远程教育培训网案简介
一、实施远程教育的必要性和可行性
1、远程教育及其特点
远程教育是指利用现代信息技术（计算机多媒体技术、网络技术和其它电子通信技术）来实施的双向的、交互的远距离教育和开放教育。它主要包括远程教学（教与学）、远程学习两大部分。远程教学是指在非连续面授指导的情况下，助学者（教员）和学习者（学员）之间通过各类教育资源和双向通信的式来实现教与学的双边交互活动。远程学习是指学习者（学员）利用各类学习资源，在没有助学者（教员）连续面授指导情况下的学习活动，学习者可以利用网络和各类技术媒体进行独立自主、开放灵活的学习。远程教育的主要特点：一是教员和学员在时空上相对分离；二是建立在对各种教育技术和媒体资源的开发和应用的基础之上；三是由各类学校或其它组织机构实施；四是学员自学为主，教员助学为辅，教员和学员通过双向通信实现教与学的行为的联系、交互和整合；五是远程教育的容之一远程视频会议系统可以较好的应付类似SARS之类的突发事件，同时降低会议成本。
2、实施远程教育的必要性
信息技术的迅速发展，使在装备等面发生了一系列变化。首先，知识更新加快；其次，不断投入使用的高新电力装备，越来越要求员工必须更新知识结构。这就给职业教育提出了实际问题：如使用计算机技术进行信息处理以使员工在一定的时间获得无限增长的必备知识？如培养员工的学习能力以使他们有能力操作日新月异的高科技电力装备？如快出人才，出好人才，才能满足时代对人才的迫切需求？由于传统教育训练模式培养人才的封闭单一，已经不适应对员工高科技培训的需要，而在计算机网络基础之上的远程教育由于其民主化（教育机会均等和教育平等）、终身化（终身学习）、多样化（学校教育、社会教育、在职教育等）、个性化（激发人的创造性思维）等，给员工构造了一个个体化的学习环境，并提供了丰富的信息资源，使员工不断提高综合素质。因此，实施远程教育事在必行。
3、实施远程教育的可行性
兴未艾的信息化建设，是建设的基本特征和发展向，目前，各级电力单位和部门都投入了一定人力、物力和财力，建成了不同层次，不同规模，不同功能的网络。这都为供电电力实施远程教育创造了有利条件。
二、远程教育网系统结构图
系统框图
远程视频会议系统结构图
远程视频点播系统结构图
远程培训考核系统结构图
多媒体课件制作播放系统结构图
三、远程教育网功能简介
1、远程视频会议系统用于帮助企业达到远程视频会议、资料共享，协同工作、和远程培
训的目的。系统通过实时可交互的视频、语音、文字、白板等，实现实时互动式会谈，为企业部或企业之间搭建良好的沟通平台。远程可以运行在局域网、广域网、因特网和卫星网上，不受地域之限，满足从几十人的小规模企业乃至上万人的跨国公司的需要，极大地降低了管理成本，提高了工作效率。远程视频会议系统为企业提供了远程异地办公和沟通管理的工具以及一整套完整的解决案。通过这个平台，企业部员工之间或企业与客户之间可进行实时的业务联系和有效的信息沟通；同时，企业也可对自己的客户进行远程培训，从而降低公司的运营成本，提高网络投资价值。
【功能特点】
◆多路视频：系统同时支持16路视频图象，随时切换任意参会者的视频窗口
◆多路语音：同时支持16人发言，最大限度的满足会议需要
◆多种数据共享式：支持文档共享、网页同步、会议标注、电子白板、桌面程序共享、文件交换等多种功能
◆即时通信功能：通过此功能，可增强企业视频会议的即时沟通能力
◆E-mail及短消息通知：使您在第一时刻获得重要信息
◆网页登录：能从网页自动下载、安装、升级，直接从网页登录
◆会议投票：为企业决策提供便快捷手段
◆会议录制、编辑、回放：让您再现整个开会过程
◆较强的会议控制功能：提供主控和自由发言等模式，轻松控制会议流程
◆单收功能：通过组播协议，支持不限量的单收用户
◆多网络模式：支持单播和组播协议，适应Internet、城域网和卫星网络
◆二级转发功能：将来自Internet的音视频流通过组播协议转发到网，大大节约出口带宽
◆良好的扩展功能：采用服务器集群和转发服务器技术，任意扩充会议室
◆支持SQL Server大型数据库
2、远程视频点播系统基于Web平台的设计可平滑接入Internet；客户端采用浏览器式进行点播，无需维护；由于采用了先进的服务器集群和流媒体技术，可对大规模的并发点播请求进行分布式处理，使其能适应大型企业网、宽带住宅小区及城域级的视频点播应用环境。当前电力都已经拥有很多各种影视录像资源，远程视频点播系统可以最大限度保护企业现在已有的这些资源。
【功能特点】
◆完全基于WEB式的管理与及点播，简单易用
◆便的节目分类和节目源管理，支持节目源文件通过浏览直接选取
◆帐号管理
◆点播权限管理
◆节目分类、浏览、查询
◆支持http, mms, rtsp等多种流媒体传输式
◆支持MPEG-1(mpg, dat), MPEG-4(asf), MP3、Real (rm,ra)、AVI等多种文件格式◆自适应带宽，确保当前点播者的数据流畅
◆良好的可扩展性，支持多网卡与及多服务器集群工作
视频制作系统
视频制作系统主要是把已有的非流媒体文件转换成主流流媒体文件(如RM、ASF)。提供易操作、能进行批量转换格式的软件。视频制作系统可对模拟信号进行编辑，并压缩成视频服务器能识别的文件格式，如MPEG-1/2/4。主要由压缩系统及非线性编辑系统构成。
压缩后的节目可刻录在光盘上保存或将视频文件传送到视频服务器的磁盘阵列上。
非线性编辑系统用于进行节目制作，包括字幕制作、编辑、解说配音、合成、数字化处理及其他一些视频音频处理，具有多种视频音频输入/输出接口。
视频节目的制作是由视频制作系统来完成的。使用多媒体工作站可以提高制作的质量与速度。
3、远程培训考核系统依托微软公司SQL SERVER2000、WORD等一系列先进平台，采用多层分布式架构，C/S和B/S相结合的式，为企业提供了一个从打印纸试卷考核式到员工网页自测自学的完整解决案；
【功能特点】
一、智能培训功能
◆便智能培训功能的所有练习试卷均由系统自动生成，给职教老师带来极大便。
◆有趣员工可以随时在单位局域网上任一台微机上参加练习考核，系统会自动评判，还可累计积分。系统还可自动排列各位员工的积分多寡。参加培训考核就像玩电子游戏一样，十分有趣。因此，可以极大地提高员工参加培训考核的积极性。
◆实用由于现有大量新试题，优质权威，经常参与该功能培训考核的员工专业素质可得
法治教育网行政执法人员远程教育培训考 试答案
[法治政府建设的重点和难点] 1. 十八大对法治政府的基本定位进一步凸显了法治在国家总体布局中的地位。（） A . 正确 B . 错误 我的答案： [法治政府建设的重点和难点] 2. 加强行政执法保障，要改善执法条件，合理安排执法装备配备、科技建设方面的投入。（） A . 正确 B . 错误 我的答案： [《三项制度》解读] 3. 行政机关在作出对行政管理相对人、利害关系人不利的行政决定之前，能够听取行政管理相对人、利害关系人的陈述和申辩，符合依法行政的基本要求。（） A . 正确 B . 错误 我的答案： [《三项制度》解读] 4. 行政执法责任制的制度价值是通过追究责任方式达到对行政行为的过程监控。（） A . 正确 B . 错误 我的答案： [行政执法责任制] 5. 公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以从知道该具体行政行为之日起30日内提出行政复议申请。（） A . 正确 B . 错误 我的答案： [行政执法责任制]
6. 行政机关制作的政府信息，由保存该政府信息的行政机关负责公开。（） A . 正确 B . 错误 我的答案： [政府信息公开条例] 7. 国家赔偿以支付赔偿金为主要方式。（） A . 正确 B . 错误 我的答案： [政府信息公开条例] 8. 行政执法部门可以聘用临时工履行行政执法职责。（） A . 正确 B . 错误 我的答案： [行政执法典型案例] 9. 行政处罚内涵指享有行政处罚权的特定的行政主体，对违反行政管理秩序尚未触犯刑律而又依法应当受到处罚的公民、法人和其他组织所给予的一种法律制裁行为。（） A . 正确 B . 错误 我的答案： [行政执法典型案例] 10. 听证主持人一般由法制机构的工作人员担任。（） A . 正确 B . 错误 我的答案： [法治政府建设的重点和难点] 1. 十八大报告指出，（）是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。 A.科学发展
附件1 尖峰合讯在线培训管理系统 学员端用户操作手册 1我的课堂 (2) 1.1我的课堂 (2) 1.1.1我的课堂 (2) 1.1.2我的考试 (6) 1.1.3考试报名 (10) 1.1.4我的收藏 (10) 1.1.5个人学习档案 (11) 1.1.6电子证书查询 (13) 2图书馆 (21) 2.1图书馆 (21) 2.1.1电子图书馆 (21) 3培训事项 (22) 3.1培训事项 (22) 3.1.1需求调查 (22) 3.1.2课程评估 (22) 3.1.3培训班评估 (23) 3.1.4综合评估 (23) 4个人积分 (24) 4.1个人积分 (24) 4.1.1积分记录 (24) 4.1.2申请奖品 (24) 4.1.3领取记录 (25) 5个人面板 (26) 5.1个人面板 (26) 5.1.1个人信息 (26) 5.1.2修改密码 (26)
1我的课堂 1.1我的课堂 1.1.1我的课堂 ●导航入口 我的课堂->我的课堂->我的课堂 ●功能描述 学员可以选课，能查看课程，培训项目，岗位课程相关信息。系统将各种学习工具以工具栏的方式放置在页面右边具体有讲义及相关文档，评价，经验共享，课程评估，课堂笔记，论坛，聊天室，通讯录，我的作业，考核标准，自考，结束学习，电子证书功能键。学习过程中学员可以随时使用各种学习工具和查看自己的学习状态，为了减少学员的无效操作系统将各种工具是否包含内容都直接告知学员，避免学员点击进入后没有任何内容。 ●页面操作 1.课程页面 页面显示学员已选择的课程，系列课程，培训项目，岗位课程信息。 ?点击【课程名称】可以查看课程详细信息，并可以直接进入学习。 ?右面工具栏功能如下： 学习工具功能说明如下：
现代远程教育教师培训方案 为全面实施远程教育工程，推动我校教育教学的信息化进程，现就我校现代远程教育工程教师培训工作如下安排： 一、目的意义 以计算机为代表的多媒体信息技术已经走入课堂，但目前我校教师的计算机水平极不平衡，不能将计算机技术应用于教育教学工作，影响着教师教学观念的更新及教学内容、教学方法、教学手段更新的步伐，为此我校在积极参加市教育局组织培训的基础上对全体教师进行一次以计算机应用为内容的培训工作，使广大教师尽快掌握以计算机应用技术为核心的现代教育技术，以此更加深入的开展我校的现代远程教育工程。 二、培训目的 今年的培训根据学校的工作需要，结合教师继续教育工程对所有教师分层次分阶段进行，使每一位参训者在原有的基础上得到进一步的提高，并将信息技术运用于教育教学之中。 1、 总体目标：到20xx年9月，在我校全体教师中开展以计算机应用技术为核心的现代教育技术培训，使全体教师中能够运用计算机技术进行教育教学。 2、分类目标 ① 网络管理人员：了解并掌握计算机基础知识和多媒体技
术；计算机网络的发展、分类及应用；国内国际网，的接入，发送电子邮件，查询信息、获取网上资源及维护。 ②卫星资源接收管理员：掌握计算机的基本知识、基本原理和操作方法、多媒体技术，的接入、资源下载、信息查询、获取网上资源等。 ③ 信息技术专任教师（骨干教师）：能掌握基本的操作技术；能使用计算机辅助教学软件进行教学；能指导学生用计算机处理信息和学习，能运用计算机网络进行信息查询、交流和学习。 ④ 其他教师：掌握一定的计算机基本知识、基本原理和操作方法；了解计算机辅助教育理论；能选择与评估计算机辅助教学软件；能编写计算机辅助教学软件脚本，能制作一般的课件进行计算机辅助教学，能顺利通过省继教办组织的统一考试。 三、实施步骤和方法 1、培训内容、时间及形式 ① 网络管理人员、卫星资源接收管理人员、信息技术专任教师由市教育局组织培训，具体内容、时间形式按市教育局安排进行，参训人员根据培训的内容临时通知。 ② 校内教师的培训工作主要以省继教办下发的《信息技术
通过参加远程教育培训，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。我觉得在今后的工作中，我应该做到以下几点： 一、转变思想，更新观念 我积极投身网络研修的学习当中，应该做到了三个“自觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。 二、积极研修，深刻感悟 通过研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。 三、反思教学工作，不断进取 在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。 四、立足课堂在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”
力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。作为跨时代的教师，这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗？我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习，作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法,新的教育教学理念,让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。 在未来的学习过程中，我更应该积极主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂中，提高教学质量。
编号：YB-JH-0169 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 远程教育教师培训计划(通用 版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
远程教育教师培训计划(通用版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 为了全面贯彻教育部《关于实施“现代远程教育扶贫示范工程项目”的通知》精神，扎实有效地做好教师培训工作，切实发挥“远程教育”设备的独特效益，全面提高我校教师素质，积极推动我校教育教学工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本计划。 一、培训目标 通过培训，使学校骨干教师和学科教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使学校技术骨干教师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理；使学校骨干教师和学科教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力；通过培训，使学校的骨干教师和学科骨干教师能够承担起完成校本培训、教学示范、为教学和当地经济建设服务的重任。
计划编号：YT-FS-1321-46 现代远程教育培训计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
现代远程教育培训计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 在上级部门的大力支持下，在校行政的直接领导 下，现代远程教育的设备已经在我校安装调试并通过 市级部门的验收。为了加快资源在教学中的使用，为 了使之真正面向学生，走向课堂，用于教学，为了进 一步增强教师综合应用素质，积极推进教学改革，让 每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源， 提高我校的教育教学质量，搞好全体教师现代远程教 育师资培训，特订以下培训计划： 一．培训目标 1．现代远程教育的发展，认识其在教学应用中的 深刻意义。 2．了解电脑的基本结构。 3．能掌握officeXX的使用。熟练掌握Word、
Excel、PowerPoint的使用。 4．会使用因特网，了解局域网的原理和运用。 5．充分合理使用远程教育资源，学会浏览、整理、下载、上传、 备份等基本操作。 6．熟练对各种远程设备进行使用操作。 7．解资源使用的管理制度。 8．会利用远程资源进行合作学习。 二．培训内容 1、现代远程教育理论和卫星通信技术。 2、我校的现代远程教育的模式。 3、计算机基础知识（加强）。 4、正确熟练操作远程教育的一系列的设备。 5、学习搜索、下载、整理所需要的教育资源，上传和保存文件。 6、怎样利用自制或下载的课件上课。 7、远程教育与各学科整合的研究学习。 9、培训6名远程教育骨干教师（6个不同科组各
许多在职员工挑选这类网络教育与成考、自考考试、一般高等职业教育招收一样同为国民教育系列编码序列，学习培训获得的毕业证为国家所认可，可以在学信网上查到、复印。公务员报考、一建考试、医师资格证、国家司法考试各种岗位准入条件的高宽比社会性考試中均可应用;机关事业单位定级、评定职称中也能够应用。但凡宣布入取的学生或修够要求的学分制者，由院校发送给国家认可学历的毕业证，合乎学士学位授于标准的授于学士学位证书。 网络教育学历的含金量与一般全日制教育学历的含金量要差一点，可是在这一点上，网络教育学历、成人高考学历和自学考试学历都没什么各自，但这一含金量在社会性工作上并并不是一个平方根，对这些自身就会有高学历的人没有用，但是针对阴错阳差与高等职业教育学习培训擦肩而过的人，网络教育的含金量并不是一般的大。 互联网现代远程教育的优点： 教育方式相对性对外开放 远程控制网络教育目的性广，是面向全国大家的，网络教育的目地便是为有提高学历要求的人出示受文化教育的机遇，学习时间灵便，可以用碎片时间学习培训，边工作中边学习培训。 更强协助本人升职 如今大部分公司对职工的规定愈来愈高，许多职工勤勤恳恳在公司里努力很多年，投入了自身的心力和青春年少，就等有朝一日晋升管理人员，但在诸多工作能力非常的竞争对手中，自身却由于学历不太高而被挤兑被淘汰。因此有着国家认同的学历，是在机关事业
单位任职、提高的一个门坎，也是研究生考试、报考公务员、各种国家性的资格证书的必备条件。 扩展提升社交媒体关联 在现如今的社会发展，人脉关系是较大的財富之一，在职人员提高学历不但能提升本身的专业知识，更关键的能够合理扩张自身的交际圈，提升目前人脉关系交际圈，提升自己的人际交往的层级。交际圈扩张了，机遇也随着提升。 专业设定灵便 各高等院校的互联网学历文化教育依据社会经济的发展状况，适度发布热门专业，真实考虑各个领域对复合型人才的要求。
远程教育培训方案 一、指导思想： 贯彻落实《农村中小学现代远程教育工程试点工作方案》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》的精神，培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才。 二、校本培训的目标 1、不断更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。 2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。 3、掌握现代教育技术，能熟练应用远程教育资源，提高课堂教学效益。 4、提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研水平。 三、远程教育校本培训的主要内容 1、多媒教室预约系统的使用及多媒体设备的相关操作 2、校园网站的使用 3、常用办公软件的使用。 四、培训方式
1、集中学习和分散学习相结合，点面结合（每周星期三晚上6：30——8：00集体学习信息技术、远程教育相关内容）。 2、异地学习。在校本培训过程中，应切实避免闭门造车现象，主动邀请教科员、优秀教师来校指导同时也到其他学校学习取精。 3、充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。教师可以通过播放课堂实录，专家讲座，上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。 4、开展“一帮一，一对一”师徒结对子活动 通过师徒结队的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力，同时也使使老年教师的现代技术及应用有所提高。 五、校本培训的原则 1、辅导性原则：校本培训的内容必须符合上级教育行政部门的要求，必须对教育教学工作具有指导性，起到导向作用。 2、灵活性原则：校本培训的方式具有灵活性，学校要制定出切实、可操作的校本培训内容。 3、实效性原则：校本培训的目标内容、方式具有实效性，使教师有实实在在的提高，真正为建设教师队伍起到重要作用。 4、针对性原则：校本培训的内容应结合具体教育形势进行，尤其是应针对当前重要的远程教育资源运用及教育教学改革信息进行。 5、严格考核原则：对参培的教师进行严格的出勤考核，同时培训后对每位教师进行问卷、操作等考核。
远程教育实施方案 后头中学
远程教育实施方案 为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的 决定》精神，积极稳妥地推进农村中小学现代远程教育工程，加快 我校农村义务教育阶段学校信息化步伐，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育信息化带动教育现代化为出发点，坚持“科学规划、因地制宜、分步推进、注重实效”，从我校的实际出发，为农村中小学提供优质课程资源和先进教育思想、教学方法，促进教师专业成长，提高农村地区教育教学质量，促进城乡教育的均衡发展，把农村中小学现代远程教育与农村党员干部教育工作有机结合起来，支持农村精神文明建设、党员干部和农村技术干部，增强教育为“三农”服务的能力，推进我校农村经济社会全面发展。 二、加强领导，建立健全农村中小学现代远程教育工程的领导机制。 成立校实施农村中小学现代远程教育工程领导小组，领导小组根据上级有关规定，研究确定我校工程实施规划和方案，统一组织工程建设。领导小组下设办公室，具体负责工程实施的日常工作，做好组织协调、方案制订、督促检查，统筹协调等工作。 三、我校农村学校配置对象和建设模式。 我校目前共有教学班24 个。 模式二：卫星教学收视点。配备卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和初一至初四年级所需教学光盘等。通过中国教育卫星宽
带传输网，快速大量接收优质教育资源，并同时具有教学光盘播放点的功能。 四、主要措施 从实施“科教兴国”战略，全面建设小康社会的高度，充分认识 实施农村中小学现代远程教育工程的重要性和紧迫性，把实施农村中小学现代远程教育工程作为全面推进中小学素质教育、提高农村中小学教育质量、提高农村党员干部素质的一项重大举措，加强领导，狠 抓落实，确保工程的顺利实施。 1、加大培训和研究力度，提升农远工程的质量与效益。 坚持工程建设与人员培训同步进行，或培训先行的原则，开展教师、技术及管理人员的培训工作。通过培训，建设一支数量足够、质 量合格的具有新课程理念和现代远程教育基本素养的师资和技术管 理人员队伍。深化信息技术与课程整合的研究，用项目跟踪和课题研究的办法，切实抓好中小学现代远程教育工程的应用研究，全面推进教育创新。 2、建立应用管理制度，提高农村中小学现代远程教育水平。 建立适应实施农村中小学现代远程教育需要的政策保障体系和 教学管理模式，建立考核评估体系和激励机制，建立农村中小学现代远程教育资源征集、遴选制度，形成教育信息资源共享机制，完善各 项工作制度，实行科学管理，规范运行，努力提高农村中小学现代远 程教育水平。 3、建设基础教育信息资源库。
远程教育校本培训记录 时间：2014、3 地点：多媒体教室 参加人员：全校教师 主讲人： 内容：信息技术在教学中的应用 任务一：信息技术的特点 问题 1：什么叫信息技术 问题 2：他的特点是什么 问题 3：在教学中应用的优势有哪些 任务二：基于信息技术教育教学资源评价 问题1：教学资源评价标准有哪些 问题2：如何进行教学资源的选择 问题3：如何利用教学资源 任务三：在教育领域的应用 问题1：在教育领域中的地位和作用是什么问题2：在教学中应用的模式有哪些 问题3：信息技术应用案例
远程教育校本培训记录 时间：2014、3 地点：多媒体教室 参加人员：全校教师 主讲人： 内容：操作系统 任务一：基础知识 问题 1：如何操作窗口、菜单、对话框 问题 2：如何输入汉字 任务二：信息资源的查找 问题1：信息是如何存放的 问题2：游览软、硬件资源 任务三：如何管理信息 问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份 问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件问题3：如何对文件和文件夹进行操作 问题4：如何使用打印机 问题5：如何使用多媒体功能 问题6：如何应用控制面板 问题7：如何消除和预防计算机病毒
远程教育校本培训记录 时间：2014、4 地点：多媒体教室 参加人员：全校教师 主讲人： 内容：字处理 任务一：编辑文档 问题1：误操作了怎么办 问题2：怎样设定字体与字号 问题3：文字的选取/复制/粘贴 任务二：美化文档 问题1：设置粗体/斜体/下划线 问题2：双齐 问题3：如何插入文档 任务三：建立表格 问题1：如何绘制不规则表格 问题2：表格中数据的简单处理 问题3：如何调整表格的高度与宽度
小学教师远程教育培训心得体会 小学教师远程教育培训心得体会 马天勇 迎着冬日暖阳，我有幸走进西南科技大学，在浓浓的书香气息中，参加由西科大教授主讲的农村中小学教师远程教育培训。 在参加培训的几天里，收获颇多，感触颇多。 一、真正认识了远程教育。 我来自大山中的革命小城——万源，工作的学校——万源市太平镇小学，各种条件还算不错的，学校在几年前就已经装上网络教室等一系列多媒体设备，学校领导也挺重视教育技术的使用和更新。但老师们在使用这些多媒体时，缺少深入的研究，没能够发挥多媒体在教学中更大的潜力，这其中也包括我们更年轻的一辈。究其原因，还是缺少系统的专业的培训和指导。通过本次培训，让我进一步认识了现代教育技术在新课堂中的魅力，它能化抽象为形象，化间接为直接，使课堂生动而赋予活力，不再是一支粉笔一张嘴的说教，不再是老师蹩脚的单人舞蹈，在现代教育手段充分走进课堂的今天，我们能看到学生全神贯注的眼神，能听到声情并茂的发言，能读到孩子们在充分激发学习兴趣时对知识的向往。在现代教育技术下的课堂，学生是课堂的主角，是一个个有
着思想和独特见解的精灵，老师只是导演，在学生的表演中去感受新课堂的魅力。 二、重新认识了成人培训。 在倡导成人教育的今天，教师的再学习已经显得必要而紧迫，由于是对成人进行再教育，难以避免的使很多的培训流于形式，而接受培训者很难有收获。通过这次培训，让我收获颇多，我为各位老师严谨的治学态度而肃然起敬，为各位老师精彩的讲解而喝彩，为各位老师和蔼可亲的态度而折服。所学的知识，不管是理论性还是实用性，都对我们从事一线工作的教师有很大帮助，谢谢各位老师能让我在这十天里不但学到专业知识，更学到了很多为人师者的风范。 三、更进一步明白了自己作为新时代教师的使命。 伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前！
远程教育培训系统建设思路 1、如何制定培训计划 远程教育培训系统中包含的只是部分的培训，整个企业的培训包含了网络培训和现场培训。培训计划根据各个企业的具体情况不同可以分为年度培训计划、季度培训计划、月度培训计 划。例如供电局的培训计划包含了年度培训计划、年度培训大 纲、月度培训计划。各县（区）供电局、各部门在年底上报第二年的年度培训计划给人事部，人事部组织教育培训委员会评审各部门的年度培训计划，形成年度培训大纲。每月中旬各县（区）供电局、各部门上报月度培训计划给人事部审核，审核通过后教学管理员开设课程。 2、如何建立培训课程体系 远程教育培训课程设置是建立在培训需求分析基础之上，根据培训课程的普及型、基础型和提高型将培训课程分为员工入职培训课程、专业技能固定课程和动态课程三类。 员工入职培训课程设置较为简单，属普及性培训，课程主要包括企业文化、企业政策、企业相关制度、企业发展历史等。 固定培训课程是基础性培训。是从事各类各级岗位需掌握的应知应会知识和技能，岗位调动、职位晋升、绩效考核反应知识、技能有欠缺者需加强固定课程培训。 动态培训课程是根据科技、管理等发展动态，结合企业发展目标和竞争战略做出培训分析，这类培训是保证员工能力的提升，为企业的发展提供人才支持。 不难理解，固定培训课程设置是培训工作中工作量最大的工作。
要做好这项工作，在企业中必须建立起以员工职业化为目标的分层分类员工培训体系，明确不同岗位，不同级别的人员必须掌握的知识、技能。 首先，人力资源部可以同各级部门，从岗位分析入手，对所有岗位进行分类，如分为管理类、专业类、技术类等。在分类基础上对每一类进行层次级别定义和划分。由此，按照企业的组织结构和岗位胜任模式来建立固定课程体系就有了分析的基础和依据。以各级各类岗位为基础，分析员工开展业务工作所需的职业化行为模块和行为标准，在分析这些培训时，可以遵循以下三种思路。 从培训开展的内在逻辑关系来考虑。 从培训范围来考虑。 从培训内容本身组成部分来分析。 分析支持各个职业化行为模块和行为标准所需的专业知识和专业技能。由此，确定各级各类的培训课程，从而开发出相应的培训教材。不同级别的必备知识可以是相同的，但在深度和广度上应该有所区别。 动态培训课程可以从二个层次上进行分析。 企业目标。分析企业的发展方向和竞争战略，所希望达到的目标。考虑与此相关的管理思路、管理观念和工作重点的转移，组织流程的改造及涉及新的技术领域、工艺技术，并与此确定培训课程。 从科技发展角度分析。如今科学技术、管理知识发展日新月异。当一项工作内容发生重大革新时，由此带来的新技术、新的管理理念来确定培训课程。 培训体系建立之后，培训对象的确定，可以遵循以下思路。
教师远程教育培训心得体会范文 下文为教师远程教育培训心得体会范文，大家不妨可以参考下，希望对大家有一定的帮助哦！ 7月下旬到八月初，我校组织全校新一轮高一教师参加了“国培计划”远程教育培训。虽然天气炎热，而且网络和网站不稳定 但挡不住大家的学习积极性。学员们每天都是按时到场，学习期 间总是认真的收看视频，记录笔记。 这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和 分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。很荣幸能参 加这次为期十三天的国培计划的髙中英语教师培训。本次培训， 让我们来自偏远山区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国 内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟 他们的英语教育方法等。十三天的培训虽然很短暂，但却带给了 我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很 好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！ 专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教 学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头 活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏 陶和精神的享受，让我们饱享了髙规格的“文化大餐”。如陈林 老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》，让我走出以往口 语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要激发学生
交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生“能”交际（也就是要创设交际情景和形成交际共体），创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向，这就是教师远程教育培训心得体会范文。 鲁子问老师的《门道与热闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确“重点",突出“意识”，处理“关系", 落实“环节”教给我们行之有效的方法，避免我们以后走岐路我深深感悟到：英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、 充满生命力的课堂；同时又是有实效的课堂。 本次培训，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，我们不仅聆听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动交流也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”，这对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 我觉得这次培训是非常有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收
远程教育培训学习笔记（二） 创新是小学语文改革的必由之路 二、实施新课程，小学语文必须树立全新的教育观 （一）小学语文姓“语”，更姓“人” 新课程理念特别强调，小学语文学科的性质是工具性与人文性的统一。从语文学科这一特性出发，我们不难看出，语文学科的价值在于为“人”服务，即求得学生在语文学习的过程中获得发展，而且是语文素养与儿童内心的充分和谐发展。因此，小学语文教学既要教书，又要育人，小语姓“语”，更姓“人”。正因为如此，在语文教学实践中，我们必须树立以下几种意识：一是“倒三角”意识。多年来，小语教学第一位的是知识，其次是能力，再次是由语文学习所进行的思想教育。现在恰恰是到了正本清源的时候，将这个“三角形”倒过来，即第一位的是人的一般发展，其次是语文能力，最后是知识。二是多元智能意识。即学生在语文学习中，智能类型是多样的，而且不同的智能在不同的学生个性中表现不尽相同。多元智能观充分尊重了儿童的差异，科学地解释了儿童语文学习过程中的各种现象，有利地支持了语文教学以人为本。三是“人文合一”意识。阅读，我们要引导儿童用心体验。作文，要引导儿童先积淀生活。说到底，儿童的语文学习当以“励其心志”为最高境界，这也是小语姓“人”的重要依据。 （二）就语文教学而言，教师的主导贵在为学生的自主学习提供一个“场” 教学过程是教师的教与学生的学相互作用的过程。总的看，充分发挥学生的主体作用，是我们教学上的一种追求。但是学生主体性的培养与发挥，是离不开教师的主导作用的，而且教师的主导作用越充分，学生的主体性也就会发挥得淋漓尽致，其关键就是教师如何为学生提供一个充分发展的“场”。一是开放的“场”，即语文教学中，教师要创造条件，推动儿童的学习由课内延伸到课外，由书本走向生活。二是活动的“场”，即整个教学过程，教师要努力为学生提供活动的时间和空间，让学生真正动起来。只有如此，中国儿童所欠缺的动手实践能力和创造能力才可能得到发展和提高。三是情境的“场”。一段时间以来，情境教学也红火过，也失落过。但细细品味，情境教学最为合理的要素，并不完全是情境本身，而是围绕情境形成了师与生、生与生、生与教材等相互作用的“场”，从而极大地刺激儿童的学习兴趣，推动儿童的发展。如，异班级交流日记，异班级是情境，但它同时构成了两个班级学生互相刺激、相互作用的“场”。再如，学习《赤壁之战》、《长征》时，适时播放有关《三国演义》、《长征》的电视剧片段，也构成了学生与教材及电视作品互相作用的“场”。因此，情境“场”的创设、选择是一门很高的学问，在语文教学中不可忽视。 （三）从母语教育的基本规律出发，语文教学要特别重视积累，减少头绪，彻底改变少、慢、差、费的现象，切实提高语文学习效率 儿童的母语学习是有基础的，认为儿童是一张白纸以及儿童的语文学习应该从零开始的观点是极其有害的。由此，作为母语学习一条很重要的规律，就是要重视积累。积累包括积累生活，积累语言，积累情感，而积累语言又可拓展为积累字词、佳句、篇章以及篇章的样式和写法。如果我们的语文教学能够重视积累，积累精品，儿童胸中有墨，就会厚积薄发。因此，当今语文教育过于重视语文学习的显性成果，忽视儿童潜能积淀的做法是短视的，也是有害
远程教育培训 通过这次远程教育培训，我各方面的收获颇丰，培训总结。现总结如下： 目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，让我感受到了一个全新的教学舞台。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，”;让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽
视了学生的心理特点和已有的科学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的科学，并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的科学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为科学老师的我更要关注的是蕴藏在科学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验，工作总结《培训总结》)。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的”;烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的”;科学大餐”! 此外，我还认识到：一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验——是一节成功课堂的必要基础。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我认识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡”;简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上
xx年“国培计划”远程教育培训心得体会 我校举办了教师培训工作，对我这位新教师来说来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的职业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。真是学到了很多东西，对提高我们教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。下面谈一下我对这次培训的认识体会。积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。 教育教学改革是我们经常听到的一句话，为什么要对教育教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标，在听专家讲座与交流中使我明白了，若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。 此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行
操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。 面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中王永斌老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。曹文香老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。 教学行为的转变。对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。王老师和卢杰夫老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，
远程教育培训心得体会 2017年的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。通过学员导师们的及时指导，传授，加上自己努力，取得了好成绩，在此表示感谢各位老师!参加这次培训我的心得体会总结如下：1、提高了教育信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。 2、提高了专业知识水平 这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬
业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。 3、教育理念不断得到更新 通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。 4、教育教学理论掌握得更为系统 通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，
中国现代远程与继续教育网入口 篇一：统考考生个人网上报考、缴费操作指南现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考生个人网上报考、缴费操作指南 北京希普无忧教育科技有限公司 2014 年 6 月 4 日 目录 、/一. 前言 (1) 一、考生个人信息管理系统 (2) 1.1考生注册 (3) 1.2考生信息查看 (8) 1.3考生报考 (10) 1.4网上缴费 (17) 二、常见问题解答（ QA） (26) 附录：安全用卡指南 (29) 、/一 前言 自 1999 年在高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果。但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展。经教育部研究，并依据教育部和网考委的相关文件：（1）《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共 课实行全国统一考试的通知》（教高厅 [2004]2 号）；（ 2）《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育 部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高 [2004]5 号）；（ 3）《教育部关于做好现代远程教育试 点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知》（教高函 [2006]17 号）；（4 ）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法（试行）》（网考委[2005]1 号）；（ 5）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》（网考委[2005]2 号），决定对试点高校网络教育学生实行统考。
远程教育培训记录时间：2010年4月22日 地点：远教室 参加人员： 主讲人: 内容：播放光碟（小学生日常安全教育） 一、播放 二、提问 1、在学习生活中应注意生么？ 2、如出现危险，你咋办？ 3、看过后你最想说什么？ 三、教师听取学生汇报及小结 培训内容笔记本电脑的使用和维护 时间2010．5. 主讲人 过程 一、杀毒软件的使用 1、升级杀毒软件 2、扫描电脑，进行查毒、杀毒。 3、防火墙（在选项中进行设置）
4、杀毒软件要及时更新。 二、电脑的基本维护 1、液晶屏的维护 不要用手指触碰，用专用抹布擦拭 2、电池的使用 使用电源时把电池拿下来。最好是两个月之内充放一次电。使用环境：30度以下的环境。不用震动。
远程教育培训记录 培训内容笔记本电脑的使用和维护 时间2010.10 主讲人 过程 电脑的基本维护 1、键盘的使用一个阶段下来用小毛刷或小的吸尘器清洁一次。 2、硬盘的维护：平放在桌面上。关机后等待10秒钟再移动笔记本。一个月进行一次磁盘扫描。 磁盘扫描：在要扫描的磁盘上右击，点击属性，点击其中的“磁盘清理”。扫描后出现一个对话框，对里面不需要的文件进行清理。完成后确定。 碎片整理：在要扫描的磁盘上右击，点击属性，点击工具，找到“碎片整理”。 3、光驱的维护 不要用磨损太大的盘片。双手将光盘放到光驱中，一只手拖住光驱，另一个手按一下。再关闭光驱。 4、触摸板的维护：要保持干净。不能放比较硬的东西。
培训内容笔记本电脑的使用和维护 时间2010.11 主讲人 过程 一、功能键 1、无线网卡按fn键＋F2键，可开关无线网卡。 2、fn＋f10 打开光驱 3、调节亮度fn＋上下键 4、静音：fn＋end键 增加音量fn＋pang up 减少音量fn＋page dn 5、显示电量：fn＋f3 6、fn＋esc 节电模式：离开时使用，进入待机状态。开机按一下开机键。 二、恢复系统 备份文件在f盘中。Ghost是用于恢复系统的。 三、其他 1、usb四个接口是不是都好 2、光盘是否正常