中班音乐教案：敲锣打鼓放鞭炮

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解锣鼓和鞭炮的声音特点，能够模仿并创造性地参与音乐活动。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的参与兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会模仿锣鼓和鞭炮的声音，并能积极参与音乐活动。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地把握节奏，协调地参与音乐活动。

三、教学准备：1. 物质准备：锣鼓、鞭炮模型，音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿在生活中有过敲打锣鼓的经验。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。

2. 教学内容：a. 教师向幼儿介绍锣鼓和鞭炮的声音特点，示范演奏。

b. 幼儿模仿教师，尝试演奏锣鼓和鞭炮。

c. 教师引导幼儿创造性地演奏，如改变节奏、添加音效等。

3. 实践环节：a. 教师带领幼儿进行音乐游戏，如敲锣打鼓放鞭炮。

b. 幼儿分组进行音乐创作，展示自己的才华。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价他们的学习效果。

2. 教师收集幼儿的音乐创作作品，评价他们的创造力。

3. 幼儿自我评价，分享自己在活动中的收获和感受。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如家庭音乐会。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，提供锣鼓、鞭炮等音乐器材，让幼儿自由探索、创作。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中关注幼儿的个体差异，满足不同幼儿的学习需求。

2. 教师注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能在集体活动中发挥自己的特长。

3. 教师定期回顾教学计划，根据幼儿的学习进度调整教学内容和方法。

八、教学评价方法：1. 观察法：教师在教学过程中观察幼儿的行为、表现，评价他们的学习效果。

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解锣鼓和鞭炮的节奏特点，知道它们在节日庆祝活动中的用途。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够正确地敲击锣鼓和燃放鞭炮。

3. 情感目标：通过参与活动，让幼儿体验到节日的快乐氛围，培养他们对音乐的热爱和团队合作的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握锣鼓和鞭炮的节奏，能够积极参与音乐活动。

2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，正确地敲击锣鼓和燃放鞭炮，保持节奏的协调。

三、教学准备1. 物质准备：锣鼓、鞭炮模型、音乐播放设备、节奏图等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当布置节日氛围。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的兴趣，营造节日氛围。

2. 基本节奏学习：教师展示锣鼓和鞭炮的节奏图，引导幼儿学习并掌握基本的节奏。

3. 敲击练习：教师带领幼儿进行敲击练习，让他们在实际操作中感受音乐的韵律。

4. 燃放鞭炮：教师展示燃放鞭炮的动作，引导幼儿学习并模仿。

5. 音乐活动：教师组织幼儿进行音乐活动，让他们在敲击锣鼓和燃放鞭炮的过程中，体验节日的快乐。

6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的感受，总结活动中的收获。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、节奏感和协调能力。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对锣鼓、鞭炮的认识和掌握程度。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，判断活动效果。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，如敲击家用物品，创造节日氛围。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐器材，供幼儿自由探索和演奏。

七、教学注意事项1. 安全事项：在活动中，教师要确保幼儿的安全，避免锣鼓和鞭炮的尖锐部分伤害到幼儿。

2. 个别化教学：教师应关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮(三篇)目录：幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮一幼儿园中班音乐活动鼓阵二幼儿园中班音乐游戏敲锣打鼓放鞭炮三幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮一活动目标：1.初步熟悉乐曲《敲锣打鼓放鞭炮》的旋律，感受乐曲节奏的变化。

2.在图谱的提示下能有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，较准确地掌握放鞭炮时“嘭”、“啪”的声音节奏。

3.做动作时注意控制身体动作的幅度，不影响身边的同伴，在模仿动作的表演中体验节日的热闹与快乐。

活动重点：熟悉乐曲旋律，感受乐曲节奏的变化。

活动难点：能听着音乐有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

活动准备：1.搜集小朋友在敲锣打鼓放鞭炮的图片一副。

2.锣、鼓各一个。

3.乐曲节奏图谱一份。

4.音乐：《敲锣打鼓放鞭炮》。

活动过程：一、欣赏图片，感受过年时敲锣打鼓放鞭炮的喜庆师：新年快要到了，看看电视机里的人们是怎么庆祝新年的呀？（让幼儿观察图片内容，说一说有的在敲锣，有的在打鼓，有的在放鞭炮）师：敲锣打鼓放鞭炮可真热闹呀，那今天我们也一起来敲锣打鼓放鞭炮，庆祝新年的到来吧。

二、幼儿认识乐器——锣和鼓，并模仿演奏乐器的动作和声音1.教师出示锣，引导幼儿模仿敲锣的动作和声音。

师：瞧，这就是什么呀？怎样才能让锣发出好听的声音呢？谁来试试？师：发出了什么声音呀？（哐哐）锣是怎么敲的？你们用动作来学学看。

（请个别幼儿上来示范）我们一起来敲敲锣（引导幼儿一起做敲锣的动作，一只手提好锣另一只手用力敲，边敲边发出哐--哐--的声音）2.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲鼓的动作和声音。

师：小朋友，这是？（大鼓），大鼓敲起来会发出什么声音呀？（咚咚）是吗？（教师示范大鼓的敲法）我们用食指做小棒来敲敲鼓。

3.教师带领幼儿再次巩固练习敲锣与打鼓的动作。

师：我们来玩个小游戏，听到我发出“哐哐”的声音时你们就做敲锣的动作，听到我发出“咚咚”的声音时你们就做打鼓的动作，好吗？4.教师引导幼儿模仿放鞭炮时的动作和声音。

幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.了解中国传统节日——春节，了解春节的习俗和传统活动。

2.学习并掌握敲锣打鼓的基本节奏。

3.提高幼儿的音乐欣赏能力，体验音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

4.提高幼儿的协作能力和集体意识。

教学准备1.锣、鼓等打击乐器。

2.鞭炮模型或卡纸制品。

3.教学视频。

4.春节相关图片或素材。

教学过程第一步：介绍春节1.教师通过图片或教学视频，向幼儿们介绍春节的由来和传统习俗，引导幼儿进入春节氛围。

2.询问幼儿们是否知道春节有哪些习俗和传统活动，让幼儿们参与讨论。

第二步：敲锣打鼓1.教师拿出锣和鼓等乐器，介绍其名称和基本使用方法，提醒幼儿注意安全。

2.教师演示敲锣打鼓的基本节奏，让幼儿们跟随敲打，并逐渐提高节奏难度，让幼儿们掌握更多的节奏。

第三步：放鞭炮1.教师展示鞭炮模型或卡纸制品，介绍鞭炮的形状和用途。

2.教师模拟放鞭炮的声音和节奏，让幼儿们跟随其节奏挥舞鞭炮模型或卡纸制品，体验放鞭炮的乐趣。

第四步：合奏1.教师组织幼儿们一起演奏敲锣打鼓和放鞭炮的乐曲，让幼儿们协同合作，形成整齐而有节奏的乐曲。

2.教师可在幼儿前排放春节相关的图片或素材，增强活动的氛围和乐趣。

教学反思通过这次音乐活动，幼儿们学会了敲锣打鼓和放鞭炮的基本技巧和节奏，并通过合奏活动提高了协作和集体意识。

同时，通过介绍春节和相关习俗，教师也让幼儿了解了中国传统文化和节日，增强了幼儿们的文化自觉和民族自信心。

在教学过程中，教师注意提醒幼儿注意安全和规范操作，保证了活动的安全性和实效性。

《敲锣打鼓放鞭炮》幼儿园中班音乐活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《声音的世界》，具体内容包括《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲的学习与演唱，通过歌曲了解中国传统节日的习俗，感受音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，并了解歌曲所表达的意义。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：学会演唱《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，了解歌曲中的节奏与旋律。

难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃，以及对歌曲情感的表达。

四、教具与学具准备教具：锣鼓、鞭炮、音乐播放器、歌词卡片等。

学具：小锣鼓、彩色纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过春节的场景，让幼儿感受敲锣打鼓、放鞭炮的氛围，引发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌曲中的节奏和音高变化。

教师通过歌词卡片，教授幼儿歌词内容，帮助幼儿记忆。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解与示范，让幼儿更好地掌握歌曲演唱技巧。

4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组进行敲锣打鼓、放鞭炮的表演，同时演唱歌曲。

教师巡回指导，纠正演唱中的错误。

教师邀请各组幼儿进行表演，对表现优秀的小组给予表扬，增强幼儿的自信心和集体荣誉感。

六、板书设计1. 歌曲名：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌词：附上歌词卡片，标出重点节奏和音高。

3. 节奏与音高：用符号表示歌曲中的节奏和音高变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，并分享歌曲中的有趣故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在歌曲学习中的表现，针对幼儿的个体差异进行因材施教，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿了解我国其他传统节日的习俗，引导幼儿关注传统文化，激发幼儿对音乐的热爱。

2024年幼儿园中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节《敲锣打鼓放鞭炮》。

教学内容主要包括：学习敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，通过音乐游戏培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确掌握敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，并能够独立演奏。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们对音乐的感知能力。

3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。

难点：协调团队演奏，保持节奏的一致性。

四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、音响、音乐播放器、教学课件。

2. 学具：小鼓、锣、木鱼、沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示敲锣打鼓放鞭炮的场景，引导幼儿关注音乐节奏，激发学习兴趣。

2. 基本节奏学习（10分钟）（1）教师示范敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，幼儿跟学。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 音乐游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“敲锣打鼓放鞭炮”的音乐游戏，培养团队协作能力。

（2）游戏过程中，教师及时纠正幼儿的节奏错误，保证游戏顺利进行。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单节奏，进行讲解和示范，引导幼儿独立演奏。

5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行敲锣、打鼓、放鞭炮的练习。

（2）教师巡回指导，纠正错误，提高幼儿演奏水平。

（2）每组幼儿进行展示，共同欣赏和学习。

六、板书设计1. 敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。

2. 音乐游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，并录制视频。

2. 答案：正确演奏出敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐节奏，如：交通工具的鸣笛声、大自然的鸟鸣等，增强幼儿的音乐感知能力。

幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思1. 教学目标1.了解中国传统音乐器乐器材料、技法、形式，感受音乐的魅力；2.乐器乐曲有规律的节拍感，体验音乐的节奏感；3.激发幼儿的音乐表现欲望，通过表演感受音乐，提高幼儿的空间意识以及合作意识；4.培养幼儿的自我表达能力、领悟力和创造力。

2. 教学准备•敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材•教师准备好音乐节拍和简单的音乐曲目•耳机、音响等设备•布置好教室的环境（例如：隔音、悬挂彩带、放置音响等）3. 教学过程第一步：音乐材料的认识1.介绍敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材的形状和名称；2.播放示范音乐，让幼儿听辨这些乐器产生的声音和节奏。

第二步：合唱乐曲1.让幼儿跟随音乐节拍，试着口头模仿拍打敲锣打鼓、放鞭炮的声音；2.教师与幼儿练习一段简单的乐曲，让幼儿感受音乐的节奏和曲调。

第三步：体验感受音乐1.幼儿分别拿着敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器，试着自由发挥，按照自己喜欢的节奏和节拍扮演；2.播放鞭炮声和锣鼓音，让幼儿通过体验感受大声音乐的气氛和魅力。

第四步：合作表演音乐1.幼儿分成小组合作表演所学的音乐曲目；2.每个小组负责执行敲锣打鼓、放鞭炮节奏的任务。

4. 教学反思这次音乐活动使幼儿们体验了节奏感和音乐的魅力，提高了他们的空间意识和合作能力，并创造性表现了自己的音乐才华。

在实施过程中，我发现应该在第一步加强对音乐器材的认识，再让幼儿去实践。

在第二步合唱乐曲环节中，有些幼儿需要一些额外的帮助才能跟上整个节奏。

在第三步让幼儿自由发挥创造性时，有些幼儿表现比较缺乏自信，需要加强培养他们的自我表达能力。

在第四步小组合作表演环节中，有些幼儿相互协作不够，需要强调个体与集体之间的互动与配合。

综合来看，这个音乐活动需要不断优化改进，让更多幼儿体验到音乐的魅力和乐趣。

2024年中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《节奏与韵律》，具体内容为敲锣打鼓放鞭炮。

通过学习，让幼儿感受不同乐器的音色，培养他们的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，提高他们的听觉辨识能力。

2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够按照节奏进行演奏。

3. 培养幼儿的音乐表现力，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏掌握。

教学重点：不同乐器的音色辨识和节奏感培养。

四、教具与学具准备教师准备：锣鼓、鞭炮道具、音乐播放器。

学生准备：小鼓、锣、沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演节日庆典的角色，敲锣打鼓，放鞭炮，引导幼儿观察和模仿。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师演示敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏，让幼儿跟随模仿。

b. 教师带领幼儿用打击乐器演奏简单节奏。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种乐器，按照教师给出的节奏进行演奏。

b. 教师巡回指导，纠正节奏错误，提高幼儿的演奏水平。

4. 小组竞赛（5分钟）a. 教师给出一个节奏，让幼儿分组进行演奏。

b. 演奏正确的小组获得奖励，激发幼儿的学习兴趣。

a. 教师邀请幼儿展示所学节奏，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 敲锣：强、弱、强、弱2. 打鼓：强、弱、强、弱3. 放鞭炮：快速、连续七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏。

2. 答案：家长协助幼儿完成作业，录制演奏视频，至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，但部分幼儿节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作自己的节奏，进行演奏，培养他们的创造力和音乐素养。

同时，引导幼儿了解其他节日的庆典活动，丰富他们的文化生活。

重点和难点解析1. 教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏掌握。

幼儿园中班音乐活动敲锣打鼓放鞭炮教案一、教学内容二、教学目标1. 了解敲锣打鼓放鞭炮等活动中声音的产生原理，培养幼儿对声音的敏感度。

2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和创新能力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解声音的产生原理，感受不同声音的特点。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对音乐的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、鞭炮、音响设备等。

2. 学具：小鼓、小锣、彩纸、胶水、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与敲锣打鼓放鞭炮的活动，让幼儿亲身体验声音的产生，引导幼儿观察、思考声音的变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解敲锣打鼓放鞭炮的原理，让幼儿了解声音的产生过程，同时引导幼儿感受不同声音的特点。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿自己动手制作小鼓、小锣，并尝试敲击，感受声音的变化。

4. 课堂小结（5分钟）5. 课堂游戏（10分钟）教师组织“声音接龙”游戏，让幼儿用自己制作的小鼓、小锣进行敲击，按顺序传递声音，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 声音的产生原理2. 敲锣打鼓放鞭炮活动中的声音特点3. 声音的传递与变化七、作业设计1. 作业题目：用自己制作的小鼓、小锣创作一段音乐，并与家人分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在家庭中开展敲锣打鼓放鞭炮的活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的实践能力。

同时，教师还可以开展相关的音乐主题活动，丰富幼儿的音乐体验，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿的动手操作能力和激发对音乐的兴趣，难点在于让幼儿理解声音的产生原理和感受不同声音的特点。

2024年中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《音乐与生活》，详细内容为：通过学习《敲锣打鼓放鞭炮》这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，了解我国传统节日的习俗，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。

二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱《敲锣打鼓放鞭炮》。

2. 学会按照歌曲节奏敲击乐器，提高节奏感和集体合作能力。

3. 了解敲锣打鼓放鞭炮是我国传统节日习俗，培养对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的敲击，集体合作意识的培养。

教学重点：歌曲演唱，节奏感的提高。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备，敲击乐器（如小鼓、锣、木鱼等）。

学具：每人一份敲击乐器（可以是自制的小道具），歌曲歌词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟传统节日场景，敲锣打鼓放鞭炮，让幼儿亲身感受音乐与生活的联系。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱。

b. 分组进行歌曲学习，每组派一名代表进行演唱展示。

3. 节奏敲击（10分钟）a. 教师示范如何按照歌曲节奏敲击乐器，并讲解敲击技巧。

b. 幼儿分组进行敲击练习，教师巡回指导。

4. 集体合作表演（5分钟）a. 教师组织幼儿进行集体敲击表演，培养集体合作意识。

b. 邀请部分幼儿进行表演展示，其他幼儿观看并给予鼓励。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师挑选一首简单的节奏练习曲，进行讲解和示范。

b. 幼儿跟随教师一起进行节奏敲击练习。

六、板书设计1. 歌曲名称：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏图形表示3. 敲击乐器：图片展示各种敲击乐器七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用敲击乐器表演《敲锣打鼓放鞭炮》。

2. 答案：根据课堂所学，自行编排表演动作和节奏。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参加传统节日活动，亲身感受敲锣打鼓放鞭炮的氛围，将音乐与生活紧密联系在一起。

中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四单元《声音的奇妙》，详细内容为敲锣打鼓放鞭炮。

通过学习本节课，让幼儿了解和掌握基本的音乐韵律，学会用乐器模拟敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐韵律特点，能够模仿和表演这些声音；2. 培养幼儿的听觉注意力、音乐节奏感和团队协作能力；3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐韵律特点；2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：锣、鼓、木鱼、铃铛等打击乐器；2. 学具：小鼓、小锣、沙锤等幼儿乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过年的场景，让幼儿模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示锣、鼓、木鱼等乐器，讲解敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐韵律特点，引导幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组分配不同乐器，按照教师给出的节奏进行敲击练习。

4. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“音乐火车”游戏，每个幼儿按照顺序用乐器模拟敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，培养团队协作能力。

教师邀请幼儿展示自己的敲击技巧，鼓励他们大胆表现。

六、板书设计1. 敲锣：强弱音、连续音；2. 打鼓：轻重音、节奏变化；3. 放鞭炮：快速连续音、音量变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐韵律，并尝试创作一段简单的音乐。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在敲锣、打鼓、放鞭炮音乐韵律学习中的难点和问题，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如交通工具、动物叫声等，激发他们的创作灵感。

2024年幼儿园中班音乐活动敲锣打鼓放鞭炮教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四单元《声音的奇妙》，具体内容包括：认识锣鼓等打击乐器，学习敲击节奏，理解音乐与庆祝活动的联系。

教学内容主要涉及教材第11至13页，包括敲锣打鼓的基本技巧、简单的节奏练习以及音乐游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解锣鼓等打击乐器的基本知识，掌握简单的敲击技巧。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。

3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：敲击节奏的准确性和集体协作能力的培养。

教学重点：锣鼓等打击乐器的使用技巧和基本节奏的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、木鱼、铃铛等打击乐器，音响设备，音乐CD。

2. 学具：每人一套迷你打击乐器，包括小鼓、小锣、木鱼等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放春节期间敲锣打鼓放鞭炮的视频，让幼儿感受音乐与庆祝活动的氛围，激发他们对本节课的兴趣。

2. 教学基本技巧（15分钟）：介绍锣鼓等打击乐器的基本知识，教授简单的敲击技巧，引导幼儿进行实践操作。

3. 学习节奏（10分钟）：通过讲解和示范，让幼儿学习简单的节奏，进行集体敲击练习。

4. 音乐游戏（10分钟）：组织“敲锣打鼓放鞭炮”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，培养集体协作能力。

5. 随堂练习（10分钟）：分组进行敲击练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

六、板书设计1. 教学内容：锣鼓敲击技巧、基本节奏、音乐游戏。

2. 节奏示例：用简谱表示本节课学习的节奏，方便幼儿观看和学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的敲锣打鼓技巧，并用所学节奏为家人表演一段音乐。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥，家长可录制视频至班级群，分享幼儿的学习成果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，针对敲击节奏不准确、集体协作能力不足等问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解锣鼓和鞭炮的声音和特点。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和欢快的情绪。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟着音乐节奏敲击锣鼓和放鞭炮。

难点：让幼儿能够独立完成敲击和放鞭炮的动作。

三、教学方法：采用游戏法、模仿法、分组合作法等，引导幼儿积极参与音乐活动。

四、教学准备：1. 物质准备：锣鼓、鞭炮模型、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，安静的环境。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍锣鼓和鞭炮的特点和声音，让幼儿初步认识这两种乐器。

3. 主体活动（10分钟）：教师播放音乐，引导幼儿跟着节奏敲击锣鼓和放鞭炮。

教师示范动作，引导幼儿模仿。

在活动中，教师注意观察幼儿的掌握情况，适时进行指导和帮助。

4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾刚才的活动，让幼儿谈谈自己的感受。

教师收集幼儿的意见和建议，为下次活动做准备。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。

教学反思：通过本次活动，教师要关注幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，及时调整教学方法，提高幼儿的音乐素养。

教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的音乐氛围。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起进行敲击和放鞭炮的游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中，教师可设置音乐角，放置各种音乐乐器，让幼儿自由探索和演奏。

七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、节奏感和合作意识。

2. 终结性评价：通过音乐表演、幼儿自评、同伴评价等方式，对幼儿的音乐能力进行评价。

八、教学内容拓展：教师可引导幼儿学习其他与节日相关的音乐曲目，如《春节序曲》、《恭喜恭喜》等，让幼儿深入了解我国节日的习俗和文化。

中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容《敲锣打鼓放鞭炮》选自幼儿园中班音乐活动教材，主要涉及教材的第五章“音乐与动作”，具体内容为通过音乐实践，让幼儿感知音乐节奏，用简单的乐器模仿敲锣打鼓和放鞭炮的声音，培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过敲锣打鼓放鞭炮的音乐活动，感知音乐节奏，提高音乐素养。

2. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

3. 增进幼儿对我国传统文化的了解，培养幼儿的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握敲锣打鼓的正确方法，以及如何配合音乐节奏进行演奏。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，让幼儿在活动中体验到合作的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、鞭炮模型、音乐播放器、黑板、粉笔。

2. 学具：小鼓、小锣、彩带、纸炮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述春节放鞭炮的故事，引导幼儿关注音乐节奏，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学基本概念（10分钟）教师向幼儿介绍锣鼓、鞭炮等乐器的名称和演奏方法，让幼儿初步了解音乐节奏。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范演奏，让幼儿跟随音乐节奏敲锣打鼓。

同时，教师讲解如何将音乐节奏与敲锣打鼓的动作相结合。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一套小鼓、小锣和纸炮。

教师播放音乐，让幼儿分组进行敲锣打鼓放鞭炮的练习。

5. 小组展示（5分钟）各小组轮流进行展示，教师给予点评和鼓励。

教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受，并进行简单的音乐知识拓展。

六、板书设计1. 教学内容：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 教学目标：感知音乐节奏，培养合作能力，了解传统文化3. 教学难点与重点：掌握敲锣打鼓的正确方法，配合音乐节奏进行演奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用生活中的物品制作简易乐器，如小鼓、小锣等，并进行演奏。

2. 答案：根据实际情况，家长和幼儿共同完成作业，教师下次课进行检查。

《敲锣打鼓放鞭炮》幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》幼儿园中班音乐活动教案1活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。

2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。

3、复习游戏"找朋友"，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。

4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备：1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；2、电视机、录音机、磁带各一；3、实物锣、鼓；活动过程：一、导入部分1、律动：高人走、矮人走。

师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。

师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？2、复习歌曲：大公鸡。

请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。

师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。

师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。

二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》1、看一看，想一想（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。

师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？幼A：有个小女孩在打鼓。

幼B：小朋友在敲锣。

幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。

幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。

师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的`声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪（2）集体徒手模仿动作。

2、听一听，做一做（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。

幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、"嘭"、"啪"放鞭炮的音乐。

（二遍）师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？幼A：我听到了放鞭炮的声音了。

幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.认识锣、鼓、鞭炮等乐器，并了解其发声原理和演奏方法；2.能够根据节奏敲击乐器，在音乐中律动自己的身体；3.发扬团结协作精神，提升交流能力和集体意识；4.通过音乐和手工活动，丰富幼儿的文化知识和生活经验。

教学内容1. 乐器认识通过展示乐器图片、视频等形式，向幼儿介绍锣、鼓、鞭炮等乐器，并简单介绍其发声原理和演奏方法。

2. 音乐活动1.统一节奏：老师在钢琴伴奏下演奏《敲锣打鼓放鞭炮》旋律，引导幼儿跟随节奏拍手；2.分组演奏：老师将幼儿分成小组，每组配有锣、鼓、鞭炮等乐器。

老师说出节拍，幼儿根据要求敲击乐器。

例如：老师说“一二三四”，幼儿就按照这个节拍在自己的乐器上敲击；3.集体演奏：所有小组一起演奏《敲锣打鼓放鞭炮》旋律，锣、鼓、鞭炮有序地发声，营造热烈的氛围。

3. 手工活动幼儿自己动手制作锣、鼓、鞭炮等民间乐器，加深对乐器的认识和理解。

教学方法本节课采用语音讲解、视频展示和互动演奏等多种教学方法，让幼儿全方位了解锣、鼓、鞭炮等民间乐器。

通过音乐活动让幼儿互动合作，锻炼其团队协作能力和集体意识。

同时，手工活动也帮助幼儿加深对乐器的理解和记忆，丰富其文化知识和生活经验。

教学反思通过本节课的教学，发现幼儿在敲击乐器时很容易失去节奏，敲击力度也比较随意。

为此，我会在下一节课中增加一些调整节奏的活动，例如在节奏快的时候提醒幼儿放慢节奏，加强敲击力度。

同时，在分组演奏和集体演奏中，也要多加练习，提高幼儿的演奏技能和协作能力。

总的来说，本节课为幼儿提供了一个全面的音乐体验，希望幼儿们能在快乐中学会更多有趣的知识！。

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验我国传统节日中的敲锣打鼓、放鞭炮的喜庆气氛。

2. 技能目标：通过模仿敲锣打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：让幼儿在敲锣打鼓、放鞭炮的活动中，感受节日的快乐，培养团结协作的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿体验敲锣打鼓、放鞭炮的喜庆气氛，培养节奏感和协调能力。

难点：模仿敲锣打鼓、放鞭炮的动作，注意动作的准确性。

三、教学准备：1. 物质准备：锣鼓、鞭炮道具；音乐《敲锣打鼓放鞭炮》。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，调动幼儿的积极性。

2. 基本部分：（1）教师讲解敲锣打鼓、放鞭炮的动作要领，示范动作。

（2）幼儿模仿敲锣打鼓、放鞭炮的动作，教师个别指导。

（3）幼儿分组进行敲锣打鼓、放鞭炮的表演，教师点评。

3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的敲锣打鼓、放鞭炮的动作。

4. 结束部分：教师带领幼儿做放松运动，总结本次活动的收获。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作准确性以及团队协作能力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中表现出的对敲锣打鼓、放鞭炮活动的兴趣。

3. 幼儿在活动结束后的心情、表现，以及同伴和教师的评价。

六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，调动幼儿的积极性，适应音乐节奏。

2. 教学内容讲解（10分钟）：教师讲解敲锣打鼓、放鞭炮的动作要领，示范动作，让幼儿初步感知节奏和动作的配合。

3. 实践练习（10分钟）：幼儿在教师的指导下，模仿敲锣打鼓、放鞭炮的动作，教师个别指导，帮助幼儿掌握动作。

4. 分组练习（10分钟）：幼儿分组进行敲锣打鼓、放鞭炮的表演，培养团队协作精神。

5. 创意展示（10分钟）：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的敲锣打鼓、放鞭炮的动作，并进行展示。

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》第一章：课程目标1.1 了解中国传统节日氛围，体验音乐与打击乐相结合的乐趣。

1.2 学会用打击乐器模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音。

1.3 培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。

第二章：教学内容2.1 歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》的歌词学习。

2.2 打击乐器的使用和练习，如小锣、小鼓、木鱼等。

2.3 音乐游戏《敲锣打鼓放鞭炮》，感受节日的喜庆氛围。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》的歌词，能够参与打击乐器演奏。

3.2 教学难点：节奏感的培养，能够准确地敲击乐器，并与伙伴协调合作。

第四章：教学准备4.1 教具准备：歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》音频文件，打击乐器（小锣、小鼓、木鱼等），音乐图谱。

4.2 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当的照明和通风。

第五章：教学过程5.1 导入：教师播放歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，引导幼儿聆听并感受歌曲的喜庆氛围。

5.2 新歌学习：教师带领幼儿学习歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》的歌词，注意节奏和音准。

5.3 打击乐器练习：教师示范打击乐器的方法，引导幼儿动手操作，模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音。

5.4 音乐游戏：教师组织幼儿进行《敲锣打鼓放鞭炮》的音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。

第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在歌曲学习和打击乐器练习中的参与程度和表现。

6.2 关注幼儿在音乐游戏中的节奏感、合作意识和创造力表现。

6.3 收集幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们的学习体验。

第七章：教学拓展7.1 组织幼儿参观传统文化的打击乐器表演，如京剧、地方戏曲等。

7.2 邀请社区艺术家进行打击乐器工作坊，让幼儿亲身体验不同乐器的特点和演奏技巧。

7.3 开展家庭音乐活动，鼓励家长与幼儿一起制作打击乐器，增进亲子关系。

第八章：教学注意事项8.1 确保打击乐器的安全性，避免尖锐物品，确保幼儿在使用过程中的安全。

8.2 关注每个幼儿的学习进度，对于学习困难的幼儿给予个别指导和支持。

中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮我的中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮，设计意图在于通过富有春节气氛的音乐活动，让孩子们感受节日的喜悦，同时锻炼他们的听觉、动觉协调能力，培养节奏感和集体合作精神。

教学目标：1. 能够听懂并模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

2.能够按节奏朗读儿歌，并参与音乐游戏。

3. 体验春节的喜庆气氛，培养团结合作的意识。

教学难点与重点：重点是让孩子们掌握敲锣、打鼓、放鞭炮的动作要领，难点是让孩子们在游戏中自然地按照节奏进行。

教具与学具准备：锣鼓模型、鞭炮模型、儿歌歌词卡片。

活动过程：1. 引入：师：“小朋友们，你们知道什么时候会敲锣打鼓放鞭炮吗？”（春节），“今天我们就来学习一首关于春节的歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》。

”2. 学习歌词：师：“请小朋友们听老师朗读歌词，并尝试跟读。

”（老师朗读，孩子们跟读），“现在请小朋友们看歌词卡片，我们一起朗读。

”（展示歌词卡片，一起朗读）3. 动作学习：师：“现在请小朋友们看老师的动作，老师敲锣（做敲锣动作），你们也敲锣；老师打鼓（做打鼓动作），你们也打鼓；老师放鞭炮（做放鞭炮动作），你们也放鞭炮。

”（老师做动作，孩子们模仿），“请小朋友们按顺序做一遍。

”（孩子们按顺序做动作）4. 音乐游戏：师：“现在我们来进行一个音乐游戏，小朋友们听老师的指令，做出相应的动作。

”（老师播放音乐，孩子们按节奏做动作），“游戏开始！”（老师播放音乐，孩子们按节奏做动作）活动重难点：重点是让孩子们掌握敲锣、打鼓、放鞭炮的动作要领，难点是让孩子们在游戏中自然地按照节奏进行。

课后反思及拓展延伸：通过本节课，孩子们掌握了敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，能够在游戏中按照节奏进行，达到了教学目标。

在活动中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣，课堂气氛热烈。

在今后的教学中，可以尝试更多富有创意的音乐活动，让孩子们在愉悦的氛围中学习，提高他们的综合素质。

重点和难点解析：歌词的学习不仅仅是让孩子们记忆文字，更重要的是让他们理解歌词背后的文化和节日意义。

敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案（通用10篇）敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇1活动目标：1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。

2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。

活动准备：教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带活动过程1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：“过年的时候你最喜欢做些什么事情？“图上的小朋友在干什么？2、尝试用动作和声音模仿敲锣：老师介绍它的名称和演奏的方法：怎样敲锣才能发出好听的声音呢？幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。

在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。

3、表现放鞭炮的声音和动作：启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。

并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。

4、幼儿听音乐做动作：仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。

表演时加入儿歌作为前奏：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇2游戏目标：1、初步学习用身体动作模仿"敲锣打鼓放鞭炮"，感受过年的快乐气氛。

2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受和体验，学习与同伴合作游戏。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、有感情地学唱歌曲。

游戏准备：锣、鼓、音乐磁带，有"锣打鼓放鞭炮"情节的过新年的录像带。

游戏过程：一个全蹲抱膝，扮鞭炮。

另一个人站立，伸出食指在"鞭炮"的头顶做点火状，发出"嘶"的声音。

"立刻高高跳起后落下，发出"砰啪"的声音。

集体围个大圆圈，小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)教学反思：本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。

敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇3设计意图《3-6岁儿童发展指南》中指出要培养幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，《敲锣打鼓新年到》是一首节奏明显，旋律欢快的乐曲。