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《小熊乘气球》
有一天呀，小熊可高兴啦，因为它得到了一个漂亮的气球。
气球是红红的，上面还有好看的花纹呢。
小熊拿着气球，在草地上跑来跑去。
风呼呼地吹着，气球被吹得越来越高。
小熊不小心松了手，气球一下子飞了起来。
小熊着急地在下面追呀追，边追边喊：“气球，气球，快回来！”可是气球飞得太快啦，小熊怎么也追不上。
气球越飞越高，飘过了小河，飘过了树林。
这时候，一只小鸟飞了过来。
小鸟问小熊：“小熊，你怎么啦？”小熊说：“我的气球飞走了。
”小鸟拍拍翅膀说：“别着急，我帮你去追。
”
小鸟很快就追上了气球，用嘴巴啄住了气球的绳子。
小鸟带着气球飞了回来，小熊看到气球回来了，高兴得又蹦又跳：“谢谢你，小鸟！”
最后，小熊又开开心心地拿着气球玩啦！
作文二
《小熊乘气球》
小熊有一个特别喜欢的气球。
这气球呀，圆滚滚的，颜色特别鲜艳，就像一个大大的红苹果。
有一天，小熊带着气球到外面玩。
它一会儿把气球抛起来，一会儿又用手拍拍气球。
突然，一阵大风刮来，气球一下子就从小熊的手里飞走啦。
小熊急得直跺脚，赶紧去追气球。
气球飘呀飘，飘过了弯弯的小河。
河里的小鱼看到了，跳出水面说：“小熊，别着急，气球会停下来的。
”
气球又飘过了高高的山坡，山坡上的小兔子挥着手说：“小熊，加油呀！”
就在小熊快要追不上的时候，一只聪明的小猴子从树上跳了下来，一下子抓住了气球的绳子。
小熊高兴极了，连忙对小猴子说：“谢谢你，小猴子！”小熊又能和它心爱的气球一起玩耍啦！。
小女孩和小熊坐气球的故事
1. 小女孩抱着小熊，一起坐在五彩斑斓的气球上，哇，这是要去哪儿呀？就像我们小时候梦想着去那遥远的童话世界一样。
2. 嘿，你看小女孩笑得那么开心，小熊也咧着嘴呢，他们坐在气球上飞呀飞，这场景是不是超级温馨呀？
3. 哎呀，小女孩和小熊坐在气球上，飘过了高山，飘过了河流，这难道不是最奇妙的旅行吗？
4. 小女孩轻轻地对小熊说：“我们要飞去哪里呢？”小熊眨眨眼睛，好像在说：“哪里都好呀！”他们坐着气球就这样出发啦，多有意思呀！
5. 哇塞，小女孩和小熊的气球之旅开始咯，他们会遇到什么好玩的事情呢，真让人好奇得不行呀！
6. 瞧呀，小女孩紧紧抱着小熊坐在气球上，这画面真美，就像那夜空中最亮的星一样闪耀。
7. 小女孩和小熊坐在气球上，越飞越高，这像不像我们勇敢追逐梦想的样子呀？
8. 嘿，他们坐着气球飞呀飞，小女孩给小熊讲着故事，这氛围多温暖呀，难道你不想一起感受下吗？
9. 哎呀呀，小女孩和小熊的气球冒险，会有怎样意想不到的结局
呢，真想快点知道呀！
10. 小女孩和小熊坐在那神奇的气球上，仿佛整个世界都在他们脚下，这感觉太奇妙啦，不是吗？。
小熊的气球故事
从前，有一只可爱的小熊，它喜欢玩气球。
每天，小熊都会拿
着气球在森林里跑来跑去，有时候还会和其他小动物一起玩。
小熊
的气球是五颜六色的，有红色的、黄色的、蓝色的，还有绿色的，
看起来非常漂亮。
有一天，小熊拿着气球在森林里玩耍，突然看到了一只小松鼠，小松鼠正在树上玩耍。
小熊高兴地跑过去，和小松鼠一起玩起了气球。
他们一起把气球扔到空中，然后追着气球跑，非常开心。
突然，一阵风吹来，小熊的气球飞走了。
小熊和小松鼠急忙追
了上去，他们跑啊跑啊，终于追到了气球。
可是，气球却卡在了一
棵高高的树上，他们使出吃奶的力气也够不着。
小熊和小松鼠非常着急，他们想了很多办法，可是都没有用。
就在这时，一只善良的小鸟飞了过来，它看到了小熊和小松鼠的困境，便主动过来帮助他们。
小鸟飞到了树上，轻巧地把气球取了下来，然后把气球送到了小熊的手中。
小熊高兴极了，他紧紧抱着气球，对小鸟说了一声感谢，然后
和小松鼠一起回到了森林的小屋。
从那天起，小熊更加珍惜自己的气球，他知道，气球是朋友送给他的礼物，更是朋友之间的情谊。
每次玩气球，小熊都会想起那位善良的小鸟，他会更加珍惜和珍惜自己的气球。
小熊的气球故事告诉我们，朋友之间要互相帮助，互相关心，珍惜友谊。
气球不仅是小熊的玩具，更是友情的象征。
愿我们每个人都能像小熊一样，珍惜身边的朋友，用心去对待每一份友情，让友情之气球永不破灭。
放飞彩色气球的童话联想作文300字左右全文共9篇示例，供读者参考放飞彩色气球的童话联想作文300字左右篇1在一片碧绿的草地上，生活着小虫子，小蚂蚁和美丽的蝴蝶姑娘。
一天早上，他们一起出去玩耍。
走着走着，小蚂蚁看见一个鼓鼓的东西，仔细一看，原来是个鸡蛋壳！小蚂蚁灵机一动说：“我们可以利用鸡蛋壳来做游戏呀!”放上一块木片，于是小蚂蚁在这头，小虫子在那头，他们高兴地玩起来啦！过了一会儿，他们玩累了。
小虫子说：“要是我们能像小蝴蝶那样，飞到天空去看看就好啦！”于是，他们又把鸡蛋壳做成热气球。
小虫子和小蚂蚁坐在里面可开心啦！小虫子说：“在天空中看下面的草地感觉好小啊！”小蚂蚁也兴奋地说：“真是太不可思议了！我居然飞上天空啦！”到了下午，天空突然下起了雨。
大雨哗哗地下着。
小蝴蝶说：“咱们赶紧找个地方避避雨吧！”三个小伙伴一起躲到鸡蛋壳下面，就像进了一个高大的房间，躲在里面很温暖。
天黑了，三个小伙伴也玩累了。
聪明的小蚂蚁找来一片叶子当作棉被，把鸡蛋壳当做摇篮，他们躺在里面美美地睡着了。
这一天他们过的好开心呀！放飞彩色气球的童话联想作文300字左右篇2给你们讲个有趣的故事吧!前几天,我们全家去公园野餐玩乐。
到了公园,我第一眼就被那些五彩缤纷的气球吸引住了目光。
它们像一朵朵漂亮的花朵,在阳光下熠熠生辉。
我对爸爸说:"爸爸,能给我买个气球吗?"爸爸笑着答应了。
我拿着那个红彤彤的大气球,高兴得就像拥有了全世界最珍贵的宝物。
吃完午饭,我们一家人就开始放飞气球了。
我紧紧抓着气球线,生怕它飞走。
姐姐的紫色气球先飞了起来,跟着姐姐一起在蓝天中欢快地舞动着。
爸爸妈妈各放了一个,白色和黄色,它们亲亲热热地依偎在一起,看上去像一对恩爱的小夫妻。
轮到我了,我深吸了一口气,慢慢松开手,那个红色的大球儿像火箭一样冲向云朵。
我高兴得合不拢嘴,连忙对它大喊:"祝你一路顺风哦!"气球们越飞越高,渐渐变成天上的一个个小点。
【必备】惊喜作文600字（精选29篇）【必备】惊喜作文600字（精选29篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的惊喜作文600字，欢迎大家分享。
惊喜作文600字篇1记忆的沙滩上有许多五彩的贝壳;童年的小船上有许多精彩的图片;漆黑的夜空中有许多闪烁的星星。
过去的日子可称得上是清茶淡饭，只能用“平淡”二字来形容，但是，那次意外的惊喜使过去的日子摇身一变，成了山珍海味，为我童年的白云画上一幅美丽的图画。
童年的惊喜多得让人不以为然，得到玩具的惊喜，尝到零食的惊喜，多得数也数也数不清。
但惟独那一次惊喜无法从我的脑海中抹去。
百里挑一的好日子正一步一步地向我靠近。
今天，晴空万里，是百年难得的好天气。
一大早，厨房里橱具打架的声音就把我从睡梦中拉了出来。
怎么回事呢？我揉了揉朦胧的睡眼，怀着满满的好奇心，一脸疑惑地跑去厨房，想探个究竟，看个明白。
呀，是妈妈在做饭啊！咦，太阳从西边出来了，妈妈今天怎么起得这么早啊，是不是吃错药了啊！我迫不及待地迎上前去一问，谁知，妈妈却说:“还不是你爸爸，说什么要带我们去爬山，一早就把我给拉了起来，我和周公聊得正起劲，就这样被他给破坏了。
”妈妈好象有点不高兴，但听到“爬山”二字，我早已笑得合不拢嘴，眼睛都亮了，哪还顾得上她啊！这可是个天大的惊喜，我早就梦想着有一天可以去爬山，但做梦也没想到这次居然美梦成真了。
可是说也奇怪，一向与玩势不两立的爸爸也会想要带我们出去玩，这可是奇迹啊，我可是既惊又喜。
不管三七二十一了，我还是先去准备准备吧！一段漫长的车程过后，我们来到了目的地，我和弟弟高兴得一蹦三丈高。
买了票，我和弟弟就像两只活泼的小兔子，一蹦一跳地上山了，也顾不得后面爸爸妈妈的呼喊。
一路上，我们蹦啊，跳啊，别提有多高兴。
直到全身筋疲力尽，才肯勉强地下山。
这一次爬山，虽然很累，但也很有意义，至少我这么觉得。
小班教案《胖熊吹气球》小班教案《胖熊吹气球》小班教案《胖熊吹气球》1活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、第二遍欣赏故事（1）说说不同气球的颜色象什么？（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）孩子们一起来找找朋友吧。
教学反思：一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小班教案《胖熊吹气球》2活动目标：1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、第二遍欣赏故事（1）说说不同气球的颜色象什么？（2）小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样？（幼儿自由说说）出示照片：这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样？小班教案《胖熊吹气球》3活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
幼儿园大班科学优质课说课教案《彩色气球》含反思一、教学目标：1. 让幼儿观察气球的色彩，培养幼儿的观察能力。
2. 通过操作活动，让幼儿了解气球的吹胀过程，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在活动中学会分享和交流。
4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。
二、教学内容：1. 认识不同颜色的气球。
2. 学习如何吹气球，并掌握吹胀气球的技巧。
3. 观察气球的形状和大小，了解气球的变化过程。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿观察不同颜色的气球，学会吹气球的基本技巧。
难点：让幼儿理解气球的形状和大小变化过程。
四、教学准备：1. 准备不同颜色的气球若干个。
2. 准备气球吹吹乐玩具一套。
3. 准备教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：教师展示不同颜色的气球，引导幼儿观察并说出气球的名称。
2. 基本技能学习：教师示范如何吹气球，并讲解吹气的技巧。
幼儿跟随教师一起练习吹气球。
3. 实践活动：幼儿分组进行气球吹吹乐游戏，锻炼幼儿的吹气技巧。
4. 观察与讨论：教师引导幼儿观察气球的形状和大小变化过程，让幼儿说出自己的观察发现。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
6. 教学延伸：教师带领幼儿进行户外活动，观察不同颜色的气球在阳光下的变化。
7. 教学反思：教师针对本次活动的教学效果进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估幼儿对气球颜色的认识和吹气球技巧的掌握。
2. 通过幼儿在实践活动中的表现，评价其动手操作能力和合作意识。
3. 收集幼儿在讨论中的发言，了解幼儿对气球形状和大小变化的理解程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与气球制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行气球装饰比赛，提高幼儿的创造力和审美能力。
3. 将气球主题延伸至美术活动，让幼儿画出自己喜欢的气球图案。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在活动中远离尖锐物品，避免气球破裂造成伤害。
飞翔的魔法气球童话故事在一个遥远的小镇上，生活着一个名叫莉莉的小女孩。
莉莉是个天真可爱、充满好奇心的孩子，她的眼睛里总是闪烁着对世界的探索和渴望。
有一天，莉莉在小镇的集市上发现了一个非常特别的气球。
这个气球不像其他普通的气球那样色彩单一，它身上闪烁着五彩斑斓的光芒，仿佛拥有着神秘的魔力。
莉莉被这个气球深深地吸引住了，她用自己积攒已久的零花钱买下了它。
当莉莉把气球带回家后，神奇的事情发生了。
气球竟然开始缓缓地飘了起来，并且围绕着莉莉转了一圈又一圈。
莉莉惊喜地伸手抓住了气球的绳子，就在那一瞬间，她感觉到一股轻轻的力量带着她离开了地面。
莉莉和气球一起飞出了窗户，飞向了广阔的蓝天。
她们越过了小镇的屋顶，看到了正在花园里忙碌的邻居们。
大家都惊讶地抬起头，看着飞翔在空中的莉莉和那个神奇的气球。
莉莉越飞越高，她看到了远处连绵起伏的山脉，山上郁郁葱葱的树木就像一片绿色的海洋。
还有那清澈见底的溪流，在阳光的照耀下闪烁着银色的光芒。
气球带着莉莉飞到了一片美丽的森林上空。
森林里传来鸟儿清脆的歌声，还有小动物们在草丛中穿梭的身影。
莉莉看到一只可爱的小兔子正好奇地盯着她，她笑着向小兔子挥了挥手。
接着，她们又飞过了一个热闹的农场。
农场里的牛羊在悠闲地吃草，农夫们在田地里辛勤地劳作。
莉莉看到一个小男孩正坐在牛背上，脸上洋溢着快乐的笑容。
气球继续带着莉莉飞翔，她们来到了一个海边的小渔村。
渔村里的人们正在忙碌地修补渔网，准备出海捕鱼。
海面上波光粼粼，一艘艘渔船在海浪中摇曳。
莉莉就这样跟着气球，经历了一次又一次奇妙的冒险。
她看到了许多从未见过的风景，也结识了许多新朋友。
然而，天色渐渐暗了下来，莉莉知道她该回家了。
她轻轻地对气球说：“魔法气球，谢谢你带我看到了这么多美丽的地方，现在我们回家吧。
”气球仿佛听懂了莉莉的话，带着她缓缓地往家的方向飞去。
当莉莉回到家的时候，她的爸爸妈妈正在门口焦急地等待着。
看到莉莉平安归来，他们激动地抱住了她。
