阳泉师范高等专科学校问责实施办法

学校问责制度实施方案范文为了更好地推动学校教育工作的深入开展，促进学校内部管理的科学化、规范化，树立正确的教育教学导向，我校制定了学校问责制度实施方案，旨在建立健全的问责机制，加强对学校各项工作的监督和评估，提高学校教育教学质量，营造良好的教育教学环境。

一、问责制度的基本原则。

1.依法依规。

学校问责工作必须依据国家法律法规和学校规章制度，做到依法行政，确保问责工作的合法性和规范性。

2.公平公正。

学校问责工作要坚持公平公正原则，对各项工作进行客观公正的评价，不偏袒、不偏执，确保问责工作的公正性。

3.激励和约束并重。

学校问责工作要注重激励和约束相结合，既要对工作出色的教师和管理人员进行表彰奖励，也要对工作不力、失职失责的人员进行相应的惩处和问责。

二、问责的主体和对象。

1.问责主体。

学校问责主体为学校行政管理机构，负责对学校各部门、各级领导和教职员工进行问责。

2.问责对象。

学校问责的对象包括学校各级领导、各部门负责人和教职员工，对他们在教育教学、科研学术、学生管理、财务管理等方面的工作进行评估和问责。

三、问责的具体实施。

1.建立问责档案。

学校对各级领导和教职员工建立问责档案，记录其工作业绩和失职失责情况，作为问责的依据。

2.定期评估和检查。

学校对各部门和个人定期进行评估和检查，对工作出色的给予奖励，对工作不力的进行问责。

3.建立问责机制。

学校建立问责工作领导小组，负责统筹学校问责工作，制定问责方案和措施，确保问责工作的顺利实施。

四、问责的效果评估。

1.定期评估。

学校对问责工作的实施效果进行定期评估，总结经验，发现问题，及时调整问责方案和措施。

2.问责结果公示。

学校将问责结果向全校师生公示，接受社会监督，增强问责工作的透明度和公开性。

3.问责效果评估。

学校对问责工作的效果进行评估，对问责工作取得的成绩给予肯定，对存在的问题进行整改和改进。

五、问责制度的保障措施。

1.加强宣传教育。

学校加强对问责制度的宣传教育，营造全员参与问责的良好氛围。

学校问责制度学校问责制度是一种管理和监督学校教育质量的制度，旨在保障学生权益，提高教育教学水平。

下面将详细介绍学校问责制度的相关内容。

1. 问责制度的背景和意义学校问责制度的建立是为了解决教育领域存在的问题，如教师素质不高、教学质量参差不齐等。

通过建立问责制度，可以促使学校及教师提高教育质量，确保学生得到优质教育。

2. 学校问责制度的主要内容（1）教师问责：教师在教学过程中应符合一定的教学标准，如教学计划、教学方法、教学效果等。

如果教师教学质量不达标，可以通过问责制度进行评估和监督，并采取相应的措施进行改进。

（2）学生问责：学生在学习过程中应遵守学校规章制度，如迟到早退、旷课、作业不完成等。

学校可以通过问责制度对学生进行相应的惩戒，以促使学生自觉遵守规则，提高学习态度和纪律意识。

（3）学校问责：学校作为教育管理者，应对教学质量和学生发展负有责任。

学校问责制度可以对学校的教学质量、师资力量、学校管理等方面进行评估和监督，确保学校的教育质量和管理水平。

3. 学校问责制度的实施步骤（1）设立问责机构：学校应设立专门的问责机构或者委员会，负责监督和评估教师和学生的表现，以及学校的整体教育质量。

（2）制定问责标准：学校应制定明确的问责标准，包括教师的教学质量标准、学生的纪律要求等。

这些标准应具体、可量化，方便评估和监督。

（3）实施评估和监督：通过定期的评估和监督，对教师和学生的表现进行评价。

可以采取多种方式，如教学观察、课堂评估、学生综合素质评价等。

（4）采取相应措施：对于教师和学生的表现不达标的情况，学校应采取相应的措施进行问责，如提供培训、进行警告、实施奖惩等。

4. 学校问责制度的效果和挑战（1）提高教育质量：学校问责制度可以促使教师和学生提高教育质量，提升学校整体教学水平。

（2）保障学生权益：问责制度可以保障学生的权益，确保学生能够获得公平、优质的教育资源。

（3）挑战与难点：建立和实施学校问责制度需要投入大量的人力、物力和财力，并需要解决评估和监督的难题，确保问责过程的公正和客观。

校园安全隐患排查和问责前置实施办法范本第一章总则第一条为了加强对校园安全隐患的排查和问责工作，保障师生的人身和财产安全，营造安全、稳定、和谐的校园环境，制定本办法。

第二条本办法适用于所有学校，在校园安全隐患排查和问责工作中应当严格遵守本办法。

第三条校园安全隐患的排查和问责工作应当坚持预防为主、综合治理，强化责任意识，实行分类管理，加强协作，依法依规，确保校园安全。

第四条学校应当建立健全校园安全隐患排查和问责工作领导机构和工作机制。

第五条学校应当明确安全隐患排查和问责的工作流程和责任分工。

第六条各级政府、教育行政部门应当加强对学校校园安全隐患排查和问责工作的指导和监督。

第七条学校校园安全隐患排查和问责工作应当遵守法律法规，保护学生个人信息和隐私。

第二章校园安全隐患的排查第八条学校应当建立校园安全隐患排查的常态化机制，定期进行隐患排查工作。

第九条学校应当制定校园安全隐患排查计划，明确排查内容、时间和责任部门。

第十条校园安全隐患排查应当重点关注以下方面：（一）学校校舍、宿舍、教学楼、实验室等建筑物的安全隐患排查；（二）校园周边环境及校园门禁管理的安全隐患排查；（三）学校安全制度和管理措施的隐患排查；（四）教育教学活动安全及学生安全教育的隐患排查；（五）网络与信息安全的隐患排查；（六）其他有可能影响校园安全的隐患。

第十一条学校应当组织专业人员对校园安全隐患进行细致全面的排查，做好排查记录，发现问题应当及时报告上级部门并进行整改。

第十二条学校应当建立安全隐患的信息化管理系统，定期清查和更新隐患信息，确保排查结果的准确性和及时性。

第十三条学校领导应当高度重视校园安全隐患排查工作，要求各级部门和工作人员积极参与，确保校园隐患得到及时整改。

第三章校园安全隐患的问责第十四条学校应当建立校园安全隐患问责机制，对未及时排查、发现、整改校园安全隐患的单位和个人进行问责。

第十五条校园安全隐患的问责对象包括学校领导、相关部门负责人和工作人员。

学校追责问责实施方案为了建设和谐校园，促进学校教育教学工作的健康发展，加强学校管理，提高学校教育教学质量，保障学生合法权益，特制定学校追责问责实施方案，以明确学校各级各类责任主体的责任和义务，建立健全追责问责机制，推动学校管理体制改革，促进学校内部治理的规范化和科学化。

一、强化责任意识，明确职责学校各级领导干部要树立正确的权力观和责任观，强化责任担当意识，切实履行好管理职责，对学校教育教学工作的各项任务和目标承担责任。

教师要严格遵守教育教学纪律，落实教学计划，提高教学质量，对学生教育负起责任。

学生要自觉遵守学校规章制度，努力学习，积极参加各项活动，对自己的行为负责。

二、建立健全问责机制，形成合力学校要建立健全问责机制，明确责任主体，厘清追责问责程序，建立健全责任追究、责任倒查、责任追溯的工作机制，形成合力，推动责任的履行和落实。

对于教育教学工作中出现的问题，要及时追责问责，对责任人进行约谈、批评教育，对严重失职失责的要给予相应的处理，确保责任的落实。

三、加强监督检查，确保落实学校要加强监督检查，建立健全教育教学工作的监督检查制度，强化对各项工作的监督和检查，及时发现问题，及时纠正，确保责任的落实。

对于监督检查中发现的问题，要及时追责问责，对相关责任人进行处理，确保责任的严肃性和有效性。

四、强化宣传教育，营造良好氛围学校要加强宣传教育，深入开展责任意识和追责问责意识的教育活动，引导全校师生树立正确的责任观念，自觉履行好各自的责任，共同营造良好的校园氛围。

要通过各种形式的宣传教育活动，推动责任意识和追责问责意识的深入人心，形成全校上下共同关心、支持、参与追责问责工作的浓厚氛围。

五、加强培训引导，提高素质能力学校要加强对各级各类责任主体的培训引导，提高他们的责任意识和追责问责能力，不断提高他们的素质和能力，使他们能够更好地履行自己的职责，更好地推动学校教育教学工作的健康发展。

要注重培养学校领导干部和教师的责任担当意识，提高他们的管理水平和教学水平，使他们成为学校教育教学工作的中坚力量。

学校责任追究实施方案为了更好地规范学校管理，加强对学校责任追究的实施，我们制定了以下方案：一、建立责任追究的机制。

学校应建立健全责任追究的工作机制，明确责任追究的程序和标准。

学校领导要明确责任追究的范围和对象，确保责任追究工作的全面性和公正性。

二、明确责任追究的标准。

学校应当明确责任追究的标准和依据，对于违反学校管理规定、严重失职失责的行为，要给予相应的责任追究，确保责任的明确性和公正性。

三、加强监督和检查。

学校应当加强对责任追究工作的监督和检查，确保责任追究工作的及时性和有效性。

对于责任追究工作中存在的问题和不足，要及时纠正和改进，确保责任追究工作的顺利进行。

四、建立责任追究的档案。

学校应当建立完善的责任追究档案，对责任追究的过程和结果进行记录和归档，确保责任追究工作的规范性和可追溯性。

五、加强宣传和教育。

学校应当加强对责任追究工作的宣传和教育，提高全体教职员工的责任意识和法制观念，确保责任追究工作的深入开展。

六、加强对责任追究工作的督促和支持。

学校领导要加强对责任追究工作的督促和支持，为责任追究工作提供必要的条件和保障，确保责任追究工作的顺利进行。

七、建立激励和惩戒机制。

学校应当建立激励和惩戒机制，对于责任追究工作中表现突出的个人和集体给予适当的奖励和表彰，对于责任追究工作中存在失职失责的个人和集体给予相应的惩戒和处理，确保责任追究工作的公正性和严肃性。

八、加强对责任追究工作的评估。

学校应当加强对责任追究工作的评估，及时总结经验，改进工作方法，确保责任追究工作的科学性和有效性。

以上就是学校责任追究实施方案的内容，希望全体教职员工能够认真执行，确保责任追究工作的顺利进行，为学校管理工作的规范化和科学化提供有力的保障。

学校问责制度实施方案学校问责制度是指学校对教职工和学生的工作、学习行为进行规范和评估，并对其进行相应的奖惩措施。

建立健全的学校问责制度，对于提高学校的整体管理水平、促进教育教学质量的提升和营造良好的教育环境具有重要意义。

为了更好地落实学校问责制度，我们制定了以下实施方案：一、建立问责机制。

1.明确责任主体，学校领导班子是学校问责的主体，各部门负责人、教师和学生也是问责的对象。

2.明确问责内容，问责内容包括教学质量、学生成绩、师德师风、学生纪律等方面。

3.建立问责档案，对于教职工和学生的工作、学习表现进行记录，形成问责档案，作为评定问责结果的依据。

二、落实问责措施。

1.奖励措施，对于表现突出、成绩优秀的教职工和学生给予奖励，包括荣誉称号、奖金、证书等。

2.惩罚措施，对于违反规定、表现不佳的教职工和学生进行相应的惩罚，包括扣减奖金、责任追究、警告甚至开除等。

三、建立评估机制。

1.制定评估标准，明确教学、学业、管理等方面的评估标准，包括考试成绩、教学评价、学生考勤等。

2.开展定期评估，学校领导班子对教职工和学生的工作、学习情况进行定期评估，发现问题及时进行问责。

四、加强宣传教育。

1.宣传政策法规，通过学校网站、公告栏等途径向全校师生宣传学校问责制度的政策法规和实施细则。

2.开展教育培训，定期组织教职工和学生参加问责制度相关的培训，增强大家对问责制度的认识和理解。

五、建立监督机制。

1.建立监督小组，设立专门的监督小组，对学校问责制度的执行情况进行监督和检查。

2.加强舆情监控，关注社会舆论和学校内部舆情，及时了解和处理与问责制度相关的问题和意见。

六、强化问责结果公开。

1.公开问责结果，学校领导班子要将问责结果及时公开，让全校师生了解问责的情况和结果。

2.公开问责原因，对于受到问责的教职工和学生，要公开问责的原因和依据，增强问责的公开透明性。

通过以上实施方案的落实，我们将进一步加强学校问责制度的建设和执行，促进学校的发展和提高教育教学质量，营造良好的教育环境，为学校的长远发展打下坚实的基础。

阳泉师范高等专科学校问责实施办法（试行）第一章总则第一条为深入贯彻全面从严治党，推进党风廉政建设工作，加强领导干部作风建设，强化领导责任，规范从政行为，保证政令畅通，提高执行效能，根据《中国共产党问责条例》、《中国共产党纪律处分条例》有关规定，结合我校实际，制定本办法。

第二条本规定适用于学校管理权限范围内的所有党员领导干部。

第三条对领导干部实行问责，坚持实事求是、权责一致、惩教结合、公正公平、依法有序的原则。

第四条领导干部受到问责，同时需要追究纪律责任的，依照有关规定给予党纪政纪处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。

第二章问责事项第五条有下列情形之一的，应当问责：（一）对在职责范围内的任务，执行不力，效能低下，致使政令不畅或影响全校整体工作部署的。

1、不正确履行岗位职责，对学校党政作出的重大决策和部署，不按规定和要求落实，消极对待，严重影响整体工作顺利推进的；2、因领导班子不团结，工作中不予配合，推诿扯皮，影响全局工作或者对应由几个单位共同办理的事项，主办单位不主动牵头协调，协办单位不积极支持配合，致使工作延误的；3、对职责范围内事关广大师生员工切身利益的重大问题能解决而不及时解决，或对师生员工反映强烈的问题不妥善处理和解决，造成不良影响或其他严重后果的。

（二）对岗位职责范围内的事项，管理不严、监督不力，造成不良影响或其他严重后果的。

1、工作中发生重大安全事故，未及时采取安全防范措施和补救措施，且事故发生后处置不当或不按要求时限上报，造成不良或其他严重后果的；2、不正确履行招生、考试、保卫、保密、档案、网络信息管理等工作职责，发生严重违规违纪及影响重大的行为，严重扰乱学校正常工作秩序的；3、涉及大宗物资和教学仪器设备采购、基建修缮工程、资产承包租赁等事项中，不按有关规定进行招投标，造成不良影响或其他严重后果的；4、不认真执行学校财务制度，在预算执行、项目资金使用、收费、支出、现金管理等方面，发生严重违规违纪行为，造成不良影响或其他严重后果的。

一、目的为加强学校管理，规范教职工行为，提高教育教学质量，保障学生权益，维护学校正常教育教学秩序，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教职工。

三、问责对象1. 教职工在教育教学、管理服务、招生就业、科研工作、财务管理、校园安全等方面，因故意或过失造成不良影响或后果的行为。

2. 教职工违反国家法律法规、学校规章制度，损害学校声誉和利益的行为。

四、问责原则1. 公正、公平、公开原则。

2. 依法依规、严肃认真原则。

3. 奖优罚劣、惩前毖后原则。

五、问责方式1. 警告、记过、降级、撤职、解聘等行政处分。

2. 责令公开道歉、恢复名誉、赔偿损失等。

3. 依法移送有关部门追究刑事责任。

六、问责程序1. 接到举报、投诉或发现问题时，相关部门应立即进行调查核实。

2. 调查核实后，根据事实、情节和后果，提出问责建议。

3. 问责建议经学校领导班子集体研究决定。

4. 对被问责的教职工，学校应进行谈话提醒、通报批评、责令整改等措施。

5. 对严重违反学校规章制度，造成恶劣影响的，依法依规进行处理。

七、问责责任1. 教职工对自身行为负责，如有违反，应主动承担相应责任。

2. 部门负责人对本部门教职工的行为负责，发现违规行为应及时制止并上报。

3. 学校领导班子对学校整体工作负责，对教职工的问责行为负责。

八、附则1. 本制度由学校党委负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过本制度的实施，旨在强化学校管理，规范教职工行为，提高教育教学质量，为创建和谐、文明、平安的校园环境提供有力保障。

学院工作责任追究实施办法第一章总则第一条为强化责任意识，保持政令畅通，促进学院各工作部门及人员依法、公正、高效的实施管理和服务工作，根据有关规定，结合学院实际，制定本办法。

第二条学院各系部、处室、公司及其工作人员，不履行或不正确履行岗位职责，以致影响执行力，给学院和部门工作造成一定影响等行为，必须实施责任追究。

第三条实施工作责任追究应坚持实事求是，客观公正，有责必问，有错必究，惩处和教育相结合，有利于促进工作作风改进的原则。

第四条责任追究的处理分为告诫、责令书面检查、通报批评、调离工作岗位、引咎辞职、解聘。

处理可以单独使用，也可与纪律处分合并使用。

第五条学院各系部、处室、公司及其工作人员适用本办法。

第二章责任追究与处理第六条责任追究分为三个等级，情节较轻的可定为І级；情节较重，造成不良影响及后果的可定为Ⅱ级；情节严重，造成恶劣影响及后果的可定为Ⅲ级。

第七条凡有下列情形之一者，分别追究相应等级的责任:（一）对学院的决策、决议消极对待、执行不力，影响政令畅通的，及《湖南现代物流职业技术学院工作责任追究制度》（以下简称制度）第三条第（二）款第1点的，视情节定为Ⅱ、Ⅲ级责任；（二）履行职责不到位、不作为、玩忽职守或有明显越权行为的，视情节定为Ⅱ、Ⅲ级责任；（三）对本部门或本岗位的重大问题或重要事项不及时汇报、请示的，及《制度》第三条第（二）款第3、9点的，视情节定为Ⅱ、Ⅲ级责任；（四）利用职务之便弄虚作假、徇私舞弊、欺上瞒下，损害学院和师生利益的，及《制度》第三条第（二）款第4点的，视情节定为І、Ⅱ、Ⅲ级责任；（五）对本职工作或与其他部门、岗位协作的相关工作，敷衍推诿，回避问题的，及《制度》第三条第（二）款第2点的，视情节定为І、Ⅱ、Ⅲ级责任；（六）不重视业务学习和提高，不熟悉与业务有关的法规政策和工作程序、流程，造成工作失误的，及《制度》第三条第（二）款第6点的，视情节定为І、Ⅱ、Ⅲ级责任；（七）粗疏大意，影响工作效果，造成工作失误的，及《制度》第三条第（二）款第11、12点的，视情节定为І、Ⅱ级责任；（八）利用职务之便接受不正当利益的，视情节定为І、Ⅱ、Ⅲ级责任；（九）因主观原因未能在规定时限内办结工作，一般工作延误2个工作日、重要工作延误1个工作日的定为І级；一般工作延误3-5个工作日、重要工作延误2个工作日的定为Ⅱ级；一般工作延误6-8个工作日、重要工作延误3个工作日的，及《制度》第三条第（二）款第13点的，定为Ⅲ级；（十）主观原因造成固定资产损失或浪费，及《制度》第三条第（二）款第10点的，价值5000元以内定为І级；价值5000-20000元定为Ⅱ级；价值20000元以上定为Ⅲ级；（十一）不按规定要求，造成文件、资料、档案（含电子文档）遗失的，视情节定为І、Ⅱ级责任；（十二）不接受合理意见或建议，导致不良后果的，视情节定为І、Ⅱ、Ⅲ级责任；（十三）在工作时间内擅离岗位、擅离职守的，及《制度》第三条第（二）款第7点的，视情节定为І、Ⅱ级责任；（十四）工作态度蛮横或有意刁难的，及《制度》第三条第（二）款第8点的，定为І级责任；（十五）其他不履行或不正确履行岗位职责的或有其他造成工作过失等行为，及《制度》第三条第（二）款第14点的，视情节追究相应等级的责任。

一、制度背景为了进一步规范学校管理，提高教育教学质量，保障师生权益，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、制度目的1.明确学校各部门、各岗位的职责，强化责任意识，确保各项工作有序开展。

2.规范学校管理，提高教育教学质量，促进学校持续发展。

3.保障师生权益，维护学校和谐稳定。

三、制度内容（一）问责主体1.学校领导班子：对学校整体工作负责，对学校各项规章制度执行情况进行监督检查。

2.学校各部门负责人：对本部门工作负责，对所属工作人员的履职情况进行监督检查。

3.教职工：对自身工作负责，对所在岗位的职责履行情况进行监督检查。

（二）问责对象1.学校领导班子及成员。

2.学校各部门负责人及工作人员。

3.教职工。

（三）问责内容1.违反国家法律法规和学校规章制度的行为。

2.工作失误、失职、渎职行为。

3.损害师生利益的行为。

4.影响学校声誉的行为。

（四）问责方式1.通报批评。

2.责令改正。

3.停职检查。

4.解除劳动合同。

5.移交司法机关处理。

（五）问责程序1.发现问题：学校各部门、各岗位工作人员在日常工作中发现问题时，应及时向上级汇报。

2.调查核实：学校领导班子或相关部门对问题进行调查核实，查明事实。

3.提出问责意见：根据调查结果，提出问责意见。

4.决策问责：学校领导班子对问责意见进行决策，形成问责决定。

5.执行问责：学校相关部门按照问责决定，对被问责人员进行处理。

四、制度保障1.加强宣传教育，提高全体教职工的责任意识和法治观念。

2.建立健全监督机制，确保问责制度的贯彻执行。

3.完善考核评价体系，将问责结果与绩效挂钩。

4.对违反问责制度的行为，严肃查处，绝不姑息。

五、附则本制度自发布之日起实施，原有相关制度与本制度不一致的，以本制度为准。

本制度由学校领导班子负责解释。