美好生活的向导一课一练

《生活与哲学》教案所教班级执教者目录第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导………………………………………彭琳第二课百舸争流的思想………………………………………彭琳第三课时代精神的精华………………………………………段霞第二单元探索世界与追求真理第四课探索世界的本质………………………………………段霞第五课把握思维的奥妙………………………………………陈婷婷第六课求索真理的历程………………………………………陈婷婷第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观…………………………………忽丽霞第八课唯物辩证法的发展观…………………………………忽丽霞第九课唯物辩证法的实质与核心……………………………张琳第十课创新意识与社会进步…………………………………张琳第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛……………………………………李永朝第十二课实现人生的价值……………………………………李永朝第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学一、【教学目标】1、哲学的本义和任务；2、哲学与生活的关系；二、【教学重难点】重点：哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考；难点：哲学是指导人们生活得更好的艺术；三、【知识梳理】1.哲学怎么产生的？2.哲学的本义？3.哲学的任务？（功能.作用)四、【提出疑惑】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑？五、【课堂检测】1．下列关于哲学智慧的产生说法中，不正确的是( )A．哲学产生于人类的实践活动B．哲学产生于人们对实践的追问和对世界的思考C．哲学产生于哲学家的实践活动和主观情绪中D．哲学产生于人们认识世界和改造世界的活动中2．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考，不可回避地触及具有哲学性质的问题。

这说明( )A．哲学的智慧是人努力想象出来的B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想C．哲学是人们在认识世界和改造世界的实践中产生的D．实践的发展是为了适应哲学的需要3．古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。

部编版四年级道德与法治下册一课一练及答案
第三单元美好生活哪里来
第7课我们的衣食之源
填空题
悯农
锄禾日_________________,
汗滴禾_________________,
谁知盘_________________,
粒粒皆_________________。

问答题
1.粮食是农民伯伯经过辛勤的劳动得来的，看一看粮食生产的过程，编上正确的序号，并写下自己的感受。

A B C
C D
正确的顺序：______________________________
你的感受：______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2.自己查一下资料，农业生产都发生了怎样的变化？把你知道的知识和大家一起交流一下。

第三单元美好生活哪里来
7.我们的衣食之源
填空题
当午下土中餐辛苦
问答题
要经过许许多多的劳动和长时间的生长才能收获,凝结了农民伯伯的辛勤劳动和汗水。

我们以后一定要珍惜来之不易的粮食。

第一课美好生活的向导同步练习含解析美好生活的向导一、选择题被称为“美国之父”的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的前辈。

那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。

出来迎接他的前辈笑笑说:“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获,一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住——该低头时就低头,这也是我要教你的事情。

”据此回答1—2题。

1.富兰克林撞上门框,获得了人生智慧。

这一事例说明的道理是( )A.懂哲学的人不会犯错误B.哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C.认识世界、办好事情都需要哲学智慧D.参加实践活动必定获得哲学智慧2.富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己、成就自己。

这启示我们( )A.一切智慧都源于哲学B.任何哲学都给人以智慧,使人更聪明C.不懂哲学的人就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术3.马克思说:“没有哲学我就不能前进。

”这句话主要强调了( )A.马克思是研究哲学的哲学家B.哲学与生活是不可分割的C.不懂哲学的人就不能进步D.哲学在人们认识世界和改造世界中起着巨大的指导作用4.“人人有贵于己者,弗思耳矣。

”(每个人皆有他自己的尊贵之处,只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯,生活的质量自然会随之提高,生命的内涵也将更为丰富。

哲学是我们品味人生的开始。

这从哲学上启示我们要( )A.正确认识思维和存在的关系B.坚持世界观和方法论的统一C.正确对待社会进步与个人发展的关系D.发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用5.从古到今各种哲学流派繁多,根本观点有的相同,有的完全相反,但无论哪种哲学,都是( )①系统化理论化的世界观②世界观与方法论的统一③科学的科学④正确的学说A.①②B.②③C.①④D.③④6.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法,当你为未知的未来许下一个预言,因为你相信事情会朝着预期的方向发展,所以你采取了加强的措施,更推动这个预言的实现,最后的结果就会一定程度如同你自己预言的一样,呈现在你的眼前。

你若盛开，蝴蝶自来。

美好生活的向导的参考答案美妙生活的向导的参考答案第一框生活到处有哲学【学习自评】（一）单项选择题1．d 2．c 3．c 4．a 5．b6．b7．d（二）非选择题1．哲学源于生活，又高于生活。

哲学源于生活说明哲学并不神奇，哲学高于生活是说哲学要对生活中的阅历进行追问、反思和批判，没有这种态度是无法进入哲学思索的。

生活中的阅历往往是我们所熟知的，但失去了对生活阅历的追问、反思和批判，我们就往往不能得到真知。

“熟知并非真知”告知我们学习哲学需要追问、反思和批判。

2．一个人自以为自己很有知，其实他知道的往往是一些生活阅历，而不是哲学。

当他用哲学的观点对生活阅历进行追问和反思时，他就会发觉自己很无知。

熟悉到自己“无知”，才会使人进入哲学的思索。

假如一个人总是以为自己很有知，就简单局限于生活常识之中，也就难于进行哲学思索。

所以说，“自知自己无知”是进入哲学思索的开端。

【力量拓展】第1页/共3页千里之行，始于足下。

1．数学家与哲学家解决问题的'差别体现出学问与才智的差异。

有学问并不等于有才智，才智往往表现为可以奇妙地、制造性地解决问题。

哲学就是才智之学，是对才智的追求。

在哲学的指导下，我们往往可以突破窠臼，制造性地解决问题。

2．提示：本题可以自由发挥，目的是引起同学学习哲学的爱好，并熟悉到生活离不开哲学。

其次框关于世界观的学说（一）单项选择题1．b2．a3．c4．c5．b6．c7．d8．a（二）非选择题1．哲学是对详细科学的概括、总结和反思，是对个别规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

详细科学是哲学的基础，详细科学的进展推动哲学的进展。

哲学为详细科学供应世界观和方法论的指导。

2．哲学是关于世界观的学说，但并非全部的世界观都是哲学。

只有理论化、系统化的世界观才是哲学，零散的、不自觉的世界观不能算是哲学。

【力量拓展】1．可以结合哲学与世界观的关系来理解第一个比方。

课时提升练(三十一)美好生活的向导(含哲学时代精神)基础强化题1．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，体现这一观点的是( )①在古希腊和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧②在汉语中，哲学就是智慧之学或追求智慧之学③马克思曾说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”④哲学的智慧产生于人们的实践活动A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④(解析)本题考查哲学的含义，而不是考查哲学的产生。

因此，④本身是正确的，但不符合题意，应当排除。

(答案) B2．第9号台风“威马逊”已三次登陆我国，首次登陆时风速达到60米/秒，其风力之猛，生命力之强让人心惊胆寒。

对此，人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题：人们能否提前发出准确预警？如何把灾害带来的损失降至最低？这表明( ) A．真正的哲学可以使我们正确地看待自然B．哲学思想产生于认识和改造世界的过程中C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．实践活动是为了适应哲学发展的需要(解析)本题容易因对材料信息解读存在偏差而误选A、C。

在生活实践中产生带有哲学性质的思考，这表明哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动中，答案为B；材料并未强调哲学的作用，A、C与题意不符；哲学产生于实践的需要，D错误。

(答案) B3．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。

播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。

要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。

这是因为( ) A．方法论决定世界观B．世界观和方法论互相转化C．世界观决定方法论D．世界观和方法论都有相对独立性(解析)题干中的“观念”“思想”指世界观，“行为”指方法论。

要改变行为，先要解放思想，强调世界观决定方法论，故选C。

(答案) C4．关于哲学之于具体科学，有学者指出：哲学智慧展示了其“无用之大用”。

对该学者的观点，下列理解正确的是( )①哲学是科学之科学，能解决具体的科学问题②哲学不能代替具体科学解决具体问题③离开哲学，科学就不能取得进展④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导A．①②B．①③C．②④D．③④(解析)说哲学“无用”，是指哲学不能代替具体科学解决具体科学领域内的问题；说哲学“大用”，是指哲学能为具体科学提供世界观和方法论的指导，②④正确。

高一政治美好生活的向导试题答案及解析1.马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。

”这段话的哲学内涵是（）A．真正的哲学一定是完美无缺的B．任何哲学都是自己时代的精神上的精华C．马克思主义哲学实现了哲学史上的伟大变革D．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映【答案】D【解析】马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。

”这段话在强调哲学的作用，因此这段话的哲学内涵是任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

任何学问都不是完美无缺，哲学也不例外，只有马克思主义哲学是自己时代的精神上的精华，这段话不是在强调马克思主义哲学，因此本题选D。

【考点】本题考查哲学的作用。

2.“推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。

恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。

”这段话阐明了①自然科学的进步是哲学发展的基础②哲学的发展是纯自然的过程③科学思想是事物发展的源泉④哲学随各门具体科学的发展而发展A．①④B．①③C．②④D．③④【答案】A【解析】自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步推动着哲学发展，表明具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，故①④符合题意。

②错误，哲学的发展不是纯自然的过程，哲学是在人们认识和改造世界的活动中产生的，源于人们对实践的追问和对世界的思考。

③错误，矛盾是事物发展的源泉和动力。

【考点】具体科学与哲学的关系3.学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。

一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。

”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。

”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。

一课一练1美好生活的向导用时：90分钟满分：100分答题表题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案1．“哲学开始于仰望天穹(借指天空、宇宙)。

”这句话生动形象地说明()A．哲学与自然有关B．一切科学知识都是人们对实践的追问和对世界的思考C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D．认识和改造世界从哲学开始解析：题干是讲哲学是如何产生的，故C正确且符合题意，A不合题意，B、D本身不正确。

答案：C2．哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变得聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。

不学哲学，天赋再好也不能算明白人。

这主要说明()A．哲学能够正确地指导人们的实践B．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问C．真正的哲学是万能的科学D．学好哲学是人生的主要任务解析：错误哲学不能正确指导实践，任何哲学都不是万能的科学，人生的主要任务不应是学习哲学，故A、C、D表述错误。

答案：B3．纯粹思辨的哲学体系就像不接“地气”的空中楼阁，这告诉我们()A．哲学源于实践，离不开实践B．脱离实践的哲学是不存在的C．哲学与哲学体系是有差别的D．哲学是帮助人们思维的科学解析：题干意思是哲学只有在实践中才能丰富发展，才有生命力。

答案：A4．“天下本无事，庸人自扰之”，但是从另一个侧面来看，“杞人忧天”也有合理之处，其合理之处表现在()A．预见了外部世界的发展趋势B．看到了天地万物的变化趋势C．触及了思考世界、思考人生与世界的关系问题D．认识到人类在自然面前是无能为力的解析：“杞人忧天”体现出的追问与思考，其实已经不自觉地与哲学发生了关系。

A、B、D三项都不是其合理之处所在。

答案：C5．钱树根说，我一生最感兴趣的是哲学，哲学指导了我一辈子，哲学就如同阳光，有了哲学，明明亮亮，能视通万里看得远；掌握哲学，穿云破雾，能思接千载想得深。

《生活与哲学》第一课美好生活的向导测试题一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1. 关于哲学的产生，正确的观点是 （ ） ①哲学产生于人类的实践活动 ②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心 ③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 A. 2. A. B. C. D. 3. A. ①② B .①③ C .②④ 关于哲学智慧的产生，说法不正确的是 哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的 哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的 关于哲学与生活的关系，说法正确的是 哲学源于生活，又高于生活 哲学决定生活 马克思说：“没有哲学我就不能前进。

” 是一门给人智慧、使人聪明的学问 ④哲学产生于人们的主观情绪 D .③④ ） C. 4. ① 哲学 ② 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③ 没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④ 哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B .②③④ C .①③④ 5. 真正的哲学（ ）①可以使我们正确地看待自然、社会和人生 ③为生活提供有益的指导 利 A.6. A. C.7. A. （ ） B •哲学是十分高深的，与生活无关 D •哲学是生活之外的思想大厦 对这句话可以这样理解 （ D .①②④ ②可以使我们正确地看待生活与实践 ④可以使我们正确地对待得与失、名与& A. B. C. D.①③ B .②④ 哲学的任务是（ ）爱智慧或追求智慧 指导人们正确地认识世界和改造世界 哲学的本义是指（ ） 智慧 B .追求智慧 C .①②④ D .①②③④B .让人人都成为哲学家 D .对世界的追问和思考C •聪明D .真理 哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是 哲学是仁者见仁、智者见智的科学 对普通百姓来说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁 哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 现代工业文明的高速发展，使物质生活的富足成为现实。

第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．“哲学是智慧的源泉”是说( )①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”③真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界④一切智慧都源于对哲学的学习A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④解析：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界，使人们生活得更好，①③入选；真正的哲学是自己时代的精神上的精华，属于思想文化的范畴，②入选；④观点错误。

答案：A2．面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾，人们进行的思考不可回避地触及具有哲学性质的问题。

这说明( )A．在生活实践中产生的思想都是哲学思想B．哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考C．哲学是一门生活的艺术D．哲学就是爱智慧解析：人们面对严峻的现实而思考具有哲学性质的问题，这说明哲学智慧源于生活实践，故选B项；A项夸大了哲学的外延；C、D两项说法与题意无关。

答案：B3．频发的自然灾害与人类的活动密切相关。

协调人与自然的关系，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。

这主要说明( )A．源于生活的哲学都是科学的B．哲学可以帮助人们正确地认识世界和改造世界C．哲学不是凭空产生的D .对世界的思考是正确改造世界的根本保证解析：题干体现了哲学的作用，故B项符合题意；C项与题干无关；A、D两项说法明显错误。

答案：B4．下列说法不属于世界观的是( )A．人类社会是不断向前发展的B．人与自然要和谐相处C．事物的运动是有规律的D．太阳东升西落解析：A、B两项属于对“人与世界关系”总的看法和根本观点；C项属于对“整个世界”总的看法和根本观点；D项是自然现象，也是人们对太阳这一具体事物的认识，故选。

第一课美好生活的向导一、单项选择1、近20年来，约有一万条新名词产生，如知识经济、电子网络、软件、经济全球化、淘宝体……从哲学上看，这一事实说明( )A.哲学的任务是指导人们正确认识世界和改造世界B.这些简单的、零散的、不自觉的世界观也是哲学学说的萌芽C.新名次、新思维，也是世界观的学问D.这些属于世界观的问题都是哲学研究的对象2、“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。

没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；而没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。

要将具体知识转化为哲学智慧，应该（）A.用哲学取代其他的具体知识B.对具体知识进行概括和升华C.抛开具体知识思考整个世界D.在实践基础上丰富具体知识3、哲学是对普遍而基本问题的研究，这些问题多与“实在、存在、知识、价值、理性、心灵、语言、思想”等有关。

哲学用批判的方式、系统化的方法、理性的论证为人们呈现一种信仰、概念和态度。

这说明哲学是（）A.系统化、理论化的世界观B.科学的世界观和方法论C.人们对于整个世界的根本观点D.对社会科学知识的概括和总结4、“天宫一号”是我国自主研制的首个载人空间试验平台。

2014年9月29日，“天宫一号”目标飞行器在轨运营满三年。

我国航天技术的发展进步，离不开正确的世界观与方法论的指导。

这体现了（）A．具体科学是哲学的基础，为哲学提供依据B．具体科学的进步推动着哲学的发展C．哲学是“科学之科学”，可取代具体科学D．哲学为具体科学的发展提供世界观和方法论的指导5、(2014·天津模拟)科学家说哲学是科学之王;艺术家说哲学是艺术之母;社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者;诗人说哲学终点往往是诗歌的起点。

哲学犹如一片水中漂浮的落叶,可以从多方面来理解,但归结到一点就是( )A.哲学是仁者见仁、智者见智的学说B.哲学总是悬浮于空中的楼阁C.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问6、历史上很多著名的科学家同时也是哲学家,例如伽利略、爱因斯坦等,也有很多著名的哲学家同时也是科学家,例如培根、莱布尼茨、康德等。