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教师个人纪律作风整顿自查报告三篇近期，学校对教师个人纪律作风进行了整顿，我充分认识到了自己在工作中存在的问题，针对自己的不足，开展了一系列的自我整改工作。
一、教学工作方面在教学工作方面，我一直坚持认真备课、认真上课、认真批改作业的原则。
但是，在一些方面还存在着不足。
比如，有些时间上课不够准时，有些话语不够得体，有时候提问的方式欠妥当，造成了学生注意力的分散，影响教学效果。
为了改正这种情况，我加强了自己的教学管理，明确了上课时间，做到提前准备，不断培养自己良好的教育素养。
同时，加强自己的语言表达能力，使自己善于激励、引导、启发学生思维，并将学生的启示变成教学的引导，提高了自己的教学水平。
在工作纪律方面，我一贯认真对待工作，不过还是存在了某些不规范的现象。
比如，在会议上，没有及时到场，写公文时没有按照规范的格式进行，没有及时回复电话，没有给同事及领导发送重要信息等等。
为了解决这些问题，我加强了自己的自我约束，及时整理工作，按照规范的方式进行文字发布，及时到达工作场所，尽快处理重要工作信息，全面提高了自己的管理能力。
总之，教师身为一名培养社会主义接班人的工作者，要求我们不断提高自己的政治素质和教育素质，不断加强自己的自我约束和自我教育，提高自己的工作和管理能力。
我会一如既往地认真对待工作，发挥出自己的教育价值和作用。
教育是非常重要的事业，每一个为教育事业奋斗的人都应当具备良好的教育思想和行为规范，力求为学生成长成熟做出自己的贡献。
在整顿教师个人纪律作风的过程中，我自查到我存在的问题有以下几个方面：一、形象身份方面虽然我在教育事业上负有极大责任，但我在形象身份方面却还存在着不足。
有时候在教育方面的行为不行为有些不够体面，穿着不够端庄，口才上也有所欠缺。
这个问题虽然不大，但是却需要引起我们的关注，力求改正。
二、审美素质方面我在审美素质方面还存在一些问题。
我觉得，美是珍贵的财富，每个人都应当尽力提高自己的审美素质，这样，我才能更好地影响学生，在学习中给他们带来新的体验，让他们受到启发和启示。
教师作风建设自查报告（共6篇）教师作风建设自查报告（共6篇）第1篇：教师作风建设自查报告年教师纪律作风整顿自查报告教师纪律作风整顿自查报告为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。
特做如下自查报告：一存在的问题一是责任意识不浓，大局意识不强。
个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。
对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学_意识淡化，进取心不强。
学_的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。
年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学_;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学_，不愿学_;某些人对学校提供政治学_和业务学_机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。
由于学_不够，导致对新政策、规定吃不准，对教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。
事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
教师学风问题自查报告（精选3篇）一、教风的指导思想本人始终坚持贯彻落实科学发展观，以人才培养为根本任务，坚持以学生为主体、以制度为保证、以创新为动力，以激励为牵引、以质量为根本的建设方针，提高教学的质量意识和责任意识，扎实推进教风建设。
二、教风的具体工作1、努力提高教学业务素质。
近三年内，本人承担多门心理学专业课程和全校心理学公共课程的教学任务，同时担任应用心理学本科班班主任工作。
在圆满完成教学任务的同时，努力钻研业务，提高教学研究能力和实际教学能力，夯实专业基础，拓宽专业口径，不断学习新理论，补充新知识，提高实践能力。
要积极探索教学规律，研究和改革教学内容与教学方法，坚持传授知识与大学生能力培养、素质提高协调发展。
坚持参加“教研组老师研讨会”和“讲课听课大赛”活动。
努力学习先进的教学方法，积累教学经验，加快提升教育教学能力。
2、提高职业道德水平。
本人一直坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，认真遵守各项规章制度；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，爱岗敬业，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生；努力践行求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，模范遵守学术道德规范。
3、严格履行岗位职责，严谨治学。
本人应严格执行教学计划和教学进度，教学进度符合教学日历的安排。
教材的选用符合教学大纲的要求，反映本专科的基础理论、基础知识和学科前沿。
对整个教学过程和教学环节认真负责，以保证教学质量。
具体的教学环节包括备课、上课、辅导答疑、批改作业、指导实验。
讲授课程教案或讲稿齐全、规范，备课教案经常更新、补充新的知识和信息。
教学观念、教学方法、教学手段与“与时俱进”，不断改进教学方法，提倡启发式、案例式、讨论式、参与式教学方式，强调知识和能力的统一，加强师生之间的沟通和互动，充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣、信心、积极性和主动性。
积极研究探索素质教育前提下创新能力培养模式，运用现代化教学手段进行教学，不断提高课堂教学效果和教学效率。
2023年教师作风自查报告13篇教师作风自查报告篇1根据界首市教育局作风整顿建设要求，结合中心学校制定的实施方案，通过几天来的集中学习和自学，使我对这次活动有了深刻认识。
教师作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项更上一个新台阶。
作为学校的一名青年教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想，态度等方面存在的突出的问题，对照检查，深挖思想根源，开展批评与自我批评，明确今后该努力的方向和明确的实施方案。
一、存在问题：1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。
动力不足，缺乏学习的主动性。
主要表现在：一是学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。
学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、在班级管理方面做得不够作为班主任，在班级管理方面做得不够。
“新瓶装旧酒，新鞋走老路”，致辞使班级管理方面方法陈旧，呆板、简单，无创新意识，靠的是苦干、蛮干，靠的是不离寸步地紧跟班级、没有帮助学生形成自主、独立、乐学、善思、互助的良好风尚，而是稍不注意就会出现一些意识不到的事情，造成不良后果。
3、教学上，没有创意，备课时不钻研教材在教学方面，没有结合本班学生实际情况，备出具有自己特色、自己风格的课，没有自觉地用新课程的理念来指导课堂教学，到现在为止也没有形成自己的教学风格，而是为应付检查而备写教案，为应付听课而转变课堂教学模式，使自己的教学工作很被动，无起色，无特色，在辅导差生方面，没有耐心、恒心，简单、粗暴。
4、爱岗敬业上做得不够突出工作皮沓，主动意识不强。
师德师风个人自查报告（通用5篇）师德师风个人自查报告1通过学习，我深切体会到作为新时期的`人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。
时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。
那就是作为一名教师不仅要教好书，还要育好人，特别是教师的师德、师风都要为人师表。
一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范。
三、存在的主要问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。
2、对自己的工作要求不高。
在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想。
4、与家长沟通不够。
5、班主任管理工作不到位。
四、改进措施产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己工作没有进行系统的规划、整理。
通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。
认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、教育理论方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
教师作风整顿自查报告一、引言学校是培养社会主义建设者和接班人的重要场所，教师作风的好坏直接关系到学生的素质培养和学校的声誉。
为了进一步加强教师队伍的作风建设，我校决定进行教师作风整顿，借此机会对自身的教学态度、工作方法和职业道德进行自查，主动发现问题并及时改正，为学校的发展打下坚实的基础。
二、自查情况在本次教师作风整顿自查中，我从教学态度、工作方法和职业道德三个方面对自身进行了全面审核和剖析，总结出以下几个问题：1. 教学态度不够端正：在教学过程中，我发现自己有些时候可能会对某些学生持有偏见，影响了对学生的公平对待；另外，在备课工作中有时候可能会有敷衍了事的行为，没有投入足够的精力去准备好每一堂课。
2. 工作方法不够科学：在授课过程中，我发现自己有时候可能会呈现出一种单一的教学方式，没有注重多样化和灵活性，影响了学生的积极性和创造性；另外，在与学生和家长的沟通中，我可能没有及时回应他们的问题和需求，导致沟通效果不够理想。
3. 职业道德观念有待提升：在日常工作中，我发现有时候可能会不够敬业，没有把学生的利益放在首要位置，导致了工作质量的下降；另外，在与同事的交流中，我可能会有言语上的不尊重，没有做到以身作则的表率作用。
三、问题解析针对上述问题，我对自身进行了深入分析，找出了问题产生的原因和影响，并制定了相应的解决方案：1. 教学态度不够端正原因分析：教学态度不够端正主要是因为对学生的观察不足和主观偏见的存在，同时对备课工作的把握不够。
影响分析：教学态度不够端正会直接影响到学生的学习积极性和学习效果，同时也容易引发学生的抵触情绪，影响教师与学生的关系。
解决方案：从以下几个方面入手，改进教学态度（1）加强对学生个体差异的观察和把握，及时发现学生的潜在问题并进行个性化的辅导和帮助。
（2）加强备课工作，做到准备周全，确保每一堂课的内容和形式都能够符合学生的需求，并注意培养学生的学习兴趣和主动性。
2. 工作方法不够科学原因分析：工作方法不够科学主要是因为对多样化教学方法的了解不够，同时对学生和家长的需求了解不够。
2024年教师工作作风个人自查报告在教师工作作风自查中，我认真检查了自己工作以后在思想上、组织纪律上、教育教学上、实事求是上存在的问题，并且认真剖析，从这几个方面进行自查自纠，对照检查。
在思想方面，我认识到自己是一位服务学生的教师，领会到了一切为了人的发展的教学理念，树立了学生主题馆，努力去构建民主和谐的师生平等的关系，尊重学生的人格尊严、观点、理解学生的个体差异，重视学生的独立性、自主性的培养。
同时也清楚的认识到知识的更替速度迅速，想要教好学生，首先自己得不断的在浩瀚的书海中汲取知识的养分;其次，需要不断地学习和钻研新的有效的教学方法，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，提高能力。
此外，每周都坚持政治学习和业务学习，并写政治笔记和业务笔记。
在组织纪律上，严格遵守学校规章制度，能按时上下班，不迟到不早退;听从领导指挥，准时参加学校会议以及校内外的培训工作，能积极完成学校安排的各项工作。
晚自习期间，按时督促并看管住校生，能坚持等到晚自习下课再离开教学楼。
在教育教学中，备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果，针对高年级学生特点，以"自主、合作、探究"为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题，多次去听公开课，学习别人的长处。
在作业批改上,认真及时，积极了解学生的学习情况并加以辅导。
存在问题：虽然能够积极按时的完成学校各项工作，但是还有一些方面做的不足，在此自我检讨，并且在以后的教学工作中，不断的努力改进。
思想认识反思不够。
平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违规纪律、不犯错误，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够。
大局意识不够，在参与分管工作的时候，只顾顺利完成自己的任务，未能考虑到全局的工作。
2024年教师作风自查报告一、前言为了进一步提高教师队伍的作风建设，确保教育教学工作的顺利进行，根据我国教育部门的相关要求，我校对2024年的教师作风进行了全面自查。
现将自查情况报告如下。
二、自查内容1. 教师职业道德2. 教师教学水平3. 教师工作态度4. 教师团队合作5. 教师关爱学生三、自查情况1. 教师职业道德自查结果显示，我校教师职业道德整体较好。
教师们能够遵守国家法律法规，遵循教育规律，关爱学生，尊重家长，积极参加各类教育培训，不断提升自身素质。
但在个别教师中，仍存在以下问题：- 部分教师对职业道德的认识不够深入，缺乏自我约束；- 少数教师存在有偿家教现象，影响正常教育教学秩序。
2. 教师教学水平自查结果显示，我校教师教学水平较高。
教师们积极参加教育教学研究，认真备课、上课，关注学生学习效果。
但在以下方面仍有提升空间：- 部分教师教学方法单一，缺乏创新；- 少数教师对新课程、新教材的掌握不够熟练。
3. 教师工作态度自查结果显示，我校教师工作态度总体端正。
教师们能够按时完成教育教学任务，认真履行职责。
但在以下方面存在问题：- 部分教师工作积极性不高，缺乏进取心；- 少数教师对学生的管理不够严格，导致学生纪律松散。
4. 教师团队合作自查结果显示，我校教师团队合作较好。
教师们能够相互支持、共同进步，积极参与学校组织的各类活动。
但在以下方面有待加强：- 部分教师对团队合作的重要性认识不足；- 少数教师存在沟通不畅、协作不积极的现象。
5. 教师关爱学生自查结果显示，我校教师关爱学生方面做得较好。
教师们能够关注学生的身心健康，尊重学生个性，关心学生成长。
但在以下方面仍需改进：- 部分教师对学生的关爱不够细致，缺乏针对性；- 少数教师对学生的问题处理不够及时、有效。
四、整改措施1. 加强教师职业道德教育，提高教师自我约束力；2. 开展教师教学水平提升活动，促进教学方法创新；3. 落实教师工作态度考核，激发教师工作积极性；4. 加强教师团队合作，提高教育教学质量；5. 关注学生个体差异，提升教师关爱学生能力。
教师个人作风整顿自查报告教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重要使命。
为了更好地履行这一职责，提高自身的教育教学水平，我对自己的工作作风进行了深入的自查。
以下是我的自查报告：一、思想方面在思想上，我始终热爱教育事业，对工作充满热情。
我深知教育对于学生的重要性，努力以积极的态度对待每一项教学任务。
然而，我也意识到自己在思想上存在一些不足之处。
有时候，我会因为工作的繁琐和压力而产生一些消极情绪，对待工作的耐心稍有不足。
在面对一些学生的问题时，可能没有充分站在他们的角度去思考，缺乏足够的理解和包容。
这可能会影响到与学生的沟通和教育效果。
二、工作态度方面在工作中，我一直秉持着认真负责的态度。
我会提前精心备课，努力让课堂内容丰富有趣，以吸引学生的注意力。
对于学生的作业，我也会认真批改，并及时给予反馈。
但是，我也发现自己存在一些问题。
例如，在教学过程中，有时候会因为赶进度而忽略了部分学生的接受能力，导致一些学生对知识的掌握不够扎实。
在处理学生的违纪行为时，有时会过于急躁，没有充分考虑到学生的心理感受。
三、教育教学方法方面我注重不断更新自己的教育教学方法，尝试运用多样化的教学手段来提高教学效果。
例如，利用多媒体资源、小组合作学习等方式来激发学生的学习兴趣。
然而，在教学方法的运用上，我还存在一些需要改进的地方。
有时候，对于新的教学方法的尝试不够大胆，缺乏创新精神。
在引导学生自主学习方面，做得还不够到位，没有充分发挥学生的主观能动性。
四、与学生沟通交流方面我认为与学生保持良好的沟通交流是教育工作的重要环节。
我会主动关心学生的学习和生活情况，倾听他们的想法和困惑。
但在实际工作中，我发现自己与学生的沟通还不够深入。
对于一些性格内向的学生，没有能够更好地打开他们的心扉，了解他们内心的真实想法。
与家长的沟通也有待加强，没有及时将学生的在校情况全面、准确地反馈给家长。
五、自我提升方面我明白教师需要不断学习和提升自己，以适应教育教学的发展需求。
教师作风建设学习自查报告教师作风建设学习自查报告（精选5篇）辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回顾这段时间的工作存在了许多问题，是时候仔细地写一份自查报告了。
为了让您不再为写自查报告头疼，下面是小编帮大家整理的教师作风建设学习自查报告，欢迎大家分享。
教师作风建设学习自查报告1近段时间在学校学习有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，结合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题。
(1)理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够。
(2)教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关心、爱护较少。
(3)规章制度落实执行不够，在我校“五日工作制”中，对于集体备课，教学开放日上只是应付形式，缺乏主动精神，使制度落实不能到位。
我想今后应从以下几个方面入手进行整改，不断完善自我：(1)要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用发展的眼光、新的思路看待问题开展工作，克服畏难情绪，增强工作的能力，务实高效地做好本职工作。
(2)事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率。
(3)搞好业务学习，政治学习，积极参加网上研讨，提高自身素质。
(4)加强廉政建设，严于律己。
在今后的学习和工作中，我要牢固树立廉洁自律，教书育人的宗旨，不断学习，还断提高自身素质，为武当路小学的发展做出自己应有的贡献。
教师作风建设学习自查报告2教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏业在作风。
作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。
教师应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标准。
在学习了教育系统作风建设实施方案后，我深受启发，同时反思，审视自己，在自己的身上也存在一些问题，有待进一步提高。
教师工作作风自查自纠报告徐晓晓为切实加强教育工作作风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，按照学校的要求，本人进行了一次深入的自查自纠式的思考，发现了不少问题，也让我清醒的看到了应该努力的方向。
一、存在的问题1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、不思进取。
对待工作不够主动，积极。
在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。
缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。
传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息时代的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。
在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。
为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。
6、对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不可分割的集体。
要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。
在这方面的工作还不够主动。
8、工作作风不够扎实。
没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
9、业务知识不精。
现代社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
二、抓住重点，自查自纠针对教育政风行风评议和师德师风建设的重点，我主要采取了以下措施开展自查自纠：1、廉洁自律，依法执教。
根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱订教辅、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
坚决杜绝一切有损教师形象的不良行为的发生。
2、密切家校联系，做好帮扶工作。
建立了良好的家校联系机制，用好教师工作手册，用好校讯通，进一步密切家校联系。
及时了解、反馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活，同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，配合家长帮助他们共同进步。
3、严抓教学质量，确保全面发展。
我始终把提高教学质量当作工作重点来抓。
按照课程计划的要求，开展集体备课，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。
4、提高教学水平。
通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的研究，能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实到位。
真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高我们工作部教师的综合素质。
通过自查自纠，进一步转变了工作作风，文明执教，优质服务于学生、家长。
今后，我将努力提高整体素质，争先创优，做人民满意的教师。
篇二：教师作风建设学习自查报告教师作风建设学习自查报告近段时间在学校学习有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，我认真剖析，结合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题。
现就自己过去存在的问题进行剖析如下：1、思想上觉悟不高，认识不够。
总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。
国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。
因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。
2、理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够。
3、教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关心、爱护较少，缺少耐心。
4、工作作风不扎实，易受学生影响。
总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来达到。
学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么。
总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头。
自己已经完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂。
这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。
我想今后应从以下几个方面入手进行整改，不断完善自我：1、要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用发展的眼光、新的思路看待问题开展工作，克服畏难情绪，增强工作的能力，务实高效地做好本职工作。
2、事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率。
3、搞好业务学习，政治学习，积极参加网上研讨，提高自身素质。
4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。
在今后的学习和工作中，我要牢固树立廉洁自律，教书育人的宗旨，不断学习，还断提高自身素质，为热电小学的发展做出自己应有的贡献。
篇三：教师作风自查报告教师“作风建设年”活动个人自查报告教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏也在作风，作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。
教师应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标准。
在学习了局领导在教育系统“干部作风建设年”活动动员大会上的讲话后，我深受鼓舞，同时反思自己，审视自己，在自己的身上也存在一些问题，有待进一步提高。
首先，作为一名年轻教师，工作经验较少，所以需要更多的时间用在备课和管理班级上，经常以工作忙，任务重，压力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。
其次，在学习过程中，看报刊和业务类书籍较多，政治理论书籍较少，虽然学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。
对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己，在今后加大学习力度，同时不放松自身工作，在局领导的统一部署下，我将在具体实践中做到：首先，要讲责任。
一个具有责任感的人，把工作看成奉献，满怀热情的工作。
职务就是责任，在其位就要谋其政。
人们常说：老师是个良心活儿，作为教师，我要做到一门心思谋事业，攻坚克难成事业。
其次，要讲服务。
要牢固树立“教师为学生服务”的思想观念，认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，当学生喜欢的教师。
第三，要讲效率。
要做到召之即来，来之能战，战之能胜，对已经知道的工作，要提早做好准备，对临时交办的工作要快速反应，抓紧完成，对有时限的工作，要千方百计按时完成。
第四，要讲标准。
无论什么样的工作，不干则已，干就高标准，要少留遗憾，能经得起检验，自己的工作能让每一位孩子都得到最合适的发展，为每一名孩子的幸福人生奠基。
切实提升工作层次和工作水平。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生的培养。
我在今后的工作中，会更加爱岗敬业，认真备课，做好课前准备，并不断探索，大胆创新。
更加关心热爱学生，严格要求，耐心教导，让学生健康快乐成长。
个人转变纪律作风自查报告本人按照要求认真整顿纪律作风，学习有关文件精神，并认真记好学习笔记，细心体会。
经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。
现在对照工作实际，作如下剖析：一、存在的主要问题1、在开展整顿纪律作风活动中，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。
对此次活动认识片面，存有偏差，态度不够端正。
2、服务意识不强。
虽然自己对所包的几个村的工作做得也不错，但为整体工作的大局做得较少，未有很好地为计生办的发展出谋划策。
3、业务知识不够精通。
表现在：对待工作满足于完成上级和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。
不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。
在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己积极力求寻找对策，而是单一等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研拼搏向上的精神。
二、存在问题的主要原因上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。
在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：1、理论学习不够，政治素养不高，对科学发展观缺乏系统的学习，特别是对“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。
而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、今后的整改措施1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。
今后我要认真学习科学发展观、邓小平理论和“三个代表”重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。
进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成上级领导安排的各项工作。
2、要积极开拓进取，努力提高综合素质。
要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务知识水平，加强自己工作能力，把工作提高到一个新的水平。
一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。
热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。
教师作风建设学习自查报告近段时间在学校学习有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，结合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题。
