长的一条商路；也处在第二条亚欧大陆桥上，东起中国东部港口城市 ______________，出中国 经 到达欧洲西部第一大港口 。

三、自然地理特征1、地形分布(1)特征：中亚地形以 为主。

(2)分布： ①东南部：是 ，地势高峻，海拔5 000米左右，以高山气候为主，多山地冰川和高山湖泊、河流以冰川融水补给为主，水流湍急．水力资源丰富；②东部【学习目标】山脉山体高大，绵延到我国新疆境内；④北部：为丘陵(丘陵)；2、干旱气候气候为主。

亚洲NO.8 预习案【课标要求】以某区域为例，简要分析其位置、范围、自然地理和人文地理特征及其对区域发展的影响 【学习目标】通过了解亚洲位置、范围，能够分析亚洲和东亚的自然地理和人文地理特征及其联系。

【使用说明及学法指导】1.依据预习案通读教材，勾划创新大课堂P27-P32,完成导学案，找出问题，带着问题再次通读教材。

2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。

3.重点掌握: 亚洲东亚的位置、范围和地理特征。

问题一、亚洲的位置和范围亚洲（Asia ）是亚细亚洲的简称，是世界七大洲中面积最大的洲。

其绝大部分土地位于东半球和北半球。

跨越经纬度十分广，东西时差达11小时。

面积为4400万平方千米。

亚洲地跨寒、温、热三带，季风性气候典型，气候类型复杂。

亚洲作为世界上最大的大洲，请你标注出①亚洲与其他各大洲的分界线 ②经纬度③典型的地形区、山脉④岛屿、河流、海洋。

（结合地图册） 问题二、亚洲的自然地理特征1.亚洲以自然条件复杂多样著称，结合你对中国、日本、蒙古的了解，总结亚洲的自然环境（地形、气候和河流等）。

（在图中标注亚洲的气候类型）2.填图：读出亚洲的气候类型和分布，及描述这些气候的特征。

【我的疑问】亚洲 探究案【学习目标】通过探究亚洲地形对气候、河流的影响，归纳地形、气候、河流之间的相互关系。

【使用说明及学法指导】1.明确目标，迅速梳理探究题目要点，提高自主探究效率。

2.积极参与合作探究，碰撞智慧，各取所需，整理提升。

探究一——地形对气候的影响 材料一：印度新德里和我国长沙两城市冬季气温表 材料二：印度乞拉朋齐平均年降水量可达11000mm 。

1.读图并结合所学知识，分析材料所示现象的成因。

2.请设想：假如没有青藏高原，中亚和我国西北地区的降水是否会与现在有一定差异？ 探究二——地形与河流的关系 1.读亚洲水系图，指出亚洲河流的流向特点、水系形状及其与地形的关系。

读中南半岛水系图，结合所学知识回答： 1、指出图中A 、B 、C 三处的河流地貌类型。

中亚预习案【课标要求】运用地图等资料分析中亚地区的区位特征及其对工农业的影响【学习目标】通过填充中亚地图，能描述中亚的自然地理特征。

【使用说明及学法指导】1.依据预习案通读区域地理中亚部分，动手填图，归纳核心知识；进行知识树的构建。

重点掌握: 中亚的位置、地形、气候、河流。

2.限时15分钟完成将预习案。

将不能解决的问题填写到“我的疑问”处。

3.有能力的同学进行知识树的构建。

【预习导学】中亚地区处在欧亚大陆的腹心地带，从地缘政治学的角度而言，任何一个欧亚大陆国家，只要占据中亚，就可达到如下多重的战略目的，向北可以遏制俄国，向东可以挟制中国，向南可以威胁伊朗和控制印巴，向西可到达中东以控制红海和地中海，也可经黑海直抵欧洲，从而扼欧、亚、非三洲的交通咽喉。

故中亚有为“欧亚大陆的巴尔干”之称。

一、填图在图中标出中亚的经纬度位置（40ºNº、50ºNº、50ºE、60ºE、70ºE、80ºE），国家及其首都（哈萨克斯坦、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦），地形区（涂尔干高原、伊希姆平原、图兰平原），河流（乌拉尔河、额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河、伊犁河），湖泊（里海、咸海、巴尔喀什湖）思考：中亚深居内陆，但有不少河流、湖泊，请分析其发育的原因。

（参照地图册P139）二、体系构建提示：读地图册P139，归纳中亚的地形特征、气候类型的特点、主要河流的特点。

注重理解中亚地理环境与经济发展关系。

【我的疑问】【拓展阅读】连云港至阿拉木图中亚班列开通（新华日报 2019年02月26日）国家“一带一路”战略交汇点的连云港直通中亚哈萨克斯坦国阿拉木图铁路班列正式首发，目前已达到每周2列、每列平均50车的点对点班列试运行目标。

落户连云港的中哈物流合作基地，成为两国深化经贸合作的重要实体平台，也是江苏融入“一带一路”建设的“前沿阵地”。

非洲和埃及预习案【课标要求】能根据图示分析非洲的自然地理特征、经济结构特征和埃及的特征【学习目标】结合图文资料描述非洲和埃及的主要自然地理特征，理解地理环境各要素之间的相互关系。

【使用说明及学法指导】1.依据预习案通读区域地理P45-50，动手填图，归纳核心知识；进行知识树的构建。

重点掌握: 非洲的位置、地形、气候、植被、自然带河流和湖泊。

2.完成将预习案。

将不能解决的问题填写到“我的疑问”处。

3.有能力的同学进行知识树的构建。

问题一、重要的地理事物1．标出0°、30°E、40°E、0°、30°N等经纬线；2．注出图中河湖的名称；3．填出几内亚湾、地中海、红海、莫桑比克海峡、好望角、直布罗陀海峡、马达加斯加岛、索马里半岛、东非高原、埃塞俄比亚高原、刚果盆地、撒哈拉沙漠、埃及、苏伊士运河、乞力马扎罗山：4.在相应位置画出加那利寒流、本格拉寒流、马达加斯加暖流。

问题二、非洲自然地理环境特征1.从地形、气候、河流方面分析非洲的自然地理特征。

2.填下图主要气候类型名称，并描述其分布规律及成因（在图中完成）3.热带沙漠气候在非洲北部分布很广、面积很大的原因？问题三：非洲人文地理环境特征1.查阅地图，明确非洲丰富多样的矿产资源的分布（完成课本p48读图说明）2.非洲成为“贫穷”、“饥饿”的代名词，但实际上非洲区域经济差异明显。

非洲经济以初级产品为主，你觉得造成该状况的原因是什么？应采取哪些措施呢？3.人口、粮食与环境问题突出问题四、埃及1.（填图绘图）找出并记忆30°E、30°N经纬线；地中海、红海、苏伊士运河、阿斯旺水坝、纳赛尔水库、西奈半岛、开罗、亚历山大港、塞得港、苏伊士港。

2.从地形、气候、河流方面分析埃及的自然地理特征。

3.了解埃及的支柱产业。

【构建知识体系】核心问题提示：1.非洲自然地理环境 2.非洲的社会经济发展:工业【我的疑问】非洲和埃及探究案【学习目标】通过探究非洲和埃及的地形、气候、河流特征，能分析其经济发展特点、成因以及影响，欣赏区域的差异美。

第 1 页东亚预习案【课标要求】结合分区地图，掌握东亚的地形、气候、水文、工农业分布等区域特征 【学习目标】动手填充东亚地图，总结东亚地形、气候、河流的特征，并说出东亚的工农业发展条件。

【使用说明与学法指导】1.依据预习案通读区域东亚部分P29-32，动手填图，归纳核心知识；进行知识树的构建。

2.将不能解决的问题填写到 “我的疑问”处。

3重点掌握: 东亚的位置、地形、气候、河流及工农业发展条件及特点。

【预习导学】 一、填图东亚位于亚洲东部，太平洋西侧，幅员辽阔,地形地势为西高东低。

有典型的季风气候。

地形多平原、丘陵。

自然资源丰富，以有色金属为最多。

东亚：1、在图中画出30°N 纬线； 标出40°N 、80°E 、100°E 、110°E 、120°E 、140°E 经纬线。

2、在图中标出主要国家：中国、日本、蒙古、朝鲜、韩国3、在图中标出主要的岛屿和半岛：朝鲜半岛、日本群岛、台湾岛4、查阅地图册明确东亚气候分布：热带季风、亚热带季风、温带季风、温带大陆、高原山地气候。

日本：1、在图中标出30°N 、40°N 、130°E 、140°E 经纬线。

2、在图中标出组成日本岛屿四部分的名称3、在图中标出日本海、太平洋、濑户内海4、查阅地图册，明确日本亚热带季风气候和温带季风气候的分布及大致界限。

5、查阅地图册，明确日本的地形特征和水文特征6、在图中标出日本主要工业城市的分布：东京、横滨、名古屋、大阪、北九州 【体系构建】（提示：重视各知识内在的联系） 【我的疑问】【拓展阅读】朝鲜核问题朝鲜核问题，是指朝鲜开发核应用能力而引起的地区安全和外交等一系列问题，相关方为美国、韩国、中国、俄罗斯和日本。

朝鲜于1974年加入国际原子能机构，随后于1985年加入《不扩散核武器条约》，1992年签订《保障监督协定》，接受国际原子能机构的监督并多次接受其核查。

东南亚 预习案【课标要求】东南亚的地理位置、岛屿分布、气候成因，河流的水文特征，马六甲海峡的重要性。

【学习目标】动手填充东南亚地图，归纳东南亚的自然地理环境对其人文特征的影响。

【使用说明及学法指导】1.依据预习案通读教材，勾划创新大课堂P32-P36,完成导学案，找出问题，带着问题再次通读教材。

2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。

3.重点掌握: 东南亚的位置、地形、气候、河流特点。

快乐填图：在东南亚图上标注出以下地理事物一、东南亚的位置和范围（阅读教材了解东南亚的位置、范围，注意特殊位置、克拉地峡）1.海洋：太平洋、印度洋、南海、马六甲海峡；岛屿、群岛：中南半岛、马来群岛、菲律宾群岛、苏门答腊岛、加里曼丹岛、新几内亚岛；河流：萨尔温江、伊洛瓦底江、湄公河；国家：缅甸、老挝、越南、柬埔寨、泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾和印度尼西亚2.经纬线定位：画出10ºS 、0º、10ºN º、20ºN ，100ºE º、110ºE 、120ºE 、130ºE ，北回归线二、东南亚的自然地理特征1.从地形、气候、河流方面分析东南亚的自然地理特征。

▲2.分析东南亚热带季风气候和热带雨林气候的成因、特征和分布地区。

（结合地图册137分析）三、东南亚的人文地理特征从人口和城市、农业、工业等方面分析东南亚的人文地理特征。

（注意读图分析农作物分布、理解经济特征）【构建知识体系】核心问题提示：1.东南亚自然地理环境 2.东南亚的社会经济发展:工业 【我的疑问】【拓展阅读】 中国--东盟自由贸易2019年1月1日，中国－东盟自由贸易区正式建成。

建成后是一个拥有19亿人口、国内生产总值接近6万亿美元、贸易总额达4．5万亿美元、由发展中国家组成的自由贸易区。

今后几年内，自贸区以及双边经贸关系将出现以下发展前景：第一，双方的贸易将有更大的增长，贸易结构进一步合理化。

澳大利亚、两极地区预习案【课标要求】运用地图等资料分析澳大利亚、两极地区的区位特征及其对工农业的影响【学习目标】说出澳大利亚、两极地区的地理位置，能描述澳大利亚的自然地理特征。

【使用说明及学法指导】1.依据预习案通读区域地理澳大利亚、两极地区部分，动手填图，归纳核心知识；进行知识树的构建。

重点掌握: 澳大利亚的位置、地形、气候、河流，两极地区的自然环境。

2.限时15分钟完成将预习案。

将不能解决的问题填写到“我的疑问”处。

3.有能力的同学进行知识树的构建。

一、澳大利亚澳大利亚联邦由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近岛屿组成，面积768万平方千米，也是世界上唯一的独占一个大陆的国家。

将以下内容标注到右图中。

（1）地形：大分水岭、大自流盆地，并描述澳大利亚的地形及地势特点。

（2）河湖：墨累河、艾尔湖（3）城市：悉尼、堪培拉、墨尔本、珀斯。

（4）海洋及海峡：太平洋、印度洋、澳大利亚湾、巴斯海峡，塔斯马尼亚岛。

（5）标注主要的经纬线：南回归线、120°E，140°E，160°E，20°S，40°S。

（6）气候类型：将澳大利亚的6种气候类型标注在图中，并表述每种气候类型的特征。

（7）表述澳大利亚气候的特点，并分析出现这种特点的原因。

二、两极地区（1）经纬线：.在南极地区上用红线标出重要经纬线：120°E、60°W 、0°、180°W、在北极地区图上标出重要经纬线：160°E、120°W 、0°、180°W、（2）主要的大洲及大洋：亚洲、北美洲、欧洲、南美洲、大洋洲、太平洋、印度洋、大西洋。

（3）主要的岛屿及海峡：格陵兰岛、白令海峡，德雷克海峡。

（4）标注：中国极地科考站,长城站(62°13′S,58°58′W)、中山站（69°22′S,76°22′E）、昆仑站（80°25′S，77°07′E）、黄河站(78°55′N，11°56′E)（5）结合上述信息，描述两极地区的地理位置。