自考真题:幼儿园教师道德与法律修养 2009.4
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F065-280532010年4月江苏省高等教育自学考试28053 幼儿园教师道德与法律修养一、单项选择题(每题1分,共18分)在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其字母标号填入题干的括号内。
1.教育劳动是一项艰苦的劳动,所以教师要有甘于吃苦的精神,这表明了教师的()A.职业理想B.职业态度C.职业纪律D.职业作风2.不属于教师职业道德的内容是()A.为人师表B.团结协作C.风趣幽默D.注重礼仪3.教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”,有来自于教师不断加强自我修养所形成的()A.个人魅力B.个人道德C.个人情感D.个人能力4.幼儿园教师的使命是给予而非索取,他的教育成果也必须建立在交流之上,必须通过对方才能肯定自己。
这体现了教师幸福的()A.关系性B.精神性C.无限性D.集体性5.表现在教师的情感、认识活动和语言行动中的比较稳定的动力特征是教师的()6. A.性格 B.意志 C.气质 D.情感7.教师的衣着应做到“四个适合”,即,适合形体、适合性格、诗歌教育对象和适合()A.身份B.场合C.职业D.年龄8.初次见面作介绍,做法错误的是()A.把男士介绍给女士B.把女士介绍给男士C.把职位低的介绍给职位高的D.把年少者介绍给年长者9.标志着我国具有资产阶级性质的新教育制度在我国形成的政府法令是()A.《强迫教育章程》B.《奏定学堂章程》C.《普通教育暂行法》 D .《关于实验改革学制的规定》9.不属于教育立法完善阶段工作的是()A.教育法的表决B.进行教育立法解释C.教育法修改D.教育法的废止10.学校最为实施教育活动的社会组织和机构,在法律上所享有的权利能力、行为能力及责任能力称为学校的()A.法律责任B.法律权利C.法律地位D.法律关系11.教师在教育教学过程中居于主导地位的特定的基本权利是()A.参加进修和培训B.按时获取工资C.指导学生的学习和发展D.从事科学研究、学术交流12.幼儿的活动可以分为两类,一类是交往活动,另一类是()A.学习活动B.操作活动C.游戏活动D.创造活动13.家庭保护与其他保护方法相比有自身的特点。
1.教师是教育影响和学生间的 【 】A.中介 B.基础 C.过渡 D.指挥员2.学校的出现,是在 【 】A.远古(原始社会)教育阶段 B.古代教育阶段 C.现代教育阶段 D.当代教育阶段 3.普通中小学的教育目的包括 【 】A.德智体美劳 B.德智体美C.德智体 D.素质教育与应试教育 4.现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的关系,但是在课堂管理过程中 教师又必须维护自己的权威性,这种现象是 【 】A.教师权威 B.教师的角色冲突 C.教师培训 D.教师的自我完善5.教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因 时制宜,这突出体现了教师劳动的 【 】A.创造性 B.长期性 C.科学性 D.复杂性教育学A试卷第1页(共8页)w ww .z hi n a nc he .c o m座位号6.学生在教育过程中的地位属于 【 】 A.学生从属于教师B.教师应当发挥学生的主动性,学生是学习的主人 C.教师是服务员,学生才是教学进程的主宰 D.学生有学习的权利,也有不学习的权利 7.初中学生思维的特点属于 【 】 A.形象思维发展期 B .抽象思维萌芽期C.形象思维向抽象逻辑思维过渡期 D.动作思维关键期 8.教学过程是一个促进学生发展的过程,发展主要是指 【 】 A.身心发展 B.知识积累C.身体素质提高 D.情感意志品质的发展 9.构成课程的三种基本成分是 【 】A.课程目标、课程内容和学习活动的方式B.课程目标、课程计划和课本 C.课程目标、课程内容和课程标准 D.课程内容和学习活动的方式 10.学生的非认知心理因素包括 【 】 A.身体的健康 B.知识、智力等C.情感、兴趣、态度等 D.能力和技能技巧11.学生在教师的指引下通过独立探索,创造性地解决问题,获取知识和发展能力的教学 方法,是 【 】 A.实验法 B.发现法C.情景教学法 D.演示法 12.教学工作的基本规范是 【 】 A.教学原则 B.教学目标 C.教学方法 D.教学组织形式13.实施教学方法的重要前提是 【 】 A.维持课堂纪律 B.教师人格力量C.现代教育技术的应用 D.明确教学目标 14.技能学习阶段的正确顺序是 【 】A.定向;分解;熟练;定位 B.定向;分解;定位;熟练 C.分解;定位;熟练 D.定向;分解;熟练 15.提出先行组织者策略,源于 【 】 A.奥苏贝尔 B.布·鲁纳 C.皮亚杰 D.杜威16.人的整体素质赖以生成的基础是 【 】 A.文化素质 B.审美素质 C.心理素质 D.生理素质17.一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道 德规则是 【 】A.职业道德 B.社会公德 C.文明规则 D.道德规范教育学A试卷第2页(共8页)w ww .z hi n a nc he .c o m18.品德的基础是 【 】 A.道德意志 B.道德认识 C.道德情感 D.道德行为19.学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响我们称为【 】 A.显性课程 B.校风C.隐性课程 D.教育环境20.“通过集体、在集体中和为了集体”,体现了哪个德育原则? 【 】 A.因材施教原则 B.在集体中教育原则C.疏导原则 D.教育影响一致性和连贯性原则二.多项选择 在每小题列出的五的备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,错选‘多选,少选或未选均无分。
幼儿园教师职业道德修养考核试卷(含答案)一、选择题(每题10分,共50分)1. 幼儿园教师应该以什么样的态度对待幼儿?()A. 严厉B. 和蔼可亲C. 冷漠D. 严格2. 以下哪项不是幼儿园教师的职业行为规范?()A. 尊重幼儿B. 关爱幼儿C. 教学相长D. 注重自身修养3. 幼儿园教师在教育教学活动中,应该遵循什么样的原则?()A. 以幼儿为中心B. 以教师为中心C. 幼儿自主学习 D. 教师主导4. 幼儿园教师应该如何处理与家长的关系?()A. 保持距离B. 密切合作C. 互相批评D. 相互竞争5. 幼儿园教师在教育教学活动中,应该如何对待幼儿的错误?()A. 严厉批评B. 耐心引导C. 放任自流D. 体罚二、案例分析(每题20分,共100分)1. 某幼儿园教师在教育教学活动中,发现一名幼儿注意力不集中,经常打扰其他幼儿。
请问,该教师应该如何处理这一情况?2. 某幼儿园教师在家长会上,发现家长对幼儿的教育方式存在误解。
请问,该教师应该如何与家长沟通,以促进家园合作?3. 某幼儿园教师在教育教学活动中,发现一名幼儿具有较强的攻击性行为。
请问,该教师应该如何引导幼儿改正这一行为?4. 某幼儿园教师在教育教学活动中,遇到一名幼儿突然生病。
请问,该教师应该如何处理这一紧急情况?5. 某幼儿园教师在下班后,发现一名幼儿家长未能按时接幼儿。
请问,该教师应该如何与家长沟通,以确保幼儿的安全?三、论述题(每题20分,共100分)1. 请论述幼儿园教师职业道德修养的重要性。
2. 请论述幼儿园教师在教育教学活动中,如何遵循幼儿身心发展规律。
3. 请论述幼儿园教师如何通过家园合作,促进幼儿全面发展。
4. 请论述幼儿园教师如何提高自身专业素养,以适应教育改革的发展。
5. 请论述幼儿园教师如何处理教育教学活动中遇到的困难与挑战。
答案:一、选择题答案:1. B2. C3. A4. B5. B二、案例分析答案:1. 该教师应该耐心引导注意力不集中的幼儿,可以通过游戏、故事等方式吸引幼儿的注意力,同时教育其他幼儿尊重同伴。
2009年4月江苏省高等教育自学考试28053 幼儿园教师道德与法律修养一、单选(每小题1分,共18分)1.幼儿具有求知欲强、好奇、好问的心理特点,教师应根据这一年龄特点,创设情境,启发孩子思维。
这说明幼儿园教师职业道德具有( )A.活动性B.艺术性与创造性C.完美性D.保教结合的特点2.在教师的人际关系中,最重要、最基本的人际关系是( )A.同事关系B.上下级关系C.教师与家长的关系D.师生关系3.教师幸福被称为“雅福”,体现了教师幸福的特点具有( )A.精神性B.关系性C.集体性D.无限性4.幼师交往的内容、载体、形式和方法都是十分复杂,教师既教书又育人,在与幼儿的交往中既有知识的传授又有人格的养成。
这体现了幼师交往的( )A.兼容性B.教育性C.社会规定性D.高品味性5.教师公正的核心是( )A.对同事的公正B.对领导的公正C.对教育对象的公正D.对家长的公正6.安静、稳重、沉默寡言,情绪不易外露;反应慢而稳定,有较强的自我控制能力;注意和兴趣稳定且难以转移,善于忍受,善于做细致、持久、耐心的工作;反应和行动欠灵活,对周围事物冷淡。
教师的这种气质特征属于( )A.胆汁质(兴奋型)B.多血质(活泼型)C.粘液质(安静型)D.抑郁质(弱型)7.道德修养的最终目的是形成良好的( )A.道德认识B.道德情感和道德意志C.道德行为D.道德品质8.我国《教育法》第一章第九条规定:“中国华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。
”这条规定所体现的教育立法价值是( )C.自由与规范D.经济与效益9.在关于法律关系的表述中,不正确的是( )A.法律关系可以调整一切人与人之间的关系B.法律规范是法律关系产生的前提和依据C.权利和义务是法律关系的主要内容D.国家强制力维护和保障法律关系的手段10.标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成,标志着我国走上了依法治教轨道的法律是( )A.《教育法》B.《教师法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》11.不属于教育行政法范围的形式是( )A.教育行政措施B.教育行政处罚C.教育行政制裁D.教育行政强制执行12.能显示一个人真实灵魂和自我主宰精神的道德修养方式是( )A.内省B.从善如流C.慎独D.反思13.班级里学生财物被偷,班主任为了搜寻被偷财物,而对学生进行搜身。
《教师职业道德与专业发展》自考试题及答案(一)-自考专业(学前教育)卷面总分:60分答题时间:50分钟试卷题量:30题一、单选题(共10题,共20分)1.师范院校的师德培养工作必须依据这一年龄阶段学生的生理、心理及品德形成的规律进行,有针对性地进行教育。
这遵循的是教师职业道德教育原则的()A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连贯性原则正确答案:C您的答案:本题解析:暂无解析2.在教教师职业道德评价活动开始之前,为了使其更为有效地实施而进行的评价称为()A.量化评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价正确答案:B您的答案:本题解析:暂无解析3.具备了独立的教育实践能力,能胜任学科教学的教师,处于教师职业生涯发展的()A.教师成家阶段B.基本功阶段C.形成经验和技能阶段D.教师成名阶段正确答案:B您的答案:本题解析:暂无解析4.教师职业道德修养的最终目的和归宿是()A.提高对职业道德的认识B.陶冶职业道德情感C.坚定职业道德信念D.培养职业道德行为和习惯正确答案:D您的答案:本题解析:暂无解析5.教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求,更大的文化含量,这体现了教师职业道德的()A.鲜明的独特性B.独特的示范性C.高度的自觉性D.较高的责任性正确答案:A您的答案:本题解析:暂无解析6.“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合,使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”这一教育方针于1978年正式载入()A.《教师法》B.《义务教育法》C.《宪法》D.《教育法》正确答案:C您的答案:本题解析:暂无解析7.“教师从教之日,正是重新学习之时。
”这体现了教师是()A.课程的开发者B.教育的研究者C.终身学习的楷模D.学生发展的促进者正确答案:C您的答案:本题解析:暂无解析8.把教师职业道德评价分为具体评价和元评价的依据是()A.评价参照的标准不同B.运用的方法不同C.评价的作用和功能不同D.研究的对象不同正确答案:D您的答案:本题解析:暂无解析9.以“关注阶段”论首开教师发展阶段研究先河的是()A.弗朗斯.富勒B.费斯勒C.卡内基D.伯顿正确答案:A您的答案:本题解析:暂无解析10.教育的核心和灵魂是()A.德育B.智育C.体育D.美育正确答案:A您的答案:本题解析:暂无解析二、判断题(共10题,共20分)11.社会生产力的发展是教师职业形成的基础。
幼教师德考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案:B2. 教师在与幼儿沟通时,应遵循的原则是()。
A. 权威性B. 尊重性C. 指令性D. 随意性答案:B3. 以下哪项不属于幼儿园教师应具备的专业素养?()A. 良好的沟通能力B. 丰富的专业知识C. 强烈的自我中心意识D. 良好的组织协调能力答案:C4. 教师在组织幼儿活动时,应注重培养幼儿的()。
A. 竞争意识B. 合作精神C. 个人主义D. 服从意识答案:B5. 教师在评价幼儿时,应采取的态度是()。
A. 严厉批评B. 客观公正C. 忽略不计D. 随意评价答案:B6. 幼儿园教师在面对家长时,应持有的态度是()。
A. 权威性B. 尊重性C. 命令性D. 随意性答案:B7. 教师在处理幼儿间的冲突时,应采取的方法是()。
A. 严厉惩罚B. 调解引导C. 忽视不管D. 偏袒一方答案:B8. 教师在进行教学活动设计时,应考虑的因素不包括()。
A. 幼儿的兴趣B. 教学目标C. 教学资源D. 教师的个人喜好答案:D9. 教师在幼儿园中应扮演的角色是()。
A. 权威者B. 引导者C. 命令者D. 旁观者答案:B10. 教师在幼儿园中应如何处理与同事的关系?()A. 竞争对立B. 合作互助C. 忽视不理D. 命令指挥答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 幼儿园教师应具备的职业道德包括()。
A. 尊重幼儿B. 公正无私C. 追求名利D. 耐心细致答案:ABD2. 教师在教学过程中应遵循的原则有()。
A. 以幼儿为中心B. 以教师为中心C. 以活动为中心D. 以游戏为中心答案:ACD3. 幼儿园教师在与幼儿互动时,应避免的行为包括()。
A. 体罚或变相体罚B. 言语侮辱C. 过度溺爱D. 忽视幼儿需求答案:ABD4. 教师在组织幼儿活动时,应注重培养幼儿的哪些能力?()A. 观察力B. 想象力C. 创造力D. 社交能力答案:ABCD5. 幼儿园教师在面对家长时,应做到()。
师德自考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教师职业道德的核心是什么?A. 学生的成绩B. 教师的个人利益C. 学生的利益D. 学校的声誉答案:C2. 下列哪项不属于教师职业道德规范?A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 损人利己D. 为人师表答案:C3. 教师在处理学生问题时应遵循的原则是什么?A. 严厉惩罚B. 公平公正C. 偏袒优等生D. 忽视问题答案:B4. 教师在教学过程中应如何对待学生的个性差异?A. 忽视差异,统一要求B. 尊重差异,因材施教C. 加重负担,提高要求D. 减少关注,放任自流答案:B5. 教师在课堂管理中应如何处理学生的违纪行为?A. 立即开除B. 无视行为C. 耐心教育D. 严厉批评答案:C6. 教师在与家长沟通时,应采取哪种态度?A. 高高在上B. 平等尊重C. 命令指挥D. 冷漠忽视答案:B7. 教师在自我提升中,以下哪项不是必要的?A. 不断学习B. 教学反思C. 忽视学生反馈D. 专业发展答案:C8. 教师应如何对待学生的创新思维?A. 压制创新B. 鼓励创新C. 无视创新D. 限制创新答案:B9. 在教育活动中,教师应如何维护学生的合法权益?A. 忽视权益B. 保护权益C. 侵犯权益D. 随意处置答案:B10. 教师在教育学生时,应如何平衡知识传授与品德教育?A. 只重视知识传授B. 只重视品德教育C. 平衡两者D. 忽略品德教育答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教师在教育过程中应具备哪些基本素质?(ABD)A. 专业知识B. 爱心与耐心C. 严厉的态度D. 终身学习意识12. 教师在与学生互动时,应避免哪些行为?(ACD)A. 体罚学生B. 鼓励学生C. 言语侮辱D. 歧视学生13. 教师在备课时,应考虑哪些因素?(ABD)A. 学生的实际水平B. 教学目标C. 个人偏好D. 教学资源14. 教师在评价学生时,应遵循哪些原则?(ABD)A. 客观公正B. 促进学生发展C. 以成绩为唯一标准D. 尊重学生隐私15. 教师在处理同事关系时,应如何做?(ABD)A. 互相尊重B. 协作互助C. 竞争攀比D. 公平竞争三、判断题(每题1分,共10分)16. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。
全国2009年04月自学考试00387《幼儿园组织与管理》历年真题及答案---------------------------------------2009年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园组织与管理试卷(课程代码0387)一、单项选择题(本大题共l5小题,每小题l分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.首个明确区别了管理过程与生产过程不同的管理学家是【 B 】1-11A.韦伯B.法约尔C.梅奥D.泰罗2.幼儿园管理工作的最终目的是【A 】8-227A.提高工作效率B.提高人员素质C.协调各种关系D.制定切实可行的管理制度3.确立了我国幼儿教育兼有教育性和福利性的双重性质的文件是【B 】2-31A.《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》B.《幼儿园暂行规程》(草案)C.《幼儿园暂行教学纲要》D.《幼儿园管理条例》4.领导者要善于系统地工作,善于了解各要素各项工作的差异与特点,全面规划,统筹安排,这体现了管理规律的【 C 】3-47A.合理组合原理B.效益原理C.整体优化原理D.动态平衡原理5.幼儿园管理的基本原则中,能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的,由幼儿园的性质任务决定的原则是【B 】3-53A.内外协调的社会性原则B.教养为主的整体性原则C.有效性原则D.积极性原则6.教育法律法规明确人们应该做什么,可以做什么,禁止做什么,违反了就要受到纠正和制裁,这体现的是法律方法的【B 】3-68A.稳定性B.强制性C.规范性D.阶级性7.幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有【D 】4-71A.统一目标功能B.提高效率功能C.规范协调功能D.聚合放大功能8.要避免多头领导,“政出多门”问题,应遵循的组织机构设置原则是【D 】4-72A.分工协作原则B.责任权力一致原则.C.合理结构原则D.统一指挥、统一意志原则9.我国当前幼儿园的领导体制实行【A 】3-54A.园长负责制B.岗位责任制C.分工负责制D.分级管理制10.幼儿园中规定各部各类人员的工作、学习和生活的统一准则和规范的规章制度是【C 】4-86A.卫生保健部门制度B.保教部门制度C.全园性规章制度D. 园务会议制度11.从时间上看,幼儿园计划可分为【A 】5-99A.长期、中期、短期计划B.全园、部门、个人计划C.常规、适时计划D.常规、临时计划12.幼儿园实施保教任务的基本单位是【D 】6-133A.教研室B.年级组C.兴趣小组D.班级13.1989年,联合国世界卫生组织提出:健康是指身体健康、心理健康、良好的社会适应性和【C 】7-176A.情绪健康B.言语健康C.道德健康D.行为健康14.幼儿园的场地条件按规定应达到人均【D 】8-206m B.82m C.52m D.32mA.10215.可以使教师不脱离工作岗任,确保幼儿园完成保教工作,同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合,提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是【C 】9-240A.职前培训B.入岗培训C.岗位培训D.脱产培训二、填空题(本大题共l0小题,每小题l分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
《幼儿园教师职业道德》考试真题(含答案)一、选择题(每题2分,共20分)1. 幼儿园教师职业道德的核心是()A. 热爱幼儿B. 尊重家长C. 严谨治学D. 为人师表答案:A2. 幼儿园教师在教育活动中,下列哪项是正确的?()A. 严厉惩罚不符合教育要求的孩子B. 尊重幼儿的人格和权益,促进幼儿全面发展C. 忽视幼儿的个体差异,实行一刀切的教育D. 以分数作为评价幼儿的唯一标准答案:B3. 幼儿园教师在教育教学活动中,应该()A. 严格要求幼儿,不能有任何宽容B. 尊重幼儿的兴趣和需求,因材施教C. 只关注幼儿的优点,忽视幼儿的不足D. 对幼儿进行强制性的教育答案:B4. 幼儿园教师的行为规范中,下列哪项是正确的?()A. 收受家长的礼品和财物B. 对待幼儿要严慈相济,关心、关爱每一个幼儿C. 随意公开幼儿的隐私D. 教育教学活动中,对幼儿进行体罚和变相体罚答案:B5. 幼儿园教师的职业行为中,下列哪项是正确的?()A. 积极参加各种社交活动,与家长建立良好的关系B. 认真备课、上课,注重教育教学效果C. 利用工作时间进行私人事务D. 对幼儿的教育教学活动不闻不问,完全依赖家长答案:B二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述幼儿园教师职业道德的基本要求。
答案:幼儿园教师职业道德的基本要求包括:热爱幼儿,尊重幼儿,严谨治学,为人师表,团结协作,勤奋敬业。
2. 请简述幼儿园教师在教育教学活动中应遵循的原则。
答案:幼儿园教师在教育教学活动中应遵循的原则包括:尊重幼儿的人格和权益,关注幼儿的个体差异,因材施教,寓教于乐,培养幼儿的兴趣和能力,全面发展。
3. 请简述幼儿园教师的行为规范。
答案:幼儿园教师的行为规范包括:尊重幼儿,关心幼儿,严谨治学,诚实守信,为人师表,团结协作,勤奋敬业,积极参与继续教育,不断提高自身素质。
三、案例分析(共40分)某幼儿园教师在小班教学中,发现一名幼儿经常独自玩耍,不参与集体活动。
《幼儿园教师职业道德》考试测试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 幼儿园教师职业道德的核心是()。
A. 热爱幼儿B. 尊重家长C. 严谨治学D. 团结协作2. 幼儿园教师在教育活动中,应以()为本。
A. 幼儿B. 教育C. 教师D. 课程3. 幼儿园教师职业道德评价的主要方式是()。
A. 自我评价B. 社会评价C. 幼儿评价D. 家长评价4. 幼儿园教师在教育活动中,要尊重幼儿的()。
A. 个性B. 兴趣C. 能力D. 所有方面5. 幼儿园教师应关心幼儿的生活,关注幼儿的()。
A. 身体健康B. 学习情况C. 心理状况D. 社交能力6. 幼儿园教师应遵循的教育原则是()。
A. 严慈相济B. 教书育人C. 因材施教D. 全面发展7. 幼儿园教师在教育活动中,要尊重幼儿的()。
A. 个性B. 兴趣C. 能力D. 所有方面8. 幼儿园教师职业道德的基本要求是()。
A. 爱岗敬业B. 关爱幼儿C. 教书育人D. 严谨治学9. 幼儿园教师在教育活动中,要关注幼儿的()。
A. 个性B. 兴趣C. 能力D. 所有方面10. 幼儿园教师职业道德的实践途径是()。
A. 自我修养B. 教育培训C. 社会环境D. 制度保障二、多项选择题(每题3分,共30分)1. 幼儿园教师职业道德的基本内容包括()。
A. 爱岗敬业B. 关爱幼儿C. 教书育人D. 严谨治学E. 为人师表2. 幼儿园教师在教育活动中,应遵循的原则包括()。
A. 严慈相济B. 教书育人C. 因材施教D. 全面发展E. 尊重幼儿3. 幼儿园教师职业道德评价的方式包括()。
A. 自我评价B. 社会评价C. 幼儿评价D. 家长评价E. 领导评价4. 幼儿园教师在教育活动中,应具备的素质包括()。
A. 专业知识B. 教育能力C. 沟通能力D. 耐心和爱心E. 创新能力三、判断题(每题3分,共30分)1. 幼儿园教师职业道德的核心是尊重家长。
()2. 幼儿园教师应尊重幼儿的个性,因材施教。
2009年4月江苏省高等教育自学考试
28053 幼儿园教师道德与法律修养
一、单选(每小题1分,共18分)
1.幼儿具有求知欲强、好奇、好问的心理特点,教师应根据这一年龄特点,创设情境,启发孩子思维。
这说明幼儿园教师职业道德具有()
A.活动性
B.艺术性与创造性
C.完美性
D.保教结合的特点
2.在教师的人际关系中,最重要、最基本的人际关系是()
A.同事关系
B.上下级关系
C.教师与家长的关系
D.师生关系
3.教师幸福被称为“雅福”,体现了教师幸福的特点具有()
A.精神性
B.关系性
C.集体性
D.无限性
4.幼师交往的内容、载体、形式和方法都是十分复杂,教师既教书又育人,在与幼儿的交往中既有知识的传授又有人格的养成。
这体现了幼师交往的()
A.兼容性
B.教育性
C.社会规定性
D.高品味性
5.教师公正的核心是()
A.对同事的公正
B.对领导的公正
C.对教育对象的公正
D.对家长的公正
6.安静、稳重、沉默寡言,情绪不易外露;反应慢而稳定,有较强的自我控制能力;注意和兴趣稳定且难以转移,善于忍受,善于做细致、持久、耐心的工作;反应和行动欠灵活,对周围事物冷淡。
教师的这种气质特征属于()
A.胆汁质(兴奋型)
B.多血质(活泼型)
C.粘液质(安静型)
D.抑郁质(弱型)
7.道德修养的最终目的是形成良好的()
A.道德认识
B.道德情感和道德意志
C.道德行为
D.道德品质
8.我国《教育法》第一章第九条规定:“中国华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。
”这条规定所体现的教育立法价值是()
C.自由与规范
D.经济与效益
9.在关于法律关系的表述中,不正确的是()
A.法律关系可以调整一切人与人之间的关系
B.法律规范是法律关系产生的前提和依据
C.权利和义务是法律关系的主要内容
D.国家强制力维护和保障法律关系的手段
10.标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成,标志着我国走上了依法治教轨道的法律是()
A.《教育法》
B.《教师法》
C.《义务教育法》
D.《未成年人保护法》
11.不属于教育行政法范围的形式是()
A.教育行政措施
B.教育行政处罚
C.教育行政制裁
D.教育行政强制执行
12.能显示一个人真实灵魂和自我主宰精神的道德修养方式是()
A.内省
B.从善如流
C.慎独
D.反思
13.班级里学生财物被偷,班主任为了搜寻被偷财物,而对学生进行搜身。
班主任的这种行为侵犯了学生的()
A.生命健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.卫生保健权
14.人民法院在审理教育行政诉讼案件时,作为审理程序和结案方式,不得采取()
A.调解
B.强制
C.放弃
D.处分
15.良心是一个古老的伦理概念,道德意义上的良心是一种()
A.心理现象
B.生理现象
C.社会现象
D.法制现象
16.教师职业道德修养的根本途径是()
A.理论学习
B.教育实践
C.向榜样学
D.加强交往
17.对学生活动的敏感性,以及能根据学生实践的意外情况,快速做出反应,及时采取恰当措施的能力被称为教师的()
A.管理能力
B.教育能力
C.处置能力
D.教育机智
A.法律规范
B.法律责任
C.法定权利
D.利益关系
二、填空题(每空1分,共10分)
19.以规定教育者和受教育者都应当从社会主义人道主义原则出发,尊重对方作为人的价值和尊严为内容的职业道德原则是。
20.贯彻教师职业道德的原则和内容,应注意以下要求:生活中渗透、教学中渗透、活动中渗透和。
21.教师职业良心的内涵有四个方面:恪尽职守、自觉工作、爱护学生和。
22.教师道德修养的特点表现在:内省性、自主性、和持恒性。
23.信念是一个复杂的系统,具有特定的层次和结构,可划分为政治信念、科学信念、和生活信念四个方面。
24.教师思维能力的特点表现为:既要有,又要有创造性。
25.预言师人类最重要的交际工具,是一种特殊的社会现象,在语言的表达上可分为辐射性表达和两种。
26.教师职业道德的本质是由决定的。
27.从教育法规体系的横向结构分析,我国教育立法体系可分为权力机关立法和两大系统。
28.上级行政机关对下级行政机关的监督称之为。
三、名词解释(每小题3分,共18分)
29.教师职业道德
30.教师幸福
31.教师人格
32.教育法制监督
33.补救
34.《儿童权利宣言》
四、判断说明题(每小题2分,共10分)
35.幼儿教育就是开发幼儿的智力。
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36.教育人道主义是教师职业道德的基本原则。
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37.我国教育立法体系可分为教育基本法,教育行政法规和部门教育规章。
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38.教师违反了法律就要承担教育法的法律责任。
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39.生命健康权是儿童最起码、最基本的权利,是儿童参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。
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五、简答题(每小题6分,共24分)
40.简述教师职业劳动的特点。
41.简述我国教育立法程序。
42.简述教师职业道德自我修养的方法。
43.简述教师的基本权利。
六、综合题(每小题10分,共20分)
44.结合当前教育实际情况,论述教育公正的内容。
45.试论教育行政执法的基本形式及其推进依法治教的意义。