北京市海淀区2015届中考二模语文试题及答案

2015年北京市高级中等学校招生考试语文试卷一、基础·运用1．欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）—（2）题。

（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当．．．的一项是A．线条奔放，笔力雄健。

B．五字错落有致，收放有度。

C．气韵贯通，展现书者胸襟。

D．采用隶书书体，方正典雅。

（2）请用规范的正楷字将“为人民服务”5个字抄写在答题卡的田字格内。

答：___________2．阅读下面的文字，完成第（1）—（2）题。

中国抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲．折的历程，是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。

在世界反法西斯战争中，中国抗日战争________，是世界反法西斯战争的重要组成部分。

中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前途和命运，值得铭记，并永载史册。

（1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全部正确的一项是A．曲．折（qū）“华”字的笔顺是：B．曲．折（qǔ）“华”字的笔顺是：C．曲．折（qū）“华”字的笔顺是：D．曲．折（qǔ）“华”字的笔顺是：（2）根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是①持续时间最长②付出代价最大③开始时间最早④抗击日军最多A．③④①②B．①③④②C．③①④②D．①④②③3．许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。

下列匾额属于这种情况的一项是4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。

孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。

在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

海淀区九年级第二学期期中练习语文 2015.5符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂下列选择题均只有一个．．黑涂满。

填空题根据要求作答，把答案填写在答题纸上。

1.阅读下面的文字，完成第（1）-（5）题。

（共10分）杏花开放时节，江南一带往往甲，老是不肯放晴。

但自读了元代虞集的诗句“杏花春雨江南”后，便不再觉得雨煞风景了。

“杏花”“春雨”“江南”，这三个词拆开来看十分平凡，但放在一起，顿觉妩媚鲜妍，充满诗情画义。

又有“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，乙。

难怪连南宋爱国诗人陆放翁也有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗句，读来婉转低徊，令人心驰神往。

不知是春雨润泽了杏花,还是杏花点染了春雨。

自古咏杏诗颇多佳作：宋祁咏杏，有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，着一“闹”字，尽得风流，作者也成为郝郝有名的“红杏尚书”。

此外如“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，也都脍炙人口，传诵至今。

看来，杏花真是花中的幸运儿。

（1）下列选项中加点字的注音、画线词的书写都正确的一项是（2分）A.“杏花”“春雨”“江南”，这三个词拆．（chāi）开来看十分平凡，但放在一起，顿觉妩媚鲜妍，充满诗情画义。

B. 难怪连南宋爱国诗人陆放翁也有“小楼一夜听春雨，深巷明朝．（zhāo）卖杏花”的诗句，读来婉转低徊，令人心驰神往。

C. 宋祁咏杏，有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，着．（zháo）一“闹”字，尽得风流，作者也成为郝郝有名的“红杏尚书”。

D.此外如“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，也都脍．（huì）炙人口，传诵至今。

（2）在文中甲乙两处依次填入词句，最恰当的一项是（2分）A.春雨点点足证杏花与雨，早已在中国古典诗词里结下了不解之缘B. 春雨绵绵证明杏花与雨，已是中国文人抒发爱国情怀的典型意象C.春雨绵绵足证杏花与雨，早已在中国古典诗词里结下了不解之缘D.春雨点点证明杏花与雨，已是中国文人抒发爱国情怀的典型意象（3）汉语是最富于诗性的语言，诗人可以打破语法规则的限制写诗，“杏花春雨江南”就是一个典型范例，下列诗句的组合方式与它相同的一项是（2分）A. 月有阴晴圆缺B. 醉里挑灯看剑C.古道西风瘦马D. 七八个星天外（4）下列文人与陆放翁生活在同一时代，为豪放派代表人物的是（2分）A.陶渊明B. 杜甫C.欧阳修D.辛弃疾（5）《三国演义》里有一位神医，他曾为关羽刮骨疗毒，治好了关羽的箭伤，他是。

海淀区高三年级第二学期期末练习答案2015.5语文一、本大题共7小题，共26分。

1. （2分）【材料一】B 【材料二】A (答对一个得1分，2个2分)２．（４分）在世界反法西斯战争胜利70周年之际（2015这个反思历史的关键年份）（1分），日本应当如何认识70年前战争的性质（2分），如何担负起战争的责任（1分）。

或在世界反法西斯战争胜利70周年之际（2015这个反思历史的关键年份）（1分），日本应当正确认识70年前战争的性质（2分），担负起战争的责任（1分）。

（意思对即可）评分要点：时间、日本、反思历史、承担责任。

（1点1分）3.（4分）继承“村山谈话”（1分），痛彻反省日本军国主义侵略历史（1分），对历史、对地区与世界和平稳定承担责任（2分）。

如答：继承“村山谈话”（1分），对侵略战争表示“深刻反省”和“由衷的歉意”（2分），以实际行动呵护信任、培育友谊（言行一致）（1分）。

（意思对即可）４．（６分）①20世纪80年代，要求进行“战后政治总决算”的保守思潮抬头。

②战后50周年之际，日本社会出现了阻挠反省侵略战争的强大逆流。

③时至今日，个别国家的某些人明目张胆发起挑衅，企图在所谓的“历史战”中搅浑水，借以卸下包袱。

（概括的事实1分、形象化表述1分，每点2分）（意思对即可）５．（４分）作者引用“一系列拥有国际法效力”的文件内容，意在警告（１分）企图否认侵略历史的日本人：具有刚性约束作用的文件明白无误地确认了日本发动侵略战争的罪责，日本也无条件予以承认（２分）；日本承认侵略历史、反省战争罪责，是日本同亚洲邻国发展正常关系的必要前提。

（承认侵略历史、反省战争罪责是日本必须做的事）（１分）（意思对即可）。

６．（2分）要点：主题鲜明，简明得体。

７．（4分）要点：重点明确（1分）、符合材料一或材料二文意（2分）、条理清楚（1分）。

二、本大题共10小题，共42分。

8．（3分）D9．（6分）①志人形体（志其外形）②出神入化（得心应手……）③目无全牛（每空2分，意思对即可）10.（4分）李山人的“嘻”表达了他对单纯追求技巧的做法的轻视之情、对自己作画之道超越了技巧的自得之意（答出一方面即可得2分) ；文惠君的“嘻”表达了他对庖丁解牛技巧高超的赞叹之情（2分）。

一、基础.运用（共20分）1.（1）B (2分)（2）D(2分) （3）A(2分)（4）C(2分)（5）C(2分)2.B (2分)3.①把酒问青天（1分）②无可奈何花落去（1分）③不以物喜，不以己悲（2分）④西周到春秋（1分）⑤朝花夕拾（1分）⑥三轮车夫（1分）⑦许云峰（1分）（共8分。

每空1分，该空有错不得分。

）二、文言文阅读（共14分）4.D（2分）5.（1）扁鹊远远看见桓公转身就跑。

(2分)（2）（高明的医生）用针剂来救治。

（2分）6.（1）隋文帝辅政,以国子博士召,不拜；（2）欲官之,不受。

（共4分，每点2分。

）7. B C D（共4分。

选对1项1分，3项全对4分，出现错项扣2分。

）三、现代文阅读（共36分）（一）（共15分）8.答案要点：①“可爱”指莱斯有理想（很真诚）。

②“偷渡”指莱斯的登船未经允许。

③“英雄”指莱斯有勇气（敢冒险）。

④这句话表达了船长对莱斯的喜爱及婉转批评（体现船长的和蔼可亲）。

（共4分。

共4点，每点1分。

）9.答案示例：这篇小说以“奇”为特点。

首先：主人公“奇”。

莱斯有奇特的才能——动物思维感知。

其次：情节“奇”。

才能被发现的过程“奇”，才能得到验证的过程同样“奇”。

莱斯离奇地登上了飞船前往太空，凭借特殊才能解决了难题。

最后：环境“奇”（小说得以展开所凭借的一些技术十分神奇）。

在那里，人们可以通过机器测试出从未被发现的特殊才能，还能在宇宙中回收废弃的航天器……答案要点：①主人公“奇”。

②情节“奇”。

③环境“奇”（故事中的新技术“奇”）。

（共5分。

要点①2分，要点②2分，要点③1分。

）10.答案示例：略（共6分。

内容5分，语言1分。

）（二）（共10分）11.答案示例：引发读者阅读的兴趣，说明海洋从古至今对人类的吸引，引出下文对蓝色能源的介绍。

（共2分。

共3点，任意答出2点即可，每点1分。

）12.答案要点：①什么是蓝色能源。

（蓝色能源是一种利用海水温差、潮汐、波浪产生的动能、热能等能源。

2015年北京市高級中等學校招生考試語文試卷一、基礎·運用1．欣賞下面這幅書法作品，完成第（1）—（2）題。

（1）對這幅書法作品的欣賞，不恰當．．．的一項是A．線條奔放，筆力雄健。

B．五字錯落有致，收放有度。

C．氣韻貫通，展現書者胸襟。

D．采用隸書書體，方正典雅。

（2）請用規范的正楷字將“為人民服務”5個字抄寫在答題卡的田字格內。

答：___________2．閱讀下面的文字，完成第（1）—（2）題。

中國抗日戰爭從1931年開始到1945年結束，經歷了14GAGGAGAGGAFFFFAFAF年艱難曲．折的歷程，是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，是中國人民用鮮血和生命鑄就的反侵略戰爭的歷史豐碑。

在世界反法西斯戰爭中，中國抗日戰爭________，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分。

中國抗日戰爭不僅關乎中華民族的前途和命運，而且關系到人類社會的前途和命運，值得銘記，并永載史冊。

（1）對文中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷，全部正確的一項是A．曲．折（qū）“華”字的筆順是：B．曲．折（qǔ）“華”字的筆順是：C．曲．折（qū）“華”字的筆順是：D．曲．折（qǔ）“華”字的筆順是：（2）根據語意將下面語句依次填入文中橫線處，最恰當的一項是①持續時間最長②付出代價最大③開始時間最早④抗擊日軍最多A．③④①② B．①③④② C．③①④②GAGGAGAGGAFFFFAFAFD．①④②③3．許多名勝古跡都有名人題寫的匾額，這些匾額上的字具有較高的書法藝術價值，但有的字卻不符合現代規范漢字的書寫要求。

下列匾額屬于這種情況的一項是4．恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一。

孫伏園悼念魯迅先生的挽聯，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。

在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是踏_______，刈野草，熱風奔流，一生_______；痛_______，嘆而已，十月噩耗，萬眾_______。

2015届九年级阶段性检测（二模）语文试题说明：1.本试题满分120分，考试时间120分钟。

答题前，请考生务必将考点、姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。

2.用0.5 黑色中性签字笔将答案写在答题卡上，答在试题卷上无效。

考试结束，本试题收回。

3.选择题答案填涂在答题卡的选择题栏目中，主观题答案写在非选择题栏目中。

一、（每小题3分，共15分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） A ．铿．锵（k ēn ɡ） 伶仃．(t īn ɡ) 倜傥．(d ǎn ɡ) 获益匪．浅(f ěi) B ．滑稽．（ji ） 倒坍．(t ā) 颈．项(j ǐn ɡ) 鳞次栉．比(zhì) C ．唠．叨(láo) 气氛．（f ēn ） 大杂烩．(huì) 戛．然而止(jiá) D ．嗜．好(shì) 拂．晓(fú) 黑黝．黝(y ōu) 舐．犊情深(shì)2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A. 浮燥 座右铭 兴高采烈 脱颖而出B. 安详 度假村 处心积虑 相辅相成C. 脉搏 照像机 恍然大悟 睡眼惺忪D. 寒暄 流水账 蛛丝蚂迹 如坐针毡3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A.“××到此一游”,这样的不文明现象越来越让国人深恶痛疾．．．．，引以为耻。

B.他知识广博，思维敏捷，处理问题时常能游刃有余,进退维谷．．．．。

C.秃鹤将伪军连长表演得绘声绘色．．．．。

D.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学．．．子．。

4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A.他幽默的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

B.针对客流高峰，火车站在进站口、检票口、出站口等安全关键处所安装了旅客流量预警机制。

C.孩子们正在用舞蹈诠释古诗《春晓》。

读书月带给他们丰富多彩的阅读体验。

序技赠写真李山人的阅读答案及翻译序技赠写真李山人的阅读答案及翻译序技赠写真李山人（明）吴承恩通州李子北游于淮阴，馆于蒋氏。

李子素善．．貌人，其留于淮也，缙绅国人咸求．．之貌。

其貌人也，十尝得十。

或者问曰：“子之于技也，习矣乎？子而貌人，十尝得十，何也？”李子嘻曰：“余非技人也，而游．于技；余非习于技也，而与技偶。

始余挟策读书，出游于都邑，鲜然．．与人群，见夫老少者异状，肥瘠者异质，黔皙者异色，长短者异形，妍丑者异姿。

余嗒然而神怡，春然而心融，少焉触然而警中。

是故余志其形体，余志其耳目口鼻，余志其须眉，余志其颔颐，余志其权，余志其辅①既而和墨配色，濡笔焉而加之素，恍然若觌②人焉。

故余貌之人也，十而失五六者鲜矣。

久之，余益与人习也，于是舍其格，遗其形，求之于俯仰，求之于瞻眺，求之于笑貌，求之于态，求之于情，吾心或若戚然其有谋，犂③其有酬，于是和墨配色，濡笔焉而加之素，若与斯人笑语謦欬④焉。

故余之貌人也，十而失三四者鲜矣。

今余貌人多矣，余不能为心矣，余忘余技矣。

有求余貌者，余不知其貌若是耶？态若是耶？但余隐几而坐，忽焉若觌于斯人于素，又忽焉若见斯人矜色而待余，又忽焉若见紫气于斯人眉宇之间，于是余急起而图之，又不知孰使余起耶？孰使余图之耶？孰使余不肖耶？故余之貌人也，不知十而得一耶？十而失其九耶？十而得十耶？十而不失其一耶？——余又安知技！”于是淮南吴生闻之叹曰：“善哉。

技可以语学矣！彼君子始而张弓，既而云行水止，而天游焉天下乎，畴靳⑤哉？熙熙神应之矣——是谓凝化。

”【注】①辅：颊骨②觌（dí）：见③犂（lí）：明确④謦欬（qǐng kài）：言笑⑤畴靳：意指“收放”。

庖丁解牛（战国）庄子庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。

合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。

2015年中考语文二模试题（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：本试卷共27题。

请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）（二）阅读《送友人》，完成第送友人李白青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6．诗中的“孤蓬”与“”都喻指题目中的“友人”。

（2分）7．全诗抒写了作者对友人的情感。

（2分）（三）阅读下面的选文，完成第8－9题（8分）将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

8．这段文字选自课文《》，作者是汉代史学家。

（2分）9．为发动起义，陈胜吴广杀两尉以扫清障碍，以鼓动人心，诈称扶苏、项燕以，由此可见他们的特点。

（6分）（四）阅读下文，完成第10－13题（12分）势利鬼吴生有吴生者，老而趋势。

偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖✂，意色殊傲。

已而见．主人待之甚恭，私询之，乃张伯起✁也。

吴生更．欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过半揖，但乞补还即可，勿复为劳。

”时人嗤之。

【注释】①酬其揖：鞠躬还礼。

②张伯起：张凤翼，明朝著名戏曲作家，字伯起。

10．解释文中的加点词。

（4分）（1）见．主人待之甚恭（）（2）更．欲殷勤致礼（）11．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）时人嗤之。

12．吴生“略酬其揖”的原因是，“更欲殷勤致礼”的原因是。

（用自己的话回答）（4分）13．哪个成语用以概括吴生对张伯起的不同态度最为准确？（2分）A．趋炎附势B．前倨后恭C．刮目相看D．见风使舵二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第14－18题（20分）人生的意义与价值季羡林①根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。

海淀区高三年级第二学期期末练习语文2015.5一、本大题共7小题，共26分。

根据下面题目要求，阅读“材料一”、“材料二”，完成1-7题。

1.从下列选项中，分别为“材料一”、“材料二”选择恰当的标题。

（2分）A.历史问题没有恣意行事的空间B.彻底反省侵略历史才有光明未来2.“材料一”是围绕什么核心话题展开评论的？请概括作答。

（4分）3.在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，战后日本政治又一次走到十字路口。

作者为日本指明了怎样的方向？请根据“材料一”的内容，简要作答。

（4分）4.“材料一”第四段中说：“日本国内始终存在不肯承认侵略战争责任的政治势力”，请按时间顺序举出“材料一”、“材料二”中形象化概括的事实。

（6分）5.“材料二”中引用了1943年至2008年间（战争期间和战争结束后）“一系列拥有国际法效力”的文件内容，作者的目的是什么？（4分）6.我国将举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，请为阅兵式写一条宣传标语。

要求：简明得体，字数在8到20之间。

（2分）7.“编者按”是编辑人员对报刊刊载文章的编辑。

“编者按”可以交待作品背景，强调作品要点，表明编者的意见和态度等。

请给“材料一”或“材料二”写一个“编者按”，80字左右。

（4分）【材料一】2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。

在这样一个反思历史的关键年份，亚洲曾经遭受日本军国主义深重苦难的国家发出了共同的正义之声，纷纷要求日本在历史认知方面秉持负责任的态度。

早在今年年初，美国驻韩国大使、美国国务院发言人也都对外公开表示，希望安倍政府能够继承“村山谈话”。

对于探寻应当如何认识当年那场战争的性质，如何从历史中吸取教训，面向未来，思考村山富市20年前的谈话具有特别的意义。

二战后，对日本发动侵略战争和进行殖民地统治的责任进行追究，是东亚地区国际政治的重要课题。

与此同时，战后日本社会围绕历史问题的种种争论，也深深影响了东亚乃至国际政治。