《故乡》精选习题(部编人教版九年级语文上册第14课)

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部编版九年级语文上册第四单元第14课《故乡》同步练习题及答案一、基础知识测试1．下列加点字的注音无误的一项是（）A．瑟．索（sè）断茎．（jīng）细脚伶仃．（tǐng）B．闰．土（rùn）祭祀．（sì）流水潺潺．（chán）C．脚踝．（huái）嗤．笑（cī）兵匪官绅．（shēn）D．作揖．（yī）惘．然（wǎng）辛苦恣．睢（zī）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．寒禁隔膜惶恐张皇失措B．伶俐潮讯肃杀肃然起敬C．阴诲萧索愕然扼腕叹息D．鄙夷碗碟应酬壮志未酬3．指出下列句子运用的主要描写方法。

（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

（）（2）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

（）（3）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

（）4．下列对课文的理解有误的一项是（）A．本文以“我”回故乡的见闻感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡的巨大差异为基本内容展开情节，揭示了深刻的主题。

B闰土是生活在重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表；杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象；“我”是一个无力改变现实，深感希望渺茫的知识分子形象。

C．本文通过描写闰土和杨二嫂的巨大变化，展现了中国农民的苦难、纯真人性的扭曲，揭示了广大农民痛苦生活的社会根源。

D．本文的环境描写大多采用白描的手法，如“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，简单几笔便凸显出故乡的全景。

5．标点符号使用恰当的一项是（）A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。

B．是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。

C．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。

D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。

②记得上小学时的家，是让现在的人们每每回想起来感觉特温馨的那种。墙体中间是空的，里外两侧横钉着木条，再用剁成小段的千草和着黄泥均匀地抹上。当泥风干后，墙上的草清晰可见，杂乱无章地把没有筋骨的黄泥连成一片，成为我们抵御风寒的屏障。小时家里穷，大多数家庭都不讲究屋内装饰，天棚和墙都是用旧报纸糊的，“找字”便是我儿时常玩的游戏。
③在那个年月，父母虽然不辞辛劳地忙碌着，可生活依然模式般地向前运行。母亲的身体很差，却像男人一样上班出力干活。
④那时，年幼的我们远没有现在的孩子如小皇帝一般备受父母长辈们娇宠，上下学都是靠自己的小腿小脚不知疲劳地丈量着家和学校之间的距离，风雨兼程。
⑤北方的冬天，是最难挨的。一入冬，淘气的我们总爱往雪深处跑，棉手套、棉鞋里都灌满了雪。当走进燃着火炉的教室后，雪便化成了水，手套、棉鞋都被浸湿。放学后，走在回家的路上，一会儿工夫它们就被冻得硬邦邦的，完全失去了保温的作用，手脚也冻得生疼，眼泪直往下落。常常是回到家后，母亲马上用雪为我搓手搓脚，好一阵儿才能缓过来。冬天白昼特别短，家离学校又远，每当到家时天已经擦黑了。推开院门，映入眼帘的总是屋顶上裊袅的炊烟和跳跃不定的一窗烛光。
(2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。（）
6．文学常识填空。
鲁迅，原名____________，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级____________家、____________家、____________家。著有回忆性散文集《________________》，小说集《____________________》《____________________》《____________________》等。

14 故乡01 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(D)A．阴诲．(huì)篷．隙(pénɡ)萧．索(xiāo) 祭祀．(sì)B．装弶．(jànɡ) 惘．然(wǎnɡ) 秕．谷(bǐ) 髀．间(bì)C．伶仃．(dīnɡ) 愕．然(è)嗤．笑(cī) 瑟．索(sè)D．寒噤．(jìn) 深黛．(dài)潺．潺(chán) 恣．睢(zì)(解析：A.“诲”应写作“晦”；B.“弶”应读作“jiàng”；C.“嗤”应读作“chī”。

) 2．解释下面加点词语的不同含义。

(1)A.以为他总是崇拜偶像．．①，什么时候都不忘却。

现在我所谓希望，不也是我自己手制②么？的偶像．．B.鲁迅是我心目中的偶像．．③。

①神灵②自己的希望③崇拜的对象(2)都如我的辛苦．．②麻木而生活，也不愿意．．①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦都如别人的辛苦．．③恣睢而生活。

①劳碌奔波②辛勤劳苦③处心积虑、挖空心思3．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。

①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。

绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。

②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。

③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。

(1)标点符号：①句中“水乡”应加双引号。

③句中的两处顿号应改为逗号。

(2)病句：②句删去“眼下的”或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题(事情)”。

③句在“人水和谐”后面添加“的社会”。

4．阅读下面的材料，分析大江健三郎深深喜爱《故乡》的原因。

不过，在持续和反复阅读的过程中，我深为喜爱的作品却变成了《故乡》。

尤其是结尾处的文字，每当遇见新的译本，我就会抄写在笔记本上，有时间还会把那段中文原样抄到纸上，然后贴在租住房间的墙壁上。

部编版九年级语文上册第四单元第14课《故乡》同步练习题及答案一、基础知识练习1．下面是一位同学整理的常用字读音卡片，其中完全正确的一项是（）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A.偶像孤身祭祀伶俐B.潮讯愕然鄙夷嗤笑C.颧骨世面惘然珊栏D.恣睢寒禁亲戚凄凉3．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．苍黄的天底下，远近横着几个萧索．．的荒村。

（萧条冷落，缺乏生机，不热闹）B．只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。

（无缘无故地）C．我愕然．．了。

（害怕的样子）D.也不愿意都如别人的辛苦恣睢．．而生活。

（放纵，放任，任意胡为）4．本文选自__________，作者__________，原名_______，浙江________人，我国现代伟大的_______家、_________家、_________家。

我们曾学过他的散文_______________、_____________________。

5．很多人用诗来表达对故乡的思念之情：如李白的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”，又如马致远的《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”，再如席慕蓉《乡愁》中的“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”。

你还知道哪些表达对故乡思念之情的诗文名句？请写出一例。

答：___________________________________________________________二、能力提升练习1.与下面文字衔接起来最连贯的句子是可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，____________________。

A.但父亲终于带他走了B.但他父亲终于把他带走了C.但终于被他父亲带走了D.但他终于随他父亲走了2.品读课内语段，回答问题。

哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

《故乡》同步练习01积累运用1．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是( D )A．箫索心绪阴晦．(huì)恣睢．(suī)B．伶仃作揖脚踝．(luǒ) 潮汛．(xùn)C．黛色罔然五行．(hánɡ) 嗤．笑(chī)D．祭祀隔膜折．本(shé) 鄙．夷(bǐ)(解析：A.“箫索”应改为“萧索”；B.“踝”应读作“huái”；C.“罔”应改为“惘”；“五行”的“行”应读作“xínɡ”。

)2．下列各句中没有运用比喻修辞手法的一项是( D )A．脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

B．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。

C．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

D．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。

3．下列对文章内容理解有误的一项是( B )A．本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。

B．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情。

而“我”心情悲凉主要是因为已是冬天，触景生情。

C．文中“闰土”的着墨最多，因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，他的遭遇反映了当时中国的社会现实。

D．文中多用对比的写作方法，使形象更为生动饱满。

(解析：B项“我”当时悲凉的心情，不仅仅是因为冬天这个自然环境因素，更重要的是社会环境因素。

)4．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。

①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。

绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。

②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。

③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。

(1)标点符号：句①中“水乡”应加双引号。

句③中的两处顿号应改为逗号。

14《故乡》课后习题参考答案一、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的“变化”。

通读课文，看看文中写了哪些变化。

对此，“我”有怎样的感受和认识？参考答案：课文写了故乡景的变化和人的变化。

景的变化：记忆中的故乡，是“深蓝的天空”“金黄的圆月”“碧绿的西瓜”，五彩、神异、明亮、鲜活；现实中的故乡，是“苍黄的天底”“萧索的荒村”“枯草的断茎当风抖着”，一片衰败、荒凉、死寂。

对此，“我”的心情是悲凉的。

故乡的变化，是帝国主义、封建势力对旧中国农村残暴践踏的缩影。

故乡人的变化，主要表现在闰土和杨二嫂的变化上。

闰土：少年闰土月夜看瓜刺猹，装弶捉鸟，心里“有无穷无尽的希奇的事”，是儿时“我”羡慕向往的英雄。

二十几年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木，他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”，他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。

更可怕的是他内心的变化，他见了久违的“我”，以“老爷”称呼；面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。

他是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。

杨二嫂：二十几年前人称“豆腐西施”，年轻漂亮、安分守己，端庄文静，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”。

二十几年后，她变得泼悍、放肆。

为了从“我”家捞点东西，交替进行着虚伪的吹捧、尖刻的嘲讽，还搬弄是非，诬蔑闰土偷碗碟。

“我”为中国农民的活力被封建社会扼杀而悲伤；对中国封建社会农民的苦难轮回无可奈何；为纯真的人性被扭曲而痛苦。

二、曾经亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜”，让“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。

这“可悲的厚障壁”是什么？你认为是什么原因造成的？同学之间讨论。

参考答案：“可悲的厚障壁”是一种由于人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。

“可悲”在于这样的“厚障壁”是生活中近乎“合理”地存在着的，而且也是精神上、伦理上难以打破的。

造成“厚障壁”的原因是封建等级观念长期的强制性的压力。

这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木顺民。

人教部编版九年级上册（2020部编版）语文第14课《故乡》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题1 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是:（）在中国,儿童阅读虽然越来越受到重视，但一切才刚刚开始，阅读的氛围还不浓郁。

①家长们也认为学好课本内容才是最重要的②但最核心的是培养一批能对学生进行针对性阅读指导的专业队伍③在学校教育的范围内，多数教师还是比较简单地把阅读看作课文学习的补充④而培养这样的队伍既需要理论的学习、实践的磨炼，也需要成功经验的借鉴⑤在这种情况下，大力呼吁阅读、全力倡导阅读等都很重要A．④ ① ③ ⑤ ②B．③ ① ⑤ ② ④C．③ ④ ① ⑤ ②D．① ③ ⑤ ② ④2 . 请选出下列句子中没有语病的一项（）A．“一带一路”的倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

B．能不能在今年6月的中考中取得好成绩，关键是看努力。

C．一本好书可以影响你的一生，甚至可以带给你许多教益。

D．深圳博物馆正在展出几千年前刚出土的文物。

3 . 下列各组词语中加横线的字的读音或书写有错误的一组是（）A．煞有介事狡黠（xiá ）揣摩（mó）陶冶B．挖心搜胆冗杂（rǒng）笼统（lǒng）奠定C．自出心裁滨江（bīn ）蓦然（mò）琢磨D．重峦叠嶂发酵（xiào ）慰藉（j iè）鹊桥4 . 下列句子没用修辞手法的是（）A．画眉鸟在树林边宛转地唱歌，锯木场后边的草地上，普鲁士兵正在操练。

B．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

C．小珍珠鸟毛茸茸的，像它的妈妈一样可爱。

D．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

部编版语文九上14《故乡》练习题及解析部编版语文九上14《故乡》练习题及解析一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列加下划线字的读音字形全部正确的一项是( )A. 阴诲(huì) 篷隙(pénɡ) 萧索(xiāo)祭祀(sì)B. 装弶(jànɡ)惘然(wǎnɡ)秕谷(bǐ)髀间(bì)C. 伶仃(dīnɡ)愕然(è) 嗤笑(cī)瑟索(sè)D. 寒噤(jìn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 恣睢(zì)2.小说区别于其他文学样式的最主要的特征是（）A. 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

B. 小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。

C. 小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。

D. 小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。

3.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上是文学大师。

_____可以说，没有杂文鲁迅，就没有我们今天看到的大师鲁迅。

①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。

一个人的胸中充盈着正义与自信，才会有这种不回避。

②好像一个人只要写出了长篇巨文，就先自伟大了一半似的；更好像远离了现实的纷争，就一定有了更广博、更深远的思想一样。

③看起来是面对一人一事，看起来是应付了具体的挑战，实际上是面对和回答了永恒的纠缠。

④这种事业是真正伟大的，因为其中包含了鲜活的永恒。

A. ①③④②B. ②①③④C. ②③④①D. ③④②①4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A. 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

B. 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。

C. 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。

14 故乡知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.既．然(jì) 阴晦．(huì) 断茎．(jìng)心绪．(xù)B.闰．土(rùn)寓．所(yú)亲戚．(qi) 祭祀．(sì)C.脚踝．(huái)潮汛．(xùn)嗤．笑(chī)瑟．索(sè)D.作揖．(jí)惘．然(wǎng)恣睢．(suī)隔膜．(mó)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.捏造箫索应酬细脚伶仃B.祟拜寒噤留恋聚族而居C.鄙夷磕睡惶恐一望无际D.愕然神异竹匾纷至沓来3.选择恰当的词语填空。

(1)瓦楞上许多枯草的断茎当风(摆抖摇晃)着,正在说明这老屋难免易主的原因。

(2)有一个十一二岁的少年,项带银圈,手(抓拿捏握)一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

(3)可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也(藏躲逃)到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。

(4)我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便(走跑飞跳)出了八岁的侄儿宏儿。

4.对下面句子中加点词语的解释有误的一项是( )A.只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。

(无缘无故)B.“那有这事……我……”我惶恐．．着,站起来说。

(惊慌恐惧)C.我和母亲也都有些惘然．．,于是又提起闰土来。

(心里好像失去了什么的样子)D.也不愿意都如别人的辛苦恣睢．．而生活。

(凶暴)5.下列句子中没有语病的一项是( )A.这条隧道已使用多年,里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。

B.中国政府提出的“一带一路”发展倡议将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。

C.目前,有些国家和地区出现了局势动荡,难道这对世界和平有影响吗?D.在女排亚锦赛上,中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩,荣获冠军。

6.下列说法有误的一项是( )A.《故乡》的体裁是小说,作者是鲁迅,选自《呐喊》。

《故乡》基础练习一、给画线字注音。

隐晦( ) 惘然( )颧骨( ) 嗤笑( )鄙夷( ) 恣脽( )二、理解填空。

1.《故乡》选自《》，体裁是，作者是，原名，文章以为线索，故事的背景是。

2.小说主要采用________________的写法来刻画人物形象。

3.小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个________________形象；杨二嫂是一个________________典型；“我”是一个________________的形象。

（变形题）分别用一句概括文中几位人物形象的性格特征。

①闰土：是一位勤劳朴素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的旧中国尚未觉醒的贫苦农民的典型。

②杨二嫂：是一位自私刻薄、泼悍、放肆而又受到侮辱与损害的城镇小市民的典型。

③“我”：是一位进步的具有民主思想倾向的小资产阶级知识分子的典型。

4. 少年闰土和中年闰土有什么不同？作者这样写的目的是什么？三、整体阅读5．“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么？6．下列几句话中“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。

“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

”7．闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。

8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。

（1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

人物性格：（2）冬天没有什么东西了。

这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……人物性格：（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。

人物性格：参考答案一、huì wǎng quán bǐ chī shuī二、1．《呐喊》，小说，鲁迅，周树人，“我”回故乡的见闻和感受为线索，辛亥革命后十年2.对比3.勤劳善良，但不觉悟的农民贪婪、尖刻、鄙俗的小市民对现实不满正在追求新生活的进步知识分子4. 少年闰土聪明能干、机敏，中年闰土呆滞麻木。

14《故乡》同步练习附答案一、积累与运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是( D )A．阴诲(huì) 折本(shé) 萧索(xiāo) 祭祀(sì)B．装弶(jànɡ) 惘然(wǎnɡ) 秕谷(bǐ) 髀间(bì)C．伶仃(dīnɡ) 愕然(è) 嗤笑(cī) 瑟索(sè)D．寒噤(jìn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 恣睢(zì)(解析：A.“诲”应写作“晦”；B.“弶”应读作“jiàng”；C.“嗤”应读作“chī”。

) 2．下列词语中没有错别字的一项是( B )A．船舱瓦楞蓬隙毡帽B．竹匾伶俐颧骨鄙夷C．皇恐应酬皱纹磕头D．嶂壁苛税世面隔膜(解析：A.“蓬”应写作“篷”；C.“皇”应写作“惶”；D.“嶂”应写作“障”。

)3．下面文段中第②句和第⑦句各有一处语病，请提出修改意见。

①在第四届中国语言资源国际学术研讨会上，不少专家呼吁社会各界积极参与，推动语言资源保护。

②保护语言的多样性，已经全社会成为共识。

③没有乡音，何处遣乡愁？④一句句方言，连缀着一份份情感，也联结着太多人关于故乡的记忆。

⑤在长期的使用中，方言早已衍化为一种身份识别的“符号”，成为拉近人们情感、凝聚文化认同的重要途径。

⑥在急遽变化的全球化与城市化进程中，如果方言与故乡的过往一并凋零，乡愁也就成了无根的浮萍。

⑦尽管是出于情感传承，还是从文化传承等角度考虑，方言都应当受到保护。

(1)第②句修改意见：保护语言的多样性，已经成为全社会的共识。

(或“保护语言的多样性，已经在全社会形成共识。

”)(2)第⑦句修改意见：无论(不论、不管)是出于情感传承是从文化传承等角度考虑，方言都应当受到保护。

4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（B ）谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上文学大师。

14 故乡01 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(D)A．阴诲．(huì)篷．隙(pénɡ)萧．索(xiāo) 祭祀．(sì)B．装弶．(jànɡ) 惘．然(wǎnɡ) 秕．谷(bǐ) 髀．间(bì)C．伶仃．(dīnɡ) 愕．然(è)嗤．笑(cī) 瑟．索(sè)D．寒噤．(jìn) 深黛．(dài)潺．潺(chán) 恣．睢(zì)(解析：A.“诲”应写作“晦”；B.“弶”应读作“jiàng”；C.“嗤”应读作“chī”。

)2．解释下面加点词语的不同含义。

(1)A.以为他总是崇拜偶像．．①，什么时候都不忘却。

现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像．．②么？B.鲁迅是我心目中的偶像．．③。

①神灵②自己的希望③崇拜的对象(2)都如我的辛苦．．②麻木而生活，也不愿意都如别人的．．①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦辛苦．．③恣睢而生活。

①劳碌奔波②辛勤劳苦③处心积虑、挖空心思3．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。

①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。

绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。

②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。

③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。

(1)标点符号：①句中“水乡”应加双引号。

③句中的两处顿号应改为逗号。

(2)病句：②句删去“眼下的”或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题(事情)”。

③句在“人水和谐”后面添加“的社会”。

4．阅读下面的材料，分析大江健三郎深深喜爱《故乡》的原因。

不过，在持续和反复阅读的过程中，我深为喜爱的作品却变成了《故乡》。

尤其是结尾处的文字，每当遇见新的译本，我就会抄写在笔记本上，有时间还会把那段中文原样抄到纸上，然后贴在租住房间的墙壁上。

《故乡》练习题【课堂练习】一．对下列句子含义理解有误的一项是（）Ａ．本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。

Ｂ．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情，主要是因为已是冬天，触景生情。

Ｃ．文中“闰土”的着墨最多，因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，他的遭遇反映了当时中国的社会现实。

Ｄ．文中多用对比的写作方法，使形象更为生动饱满。

二．说说下列加点词语的含义或作用。

１．然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

２．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

３．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

三．下面一则小幽默，医生答话的言外之意是什么？罗伯特是德国著名的医生。

有一天，他去为国王看病。

国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。

”四．阅读课文选段，完成1～5题。

老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。

我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。

现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

部编版九年级语文上册第四单元第14课《故乡》同步练习题及答案一、积累运用1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A．阴晦．（huù）愕．然（ě）鄙．夷（bǐ）逃窜．（cuàn）B. 黛．色（dài）罔．然（wǎng）潮汛．（xùn）模．样（mó）C．姿．睢（zì）寒噤．（jìn）颧骨（quán）瓦楞．（léng）D．祭祀．（sì）嗤．笑（chī）脚踝．（huái）五行．（xíng）2．下列句子是比喻句的一项是（）A．我似乎看到了我的美丽的故乡了B．他显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的C．她张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规D．圆规很不平，显出鄙夷的神色3 鲁迅在《故乡》中写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”请从下面三部名著的备选人物中选择一个，结合人物经历来印证这一观点A．《西游记》唐僧 B《童年）阿廖沙 C．《简·爱》简·爱_______________________________________________________ _______________________________________________________二、课内阅读这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，—你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

《故乡》同步练习一、基础攻坚1．对下列句子含义理解有误的一项是（）A．本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。

B．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情，主要是因为已是冬天，触景生情。

C．文中“闰土”的着墨最多，因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，他的遭遇反映了当时中国的社会现实。

D．文中多用对比的写作方法，使形象更为生动饱满。

答案：B解析：分析各个选项，B项中“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情，不仅仅是因为冬天这个自然环境因素，文章更侧重的是社会环境的因素，即作者的心境悲凉。

故选B。

点评：这道题涉及到了文章的线索、景物描写的作用、人物形象以及写法，需要学生对文章整体上深入理解。

2．下列划线成语使用正确的一项是（）A．交流会上，李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出，又耐人寻味。

B．他填报志愿时，想报北大，又想报复旦，真是见异思迁。

C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

D．那是一张两人合影,左边是一位头发花白的老师，右边是一位文弱的莘莘学子。

答案： A解析：分析各项的词语。

Ａ深入浅出:指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂。

运用的是正确的。

Ｂ见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。

运用在这里不合适。

Ｃ趋之若鹜：比喻很多人争着赶去。

运用不正确。

Ｄ莘莘学子。

指众多的学生。

运用在这里也不正确。

故选Ａ。

点评：首先是要理解词语的意思，再就是考虑成语感情色彩，然后是考虑语境的意思，这样容易判断出运用的是否正确。

3．下列句子标点符号使用有错误的一项是（）A.近日，备受关注的“萧山十景”评选活动正式开场。

B.告诉我，哪一个才是我的故乡？我是从故乡走出，还是向故乡回归？C.考生如拿到印刷不完整，套色错位，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。

14故乡1.下列词语书写和加点字注音,完全正确的一项是()A.苍黄阴晦．(huì)断茎．(jǐng)心绪．(xù)B.家俱寓．所(yù) 亲戚．(qi) 祭祀．(sì)C.无端潮汛．(xùn) 嗤．笑(chī)瑟．索(sè)D.打拱惘．然(wǎng)恣睢．(shuī)隔膜．(mó)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.祭器颧骨伶仃自渐形秽B.装弶皇恐鄙夷松松爽爽C.潺潺朦胧栅栏相得益彰D.皱纹凄凉障壁形消骨立3.下列句子中横线上应填入的词语,正确的一项是()我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到。

一方面,他们躬逢盛世,飞扬,如孔雀开屏般绚丽多彩;另一方面,他们放下身段,态度谦恭,甚至,如孔雀背后的狼狈不堪。

现实的窘迫、人性的复杂,使得多种看似矛盾对立的东西却。

A.卑贱神采前倨后恭浑然天成B.卑微个性阿谀奉承浑然一体C.卑微神采阿谀奉承浑然天成D.卑贱个性前倨后恭浑然一体4.对下列病句的病因解说,不正确的一项是()A.我与你认识的时候,还是个十几岁的少年,纯真无瑕,充满幻想。

(指代不明)B.疫情管控解除后,全市的图书馆逐步恢复对市民开放的活动。

(“解除”与“管控”搭配不当)C.通过桂林市民积极参与“创建园林城市”的活动,使我深受感动。

(“通过”与“使”同时出现,使句子缺少主语)D.父母能否监督孩子学习是在线教育效果不佳的原因。

(两面对一面,应该将“能否”改为“不能”)5.给下列句子排序,最恰当的一项是()。

,才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

①为了与他们论是非,争黑白,鲁迅不得不使出浑身解数,运用自己所有的知识储备,呕心沥血②鲁迅是伟大的,他的伟大,至少有一半要拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他的那些对手吧,胡适、林语堂,还有郭沫若,个个都是国家级文人学者A.①③②④B.④①③②C.②④①③D.③②④①(一)名著阅读6.散文集《朝花夕拾》,记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。