中班艺术领域教学方案汇编合集

艺术领域中班教案艺术领域中班教案（通用20篇）艺术领域中班教案篇1活动目标：1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。

活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。

活动准备：1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。

2、经验准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。

活动过程：一、初步认识老鼠的外形特征。

师：今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。

小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根长胡子；大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了！（教师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。

）二、感知老鼠的各种动态。

1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。

2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。

幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。

三、幼儿作画，教师巡回指导要求：1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。

2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。

3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么？四、评价1、动态评价：在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。

2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么？”艺术领域中班教案篇2活动目标：1、体验音乐与诗的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏的吟诵诗。

2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

活动准备：1、《静夜思》动画视频2、《静夜思》音频3、《静夜思》钢琴伴奏带4、《静夜思》舞蹈动作示意图5、《静夜思》舞蹈视频活动过程：1、《静夜思》视频导入，激发幼儿对古诗的兴趣。

——教师播放古诗动画视频，引导幼儿讨论视频内容。

中班艺术领域教案（15篇）中班艺术领域教案（1）教材分析小书签颜色艳丽，外形多样，具有肯定的美感，能激活幼儿爱看图书的爱好。

本活动内容较丰富，集中了绘画、裁剪、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手段，利用制作也使幼儿进一步认识书签的特征和作用。

活动目标1.认识书签的特征和作用，学习制作书签的方法。

2.能依据自己的意愿利用不同的方法和材料制作多样的书签，并与伙伴共享，互留书签。

3.喜爱进行书签制作，体悟动手制作书签的乐趣。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

5.能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、争论的乐趣。

活动预备收集多种外形、多种形式的书签数个，各种书签的图片、打孔机、丝带、剪刀、卡纸、树叶、布、水彩笔等多种材料。

活动建议一、展示书签，引领幼儿认识书签作用。

1.老师展示书签，问：小伴计们，你们知道这是什么吗?你在哪里见过它?它有什么作用呢?老师小结：这是书签，能够将它夹在书里，帮我们登记书看到了哪里。

二、观赏图片，进一步认识书签的多种多样和特征。

1.老师播放多种书签的图片，引领幼儿观看书签的外形和图案。

小结：这些书签有多种外形，而且颜色也特别好看!书签的多姿多彩，已经使它变成了一种精致的艺术品，不少人把保藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢!2.引领幼儿发觉书签的特征。

师：我们看了这么多书签，他们虽然多种多样，可是他们却有着共同的特征，你发觉了吗?老师小结：书签多种多样，但是他们都有共同的特征，小而薄。

三、学习制作方法，自主选材进行制作1.沟通：书签是怎样做的?你能够用什么方法进行装饰?2.老师讲解书签的基本制作流程。

⑴构思。

⑴画形状，依据构思画出想要的形状。

⑴设计细节，运用粘贴或绘画的形式表示。

⑴沿形状剪下来。

⑴打上孔，安上飘带。

3.老师展示丰富材料，幼儿进行创作。

老师巡回指导，引领幼儿制造性的选材制作。

四、布置书签展，共同观赏1.将幼儿的作品布置成书签展，请幼儿介绍自己的作品，说说设计意图和亮点。

中班艺术领域教案100篇《中班艺术领域教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班美术优质教案《色彩拼贴画》含反思【活动目标】1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。

2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。

2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。

3、图画纸。

【活动过程】一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。

二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。

教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。

三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。

四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。

五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。

六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。

【活动评价】1、能发现颜色深浅的变化。

2、能与小朋友合作拼贴图画。

【活动建议】教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

中班艺术领域教学方案活动目标：1、激发幼儿对大自然的深厚情感，使他们在音乐活动中体验愉快的体验。

2、增强幼儿的节奏感、记忆力和音乐表现力。

3、引导幼儿以优美的嗓音歌唱，并鼓励他们为第二段创作新的歌词。

4、培养幼儿的音乐节奏感，提升他们的表现能力。

5、激发幼儿参与音乐活动的意愿，享受活动中的乐趣。

活动过程：一、导入：1、音乐律动：跟随教师，根据音乐的旋律做出代表四季的动作。

2、发声练习：(1)师生问好。

激发兴趣：请幼儿闭上眼睛，数三下再睁开，教师此时吹动白色纸屑，提问：“是什么从天空中飘下来？”“小雪花是如何飘落的？”（沙沙沙，轻轻地飘落。

）二、展开(一)学习第一段：1、根据图片，以语言节奏朗诵第一段：“每年冬天，小雪花都会来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕。

”2、解析歌词：(1)引导幼儿提问：“是谁在敲窗户沙沙沙？”并想象小雪花的回答。

(2)讨论“小雪花是如何来的？”(3)理解“小雪花想告诉我们什么？”（冬天到了）3、语言节奏朗诵：(1)教师问第一句，幼儿跟诵后三句。

(2)全体幼儿完整朗诵。

4、学唱歌曲：(1)展示图片，播放范唱。

“你听到了什么？”“第一句是上行音，音高逐渐升高，对吗？”“第二句是下行音，音低逐渐下降，对吗？”(2)重复演唱两遍。

(二)创作第二段：1、创作歌词：“冬天过去了，春天来临了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’？”“小雨滴会说什么？”“小雪花飘落，小雨滴呢？”（落下来）“小雨滴想告诉我们什么？”（春天来了）2、朗诵歌词：(1)教师说上半句，幼儿创作不同的下半句。

(2)按照语言节奏朗诵。

3、演唱第二段：(1)模仿第一段的旋律尝试唱第二段。

(2)独立唱第二段。

(三)完整演唱两段：1、“雪花和雨滴都是我们的好朋友，让我们一起完整地唱一遍吧。

”2、“这首歌怎么样？我们给它取个名字吧。

”（雪花和雨滴）3、加入动作进行表演，教师可适当指导，提升动作的美感和感染力。

中班艺术领域教学方案（二）活动目标1. 体验并理解乐曲的轻快和愉悦特质，初步掌握模拟摘果子的动作。

中班艺术活动教案20篇1. 创意手工：彩虹画介绍如何用颜色的渐变画出漂亮的彩虹图案，从而锻炼幼儿的手工艺术能力和色彩感知能力。

2. 简笔画：动物王国演示如何用简单的线条画出各种动物形态，从而带领幼儿进入一个装满奇妙动物的想象世界。

3. 幼儿美术拓展课：面具制作利用废物制作面具，教授描绘面部表情和装饰面具的技巧，让幼儿在动手制作中感受创意的乐趣。

4. 音乐韵律：五彩音符进行音乐韵律教学，引导幼儿感知音的高低、轻重和长短，从而创作出五彩斑斓的音符画。

5. 粘土玩具：新奇造型以粘土为材料，设计并制作出独具个性和创意的玩具造型，开发幼儿的美术创造性和造型认知能力。

6. 认识颜色：画板游戏通过色块匹配和分类，让幼儿在游戏中认知基础颜色，并能自己创作出各种颜彩缤纷的画板图案。

7. 儿童剪纸：灯笼编织创造性地将剪纸艺术运用到灯笼制作中，教授剪纸技巧的同时，引导幼儿体验中华民族传统文化。

8. 绘本故事：乱涂乱画讲述一则关于自由创作的小故事，引导幼儿在绘本阅读后进行自由涂画，释放他们的想象力和创造力。

9. 操作技能：手指画画通过手指绘图 App，让幼儿体验到新颖的绘画方式，培养绘画技能和手指灵活性。

10. 模仿画：生活中的小动物以生活中常见的小动物为素材，以模仿绘画的方式锻炼幼儿的观察力和绘画技巧。

11. 美术启蒙：颜色轮教授颜色轮知识，让幼儿理解颜色的基本概念，并在此基础上进行色彩创作。

12. 创意涂鸦：万花筒利用环保材料制作万花筒，鼓励幼儿进行创意涂鸦和颜色拼配，启发他们对色彩的兴趣和创造性思维。

13. 能力拓展：纸片剪裁通过剪裁不同的形状，完成各种美丽的图案，开发幼儿的手部协调能力和美术表现力。

14. 画家比赛：协作绘画组织幼儿参与画家比赛，鼓励他们相互协作，进行团队创作，挖掘和培养幼儿创造力和想象力。

15. 捏塑玩具：海洋世界引导幼儿运用捏塑技巧制作出海洋生物玩具，加深他们对生态知识的了解。

16. 音乐舞蹈：小星星结合音乐和舞蹈，引导幼儿感知音乐节奏，提高他们的协调性和表达能力。

中班艺术领域教学方案活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。

2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。

3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：1、录音机、磁带《狮王进行曲》2、图谱活动过程：1、谈话进入主题今天是狮子大王的生日，你们听他来了!2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：在音乐里你听到了什么?(幼：有狮子在叫。

)3、教师用故事讲述自己听后的感受4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。

①第一段：喇叭吹响②第二段：狮王进场③第三段：狮王高兴的吼叫④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了5、幼儿完整的欣赏音乐中班艺术领域教学方案（2）活动目标：1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。

2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动过程：一、导入：1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

2、发声练习：(1)师生问好。

引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙，轻轻飘下来。

)二、展开(一)看图片学第一段：1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。

2、理解分析歌词：(1)咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?”(2)“小雪花怎样来的?”(3)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了)3、语言节奏朗诵：(1)师问第一句，幼儿朗诵后三句。

(2)集体完整朗诵。

4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”!(1)看图片欣赏范唱。

精编中班艺术领域教学方案活动目标：1、享受打电话的乐趣。

2、愿意表现自己的情感。

3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：台式电话____部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。

活动过程：1、创设情境,引出活动内容。

(1)老师口袋里放着一部手机。

铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。

师:“老师刚才在做什么?”(2)鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

教师:“你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”2、幼儿交流经验:怎样打电话?(1)小朋友交流经验，老师在适当时示范。

(2)请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。

(3)小朋友自由尝试打电话。

师:“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。

”3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。

师:“小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。

”(1)全体幼儿一起复习一遍。

(2)对歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园。

”师:小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”我们看女孩和男孩谁能干!(3)女孩和男孩交换角色。

(4)师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。

4、幼儿制作电话,游戏:打电话。

(1)师:“小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。

”方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样……瞧,电话就这样做好了。

小朋友来试试吧。

(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。

师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见。

”附歌曲:两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。

精编中班艺术领域教学方案（二）【活动目标】1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。

中班艺术领域教案40篇这是中班艺术领域教案40篇，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案反思一、活动目标1.能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。

2.体验关心、帮助他人的快乐。

二、活动准备(一）物质准备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》、播放器。

三、活动过程（一）利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。

引导语：瞧，小娃娃怎么了？我们该怎么帮助她呢？引导幼儿大胆说说自己的想法。

（二）清唱歌曲，引导幼儿欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。

引导语：今天老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。

小朋友认真听看歌曲里唱了什么？（三）边表演边唱歌，表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。

1.提问：路边的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭着喊谁呀？"我"跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢？（四）播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。

1.通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。

2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的快乐心情，启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。

3.将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次练习对唱。

启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。

（五）鼓励幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。

活动反思：整个活动轻松、愉快、有趣。

首先，选材非常好，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。

第三、教师早各个环节的设计非常用心。

如：活动开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做？”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。

中班艺术领域教学方案范例教学目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。

2. 培养学生的创造力和表现力，提升学生的综合艺术素养。

3. 引导学生了解艺术的历史和文化背景，拓宽学生的艺术视野。

教学内容：一、绘画1. 初步了解绘画的基本知识：色彩、构图、透视等。

2. 学习不同绘画技法：素描、水彩、油画等。

3. 组织学生进行绘画创作，并鼓励学生表达自我。

4. 集体参观艺术展览或画廊，感受艺术家作品带来的艺术享受。

二、音乐1. 学习基本的音乐理论知识：音符、节奏、音阶等。

2. 学习演奏乐器或合唱，培养学生的音乐表演能力。

3. 听取不同音乐风格的音乐作品，了解不同音乐文化背景。

4. 观赏音乐会或音乐剧，深入感受音乐的表现力和艺术魅力。

三、舞蹈1. 学习基本的舞蹈动作和技巧，培养学生的舞蹈表演能力。

2. 学习舞蹈的基本编排和创作方法。

3. 了解不同舞蹈风格和舞蹈文化，拓宽学生的舞蹈视野。

4. 组织学生进行舞蹈表演，展示所学舞蹈技能和创意。

四、戏剧1. 学习戏剧表演的基本技巧：台词表演、肢体语言等。

2. 学习剧本阅读和角色诠释的方法。

3. 了解不同戏剧形式和戏剧文化，提高学生的戏剧欣赏能力。

4. 组织学生进行戏剧演出，展示所学戏剧技能和表演能力。

五、手工艺1. 学习不同手工艺制作技巧：剪纸、陶艺、编织等。

2. 组织学生进行手工艺创作，培养学生的动手能力和创造力。

3. 了解不同手工艺文化和传统工艺，了解手工艺在不同文化中的重要性。

4. 展示学生的手工艺创作成果，分享彼此的创作经验和感受。

教学方法：1. 组织小组合作学习，鼓励学生互相交流和合作创作。

2. 引导学生进行实践探究，通过实际操作和实际体验来提高学生的艺术能力。

3. 创设艺术情境，引导学生在情境中发现艺术的美和创造力。

4. 多媒体辅助教学，利用图片、视频等多媒体资源来拓展学生的艺术视野。

5. 鼓励学生多角度思考和审美感知，培养学生独立思考和批判性思维能力。

中班班艺术领域教案20篇《中班班艺术领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班班艺术领域教案20篇！（1）中班美术活动艺术教案《小工厂》含反思活动目标：1.练习图案装饰画。

2.发展社会性及美术活动兴趣。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。

活动过程：1.现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。

[文.章出自快思教.案网]请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。

看谁设计出的花色最受顾客欢迎。

2.指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。

鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。

3.为幼儿创设展示的环境。

培养幼儿愿意表现自己的心理素质。

活动建议：1.开设小商店出售艺术服装服饰。

2.开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。

3.送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。

4.可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。

5.除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。

活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。

幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

（2）中班艺术创想活动含反思中班区角活动：艺术创想区角活动内容及其材料安排：第一区：染色目的：学习用宣纸进行染色，并能进行较难折纸的染色。

重点：引导幼儿在染色时对色彩的调配和蘸色位置，以区别不同的染色效果。

难点：能在简单的基础上进行较难的折纸法进行染色。

2024年中班艺术领域教学方案归纳整合一、艺术领域教学目标：1. 提高幼儿的审美能力和艺术表现能力；2. 培养幼儿对各种艺术形式的兴趣和热爱；3. 培养幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力；5. 培养幼儿的欣赏和鉴赏能力。

二、艺术领域教学内容：1. 视觉艺术教学：- 利用各种材料和工具，教授幼儿基本的绘画技巧；- 引导幼儿观察和模仿各种图形和色彩，培养他们的观察力和表现能力；- 引导幼儿进行绘画创作，并展示他们的作品。

2. 音乐艺术教学：- 教授幼儿基本的音乐知识和技能，如节奏、音高等；- 利用各种乐器和声音，进行音乐创作和演奏；- 引导幼儿欣赏和表达音乐的情感和意义。

3. 舞蹈艺术教学：- 教授幼儿基本的舞蹈动作和技巧，培养他们的身体协调能力；- 组织幼儿进行舞蹈创作和表演；- 引导幼儿欣赏和表达舞蹈的情感和意义。

4. 戏剧艺术教学：- 利用戏剧游戏和剧目表演，培养幼儿的表演能力和表达能力；- 引导幼儿创造角色和情节，进行戏剧创作和表演；- 引导幼儿欣赏和理解戏剧的艺术魅力。

5. 文学艺术教学：- 给幼儿提供各种文学作品的阅读和欣赏机会；- 引导幼儿进行文学创作和表达；- 教授幼儿基本的文学知识和技巧，如韵律、节奏等。

三、艺术领域教学方法：1. 游戏方法：通过各种游戏和活动，培养幼儿的艺术兴趣和参与度。

2. 实践方法：让幼儿亲自动手进行创作和表演，提高他们的艺术实践能力。

3. 合作方法：组织幼儿在小组或集体中合作完成艺术创作和表演，培养他们的团队协作能力。

4. 激发方法：通过鼓励和赞扬，激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的艺术表现能力。

四、艺术领域教学评价方法：1. 观察评价：教师可以通过观察幼儿的表现和作品，评价他们的艺术表现能力和创造力。

2. 认知评价：通过问答或小测验，评价幼儿对艺术知识的掌握和理解。

3. 作品评价：对幼儿的艺术作品进行评价，可以通过展览或评比的形式，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

中班艺术领域活动方案教学方案-通用5篇中班艺术领域活动方案教学方案篇1活动目标1.在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达，感受秋天树林色彩的变化美。

2.能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进行创造性美术创作。

3.尝试与同伴共同合作完成作品，并体验合作带来的快乐。

教学准备秋季基本认知、背景音乐、多媒体、黑色底纸、浅色蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。

活动过程(一)引入：感受叶子的变化与色彩1.谈话倒入。

教师：“听说中班小朋友的耳朵可灵了，那我现在可要试一下，看你们能不能听出来这段语音里的声音是什么!”(播放落叶的语音)教师：“你们听到了什么声音，落叶被风吹落下来是什么季节?现在我带领小朋友们一起欣赏一下秋天大自然的景色吧!”(播放秋日视频)教师：“小朋友们，你们看到视频里是哪个季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知) 调动幼儿的已有经验，进一步了解各种各样的树。

教师：“在这个视频里你认识那棵树?下面请我来介绍一下他们吧”①这棵树的树叶是什么颜色的?叶子的形状像什么?(银杏树)它有一个好听的名字，叫做银杏树。

②看着棵树树叶是什么颜色的?这棵树的树枝和树干在哪里?(红枫树树干在下，树枝在上。

)③这个树我经常瞧见，你见过吗?有谁认识他吗?他叫做梧桐树。

看他的树叶是什么颜色的?他的树干在哪里?树枝呢?你觉得如果用我们身体的一个部分来假装树枝，应该是哪一部分?④你看这些秋天的树都是一样的吗?(有粗有细、有大有小)⑤所有的树叶颜色都一样吗?(引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的)教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢?幼：就是五颜六色的。

3.引导幼儿欣赏图片上树林的布局。

(有的高，有的低，有粗有细，有的树只能看见半棵。

)教师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。

在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。

二、幼儿创造1.我想请小朋友们帮我一个忙，利用这些材料把这片五颜六色的大森林搬到我的画纸上好吗?我来介绍一下今天的材料。

中班艺术领域活动方案教学方案大全（共五套）中班艺术领域活动方案1活动目标1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

难点：涂色。

活动准备学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

活动过程：一、欣赏与讨论(一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

二、画结构1、画身子，画一个大圆。

2、画头部，形成另一个小半圆;3、画触角;4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;5、分布背部圆点，对称的装饰性强;6、如果上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

三、分辨深浅色(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。

(二)找出合适的红色涂上。

(三)涂上恰当的绿色四、观察后修改(一)注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

(五)最后用绿色水粉涂画叶子。

教学反思通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。

!、星星、教案网!只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。

不过，画的都挺像的。

中班艺术领域教学方案模版(1)初步感知：理解音乐的演变。

①尝试以舞蹈动作描绘稻米种植的过程。

舞蹈需要什么形式的伴奏呢(音乐)②这是一首怎样的乐曲，听后有何感受？音乐有何变化，农民在不同的旋律中会进行哪些活动(在幼儿聆听乐曲时，教师通过配合乐曲节奏的身体动作提示，协助幼儿发现乐曲的变化，加深他们对乐曲的理解和想象。

)③总结：这段乐曲具有变化，时快时慢。

大家都认为这段音乐适合用于这个舞蹈的表演。

第一部分充满活力和欢快，适合展现农民满怀期待地播种和插秧时的愉快心情；第二部分乐曲悠扬舒缓，适合表现农民辛勤劳作的场景，如辛勤施肥、喷洒农药、拔草；第三部分乐曲热情奔放，适合演绎农民迎接丰收的喜悦心情。

【设计意图：首次欣赏乐曲，旨在让幼儿感知音乐节奏的变化和旋律表达的情感，听出乐曲分为三段，理解乐曲的变化，并尝试将乐曲与不同的劳作画面相匹配。

】(2)第二次欣赏：借助图像激发想象。

①(播放PPT)聆听、观察、思考，每一段乐曲中农民会进行哪些活动？他们会有怎样的心情？你打算用什么动作来表现②要求：边听边思考，可以用各种动作来表达你的感受。

(教师在场边指导，观察幼儿动作创作的情况，并提示他们更深入地倾听乐曲的变化。

)【设计意图：第二次欣赏时加入播放PPT，通过匹配的场景图片，让幼儿的听觉和视觉相结合，为他们充分发挥想象力提供支持。

】___分段创作，探索策略。

(1)师生共创第一段(重点：用优雅的身体动作展现农民的劳作，比较舞蹈动作与日常动作的差异)。

①提问：你们能用舞蹈动作来表现播种、插秧吗②幼儿尝试根据音乐用肢体动作表现播种、插秧，教师在一旁观察并给予提示。

③教师请动作流畅、优美的幼儿在集体前展示，大家一起寻找他们的优点。

④总结：可以将生活中的动作做得更舒展、更优美一些。

(在“播种”动作时，可以引导幼儿发现将日常生活中的动作做得更舒展、更优美；在“插秧”动作时，可以从同伴的表现中学习如何让舞蹈动作与音乐更协调。

)(2)师生共创第二段(重点：探索动作与乐曲协调一致的表现方式)。

幼儿园中班艺术领域活动方案活动主题：小小艺术家活动目标：通过艺术活动培养幼儿的创造力、想象力和艺术表现力，提高他们的观察力和审美能力。

活动准备：1. 准备各种艺术材料，如彩纸、蜡笔、水彩、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 准备图片、季节性的素材或其他可以用于创作的素材。

3. 准备一些艺术参考书籍或图片，供幼儿参考和学习。

4. 设置绘画区域和展示区域，以展示幼儿的作品。

活动流程：一、介绍活动主题（10分钟）1. 引导幼儿观察和讨论艺术作品图片或展示实物，如名画、雕塑等。

2. 向幼儿解释艺术是什么，为什么艺术与我们的生活息息相关。

3. 引导幼儿思考和讨论他们最喜欢的艺术形式，如绘画、雕塑、音乐等。

二、观察和讨论艺术作品（15分钟）1. 向幼儿展示一些艺术作品的图片，引导幼儿观察和描述作品的颜色、形状和内容。

2. 鼓励幼儿发表自己的见解和感受，并与其他幼儿分享。

三、自由绘画（30分钟）1. 提供各种艺术材料，鼓励幼儿自由发挥，创作自己喜欢的作品。

2. 在绘画过程中，给予幼儿适当的指导和鼓励，同时尊重幼儿的创作意愿。

四、团体合作绘画（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组合作绘画一幅大作品。

2. 每个小组选出一名小组长，协调小组内的工作分配和意见表达。

3. 鼓励小组成员共同决定主题、颜色和绘画方法，并共同完成作品。

4. 展示并评价每个小组的作品，鼓励幼儿欣赏和赞赏其他小组的作品。

五、艺术游戏（20分钟）1. 进行一些艺术游戏，如艺术拼图、艺术记忆等，以加强幼儿的观察力和艺术表现能力。

2. 鼓励幼儿参与游戏，并根据幼儿的表现给予适当的奖励和鼓励。

六、制作季节性手工艺品（30分钟）1. 准备一些与季节相关的素材，如彩纸、干叶、枝条等。

2. 引导幼儿根据季节特点创作手工艺品，如制作花朵、动物等。

3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力。

七、展示和分享作品（10分钟）1. 将幼儿的艺术作品摆放在展示区域，鼓励幼儿欣赏和赞赏自己和其他幼儿的作品。