知识落实高考生物二轮专题复习和测试专题三第一讲细胞增殖以及受精作用课件
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(新课标)高考生物二轮复习-3 细胞的生命历程 1 细胞的增殖和受精作用课件
为
。
(3)图Ⅱ所示细胞中有
条染色单体,如果①上某位点有基因B,②上相应位
点的基因是b,发生这种变化的原因可能
有
。
(4)图Ⅱ所示细胞中染色体数目、染色单体数目和DNA分子数目之间的关系可
用图Ⅲ中的
表示。
考点一 考点二
解析:(1)若图Ⅰ中2和6表示两条Y染色体,则该细胞含有8条染色体,又因图Ⅱ细 胞所示含有2条染色体,所以图Ⅰ细胞是体细胞,处于有丝分裂后期。
(4)图Ⅱ细胞中染色体、染色单体及DNA数量比为1∶2∶2,且染色体是体细胞 的一半,对应的是图Ⅲ中的乙组。
答案:(1)体细胞 有丝 后 (2)50% (3)4 基因突变或同源染色体的非姐妹 染色单体间发生了交叉互换 (4)乙
考点一 考点二
考点一 考点二
对点训练1 1.(2014天津理综,1)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列叙述正确的是( ) A.细胞中一定不存在同源染色体 B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C.染色体DNA一定由母链和子链组成 D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍 解析:本题考查细胞分裂和DNA分子复制的相关知识。细胞正在进行着丝点分裂说 明细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。若为有丝分裂后期,则不存在同源 染色体,A项错误。若为减数第二次分裂后期,则细胞中染色体数目与体细胞的相等,D 项错误。着丝点分裂会导致染色体数暂时加倍,而DNA分子数目不变,故B项错误。依 据DNA分子半保留复制的特点:DNA分子两条链中,一条为母链,一条为子链,故C项正 确。 答案:C
走进高考 1.若在G2期加入DNA合成抑制剂,则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色 单体,子细胞染色体数目与母细胞的相同(2015浙江,2C)( ) 2.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍(2014四川,1A)( ) 3.洋葱根尖伸长区细胞适合观察细胞有丝分裂(2014海南,1D改编)( ) 4.分裂间期有DNA 和中心体的复制(2013江苏,3A) ( ) 5.有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上(2013海南,5C)( ) 6.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂(2011山 东,5B)( )
高考生物二轮复习 第1部分 专题3 第1讲 细胞增殖和受精作用课件
8.模拟探究细胞表面积与体积的关系
9.观察细胞的减数分裂
体 系 重 组
体 自我校对：A.没有染色体和纺锤体出现 B．DNA 分子复制和蛋白质的合 系 成 C．染色体的着丝点排列在赤道板上 D．纺锤体形成的方式不同 重 E．4N F．2N G．DNA 复制 H．同源染色体联会→形成四分体→同 组 源染色体分离 I．着丝点分裂 J．2N
题组 1 细胞分裂图的辨析 1．如图是某动物体内细胞分裂的一组图像，下列相关说法正确的是( )
A．所有细胞均有同源染色体 B．④细胞分裂结束将形成两个精细胞 C．动物睾丸中可能同时出现以上细胞 D．除①和③外都是减数分裂细胞图
【解析】 解答本题时，应先看各图的特点，确定分裂时期，然后根据各 选项的问题进行针对性解答。分析图像时可用“三看法”：一看有无同源染色 体行为和有无同源染色体，确定是减数第一次分裂、减数第二次分裂还是有丝 分裂。②和⑤为减数第一次分裂图像，①③④没有同源染色体行为，为减数第 二次分裂或有丝分裂图像；①和③有同源染色体，是有丝分裂图像，④没有同 源染色体，为减数第二次分裂图像。二看细胞内的染色体分布状态，确定细胞 分裂的时期，②中四分体排列在赤道板上，为减数第一次分裂中期，⑤中同源
4．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂(2011·山 东，5B)(×)
【提示】 真核生物细胞进行三种方式的分裂，原核生物细胞进行二分裂。 5．真核细胞染色体 DNA 的复制发生在有丝分裂前期(2011·海南，25D)(×)
【提示】 DNA 的复制发生在有丝分裂间期。 6．同源染色体配对通常发生在动物细胞有丝分裂前期(2010·海南，3B)(×) 【提示】 有丝分裂过程中不发生同源染色体配对。 7．人类精子发生过程中，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 (2010·江苏，21B)(√)
高考二轮生物复习 专题三 细胞的生命历程 细胞增殖和受精作用课件
二、获取信息的能力
(2011· 天津理综，4)玉米花药培养的单倍体幼 3．
Байду номын сангаас
苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。右图是
该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下 列叙述错误的是 A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组 B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍 C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D．f～g过程中同源染色体分离，染色体数减半 解析 基因重组和同源染色体分离都发生在减Ⅰ过程中，花药培养的单 倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株的过程，不发生减数分 ( )。
解析
(1)在洋葱根尖细胞分裂的观察实验中，可用1 mol/L盐酸破坏细胞
间质成分，使组织细胞相互分离。(2)使用高倍镜观察时，需先在低倍镜 下找到要观察的物像，缓慢移动装片，将其移至视野中央，再换用高倍 显微镜观察。(3)要清晰观察细胞分裂过程中的染色体行为，需要用碱性 染料对染色体染色。(4)为了使统计数据更加科学，计数时每个装片应当 观察多个视野，取其平均值。(5)分析题表数据，在用质量分数分别为 0.1%和0.01%的秋水仙素溶液处理洋葱根尖时，相同时间内后者得到的 细胞分裂指数始终较高，故0.01%的秋水仙素溶液诱导效果较高。从题 表数据可看出，分裂指数最高为14.46%，该数据对应的处理方法为 0.01%秋水仙素溶液诱导24 h，再在清水中培养36 h。(6)秋水仙素诱导染 色体加倍的作用机理是抑制分裂前期纺锤体的形成。如果秋水仙素处理 发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后，就会发生a细胞所示的染色体 没有加倍的现象。
秋水仙素溶液处理 质量分数/% 时间/h 24 0.01 36 0 10.71 9.94
清水培养时间/h 12 13.68 11.99 24 14.19 13.59 36 14.46 13.62
高考生物二轮复习专题3细胞的生命历程第1讲细胞的增殖和受精作用课件
3.通过曲线关键变化点，快速区分DNA和染色体，并判断分裂方式 (1)DNA、染色体的判断方法 曲线中有“斜线〞存在——DNA曲线；曲线中没有“斜线〞存在——染色体曲线。 (2)细胞分裂方式判断方法——“三看法〞 ①一看“染色体峰值〞：最大值为4n，那么为有丝分裂；最大值为2n，那么为减数 分裂。 ②二看“核DNA复制和分裂次数〞：“斜线〞出现一次，“垂直下降〞出现两次， 那么为减数分裂；“斜线〞出现一次， “垂直下降〞出现一次，那么为有丝分裂。 ③三看“结果〞：染色体和DNA数目与分裂前 相等，那么为有丝分裂；假设减半，那么为减数分裂。
解析 A图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因G和基因H(或 基因g和基因h)的非同源染色体组合到一起，A正确；B图可表示减数第二次分 裂前期，该分裂过程中，含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体 组合到一起，B正确；C图可表示减数第二次分裂末期，该分裂过程中，含有基 因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起，C正确；减数第一 次分裂后期，同源染色体别离，非同源染色体自由组合，因此正常情况下，减 数分裂形成的配子中不应该含有同源染色体和等位基因，D错误。
3．理清中心体复制、分开与中心粒的数量关系 (1)复制：在动物细胞或低等植物细胞有丝分裂过程中，中心体复制在间期 完成。 (2)分开：前期移向细胞两极。 (3)数量关系：复制前每个中心体包含2个中心粒；复制后成为2个中心体、4 个中心粒。
典例解析
例1. 实验室培养了甲、乙、丙、丁四种不同类型的细胞，测得分裂间期占细胞周期的 比例如下图，有关说法正确的选项是C( ) A．四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长 B．参加DNA复制抑制剂，停留在分裂间期细胞数量最少的是丁 C．不同温度下培养以上四种细胞，细胞周期持续的时间都会发生变化 D．正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化
2020版高考生物二轮复习3.1细胞增殖和受精作用课件
1．细胞增殖方式及相互关系
2．细胞周期的四种表示方法
[学识图] 例：在柱状图中，B 组细胞中 DNA 含量在 2C～4C， 说明此时细胞正处于 DNA 复制时期；C 组细胞中 DNA 已经加倍， 说明细胞处于分__裂__期。
3．谨记细胞周期的四个易错提醒 (1)高度分化的细胞不分裂，没有细胞周期，如洋葱表皮细胞、 浆细胞、效应 T 细胞等。 (2)进行减___数__分__裂_的细胞没有细胞周期，但若精原细胞通过有丝 分裂增殖，则有细胞周期。
5．植物根尖分生区在显微镜下的特点：细胞呈正方形，排列 紧密。由于取材的根尖分生区细胞，一般都在连续分裂，且分裂
是随机而不同步的，所以可以通过统计各时期的细胞占细胞总数
的比例(要注意取多个样本再取平均值)，来估计各个时期占整个周 期的比例。(P115实验)( √)
考点梳理 整合突破 整合考点 6 “动态有序”的细胞增殖 [考点突破 固考基]
答案：B
[高考VS,教材] [人教必修1]P113 [人教必修2]P18
2．[2019·全国卷Ⅱ，30，节选]环境中的内分泌干扰物是与某 种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良 影响。回答下列问题。
(2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是 在减数分裂过程中______________________。
(3)秋水仙素(或低温)作用于细胞分裂前期，抑制__纺__锤__体__的形 成；抗癌药物一般抑制癌细胞 DNA 的复制，即作用于细胞分裂的 __间__期____。
(4)在受到抗原刺激后，B 细胞和记忆细胞迅速增殖，细胞周期 __变__短____。
4．理清细胞周期中的“3”种变化 (1)纺锤体的变化：_前___期形成，__末__期解体。 (2)核膜、核仁的变化：_前___期解体，__末__期重建。
2．细胞周期的四种表示方法
[学识图] 例：在柱状图中，B 组细胞中 DNA 含量在 2C～4C， 说明此时细胞正处于 DNA 复制时期；C 组细胞中 DNA 已经加倍， 说明细胞处于分__裂__期。
3．谨记细胞周期的四个易错提醒 (1)高度分化的细胞不分裂，没有细胞周期，如洋葱表皮细胞、 浆细胞、效应 T 细胞等。 (2)进行减___数__分__裂_的细胞没有细胞周期，但若精原细胞通过有丝 分裂增殖，则有细胞周期。
5．植物根尖分生区在显微镜下的特点：细胞呈正方形，排列 紧密。由于取材的根尖分生区细胞，一般都在连续分裂，且分裂
是随机而不同步的，所以可以通过统计各时期的细胞占细胞总数
的比例(要注意取多个样本再取平均值)，来估计各个时期占整个周 期的比例。(P115实验)( √)
考点梳理 整合突破 整合考点 6 “动态有序”的细胞增殖 [考点突破 固考基]
答案：B
[高考VS,教材] [人教必修1]P113 [人教必修2]P18
2．[2019·全国卷Ⅱ，30，节选]环境中的内分泌干扰物是与某 种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良 影响。回答下列问题。
(2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是 在减数分裂过程中______________________。
(3)秋水仙素(或低温)作用于细胞分裂前期，抑制__纺__锤__体__的形 成；抗癌药物一般抑制癌细胞 DNA 的复制，即作用于细胞分裂的 __间__期____。
(4)在受到抗原刺激后，B 细胞和记忆细胞迅速增殖，细胞周期 __变__短____。
4．理清细胞周期中的“3”种变化 (1)纺锤体的变化：_前___期形成，__末__期解体。 (2)核膜、核仁的变化：_前___期解体，__末__期重建。
高考二轮复习 专题三 第1讲 细胞增殖和受精作用课件 新人教版
(3)减数分裂和受精作用的意义。
①同一双亲后代出现多样性的原因。
配子中染色体组成 具有多样性。 a.减数分裂形成的_________________
卵细胞和精子 的结合具有随机性。 b.受精作用过程中_____________ 染色体数目的恒定 、生 ②对于维持每种生物前后代体细胞中_________________ 物的遗传和变异都具有重要的意义。
专题三 细胞的生命历程 第1讲 细胞增殖和受精作用
一、细胞的有丝分裂和减数分裂
1.高等动植物细胞有丝分裂的异同： ①染色体要经过复制 ③染色体平均分配 ⑤末期细胞分开的方式 ①③⑥ 。 (1)相同点：_______ ②④⑤ 。 (2)不同点：_______ ②有无中心体的复制 ④纺锤体的形成方式 ⑥着丝点一分为二的时期
因是减数第一次分裂时有一对同源染色体没有分离。
4.(2011江苏高考·T11B)基因型为AABb的个体形成如图所示 的细胞，该细胞中基因a是由基因A突变产生的。( √ )
分析：该个体的基因型为AABb，无基因a，所以图中的基因a是 基因突变的结果。
5.(2010海南高考·T3D)在动物有丝分裂中期，两个中心粒复 制形成两组中心粒。( × )
1.(2013新课标全国卷Ⅰ·T2A)同一个体中细胞有丝分裂和减
数第一次分裂前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数
目不同。( × )
分析：同一个体有丝分裂前期和减数第一次分裂前期染色体数 目都经过了间期的复制，但染色单体并未分离，因此染色体数 目相等、DNA分子数目相等，但染色体行为并不相同，因为减 数第一次分裂前期有联会现象，而有丝分裂前期无此现象。
分析：由于可能会发生基因突变、同源染色体四分体时期的交
叉互换和非同源染色体之间染色体片段的易位，所以姐妹Байду номын сангаас色 单体携带的遗传信息可能不同。
第1部分-专题3-第1讲细胞的增殖和受精作用
高 考 冲 关
二轮专题复习 ·生物（广东专用）
提
考
理 脉
维度1——善归纳·基础回扣
能 ·
络
三
·
细胞周期
管
一
齐
目
下
了 然
1.细胞周期的表示方法(如图)
明
考
向
·
四
固 考 基
步 落 实
· 二
甲
乙
丙
维
突 破
(1)上述图示中一个完整的细胞周期可表示为：甲：
高 考
A→B→C→A ；乙：a＋b或c＋d ；丙：a＋b＋c＋d＋e 。
明 考
向
期。
· 四
固 考 基
步
CD段：着丝点分裂。有丝分裂的后期；减数第二次分
落 实
· 二
裂的后期。
维
突
DE段：着丝点分裂后的1条染色体上含1个DNA分子。 高
破
考
有丝分裂的后期、末期；减数第二次分裂的后期、末期。
冲 关
菜单
二轮专题复习 ·生物（广东专用）
提
考
理 脉
(2)DNA含量、染色体数目变化的曲线判断
冲
关
菜单
二轮专题复习 ·生物（广东专用）
AB段：DNA复制。有丝分裂的间期(S期)；减数第一次
提 考
理
能
脉 分裂的间期(S期)。
·
络
三
· 一
BC段：1条染色体上有2个DNA分子。有丝分裂间期的
管 齐
目
下
了 然
G2期，分裂期的前期、中期；减数第一次分裂间期的G2
期、减数第一次分裂的分裂期以及第二次分裂的前期和中
突
高
二轮专题复习 ·生物（广东专用）
提
考
理 脉
维度1——善归纳·基础回扣
能 ·
络
三
·
细胞周期
管
一
齐
目
下
了 然
1.细胞周期的表示方法(如图)
明
考
向
·
四
固 考 基
步 落 实
· 二
甲
乙
丙
维
突 破
(1)上述图示中一个完整的细胞周期可表示为：甲：
高 考
A→B→C→A ；乙：a＋b或c＋d ；丙：a＋b＋c＋d＋e 。
明 考
向
期。
· 四
固 考 基
步
CD段：着丝点分裂。有丝分裂的后期；减数第二次分
落 实
· 二
裂的后期。
维
突
DE段：着丝点分裂后的1条染色体上含1个DNA分子。 高
破
考
有丝分裂的后期、末期；减数第二次分裂的后期、末期。
冲 关
菜单
二轮专题复习 ·生物（广东专用）
提
考
理 脉
(2)DNA含量、染色体数目变化的曲线判断
冲
关
菜单
二轮专题复习 ·生物（广东专用）
AB段：DNA复制。有丝分裂的间期(S期)；减数第一次
提 考
理
能
脉 分裂的间期(S期)。
·
络
三
· 一
BC段：1条染色体上有2个DNA分子。有丝分裂间期的
管 齐
目
下
了 然
G2期，分裂期的前期、中期；减数第一次分裂间期的G2
期、减数第一次分裂的分裂期以及第二次分裂的前期和中
突
高
细胞增殖和受精作用高考生物复习第1部分知识落实专题3第1讲课件
2. (2010·天津理综，3)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中， 以
下操作和结论正确的是( ) A．剪取5 cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色 B．右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野 C．持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞 D．视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半 解析：在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，需用解离液 (盐 酸＋酒精)对剪取的2～3 mm的根尖进行解离处理。因解离液可杀死细 胞，故显微镜下观察到的细胞均是停留在某一细胞周期的死细胞。视 野中N细胞(处于有丝分裂后期)的染色体数是M细胞(处于有丝分裂中 期)的两倍。由图示可看出该视野是高倍镜下调节细准焦螺旋后所观察 到的。
一、理解能力
体验高考
1．(2010·上海生物，19)下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正
确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是
()
①两个相同DNA分子完全分开 ②出现放射状排列的细丝
③中心体发生倍增 ④着丝粒排列在一个平面上
A.③→②→①→④ B. ②→④→③→①
C. ③→②→④→① D. ②→③→④→①
生物变异的根本来源是基因突变，而基因突变发生于 DNA复制的间期，所以D错误。
一 是 作 为 领 导干部 一定要 树立正 确的权 力观和 科学的 发展观 ，权力 必须为 职工群 众谋利 益，绝 不能为 个人或 少数人 谋取私 利
考点3 减数分裂与生殖细胞的数量、种类
下图为一个基因型为AaBb(两对等位基因都为独立遗传)的精原细胞形 成配子的过程图，请总结生殖细胞成熟过程中的数量关系。
一 是 作 为 领 导干部 一定要 树立正 确的权 力观和 科学的 发展观 ，权力 必须为 职工群 众谋利 益，绝 不能为 个人或 少数人 谋取私 利
下操作和结论正确的是( ) A．剪取5 cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色 B．右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野 C．持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞 D．视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半 解析：在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，需用解离液 (盐 酸＋酒精)对剪取的2～3 mm的根尖进行解离处理。因解离液可杀死细 胞，故显微镜下观察到的细胞均是停留在某一细胞周期的死细胞。视 野中N细胞(处于有丝分裂后期)的染色体数是M细胞(处于有丝分裂中 期)的两倍。由图示可看出该视野是高倍镜下调节细准焦螺旋后所观察 到的。
一、理解能力
体验高考
1．(2010·上海生物，19)下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正
确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是
()
①两个相同DNA分子完全分开 ②出现放射状排列的细丝
③中心体发生倍增 ④着丝粒排列在一个平面上
A.③→②→①→④ B. ②→④→③→①
C. ③→②→④→① D. ②→③→④→①
生物变异的根本来源是基因突变，而基因突变发生于 DNA复制的间期，所以D错误。
一 是 作 为 领 导干部 一定要 树立正 确的权 力观和 科学的 发展观 ，权力 必须为 职工群 众谋利 益，绝 不能为 个人或 少数人 谋取私 利
考点3 减数分裂与生殖细胞的数量、种类
下图为一个基因型为AaBb(两对等位基因都为独立遗传)的精原细胞形 成配子的过程图，请总结生殖细胞成熟过程中的数量关系。
一 是 作 为 领 导干部 一定要 树立正 确的权 力观和 科学的 发展观 ，权力 必须为 职工群 众谋利 益，绝 不能为 个人或 少数人 谋取私 利
高考生物二轮复习 专题三 细胞的生命历程 第1讲 细胞增殖和受精作用课件
答案：× 分析：减数第一次分裂前期同源染色体配对形成 一个四分体，每个四分体含有4条染色单体，每条染色体含有2条 染色单体。
3．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝 分裂。
答案：× 分析：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是真核生 物细胞的3种分裂方式，原核生物细胞一般只进行二分裂。
4．动物细胞有丝分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍。
答案：× 分析：赤道板不是一个客观存在的结构，是人为 想象的一个细胞剖面。
7．有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上。 答案：× 分析：同源染色体联会发生在减数分裂过程中， 有丝分裂过程中不会发生。
8．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短。
答案：× 分析：细胞分裂间期占整个细胞周期的90%～ 95%，持续时间比分裂期长。
1核心自查 一、细胞周期 1．细胞周期的表示方法(如图)
甲
乙
丙
(1)上述图示中一个完整的细胞周期可表示为： 甲：A__→__B_→__C_→ ；A 乙：_a_＋__b_或__c_＋；d 丙：a_＋__b_＋__c_＋_。d＋e (2)下列细胞分别对应丙图的何种分裂时期？
①② ③ ①对应___d___；②对应__c____；③对应__b____。
3高考热点 热点考向一 细胞的有丝分裂与减数分裂的曲线解读 【例1】 下图表示基因型为AaBb(两对基因位于两对同源常 染色体上)的动物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图， 根据此曲线图回答下列问题(注：横坐标各个区域代表细胞分裂的 各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)。
(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是__曲__线__B________。
后期：点裂数增均两极点 数裂 增： ：
3．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝 分裂。
答案：× 分析：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是真核生 物细胞的3种分裂方式，原核生物细胞一般只进行二分裂。
4．动物细胞有丝分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍。
答案：× 分析：赤道板不是一个客观存在的结构，是人为 想象的一个细胞剖面。
7．有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上。 答案：× 分析：同源染色体联会发生在减数分裂过程中， 有丝分裂过程中不会发生。
8．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短。
答案：× 分析：细胞分裂间期占整个细胞周期的90%～ 95%，持续时间比分裂期长。
1核心自查 一、细胞周期 1．细胞周期的表示方法(如图)
甲
乙
丙
(1)上述图示中一个完整的细胞周期可表示为： 甲：A__→__B_→__C_→ ；A 乙：_a_＋__b_或__c_＋；d 丙：a_＋__b_＋__c_＋_。d＋e (2)下列细胞分别对应丙图的何种分裂时期？
①② ③ ①对应___d___；②对应__c____；③对应__b____。
3高考热点 热点考向一 细胞的有丝分裂与减数分裂的曲线解读 【例1】 下图表示基因型为AaBb(两对基因位于两对同源常 染色体上)的动物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图， 根据此曲线图回答下列问题(注：横坐标各个区域代表细胞分裂的 各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)。
(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是__曲__线__B________。
后期：点裂数增均两极点 数裂 增： ：
复习课件高三二轮细胞增殖和受精作用
3.（2011·常州模拟） 3.（2011·常州模拟）如图为某同学构建的减数分裂中染色 常州模拟 体的变化模型图，其中正确的是（ 体的变化模型图，其中正确的是（ ）
A.①③④ A.①③④
B.②③④ B.②③④
C.①②④ C.①②④
D.①②③ D.①②③
解析】 ①②可以表示减数第二次分裂后 【解析】选D。①②可以表示减数第二次分裂后 期着丝点（着丝粒） 期着丝点（着丝粒）分裂后姐妹染色单体变成 子染色体移向细胞两极的图像；③④的染色体 子染色体移向细胞两极的图像；③④的染色体 上都有染色单体，该种染色体移向细胞两极只 上都有染色单体， 能表示减数第一次分裂后期， 能表示减数第一次分裂后期，但减数第一次分 裂后期移向细胞两极的染色体是形态、 裂后期移向细胞两极的染色体是形态、大小相 同的同源染色体，所以③正确， 不正确。 同的同源染色体，所以③正确，④不正确。
②生物体内的细胞并不都具细胞周期，只有连续分裂的细胞才有细 生物体内的细胞并不都具细胞周期， 胞周期，如进行减数分裂的精 卵 原细胞无细胞周期 原细胞无细胞周期。 胞周期，如进行减数分裂的精(卵)原细胞无细胞周期。
1.（2011·东城区模拟）如图表示某动物体细胞（ 1.（2011·东城区模拟）如图表示某动物体细胞（含4条染 东城区模拟 色体）有丝分裂的细胞周期，以下叙述正确的是（ 色体）有丝分裂的细胞周期，以下叙述正确的是（ ）
2.动物细胞与植物细胞相比， 2.动物细胞与植物细胞相比，分裂过程基本相同的 动物细胞与植物细胞相比 时期是（ 时期是（ A.间期 A.间期 ） B.前期 B.前期 C.中期 C.中期 D.末期 D.末期
【解析】选C。动物细胞在有丝分裂间期中心体数 解析】 目倍增； 目倍增；前期中心体移向细胞两极并发出星射线形 成纺锤体；动物细胞在末期不形成细胞板，而是细 成纺锤体；动物细胞在末期不形成细胞板， 胞膜从中部向内凹陷。 胞膜从中部向内凹陷。
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第一部分 知识落实篇 专题三 细胞的生命历程
第一讲 细胞增殖和受精作用
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。 2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3．细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4．细胞的减数分裂(Ⅱ)。 5．动物配子的形成过程(Ⅱ)。 6．动物的受精过程(Ⅱ)。
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
构建网络 内化体系
(2)哪些细胞器可能参与细胞分裂？
思考连接处 (3)有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的 细胞的细胞质分裂不均匀？
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
构建网络 内化体系
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点
归纳整合 考点2 减数分裂过程中相关概念辨析
1．同源染色体和非同源染色体 (1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、 大小一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。如上 图的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。
为例)
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点 归纳整合
DNA数(2C)
染色体数(2N) 染色单体数 同源染色体对
数
间期 2C→4C
2N 0→4N
N
前期 4C 2N 4N
N
中期 4C 2N 4N
N
后期 4C 4N 0
2N
末期
G
4C→2C 内
栏
4N
目H 链归
0
接
D
新
答案： ①纺锤丝和染色体 ②蛙的红细胞 ③DNA 复
制和有关蛋白质的合成 ④染色体 ⑤赤道板 ⑥着丝点 分裂 ⑦纺锤体 ⑧细胞质 ⑨4N ⑩2N ○112N ○12同 源染色体联会 四分体 同源染色体分离 ○13着丝点分裂 ○ 14受精作用 ○ 152N ○16N ○ 172N
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
核心考点
归纳整合 考点1 有丝分裂过程中有关要点辨析
1．细胞周期中几种细胞结构的变化
(1)纺锤体的变化：形成(前期)解体(末期)。
(2)核膜、核仁的变化：解体(前期)重建(末期)。
(3)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞)：
接
D 新
核心考点 归纳整合
有丝分裂
减数分裂
染色体、 染色单 体数目 变化的 比较
两种分 裂曲线 的区别 及联系
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
意义
使生物的亲代和子代 减数分裂和受精作用维持
之间保持了遗传性状 了每种生物前后代体细胞
的稳定性
中染色体数目的恒定
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
复制→分开移向两极→平均进入子细胞
(间期) (前期)
ห้องสมุดไป่ตู้
(末期)
1～2个 2个
1个
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
核心考点 归纳整合
(4)染色体行为变化规律：
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
G 内
栏
目H 链归
答案： (1)提示：有丝分裂的间期中的G2、前、中及 减Ⅰ前的间期中的G2、减Ⅰ的前、中、后、末及减Ⅱ 的前、中。
(2)提示：线粒体、中心体、核糖体、高尔基体。
(3)提示：初级卵母细胞、次级卵母细胞。
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
构建网络 内化体系
核心考点 归纳整合
对位训练
1．(2014·江苏卷)下图为动物细胞分裂中某时期示意 G
图，下列相关叙述正确的是( B )
内
栏
目H
链归
接
D
新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点 归纳整合
A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B．乙和丙在组成成分上差异很大 C．该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 D．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少
2N→N
染色体组数
2
2
2
4 4→2
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点 归纳整合 5.DNA、染色体、染色单体数量变化曲线
有丝分裂
减数分裂
DNA数 目变化 的比较
细胞中DNA含量
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
G 内
栏
目H 链归
核心考点 归纳整合
3.动植物细胞的识别
G
(1)细胞为圆形，有中心体，细胞缢裂→动物细胞。
内
栏
(2)细胞为方形，有细胞板无 有中 中心 心体 体→ →高 低等 等植 植物 物细 细胞 胞
目H 链归
接
D
4．DNA数、染色体数、染色单体数、同源染色体对数、
新
染色体组数的变化(以二倍体生物一个细胞的有丝分裂
接
D 新
核心考点 归纳整合
2．与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用
细胞器
细胞类型
核糖体 动物、植物
中心体
动物、低等植 物
高尔基体
植物
线粒体 动物、植物
作用时期 整个时期
前期 末期 整个时期
生理作用
各种蛋白质 的合成
纺锤体的形 成
细胞壁的形 成
提供能量
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点 归纳整合
解析：图示为动物细胞分裂的中期，甲为中心体， 在分裂间期倍增，前期移向细胞两极，A错误；乙为 染色体，组成成分为DNA和蛋白质，丙为纺锤丝，组 成成分主要是蛋白质，二者差异很大，B正确；由于 有同源染色体存在，并且染色体整齐地排列在赤道板 上，可以判断该图像处于有丝分裂中期，故该时期细 胞中染色体数与体细胞相等，C错误；该时期核膜已 解体，D错误。
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
G 内
栏
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接
D 新
构建网络 内化体系
填充关键点
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
G 内
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D 新
构建网络 内化体系
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知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
第一讲 细胞增殖和受精作用
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。 2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3．细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4．细胞的减数分裂(Ⅱ)。 5．动物配子的形成过程(Ⅱ)。 6．动物的受精过程(Ⅱ)。
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
构建网络 内化体系
(2)哪些细胞器可能参与细胞分裂？
思考连接处 (3)有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的 细胞的细胞质分裂不均匀？
G 内
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知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
构建网络 内化体系
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核心考点
归纳整合 考点2 减数分裂过程中相关概念辨析
1．同源染色体和非同源染色体 (1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、 大小一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。如上 图的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。
为例)
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点 归纳整合
DNA数(2C)
染色体数(2N) 染色单体数 同源染色体对
数
间期 2C→4C
2N 0→4N
N
前期 4C 2N 4N
N
中期 4C 2N 4N
N
后期 4C 4N 0
2N
末期
G
4C→2C 内
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答案： ①纺锤丝和染色体 ②蛙的红细胞 ③DNA 复
制和有关蛋白质的合成 ④染色体 ⑤赤道板 ⑥着丝点 分裂 ⑦纺锤体 ⑧细胞质 ⑨4N ⑩2N ○112N ○12同 源染色体联会 四分体 同源染色体分离 ○13着丝点分裂 ○ 14受精作用 ○ 152N ○16N ○ 172N
G 内
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知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
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核心考点
归纳整合 考点1 有丝分裂过程中有关要点辨析
1．细胞周期中几种细胞结构的变化
(1)纺锤体的变化：形成(前期)解体(末期)。
(2)核膜、核仁的变化：解体(前期)重建(末期)。
(3)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞)：
接
D 新
核心考点 归纳整合
有丝分裂
减数分裂
染色体、 染色单 体数目 变化的 比较
两种分 裂曲线 的区别 及联系
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
意义
使生物的亲代和子代 减数分裂和受精作用维持
之间保持了遗传性状 了每种生物前后代体细胞
的稳定性
中染色体数目的恒定
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
复制→分开移向两极→平均进入子细胞
(间期) (前期)
ห้องสมุดไป่ตู้
(末期)
1～2个 2个
1个
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
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核心考点 归纳整合
(4)染色体行为变化规律：
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
G 内
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答案： (1)提示：有丝分裂的间期中的G2、前、中及 减Ⅰ前的间期中的G2、减Ⅰ的前、中、后、末及减Ⅱ 的前、中。
(2)提示：线粒体、中心体、核糖体、高尔基体。
(3)提示：初级卵母细胞、次级卵母细胞。
G 内
栏
目H 链归
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D 新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
构建网络 内化体系
核心考点 归纳整合
对位训练
1．(2014·江苏卷)下图为动物细胞分裂中某时期示意 G
图，下列相关叙述正确的是( B )
内
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目H
链归
接
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新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点 归纳整合
A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B．乙和丙在组成成分上差异很大 C．该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 D．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少
2N→N
染色体组数
2
2
2
4 4→2
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点 归纳整合 5.DNA、染色体、染色单体数量变化曲线
有丝分裂
减数分裂
DNA数 目变化 的比较
细胞中DNA含量
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
G 内
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核心考点 归纳整合
3.动植物细胞的识别
G
(1)细胞为圆形，有中心体，细胞缢裂→动物细胞。
内
栏
(2)细胞为方形，有细胞板无 有中 中心 心体 体→ →高 低等 等植 植物 物细 细胞 胞
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接
D
4．DNA数、染色体数、染色单体数、同源染色体对数、
新
染色体组数的变化(以二倍体生物一个细胞的有丝分裂
接
D 新
核心考点 归纳整合
2．与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用
细胞器
细胞类型
核糖体 动物、植物
中心体
动物、低等植 物
高尔基体
植物
线粒体 动物、植物
作用时期 整个时期
前期 末期 整个时期
生理作用
各种蛋白质 的合成
纺锤体的形 成
细胞壁的形 成
提供能量
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知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点 归纳整合
解析：图示为动物细胞分裂的中期，甲为中心体， 在分裂间期倍增，前期移向细胞两极，A错误；乙为 染色体，组成成分为DNA和蛋白质，丙为纺锤丝，组 成成分主要是蛋白质，二者差异很大，B正确；由于 有同源染色体存在，并且染色体整齐地排列在赤道板 上，可以判断该图像处于有丝分裂中期，故该时期细 胞中染色体数与体细胞相等，C错误；该时期核膜已 解体，D错误。
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
G 内
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目H 链归
接
D 新
构建网络 内化体系
填充关键点
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
G 内
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目H 链归
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构建网络 内化体系
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知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作