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部编版(人教版)初中语文七年级上册知识点汇总部编版七年级语文上册知识点汇总第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代闻名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月群》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的模样②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这个地方的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这个地方是讲各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的计划在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的情况及早安排好⑧吹面别寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面别寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
经过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅要紧图画，赞叹春的活力带给人以希翼和力量表达了作者热爱日子、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代闻名作家，人民艺术家。
要紧作品有小讲《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，算是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着降：能够依赖或盼望的来源④空灵：灵便而别可捉摸⑤秀气：清秀。
最新部编版初中语文现代诗歌目录
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诗歌名称1
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诗歌名称10
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部编版初中语文古诗文汇总七年级上册【第一单元】4.古代诗歌四首观沧海东汉曹操东临碣石, 以观沧海。
水何澹澹, 山岛竦峙。
树木丛生, 百草丰茂。
秋风萧瑟, 洪波涌起。
日月之行, 若出其中；星汉灿烂, 若出其里。
幸甚至哉, 歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
次北固山下唐·王湾客路青山外, 行舟绿水前。
潮平两岸阔, 风正一帆悬。
海日生残夜, 江春入旧年。
乡书何处达, 归雁洛阳边。
天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
【第二单元】8.《世说新语》两则咏雪谢太傅寒雪日内集, 与儿女讲论文义。
俄而雪骤, 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。
"兄女曰:"未若柳絮因风起。
"公大笑乐。
即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行, 期日中, 过中不至, 太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁, 门外戏。
客问元方: “尊君在不？”答曰: “待君久不至, 已去。
”友人便怒曰: “非人哉！与人期行, 相委而去。
”元方曰: “君与家君期日中, 日中不至, 则是无信；对子骂父, 则是无礼。
”友人惭, 下车引之。
元方入门, 不顾。
【第三单元】12.《论语》十二章子曰: “学而时习之, 不亦说乎？有朋自远方来, 不亦乐乎？人不知而不愠, 不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰: “吾日三省吾身: 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰: “吾十有五而志于学, 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十而耳顺, 七十而从心所欲, 不逾矩。
”（《为政》）子曰: “温故而知新, 可以为师矣。
”（《为政》）子曰: “学而不思则罔, 思而不学则殆。
”（《为政》）子曰: “贤哉, 回也！一箪食, 一瓢饮, 在陋巷, 人不堪其忧, 回也不改其乐。
部编版语文初中教材篇目初中语文七年级部编版必修上单元一四季美景1．春/朱自清2．济南的冬天/老舍3*．雨的四季/刘湛秋4．古代诗歌观沧海/曹操4．古代诗歌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白4．古代诗歌次北固山下/王湾4．古代诗歌天净沙·秋思/马致远单元二至情至爱5．秋天的怀念/史铁生6．散步/莫怀戚7*．散文诗两首金色花/泰戈尔7*．散文诗两首荷叶·母亲/冰心8.《世说新语》两则咏雪8.《世说新语》两则陈太丘与友期单元三学习生活9．从百草园到三味书屋/鲁迅10*．再塑生命的人/海伦•凯勒11*．窃读记/林海音12．《论语》十二章单元四人生之舟13．纪念白求恩/毛泽东14．植树的牧羊人/让•乔诺15*．走一步，再走一步/莫顿•亨特16．诫子书/诸葛亮单元五动物与人17．猫/郑振铎18．鸟/梁实秋19*．动物笑谈/康拉德·劳伦兹20．狼/蒲松龄单元六想象之翼21．皇帝的新装/安徒生22．诗两首天上的街市/郭沫若22．诗两首太阳船/吴望尧23*．女娲造人/袁珂24．寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》24．寓言四则蚊子和狮子/《伊索寓言》24．寓言四则穿井得一人/《吕氏春秋》24．寓言四则杞人忧天/《列子》初中语文七年级部编版必修下单元一群星闪耀1．邓稼先/杨振宁2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家3*. 回忆鲁迅先生节选/萧红4．孙权劝学/《资治通鉴》单元二家国情怀5．黄河颂/光未然6．老山界/陆定一7*．土地的誓言/端木蕻良8．木兰诗单元三凡人小事9．阿长与《山海经》/鲁迅10．老王/杨绛11*．台阶/李森祥12．卖油翁/欧阳修单元四修身正己13．叶圣陶先生二三事/张中行14．驿路梨花/彭荆风15*. 最苦与最乐/梁启超16．短文两篇陋室铭/刘禹锡16．短文两篇爱莲说/周敦颐单元五生活哲理17．紫藤萝瀑布/宗璞18*．一棵小桃树/贾平凹19*．外国诗两首假如生活欺骗了你/普希金19*．外国诗两首未选择的路/弗罗斯特20．古代诗歌五首登幽州台歌/陈子昂20．古代诗歌五首望岳/杜甫20．古代诗歌五首登飞来峰/王安石20．古代诗歌五首游山西村/陆游20．古代诗歌五首己亥杂诗（其五）/龚自珍单元六科幻探险21．伟大的悲剧/茨威格22．太空一日/杨利伟23*．带上她的眼睛/刘慈欣24．河中石兽/纪昀初中语文八年级部编版必修上单元一变化着的社会1．新闻两则我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东1．新闻两则人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东2．首届诺贝尔奖颁发3．“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然、樊云芳4．一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架成功着舰/C蔡年迟蒲海洋单元二生活的记忆5．藤野先生/鲁迅6．回忆我的母亲/朱德7*. 列夫·托尔斯泰/茨威格8. 美丽的颜色/艾芙·居里单元三美景依然9．三峡/郦道元10．短文两篇答谢中书书/陶弘景10．短文两篇记承天寺夜游/苏轼11．与朱元思书/吴均12．唐诗五首野望/王绩12．唐诗五首黄鹤楼/崔颢12．唐诗五首使至塞上/王维12．唐诗五首渡荆门送别/李白12．唐诗五首钱塘湖春行/白居易单元四情感哲思13．背影/朱自清14．白杨礼赞/茅盾15*．散文二篇永久的生命/严文井15*．散文二篇我为什么而活着/罗素16*．昆明的雨/汪曾祺单元五文明的印迹17．中国石拱桥/茅以升18．苏州园林/叶圣陶19*. 蝉/法布尔20*. 梦回繁华/毛宁单元六情操与志趣21．《孟子》二章富贵不能淫21．《孟子》二章生于忧患，死于安乐22．愚公移山/《列子》23*．周亚夫军细柳/司马迁24．诗词五首饮酒（其五）/陶渊明24．诗词五首春望/杜甫24．诗词五首雁门太守行/李贺24．诗词五首赤壁/杜牧24．诗词五首渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照初中语文八年级部编版必修下单元一民风民俗1．社戏/鲁迅2．春酒/琦君3*. 安塞腰鼓/刘成章4. 庆祝旧历元旦/林语堂单元二科技之光5．大自然的语言/竺可桢6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫恐龙无处不有6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫被压扁的沙子7*. 大雁归来/利奥波德8. 时间的脚印/陶世龙单元三养性怡情9．桃花源记/陶渊明10. 小石潭记/柳宗元11*. 核舟记/魏学洢12．《诗经》两首关雎12．《诗经》两首蒹葭单元四思想光芒13．最后一次讲演/闻一多14．应有格物致知精神/丁肇中15. 我一生中的重要抉择/王选16. 庆祝奥林匹克运动复兴25周年单元五江山多娇17．壶口瀑布/梁衡18．在长江源头各拉丹东/马丽华19*．登勃朗峰/马克•吐温20*．一滴水经过丽江/阿来单元六情趣与理趣21.《庄子》二则:北冥有鱼21.《庄子》二则: 庄子与惠子游于濠梁之上22.《礼记》二则虽有嘉肴22.《礼记》二则大道之行也23*．马说/韩愈24．唐诗三首石壕吏/杜甫（）24．唐诗三首茅屋为秋风所破歌/杜甫24．唐诗三首卖炭翁/白居易初中语文九年级部编版必修上单元一自然之音1．沁园春•雪/毛泽东2．我爱这土地/艾青3. 乡愁/余光中4. 你是人间四月天——一句爱的赞颂/林薇因5. 我看/穆旦单元二砥砺思想6.敬业与乐业/梁启超7．就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/雨果8*．论教养/利哈乔夫9*. 精神的三间小屋/毕淑敏单元三游目骋怀10．岳阳楼记/范仲淹11．醉翁亭记/欧阳修12*．湖心亭看雪/张岱13．诗词三首行路难（其一）/李白13．诗词三首酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡13．诗词三首水调歌头（明月几时有）/苏轼单元四青春年少14．故乡/鲁迅15．我的叔叔于勒/莫泊桑16*．孤独之旅/曹文轩单元五理想信念17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅18．怀疑与学问/顾颉刚19*. 谈创造性思维/罗迦.费.因格20*. 创造宣言/陶行知单元六人物百态21．智取生辰纲/施耐庵22．范进中举/吴敬梓23*．三顾茅庐/罗贯中24*．刘姥姥进大观园/曹雪芹初中语文九年级部编版必修下单元一生活咏叹1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷2*．梅岭三章/陈毅3*．短诗五首月夜/沈尹默3*．短诗五首萧红墓畔口占/戴望舒3*．短诗五首断章/卞之琳3*．短诗五首风雨吟/芦荻3*．短诗五首统一/聂鲁达4．海燕/高尔基单元二人物画廊5．孔乙己/鲁迅6．变色龙/契诃夫7*．溜索/阿城8*．蒲柳人家/刘绍棠单元三家国之思9．鱼我所欲也/《孟子》10*．唐雎不辱使命/《战国策》11．送东阳马生序/宋濂12．词四首渔家傲·秋思/范仲淹12．词四首江城子·密州出猎/苏轼12．词四首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾12．词四首满江红（小住京华）/秋瑾单元四读书鉴赏13．短文两篇谈读书/弗朗西斯.培根13．短文两篇不求甚解/马南邨14．山水画的意境/李可染15*．无言之美/朱光潜16*．驱遣我们的想象/叶圣陶单元五舞台人生17．屈原（节选）/郭沫若18．天下第一楼（节选）/何冀平19．枣儿/孙鸿单元六浩然正气20．曹刿论战/《左传》21*．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》22*．陈涉世家/司马迁23．出师表/诸葛亮24．诗词曲五首十五从军征24．诗词曲五首白雪歌送武判官归京/岑参24．诗词曲五首南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾24．诗词曲五首过零丁洋/文天祥24．诗词曲五首山坡羊·潼关怀古/张养浩。
七年级上册第一单元阅读1、《春》朱自清2、《济南的冬天》老舍3、《雨的四季》刘湛秋4、《古代诗歌四首》观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作：热爱生活热爱写作第二单元阅读5、《秋天的怀念》史铁生6、《散步》莫怀戚7、《散文诗两首》金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心8、《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期行写作：学会记事第三单元阅读9、《从百草园到三味书屋》鲁迅10、《再塑生命的人》海伦·凯勒11.《论语》十二章写作：写人要抓住特点名著导读：《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜第四单元阅读12、《纪念白求恩》毛泽东13、《植树的牧羊人》让·乔诺14、《走一步，再走一步》莫顿·亨特15、《诫子书》诸葛亮写作：思路要清晰第五单元阅读16、《猫》郑振铎17、《动物笑谈》康拉德·劳伦兹18、《狼》蒲松龄写作：如何突出中心第六单元19、《皇帝的新装》安徒生20、《天上的街市》郭沫若21、《女娲造人》袁珂22、《寓言四则》赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》穿井得一人/《吕氏春秋》杞人忧天/《列子》写作：发挥联想和想名著导读《西游记》：精读与跳读课外古诗词诵读七年级下册第一单元阅读1、《邓稼先》杨振宁2、《说和做——记闻一多先生言行片段》臧克家3、《回忆鲁迅先生》（节选）萧红4、孙权劝学《资治通鉴》写作：写出人物的精神第二单元阅读5、《黄河颂》光未然6、《最后一课》都德7、《土地的誓言》端木蕻良8、《木兰诗》写作：学习抒情第三单元阅读9、《阿长与<山海经>》鲁迅10、《老王》杨绛11、《台阶》李森样12、《卖油翁》欧阳修写作：抓住细节名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注第四单元阅读13、《叶圣陶先生二三事》张中行14、《驿路梨花》彭荆风15、《最苦与最乐》梁启超16、短文两篇陋室铭/刘禹锡爱莲说/周敦颐写作：怎样选材第五单元阅读17、《紫藤萝瀑布》宗璞18、《一棵小桃树》贾平凹19、《外国诗二首》假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗洛斯特20、《古代诗歌五首》登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游已亥杂诗（其五）/龚自珍写作：文从字顺第六单元阅读21、《伟大的悲剧》茨威格22、《太空一日》杨利伟23、《带上她的眼睛》刘慈欣24、《河中石兽》纪昀写作：语言简明名著导读《海底两万里》：快速阅读八年级上册第一单元活动探究任务一：新闻阅读1、消息两则/毛泽东我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江2、首届诺贝尔奖颁发3、“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然、樊云芳4、一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰/蔡年迟蒲海洋任务二：新闻采访任务三：新闻写作第二单元阅读5、《藤野先生》鲁迅6、《回忆我的母亲》朱德7、《列夫·托尔斯泰》茨威格8、《美丽的颜色》艾芙·居里写作：学写传记第三单元阅读9、《三峡》郦道元10、短文两篇答谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼11、《与朱元思书》吴均12、《唐诗五首》野望/王绩黄鹤楼/崔颢使至塞上/王维渡荆门送别/李白钱塘湖春行/白居易写作：学习描写景物名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读第四单元阅读13、《背影》朱自清14、《白杨礼赞》茅盾15、《散文两篇》永恒的生命/严文井我为什么而活着/罗素16、《昆明的雨》汪曾祺写作：语言要连贯第五单元阅读17、《中国石拱桥》茅以升18、《苏州园林》叶圣陶19、《蝉》法布尔20、《梦回繁华》毛宁写作：说明事物要抓住特征名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读第六单元阅读21、《孟子》二章富贵不能淫生于忧患，死于安乐22、《愚公移山》/《列子》23、《周亚夫军细柳》司马迁24、《诗歌五首》饮酒（其五）/陶渊明春望/杜甫雁门太守行/李贺赤壁/杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照写作：表达要得体八年级下册第一单元阅读1、《社戏》鲁迅2、《回延安》贺敬之3、《安塞腰鼓》刘成章4、《灯笼》吴伯箫作文：学习仿写第二单元阅读5、《大自然的语言》竺可桢6、《阿西莫夫短文两篇》恐龙无处不有被压扁的沙子7、《大雁归来》利奥波德8、《时间的脚印》陶世龙写作：说明的顺序第三单元阅读9、《桃花源记》陶渊明10、《小石潭记》柳宗元11、《核舟记》魏学洢12、《诗经》二首关雎蒹葭写作：学写读后感名著导读《傅雷家书》：选择性阅读第四单元活动探究任务一：学习演讲词13、《最后一次演讲》闻一多14、《应有格物致知精神》丁肇中15、《我一生中的重要抉择》王选16、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》顾拜旦任务二：撰写演讲稿任务三：举办演讲比赛第五单元阅读17、《壶口瀑布》梁衡18、《在长江源头各拉丹东》马丽华19、《登勃朗峰》马克·吐温20、《一滴水经过丽江》阿来写作：学写游记第六单元阅读21、《庄子》二则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上22、《礼记》二则虽有嘉肴大道之行也23、《马说》韩愈24、《唐诗二首》茅屋为秋风所破歌/杜甫卖炭翁/白居易写作：学写故事名著导读：《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记九年级上册第一单元活动探究任务一：自主欣赏1、《沁园春·雪》毛泽东2、《我爱这土地》艾青3、《乡愁》余光中4、《你是人间四月天——一句爱的赞颂》林徽因5、《我看》穆旦任务二：自由朗诵任务三：尝试创作名著导读：《艾青诗选》如何读诗第二单元阅读6、《敬业与爱业》梁启超7、《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》雨果8、《论教养》利哈乔夫9、《精神的三间小屋》毕淑敏写作：观点要明确第三单元阅读10、《岳阳楼记》范仲淹11、《醉翁亭记》欧阳修12、《湖心亭看雪》张岱13、《诗词三首》行路难（其一）李白酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡水调歌头苏轼写作：议论要言之有据第四单元阅读14、《故乡》鲁迅15、《我的叔叔于勒》莫泊桑16、《孤独之旅》曹文轩写作：学习缩写第五单元阅读17、《中国人失掉自信力了吗》鲁迅18、《疑问与学问》顾颉刚19、《谈创造性思维》罗迦·费·因格20、《创造宣言》陶行知写作：论证要合理第六单元21、《智取生辰纲》施耐庵22、《范进中举》吴敬梓23、《三顾茅庐》罗贯中24、《刘姥姥进大观园》曹雪芹写作：学习改写名著导读：《水浒传》古典小说的阅读。
部编⼈教版初中语⽂七年级下册：异彩纷呈之古诗词常见题材及分类异彩纷呈之古诗词常见题材及分类古诗词，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、⼭⽔⽥园诗、怀古咏史诗、咏物⾔志诗、边塞征战诗、哲理诗等。
⼀、欢聚离散皆是缘：送别抒怀诗这也是最早出现、最为常见的题材之⼀，主要抒写离情别恨，或⽤以激励劝勉，或⽤以表达深情厚谊，或⽤以抒发别离之愁。
因为送别常与登⼭临⽔相联系，故⼜称“⼭⽔送别诗”。
如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之⼴陵》（李⽩）、《别董⼤⼆⾸》（⾼适）、《赋得暮⾬送李胄》（韦应物）等。
⼆、何⼈不起故园情：羁旅思乡诗这类诗或描述个⼈游历见闻感受，或表现羁旅之愁，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。
其内容描写离不开⼭⽔，这与纯粹的⼭⽔诗略有区别，是“以记⾏抒情”为主的。
如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》，不可视作⼭⽔诗。
三、悔教夫婿觅封侯：思妇闺情诗这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。
爱情诗⾃《诗经》起，源远流长，主要描写男⼥爱慕之情和爱情⽣活，或抒发离别相思之情。
如《兼葭》、《迢迢牵⽜星》、《⽆题》（“相见时难别亦难”李商隐）、《鹊桥仙》（“纤云弄巧”秦观）等等。
四、煮酒把盏话桑⿇：⼭⽔⽥园诗这类诗以⾃然风光为题材，通过描写⼀⼭⼀⽔，⼀草⼀⽊等⾃然景物来寄寓情感，常⽤寓情于景，借景写情等⼿法来抒发⾃⼰的思想感情。
这类诗在古诗词中最常见。
五、古今多少兴亡事：怀古咏史诗这是由凭吊古迹⽽产⽣联想、想象，引起感慨⽽抒发情怀抱负的诗作。
怀古诗可归⼊咏怀诗⼤类之中，但独有特⾊；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是⾝临旧地古迹⽽抒情⾔志，⽽咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。
怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《⽯头城》、李⽩的《登⾦陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·⾚壁怀古》、⾟弃疾的《永遇乐·京⼝北固亭怀古》、张养浩《⼭坡⽺·潼关怀古》等等，都遗响千古。
部编版七年级上册《古代诗歌四首》鉴赏【知识梳理】诗歌的分类，1、从诗歌的形式可分为：①古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；②近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。
其中，律诗从上往下又分为：首联、颔[hàn]联、颈联和尾联。
2、诗歌按表达方式分：抒情诗、叙事诗、哲理诗3、诗歌按内容分（题材）：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。
一、《观沧海》1、作者曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。
他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。
其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。
著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。
“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。
3、中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。
必须掌握的内容：1、“水何澹澹，山岛竦峙”两句渲染大海苍茫雄浑的气势。
写出了大海远景的一般轮廓。
2、“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。
3、“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。
4、“树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。
这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。
部编版初中语文教材目录第一单元1、春/朱自清2、济南的冬天/老舍3、*雨的四季/刘湛秋4、古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作热爱生活，热爱写作第二单元5、秋天的怀念/史铁生6、散步/莫怀戚7、*散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心8、《世说新语》二则咏雪陈太丘与友期写作学会记事综合性学习有朋自远方来第三单元9、从百草园到三味书屋/鲁迅10、*再塑生命的人/海伦·凯勒11、《论语》十二章写作写人要抓住特点名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益第四单元12、纪念白求恩/毛泽东13、植树的牧羊人/让·乔诺14、*走一步，再走一步/莫顿·亨特15、诫子书/诸葛亮写作思路要清晰综合性学习少年正是读书时第五单元16、猫/郑正铎17、*动物笑谈/康拉德·劳伦兹18、狼/蒲松龄写作如何突出中心第六单元19、皇帝的新装/安徒生20、天上的街市/郭沫若21、*女娲造人/袁珂22、寓言四则赫尔墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》穿井得一人/《吕氏春秋》杞人忧天/《列子》写作发挥联想和想象综合性学习文学部落名著导读《西游记》：精读和跳读课外古诗词诵读秋词（其一）/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作（其二）/陆游潼关/谭嗣同七年级下册1、邓稼先/杨振宁2、说和做--记闻一多先生言行片段/臧克家3、*回忆鲁迅先生/萧红4、孙权劝学/《资治通鉴》写作写出人物的精神第二单元5、黄河颂/光未然6、老山界/陆定一7、*土地的誓言/端木蕻良8、木兰诗写作学习抒情综合性学习天下国家第三单元9、阿长与《山海经》/鲁迅10、老王/杨绛11、*台阶/李森祥12、卖油翁/欧阳修写作抓住细节名著导读《骆驼祥子》:圈点与批注课外古诗词诵读竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈第四单元13、叶圣陶先生二三事/张中行14、驿路梨花/彭荆风15、*最苦与最乐/梁启超16、短文两篇陋室铭/刘禹锡爱莲说/周敦颐写作怎样选材综合性学习孝亲敬老，从我做起第五单元17、紫藤萝瀑布/宗璞18、*一棵小桃树/贾平凹19、*外国诗两首假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗罗斯特20、古代诗歌五首登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游己亥杂诗(其五)/龚自珍写作文从字顺第六单元21、伟大的悲剧/茨威格22、太空一日/杨利伟23、*带上她的眼睛/刘慈欣24、河中石兽/纪昀写作语言简明综合性学习我的语文生活名著导读《海底两万里》:快速阅读课外古诗词诵读泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里约客/赵师秀八年级上册第一单元1、消息二则/毛泽东我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江2、首届诺贝尔奖颁发3、“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然樊云芳4、一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟蒲海洋新闻采访与写作口语交际讲述第二单元5、藤野先生/鲁迅6、回忆我的母亲/朱德7、*列夫·托尔斯泰/茨威格8、*美丽的颜色/艾芙·居里写作学写传记综合性学习人无信不立第三单元9、三峡/郦道元10、短文二篇答谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼11、*与朱元思书/吴均12、唐诗五首野望/王绩黄鹤楼/崔颢使至塞上/王维渡荆门送别/李白钱塘湖春行/白居易写作学习描写景物名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读庭中有奇树/《古诗十九首》龟虽寿/曹操赠从弟（其二）/刘桢梁甫行/曹植第四单元13、背影/朱自清14、白杨礼赞/矛盾15、*散文二篇永久的生命/严文井我为什么而活着/罗素16、昆明的雨/汪曾祺写作语言要连贯综合性学习我们的互联网时代第五单元17、中国石拱桥/茅以昇18、苏州园林/叶圣陶19、*蝉/法布尔20、*梦回繁华/毛宁写作说明事物要抓住特征口语交际复述与转述名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读第六单元21、《孟子》二章富贵不能淫生于忧患，死于安乐22、愚公移山/《列子》23、*周亚夫军细柳/司马迁24、诗词五首饮酒（其五）/陶渊明春望/杜甫雁门太守行/李贺赤壁/杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照写作表达要得体综合性学习身边的文化遗产课外古诗词诵读浣溪沙（一曲新词酒一杯）/晏殊采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修相见欢（金陵城上西楼）/周敦儒如梦令（常记溪亭日暮）/李清照八年级下册第一单元1、社戏/鲁迅2、回延安/贺敬之3、*安塞腰鼓/刘成章4、*灯笼/吴伯箫写作学习仿写口语交际应对第二单元5、大自然的语言/竺可桢6、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有被压扁的沙子7、*大雁归来/利奥波德8、*时间的脚印/陶世龙写作说明的顺序综合性学习倡导低碳生活第三单元9、桃花源记/陶渊明10、小石潭记/柳宗元11、*核舟记/魏学洢12、《诗经》二首关睢兼葭写作学写读后感综合性学习古诗苑漫步名著《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读式微/《诗经·邶风》子衿/《诗经·郑风》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然第四单元学写演讲词13、最后一次讲演/闻一多14、应有格物致知精神/丁肇中15、我一生中的重要抉择/王选16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年/顾拜旦撰写演讲稿举办演讲比赛第五单元17、壶口瀑布/梁衡18、在长江源头各拉丹东/马丽华19、*登勃朗峰/马克·吐温20、*一滴水经过丽江/阿来写作学写游记口语交际即席讲话第六单元21、《庄子》二则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上22、《礼记》二则虽有嘉肴大道之行也23、*马说/韩愈24、唐诗三首石壕吏/杜甫茅屋为秋风所破歌/杜甫卖炭翁/白居易写作学写故事综合性学习以和为贵名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子·黄州定慧院寓居作/苏轼卜算子·咏梅/陆游九年级上册第一单元1、沁园春·雪/毛泽东2、我爱这土地/艾青3、乡愁/余光中4、你是人间的四月天——一句爱的赞颂/林徽因5、我看/穆旦名著导读《艾青诗选》：如何读诗第二单元6、敬业与乐业/梁启超7、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/雨果8、*论教养/利哈乔夫9、*精神的三间小屋/毕淑敏写作观点要明确综合性学习君子自强不息第三单元10、岳阳楼记/范仲淹11、醉翁亭记/欧阳修12、*湖心亭看雪/张岱13、诗词三首行路难（其一）/李白酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头（明月几时有）/苏轼写作议论要言之有据课外古诗词诵读月夜忆舍弟/杜甫长沙过贾谊宅/刘长卿左迁蓝关示侄孙湘/韩愈商山早行/温庭筠第四单元14、故乡/鲁迅15、我的叔叔于勒/莫泊桑16、*孤独之旅/曹文轩写作学习缩写综合性学习走进小说天地第五单元17、中国人失掉自信力了吗/鲁迅18、怀疑与学问/顾颉刚19、*谈创造性思维/罗迦·费·因格20、*创造宣言/陶行知写作论证要合理口语交际讨论第六单元21、智取生辰纲/施耐庵22、范进中举/吴敬梓23、*三顾茅庐/罗贯中24、*刘姥姥进大观园/曹雪芹写作学习改写名著导读《水浒传》：古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子（绕树村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾九年级下册第一单元1、祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷2、*梅岭三章/陈毅3、*短诗五首月夜/沈尹默萧红墓畔口占/戴望舒断章/卞之琳风雨/芦荻统一/聂鲁达4、海燕/高尔基写作学写扩写第二单元5、孔乙己/鲁迅6、变色龙/契诃夫7、*溜索/阿城8、*蒲柳人家/刘绍棠写作审题立意综合性学习岁月如歌——我们的初中生活第三单元9、鱼我所欲也/《孟子》10、*唐雎不辱使命/《战国策》11、送东阳马生序（节选）/宋濂12、词四首渔家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出猎/苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾写作布局谋篇名著导读《儒林外史》：讽刺小说的阅读自主阅读推荐：1、钱锺书《围城》2、乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》课外古诗词诵读：定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德第四单元13、短文两篇谈读书/培根不求甚解/马南邨14、山水画的意境/李可染15、*无言之美/朱光潜16、*驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶写作修改润色口语交际辩论第五单元17、屈原（节选）/郭沫若18、天下第一楼/何冀平19、枣儿/孙鸿第六单元20、曹刿论战/《左传》21*、邹忌讽齐王纳谏/《战国策》22、出师表/诸葛亮23、诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩写作有创意地表达口语交际辩论名著导读《简·爱》：外国小说的阅读自主阅读推荐：1、《契诃夫短篇小说选》2、夏目漱石《我是猫》课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐必修上册第一单元1 沁园春·长沙/毛泽东2 立在地球边上放号/郭沫若红烛/闻一多*峨日朵雪峰之侧/昌耀*致云雀/雪莱3 百合花/茹志娟*哦，香雪/铁凝单元学习任务第二单元4 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲*心有一团火，温暖众人心/林为民*“探界者”钟扬/叶雨婷5 以工匠精神雕琢时代品质/李斌6 芣苢/《诗经·周南》插秧歌/杨万里单元学习任务第三单元7 短歌行/曹操*归园田居(其一)/陶渊明8 梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫*琵琶行并序/白居易9 念奴娇·赤壁怀古/苏轼*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾*声声慢（寻寻觅觅）/李清照单元学习任务第四单元家乡文化生活学习活动一记录家乡的人和物二家乡文化生活现状调查三参与家乡文化建设第五单元整本书阅读《乡土中国》第六单元10 劝学/荀子*师说/韩愈11 反对党八股（节选）/毛泽东12 拿来主义/鲁迅13 *读书：目的和前提/黑塞*上图书馆/王佐良单元学习任务第七单元14 故都的秋/郁达夫*荷塘月色/朱自清15 我与地坛（节选）/史铁生16 赤壁赋/苏轼*登泰山记/姚鼐单元学习任务第八单元词语积累与词语解释学习活动一丰富词语积累二把握古今词义的联系与区别三词义的辨析和词语的使用古诗词诵读静女/《诗经·邶风》涉江采芙蓉/《古诗十九首》虞美人（春花秋月何时了）/李煜鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观必修下册第一单元1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》*齐桓晋文之事/《孟子》庖丁解牛/《庄子》2 烛之武退秦师/《左传》3 *鸿门宴/司马迁单元学习任务第二单元4 《窦娥冤》（节选）/关汉卿5 《雷雨》（节选）/曹禺6 *《哈姆莱特》（节选）/莎士比亚单元学习任务第三单元7 青蒿素：人类征服疾病的一小步/屠呦呦*一名物理学家的教育历程/加来道雄8 *中国建筑的特征/梁思成9 说“木叶”/林庚单元学习任务第四单元信息时代的语文生活学习活动一认识多媒介二善用多媒介三辨识媒介信息第五单元10 在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思在马克思墓前的讲话/恩格斯11 谏逐客书/李斯*与妻书/林觉民第六单元12 祝福/鲁迅13 林教头风雪山神庙/施耐庵*装在套子里的人/契诃夫14 促织/蒲松龄*变形记（节选）/卡夫卡单元学习任务第七单元整本书阅读《红楼梦》第八单元15 谏太宗十思疏/魏征*答司马谏议书/王安石16 阿房宫赋/杜牧*六国论/苏洵单元学习任务古诗词诵读登岳阳楼/杜甫桂枝香·金陵怀古/王安石念奴娇·过洞庭/张孝祥游园（【皂罗袍】）/汤显祖选择性必修上册第一单元1 中国人民站起来了/毛泽东2 大战中的插曲/聂荣臻*长征胜利万岁/杨成武3 别了，“不列颠尼亚”/周婷杨兴*县委书记的好榜样——焦裕禄/穆青冯健周原单元研习任务第二单元4 《论语》十章大学之道/《礼记》*人皆有不忍之心/《孟子》5 《老子》四章*五石之瓠/《庄子》6 *兼爱/《墨子》单元研习任务第三单元7 大卫·科波菲尔（节选）/狄更斯8 复活（节选）/列夫·托尔斯泰9 *百年孤独（节选）/加西亚·马尔克斯10 *老人与海（节选）/海明威单元研习任务第四单元逻辑的力量学习活动一发现潜藏的逻辑谬误二运用有效的推理形式三采用合理的论证方法古诗词诵读无衣/《诗经·秦风》春江花月夜/张若虚将进酒/李白江城子·乙卯正月二十日记梦/苏轼选择性必修中册第一单元1 社会历史的决定性基础/恩格斯2 改造我们的学习/毛泽东人的正确思想是从哪里来的?/毛泽东3 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员4 *修辞立其诚/张岱年*怜悯是人的天性/卢梭5 *人应当坚持正义/柏拉图单元研习任务第二单元6 记念刘和珍君/鲁迅*为了忘却的记念/鲁迅7 包身工/夏衍8 荷花淀/孙犁*小二黑结婚（节选）/赵树理*党费/王愿坚单元研习任务第三单元9 屈原列传/司马迁10 *苏武传/班固11 过秦论/贾谊*五代史伶官传序/欧阳修单元研习任务第四单元12 玩偶之家（节选）/易卜生13 迷娘（之一）/歌德致大海/普希金*自己之歌（节选）/惠特曼*树和天空/思朗斯特罗姆单元研习任务古诗词诵读燕歌行并序/高适李凭箜篌引/李贺锦瑟/李商隐书愤/陆游选择性必修下册第一单元1 氓/《诗经·卫风》离骚（节选）/屈原2 *孔雀东南飞并序3 蜀道难/李白*蜀相/杜甫4*望海潮（东南形胜）/柳永*扬州慢（淮左名都）/姜夔单元学习任务第二单元5 阿q正传（节选）/鲁迅*边城（节选）/沈从文6 大堰河——我的保姆/艾青*再别康桥/徐志摩7 一个消逝了的山村/冯至*秦腔/贾平凹8 茶馆（节选）/老舍单元研习任务第三单元9 陈情表/李密*项脊轩志/归有光10 兰亭集序/王羲之归去来兮辞并序/陶渊明11 *种树郭橐驼传/柳宗元12 *石钟山记/苏轼单元研习任务第四单元13 自然选择的证明/达尔文*宇宙的边疆/卡尔•萨根14机遇偏爱有准备的头脑/刘大椿*天文学上的旷世之争/关增建单元研习任务古诗词诵读拟行路难（其四）/鲍照客至/杜甫登快阁/黄庭坚临安春雨初霁/陆游。
六年级●《浪淘沙》唐·刘禹锡诗句：如今直上银河去，同到牵牛织女家。
诗句运用夸张修辞，借用张骞为汉武帝寻找河源而遇牛郎织女的典故。
驰骋想象，表现要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，寄托了诗人对美好生活的向往，表现了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。
也包含牵牛织女传说。
●《书湖阴先生壁》宋·王安石诗句：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
诗句暗用“护田”“排闼”两个典故，既以自然景物的特征为基础，又与具体的生活内容相吻合，化静为动，显得自然环境既生机勃勃又清静优雅。
●《迢迢牵牛星》借用牛郎织女这一传说。
七年级●《陋室铭》唐·刘禹锡南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有？”文章巧妙用典，借“诸葛庐”“子云亭”以自况，且引孔子之语“何陋之有？”说明陋室不陋，增强文章可信性和说服力。
子云：扬雄。
●《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白诗句：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
子规：又叫杜鹃，布谷鸟的别称。
古代传说，它的前身是蜀国国王，名杜宇，号望帝，后来失国身死，魂魄化为杜鹃，悲啼不已，鸣声凄苦，啼声如“不如归去”。
此诗首句写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛，于万千景物独取随风飘散的杨花和子规，即含有漂泊之感、离别之恨。
●《次北固山下》唐·王湾诗句：乡书何处达，归雁洛阳边。
归雁：源自“雁足传书”的故事。
大雁每年秋天飞往南方，春天返回北方。
古代有用大雁传递书信的传说。
《汉书·苏武传》：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。
”朝廷据此通过外交途径把他接了回来。
作者见空中大雁北飞，想起鸿雁传书的故事，表达对故乡洛阳的思念。
八年级●《野望》唐·王绩诗句：相顾无相识，长歌怀采薇。
采薇：采食野菜。
据《史记·伯夷列传》中，商末孤竹君之子伯姨、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。
后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
部编版初中语文古诗文汇总（七至九年级大全）七年级上册【第一单元】4.古代诗歌四首观沧海东汉曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【第二单元】8.《世说新语》两则咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。
"兄女曰:"未若柳絮因风起。
"公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
【第三单元】12.《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
初中古诗分类赏析题汇总(部编)篇一:爱国忧民01《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
2、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。
如:闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。
02《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、首联中“破”“深”字炼得极好，试分析其表达作用。
“破”写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。
“深”字写出令人满目凄然之景。
2、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。
两种理解都可:一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。
二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
(人忧国伤时、念家悲已的感情)3、诗人用“抵万金”来形容什么?形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情4、请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪。
"所展示的画面，并揭示诗句的含义。
面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
含义:这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
5、最后两句抒发了怎样的思想感情?写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出6、赏析千古名句烽火连三月，家书抵万金。
部编人教版初中语文总复习爱国类诗歌鉴赏爱国类：忧虑国家命运，抒发报国之志，渴望为国奉献忧民类：关心民生疾苦，表达对劳动人民的深切同情《十一月四日风雨大作》（陆游）1.触景生情，虚实结合，把现实与梦想自然地联系起来以抒发报国之志和忧国忧民之情是：，。
2.直接表达了自己虽然年老体弱，处境困窘，但仍想为国戍边，报效祖国的心愿的诗句是：，。
《己亥杂诗》（龚自珍）1.写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：，。
2.形象地表达了自己虽辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：，。
《泊秦淮》（杜牧）1.借批评歌女，批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的诗句是：，。
2.描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：，。
《春望》（杜甫）1.写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：，。
2.感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的诗句是：，。
3.春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情（以乐景写哀情）的诗句是，。
4.能够表现诗人因忧愁而日益衰老的句子是：，。
《相见欢》（朱敦儒）1.象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是:。
2.回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是:，，。
3.表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安、不图恢复的愤慨和抗议的诗句是:。
《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）1.即景抒情，一瞻一顾中含蓄表达诗人被贬途中眷恋国都、亲人，深感前途渺茫，道尽英雄失路之悲的诗句“，”。
2.坦陈心志，表明自己不辞衰老，忠君之志弥坚，刚正不阿的句子是，。
3.运用对比，直陈自己无罪遭贬，内心无限悲痛诗句是：，。
4.借死明志的诗句是：，。
《江城子密州出猎》（苏轼）1.运用典故（以魏尚自比），表达作者渴望得到朝廷重用，建功立业，报效朝廷的豪情壮志的诗句是：，。
专题04古代诗歌四首知识讲解1.诗歌的分类（1）从诗歌的形式可分为：①古古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；②近近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。
其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。
（2）诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗。
（3）诗歌按内容分（题材）：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。
2.《观沧海》（1）作者曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末末年的政治家、军事家、诗人。
他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。
其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。
著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
（2）《观沧海》全诗以““观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。
“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”属于实实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。
（3）中中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。
3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（1）作者：李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。
选自《李太白全集》王昌龄，字少伯，唐代诗人。
（2）背景：天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。
作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。
（3）词义：左迁：降职。
杨花：柳絮。
子规：杜鹃鸟。
五溪：五条溪水名。
（4）译文：暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西。
（5）主题：表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。
