技术人员素质模型
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能力模型说明能力层次分能力项目类学历工作年限条件与经验身体条件职业培训道德观价值观职业操守责任观过往评价通用知识一般认知社会认知职业认知性格特点先天环境影响日常运用知识的掌握程度,必须具备适应从业的心智条件,理解一般事物的基本规律。
人是社会化的,作为社会人,对于社会上普遍存在的基本现象、对事物理解认识的客观程度,行为模式与社会需要是否相适应。
须符合职业化的行为,对职业化的行为准则需要有相应程度的了解,知道自身任职的具体岗位做什么,如何做,上下平级级关系,工作目的,流程标准等。
性格开朗,正面积极,不偏激,没有心理缺陷,性格特点可能对工作的影响或促进程度!正常的家庭背景,没有影响成长的不良因素,家庭条件不会过于优越。
一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数字运算能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手眼协调、灵巧度相关能力等。
此外,任何职业岗位的工作都需要与人打交道,因此,人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力,以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。
通过霍兰德职业倾向理论测试分析,个人从业类型应基本与该理论相符,具有相关性,与岗位所需人才类型相吻合的程度将决定实质的工作表现。
管理者应该能够快速的学习各种知识,对工作中知识的欠缺及时补缺,不断自我成长,信息化时代的管理者必须具有快速学习的能力,不断学习吸收新的知识。
能够适当地控制、调节自己的行为,抑制冲动,抵制诱惑,延迟满足,坚持不懈地保证管理目标实现的一种综合,控制情绪的能力的高低能够反映人的具体管理能力。
高高高高高高高高高高高高高高中中中中中中中低低低低低低低高高高高中高高高中中中中中低低低各管理层次的能力要求能力状态描述决策层管理层执行层操作层高高中中中中低低细分项目心理特质综合素质一般职业能力高高中低心理倾向匹配度高高中低学习能力自我管理能力高高高高中中低低能力模型说明能力层次分能力项目类行为表现责任敬业宽容大度所属行业产品知识各管理层次的能力要求能力状态描述决策层管理层执行层操作层高高高高高高高高中高高高高高高高高高中高中中中中中中中中中低低低低低低无要求无要求无要求无要求无要求细分项目对本职工作认真负责,能够主动对管理工作进行分析并及时做出决策,深入理解企业的管理政策。
工艺技术人员能力素质模型工艺技术人员是企业中负责技术工艺流程的重要岗位,其能力素质对于企业生产工艺的顺利进行和质量的稳定提升起着至关重要的作用。
下面,我将根据我的观点,分享一下工艺技术人员的能力素质模型。
首先,一个优秀的工艺技术人员应该具备扎实的专业知识和技能。
这包括对工艺技术的理论知识的掌握,如工艺流程的设计与改进、工艺设备的选型与调试、工艺参数的控制等。
同时,还需要了解本行业的相关技术、最新的发展趋势和前沿技术,以便为企业提供最优化的技术解决方案。
除了知识层面的掌握,在实际操作上,工艺技术人员也需要具备一定的技能,如设备操作、数据分析和问题解决等。
第二,工艺技术人员应该具备良好的分析和问题解决能力。
在工艺生产中,难免会出现各种问题和挑战。
一个优秀的工艺技术人员应该能够快速准确地分析问题的根源,并提出解决方案。
在分析问题时,工艺技术人员需要运用专业知识和经验判断,同时充分利用现有的工艺数据和分析工具,以便找到问题的症结所在。
此外,还需要与其他相关部门和人员密切合作,集思广益,共同解决问题。
第三,沟通和团队合作能力也是一个重要的能力素质。
在工艺技术岗位上,工艺技术人员需要与多个部门和人员进行有效的沟通和协作。
他们需要与生产、质量、设备等多个部门进行紧密合作,制定和执行生产计划,确保工艺设备和人员的顺利配合。
此外,工艺技术人员还需要与供应商和客户进行有效的沟通,了解他们的需求和反馈,并及时作出相应的调整和改进。
最后,一个出色的工艺技术人员应该有强烈的责任心和自我驱动力。
工艺技术岗位需要处理大量的工作细节和压力,工艺技术人员需要有一种不断学习和自我提升的精神,持续地提高自己的技术水平和专业素质,为企业提供更好的技术支持。
同时,他们还需要有良好的组织和时间管理能力,合理安排工作和生活,以保证工作的高效进行。
总之,工艺技术人员能力素质模型包括扎实的专业知识和技能、良好的分析和问题解决能力、有效的沟通和团队合作能力以及强烈的责任心和自我驱动力。
技术人员能力评价模型一、技术能力技术能力是指技术人员在其所从事的专业领域具备的专业知识、技能和实际操作能力。
评价技术能力的目的是为了了解技术人员在具体的技术领域中是否具备足够的专业知识和技能以及在实际操作中的应用能力。
评价技术能力的方法包括考试、技术实践演练和技能竞赛等。
1.专业知识:评价技术人员是否掌握了基本的专业知识,并能熟练运用到实际工作中。
可以通过书面考试、综合考查和面试等方式进行评价。
2.技能水平:评价技术人员是否具备独立完成相关技术任务的能力,包括技术操作、问题解决和创新能力等。
可以通过技能实践演练和模拟实验等方式进行评价。
3.实践经验:评价技术人员在实际工作中的表现和经验积累,包括工作成果、项目经验和团队合作能力等。
可以通过案例分析、项目评议和工作经验考核等方式进行评价。
二、综合能力综合能力是指技术人员在工作中所展现出的能力和素质,包括沟通协作能力、问题解决能力、学习能力和自我发展能力等。
评价综合能力的目的是为了了解技术人员在工作中表现出来的综合素质和潜力,以及其发展的方向和需要提升的能力。
评价综合能力的方法包括员工绩效评估、360度评价和个人发展计划等。
1.沟通协作能力:评价技术人员与人沟通的能力、团队合作的能力和协调解决问题的能力。
可以通过案例分析、团队项目评议和工作中的沟通表现等方式进行评价。
2.问题解决能力:评价技术人员分析和解决问题的能力,包括问题诊断、解决方案的制定和问题跟踪等。
可以通过工作案例分析和问题解决的考核等方式进行评价。
3.学习能力:评价技术人员的学习能力和自我提升的能力,包括学习新知识、跟随技术发展和主动提升自己的能力等。
可以通过个人发展计划、培训记录和学习成果等方式进行评价。
4.自我发展能力:评价技术人员对自身职业发展的规划和管理能力,包括职业规划、职业素养和职业定位等。
可以通过个人发展计划和职业发展规划等方式进行评价。
综上所述,技术人员能力评价模型是一种能够客观、全面和量化地评价技术人员能力的工具,通过评价技术能力和综合能力的各个方面,可以更准确地了解技术人员的优势和不足,为其提供发展和提升的方向和计划。
研发人员胜任素质模型能力素质词典领]概念思维就是运用已有的概念和理论作归纳性的推理。
这种思考问题的方式是将分散的信息综合在一路,从中看出它们之间的联系,找到事物背后隐藏的问题或存在的模式,概念思维也称作模式认知、悟性、批判性思维等。
评价品级:0.不能准确而周密地考虑事物发生的原因,或不能按照已有的经验或知识对当前所面临的问题作出正确的判断。
1.将一个复杂的问题分解成不同的部份,使之更易把握,按照经验和常识迅速发现问题的实质;2.发现事件的多种可能的原因和行为的不同后果,或找出复杂事物之间的联系;3.恰本地运用已有的概念、方式、技术等多种手腕找出最有效的解决问题的方式。
行为描述:0、不能准确而周密地考虑事物发生的原因,或不能按照已有的经验或知识对当前所面临的问题作出正确的判断[案例1]“那时总共两部车,可是十几个鉴定委员都坐在一个车里,另外一个车人少一点,非鉴定人员叫鉴定代表人少一点坐在另一部车里。
那时,这种紧急情况下考虑失误了。
咱们其实预先布置好每部车六部电话,那时,因为咱们电话本身也不闲,一部车六部电话,这样呢,那时确实超级拥堵,调换呀切不过去啊,各类各样的问题。
我就想办法去借电话,也没有想到,因此因为电话过量,弄到一部车里十二、三个电话,十二、三部电话以后呢,哪有那么多容量给你来用啊,是吧,咱们设备本身就有一点问题,确实有一点问题,可是那时主如果容量不够啊,容量不够过去以后确实会造成没有那么多信道可用,这个事情等于没有仔细考虑。
结果事情就是相当于我有点毛躁了,就是说,没有仔细考虑把十几部电话放到一个车上了,因此带来造成效果不好,另外,这个还其次,最重要的一点就是在正月十五前一天,正月十四晚上,这个鉴定委有一个代表,他们的科技公司安排给他们两个测试的电话,两个特殊的电话,咱们以前从来没有效过这种电话,两只是晚上,可能是六、七点到的,电话上可以看出这个系统切换的活动,比如说,从这个频率切换到另一个频率,可以很直观的看到,不可是听,听的话听不出来,有点模模糊糊的,一千九百兆的话就讲得轰轰的,只要不断话,大家听得效果不错,是吧,此刻拿着这个,你不切它就要找你麻烦,两部电话,咱们那时呢,只把两部电话打了下,好象是好的,此刻想一想最后悔的就是没有当天晚上派人把它送下去,把这两个电话好好跑一圈试一下看是不是好的,结果其中有一部电话实际上是不行的。
技术人员能力素质模型1. 简介技术人员在现代社会中起着重要的作用,他们的能力素质对于企业的成功至关重要。
本文将介绍一个综合的技术人员能力素质模型,帮助企业评估和培养技术人员的能力。
2. 技术知识技术人员首先需要拥有扎实的技术知识。
他们应该掌握相关领域的基本理论和实践知识,并能够将其应用于工作中。
技术知识的广度和深度决定了技术人员的专业水平和解决问题的能力。
3. 技术实践除了理论知识,技术人员还需要具备丰富的技术实践经验。
他们应该有能力独立完成技术任务,并且在实践中能够灵活应对各种复杂情况。
技术实践能力的培养需要不断的实践机会和指导。
4. 问题解决能力技术人员需要具备良好的问题解决能力。
他们应该能够快速识别和分析问题,并提供有效的解决方案。
这包括对问题进行细致的分析和归纳、灵活运用技术知识解决问题的能力以及良好的沟通和协作能力。
5. 创新能力创新能力是技术人员的重要素质之一。
他们应该具备开拓进取的精神,能够不断地提出新的想法和解决方案。
创新能力的培养需要鼓励技术人员思考和实践,同时为他们提供创新的环境和资源。
6. 团队合作技术人员在项目中通常需要与其他团队成员合作。
因此,具备良好的团队合作能力是必要的。
技术人员应该能够有效地与他人协作,解决团队中的问题,并共同推动项目的进展。
7. 沟通能力良好的沟通能力对技术人员来说至关重要。
他们需要能够清晰地表达自己的想法和意见,并能够理解他人的需求和反馈。
沟通能力的培养需要技术人员主动参与交流和反思,提高自己的表达和倾听技巧。
8. 持续研究技术领域的知识和技术变化迅速,因此,技术人员需要具备持续研究的能力。
他们应该主动关注行业的最新动态,参加培训和研究机会,不断提升自己的技术水平和知识储备。
9. 结论综上所述,技术人员的能力素质模型包括技术知识、技术实践、问题解决能力、创新能力、团队合作、沟通能力和持续学习。
通过评估和培养这些能力,企业可以有效地提高技术人员的工作效率和创新能力,从而取得更好的业绩。
基础等普通等专业等基础等普通等专业等基础等普通等专业等基础等普通等专业等1学习/提炼能力1233444555552沟通、谈判能力1223344455553承压能力1122233344454执行力1122334445555专业知识1112223344456关联知识0001112223337技术能力0011222333448业务能力0112223334449项目计划能力11222333444510项目跟踪和控制能力11222333444511风险识别与管控 01122233344412度量及数据分析00111222333413敏捷项目管理能力01122333444514成本分析控制能力00111223344515团队影响力00111223344516带人的能力/知识传递001112233445796956968556研发人才素质模型P1(初作者)P2(有经验者)P3(骨干)P4(专家)类别知识点能力点变化总数素质模型能力模型素质知识技能客户导向领导力234 5学习/提炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递P1基础等234 5学习/提炼能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递12 执行力专业知识关联知识技术能力业务能力项目计划能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析敏捷项目管理能力成本分析控制能力12 项目计划能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析敏捷项目管理能力成本分析控制能力12 34 5学习/提炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力专业知识关联知识技术能力业务能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析敏捷项目管理能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递P2基础等12 34 5学习/提炼能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析敏捷项目管理能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递业务能力项目计划能力项目跟踪和控制能力项目计划能力项目跟踪和控制能力12 34 5学习/提炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力专业知识关联知识技术能力业务能力项目计划能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析敏捷项目管理能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递P3基础等12 34 5学习/提炼能力项目计划能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析敏捷项目管理能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递学习/提炼能力带人的能力/知识传P4基础等学习/提炼能力带人的能力/知识传12 34 5学习/提炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力专业知识关联知识技术能力业务能力项目计划能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析敏捷项目管理能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递P4基础等12 34 5学习/提炼能力项目计划能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析敏捷项目管理能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递012 34 5学习/提炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力专业知识敏捷项目管理能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递P5基础等12 34 5学习/提炼能力敏捷项目管理能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递关联知识技术能力业务能力项目计划能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析项目计划能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析基础等普通等专业等555555555555555444555555555555444445555555555555244P5(资深专家)01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 123456789101112131415能力点变化炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力P1普通等234 5学习/提炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递P1专业等执行力专业知识关联知识技术能力业务能力划能力12 执行力专业知识关联知识技术能力业务能力项目计划能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析敏捷项目管理能力成本分析控制能力炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力专业知识关联知识技术能力业务能力P2普通等12345学习/提炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力专业知识关联知识技术能力业务能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析敏捷项目管理能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递P2专业等业务能力划能力业务能力项目计划能力项目跟踪和控制能力炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力专业知识关联知识技术能力业务能力划能力P3普通等12345学习/提炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力专业知识关联知识技术能力业务能力项目计划能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析敏捷项目管理能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递P3专业等炼能力P4普通等学习/提炼能力带人的能力/知识传P4专业等炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力专业知识关联知识技术能力业务能力划能力P4普通等12345学习/提炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力专业知识关联知识技术能力业务能力项目计划能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析敏捷项目管理能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递P4专业等炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力专业知识P5普通等12345学习/提炼能力沟通、谈判能力承压能力执行力专业知识敏捷项目管理能力成本分析控制能力团队影响力带人的能力/知识传递P5专业等关联知识技术能力业务能力划能力关联知识技术能力业务能力项目计划能力项目跟踪和控制能力风险识别与管控度量及数据分析。
软件工程师能力素质模型
软件工程师能力素质模型是衡量软件工程师能力的一种理论模型。
以下是一种常见的软件工程师能力素质模型:1. 技术能力:软件工程师必须具备扎实的编程基础、熟悉常见的开发语言和工具,具备解决问题的能力。
2. 领域知识:软件工程师需要对他们所从事的领域有深入的了解,了解相关技术和行业最佳实践,以便能够设计和开发出满足需求的软件。
3. 沟通能力:软件工程师需要与团队成员、项目经理和客户进行有效的沟通,以确保对需求的理解和项目目标的达成。
4. 团队合作:软件开发往往是团队合作的过程,软件工程师需要与其他开发人员、测试人员和项目经理等合作,协调工作以完成项目。
5. 问题解决能力:软件开发过程中常常会遇到各种问题和挑战,软件工程师需要能够迅速分析和解决问题,找到最合适的解决方案。
6. 自我管理能力:软件工程师需要能够有效地管理自己的时间和任务,以确保按时完成工作。
7. 持续学习:软件行业发展迅速,软件工程师需要不断学习新的技术和工具,保持与行业的同步。
这些能力素质相互关联,共同构成了一个优秀的软件工程师。
1)专业技术人员素质与能力培训教程主编:王翔出版:北京广播学院出版社字数:215000字页码:268页目录:第一章专业技术人员概述第二章专业技术人员的素质与素质教育第三章专业技术人员的政治素质第四章专业技术人员的法律素质第五章专业技术人员的道德素质第六章专业技术人员的职业素质第七章专业技术人员的知识素质与学习能力第八章专业技术人员的创新能力第九章专业技术人员的科研能力第十章新世纪专业技术人员素质教育机制创新2)Z-专业技术人员素质与能力培训教程书籍作者:暂时无图书出版社:中国传媒大学图书品相:10成品相库存量:15 本图书售价:8.00元图书类别:哲学图书标签:中国中国传媒大学传媒大学能力培训教程上书时间:2009-12-06出版时间:2005-05印刷时间:2005-05-05开本:35开页数:500页印张:153)员工素质模型设计会员评价:(共0 条)参与评论原书名:员工素质模型设计原出版社:作者:彭剑锋,荆小娟著出版社:人民大学出版社书号:7300045245 出版日期:2003-3-1 开本:大16开页码:181 版次:2003/03/01 点击: 1272所属类别:综合→综合网摘市场价:¥49.00 会员价:¥39.2本书摒弃了对素质的理论纷争和学术探讨,力图阐述员工素质对于改善企业人力资源管理效益,并在企业战略、建立与保持核心竞争力,以及人力资源管理系统之间建立联系的意义和价值。
员工素质模型作为构建整个人力资源管理系统的基础与起点,为企业的人力资源管理系统和其他业务板块的有效运行提供了有力支持。
\r\n本书提出了素质的概念,阐述了构建员工素质模型对于人力资源系统的变革性意义;系统介绍了建立素质模型与编制素质词典的流程与方法;提供了管理类、技术类、营销类与人力资源专业人员的通用素质模型,为企业建立适应本企业任职资格体系的素质模型提供了参照与蓝本。
通过对素质模型与人力资源其他各业务板块的接口描述,以及素质模型在企业人力资源开发与管理应用领域的案例阐述,说明了企业素质评价系统在企业人力资源开发与管理实践中的地位与作用。
本书主要内容包括:员工素质模型的提出;素质模型与人力资源系统;素质词典的编制;建立素质模型的流程与方法;通用素质模型以及素质模型的应用等。
在每章结尾还通过一个贯穿始终的案例衔接全书的逻辑框架。
\r\n本书适用于各类大中型企业的人力资源管理专业人员,尤其是高科技企业和成长型企业的管理人员、管理咨询专业人员、致力于企业核心竞争力与素质模型研究的学者、高校人力资源管理专业教师、高年级本科生、研究生和MBA,同时还可作为企业管理人员的培训用书。
\r\n \r\n \r\n \r\n4)CIMC技术人员素质模型素质因子:成就导向—尽善尽美定义:成就导向是指个人具有成功完成任务或在工作中追求卓越的愿望。
具有高成就导向的人希望出色地完成他人布置的任务,在工作中极力达到某种标准,愿意承担重要的且具有挑战性的任务。
这种人在工作中有强烈地表现自己能力的愿望,不断地为自己设立更高的标准,努力不懈地追求事业上的进步。
高成就导向的人表现为要作出比别人更好的的业绩;不满足已取得的业绩,完成工作之后为自己设立更高、更具有挑战性的目标;在产品开发或服务中有超过竞争对手的动机和决心。
成就导向表现为个人关注后果、效率、标准,并追求改进产品或服务,在组织中力求资源使用最优化。
评价等级与行为描述:1、卓越的:为自己设立富有挑战性的目标,并为达到这些目标而付诸行动;想方设法提高产品性能或工作效率。
在工作中采取一些新的方法或程序以便成功地完成任务、提高产品质量、加快产品开发速度以及提高工作效率等。
在工作过程中,不仅尽力提高产品性能,而且力争使自己开发出的产品居于同行业中的领先地位,在产品性能上压倒竞争对手,创造竞争优势。
行为描述:■麦总来南方中集的时候,要南方做一流的。
我当时想,怎么做,一流企业嘛,一定把细节做好。
年初的时候,我提出焊工培训这个问题,要建立培训标准,要有培训场地,要有上岗证书,焊工有ABCD四级,我认为这是一个规范的东西。
你把规范做好,别人就按你的做。
整个南方中集没有企业标准,在这些一些方面搞些企业标准,这样的话,才能做得更好。
■我希望能推动焊接这个行业进步的趋势,因为中集在这个行业中是世界最大的,我觉得我们要作一流的企业,我们就应当做标准、做规范,这样南方中集很可能上升为中集的龙头,而中集很可能上升为行业的标准,这才是名副其实的行业老大。
世界一流企业,就要把细节做好,否则无从说起。
所谓专家,你知道的细节比别人多。
就应当在规范、标准这方面多做一点一流的企业做的事情,我利用空余时间做了一个焊工合理化标准、方法,写了一个焊工培训考试的鉴定标准和方法建议,像这个工作不是我的主要工作,其实我不是做这个事的,我只是想到了,在合适的场合提醒一下领导,因为他们对这个技术工作不太了解,不太了解问题的需求,有必要给他们提一提。
2、胜任的;努力将工作做得更好,或达到某个优秀的标准。
在没有要求的情况下能够自觉地将工作做好,容忍不下工作中存在的不足和缺点。
如果工作做得不好,会体验到比较强烈的不满足感,这种感觉驱使个体去改正工作中的缺点。
行为描述:■我的工作要做最好,一定全程跟进。
如果只把图纸做出来,交给生产部就行了,这样做不好的。
前期与市场、专利方沟通,内部做好技术沟通。
根据市场的需求,获取一些信息,跟市场部沟通,跟进工艺、采购,包括第三方质量商,然后投入生产,都要跟踪服务。
把你的产品当成你BABY来看,这是对工程师的要求。
■当时做一个样箱给欧洲客户,也是一个CURTAIN SIDE,晚上才运到那,到了晚上才能下船,我当时与采购部交流,联系码头,运输商,我都是一路跟过去。
图纸做完了,其实好多的事情不该是自己做(说句心理话),交给生产部就行。
但是对产品有感情,如果你要放心,你一定要跟进每个过程,看他几岁,长得什么样了,你这样看这个问题的话,你自己一定去关心自己的产品,这样才能尽量作好。
3、需提高的或改进的:安于现状,不追求个人技术或专业修养方面的进步;或在产品开发中不尽力达到优质标准。
行为描述:■我觉得产品要得到认可,有时也是相对的,有时需要一个过程,有时样箱不一定得到认可,还有一个因素每个人的认识不一样,有的觉得可以,做到这步已经不错了,有时觉得哪个地方还需要改进,大部分产品得到认可,而且自己觉得不错就差不多了。
与之关联的其他素质:■主动性■思维能力■坚韧性■创新能力测评与发展的建议:■建议一:在招聘中运用16PF等人格测试选取高成就导向者;■建议二:在招聘中运用行为面试考察应聘者的成就导向;■建议三:在绩效评估中加大对技术创新、有突出贡献者的奖励力度素质因子:思维能力定义:思维能力就是指一个人对问题的分析、归纳、推理和判断等一系列认知活动。
主要包括分析思维能力和概念思维能力两个方面。
分析思维能力是指在理解问题时将其分拆成较小的部分,通过一步步的推理与演绎,以系统的、逻辑思维去理解、分析和解决问题的能力。
概念思维能力是指利用已有的概念和抽象的理念找出共同点以及重新组合各种观点,从从而达到更透彻地理解问题、解决问题、促进创新、使组织受益的目的。
评价等级与行为描述:1、卓越的:将一个复杂的问题分解成不同的部分,根据经验和常识迅速发现问题的本质;发现事件的多种可能的原因和行为的不同后果,找出复杂事物之间的联系;并恰当地运用已有的资源找出最有效的解决问题的方法。
行为描述:■上个月有一天,我们做箱,是一家租箱公司,马上就被叫停啦,后来发现是焊缝质量不好,渗透性太差。
我们立即跑到现场去了,一看,就知道都是几个老问题,我最近一直在解决。
我们这个xx中集的气体主管线是单向的,我们的焊接是需要气体的,作为保护,它是个混合气体,70% 的是惰性气体,30%的二氧化碳,它在高温下是个惰性气体,对于焊接来说,具有保护性的。
由于我们的管现在比较老,他的设计是单向的,像黄河一样由上往下流,这么多年由于这个产量的逐渐增大,这个用气量在逐渐增多,这样导致这个推板自动焊这个台位处于黄河的下游,上面分流的太多,下面就断流啦,这样保护气就不够,导致这个焊接质量严重下降。
像这种情况,当然你要靠经验去判断,一看就知道是什么情况。
我学焊接,我常去做这方面的工作,就知道是怎么一个情况,加上你一去,他们生产工人就会跟你讲,他们经常做这个工作,他们当然很有经验,他们也是很熟悉的,他们也会跟你讲他们一大堆道理,我相信这也确实不是他们的问题,确实是上面的黄河断流啊。
像这种情况,为了恢复生产,我没办法,一看大家的意见,一看确实是这样的情况,马上跑到气站,加大流量,气站这是有规定的,我不管我以前是怎么规定的,为了先保证生产,先把流量加大起来,我说加多少,你给我加到多少,加起来以后,先稳定生产,我不停,再慢慢想办法。
我当然要先解决生产的问题,可能我眼前有点浪费,这不是主要问题。
我要先恢复生产,因为我们停产损失是很大的,我们六分多钟下线一个箱,这还是慢的,我们xx三分多钟下线一个大箱,我怎么能停,所以首先是恢复生产,下边的问题再说。
生产启动了,问题就得到验证啦。
气体流量增大,他没问题了,箱东得到认可。
箱东关系解决啦,剩下的就是我内部的问题,我再怎么把气流量调整到一个合适的程度。
■其实我刚过公司来的时候,他们就已经开始在做折叠箱了,当时他们在做实验,已经失败了,但我不知道。
我来的第三天他们就给我一个东西,他们的问题就是他们好像在材料这些方面都加强了,为什么反而没有以前的实验结果好呢,两者进行对比。
当时折叠箱刚刚开始做,这是他们最头痛。
他们说叫我看看,我看了看,还做了个简单计算,然后我就说,这个我们虽然在弹性方面做了加强,但可能是焊得太多,过于集中,所以弹下去就上不来啦。
永久变形太大,后来发现问题果然集中在这里,后来就分散焊点。
结果问题就解决了。
2、胜任的:将一个复杂的问题分解成不同的部分,使之更容易把握,根据经验和常识发现问题的本质。
行为描述:■一个专利,我们中国批了,日本不批,那我们就得评估一下这是不是需要继续申请啊,还有代理商,还有技术层面,还要看看有没有市场,如果技术上能支持,又有市场,那当然要坚持啊,你必须给领导一个建议,怎样处理这个问题。
■当然这中间也是不影响生产的,这事情好在就是还有解决的方法,人还在抬,反正现在也一直在考虑这个问题,怎么快。
因为别的公司也在用这个东西,但他们的产量都在100个箱以下或者100多一点,所以呢,我们的问题还是集中在这个产量和这个结构上,主要就是高产量和结构的问题上。
我们要把这些问题考虑到以后的老旧线改造上去,因为公司也有很多投入,精力啊,因为不光我一个人在做这个事,包括一些电器、电路上的辅助问题。