五年级下晨读内容...

晨读必备：小学五年级课外书大推荐晨读，是一天开始的温暖序曲。

对于小学五年级的孩子来说，这个阶段是他们心灵成长的关键期。

选对了课外书，不仅能丰富他们的知识，还能培养他们的阅读兴趣。

让我们来看看哪些书籍是晨读时光的必备良伴。

《神奇树屋》系列是五年级小读者的绝佳选择。

杰克和安妮的冒险故事仿佛是通往历史和奇幻世界的魔法钥匙，让孩子们在早晨的清新空气中，跟随他们一起探索未知的世界。

书中的冒险充满了趣味性，同时也在悄悄地教会孩子们历史知识和道德观念。

《哈利·波特与魔法石》则是一扇通往魔法世界的大门。

哈利·波特的故事不仅刺激着孩子们的想象力，还帮助他们认识到友谊、勇气和坚持的重要性。

晨读时，伴随着哈利的奇幻旅程，孩子们的思维也会变得更加开阔。

《小王子》是另一本必读的经典。

小王子的冒险充满了哲理，书中的每一个小故事都是对人类情感的深刻剖析。

在晨读的时光里，孩子们可以通过小王子的眼睛，看到更多人生的真谛，这将对他们的情感成长产生深远的影响。

《秘密花园》则为晨读带来了柔和的自然气息。

书中的花园不仅是恢复生机的地方，也是主人公心灵成长的象征。

在这本书中，孩子们可以体验到自然的力量和纯真的友情，这对于他们的身心发展尤为重要。

《皮皮鲁和鲁西西》系列书籍以轻松幽默的语言描绘了皮皮鲁和鲁西西的趣味生活。

这些故事既能带给孩子们欢乐，也能在潜移默化中传递一些有价值的生活智慧。

每一本书籍都是晨读时光的宝贵财富，它们不仅仅是文字的堆砌，更是心灵的滋养。

选择适合的课外书籍，不仅能提升孩子们的阅读能力，还能让他们在每天的清晨中，获得无限的精神享受和成长。

通过这些书籍的陪伴，孩子们能够在晨读中逐步形成对世界的独特见解，为他们的学习生活打下坚实的基础。

晨读“男主角”
今天早上，我一如既往的来到学校，一如既往的进到教室，又一如既往的收拾书包，准备早读。

等同学们差不多都来齐了的时候，范老豆带着同学们读起古文。

可晔豆和崔豆还有几个女生叫了一声：“啊！”这一声打破了清晨的宁静。

我抬眼望去，一只燕子飞了进来，它在我们的头顶盘旋，慢慢的，又降到了风扇上。

由于我家有很多燕子，所以可以辨认出雌雄。

那是一只雄鸟，从体型来看，它是一只成年的鸟。

范老豆打开所有的“生命通道”可那只燕子偏不出去，不是飞到这儿，就是飞到那儿。

同学们开始议论到底留不留它。

王豆说：“如果留下，他就会饿死。

”我的观点与他不同，燕子是一种有灵性的动物，它这种动物并不笨，一直待在我们的教室里，只是因为它很容易受惊吓，只要镇定下来，就一定会飞出去的，就算它饿了，也是会找吃的。

鸟类找食物，一般会飞的比较底，所以它就可以从门口飞出去的。

可老师误解了我说的话，叫一个同学把扫帚拿来，靠近它，于是，燕子受到更大的惊吓，开始乱飞。

终于，它总算飞出去了。

不知哪个同学说：“它拉屎了！”一大家子人蜂拥而至，都看了燕子留下的“礼物”。

范老豆说：“有谁知道鸟屎意味着什么吗？”我大声地喊了俩字：“天分（粪）”范老豆说：“对了！鸟把屎拉到咱班，就说明咱班很很
有天分”话音刚落，全班哄堂大笑。

其实燕子落下的地方都是吉祥的，落在我们班，也是我们的福气，今后我们五年级四班，一定会幸福美满的！。

古诗名句1.知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。

（诗经·王风·黍离）2.如切如磋，如琢如磨。

（诗经·卫风·淇奥）3.言者无罪，闻者足戒。

（诗经·大序）4.他山之石，可以攻玉。

（诗经·小雅·鹤鸣）5.投我以桃，报之以李。

（诗经·大雅·抑）6.满招损，谦受益。

（尚书·大禹谟）7.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

（左传）8.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

（老子）9.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

（老子）10.工欲善其事，必先利其器。

（论语·卫灵公）11.学而不思则罔，思而不学则殆。

（论语·为政）12.人谁无过？过而能改，善莫大焉。

（论语）13.知之为知之，不知为不知，是知也。

（论语·为政）14.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

（论语·述而）15.学然后知不足，教然后知困。

（礼记·学记）16.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（屈原·离骚）17.尽信书，则不如无书。

（孟子·尽心下）18.天时不如地利，地利不如人和。

（孟子·公孙丑）19.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（孟子·梁惠王下）20.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

（史记·留侯世家）21.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

（史记·报任少卿书）22.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

（史记·淮阴侯列传）23.少壮不努力，老大徒伤悲。

（汉乐府·长歌行）24.贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

（后汉书·宋弘传）25.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

（三国·曹操·龟虽寿）26.山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。

（三国·曹操·短歌行）27.本是同根生，相煎何太急。

第二周Array诗歌《去打开大自然绿色的课本》祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。

让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。

用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。

鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。

第三周诗歌《去打开大自然绿色的课本》青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撒开片片去锦，给你们送去明媚的早晨。

去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。

祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。

第四周古诗：《问官军收河南河北》唐--杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

歇后语：八仙过海------各显神通周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼------愿者上钩千里送鹅毛-------礼轻人意重铁杵磨成针-----功到自然成诵读积累：观察，观察，再观察。

----巴甫洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来。

---伽利略观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。

在这里，观察是智慧的最重要的能源。

----苏霍姆林斯基第五周课文《金蝉脱壳》开始脱壳了！蝉虫整个身体回地抽搐了几下，背上立半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

《小池》杨万里---宋泉水无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《题李凝幽居》贾岛----唐闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

词语：张口结舌自相矛盾画龙点睛惊叹不已犹豫不决奸诈贪婪皓月当空迫不及待树影婆娑第九周谚语：台上三分钟，台下十年功。

五年级下册晨读暮诵我把我的力量握在手里(第三周)
(美国)狄金森
我把我的力量握在手里
然后，向全世界挑战
我的力量，远不如大卫
但是我有，两倍的勇敢
我瞄准了，投掷石块.
却只有我自己倒下
是由于我自己，太小
还是由于歌利亚，太大?
有另一片天空(第一周) .
狄金森
有另- .片天空
永远平静而明朗
有另- -种阳光
即使是在黑夜
不要介意森林的消逝
不要介意田野的寂静
这里有座小树林
林中树叶常青
不要介意森林的消逝
不要介意田野的寂静
这里有座小树林
林中树叶常青
有更明丽的花园
从没有霜冻严寒
在它不谢的花丛中
我听见蜜蜂欢快的嗡鸣我的兄弟
请你造访我的花园
我想捏塑一天(第二周) 狄金森
我想捏塑一天
好像它是首诗
接着调整韵脚
强调我的原因
接着确定型式
琢磨它的光亮.
让它会合其他同伴
群聚在爱的房间里。

五年级晨读每日必读一、古诗词诵读。

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

赏析：这首诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光。

诗中明月透过松林洒下清辉，清泉在山石上淙淙流淌，竹林里传来欢声笑语，荷叶纷纷向两旁分开，渔舟顺流而下，动静结合，构成了一幅充满诗意的田园画卷。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

赏析：诗人通过描写月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火等景象，营造出一种幽冷的氛围，表达了羁旅之愁。

寒山寺的夜半钟声，更增添了一种空灵、悠远的意境。

二、优美文段诵读。

春天最美是黎明。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

赏析：这部分描写生动地展现了春天黎明的色彩变化和夏天夜晚的独特景致。

在描写春天黎明时，通过“泛着”“染上”“飘着”等动词，细腻地描绘出天空的颜色渐变；描写夏天夜晚时，从明亮月夜到暗夜再到细雨夜，不同情境下萤火虫的飞舞，体现出夏夜的迷人。

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶小，不太好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

赏析：这段文字运用简洁明快的语言，描绘了祖父园子里的昆虫世界。

通过对各种昆虫颜色、形态的描写，如“满身带着金粉”的大红蝴蝶、“金的”蜻蜓、“绿的”蚂蚱以及像“小毛球”的蜜蜂，使整个画面充满生机与童趣。

三、日积月累。

1. 名言警句。

读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫。

解释：读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。

五年级晨读跳绳的日常安排与管理清晨的校园里，阳光刚刚洒下，空气中弥漫着清新的气息。

五年级的学生们已经开始了一天的晨读和跳绳活动。

作为教育的角度来看，这一切不仅仅是简单的运动和学习，更是学生们健康成长和全面发展的重要组成部分。

每一天的晨读和跳绳安排，都是经过精心设计和管理的，以确保学生们能在最佳状态下迎接新的一天。

晨读时间的安排是至关重要的。

早晨6点半，校园里开始热闹起来。

学生们按照班级的顺序，整齐地走到操场上。

每个班级都有专门的老师负责晨读的组织和管理。

他们不仅要确保学生们按时到达，还要调节学生们的情绪和状态，使他们能够全身心地投入到晨读的过程中。

晨读的内容通常包括课文、诗词和经典文献。

这样的安排不仅有助于提高学生的语言能力，还能培养他们的专注力和记忆力。

晨读结束后，紧接着是跳绳时间。

跳绳是学生们一天中最活跃的运动环节之一。

每个班级都有规定的跳绳时间，一般为20分钟。

这个时间段内，学生们可以尽情地挥洒汗水，增强体质。

老师们会根据学生的表现和体能情况，调整跳绳的难度和强度，确保每个学生都能在合适的挑战下得到锻炼。

跳绳不仅有助于学生们的心肺功能，还能提升协调性和灵活性。

在跳绳的过程中，老师们还会关注学生们的表现，及时给予鼓励和指导。

为了激发学生们的积极性，学校还会定期组织一些小型的跳绳比赛，让学生们在游戏中体验到运动的乐趣和竞争的刺激。

通过这样的活动，学生们不仅能提高自己的跳绳技能，还能增强团队合作精神。

为了保证晨读和跳绳活动的顺利进行，学校会制定详细的管理措施。

例如，晨读时，老师们会定期检查学生的读书情况，并进行反馈和指导。

跳绳时，学校还会配备专门的器材和安全设施，确保学生们在运动中的安全。

学校还会定期对老师进行培训，以提高他们的组织和管理能力。

整体而言，五年级晨读和跳绳的日常安排与管理，不仅注重学生的学习和锻炼效果，更关注他们的心理和情感需求。

通过精心设计的活动安排，学生们能够在早晨的清新空气中，既提升自己的学术能力，又增强身体素质。

小学生每日一诵推荐背诵古诗词一年级下：（ 5 篇）（共 100 篇+19 篇课外特别推荐） 6 杂诗[ 唐] 王维君自故乡来，应知故乡事。

一年级上 : （5 篇）来日绮窗前，寒梅著花未？1 蜂[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。

7 棉花[ 清] 马苏臣采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？五月棉花秀，八月棉花干。

花开天下暖，花落天下寒。

2 晨读对韵麻韵（ a)天对地，室对家，落日对流霞。

8题画 [ 清]袁枚黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。

村落晚晴天，桃花映水鲜。

狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦。

牧童何处去？牛背一鸥眠。

门前栽果树，塘里养鱼虾。

有时两点三点雨，到处十支五支花。

9 劝学[ 唐] 颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

3 五岁咏花 [ 唐] 陈知玄黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

花开满树红，花落万枝空。

偶步西廊下，幽兰一朵花。

10 晨读对韵波韵 (o)繁对简，少对多，蔓草对松萝。

4 偶步 [ 清] 袁枚珊瑚对玛瑙，河蚌对田螺。

唯余一朵在，明日定随风。

星妩媚，月婆娑，曲径对斜坡。

是谁先报信，便有蜜蜂来？黄莺歌婉转，绿柳舞婀娜。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

5 相思[ 唐] 王维红豆生南国，春来发几枝。

二年级上：（7 篇）愿君多采撷，此物最相思。

11 明日歌 [ 明] 文嘉明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。

18 题都护南庄 ( 唐) 崔护去年今日此门中 , 人面桃花相映红。

12 陶者[ 宋] 梅尧臣人面不知何处去 , 桃花依旧笑春风。

陶尽门前土，屋上无片瓦。

十指不沾泥，鳞鳞居大厦。

19 社日( 唐) 王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

13 绝句[ 唐] 杜甫桑柘影斜村社散 , 家家扶得醉人归。

江碧鸟逾白，山清花欲然。

今春看又过，何日是归年？20早梅 [ 唐] 张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

14 独坐敬亭山 [ 唐] 李白不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。