最新幼儿园大班教案《聪明的中国人》含反思.doc

幼儿园大班科学教案《聪明的中国人》含反思一、教学目标1.能够了解聪明的中国人是如何创造出许多伟大的发明，如纸、火药、指南针等。

2.能够了解中国的四大发明对世界文明的重要影响。

3.能够通过实验了解形状对物体受力的影响。

二、教学准备1.课件：聪明的中国人。

2.实验器材：卡纸、盒子、拼图玩具。

三、教学过程1. 导入1.引入课题：今天要讲解的故事是“聪明的中国人”。

2.通过问答环节引出学习的目的和重要性：我们为什么要学习聪明的中国人呢？2. 故事讲解1.用课件展示聪明的中国人的故事板块，向幼儿生动形象地讲述中国的四大发明，即造纸术、火药、指南针、印刷术，以及它们对世界文明的重大影响。

2.鼓励幼儿积极思考并提问，引导幼儿了解最初的发明者是如何创造和改进发明的，鼓励幼儿发挥创造性，提出自己的点子。

3. 实验1.先用一张卡纸制作一个三角形，把它放在桌子上，让幼儿试着用力压它，观察卡纸的形状在受力后是否会改变，引导幼儿考虑为什么。

2.然后再用盒子制作一个正方形，让幼儿试着用力压它，观察盒子的形状在受力后是否会改变。

再让幼儿拼装拼图，观察拼图的形状在受力后是否会改变。

3.通过实验让幼儿掌握形状对物体受力的影响，如三角形更容易变形因为没有边缘支持，而正方形和拼图则更难变形因为边缘支持更多。

4. 总结1.通过回答老师提出的问题，让幼儿回顾学习的内容，总结学习成果。

2.鼓励幼儿对所学知识进行反思，思考如何将所学知识运用到日常生活中，促进学生综合素质的提升。

5. 作业1.课后让幼儿自己创作一件有趣的玩具，要规定其外形，体会形状对受力的影响。

2.每位学生分享自己的创作，让大家分享彼此的成果和经验，展现自己的优点和长处。

四、教学反思1.故事讲解环节需要讲述得精彩、生动有趣，富有视觉效果和多媒体，以此来吸引幼儿的兴趣，让知识更易于被接受。

2.实验环节是幼儿主动探究知识的过程，可以增强幼儿的自主学习能力，但需要在实验过程中严格把握安全风险，让幼儿在安全的环境下探究知识。

大班科学活动教案：聪明的中国人一、活动目标1、引导幼儿了解中国古代的四大发明，知道它们对人类社会发展的重要贡献。

2、激发幼儿对中国古代科技成就的自豪感，培养幼儿的爱国情感。

3、培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。

二、活动准备1、收集有关四大发明的图片、视频等资料。

2、准备指南针、火药、造纸术、印刷术的相关模型或实物。

3、制作 PPT 课件，展示四大发明的相关内容。

三、活动过程1、导入部分（1）教师通过提问引起幼儿的兴趣：“小朋友们，你们知道吗？我们中国是一个非常伟大的国家，有着悠久的历史和灿烂的文化。

在古代，我们的祖先创造了很多了不起的发明，让世界都为之惊叹。

你们想不想知道都有哪些发明呀？”（2）播放一段有关中国古代科技成就的视频，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

（1）教师展示一张纸，问幼儿：“这是什么？纸在我们的生活中有什么用处呢？”引导幼儿说出纸可以用来写字、画画、折纸等。

（2）教师讲述造纸术的发明过程：“在很久很久以前，人们没有纸，只能把字写在竹简或者丝绸上。

竹简很重，不方便携带；丝绸又很贵，不是每个人都能用得起。

后来，有一个叫蔡伦的人，经过反复试验，用树皮、麻头、破布等原料，造出了一种既轻便又便宜的纸。

从此，人们就可以很方便地写字、记录事情啦。

”（3）教师展示造纸术的模型或实物，让幼儿观察造纸的过程，了解纸是如何制作出来的。

3、了解印刷术（1）教师拿出一本书，问幼儿：“这本书上的字是怎么印上去的呢？”引导幼儿思考印刷的方法。

（2）教师讲述印刷术的发展历程：“最早的时候，人们是一个字一个字地抄写，这样不仅速度慢，还容易出错。

后来，出现了雕版印刷术，就是把字刻在木板上，然后涂上墨，印在纸上。

但是雕版印刷术有一个缺点，就是一块木板只能印一种书，如果要印别的书，就得重新刻木板。

直到北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，他把字刻成一个个的活字，排版后就可以印刷不同的书了。

活字印刷术大大提高了印刷的效率，对文化的传播起到了重要的作用。

大班科学活动聪明的中国人教案简介本文是一份大班科学活动教案，旨在通过活动的方式让孩子们了解一些中国科学家和他们的发明，培养孩子们的科学素养和对中国科技的向往。

同时，本文也包含了对此次活动的教学反思和总结。

教学目标1.让孩子们了解并认识一些中国科学家及其发明；2.培养孩子们的科学素养和探究精神；3.培养孩子们的爱国情怀和对中国科技的向往。

教学准备教学材料•图书：《聪明的中国人》•PPT和投影仪•乐高积木等科学类玩具•神秘箱子和装有科学发明的小模型教学环境教室环境应该整洁、清新，墙壁上展示孩子们制作的手工艺品、插画作品、科技发明等。

桌上摆放玩具、器材和学习资料等。

教学安排本次活动的时间为2个小时，按照如下安排：•10分钟：介绍本次活动；•20分钟：通过PPT解读《聪明的中国人》；•50分钟：让孩子们自由构建乐高发明；•20分钟：打开神秘箱子，展示和讲解一些中国科学家和他们发明的模型；•10分钟：反思总结。

教学过程第一阶段：介绍本次活动我首先向孩子们介绍了本次活动的文化背景和意义，说到：“我们所生活的世界，是由众多科学家和技术工作者智慧创造的，他们的成就是人类文明发展的重要支撑。

而在中国历史上，也涌现了许多聪明、勤劳、勇敢、具有人民情怀和国家情怀的中国科学家。

今天，我们将要通过一些科学活动来了解一下这些聪明的中国人和他们的发明。

”第二阶段：解读《聪明的中国人》我通过PPT向孩子们展示了《聪明的中国人》这本书，讲解了书中介绍的一些中国科学家和他们的发明。

我强调，这些科学家们都是具有远见卓识、创新精神、崇高情操和实干精神的中国人，他们开创了自己的事业，成就了自己的事业，取得了很多的成就，他们的精神也对当代人们产生了深远的影响。

第三阶段：自由构建乐高发明在了解一些中国科学家和他们的发明后，我让孩子们自由构建一些有创意的乐高发明，希望孩子们能够通过亲身实践和游戏，锻炼自己的思维能力和动手能力，培养他们的探究精神和创新意识。

2024年幼儿园大班科学教案《聪明的中国人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们的祖国》，详细内容为第三节《聪明的中国人》。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国古代和现代的科技成就，培养幼儿的民族自豪感。

二、教学目标1. 知道我国古代和现代的一些科技成就，了解科技对生活的影响。

2. 能用自己的语言描述我国人民的聪明才智，激发幼儿的民族自豪感。

3. 培养幼儿的观察、思考、表达和创新能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解科技对生活的影响，培养幼儿的民族自豪感。

重点：了解我国古代和现代的科技成就，知道我国人民的聪明才智。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、实物展示（如指南针、造纸术、火药、高铁等）。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：邀请一位身着汉服的教师扮演古代科学家，向幼儿介绍我国古代的四大发明。

（2）讨论：古代科学家是如何发明这些神奇的东西的？这些发明给我们的生活带来了哪些便利？2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示课件，介绍我国古代的科技成就，如指南针、造纸术、火药、印刷术等。

（3）教师结合实物展示，让幼儿观察、思考，引导幼儿了解科技对生活的影响。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）例题：请幼儿观察图片，回答问题。

（2）讲解：结合图片，引导幼儿了解我国古代和现代的科技成就。

（3）随堂练习：让幼儿用自己的语言描述我国人民的聪明才智。

4. 创新实践（5分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，思考如何用科技改变生活。

（2）实践操作：每组选择一个主题，用画笔、彩泥等学具进行创作。

（1）每组展示自己的作品，分享创新思路。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 古代科技成就：指南针、造纸术、火药、印刷术等。

3. 科技对生活的影响：便利、进步、创新。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的聪明中国人”为主题，画一幅画。

2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出自己心中的聪明中国人形象。

幼儿园大班科学教案《聪明的中国人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们的祖国》，详细内容包括：了解我国古代四大发明，认识现代科技发展，以及探讨我国科学家在各个领域取得的成就。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国古代四大发明，增强民族自豪感。

2. 培养幼儿对现代科技的兴趣，激发探索欲望。

3. 培养幼儿合作、交流、表达的能力。

三、教学难点与重点难点：理解古代四大发明的原理及其在历史中的作用。

重点：认识现代科技发展，培养幼儿的民族自豪感。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、实物展示（如指南针、火药等）学具：画纸、画笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察并猜测其用途，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：（1）介绍古代四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药，讲解其原理及在历史中的作用。

（2）展示现代科技成就：神舟飞船、高铁、5G技术等，让幼儿感受祖国的强大。

3. 实践：（1）分组讨论：请幼儿分组，讨论自己了解到的我国科技成就。

（2）动手制作：以组为单位，用画纸、画笔等学具制作科技作品。

4. 展示与分享：请各组幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 古代四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药2. 现代科技成就：神舟飞船、高铁、5G技术3. 课后作业：画一幅科技作品，展示我国科技成就七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅关于我国科技成就的画。

2. 答案：画面中包含古代四大发明和现代科技元素，表现出幼儿对我国科技成就的认识。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了我国古代四大发明和现代科技成就。

但在课堂组织方面，应注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观科技馆，近距离感受科技的魅力。

（2）开展“我是小小科学家”活动，鼓励幼儿探索、创新。

（3）邀请科学家或科技工作者来园进行讲座，拓宽幼儿视野。

2024年幼儿大班科学教案《聪明的中国人》一、教学内容本节课选自2024年幼儿大班科学教材第四章《我们是中国人》，详细内容包括：认识中国的科学家、了解中国古代四大发明、探讨现代科技发展、培养幼儿的创新精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国科学家的贡献，培养幼儿的民族自豪感。

2. 帮助幼儿掌握中国古代四大发明的基本知识，提高幼儿的科学素养。

3. 激发幼儿对现代科技的兴趣，培养幼儿的创新意识和探索精神。

三、教学难点与重点难点：理解中国古代四大发明的原理及其在历史和现实中的应用。

重点：认识中国科学家，了解他们的贡献；掌握中国古代四大发明的基本知识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、四大发明模型等。

2. 学具：彩笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片、视频，让幼儿了解中国科学家的事迹，引导幼儿思考科学家为国家和民族作出的贡献。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。

（2）展示四大发明模型，让幼儿观察、了解其原理。

3. 例题讲解（10分钟）讲解一个有关四大发明的实际应用案例，引导幼儿思考科技对社会发展的作用。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心目中的科学家。

（2）让幼儿动手制作四大发明模型，加深对四大发明的理解。

让幼儿分享自己对本节课内容的收获，引导幼儿思考如何将这些知识应用到生活中。

六、板书设计1. 《聪明的中国人》2. 内容：（1）中国科学家：钱学森、邓稼先、杨振宁等。

（2）中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。

七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈自己心目中的科学家，以及他们的贡献。

答案示例：我心中的科学家是钱学森。

他是中国航天事业的奠基人，为我国的航天事业作出了巨大贡献。

2. 作业题目：请你列举一个四大发明的实际应用案例，并说明其意义。

答案示例：指南针的应用：航海。

大班科学活动教案：聪明的中国人一、活动目标：1. 了解中国的传统发明和智慧，培养幼儿的民族自豪感。

2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新意识。

二、活动准备：1. 课件：中国古代四大发明、其他传统发明等图片。

2. 教具：指南针、造纸术、印刷术等实物或模型。

3. 操作材料：每个幼儿一份，包括彩纸、毛笔、水、墨、尺子等。

4. 视频：关于中国古代发明的介绍。

三、活动过程：1. 导入：通过课件展示中国古代四大发明，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 讲解：教师讲解四大发明的原理和作用，让幼儿了解中国古代的智慧和创新精神。

3. 操作：发放操作材料，引导幼儿动手制作指南针。

教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。

4. 交流：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和收获。

5. 总结：通过视频介绍其他中国古代发明，让幼儿进一步感受中国人的聪明才智。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他中国传统发明，了解其原理和作用。

2. 环境创设：邀请家长协助，将幼儿收集到的传统发明物品展示在班级环境中。

3. 区域活动：在科学区设置“中国古代发明”主题，提供相关书籍、教具等，让幼儿自主探索。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能动手操作、积极参与。

2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 通过本次活动，幼儿对中国古代发明有了更深入的了解，培养了自己的民族自豪感。

在今后的教学中，可以继续拓展相关内容，让幼儿更多地了解中国传统文化和科学知识。

六、活动目标：1. 深入了解中国古代的科学和技术成就，激发幼儿对科学探索的热情。

2. 培养幼儿的团队合作意识和问题解决能力。

3. 强化幼儿的搜集信息、处理信息的能力，提高幼儿的表达交流能力。

七、活动准备：1. 教具材料：指南针、纸张、活字印刷模具等复制品。

大班科学教案及教学反思《聪明的中国人》一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《聪明的中国人》。

详细内容包括：1. 了解我国古代四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针。

2. 学习我国现代科技发展，如高铁、5G、航天技术等。

3. 分析我国科技创新在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解我国古代四大发明的基本原理和影响，增强民族自豪感。

2. 掌握我国现代科技发展的部分成果，激发对科学的热爱。

3. 能够运用所学知识，分析科技创新在生活中的应用，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解古代四大发明的原理和现代科技发展的成果。

2. 教学重点：培养民族自豪感，激发科学兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物模型等。

2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示我国高铁、5G等现代科技成果，引发学生兴趣，导入本课。

2. 新课内容：（1）介绍古代四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针。

（2）分析古代四大发明的影响，强调其在世界科技史上的地位。

（3）展示我国现代科技发展成果，如高铁、5G、航天技术等。

3. 实践环节：（1）学生分组，每组选择一个古代或现代科技发明，进行资料收集和展示。

（2）每组汇报成果，其他组进行评价。

4. 例题讲解：以航天技术为例，讲解其在生活中的应用。

5. 随堂练习：让学生列举自己生活中的科技创新应用。

六、板书设计1. 古代四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针。

2. 现代科技发展：高铁、5G、航天技术等。

3. 科技创新在生活中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：以“我身边的科技创新”为主题，写一篇短文。

亲爱的同学们，我们身边处处都有科技创新的影子。

比如，手机支付让我们告别了现金，共享单车让出行变得更加便捷，智能家居让我们的生活更加舒适。

让我们用心去发现，用心去感受科技创新带给我们的便利和快乐吧！2. 作业要求：不少于100字，内容真实，表达清晰。

2024年幼儿园大班科学教案聪明的中国人教育活动设计：聪明的中国人一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的世界》第四章《认识我自己》，详细内容为“聪明的中国人”。

通过本章学习，让幼儿了解中国的聪明才智，以及我国在科技、文化、艺术等方面的独特表现。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国在科技、文化、艺术等方面的成就，培养幼儿的民族自豪感。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 引导幼儿学会与人合作、交流，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解我国在科技、文化、艺术等方面的聪明才智。

难点：如何引导幼儿通过观察、思考、动手操作，激发对科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、中国地图、四大发明图片、民间艺术作品等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示中国地图，引导幼儿观察并说出我国的地理位置，引出“聪明的中国人”主题。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示四大发明图片，讲解四大发明的由来和意义，让幼儿了解我国古代的聪明才智。

（2）展示民间艺术作品，如剪纸、泥塑等，让幼儿欣赏并了解我国丰富的文化艺术。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何利用所学知识为生活带来便利。

（2）动手操作：让幼儿用彩泥、画笔等学具，创作出自己喜欢的民间艺术作品。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）例题：讲解一个简单的科学小实验，如“浮力原理”。

（2）随堂练习：让幼儿亲自动手进行实验，观察并记录实验结果。

邀请各小组代表分享自己的作品和实验心得，引导幼儿学会倾听、尊重他人意见。

六、板书设计1. 板书聪明的中国人2. 内容：（1）科技成就：四大发明（2）文化艺术：剪纸、泥塑等（3）实践活动：科学小实验、民间艺术创作七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的聪明才智，记录下来并与家人分享。

幼儿园大班科学活动教案《聪明的中国人》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班科学活动教案《聪明的中国人》及教学反思《大班科学活动教案《聪明的中国人》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案《聪明的中国人》含反思！活动意图：培养幼儿对科学的探索兴趣，提高幼儿的科学素质，已经成为重要的教育目标。

通过了解中国古代的四大发明，让幼儿自己看一看、说一说，用孩子能够接受的方式，通俗易懂的介绍。

了解到中国人勤劳、聪明，并为自己是中国人感到骄傲。

活动目标：1.知道四大发明。

2.感知中国人民的勤劳、聪明。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养探索自然的兴趣。

活动准备：1.四大发明视频、图片、资料。

2.挂图：四大发明。

活动重点难点：活动重点：知道四大发明。

活动难点：了解中国现代的成就。

活动过程：一、介绍四大发明。

我们是什么国家的人?你觉得中国人聪明吗?在很早很早的时候，中国人就发明了很多东西。

二、幼儿探索了解四大发明1.幼儿操作，寻找四大发明的图片你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗?[文.章出自快思教.案网] 了解中国人发明东西的资料。

古代的中国人发明了许多东西，其中四样东西是在世界上非常有名的，叫“四大发明”。

谁能把四大发明找出来?(幼儿操作)2.利用图片，介绍四大发明(1)介绍造纸(出示图片)是谁发明了纸?讲述蔡伦造纸的故事。

中国最早的文字是写在甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。

东汉时代，一个叫蔡伦的人想出了个好办法，他造出了纸。

(2)介绍印刷术(出示图片)在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊!宋代的时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。