《读书养气》阅读答案(二)

部编版九年级语文上册第四单元检测卷（附答案解析）一、知识积累与运用。

（30分）（一）根据提示默写。

（每空1分，共10分）1我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

___________________；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

2、出自《桃花源记》一文，常用来比喻心里突然悟出道理而感觉明朗的成语是“__________”，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是“__________”，常用来比喻没人过问、受到冷落的成语是“____________”。

3、读下面每句话，都会想起一个名句。

根据你的理解，任选其中二句，填写在横线上陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。

①，。

②，。

4、更深月色半人家，。

今夜偏知春色暖，________________________。

（二）（20分）1、下列句子没有语病的一句是( )（2分）A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。

B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

C．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。

D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

2、根据拼音写汉字（2分）在任长霞同志先进事迹采访中，我们一次次地感受到她无私无畏、打黑除恶的hào①然正气；一次次地感受到她爱民、亲民、敬民、为民的zhōnɡ②肠柔情，也一次次地感受到人民群众对这样的好干部的拥dāi③。

她是共产党员的杰出代表、公安局长的kǎi④模，也是我们学习的榜样。

①②③④3、名著阅读根据下面文字，写出A、B两个人物的名字。

（2分）A 扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起B 叫：“兄弟，俺自从你受官司，又无处救你。

打听得你刺配沧州，便来开封府前寻你，却撞见酒保来请两个人，说话，酒家疑心，恐这厮们在路上害你，就一路跟了来。

《读书以养心》阅读答案《读书以养心》阅读答案小编整理了关于《读书以养心》及《读书以养心》阅读答案以供各位同学阅读和练习参考，希望对于大家的阅读理解的学习和能力提高有所帮助和益，关于《读书以养心》阅读答案我们一起来分享吧!读书以养心①古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。

没有书的日子会使人心灵蒙尘，渐渐消蚀的读书热情会使心灵的肌肤起皱。

太忙碌于现实，太驰骛于外界，总有疲倦的时候，此时书便是心灵最好的栖息之所。

②如今媒体众多，比如电影、电视、广播、报刊、书籍、互联网等等。

相比之下，书籍的那一份独有的沉静、深远和幽雅，最让人难以割舍。

忙的工作之余，捧一本书，或坐于书房，或行于户外，无声的书籍均能给你一份闲情逸致，你可深入，也可浅出，在无声中聆听美好的旋律，在无画中观赏美妙的图景。

③苏轼曰：“书富如入海，百货皆有。

”书籍是人类漫长生活的积淀，它能给予我们的不仅仅是知识的增多，精神的享受，还在于感情的升华和情操的陶冶。

书籍又是一个场，从过去到现在，再到未来，心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。

我们从《论语》中学到智慧的思考，从《史记》中感受历史的严肃，从鲁迅那里学得醒世哲理，从毛泽东、邓小平等老一辈革命家那里学得观察问题、解决问题的.方法。

④在阅读中，我们会发现，文字也是有个性的。

譬如周作人的清淡平和，许地山的睿智自然，丰子恺的细腻亲切，冰心的清雅飘逸，钟敬文的晴朗绝俗……读书不仅要择书而读，更要择人而读。

作品中的思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图。

真正会读书的人，会着力挖掘作者深层次的创作意图，以求获得深层次的美感。

⑤一部好书就是尘世的一盏明灯，它照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径。

读书是高尚而神圣的，它可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋，可以让人活出人生的一大境界。

试想，在万籁俱静的夜晚，排除杂念，或半倚床侧，或微伏案边，捧书入静，不也是一种最美的享受吗?《读书以养心》阅读练习题：1. 作者为什么说读书能“养心”?(用文中句子回答)(2分)2. 第③段中举读《论语》《史记》等例子的作用是什么? (2分)3. 请仿照第④段画线句式，再举一个你所了解的作家的例子，并举出你知道的能代表这位作家风格的作品一篇。

读书养气写作的阅读答案【篇一：读书养气读后感】书养气读后感学习总是可以在不经意间进行的，今天，在看着学生答语文题的时候，我就“淘”到了一篇美文--《读书养气》，不错的一篇文，让我都更喜欢读书了！这篇文章主要观点是读书可以养气。

我品读文章之后，有以下感受：一、读书可以养浩然正气，对我们有益！记得参加市里班主任技能大赛的时候，我抽到的即兴>演讲的题目就是《针对现在的中学生比名牌、摆阔气，不认真读书，现场演讲》，我联系了学生应该知道艰苦朴素，也联系到了学生不应该比吃比穿，应该多比学习，“腹有诗书气自华！”的确如此的。

读不同的书，就可以养不同的气。

对于当代的我们而言，”我们应该有选择地读好书，读天下好书，养浩然正气。

“二、读的文章如果给人“回肠荡气”的感觉，就是一篇佳作！每个人的写作风格不同，跃然纸上的内容和感受也是不尽相同的。

考学的时候很多人一个题目，可是每个人会从不同的视觉去领悟、去抒发内心的情感、去表露内心的观点。

“文如其人”应该有一些道理的。

在我读的《读书养气》这篇文章中，谈到“是什么样的人，读了什么样的书，就会写出什么样的文章来。

气不同，文章的味道也就不同，形成的风格也就大不相同。

”这句话细细品来非常有道理的，每个人的爱好不同，爱读诗歌的人，受诗歌的熏染，自己的作品中可能也会有诗词歌赋，也会婉约清秀。

爱读散文的人，自己的作品中也会清新俊美、形散而神专一。

爱读励志作品的人，自己的作品中更多的是一份感召、一份进取的力量、一份时代的强音。

而如果是一些读文不是很认真或者没有用心去读文的人，也许感悟也会少一些，对自己的文章对别人的文章可能都不是特别关心和在意了。

一篇能够让人觉得“回肠荡气”的文章，看了会让人也跟着感动。

有时未必语言如何犀利，有时未必词语如何华丽，有时未必结构如何严谨，“读者能够通过阅读文章，感受到文章的气，吸收了文章的气，这样的文就是我心中最好的文了。

平时如果有时间，很愿意去向众多的博友学习，有时遇到了一些好文章，真的会让我也深深地感动着，跟着高兴着或者悲伤着，每个人的读书经历不同，每个人的修养的气度也不一，所以我们更需要多向不同的人学习，多学习别人的长处，多来弥补我们的短处，相信我们都会一点点地进步的！三、“真正的文章高手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发！”深深地记得我周围真正关心我成长和进步的博友给我的评论“你还需要多读书呀！”简单的一句话，其实蕴含着很多的道理。

课时跟踪检测(十一)五石之瓠一、语言基础专练1．下面对句中加点的词语，解释不正确的一项是()A．则瓠落．．无所容瓠落：宽大空廓的样子B．夫子固．拙于用大矣固：确实C．越有难，吴王使之将．将：将领D．吾为其无用而掊．之掊：击破解析：选C将：率领军队。

2．下面的句子中，没有通假字的一项是()A．宋人有善为不龟手之药者B．裂地而封之C．颁白者不负戴于道路矣D．世世以洴澼为事解析：选B A项，“龟”同“皲”，皮肤冻裂；C项，“颁”同“斑”，头发花白；D 项，“”同“纩”，丝绵絮。

3．下面句中没有词类活用现象的一项是()A．夫子固拙于用大．矣B．我树．之成而实五石C．其坚不能自举．也D．能不龟手一．也解析：选C A项，大：形容词作名词，大的物件。

B项，树：名词作动词，种植。

D 项，数词作形容词，一样。

4．下面句中加点的“然”，意义和用法与例句相同的一项是()例句：非不呺然．大也A.使之然．也B．其人视端容寂，若听茶声然．C．然．不自意能先入关破秦D．广以为然．解析：选B B项，形容词词尾，……的样子；与例句相同。

A项，如此，这样，那样。

C项，但是，然而。

D项，以为……对；同意。

5．下面句中加点的“为”，意义与例句一致的一项是()例句：宋人有善为．不龟手之药者A．公输盘为我为．云梯B．吾为．其无用而掊之C. 不足为．外人道也D．凡君之所毕世而经营者，为．天下也解析：选A A项，制作；与例句相同。

B项，因为；C项，向，对；D项，为了。

6．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是()A．石：是古代一种重量单位，在汉代，三十斤为钧，四钧为石。

B．夫子：指对年长而学问好的人的尊称，有时也指妇人对丈夫的尊称。

C．《庄子》的出现，标志着在战国时代，中国的哲学思想和文学语言，已经发展到非常玄远、高深的水平，它是中国古代典籍中的瑰宝。

D．老庄哲学是在中国的哲学思想中唯一能与儒家和后来的佛家学说分庭抗礼的古代最伟大的学说。

它在中国思想发展史上占有的地位仅低于儒家和佛家。

2010年XX一中中美课程实验班招生语文试卷（试卷满分：150分；考试时间：150分钟）考生注意：1.自信沉着，仔细审题，2.全卷分三个部分，计25小题；3.答案一律写在答题卡上，否则以0分计算；预祝你取得优异成绩！第一部分积累与运用（满分：34分）一．完成1—5题（34分）1．古诗文积累：（14分）（每空格1分，第5题一句一分。

）(1)几处早莺争暖树，。

（白居易《钱塘湖春行》）(2)，江春入旧年。

(王湾《次北固山下》)(3) 受任于败军之际，。

（诸葛亮《出师表》）⑷平常处事，孔子说：“其恕乎，，”（孔子《伦语》）大事大非面前，孟子说，“生亦我所欲，义亦我所欲，二者不可得兼，”。

⑸读下面每句话，都会想起一个名句。

根据你的理解，完成后面题目。

陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的乡愁化成依依相随的江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；而苏轼则矫健弯弓，梦想射下天上的星座。

（1分）（1分）（1分）（1分）（1分）⑹读韩愈《春雪》回答问题春雪韩愈新年都未有芳华，二用初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（1分）答：②诗的三、四两句生动传神。

试从修辞的角度进行赏析。

（2分）答：2.字词识记与运用（5分）XX路是XX最负胜名的繁华商业区。

这里商铺林立、牌扁高悬，人头攒动、川流不息。

进入商店，种类繁多的商品让人眼花缭乱、目不暇接。

这条全长约3华里左右的大街，以其宽阔的胸怀，每天迎接着几十万人次的八方宾客。

（1）给下面词语中加着重号的字注音（2分）①攒．( )动②目不暇．( ) 接(2)文中有两个错别字，请找出来并改正(2分)①应改为②应改为(3)文中加线部分有语病，请提出修改意见(1分)答：3．名著阅读（7分）⑴阅读下面一段文字，回答问题。

却说那师父驾着白鼋，那消一日，行过了八百里通天河界，干手干脚的登岸。

三藏上岸，合手称谢道：“老鼋累你，无物可赠，待我取经回谢你罢。

八年级语文《读书是最好的养心之道》阅读理解含答案读书是最好的养心之道①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。

对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。

大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。

这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。

除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。

通过读《论语》《菜根潭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。

由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。

社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。

但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。

对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。

读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾：读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。

而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。

在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。

老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。

一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

现代文阅读：三步阅读法（下）主讲人：任其斌前言：三步阅读法（一）要点回顾1、整体感知，梳理脉络——读文 (1) 1分钟略读: 第一段全读→中间每段读首尾句→最后一段全读 (2) 5分钟精读: 细致阅读，丰富和修正略读时的框架 2、审清题意，划准区间——读题 (1) 审清题意: (2) 划准区间: (1) 原则: (2) 联系: (3) 确认: ①仔细分析题意，看要求回答的是什么 ②看有哪些限制条件或隐性提示信息 确定答案大致范围，力求一次分清3、上下联系，推敲语言——答题 词不离句，句不离段，段不离篇 词与词之间、上句与下句之间、前段与后段之间 在具体语言环境中确定答案要点前言：三步阅读法（二）内容提要 1、教学目标 (1) 通过具体的练习，强化阅读技巧的运用； (2) 在整体阅读同时，增强文体意识，提高阅读效率。

2、教学内容 (1) 议论文阅读（如《奥林匹克新格言》）； (2) 说明文（以科学类和社会类为主）； (3) 文学作品（以散文为例）。

一、议论文阅读（一）读书·养气·写作 1、整体感知 题解：“AB题型” 新课标为您补充 所谓“AB题型”即由两个或两个以上并列的词或短语，构 成文章的标题。

如2009年上海卷选取的两篇现代文《专家与 通人》《春声和春深》都属于“AB题型”。

一、议论文阅读（一）读书·养气·写作 1、整体感知 ①人究竟为什么读书？读书对人到底有什么作用？ 段①以问的形式引发读者思考，激发阅读兴趣。

②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运， 为了……，各人有各人的见解。

但我觉得，最根本的一 条是，读书可以养气。

段②涉及读书和养气的关系，即A与B的关系。

猜测：后文涉及B与C的关系，再谈三者的关系。

一、议论文阅读（一）读书·养气·写作 1、整体感知③古人云：“腹有诗书气自华。

”……读天下好书， 养人间正气。

2016年湖北省宜昌市中考语文真题1．在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。

（2分）①通过多读好书，于和煦．（）散文中感受温馨，于热辣杂文中感受ruì（）智，于爽朗诗歌中感受浪漫，于善变戏剧中感受丰富。

——选自黄争荣《读书养气》②青青树阴下，二胡依旧，但在那不绝如lǚ（）的音韵中，我们却听出了一丝不屈和倔．（）强，听出了一种发自灵魂深处的呐喊。

——选自范君问《陋室吟》【答案】（2分）①xù睿；②缕jué。

2．请在下边的方框内分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。

（2分）A子可教意思：B．耳意思：【答案】（2分）A．孺：小孩子；B．濡：沾染，受熏陶。

3．古人造字，源起象形，依样画葫，栩栩如生。

请将下列古体字的序号对应填入简体字的括号中。

（2分）① ②③④A．茧（）B．鸟（）C．乳（）D．水（）【答案】（2分）A．③B．①C．④D．②4．请根据字义，将文段后的4个选项分别填充到恰当的方框内。

（2分）古人发现月有四相，并据此以订历法。

于是，有了旧历。

，十五圆月谓之，A．弦B．朔C．晦D．望【答案】（2分）①B ②D ③A ④C5．请根据上下文选择恰当的选项填空。

（2分）当年南开校门侧，曾悬一大镜，镜旁镌有箴词曰“面必净，发必理，衣必整，纽必结。

头容正，肩容平，胸容宽，背容直。

”学生出入，知所儆戒。

A．颜色B．气象【答案】（2分）①B ②A一、纵情诗酒真名士，安贫乐道醒世人。

（18分）陶潜之略传房玄龄陶渊明，字元亮，又名潜。

少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝．著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

”其自序如此，时人谓之实录。

其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

每一醉，则大适融然①。

未尝有喜愠．之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍．。

尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。

性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但．识琴中趣，何劳弦上声！”——节选自《晋书·陶潜传》【注】①融然：和悦的样子。

读书养气原文
【实用版】
目录
1.读书养气的重要性
2.读书养气的具体方法
3.读书养气对个人成长的影响
4.结论：读书养气是提高个人素质和境界的关键途径
正文
读书养气是指通过阅读书籍，培养个人气质和修养，提高道德品质和智慧。

读书养气对个人成长有着重要的意义。

首先，读书养气能够帮助我们提升道德品质。

阅读能够让我们接触到各种文化和思想，了解不同的价值观和道德观。

通过阅读，我们可以更好地理解自己和他人，培养出尊重他人、关爱社会、正直诚信等良好品质。

其次，读书养气能够提高我们的智慧。

阅读可以帮助我们学习到各种知识，扩大我们的视野，提高我们的思维能力。

通过阅读，我们可以更好地理解世界，提高解决问题的能力，增强我们的创新意识。

此外，读书养气还能够帮助我们提升个人境界。

阅读能够让我们接触到各种优秀的作品，了解各种美好的情感和思想。

通过阅读，我们可以提升我们的审美能力，培养出独立、自由、批判性思考的能力。

读书养气是一种提高个人素质和境界的关键途径。

通过阅读，我们可以培养出良好的道德品质、提高智慧和提升个人境界。

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议论文阅读专题读书学习一、阅读下面选文，完成1～5题。

（14分）对碎片化阅读保持高度清醒张贺①“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”……类似的短视频节目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少。

显然此类节目击中了人们的痛点：一方面渴望文化与娱乐，一方面没有时间或者舍不得花时间，于是能够“速成”的办法就格外受欢迎。

但是，这种典型的快餐文化很可能会让你欲速不达、南辕北辙——时间和精力没少花，但收获寥寥。

②快餐文化的特点当然是快，但代价是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概。

看了这些节目，你可以知道故事脉络、记住几个人名，但作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事全都与你无缘了。

有的人觉得名著篇幅太长、内容艰深、阅读门槛比较高，于是看这些视频版的“缩写本”聊备谈资，更有人连电影、电视剧都要用3分钟看完。

③快餐文化的出现与流行并非今日始，但显然，互联网使快餐文化大范围流行成为可能，特别是移动互联网更给快餐文化按下了快进键。

就以某知名短视频应用来说，短短15秒的视频怎么可能完整反映一部名著，于是只好加快语速、精简内容。

限制节目时长或字数，这是移动互联网应用普遍采取的策略，好处是用户上传的内容因为短小精悍所以又快又多，但害处是用户在快速浏览中很容易迷失，难以集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化。

④以往人们都认为互联网拯救了碎片化时间，使得人们可以随时随地地利用碎片化时间提高效率。

但现实是碎片化反客为主，越来越多的人习惯于用碎片化的时间去阅读（准确地说是观看）碎片化的内容。

⑤今天的快餐文化与数十年前的快餐文化相比，一个重要的特征是逐渐远离文字而趋向视频。

视频的直观、形象和快速，是文字和图片都不能比拟的。

但企图用短短几十秒的视频来获取信息，其实并不成功，由文字到图片，由图片转到视频，的确是便捷了，但对想象力和思考力的调用却越来越少。

如果仅仅用视频作为媒介而远离文字，那就意味着放弃了一座宝库，这对于我们传承文明、创新文化是极为不利的。