【人力资源】工商管理(本科)人才培养方案精编版

《工商管理专业人才培养方案》（2024版）实施方案一、培养目标1.1面向市场需求，立足我国经济发展大局，培养具备扎实工商管理理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。

1.2培养具备良好职业道德、团队协作精神、国际视野和跨文化交流能力的工商管理专业人才。

二、培养规格2.1知识结构：掌握工商管理的基本理论、方法和技能，熟悉我国经济政策和法规，了解国际市场动态。

2.2能力结构：具备较强的市场分析、企业策划、项目管理、人力资源管理和财务分析等能力。

三、课程设置3.1通识教育课程：思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育、军事理论等。

3.2专业基础课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理等。

3.3专业核心课程：企业运营管理、项目管理、国际商务、投资学、企业伦理与企业文化、企业家精神等。

3.4实践教学环节：课程设计、实习实训、创新创业项目、社会实践等。

四、培养过程4.1课程学习：按照教学计划，完成通识教育课程、专业基础课程和专业核心课程的学习。

4.2实践教学：参加课程设计、实习实训、创新创业项目等实践活动，提高实际操作能力。

4.3学术科研：鼓励学生参与学术科研活动，提高研究能力和创新精神。

4.4国际交流：利用国内外优质教育资源，开展国际交流与合作，拓宽学生视野。

五、质量保障5.1教学管理：完善教学质量监控体系，加强教学过程管理，确保教学效果。

5.2学生评价：建立学生评价体系，关注学长需求，提高培养质量。

5.3教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。

5.4校企合作：深化校企合作，共同培养适应市场需求的高素质人才。

六、就业与发展6.1就业方向：毕业生可在企事业单位、政府部门、金融机构等领域从事管理、策划、财务、人力资源等工作。

6.2继续教育：鼓励毕业生继续深造，提升自身综合素质和竞争力。

6.3创业指导：为有创业意愿的毕业生提供政策咨询、项目策划、资金支持等创业指导服务。

工商管理本科人才培养方案工商管理本科人才培养方案，是现代高等教育的一项重要内容。

它是针对未来经济和社会发展需要，培养具有先进管理思想和实践技能的人才，帮助学生在职场等各种场景中立足和成长。

该方案的制定应该基于国内外工商管理领域的实践经验，注重学生的实践技能训练和现代信息技术的应用，充分开发学生的潜能，打造出全面发展的人才。

一、培养目标1、掌握现代管理理论与技术，适应市场发展，具备面向未来领导管理的能力；2、具备较强的口头和书面表达能力，以及交际和社交技能，具备团队协作、领导管理、创新创业的能力；3、具备扎实的学科知识和能力，注重实验教学，能够灵活运用所学知识解决实际问题；4、了解企业的经营管理、市场营销、危机公关、人力资源管理、全球化经营等方面，具备适应全球化竞争的素质和能力。

二、教学内容1、基础课程：包括政治经济学、管理学、市场营销、会计、财务管理、统计等课程，为学生奠定坚实的理论基础；2、核心课程：涵盖企业管理、人力资源管理、电子商务、创新创业、管理与领导力、战略管理等内容，要求学生能够熟悉企业管理的各个方面；3、实践教学：包括课程设计、实验教学、毕业实习、企业实践等，强化学生的实践操作技能和职业素养，为是学生的职业发展提供有力支撑。

4、基础教育：包括文化基础教育、体育、军事训练等方面的内容，全面培养学生的综合素质。

三、教学模式1、理论与实践相结合：改变过往以理论为主的教学模式，实行理论与实践相结合的教学模式，注重学生实践能力的训练，突出实践教育；2、课堂互动与实践体验相结合：教师要根据每个同学的不同特点和需求，进行重点内容讲解，启发式问题引导，让学生在能做的事情上逐渐锻炼；同时要鼓励学生自己动手，让学生完成一定任务，提高学生实践运用能力；3、导师制培养与校企合作相结合：在培养过程中，要根据学生的兴趣和特长进行导师制培养，同时要与校外企业进行合作，让学生在模拟工作环境中锻炼职业技能，变成具有实战力的经理人;4、“学分制”个性化课程与创新创业结合：学校要给予学生更大选择权，鼓励学生选择心仪的专业或课程方向，开设灵活多样的小班级课程，或者打造创新创业实验教育平台来锻炼学生的创新和创业能力。

工商管理专业本科人才培养方案（专业代码120201K）一、培养目标本专业秉承“格物致知，明体达用”的院训，肩负“植根中国管理实践,培养国际商业英才”的使命，培养既能适应现代市场经济需要，又能适应社会和经济发展需要，掌握现代管理理论，基础扎实，知识面宽，具有战略管理、人力资源管理、营销管理、财务管理、运营管理等方面的实践能力，能在企业、事业单位和政府部门从事各项业务管理工作，富有创新精神、创业能力和较大发展潜力的应用型、复合型专业人才。

二、培养要求1．系统掌握经济学、管理学基本原理和企业管理的基本理论、基本知识、定性与定量分析方法，熟悉我国经济管理的有关政策和法规，掌握企业管理的规律和特点，具有人文、社会和学科素养，具有扎实的专业基础，较宽的知识面和知识结构。

2．具有较强的语言与文字表达能力；具备分析和解决本专业实际问题的能力；具有较强社会适应能力和学习能力；熟练应用一门外国语；能够熟练运用计算机和工商管理实务方面的应用软件，能够迅速适应实际工作岗位的要求。

3．具有强烈的社会责任感和法律意识；具有良好的职业道德素养、健康的心理和体魄；了解经济管理学科动态，具有宽广的国际视野，熟悉国际惯例，顺应国际化趋势。

三、培养特色1．实战与研究相结合的培养目标定位。

工商管理专业具有厚基础、宽口径的特点，本专业以工商企业为服务对象，以优势产业特别是服务业为重点，以培养综合素质高、业务能力强、适应面宽、具有扎实的专业基础及动手能力的毕业生为目标。

在培养模式上以社会、市场对人才的需要为导向，强调理论联系实际，不断充实专业课程。

2．实践教学与综合能力开发相结合的培养方法。

突出教学方法的多样性，在课堂讲授的基础上，将案例教学、模拟试验教学、项目教学紧密结合，特别是通过专业实习基地和聘请优秀企业家，加强工商管理专业实践教学环节，强化和着力提升学生的综合能力。

3．创新、创业与卓越人才的培养导向。

在重构课程体系的基础上，充分利用现代信息技术教学手段，采用“问题导向式”、“项目导向式”以及“案例教学”等先进的教学方法，实行个性化培养，持续培养和提升学生的学习能力和创新意识。

工商管理专业本科人才培养方案工商管理专业本科人才培养方案一、专业概述工商管理专业是一门涉及企业经营管理、人力资源管理、财务管理等多个领域的综合性学科。

本专业旨在培养具备现代企业管理理念、掌握企业管理基本理论和实践技能的专业人才，为企业的经营发展和管理创新提供有力支持。

二、人才培养目标本专业的人才培养目标是通过系统的理论学习和实践操作，培养具有创新精神、实践能力和国际视野的工商管理人才。

具体目标如下：1、掌握企业经营管理的基本理论和实践技能，具备对企业进行战略规划、运营管理、市场营销等方面的能力。

2、熟悉国际企业管理的通行规则和国际商业文化，具备跨文化管理和国际商务的能力。

3、具备良好的团队协作和沟通能力，能够有效地组织和协调企业各项活动。

4、具备较强的自我学习和持续发展的能力，能够根据企业发展的需求不断更新知识和提升技能。

三、课程体系为实现上述人才培养目标，本专业将构建包括必修课程、选修课程和实践环节在内的课程体系。

具体设置如下：1、必修课程：包括企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理、商业伦理等课程，旨在培养学生掌握企业经营管理的基本理论和实践技能。

2、选修课程：涉及企业风险管理、项目管理、创新创业、跨文化管理、数字营销等课程，旨在拓展学生的管理知识和技能，满足不同学生的兴趣和发展需求。

3、实践环节：包括案例分析、企业实习、商业计划书撰写等实践课程，旨在帮助学生将理论知识转化为实践操作，提升学生的实际操作能力和创新思维。

四、实践教学为强化学生的实践能力和创新精神，本专业将采取多种形式实践教学：1、案例分析：引入真实企业管理案例，通过课堂讨论、小组作业等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2、企业实习：安排学生在企业进行为期一个学期的实习，通过亲身参与企业管理实践，了解企业运营流程和团队协作方式。

3、商业计划书撰写：指导学生分组完成商业计划书，培养学生独立思考和解决问题的能力，提升学生的商业意识和创新能力。

工商管理专业本科人才培养方案一、培养目标：本科工商管理专业以培养具备系统的工商管理理论知识、熟悉国内外企业运营管理实践、具备创新思维和实践能力的工商管理人才为培养目标。

培养学生具备一定的跨文化交际和国际商务能力，能适应现代企业日益增强的国际竞争能力要求，具备良好的道德伦理修养、创新思维能力和团队合作精神。

二、培养要求：1. 基础知识和技能：具备扎实的经济学、管理学、运筹学、市场学等基础知识和技能，掌握会计、财务、营销、人力资源管理等工商管理相关内容，能够运用所学知识和技能解决实际问题。

2. 专业知识和能力：学生应深入了解企业管理理论和实践，掌握现代管理和经营的基本原理和方法，能独立进行市场调研和竞争分析，具备组织、协调和领导团队的能力，能运用信息技术工具进行决策分析和企业管理。

3. 创新能力和跨文化交际能力：培养学生具备创新意识和创新能力，能够运用创新思维解决问题和创造价值。

同时，学生还需具备良好的英语听说读写能力，以及跨文化交际能力，能够进行国际商务交流和合作。

4. 实践能力和综合素质：培养学生实践能力，能够将所学知识和技能应用于实际问题解决过程中。

同时，注重学生的综合素质培养，包括社会责任感、职业道德修养、团队合作能力等。

三、培养计划：1. 课程设置：（1）通识教育课程：包括政治、历史、文化、艺术、科学等通识教育课程，培养学生的人文素质和科学素养。

（2）公共基础课程：包括经济学、管理学、市场学、统计学、运筹学等公共基础课程，为学生打下坚实的理论基础。

（3）专业核心课程：包括管理学原理、营销学、会计学、财务管理、人力资源管理等核心课程，培养学生对企业管理各个领域的综合理解和掌握相关技能。

（4）专业选择课程：根据学生的兴趣和职业规划，设立专业深化、拓展和专业选修课程，进一步深化学生在公共基础课程和专业核心课程方面的知识和能力。

（5）实践教育：包括实习、企业实训等实践环节，培养学生实际运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

工商管理专业本科人才培养方案一、引言工商管理专业是为了培养具备商业思维和管理才能的综合型人才而设立的本科专业。

本文将针对工商管理专业本科人才培养方案进行详细阐述，包括核心课程设置、实践教学安排以及学生综合素质培养等方面。

二、核心课程设置1. 企业管理课程：包括组织行为学、人力资源管理、管理信息系统等。

通过这些课程的学习，学生将了解企业管理的基本理论和方法，培养分析和解决实际管理问题的能力。

2. 财务管理课程：包括财务会计、财务管理等。

通过学习此类课程，学生将掌握财务报表的分析和解读方法，培养财务决策能力。

3. 市场营销课程：包括市场调研、市场营销策划等。

通过这些课程的学习，学生将了解市场运作规律，掌握市场营销的基本原理和技巧。

4. 战略管理课程：包括战略规划、战略管理等。

通过学习此类课程，学生将了解企业战略规划和竞争优势的建立方法，培养战略思考和定位的能力。

5. 国际商务课程：包括国际贸易、国际市场营销等。

通过学习此类课程，学生将了解国际贸易政策、跨国公司运作等方面的知识，培养跨文化交流和国际商务能力。

三、实践教学安排1. 实习课程：学生将在企事业单位进行为期一定时间的实习。

通过实习，学生将学到实际工作的技能和经验，提高自身综合素质。

2. 课程设计：学生将在课程学习的基础上，通过团队合作完成一定的课程设计任务。

通过课程设计，学生将锻炼团队合作和项目管理能力。

3. 实践活动：学校将组织一系列与工商管理相关的实践活动，如企业参观、行业调研等。

通过参与实践活动，学生将加深对实际工作环境和社会需求的了解。

四、学生综合素质培养1. 学科知识：通过系统的学科知识培养，学生将掌握工商管理专业所需要的基本知识。

2. 专业技能：学生将通过实践教学和实习课程的安排，培养和提升自己的专业技能，如数据分析、项目管理等。

3. 创新能力：学生将通过课程设计和科研活动的参与，培养自己的创新思维和实际操作能力。

4. 团队合作能力：通过团队合作式的实践教学模式，学生将学会与他人合作、协调和沟通的能力。

工商管理专业（人力资源管理方向）本科生培养方案专业代码：110201一、培养目标1、专业培养目标：本专业培养适应我国经济和社会发展需要，德智体美全面发展，具有较高思想道德、良好的科学文化素质、敬业精神和社会责任感，具备扎实的管理学和经济学基础，掌握人力资源管理的基本理论与实际方法，具有创新精神和综合运用管理学、经济学、人力资源管理知识的能力，能够在企事业单位及政府部门从事人力资源管理与开发等实际工作及相关教学、科研方面工作的专业型高级专门人才。

二、学制与学位基本学制四年，实行弹性学制，即修业年限一般为3~6年。

授予管理学学士学位。

三、专业方向及特色本专业的方向为人力资源管理。

本专业以完整的工商管理类课程体系为支撑，适应企业和社会的需要，突出学生综合素质的提高，使学生在人力资源管理的操作技能方面得到广泛训练。

注重经济学和管理学基础，突出人力资源专业的技能培训，强调实验教学，以市场为导向，紧密结合企业实际，注重实习环节教育，使学生具有较强的就业竞争力和适应能力。

四、专业培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，接受人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，必须具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；2.能运用人力资源管理的定性、定量方法分析和解决实际问题；3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；4.具有一定的计算机科学技术与网络技术基础知识，有一定的计算机应用能力；5.熟悉与人力资源有关的方针、政策和法规；6.了解本学科理论前沿与发展动态；7.具有创新意识和独立获取知识的能力，具有初步从事人力资源管理工作及研究的能力；8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的理论研究和实际工作能力。

9.具有良好的心理素质，掌握科学锻炼身体的基本技能，受过必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育健康和军事训练合格标准。

工商管理专业人力资源管理方向人才培养方案级级工商管理专业（人力资源管理方向）人才培养方案一、培养目标本专业为适应人才市场的需要，培养适应企事业单位人事制度改革要求的中、低层人力资源管理人才，培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础知识、基本技能，具有较强实践能力，胜任人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效与薪酬管理、劳动关系管理第一线需要的高等技术应用性人才。

二、基本学制三年三、招生对象普通高中毕业生四、服务面向与人才培养规格1.服务面向2.人才培养规格(1)掌握基本的人力资源管理理论和市场一般经济规律；具有一定的经济活动分析知识；掌握市场营销和企业管理的基本知识；掌握劳动法律律法规政策，具备绩效考核、薪酬发放、职业生涯规划、员工心里研究等专业知识。

(2)掌握人力资源管理的基本技能，能运用招聘管理、培训管理等基本知识完成完成新员工招聘、新老员工培训和企业内部人员与人员、部门与部门纠纷的处理等工作。

(3)掌握本专业要求的计算机知识，运用相应的专业软件，在计算机上完成相应的办公自动化的工作；（4）掌握本专业要求的专业英语知识，运用相应的翻译工具，能够对企业英语资料的阅读、书面翻译、简单口译等能力；五、专业课程体系备注：标注★的为专业核心课程。

六、专业核心课程简介1．《培训管理》课程内容：本课程介绍了现代培训与开发的基本概念和原理，培训与开发的需要评估、方法、职业生涯设计、培训与开发中的学习原理、培训有效性评估，着重探讨了在当前技术应用广泛、变革日益加剧情况下的培训与开发的一些新趋势，如应用网络技术的多媒体远程培训、管理开发项目、高科技企业中的人员培训等。

课程能力目标：经过本课程的学习，使学生掌握培训的各种方式；能熟练得对培训效果进行有效的评估。

课程教学形式：边讲边练、案例教学，使用多媒体现代化教学。

2．《职业生涯管理》课程内容：本课程内容包括职业与职业分类、职业评价，职业管理与职业发展观，人生发展与职业生涯，职业选择与职业指导，个人职业生涯发展规划，职业生涯发展的自我管理，组织职业生涯发展规划，组织职业生涯开发与管理，工作及家庭平衡规划管理，组织发展与职业生涯管理课程能力目标：经过本课程的学习，使学生掌握如何进行职业生涯规划。

工商管理专业本科人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：工商管理专业代码：120201K二、培养目标本专业培养适应中国经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现代管理学和经济学理论，具有国际化视野、创新意识、创业意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在企事业单位从事管理工作的创新型应用型人才。

三、培养规格和要求本专业人才应具有以下知识、能力和素质：1、知识结构要求工具性知识：外语、计算机及信息技术应用和文献检索等方面的知识。

人文社会科学知识：哲学、思想道德、政治学、法学、心理学等方面的知识。

自然科学知识：数学等方面的知识。

专业知识：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销管理、人力资源管理、战略管理、生产运作管理、管理信息系统等方面的理论和实践知识。

2、能力结构要求获取知识的能力：具有良好的自学能力、计算机及信息技术应用能力。

应用知识能力：具有应用所学知识来解决实际管理问题的实践能力。

创新能力：具有创造性思维能力、科学研究能力。

人际沟通能力：具有良好的表达能力、社交能力、组织能力。

3、素质结构要求思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信品质和团队精神。

文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养。

专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法；具备求实创新和创业的意识。

身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。

四、主干学科工商管理、经济学五、核心课程管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销管理、人力资源管理、战略管理、生产运作管理、管理信息系统等六、主要实践性教学环节创业计划训练、经营管理模拟实践、生产管理课程设计、市场调查、毕业论文、毕业实习等。

七、学分分配普通教育54学分、专业教育106学分、综合教育10学分，其中实践教学环节36周，总学分170，学生修满170学分方准予毕业。