幼儿园大班美术《动物狂欢会面具》教案模板范文

小朋友园大班教案《动物狂欢会面具》含反思【--大班美术教案】大班教案《动物狂欢会面具》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具，激发小朋友制作面具并参加表演的爱好，启发小朋友仔细细致、有制造性地操作，快来看看小朋友园大班《动物狂欢会面具》含反思教案吧。

活动目标1、激发小朋友制作面具并参加表演的爱好。

2、引导小朋友用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。

3、启发小朋友仔细细致、有制造性地操作。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、感受作品的美感。

活动预备1、纸盘、毛线、彩纸、贝壳等各种废旧材料；2、范例面具；3、泡沫胶、乳胶、订书机、水彩笔；4、动物狂欢节音乐磁带；5、动物图片若干。

重点难点重点是启发小朋友制造性地运用各种废旧材料制作动物面具。

难点是引导小朋友抓住动物的主要特征进行制造性表现。

活动过程1、激趣法导入活动。

老师头戴面具，并奇妙地利用面具由小猪变成大象，激发小朋友对动物面具的爱好。

2、观看法引导小朋友观看范例面具（特征、材料）。

启发性提问：（1）你是怎么看出来的？以嬉戏口吻切入狂欢会主题，调动小朋友参加活动的爱好。

（2）你知道这个面具是用什么做成的吗？引导小朋友经观看后发觉面具是用纸盘、挂历纸等材料做成的。

3、观看材料，引导发散思维。

（1）今日我们就用纸盘和各种废旧物品来做动物面具。

别小看这些废旧物品，它们经过消毒、加工都可以成为有用的材料。

（2）我这儿有个百宝箱，里面都是大家平常收集的珍宝，看看都有什么？引导小朋友观看材料，开放性提问这是什么？做动物面具时能作什么呢？4、启发、鼓舞小朋友自主选择材料，制造性制作动物面具。

（1）在我们的超市里还有很多有用的材料，我信任，经过小朋友灵活的小手剪一剪，折一折，粘一粘，就能做出更好玩的动物面具。

（2）你喜爱什么动物就做什么动物面具。

（你喜爱什么动物？想一想，它的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛有什么特点，再去选择合适的材料。

一、活动名称：大班美术活动——动物狂欢会面具教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解面具的基本特征，知道面具可以代表不同的动物。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，能够独立制作一个动物面具。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

三、活动准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作面具的材料。

2. 经验准备：幼儿之前有过制作手工艺品的经验。

四、活动过程：1. 导入：教师出示一个动物面具，引导幼儿观察并说出面具的名称。

2. 讲解：教师讲解面具的制作步骤和注意事项。

3. 示范：教师演示制作一个简单的动物面具。

4. 制作：幼儿按照示范，独立制作自己的动物面具。

5. 展示：幼儿完成面具制作后，进行展示和分享。

五、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的面具装饰在教室环境中，营造动物狂欢会的氛围。

2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作更多的动物面具，丰富动物狂欢会的内容。

六、教学内容：1. 学习面具的制作技巧，如剪、折、粘、画等。

2. 了解不同动物的面部特征，如狮子、老虎、熊等。

3. 培养幼儿的审美意识和创新能力。

七、教学步骤：1. 第一步：教师出示各种动物的面具，让幼儿观察并说出面具的名称。

2. 第二步：教师讲解面具的制作技巧和步骤，演示如何制作一个简单的动物面具。

3. 第三步：幼儿按照示范，动手制作自己的动物面具。

4. 第四步：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 第五步：幼儿完成面具制作后，进行展示和分享。

八、教学评价：2. 幼儿能够准确地描述面具的名称和特点，显示出对动物面具的认识。

3. 幼儿在制作过程中表现出创新和审美意识，制作的面具富有特色。

九、教学建议：1. 鼓励幼儿自由选择动物面具的款式和颜色，培养他们的审美创新能力。

2. 在制作过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 活动结束后，可以将幼儿制作的面具进行展示，增加他们的成就感。

幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解面具的基本知识，学会制作动物狂欢面具。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等环节，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、保护动物的情感。

二、教学内容1. 认识面具：介绍面具的定义、作用和种类，展示各种动物面具图片。

2. 设计动物面具：让幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的动物狂欢面具。

3. 制作动物面具：教授制作面具的方法和步骤，引导幼儿动手制作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解面具的基本知识，学会制作动物狂欢面具。

2. 教学难点：面具的设计与制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

四、教学准备1. 教具：面具图片、彩纸、水粉、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 材料：每人一份面具制作材料。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对面具的认识和看法。

2. 讲解：介绍面具的定义、作用和种类，展示各种动物面具图片。

3. 示范：讲解制作面具的方法和步骤，示范制作一个简单的动物面具。

4. 制作：引导幼儿动手制作自己喜欢的动物狂欢面具。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

6. 总结：引导幼儿谈谈制作面具的体会，总结本次活动的知识点。

六、教学评价1. 评价内容：幼儿对面具的认识、制作过程和作品展示。

2. 评价方法：教师观察、幼儿自我评价、同伴评价。

3. 评价要点：a. 幼儿是否能了解面具的基本知识；b. 幼儿在制作过程中是否能发挥想象力，设计出独特的动物面具；c. 幼儿的作品是否具有创意和美感；d. 幼儿在活动中的参与程度和合作意识。

七、教学拓展1. 邀请家长参与：让家长参与到幼儿的制作过程中，增进亲子关系。

2. 组织面具展示活动：定期举办面具展示活动，让幼儿展示自己的作品，提高自信心。

3. 开展动物主题系列活动：如动物故事会、动物科普知识讲座等，加深幼儿对动物的了解。

大班美术活动动物狂欢会面具教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解各种动物的特征，激发幼儿对动物的喜爱之情。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，学会用纸浆制作面具。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中体验集体创作的乐趣。

二、活动准备1. 各种动物的图片、视频或实物模型。

2. 纸浆、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 音乐、舞蹈道具等。

三、活动过程1. 导入：教师展示各种动物的图片、视频或实物模型，引导幼儿观察和描述动物的特征，激发幼儿对动物的喜爱之情。

2. 制作面具：教师向幼儿讲解纸浆制作面具的步骤和方法，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物面具。

3. 装饰面具：教师提供颜料、画笔等材料，让幼儿为自己制作的面具添加颜色和图案，增强面具的视觉效果。

4. 表演环节：教师播放音乐，引导幼儿戴上自己制作的面具，进行动物狂欢会的舞蹈表演，体验集体创作的乐趣。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的创作心得和感受。

2. 教师对幼儿的制作面具和表演进行点评，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和成就感。

五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作面具和表演活动，增进家长对幼儿的了解和支持。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具作品布置在教室环境中，让幼儿的作品成为教室的一道亮丽风景线。

3. 教学研究：教师针对本次活动进行教学反思和总结，不断提高自身的教育教学水平。

六、活动准备1. 准备一个宽敞的室内活动空间，以便于幼儿自由活动。

2. 准备一些动物狂欢会的背景装饰，如气球、彩带等。

3. 准备一些动物角色的服装道具，如狮子、老虎、猴子等。

七、活动过程1. 制作面具：教师向幼儿展示各种动物的面具图片，引导幼儿观察和描述面具的特征。

教师讲解和示范制作面具的步骤，让幼儿动手制作自己喜欢的动物面具。

2. 装饰面具：教师提供颜料、画笔等材料，让幼儿为自己制作的面具添加颜色和图案。

3. 表演环节：教师播放音乐，引导幼儿戴上自己制作的面具，选择自己喜欢的动物角色服装道具，进行动物狂欢会的舞蹈表演。

大班美术活动动物狂欢会面具教案教案概述：本次美术活动的主题是“动物狂欢会面具”。

通过制作动物面具，激发学生的创造力和想象力，培养学生对于动物形象的观察力和表达能力，同时锻炼学生的动手能力和合作意识。

一、教学目标：1.培养学生对于动物形象的观察力和表达能力。

2.激发学生的创造力和想象力。

3.提高学生的动手能力和合作意识。

二、教学准备：1.准备相关资料和图片，展示不同动物的面部特征和造型。

2.提供绘画制作所需的材料，如画纸、彩色纸、颜料、刷子、小剪刀、胶水等。

三、教学步骤：1.导入（10分钟）：通过展示不同动物的图片，引导学生讨论动物的特征和形象，激发学生的兴趣。

2.示范（10分钟）：通过示范制作一个简单的动物面具，向学生介绍面具的基本形状和制作过程。

3.制作（40分钟）：学生根据自己选择的动物形象和图片，用画纸和彩色纸制作自己的动物面具。

在制作过程中，老师可以提供一些技巧和指导，帮助学生解决问题。

4.展示和分享（20分钟）：学生完成制作后，可以在教室或学校的展示区展示自己的作品，并向其他同学分享自己的制作经验和创作灵感。

5.总结（10分钟）：通过讨论和总结，学生可以分享自己的制作心得和感受，回顾整个制作过程，提出改进建议。

四、教学评价：通过观察和评价学生的作品和制作过程，评价学生对于动物面部特征的观察力和表达能力，以及他们的创造力和想象力。

五、拓展延伸：1.学生可以尝试制作不同种类的动物面具，如猫、狗、兔子等。

2.学生可以用自己的面具来进行角色扮演，展示自己的创意和表演能力。

3.学生可以学习更多关于动物的知识，如不同动物的习性、生活环境等。

六、教学反思：通过这次美术活动，我发现学生对于动物形象的观察力和表达能力有所提高，同时他们也展现了很高的创造力和想象力。

在制作过程中，一些学生遇到了一些困难，我提供了一些指导和帮助，但也发现有些学生对于合作意识的培养有一定的挑战。

在以后的教学中，我会更加注重培养学生的合作意识和团队精神。

大班美术活动动物狂欢会面具教案一、活动目标：1. 了解面具的基本特征，知道面具可以代表某一动物或角色。

2. 能够发挥想象，用画、剪、粘等方法制作一个属于自己的动物狂欢会面具。

3. 体验制作面具的乐趣，增强合作意识，培养审美能力。

二、活动准备：1. 各种材质的面具样品若干，如纸面具、塑料面具等。

2. 彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。

3. 与动物狂欢会相关的音乐、图片等资料。

三、活动过程：1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察、欣赏，引发幼儿对面具的兴趣。

2. 讨论：教师与幼儿一起探讨面具的特征，如：面具的形状、颜色、材质等。

3. 创意：教师引导幼儿发挥想象，设计自己的动物狂欢会面具。

4. 制作：幼儿根据设计，用卡纸、颜料、画笔等材料制作面具。

5. 展示：幼儿完成面具制作后，进行展示，分享制作过程中的乐趣。

四、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的面具布置在活动室内，营造动物狂欢会的氛围。

2. 表演活动：鼓励幼儿戴着面具进行表演，体验角色扮演的乐趣。

3. 家庭作业：邀请家长参与，共同完成一个家庭版动物狂欢会面具作品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的创意、技巧及合作意识。

2. 收集幼儿制作的面具作品，评价作品的美观程度及创意性。

3. 了解家长对活动延伸部分的参与程度，以及幼儿在家庭中的表现。

六、活动准备：教具准备：1. 各种动物面具的图片或实物。

2. 彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。

3. 音乐播放设备。

环境准备：1. 设置一个宽敞的工作区域，确保幼儿安全。

2. 工作区域内放置足够的制作材料。

3. 营造一个欢乐的氛围，可以布置一些动物元素如气球、挂饰等。

七、活动过程：1. 导入：教师展示各种动物面具的图片或实物，引导幼儿观察并分享他们对面具的认识和感受。

2. 讨论：教师与幼儿一起讨论面具的特点，如面具的形状、颜色、用途等。

3. 启发创意：教师提出制作动物狂欢会面具的任务，鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的动物面具。

面具DIY大班幼儿动物狂欢会教案大班幼儿动物狂欢会教案随着幼儿园教育的发展，越来越多的幼儿教师开始探索创新的教育方式，这也包括学习动手制作的技能。

幼儿对于创新教育方式的积极响应也让教师们更加热忱地投入到这个领域。

在此基础上，我们联合创建了这个面具DIY大班幼儿动物狂欢会教案，以鼓励幼儿通过以下课程履行自我表达并增加艺术基础。

课程时间：两周课程目标：1、通过DIY面具活动，鼓励幼儿表达自我，并体验自己的想象力。

2、通过学习有趣的DIY课程，鼓励幼儿精益求精。

3、学习DIY技巧，为幼儿提供更多自我表达和发展的机会。

4、创造一场生动的动物狂欢会，为幼儿提供一个展示自我的机会。

教案：第一周周一：讲解课在课程开始之前，我们首先向幼儿介绍面具DIY的概念和技能。

这样，他们可以了解即将到来的两周。

我们将介绍几个简单的技巧，让幼儿了解面具的制作需要什么材料，并且激发想象力。

从天体、星球、龙、恐龙等幼儿感兴趣的图片当中，让他们决定哪一种面具是他们最想自己制作的。

周二：制作过程在这一步当中，我们教幼儿如何使用模板来制作自己的面具素材。

他们将会学习如何用模板在布上画轮廓和剪轮廓，并且制作耳朵、额头、口鼻、以及一些其他的特征。

在这一阶段，我们将围绕幼儿的兴趣点，鼓励他们进行创作。

同时，也鼓励他们多尝试，尝试使用不同的材料，加强他们的剪裁手艺。

周三：涂色涂色阶段是自我表达的关键时期，孩子有望表达他们的艺术想象力。

我们会指导他们如何合理随机地使用不同的颜色、形状和纹理。

涂色完成后，面具就可以拼凑在一起，以便其他幼儿观赏。

周四：展示在这一步中，我们将设置一个展示面具的阶段，以便所有幼儿都可以观看。

我们将鼓励幼儿在这个短暂的展示时期内展示他们的才华和努力，同时也为他们提供反馈和拍照片之类的机会。

周五：创作扩展在这一学习周期的末尾，我们将讨论如何将DIY面具制作扩展，为幼儿提供更多的自我表达。

我们将共同探索任何在学习这些技巧时会出现的机会，一方面可以为幼儿提供更多升级的机会。

幼儿园大班优秀美术教案《动物狂欢会面具》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。

2.引导幼儿发挥想象力，创作出独特的动物面具。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作动物面具的基本步骤，培养动手操作能力。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的面具。

三、教学准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2.学具：每位幼儿一张彩色卡纸、一把剪刀、一支胶水、一支画笔、一份颜料。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道狂欢节吗？在狂欢节上，人们都会戴上面具，穿上漂亮的衣服，一起唱歌、跳舞。

今天，我们也来举办一个动物狂欢会，你们想不想参加呢？2.基本制作方法讲解与示范师：下面，我来示范一下制作过程，你们要认真观察哦！（教师示范制作动物面具的过程）3.动手操作师：现在，你们已经学会了制作动物面具的基本步骤，下面我们就开始动手制作吧！每个人都可以选择自己喜欢的动物，发挥想象力，创作出独特的面具。

（幼儿动手制作，教师巡回指导）4.成品展示与交流师：好了，小朋友们，你们的作品都完成了，让我们一起来展示一下吧！请大家把自己的作品拿到前面来，我们一起欣赏。

（幼儿展示作品，教师组织交流）师：通过今天的活动，我们学会了制作动物面具，每个人都创作出了独特的作品。

在制作过程中，大家相互帮助，团结协作，体现了我们的团队精神。

希望你们在以后的学习和生活中，继续发挥自己的想象力，创作出更多有趣的作品。

五、教学反思1.本节课通过制作动物面具，让幼儿动手操作，提高了动手能力，同时也培养了他们的想象力。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中，增强集体荣誉感。

3.教师在示范制作过程时，语言简练，步骤清晰，便于幼儿理解和掌握。

4.课堂气氛活跃，幼儿参与度高，教学效果良好。

5.在以后的教学中，可以尝试引入更多有趣的素材，让幼儿有更多的创作空间，进一步提高他们的美术素养。

幼师大班美工《迎新年动物狂欢面具》教案一、教学目标1.了解各种动物的面部特征，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的动物面具。

2.培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。

3.培养学生与同伴合作、分享的良好习惯。

二、教学重点与难点1.教学重点：学生能熟练掌握面具的制作方法，画出自己喜欢的动物面具。

2.教学难点：学生能够合理运用颜色和线条，表现出动物面具的生动形象。

三、教学准备1.物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美工材料。

2.经验准备：学生已有一定的绘画和手工制作经验。

四、教学过程1.导入：教师带领学生欣赏各种动物面具图片，引导学生讨论面具的特点和制作方法。

2.讲解：教师讲解面具的制作步骤，包括剪、贴、画等，并示范制作一个简单的动物面具。

3.示范：教师邀请一名学生上台，示范制作一个动物面具，讲解制作过程中的注意事项。

4.学生制作：学生按照教师的要求，制作自己喜欢的动物面具。

教师巡回指导，帮助有困难的学生。

6.评价：教师引导学生互相评价，讨论作品的优点和改进的地方。

五、教学反思然而，在教学中也存在一些不足之处。

例如，部分学生在制作过程中，对颜色和线条的运用还不够熟练，作品显得有些简单。

在今后的教学中，教师应加强对学生的指导，提高他们的绘画技巧。

还可以尝试引入更多有趣的动物面具题材，让学生发挥想象力，创作出更多精彩的作品。

重难点补充：1.教学重点的深化：在学生掌握基本面具制作方法的基础上，重点引导学生通过观察和思考，将所学的动物特征创新性地融入面具设计中，提升作品的个性化和创意性。

2.教学难点的突破：为了克服颜色和线条运用的难点，教师可以先引导学生进行简单的线条练习，如直线、曲线、波浪线等，再逐步过渡到颜色搭配的练习，让学生在实践中学会如何搭配色彩，使面具更生动、更具特色。

教学过程补充：1.导入环节对话：教师：“同学们，你们知道新年快到了吗？新年的时候，我们都会穿上新衣服，戴上新帽子，那今天我们就来做一个特别的新面具，让我们的新年更加有趣！”学生：“老师，我们要做哪种动物的面具呢？”教师：“这由你们决定，你们喜欢哪种动物，就可以设计成哪种动物的面具。

大班美术面具教案（精选6篇）大班美术面具篇1设计意图让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。

日常生活中，商场、电视节目中、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。

如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、装饰等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。

通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。

活动目标1、能够用各种线条装饰面具。

2、能够用鲜艳的色彩大胆的绘画面具。

3、体验戴上面具跳舞的乐趣。

重点难点活动重点：自主选择不同的材料，并运用颜色、线条和图案等装饰面具。

活动难点：能设计、制作有特色的假面面具。

活动准备1、经验准备：幼儿初步了解面具的意义；有使用水粉创作的经验。

2、材料准备：假面舞会PPT、背景音乐《花仙子》；不同造型的空白面具多张；羽毛、固体水粉颜料，水粉笔、双面胶，剪刀等美工材料。

活动过程一、导入，激发幼儿兴趣。

叮铃铃。

叮铃铃（音频模拟电话铃声响），咦？小朋友们是谁打来的电话呢？我们一起来听一听。

喂你好，（小丑说话音频）大一班的小朋友你们好，我是小丑，今天我要举办一场假面舞会，想邀请你们来参加，想要参加舞会的小朋友必须要戴上亲手装饰的面具，欢迎你们的加入。

二、观看，探索装饰面具的方法欣赏装饰不同的面具。

1、小朋友们刚刚是谁打来的电话呀？（小丑）他想邀请我们一起去参加假面舞会呢，你们感兴趣吗？想要参加舞会必须要亲手设计装饰一个面具，那你想设计一个什么样的面具去参加舞会呢？2、引导幼儿学习装饰面具，感受课件中假面面具的'美，并发现它们的不同。

小丑还给我们带来了一个大快递，里面装着进入舞会的秘密，我们来看看里面有什么，第一样是一个教我们怎么装饰面具的视频我们一起来看看吧。

（播放视频）小朋友们观看完视频你们知道怎样来装饰你的面具了吗？第二样是小丑准备了一些面具，让小朋友们欣赏，看到这些面具，你有什么样的感觉？面具中最吸引你的是什么？（教师和幼儿就面具的色彩、线条及图案进行欣赏和交流）三、自主运用线条、图案和固体水粉、羽毛等装饰面具。

幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的特征，能够观察和描述动物狂欢面具的图案。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的动物狂欢面具。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿爱护动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘，制作出具有自己特色的动物狂欢面具。

难点：学会用简单的线条和颜色表现动物的特征，培养幼儿的观察力和创造力。

三、教学准备：1. 教师准备：动物狂欢面具的图片、示范作品、画纸、画笔、颜料等材料。

2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示动物狂欢面具的图片，引导幼儿观察和描述动物的特征。

2. 讲解：教师简单讲解制作动物狂欢面具的步骤和方法。

3. 示范：教师现场示范制作过程，引导幼儿注意观察。

4. 绘画：幼儿根据自己喜欢的动物，用画笔和颜料进行绘画。

5. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有自己特色的动物狂欢面具。

6. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和创造力，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出自己认为最具创意的作品。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，总结自己在活动中的收获。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同制作动物狂欢面具，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，营造浓厚的艺术氛围。

3. 主题活动：组织一次“动物狂欢节”，让幼儿穿上自己制作的动物狂欢面具，进行角色扮演游戏。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。

2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解他们在活动中的需求和兴趣。

3. 教学调整：根据幼儿的反馈和教学总结，适时调整教学内容和方法。

大班美术活动动物狂欢会面具教案一、活动目标：1. 了解面具的基本概念和制作方法，知道面具可以代表不同的动物。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，学会用纸浆制作面具。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿在制作过程中相互帮助。

4. 培养幼儿的审美观念，让幼儿在制作过程中学会欣赏自己和同伴的作品。

二、活动准备：1. 纸浆、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。

2. 各种动物的图片或视频。

3. 音乐CD、舞蹈道具等。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍面具的概念和作用，引导幼儿观察和讨论不同动物的面具特点。

2. 制作面具：教师带领幼儿学习纸浆制作面具的方法，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物面具。

3. 创意展示：教师鼓励幼儿在制作过程中发挥想象，为面具添加独特的装饰元素。

4. 作品欣赏：教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿学会欣赏自己和同伴的优点。

5. 动物狂欢会：教师带领幼儿扮演动物，进行舞蹈和游戏，感受活动的乐趣。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成就。

3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工等。

五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的学习效果。

3. 教师组织幼儿进行自我评价和同伴评价，让幼儿学会总结和反思。

六、活动准备：1. 收集各种动物的图片或者视频资料。

2. 准备制作面具所需的材料：纸浆、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 音乐CD、舞蹈道具等。

4. 每个幼儿准备一个空白的面具模板。

七、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种动物的图片或者视频，引导幼儿观察并讨论动物面具的特点。

2. 制作面具：教师示范制作面具的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物面具。

幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种动物的特征，知道不同动物的面部特征。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸、胶水等材料制作动物狂欢面具。

3. 情感目标：培养幼儿热爱动物的情感，激发幼儿的创作兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解动物的面部特征，学会制作动物狂欢面具。

难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出富有特色的动物面具。

三、教学准备：1. 教具：各种动物的图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 环境：宽敞明亮的活动室，桌子上有足够的材料供幼儿操作。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 讲解：教师讲解动物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并展示制作面具的方法。

3. 示范：教师示范制作一个动物面具，边示范边讲解步骤。

4. 创作：幼儿根据自己喜欢的动物，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作面具。

5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的面具，并介绍自己的作品。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、想象力等。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中制作面具的情况，家长对幼儿的满意度。

3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己的作品，说出自己的优点和需要改进的地方。

六、教学拓展：1. 邀请动物专家到幼儿园进行动物知识讲座，让幼儿更加了解动物的生活习性和面部特征。

2. 组织幼儿参观动物园，亲眼观察各种动物，加深对动物的印象。

3. 开展“我是小动物”角色扮演活动，让幼儿扮演自己喜欢的动物，了解动物的生活习性。

七、安全事项：1. 剪刀使用时要注意安全，教师要进行详细讲解和示范。

2. 胶水要妥善存放，避免幼儿误食。

3. 活动中教师要加强巡视，确保幼儿安全操作。

八、教学反思：1. 教师要在课后总结本次活动的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。

2. 针对幼儿在活动中的表现，教师要及时给予反馈，鼓励幼儿继续努力。

珍惜拥有本文是初中关于初三散文的珍惜拥有，欢迎阅读。

拥有会让人很幸福，尤其是拥有现在。

——题记人们曾经珍惜过现在所拥有的吗？我不敢断言。

但我想肯定有人抱怨过现在所拥有的——或拥有的太多，让人有种前途茫茫之感，或拥有的太少，让人没有盾后之力，抑或从来没有拥有过(只是人们没有珍惜而已)。

拥有现在，你就能弥补遗憾的过去。

夏日的音符跃动着，奏出一首首熟悉的旋律，让人有点恐慌，因为我们担心此刻的旋律会是我们心灵深处最后的共同语言；夏日的琴弦因阳光的灼热绷得紧紧的，我们肆无忌惮地欢乐着，希望能在这琴弦毁灭之前完全释放自己，可最终我们还是因琴弦的绷断而越走越远……我们没有为对方留下任何记忆，就连一句离别的话语也在破口而出之前被咽下去了，因为大家会一致认为这叫虚假。

唯一的留念方法——写同学录也被老师禁止。

那离别在即的气氛简直要让人窒息。

就这样，我们静静地等待上帝的处决……或许那时我们真的不懂得怎样表达吧，走了也就走了，分了也就分了，再次见面行同陌路，别说打招呼，就连嘴巴也变的那么吝啬，从没笑过。

或许时间真能消磨记忆，况且这是最好的淡忘途径。

谁也不知道自己何去何从，我们唯一能做的仅有等待。

此时里期末考试只有几天了，同学们谁也没有在乎，只是都在祈祷能继续在一起的人越多越好。

上帝是公平的，可这次是残酷的公平——我们班的人数平均的分摊在6个班。

我们互相痴笑着，问：那之前的一切是徒劳吗？……回忆正在蔓延，遗憾愈来愈深，但是回首过去，斟酌现在，才发现，现在的我拥有的很多，创网的鼓励与信任让我在创网勇往直前，班级里同学间那单纯的不能再单纯的友谊显然已掩盖了过去的离别之情。

是的，没有离别哪有再次的结识呢？世间万物都是在前者的基础上建立起来的，有得必有失，有失必有得。

拥有现在，弥补了遗憾的过去~！拥有现在，你就拥有一个美好的未来。

未来是在现在的基础上发展起来的。

拥有现在，我们就要珍惜现在，试图拥有更好，不是吗？这样我们会在激流中前进。

大班美术活动动物狂欢会面具教案【含教学反思】一、教学背景本次教学面向大班幼儿（3-4岁），结合儿童喜爱的动物元素，以制作动物面具为主题，通过手工制作的过程让幼儿在游戏中感受美术的乐趣，提高他们的想象和动手能力，培养对美的爱好和审美能力，同时也有助于加强幼儿的心理调适能力和社交能力等方面的发展。

二、教学目标1.掌握基本的手工制作技巧，如剪切、粘贴等。

2.了解动物形态、色彩、特征等基本要素，提高对动物的认知和表现能力。

3.培养想象和创造力，在制作过程中建构自己的思维和感性世界。

4.增强幼儿的合作意识和团队协作能力，促进幼儿的社交能力和自信心。

三、教学过程1. 知识讲解首先，通过图片、实物等让幼儿了解各种动物的形态和特征，鼓励他们自由表达自己对动物的感受和理解。

2. 实践操作然后，引导幼儿自己动手制作动物面具。

教师可以提供面具的模板，让幼儿根据自己的喜好选择不同的动物进行制作。

在制作过程中，教师可以根据情况进行个别指导，帮助幼儿掌握制作技巧。

同时，也引导幼儿在制作过程中自由发挥，发挥个人的创意和想象力。

3. 交流展示当幼儿完成自己的面具后，可以让他们穿戴起来进行小型的动物狂欢会，互相交流和展示自己的作品。

在这个过程中，教师可以引导幼儿互相欣赏和鼓励，增强他们的合作意识和团队协作能力。

四、教学反思经过本次教学，我意识到在面具制作的过程中，幼儿的创意和想象力是十分丰富的。

在制作的过程中，幼儿可以自由发挥，形成自己的想法和观点，并用自己的行动把这些想法落实到作品上。

同时，制作面具过程中的麻烦和错误，也让幼儿锻炼了自己的批判性思维和问题解决能力。

但是，在教学实践过程中，我也发现一些不足之处。

首先，有些幼儿在制作面具的过程中，可能存在一些操作上的困难，需要教师进行手把手的指导，而这样需要教师有较强的细心和耐心；其次，幼儿在交流展示的过程中，也可能存在互相比拼和攀比之心，这就需要教师及时进行规范和引导。

综上所述，面具制作这种手工艺术教学活动是有相当多的优点和特色的，但需要教师细心、耐心、细致的配合，才能达到良好的教学效果。

大班美术《动物狂欢会面具》教案
教案：大班美术《动物狂欢会面具》
一、教学目标：
1.培养幼儿对动物形象的感知和表达能力。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.提升幼儿对不同材料运用的实际操作能力。

二、教学准备：
1.教具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、小珠子、羽毛等装饰材料。

2.课件：动物狂欢会面具的图片和示范过程。

三、教学内容及步骤：
1.导入：通过展示一些动物图片或玩具，引导幼儿回忆不同动物的外貌特征和表情，并与幼儿交流动物可以舞蹈、唱歌、跳跃等活动。

2.引导：向幼儿展示一张动物狂欢会面具的图片，解释面具的作用和用途，鼓励幼儿积极参与制作。

3.示范：通过课件或实物示范，向幼儿展示制作动物面具的过程，包括选取合适的彩纸、剪出面具的形状、用彩色笔涂饰、添加装饰材料等。

4.动手制作：提供材料和工具给幼儿，根据自己的喜好和想象力，自由发挥创造力，制作自己喜欢的动物面具。

5.装饰美化：引导幼儿使用彩色笔、小珠子、羽毛等装饰材料，让面具更加丰富多彩。

6.结束：让幼儿观看自己的作品和其他同学的作品，鼓励幼儿展示自
己的面具并介绍自己制作面具的过程和想法。

四、教学反思：
本节课以大班的幼儿为对象，选取了动物狂欢会面具作为教学内容，
通过制作面具，既可以培养幼儿对动物形象的感知和表达能力，又可以培
养幼儿的动手能力和创造力。

通过自由发挥创造力制作自己喜欢的动物面具，可以激发幼儿的想象力，并培养幼儿对不同材料运用的实际操作能力。

同时，通过观看、展示和交流，可以增强幼儿的合作意识和团队精神。

动物面具美术教案设计范文动物面具启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维，是每一个老师应有的职责。

下面是店铺为大家整理的动物面具的美术教案设计，希望对你们有帮助。

《动物面具》教案设计篇一教学目标：1、用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。

2、制作过程中，动物面具江苏版美术表现出动物面具的特点。

3、鼓励学生大胆、细致，看谁把动物面具做得最有趣。

教学重难点：重点：用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。

难点：看谁把面具做得最有趣。

教学过程：一、组织教学二、语言导入带上动物面具，大家几乎都不认识了。

想象自己是头大灰狼、是只笨狗熊、或是调皮的小猴子，哈!哈!哈!多带劲儿!三、欣赏、讨论1、你最喜欢书本上哪一幅作品?(1)中国彝族动物面具。

(2)非洲猩猩面具。

(3)非洲鹿形面具。

(4)非洲兔形面具。

2、书本上的面具有何特点?看后有何感想?给你什么启示?3、你如何设计一个比较有特色的动物面具?用什么材料?用什么工具?四、学生作业1、用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。

2、表现生活用品的角度、方法、材料别具一格。

3、关键是把面具做得有趣。

五、巡回指导1、小组间交流作品，指导一部分学生作业。

2、鼓励学生大胆、细致。

3、安全教育：不要让尖物划破手。

4、鼓励学生制作出精彩作品。

六、小结1、展评学生作品，自己说明创作意图。

2、评价自己或他人作品。

3、把动物面具套在头上，可以做游戏、也可以演戏了!《动物面具》教案设计篇二活动目标：1.在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具.2.复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维.活动过程：1、引起兴趣2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗?请你们把眼睛闭起来，数到三。

3、你们看是什么?(小动物)4、这是动物面具，你们喜欢吗?5、幼儿观察6、你们看到哪些动物?你们怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小熊的?7、你想做一个什么动物?8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。

一、活动名称：大班美术活动《动物狂欢会面具》二、活动目标：1. 了解动物的特征，能观察和描述不同动物的外形和色彩。

2. 学习用剪、贴、画等方法制作动物面具，发展动手操作能力和创造力。

3. 培养合作意识，体验共同参与活动的乐趣。

4. 感受动物狂欢会的快乐氛围，增强对动物的喜爱之情。

三、活动准备：1. 各种动物的图片或图书。

2. 面具模板、彩纸、水粉、剪刀、胶棒等制作材料。

3. 音乐、动物狂欢会场地布置等。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看动物图片或图书，引导幼儿观察和描述不同动物的外形、颜色和特点。

2. 讲解制作方法：向幼儿展示面具模板，讲解制作面具的方法和步骤。

3. 制作面具：引导幼儿选择喜欢的动物形象，用彩纸、水粉等材料制作面具。

4. 装饰面具：鼓励幼儿发挥想象力，用剪刀、胶棒等工具装饰面具。

5. 面具展示：组织幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏。

五、活动延伸：2. 家园共育：邀请家长参与面具展示活动，增进亲子关系。

3. 区域活动：在美工区提供相关材料，让幼儿继续创作动物面具。

4. 音乐活动：组织幼儿进行动物面具舞会，体验音乐与舞蹈的乐趣。

六、活动注意事项：1. 在活动过程中，注意观察每个幼儿的制作进度和需求，适时给予帮助和指导。

2. 引导幼儿使用剪刀、胶棒等工具时，注意安全，防止意外发生。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的动物面具。

4. 在面具展示环节，培养幼儿的自信和表达能力，让他们敢于展示自己的作品。

七、活动评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手操作能力、合作意识和创造力。

2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配和制作技巧。

3. 关注幼儿在活动中的情绪和参与程度，了解他们的兴趣和需求。

八、活动反思：1. 总结活动过程中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。

2. 反思自己在活动中的引导方式和教学方法，不断提高教育教学水平。

3. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求，调整教学策略。

大班幼儿制作活动动物狂欢会面具教案
大班幼儿制作活动动物狂欢会面具教案范文
［活动目标］
1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。

2、引导幼儿用剪贴、画、折的方法制作各种动物面具。

3、启发幼儿认真细致、有创造性的操作。

［活动准备］
搜集旧挂历、报纸、碎布等；准备做面具用的松紧带等。

范例面具2——3种，“动物狂欢节”的.音乐磁带。

［活动建议］
1、引发兴趣：动物狂欢节要开始了，邀请小朋友参加，请每个幼儿化妆成动物参加狂欢会。

2、出示动物面具，引导幼儿观察、共同讨论制作方法，重点指导剪洞（眼睛）的方法。

3、幼儿制作面具：
（1）首先引导幼儿考虑要制作面具所需要的材料。

（2）教师引导幼儿永剪、贴、画、折的方法制作动物面具。

（3）制作过程中，教师引到幼儿用剪、贴、画、折的方法制作动物狂会面具。

1、在动物狂节”的音乐声中，幼儿带上面具参加狂欢会，或者表演故事《咕咚》、《选谁当明星》等。

2、将幼儿制作的各种面具放入活动区供表演用，也可让幼儿带回家玩。

3、见幼儿用书2——20——21。