【精编范文】2018幼儿园德育工作总结范文-实用word文档 (3页)

于庄小学附属幼儿园德育工作总结我们幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素质、道德修养。

一、加强理论学习，营造良好育人氛围1、加强理论学习。

园领导经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。

2、重德育环境营造。

注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。

把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。

要求各班教师以“争做文明小主人”为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进行改造，建造了幼儿舞台，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。

3、每周开展德育教育。

利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。

二、实行分级管理、分层负责幼儿园德育工作形成了园长，班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。

三、在系列化的活动中进行品德教育。

3—5岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经党出现反复，所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。

因此本学年初我们就先制定好计划，按照计划对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。

1、本学期开展《爱国》主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱尊敬国旗、热爱祖国的情感;还与社区手拉手开展“听爷爷讲那过去的事”，通过活动，孩子们知道要好好学习，长大了报效国家。

幼儿园德育工作总结范文五篇幼儿园德育工作总结范文五篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此，让我们写一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园德育工作总结5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园德育工作总结篇1在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下：一、将德育工作渗透与游戏中在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。

二、把德育工作贯穿与教育教学环节中1：在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题。

主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。

“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感2：十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。

知道倾听的重要性。

3：在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。

4：十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。

的机智，勇敢等优良品质。

三、利用节日对幼儿进行品德教育。

通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”。

教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。

四、家园联系，共同教育。

对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。

【2018最新】大班德育工作总结word版本
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大班德育工作总结
小班部分幼儿刚刚入园，发现周围有好多不熟悉的人和事物，
便会产生一种分离焦虑和陌生人焦虑。

随着交往范围的扩大，大部分幼儿在幼儿园学会了与同伴或陌生人接触，开始建立起同伴关系和师生关系，产生了初步的同情心、羞愧心、虚荣心等情感。

小班幼儿的情感虽然比婴儿期有了较大的发展，但相对的说还是很不稳定，依然有易变、易冲动、易“传染”的特点。

针对这些特点，我们的指导思想是：以培养高素质的人才为目标，结合城郊结合部幼儿特点和小班幼儿年龄特点，鼓励城与郊幼儿互相帮助，促进幼儿养成良好的行为习惯，激发幼儿情感，培养良好的个性心理品质。

一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。

我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚主动跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

关于幼儿园德育的工作总结5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----关于幼儿园德育的工作总结5篇(一)本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、群众主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养幼儿良好的品德，成为讲礼貌、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了必须的成绩，现总结如下：一、加强幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选取性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选取用心的事物去模仿，因此，我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。

因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。

我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了用心向上的思想，以生动、可感、搞笑的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。

如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。

我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关心群众、爱祖国、爱家乡、不怕困难、礼貌礼貌等环境，每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。

人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。

幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。

要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身用心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。

在用心向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

二、开展丰富多彩的德育主题教育[由整理]幼儿良好的个性品德培养是透过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、资料丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向带给锻炼的好机会。

幼儿园德育工作总结范文(通用5篇)【篇一】幼儿园德育工作总结思想品德教育对于人一生的发展都起着重要的作用，思想品德教育越早越好。

而大班幼儿正处于由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们教师应针对幼儿的学习和心理特性，合理设计教学策略，培养幼儿诚实守信、乐于助人、团结协作、勤劳勇敢等多方面的品德，为幼儿进入小学学习和生活打下良好的基础。

现我做如下德育工作总结：一、思想品德教育要在日常生活中进行，时时处处在进行。

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。

日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。

幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。

例如：早晨来到幼儿园向老师说早上好，向爸爸妈妈挥手告别说再不小心踩到别人要说对不起;别人帮助了你要说谢谢;餐前便后要洗手，进餐时细嚼慢咽;午睡时，要安静地睡不允许说话影响大家休息;在班级中要结小朋友不说脏话;在班级中爱护班级中的公共财物;在小朋友不开心或是有困难时帮助他渡过难关等各方面的品德培养都需要教师和家长的经常性的教导和叮咛。

二、德育并非单纯性的一门课程教育，它往往也融合在其他的学科教学中如幼儿在学习科学《我的联络好方法》时，会涉及到电话这一通讯工具，教师可把贝尔是如何经过千辛万苦才发明出电话的点故事讲给给幼儿听，这样幼儿在无形之中就接受了艰苦奋斗不怕吃苦不怕困难的思想品德教育。

三、结合各种节日开展德育主题活动根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏为主，中间渗透情感教育、道德教育。

例如：三八妇女节到了，我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈，上面可以画一幅画可以写一句你最想说的话。

还可以开展我的好妈妈的主题活动，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事。

幼儿园德育工作总结（精选18篇）幼儿园德育工作总结篇1经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。

主要从以下几方面实施德育教育：一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。

日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。

我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。

如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。

自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，餐前十分钟我们重视幼儿的识字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。

其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。

在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。

如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。

科学活动，组织幼儿认识《中国地图》;健康教育，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《*》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画*、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京*》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。

教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。

2018幼儿园教师德育年度工作总结幼儿园教师德育年度工作总结该怎么写呢?下面是由风林网络小编为大家整理的“2018幼儿园教师德育年度工作总结”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

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2018幼儿园教师德育年度工作总结【一】时间如流水，转眼间，一年的时间又过去了。

现将本年度幼儿教师德育工作总结如下，敬请各位领导提出宝贵意见。

经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌。

时间如流水，转眼间，一年的时间又过去了。

现将本年度幼儿教师德育工作总结如下，敬请各位领导提出宝贵意见。

经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。

这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。

主要工作总结如下：一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

(1) 节日活动一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。

如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。

(2) 参观活动组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。

让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。

(3)娱乐活动幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，(4)体育活动幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。

如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;(5)“大带小”活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。

幼儿园 2018学年德育工作总结幼儿园 2018 学年德育工作总结环绕县教育和科技局工作要点和我园德育工作计划，把德育工作摆在重要地点，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力创始德育工作新场面，不停完美学校德育工作体制，强化德育工作责任，增强和改良幼儿的思想道德建设工作，确实落实德育实效，现就本学年德育工作做以下总结。

一、增强幼儿园文化建设，着重幼儿园德育的隐性资源少儿是好模拟的，外界事物的影响简单在少儿身上发生作用，但少儿的模拟是无选择性的，少儿的是非观点很单薄，不行能只选择踊跃的事物去模拟，我们应增强德育隐性资源的建设，时辰无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功能。

如学期初幼儿园都要进行大规模的环境部署。

我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等部署团结友善、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也依据思想教育的要求创建相应的主题活动环境，如：“幼儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。

幼儿走开家庭到达幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模拟学习的主要对象，教师的一言一行时辰都影响孩子优秀行为的形成，为此我们增强了教师师道德为的建设，要讨教师言传身教，做好楷模。

要讨教师用崇高的行为塑造自己优秀的形象，以自己踊跃、正确的行为促进幼儿优秀道德质量的形成。

在踊跃向上的环境中，在耳濡目染中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优秀道德。

二、展开丰富多彩的德育主题教育幼儿优秀的个性道德培育是经过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行优秀行为习惯、个性培育、发展个性偏向供给锻炼的好机会。

所以，我们特别着重经过展开各种各种的主题活动来丰富幼儿德育的内容。

如，在小班“我爱我家”主题中，老师组织了“爸爸妈妈本事大”、“能干宝宝”等活动，萌生幼儿爱亲人爱伙伴的感情，帮助幼儿理解自己的事情自己做的道理。

在中班“马路上的车”主题中，我们请来了交警叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。

幼儿园徳育工作总结范文
在幼儿园的徳育工作中，我们始终秉持着以儿童为中心的理念，致力于培养学
前儿童的良好品徳、行为习惯和社会责任感。

通过多年的实践和探索，我们取得了一定成效，现总结如下：
1. 课程设置
我们秉承“循循善诱”的原则，为幼儿设计了富有启发性和趣味性的德育课程。

在日常活动中融入徳育内容，使幼儿在玩耍中学会尊重他人、分享互助，通过亲子游戏、小组合作等形式，培养他们的团队意识和合作精神。

2. 教师配备
我们重视教师的徳育素养和专业能力培养，通过不断学习和研讨，提升幼儿园
教师的徳育指导能力。

教师在日常工作中互相支持，共同探讨徳育课程设计和实施方法，形成了良好的师徒互动氛围。

3. 家园合作
我们与家长保持密切联系，定期举办家长学校、家庭日等活动，加强与家长的
沟通和合作。

通过家园共育的方式，建立起幼儿、家长、教师之间的良好互动关系，共同促进幼儿徳育的全面发展。

4. 徳育效果
经过一段时间的徳育工作，我们发现幼儿在品徳、情感和行为方面取得了显著
的进步。

他们更加懂得分享、尊重他人，学会友爱、互助，养成了良好的行为习惯和道徳观念。

徳育工作在很大程度上促进了幼儿的全面发展。

结语
通过对徳育工作的总结，我们梳理了工作中的亮点和不足之处，并制定了针对
性的改进措施。

相信在未来的工作中，我们将不断完善徳育工作，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的保障。

愿我们的幼儿园徳育工作越办越好，为孩子们的美好未来奠定坚实的基础。

2018幼儿园德育工作总结范文要让孩子成为跨世纪的有用人才，作为肩负启蒙教育重任的幼儿园在重视体能训练大力开发智力的同时，必须十分重视德育教育.俗话说: 三岁看大,七岁看老，这句话足以体现德育工作在幼儿时期的重要地位乐.我园十分重视德育教育，具体做法如下：一、转变观念，顺应发展.二十一世纪要求青少年一带要有更宽阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。

就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯的对幼儿进行爱祖国，爱家乡，爱集体，爱科学，爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质。

而进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非，正确处理各种矛盾，形成互相协作，严守纪律，具有集体注意精神的良好行为品德。

只有这样，才能顺应时代的发展。

二、有机结合，提高实效。

1.实现德育与物质环境创设的结合。

人与环境密不可分。

马克思曾指出：“人创造环境，同样环境也创造人。

”环境对人的影响力可见一斑。

幼儿园是孩子探求知识、接受知识的场所，其环境的饿优劣影响着教育的效果。

物质环境的高雅、美化，有助于幼儿保持健康向上的品格。

每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。

我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，专用教室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等画面：各个班级也根据思想教育的要求创设相应的优美且富有童趣的环境，如：鸡妈妈的一家，家乡的公园。

飞向21世纪，爱学习的小白兔等。

这些画面以其鲜艳的色彩、生动有趣的图案深深地吸引着孩子们的心灵。

2.实现德育于精神环境创设的结合。

和谐融洽、充满爱意的精神环境有助于孩子产生丰富的情感、积极的情绪和健康的心理。

由于幼儿年龄幼小，他们离开家庭、离开父母会产生一种不安的感觉，老师就成乐他们的唯一依靠。

这就要求教师要象妈妈一样去细心呵护、关心、帮助每一个孩子，消除他们的恐惧心理。

创设一种宽松和谐、民主、平等、团结、进取的精神环境，用爱心去温暖孩子的心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，逐渐学会乐如何去关心、帮助别人，同时一种互敬互爱、懂礼貌、守纪律的良好个性、行为品质也在形成。