校十佳少年评选方案

一、活动背景和目的：小学十佳少年评选活动是为了表彰学校中那些品学兼优、积极向上、为他人着想、具有领导力和创新精神的学生，并为他们树立榜样和激励其他学生努力向优秀看齐。

此项活动也是为了培养学生的领导能力、团队合作精神、创造力和社会责任感。

二、活动时间和地点:活动时间：每年的五月举行活动地点：在学校举行三、活动参与者:1.参评对象：小学五年级和六年级所有学生。

2.参评标准：品学兼优、积极向上、为他人着想、具有领导力和创新精神。

四、活动流程和具体安排:1.宣传阶段：(1)在学校宣传栏发布活动通知，向全体学生宣传活动背景、目的和参评标准。

(2)在班级中进行宣传，教师宣读、宣传海报等方式让学生了解活动的参与方式和参评标准。

(3)制作宣传册，包括活动简介、参评标准以及上届优秀少年的事迹，发放给学生和家长。

2.提名阶段：(1)学生可以自荐或由教师、同学提名。

(2)学生填写参评表格，表格中包含个人基本信息和个人事迹陈述。

(3)所有填写参评表格的学生需要由班主任个别面谈，对其进行核实和评估。

3.初选阶段：(1)根据参评表格和面谈结果，由班主任、班干部和学校领导共同制定初选名单，并在校内公示。

(2)公示期间，学校组织评委们对初选名单进行考察和观察，并收集评委们的评议意见。

4.决选阶段：(1)根据初选阶段的结果，学校组织评委会议，对初选名单进行综合评议和投票，最终确定决选名单。

(2)决选名单公示期间，学校组织决选活动，包括学生作品展示、颁奖典礼以及决选少年发言等环节。

5.典礼阶段：(1)在学校礼堂举行升旗仪式，以庄重的方式宣布十佳少年的名单。

(2)进行颁奖典礼，由学校领导为获奖学生颁发奖状和奖杯，并给予简短激励性的发言。

(3)优秀少年代表发言，分享自己的感受和经验。

(4)展示少年们的优秀作品、事迹和成果。

五、活动规划和保障：1.筹备工作：(1)成立活动筹备小组，明确各个阶段的工作内容和责任。

(2)制定活动宣传和评选的时间表。

一、目标本方案旨在发现和表彰在学习、品德、责任、团队合作等方面表现突出的学生，倡导积极向上、成绩优良、品行端正的学生形象，激励全体学生向优秀的榜样学习。

二、评选标准（一）学习成绩：经教师评定，成绩突出、进步明显的学生；（二）德育表现：品行端正，遵纪守法，积极向上；（三）文体特长：在文艺、体育等方面有突出表现及成就；（四）社会服务：乐于助人，关心集体，积极参与社会公益活动；（五）团队合作：在集体活动中表现出积极的合作精神和组织能力；（六）公众评议：学校在网上设立评选投票平台，邀请家长、同学对候选人进行评议。

三、评选程序（一）初选每位班主任从各班级学生中评选出1-2名优秀学生作为初选候选人，共计30名左右。

初选标准可按学校规定制定。

（二）评选策划小组由学校领导、年级组长、班主任组成评选策划小组，负责制定具体评选方案、组织评选活动和结果公布。

（三）中期评审通过班级评议和各科评选小组评审对初选候选人进行再次筛选，确定最终的候选人名单，每个年级选出2-3位学生。

（四）公众评议学校在网上设立评选投票平台，邀请家长、学生对候选人进行评议和投票，并将投票结果纳入最终评选中。

（五）终期评审评选策划小组根据初选和公众评议结果，综合考虑各方面评选标准，确定十佳少年名单并公布。

四、评选宣传（一）宣传海报学校将设计评选宣传海报，在校园内张贴，并通过社交媒体等渠道传播。

（二）宣传活动学校组织宣传活动，包括召开评选启动会，宣讲评选标准和程序；进行候选人个人宣传和竞选演讲等。

（三）校内展示学校设置评选展示展位，展示评选流程、候选人简介和评选结果等内容。

五、奖励措施（一）荣誉称号：学校为获得十佳少年称号的学生颁发荣誉证书，并在学校网站、宣传栏等地方公示。

（二）奖励福利：学校可以提供十佳少年特殊奖励，如奖学金、文具用品等。

（三）激励活动：学校可以组织激励活动，如十佳少年座谈会、颁奖典礼等，鼓励他们以榜样的力量，继续发挥优秀特长。

六、监督和改进评选策划小组负责监督和改进评选工作，每年进行一次评选总结会议，听取各方意见和建议，不断完善评选方案和程序，确保评选工作的公正性和可行性。

十佳少年评选方案第一篇：十佳少年评选方案松山五小“十佳少年”评选方案一、指导思想：通过“十佳少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、组织领导：为确保“十佳少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“十佳少年”评选小组。

组长：周宝玉（校长）副组长：宋喜军（书记）、于淑珍（副校长）、组员：崔彦义、张一波、赵秀艳、李素英、郭荣颖、各年级部长三、评选对象：本校1—6年级在校在籍学生。

四、评选内容：十佳少年评选标准1、爱心十佳少年：文明礼貌，乐于助人2、诚信十佳少年：严于律己，诚实守信3、孝敬十佳少年：孝敬父母，尊重师长4、勤俭十佳少年：热爱劳动，勤俭朴素5、自强十佳少年：自尊自爱，自强不息6、好学十佳少年：勤学好思，勇于探究7、才艺十佳少年：兴趣广泛，特色鲜明8、运动十佳少年：强健体魄，身心健康9、环保十佳少年：珍爱生命，爱护环境10、创新十佳少年：崇尚科学，善于创新五、评选条件：各类优秀者在认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的前提下，以下方面表现突出者：★爱心十佳少年：文明礼貌，乐于助人在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加雏鹰假日小队以及志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。

★诚信十佳少年：严于律己，诚实守信尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。

带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；办事公道，待人实在，主持正义，团结守信。

2024年学校“校园十佳和乐少年”评选活动方案校园十佳和乐少年评选活动方案一、活动目的校园十佳和乐少年评选活动旨在弘扬积极向上、阳光向上的校园文化氛围，树立榜样，鼓励学生树立正确的人生观，价值观和人际关系观。

通过评选表彰校园里充满活力、阳光向上的学生形象，推动形成良好的校风和班风，激励学生们更加努力学习、积极参与社团活动，全面发展并培养和提升他们的领导力、组织能力和团队合作精神。

二、活动时间____年5月份，具体时间安排根据学校的教学及学生活动安排而定。

三、活动组织1. 活动主办单位：学校学生会。

2. 活动协办单位：教导处、团委、班级、年级。

3. 活动筹备组织：a. 主席：学生会主席b. 副主席：教导处处长、团委副书记c. 成员：各班级班主任、年级组长、学生代表四、活动流程1. 报名阶段a. 活动宣传：学校组织校广播、电子屏宣传推广活动信息，鼓励学生们积极报名参加。

b. 报名要求：所有学生均可报名参加，无论男女，无成绩要求，但要求在校园内要无违反校纪校规的不良记录。

c. 报名方式：学生通过填写报名表格，提出自己的个人信息及参选宣言，并交给各班级班主任。

d. 报名期限：报名时间为活动宣传后的一周内。

2. 初选阶段a. 班级筛选：班级班主任根据报名情况和学生表现，初步筛选出符合条件的参选学生，每个班级推荐3-5名候选学生。

b. 年级筛选：年级组织老师根据班级推荐情况，再次筛选出符合条件的学生，每个年级推荐5-8名候选学生。

3. 决赛阶段a. 决赛形式：决赛采用现场演讲和问答的形式，要求参选学生以自身经历、经验或为他人带来的正面影响等为题，进行现场演讲。

b. 专家评委会：组织专家组成评委会，由教师、校友、社会精英等组成，对学生的演讲内容、表现、语言表达等方面进行综合评审。

c. 现场票选：除了专家评委的评审，现场观众也可以对参选学生进行投票，票数将作为最终结果的补充依据。

d. 产生获奖人数：根据评审结果，获胜的学生将按照年级比例产生获奖名额，每个年级将评选出“校园十佳和乐少年”。

一、背景介绍二、评选目的1.树立优秀少年模范形象，引领全体学生向优秀少年学习，激励更多的学生奋发向上。

2.培养学生的自我管理能力和自律自觉意识。

3.提高学生的整体素质，促进学生全面发展。

4.增强学生的社会责任感和公民意识。

三、评选条件1.文明礼貌：待人友善，遵守公共规则，维护良好的社会秩序。

2.学习优秀：成绩在年级前五名，积极参加各类学术竞赛，学业进步明显。

3.品德高尚：具有正直善良的品质，乐于助人，乐观向上，不参与欺凌行为。

4.身心健康：有良好的体育锻炼习惯，参与学校的体育活动，身体健康。

5.社会服务：积极参与学校校外义工活动，为社会做出贡献。

6.才艺特长：在音乐、舞蹈、美术、科技等方面有特长，能够展现个人特长。

四、评选程序1.宣传组织：学校成立评选工作小组，负责评选活动的组织和宣传工作，制定宣传计划和策略。

2.提名候选人：教师团队提名候选人，并填写相关材料，如自荐书、推荐信等。

3.评选筛选：由评选工作小组对提名的学生进行初次筛选，排除不符合条件的候选人。

4.面试考察：对符合条件的候选人进行面试考察，了解其思想、行为、品德等方面的情况，评价其综合品质。

5.公示投票：将通过面试考察的候选人名单进行公示，在全校师生中进行投票，选出最终的十佳少年。

6.颁奖表彰：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖的少年，并举行相关的宣传活动。

五、评选要求1.公平公正：评选过程公开、公平、公正，确保每个候选人都有机会展示自己的优秀品质。

2.鼓励奖励：除了评选出十佳少年外，也要对其他表现突出的候选人进行鼓励和奖励，鼓励更多学生积极参与评选活动。

3.宣传报道：及时向全校师生以及社会进行宣传报道，分享评选的优秀故事和感悟，激发更多人的向上向善的力量。

六、预期效果1.激励全体学生：通过评选出的十佳少年的榜样力量，激励更多学生树立自信心，奋发向上，努力追求卓越。

2.培养学生的品德素质：通过评选活动，使学生明确正确的价值观，增强道德意识，培养正确的人生观和价值观念。

学校“校园十佳和乐少年”评选活动方案一、活动目的和意义校园是学生的第二个家园，校园氛围的营造对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了进一步培养学生的和乐精神，激发同学之间的友爱和团结，促进校园文化建设，学校决定开展“校园十佳和乐少年”评选活动。

通过此次活动，旨在选拔出一批和乐向上、团结友爱的学生榜样，引导更多学生向他们学习，共同营造和谐的校园环境。

二、活动主要内容1.报名阶段：通过广播、课堂宣传以及班级推荐等形式，鼓励学生积极参与评选。

学生可自荐，也可由班级推荐，将报名表格提交给班主任。

2.初评阶段：由学校组织评审团对参选学生进行初步筛选，评选出初选名单，并通过班级宣传栏公示。

3.宣传阶段：对初选名单进行集中宣传，展示他们的先进事迹和优秀品德，倡导同学们向他们学习，提高他们的知名度和美誉度。

4.网络投票：通过学校的公众号或学校网站等途径，开展网络投票活动，让全校师生参与评选，为心目中认可的学生投上宝贵的一票。

5.决赛阶段：根据网络投票结果，选取得票数最多的前十名学生，组织一系列丰富多彩的活动，展示他们的才艺和优秀品质，最终评选出“校园十佳和乐少年”。

三、活动步骤和时间安排1.报名阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日）：学生报名，提交报名表格。

2.初评阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日）：评审团评选出初选名单，公示。

3.宣传阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日）：展示初选名单学生的事迹和品德，宣传他们的先进性，提高他们的知名度和美誉度。

4.网络投票阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX 日）：通过学校公众号或网站开展网络投票活动，让全校师生参与评选。

5.决赛阶段（时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日）：根据网络投票结果，选取得票数最多的十名学生进行决赛，进行一系列丰富多彩的活动，最终评选出“校园十佳和乐少年”。

四、活动组织和实施1.活动组织：校园十佳和乐少年评选由学校领导班子牵头负责，学生会、团委和班级导员等协助组织实施。

学校“校园十佳和乐少年”评选活动方案一、指导思想：为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，加强学校文化建设，构建和谐校园，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心___、___社会，和乐健康地成长。

学校政教处决定在全校开展英育学校“校园十佳和乐少年”评选活动，实施方案如下：二、评选范围：在校各年级学生三、活动时间：每年___月中旬和___月下旬四、评选条件：（一）思想表现好：1、在家表现好：尊敬长辈，孝敬父母，不霸道，不娇气，自己的事自己做，能帮助父母做力所能及的事情；2、在社会表现好：邻里反映好，遵守社会公德；3、在校表现好：能遵守学校各项规章制度，是同学们公认的表率，曾获过校“优秀学生”以上荣誉；4、本学期行规达标必须是优秀；5、积极主动参加学校或班组___的各项活动，在活动中表现好。

（二）学习好：1、学习认真、刻苦，学习态度端正，有上进心。

2、讲究学习方法，有创新精神，开拓意识强，善学、乐学；3、学习成绩优良，身心健康。

（三）身体好：1、积极参加学校、班级各项体育活动；2、积极参加体育锻炼；3、心理健康，情绪乐观，有正确的人生观、世界观，自信、坚定；4、体育课成绩必须是优良。

残疾学生（须持中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须有区县级以上医院的证明），能努力参加力所能及的体育锻炼，此项成绩按具体情况酌情考虑。

（四）人际关系好，善于合作交流。

1、爱好广泛，善于处理同学之间的关系。

2、个性特长发挥好。

五、评选程序：1、宣传发动。

利用学校广播、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大少年学生参与到活动中来。

2、推荐“校园十佳和乐少年”候选人。

各班级按照评选条件，可推选出两名候选人（每名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。

（填写申报表，撰写___字左右的推荐材料，按要求将电子文档发送至英育班主任群共享，过期作弃权处理。

2023学校“校园十佳和乐少年”评选活动方案一、活动背景：随着时代的进步和社会的发展，学校教育不再只重视学生的学习成绩，而更注重培养学生的综合素质和健康发展。

和乐少年是指在学校生活中，积极向上、乐于助人、与人和睦相处，以及关心他人、热爱集体，具有良好品德的学生。

二、活动目标：1.通过评选活动，树立榜样，激励更多的学生向“校园十佳和乐少年”努力进取；2.加强学生的品德教育，树立正确的价值观；3.培养学生良好的家庭教育观念，促进家校合作。

三、活动内容：1.宣传推广：利用学校广播、班级宣传栏、横幅以及校园网等渠道进行活动的宣传，让全体学生、家长、教师都知晓该活动的举办，并引发广大学生的参与热情。

2.提名选拔：教师根据学生在学校生活中的表现提出提名候选人名单，提名对象可以包括学习成绩优异、乐于助人、关心他人、团结合作、积极参与公益活动等方面表现突出的学生。

每个年级提名的人数不超过15人。

3.初选评审：由学校组织的评选委员会对提名的候选人进行初选评审，根据学生的参与扣分、迟到早退扣分、卫生情况加减分、学习成绩等方面核查，最终确定乘员的初选名单。

4.公示投票：初选名单公示后，学校组织全体师生进行投票。

学生和教师的投票权重不同，学生占60%，教师占40%。

投票方式可以是线上投票或者纸质投票，确保公平公正。

5.决选名单公示：在投票结束后，由学校组织的评选委员会根据得票情况确定最终的“校园十佳和乐少年”名单，并在学校公示栏进行公示。

6.颁奖典礼：学校组织“校园十佳和乐少年”颁奖典礼，学校领导、老师、家长以及全体学生都参加。

在典礼上，为获奖学生颁发奖状和奖品，并进行表彰和座谈。

四、活动时间：根据学校的实际情况，该活动可进行每学年开展一次，具体时间可根据学校的行事历和校园情况进行合理安排。

五、活动效果评估：1.通过活动前后学生的问卷调查评估，了解学生对“校园十佳和乐少年”评选活动的认知和参与程度。

2.通过观察学生在活动中的表现和学校日常生活的变化，评估活动的实际效果。

2023年学校“十佳少年”评选方案一、指导思想为深入贯彻学习二十大精神，坚持以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，全面推进素质教育和未成年人思想道德建设，面向全体学生，以素质教育人才观为导向，努力发现和培养一批品学兼优、特长突出、能力优秀的少年，展示我校学生良好的精神风貌，特制定此方案。

二、评选对象二至六年级在校学生。

三、评选原则充分发扬民主，履行民主程序。

“十佳”少年的候选人必须经过所在中队广大队员充分酝酿，事迹材料真实可信，经过民主评议和班内演讲竞选产生，中队辅导员或班主任签名确认后上报学校。

没有经过班级竞选和中队辅导员或班主任签名的同学，学校不予认可。

四、评选条件在下列某个或多个方面有突出表现，并具有示范带动作用的优秀学生，可推荐参加学校“十佳少年”的评选勤奋好学：学习积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。

有明确的学习目标，学习中有不达目的不罢休的刻苦精神；业余时间好读书，读好书，善于从书中汲取营养。

学习上，思想上积极上进，能把优秀队员或先进人物作为学习的榜样。

特长发展：兴趣广泛，特色鲜明，积极参加校内外艺术活动，并为学校做出一定的贡献；热爱音乐、舞蹈、美术等，并具有一定的特长；能积极参加学校艺术社团活动，成绩突出。

勤劳俭朴：爱惜劳动成果，生活节俭，不追求奢侈，吃苦耐劳；主动承担中队劳动任务，并为中队卫生做出贡献；乐于参加公益性劳动服务。

自制自律：能够模范遵守学校规章制度，带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；无违规违纪现象；身处逆境仍乐观面对，顽强拼搏，心理素质佳。

身心健康：强健体魄，身心健康，积极参加体育锻炼，身体健壮，健康向上，具有一定体育道德风尚；敢于拼搏，参加校内外体育竞赛成绩突出，为校、中队争光。

助人为乐：助人为乐成为经常性、自觉性行动；积极参加各种为学校、为集体服务的事情管理能手：是老师的得力助手，自主性管理水平高，在学生中具有较强的感召力。

十佳少年活动方案一、活动主题。

“闪耀之星：十佳少年评选”二、活动目的。

发现身边那些超棒的少年，他们可能在学习、品德、才艺或者帮助他人等方面特别厉害。

通过这个活动，把这些优秀的小榜样找出来，让大家都向他们学习，也鼓励更多的少年积极向上，展现自己的闪光点。

三、活动主体。

[学校名称]全体学生。

四、活动时间。

[开始日期] [结束日期]五、评选标准。

1. 品德高尚。

诚实守信，从不说谎，答应别人的事一定做到。

比如借了同学的文具，到时候肯定归还。

尊重师长，有礼貌，见到老师主动问好，对长辈说话恭敬。

富有爱心，经常帮助同学，要是有同学生病了，主动帮忙照顾或者给同学讲解落下的功课；还积极参加学校或者社区的公益活动，像去敬老院陪老人聊天之类的。

2. 学习优秀。

学习成绩在班级或者年级名列前茅。

这不是唯一标准哦，如果在某一学科上特别有钻研精神，进步超级大也可以。

比如本来数学很差，但是通过自己的努力，现在数学成绩蹭蹭往上涨，那也是相当厉害的。

有良好的学习习惯，爱看书，每天都有阅读的时间，笔记做得整整齐齐的。

3. 才艺出众。

在音乐、美术、舞蹈、体育等方面有一技之长。

比如唱歌像小百灵鸟一样动听，画画能画出超级逼真的作品，跳舞像小天鹅一样优美，体育比赛中经常拿奖，那都是才艺出众的表现。

4. 独立自主。

在生活中能够自己的事情自己做，自己整理书包、打扫房间，还能帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，像洗碗、扫地等。

5. 创新能力。

点子特别多，遇到问题总能想出新奇的解决办法。

比如在班级活动策划中提出了独一无二的创意，让活动变得超级有趣。

六、活动流程。

1. 宣传动员阶段（[开始日期开始日期 + 3天]）学校通过广播、宣传栏、主题班会等形式向全体学生宣传“十佳少年”评选活动的目的、意义和评选标准。

班主任在班级里详细讲解活动内容，鼓励同学们积极参与。

2. 推荐报名阶段（[开始日期 + 4天开始日期 + 10天]）可以有两种推荐方式：自我推荐：觉得自己符合标准的同学，可以填写自荐表，详细写出自己在品德、学习、才艺等方面的优秀事迹。

学校十佳学生”评选方案一、背景介绍学校十佳学生评选是学校为了激励学生积极向上，提高学生综合素质而设立的一个荣誉称号。

此举旨在鼓励学生培养自信心、自律能力、团队意识等，同时也为学校营造了良好的学习氛围和竞争氛围。

通过评选活动，能够激发学生的学习动力，增强学生的自我提升意识，也能够为学生提供一个展现自我的平台，鼓励他们在学习和行为方面更加出色。

二、评选原则1.客观公正原则：评选按照一定的程序和标准进行，凡符合评选要求的学生皆可参与评选。

2.综合素质原则：评选要充分考察学生的学业成绩、道德品质、社会实践、文体活动、学风表现等方面。

3.公示透明原则：评选过程中，评选规则、评选标准、评选结果均应公示，并接受学生和家长的监督和意见反馈。

4.内外结合原则：评选结果要考虑学生在学校和社会的综合表现，既要看重学习成绩，也要注重学生的社会责任感和公益活动。

三、评选程序1.宣传阶段（1）评选方案的宣传：学校通过校园广播、宣传栏、班级通告等方式，向全校学生及家长广泛宣传活动的目的、评选标准和程序等内容。

（2）自荐申请：学生表示参选意向后，需填写评选申请表和个人简历，并注明所要参选的奖项。

2.初评阶段（1）初评组成：由班主任和学科老师组成班级评选小组，负责初评各班级的评选工作。

（2）初评内容：对学生的学习成绩、课堂表现、学习态度、课外活动等进行考察和评估。

（3）初评结果：根据学生的各项表现，每个班级评选出一定数量的候选人。

候选人名单需在校内公示，并接受学生和家长的异议意见。

3.终评阶段（1）终评组成：由学校领导、班主任、评选小组组成终评小组，负责最终评选出十佳学生的工作。

（2）终评内容：对候选人的社会活动参与、道德品质、创新能力等进行详细考察和评估。

（3）终评结果：综合考虑候选人在学业成绩、社会实践、道德品质、文体活动等多个方面的表现，评选出学校的十佳学生。

评选结果需在校内公示，并接受学生和家长的监督和反馈。

4.颁奖仪式颁奖仪式将在学校举行，以表彰获奖学生的优秀表现，并与家长共同分享学生的成果和荣誉。

2023年小学“十佳少年”评选活动方案一、活动背景小学生是祖国的未来和希望，他们在学习、生活、交往等方面都有自己的特点和潜力。

为了发现和表扬优秀的小学生，鼓励他们树立更好的榜样，提高自身的素质，教育部决定举办2023年小学“十佳少年”评选活动。

二、活动宗旨1. 发现激励优秀：通过评选活动，发现并表彰身心健康、学习优秀、品德良好的小学生，激励他们不断进取，为他们树立榜样。

2. 宣传教育先进事迹：通过评选活动，宣传先进事迹，传递积极向上的价值观和社会主义核心价值观，引导小学生树立正确的人生观、价值观。

3. 培育全面发展：通过评选活动，促进小学生全面发展，培养他们的学科能力、实践能力、创新能力和社会责任感。

三、组织机构1. 主办单位：教育部2. 执行单位：地方教育局、学校3. 负责人：活动由地方教育局负责组织和实施，每所小学由学校负责具体的评选工作。

四、评选条件1. 年级要求：评选对象是小学一至小学六年级的学生。

2. 学业表现：评选对象需要在学业上表现优秀，成绩在班级排名前十名。

3. 品德修养：评选对象品德端正，无违纪行为。

4. 社会实践：评选对象积极参与学校以及社区的公益活动，有较高的社会责任感。

五、评选流程1. 报名阶段：a. 学校在规定时间内组织学生报名，报名表上应包括学生基本信息、学习情况、课外活动情况等。

b. 学校将报名表汇总后提交给地方教育局。

2. 初选阶段：a. 地方教育局将报名表分发给专家评审组进行初评选。

b. 专家评审组根据学业表现、品德修养、社会实践情况等综合评定，初选出候选人名单。

3. 终评阶段：a. 地方教育局组织专家评审组和学校评审组分别对候选人进行实地考察。

b. 评审组根据实地考察结果，进行终评，选出最终的“十佳少年”。

六、评选标准1. 学业表现：成绩在班级排名前三名、参加学科竞赛并获奖、取得其他学业方面的突出成就。

2. 品德修养：遵守学校行为规范、积极向上、乐于助人、团结合作等。

校园之星十佳少年评选方案1一、评选目的二、评选对象本次评选对象为学校全体中学生，包括初中和高中的学生。

三、评选标准本次评选将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、校园活动参与度以及其他方面的突出表现。

具体评选标准如下：1.学习成绩：考虑学生的学科成绩、考试排名等，以及是否有考入重点大学等特殊情况。

2.品德表现：主要考虑学生的品德修养和社会责任感，如是否守纪律、遵守校规校纪，是否乐于助人，是否参与公益活动等。

3.校园活动参与度：评估学生在学校各类活动中的积极参与度，如班级组织的运动会、文艺晚会等，以及学生会、团委等组织的活动。

4.其他方面突出表现：评估学生在科技创新、艺术才能、领导能力等其他方面的突出表现，如学生参与科技竞赛获奖、参与校园剧社演出等。

四、评选过程1.初选阶段：在初选阶段，班级将通过班级评选委员会推荐出每个班级的候选人。

候选人需要满足以下条件：品德优良，学习成绩良好，参与校园活动积极，其他方面有突出表现。

2.决选阶段：初选出的候选人将参与决选阶段。

校级评选委员会将组织学生代表、教师代表进行评选。

评选过程中将采取问卷调查、面试等方式进行综合评估。

3.公示和颁奖：评选出的校园之星和十佳少年将进行公示，公示期间学生、教师和家长可以提出异议，如有异议将及时调查核实。

公示结束后，将举行颁奖典礼表彰优秀学生。

五、宣传策划1.校园宣传：通过宣传栏、广播、校报等形式，广泛宣传评选活动。

介绍评选的标准、流程和目的，鼓励学生踊跃参与。

3.班级宣传：班主任可以在班级会议中宣传评选活动，并鼓励学生参与。

班级可以组织候选人进行宣讲，展示自己的特长和突出表现。

六、奖励措施2.学校将组织候选人参观考察名校，开拓视野，激发学生进一步的学习热情。

3.评选出的校园之星和十佳少年将作为学校的代表参与市级或省级的优秀学生评选。

4.候选人还将有机会参与社会实践、领导力培训等活动，以进一步提升其综合素质和能力。

七、衡量评估评选结束后，校方将对评选活动进行总结和反思，开展问卷调查，收集师生的意见和建议，以便于改进和丰富未来的评选活动。

一、背景介绍少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展不仅关系到个人的幸福，更事关社会的繁荣与稳定。

为了激励和表彰优秀少年，让他们成为社会的栋梁之材，需要开展一系列的活动来选拔和评选十佳少年。

二、目的和意义1.激励努力奋斗的优秀少年，树立他们成为榜样的形象，激发其他少年的学习和进步的动力。

2.发现和培养少年的潜能和特长，促进他们在不同领域的全面发展。

3.加强社会对少年教育和发展的关注，推动社会各界创造良好的成长环境，促进青少年的健康成长。

三、评选流程1.提名阶段：学校、社区和广大青少年组织可推荐优秀少年候选人，提供相关个人和成绩材料。

2.审核选拔阶段：评选组织机构对提名的少年进行资格审核和初步筛选，确保候选人符合评选要求。

3.筛选阶段：评选组织机构根据候选人的材料和表现进行深入评估，筛选出十佳少年的候选人。

4.公示投票阶段：将筛选出的候选人名单在社会和学校进行公示，并组织投票，公开透明地产生最终的十佳少年。

5.颁奖仪式：组织评选颁奖仪式，宣布和表彰十佳少年，并进行相关宣传和报道。

四、评选标准1.学业成绩：考察候选人在学校和其他学习机构的学习表现和成绩。

2.诚信品质：考察候选人的诚实、正直、守信等品质，以及对他人的帮助和尊重。

3.社会服务：考察候选人参与社会公益活动、志愿服务等方面的表现。

4.特长展示：考察候选人在艺术、体育、科技、创新等方面的特长和成就。

5.志愿者经历：考察候选人在志愿者工作中的表现和影响力。

6.综合素质：综合考察候选人的综合素质和综合能力。

五、评选组织机构评选组织机构应该由教育部门、青少年组织、社团组织、专家学者和社会各界代表等多方组成，确保评选活动的客观、公正和权威。

六、奖励与激励措施1.给予十佳少年奖金和奖品，鼓励他们继续保持优秀表现。

2.组织十佳少年进行公益活动和社会实践，发挥他们的榜样作用。

3.邀请十佳少年参加各类活动和交流会议，提升他们的综合素质和领导能力。

4.在学校和社区举办颁奖仪式，展示十佳少年的风采，激励其他青少年的追求卓越。

一、背景和目的实验小学将定期评选出学校的十佳少年，旨在树立榜样、培养学生的综合素质和能力，激励他们积极向上、追求卓越。

二、评选范围和条件1.评选范围：全校三年级至六年级学生（共计约800名学生）。

2.评选条件：品德优良、学业进步、团结友爱、积极参与学校活动等。

三、评选流程1.提名阶段：各班级通过班会、课堂讨论、民主评议等方式民主提名不超过3名候选人，并填写提名表。

2.推选阶段：班级组织内部投票产生班级的一二三等奖候选人，并填写推选表。

每班提交推选表至校评选委员会。

3.筛选阶段：校评选委员会对收到的推选表进行筛选，产生学校的二三等奖候选人，并填写筛选表。

筛选结果公示三天，接受公众监督。

4.评审阶段：评审委员会按照提名表、推选表、筛选表等资料，并参考个人作品、荣誉证书等资料进行评分，选出学校的十佳少年候选人名单，并进行公示。

5.投票阶段：学校举办线上或线下投票活动，全体师生可以投票选出最终的十佳少年。

四、评选标准1.品德素养：包括遵纪守法、诚实守信、友善待人等，评分由班主任和各学科老师参与。

2.学业水平：考察学生的学习态度、学习成绩和学科成就，评分由班主任和各学科老师参与。

3.综合能力：考察学生的综合能力，包括文体才艺、实践能力、领导才能、团队合作等，评分由专业老师和评委参与。

五、奖励和表彰1.十佳少年：评选出的十名学生将被授予十佳少年称号，并颁发荣誉证书。

2.个人奖项：学校将根据学生的表现和奖项设立文体、学科、实践等方面的个人奖项，颁发不同等级的奖章和奖状。

3.班级奖项：评选出的十佳少年候选人所在班级将获得优秀班级称号，并颁发相应奖状。

六、评选工作的保障与改进1.资源保障：学校将提供必要的人力、物力和经费支持，确保评选工作的顺利进行。

2.公平公正：评选工作将严格按照方案进行，保证公平公正、客观公正原则。

3.师生参与：广泛征求师生的意见和建议，使评选工作更加民主和透明。

通过实验小学十佳少年评选方案的实施，将有效激发学生的学习动力，培养学生的品德素养和综合能力，树立学生的榜样形象，进一步推动学校的发展和育人工作的深入开展。

2023年感动校园“十佳”少先队员评选方案引言：为了激励和表彰在校园中做出显著贡献的少先队员，增强少先队员的荣誉感和责任感，我校决定开展2023年感动校园“十佳”少先队员评选活动。

本方案旨在规范评选流程，确保评选公正、公平，并向全校师生展示优秀的少先队员形象。

一、评选目标：1. 表彰那些在集体活动、奉献精神、学习成绩和社会实践等方面有突出表现的少先队员；2. 激励全体少先队员树立正确的价值观和行为准则；3. 发挥优秀少先队员的榜样作用，引导其他少先队员向他们学习。

二、评选条件：1. 作为参评人员，必须是在校少先队员，身心健康、品学兼优；2. 至少连续一学期未受到纪律处分；3. 在集体活动中有良好的团队合作精神和组织能力；4. 在学习上保持突出成绩，在班级、学科竞赛中有表现突出；5. 积极参与社会实践活动，关心社会公益事务；6. 积极参与学校公益活动，如节日慰问、志愿者服务等；7. 在平时的生活中具有爱劳动、爱班级、爱集体的精神。

三、评选程序：1. 确定候选名单：班级教师根据参选条件提出候选名单，每班推荐1-3名候选人，并填写推荐理由；2. 上报评选材料：班级教师将推荐表和学生简介上传至评选组织机构；3. 评选组织机构审核：由学校少先队辅导员和学校少先队工作领导小组对上报的评选材料进行审核确认；4. 综合评议：评选组织机构根据学生简介和推荐理由，召集评委为每位候选人进行评定；5. 公示投票：将评选结果公示并开展全校师生投票，选出“最佳”、“荣誉”和“优秀”等奖项；6. 最终公布：根据投票结果，评选组织机构最终确定“十佳”少先队员名单，并在学校网站上公布。

四、评选标准：1. 集体活动（占比30%）：参与度高、积极与他人合作、表现突出；2. 学习成绩（占比30%）：学习成绩优秀，平均成绩排名前列；3. 社会实践（占比20%）：积极参与社会公益活动，投入时间和精力；4. 个人品质（占比20%）：有责任心，乐于助人，具备基本的道德素养。

2023学校“校园十佳和乐少年”评选活动方案一、活动目的本次评选活动旨在树立和弘扬积极健康向上的校园文化氛围，倡导和培养学生们积极向上、乐观向前的生活态度，推动学生全面发展。

二、活动时间本次评选活动将于2023年第一学期结束后的年度封校日进行。

三、参评范围全校所有在校学生都可以参加评选。

四、评选依据1. 品德表现：注重品德修养，遵守纪律，团结友善，乐于助人等。

2. 学术表现：综合学科成绩突出，积极参加学科竞赛，学术态度认真。

3. 社团活动：积极参与社团活动，并在活动中发挥积极的作用。

4. 体育锻炼：热爱体育运动，具备一定的体育水平，积极参加学校体育活动。

5. 社会实践：积极参与社会实践活动，并在实践中表现出色。

6. 其他方面：有突出的特长、才艺、创新等方面的表现。

五、评选程序1. 报名阶段：根据学生对自己的评价以及教师推荐，学生需要填写报名表，把自己的个人信息、参评理由等提交给相关评选组织。

2. 初审阶段：评选组织将对报名信息进行初步筛选，并组织初审小组对报名学生进行初步评估，确定初选名单。

3. 现场展示阶段：初选名单的学生将进行现场展示，包括面试、展示自己的才艺等环节。

4. 综合评定阶段：综合考虑学生的参评理由、初审评估结果、现场展示的表现等综合因素，评选出校园十佳和乐少年。

六、评选标准1. 品德表现占比：30%2. 学术表现占比：20%3. 社团活动占比：15%4. 体育锻炼占比：10%5. 社会实践占比：10%6. 其他方面占比：15%七、评选奖项1. 评选出的校园十佳和乐少年将获得荣誉证书和奖品。

2. 排名前三名的学生将获得额外奖励。

八、宣传策划1. 宣传校园十佳和乐少年评选活动的宗旨和意义，鼓励学生积极参与。

2. 制作海报、宣传栏、校内广播等多种宣传媒介，加强活动的宣传力度。

3. 利用学校网站、微信公众号等网络平台，发布评选活动的相关信息，吸引学生关注和参与。

九、活动保障1. 组织筹备：设立评选组织小组，负责活动的策划、组织和执行工作。

2023年感动校园“十佳”少先队员评选方案范本时间：____年主题：感动校园“十佳”少先队员评选目的：表彰积极向上、乐于助人、为校园发展做出突出贡献的少先队员，激励更多的少先队员积极投身校园活动。

评选对象：全校少先队员均有参与资格。

评选标准：1. 活动参与度（30%）：少先队员积极参与校级或班级活动的次数和质量。

2. 服务意识（20%）：少先队员乐于助人，关心同学，主动参与社会公益活动。

3. 成长进步（20%）：少先队员在学习、团队合作、自我管理等方面的进步和改善。

4. 社会影响力（10%）：少先队员在校外的形象、影响力以及校园领导角色的展示。

5. 优秀表现（20%）：少先队员在校园演讲、艺术表演等个人表现的突出成绩。

评选流程：1. 公布通知：在校内公告栏、学校网站、班级通知群等渠道发布评选通知，宣传评选的目的、标准和流程，并邀请各位队员积极参与。

2. 提名环节：全校少先队员通过书面提名或候选人提自荐，由校级少先队组织收集候选人信息和个人陈述。

3. 初审环节：由少先队委员会对提名材料进行初审，评选出符合评选标准的候选人。

4. 公示环节：将初审通过的候选人名单发布在校园公示栏和学校网站上，接受学校师生对候选人的评议。

5. 评选环节：组织评选委员会，由少先队工作指导教师以及校内外的专家评委组成。

评委们根据评选标准对候选人进行打分和综合评议，选出“十佳”少先队员。

6. 颁奖典礼：安排一场庄重的颁奖典礼，邀请校内外领导、少先队员家长以及全校师生出席。

在典礼上，对“十佳”少先队员进行表彰，并分享他们的事迹和学习经验。

7. 宣传推广：校园媒体、学校官方网站、社交平台等多渠道宣传表彰活动的结果和过程，推动校园风气的积极向上。

8. 经验总结：在评选结束后，对整个评选过程进行总结，记录下评选中的经验和教训，为今后的评选活动提供参考。

注意事项：1. 评选过程需保持公正、公平、透明，对所有候选人进行完全平等的对待。

2. 对于评选结果有异议的候选人，可向少先队工作指导教师提出申诉，校级少先队委员会将组织人员进行调查，并根据情况做出处理。

校园十佳青年评比活动方案为了进一步推进学校素质教育和校园文化建设，丰富学生课余生活，发现和培养歌唱艺术人才，学校决定举办“校园十佳歌手”比赛。

现将有关事项通知如下：一、比赛要求：1、报名要求。

每班选派____名同学参加。

2、参赛歌曲：(1)参赛选手每人限唱一首歌曲。

(2)歌曲内容要求符合少年儿童的特征，健康向上、明快、活泼，紧扣主题。

反映当代学生积极向上的精神风貌、高雅的审美情趣。

不得演唱流行歌曲。

(3)参赛歌曲应慎重确定，报名后原则上不得更改。

3、选手须知：(1)参赛形式可单人但每人限报一次。

(2)选取歌曲符合比赛要求，每位选手唱一首歌曲，2—4分钟，自备伴奏带(不带原唱)。

(3)决赛选手服装、伴奏带等自备，着装得体。

二、比赛安排：定于____月____日(星期三)下午写字课后(2、3)节课举行，评选出____名“校园十佳歌手”。

三、评分标准(总分10分)1、演唱指数：(语言发音、旋律音准、演唱技巧)(1)音准好，歌词咬字吐字清晰；(3分)(2)节奏感，选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调；(2分)(3)情感表达，理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处；(1.5分)(4)音色声音自然、圆润、优美、流畅。

(0.5分)2、舞台指数(1)外表着装服饰搭配符合歌曲风格，个人化妆道具等；(1分)(2)舞台表现台风良好，有较好的舞台气质。

演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。

(2分)3、记分方法。

取平均分，保留两位小数。

四、比赛地点及评委：地点：一楼多媒体室评委：陈福兰、吴玉财、伍华忠、李小平、吴萍摄像：徐亮兴曹坊中心学校.3.23校园十佳青年评比活动方案（二）一、指导方针为全面贯彻党和国家的教育方针，增强学生的自信心，促进素质教育的深入实施，健全优秀学生评选奖励制度，学校决定评选校级第____届“十佳青少年”予以表彰奖励。