下载文档原格式
⼈教版五年级上册语⽂总复习资料（词语、句⼦）五年级上册总复习资料班级姓名四、近义词饥饿（饥渴）惧怕（害怕）⿎励（⿎舞）智慧（才智）急切（着急）知趣（懂事）随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层⾯）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）爱好（兴好）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）⼲涸（⼲枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促 (急切) 采⽤ (利⽤) 规定 (规则) 问世 (出现) 对付(应付) ⾯临 (⾯对) 飘忽（飘浮）柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处) 逃脱 (摆脱) 欣赏(观看) 和蔼 (和⽓) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓)收获 (收取) 吩咐(告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特) 轰动 (震动) 欣赏(赏识)调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受）愉悦（愉快）创造（创新）安顿（安排）混乱（纷乱）昔⽇（往⽇）阻挡（阻拦）绝望（失望）坚定（坚决）从来（向来）噪⾳（噪声）周围（四围）耽搁（耽误）忍⼼（狠⼼）⿎励（⿎舞）歧途（歧路）瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住）锻炼（磨练）指导（指点）损失（损耗）环绕（缠绕）仿照（模仿）名胜（圣地）散步（漫步）根据（依据）地形 (地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠) 停泊 (停留) 郊外（郊区）重新（重来）真挚（真诚）崇⾼（⾼尚）湿润（潮湿）五、反义词贪婪（⽆私）充⾜(缺乏) ⽀撑(摧毁) 困难(容易) 喜欢(讨厌) 可靠(质疑) 偷偷(公开) 通顺 (阻塞) 培养(摧残)熟悉(陌⽣) 结束(开始) 犹豫(果断) 忽略(重视) 欣赏(讨厌)特殊 (⼀般) 扩展 (缩⼩) 吸引(排斥) 唯独(⼤多)玷污(纯洁) 爱惜(破坏) 离别(相聚)宝贵 (廉价) 寒冷(温暖) 担⼼(放⼼) 凉爽(炎热) 丑陋(漂亮) 舒服(难受)宽敞(狭窄)倾斜 (竖直) 退化(进化) 敏捷(迟钝) 警觉(⼤意) 锐利(呆滞) 细腻(粗糙) 珍贵(低廉)⾃动 (被动)重要(普通) 集中(分散) 严寒(酷暑) 分裂(团结) 削弱(增强) 剧烈(微弱)单调 (多彩) 折射(直射) 得意(失意)清楚(模糊) 严格(宽松) 简单(复杂) 消失(出现)素净 (艳丽) 巧妙(拙劣) 爱慕(厌恶) 便宜(昂贵) 成熟(⽣涩)答应(拒绝) 深夜(黎明)可贵 (⽆⽤) 冷清(热闹) 舒展(收缩) 僵硬(柔软) 飘浮(下沉) 散发(收集) 瞬间(长久)避免 (参与) 肯定(否定) 陷⼊(突出) 开辟(开拓) 忙碌(悠闲) 瘦⼩(⾼⼤) 精彩(糟糕)放肆 (庄重) 得意(失意)滚烫(冰凉) 挣开(束缚) 独⽴(联合) 熟悉(陌⽣) 热情(冷漠)损失 (获得) 幻想(现实) 精华(糟粕) 掠⾛(送回)珍贵(低廉) 沉着(惊慌) 崎岖(平坦)坚强 (脆弱) 胜利(失败) 简单(复杂) 熟练(⽣疏) 严肃(活泼) 强烈(微弱) 宽敞(狭窄)千篇⼀律(独树⼀帜)七、句⼦专项缩句1.⼤家热情地接待了远⽅的客⼈。
部编版五年级语文上册期末模拟卷（一）基础百花园(40分)一、看拼音，写词语。
(8分)二、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
(2分)A. 蛮横．(hènɡ)亲戚．(qì)剔．(tī)透B. 挽．(wǎn)联诺．(nuò)言珊．(sān)瑚C. 平衡．(hénɡ) 依偎．(wēi) 执拗．(niù)D. 脊．(jí)背数．(shù)目撒．( sǎ)娇三、读句子，写出读音为“lì”的字。
(6分)1. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的()史文物。
2. 经过老师的教育和鼓()，他终于振作起精神。
3. 对那些横行乡里欺压百姓的地痞恶霸，必须给以严()打击。
4. 地震发生后，抢险人员()刻奔赴灾区。
5. 春种一()粟，秋收万颗子。
6.“梁祝”的故事是个美()动人的民间传说。
四、选择。
(4分)1. 下列句中“新鲜”一词的意思不同于其他三项的是()A. 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜．．。
B. 超市里，各种新鲜．．水果摆满了柜台。
C. 我素不知道天下有这许多新鲜．．事：海边有如许五色的贝壳……D. 奶奶从老家带来的蔬菜真新鲜．．。
2. 下列句子中没有错误的一项是()A. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
B. 今年学校取得巨大成就的原因是全体师生共同努力的结果。
C. 我们站在烈士纪念碑前饮水思源，缅怀革命先烈的丰功伟绩，心情久久不能平静。
D. 海力布把听来的消息都确确实实照实说了。
五、把词语补充完整，并选词填空。
(6分)()调有序完()归赵千真万() 不可()量玲珑()透应接不() 诗情画() 奇()异宝天()海北1. 新冠病毒肆虐武汉，第一时间，来自()的白衣天使奔赴战场，共抗疫情。
在全国人民的共同努力下，抗疫工作进行得()。
2. 你知道吗？欧洲很多国家也爆发了新冠病毒肺炎疫情，这是()的事。
部编版五年级语文上册期末总复习《句子》专项复习部编版语文五年级上册总复——句子归类训练专项复一、选择题1.选出和例句句意不同的一句。
A。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B。
难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C。
你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D。
你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.选出下列句子中没有语病的一项。
A。
阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B。
雨一来，便放假了。
C。
班长接受了虚心地同学们的建议。
D。
至于书里的意思，先生从来不讲。
3.选出下列各句中没有使用修辞手法的一项。
A。
他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B。
白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？C。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样XXX叫，更不会像马那样嘶鸣。
D。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.选出下列句子，关联词使用不正确的一项。
A。
早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B。
因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。
C。
哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D。
如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.选出下面各组句子中使用的修辞手法一致的一项。
A。
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B。
蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C。
每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
D。
XXX我都不怕，还会怕廉将军吗？你明天去公园玩吗？6.选出下面的省略号与其他用法不同的一项。
A。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C。
男孩说：“没……我没看见。
”D。
XXX的影子，在洁白的粉墙上摇晃……7.选出下面的句子不是祈使句的一项。
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版五年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——句子专项训练学校：班级：条码区姓名：一、按要求写句子。
1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
（调换语序换种说法）6.秋天的黄昏很美。
（扩句，写具体不少于20字）7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
（缩句）8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然．．收获了。
（用加点词写句子）9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到（乱词组句）二、关联词语我会用。
1.填写关联词语正确的一组是（）。
①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都……④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边……（1）（）不来台风，我（）可以收几大箩。
（2）（）我们爱吃花生，（）母亲就开辟出半亩空地种花生。
（3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
（4）花生（）不好看，（）很有用。
（5）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
（6）姑娘穿上衣裳，（）梳她长长的黑头发，（）跟牛郎谈话。
A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D.③①④②⑤⑥2.给句子填写上恰当的关联词。
（1）哥哥嫂子（）这样对待我，我（）没有什么可留恋的。
（2）（）海力布焦急的催促大家，（）没有人相信他。
部编版五年级语文上册字词句专项复习满分：100分 试卷整洁分：2分一、拼音乐园。
（26分）1.给下列加点字选择正确的读音画“√”。
（3分）红晕．（y ūn y ùn ） 龟．裂（j ūn ɡu ī） 便．宜（bi àn pi án ） 间．隔（ji ān ji àn ） 垂蔓．（m àn w àn ） 扫（x īn ɡ x ìn ɡ） 2.改正寻物启事中的错误读音。
（2分）我来改正： 恍（ ） 惚（ ） 珊（ ） 瑚（ ）3.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分）A.汛．期（x ùn ） 召．集（zh āo ） 僵．硬（ji ān ɡ） 应接不暇．（ji á） B.崩塌．（t ā） 挽．手（w ǎn ） 侵略．（lu è） 负荆．请罪（j īn ɡ） C.杀菌．（j ūn ） 誊．写（y ù） 压抑．（y ì） 失魂落魄．（p ò） D.规律．（l ǜ） 罕．见（h ǎn ） 划桨．（ji ǎn ɡ） 地履．其黄（l ǚ） 4.根据拼音写同音字。
（6分）mù háo péi fēn羡（ ） 自（ ） （ ）同 （ ）咐夜（ ） （ ）米 （ ）偿 （ ）飞坟（ ） （ ）叫 （ ）育 （ ）芳5.看拼音，写词语。
（12分）二、汉字王国。
（26分）1.下列词语中书写完全正确的一项是（）（2分）A.振耳欲聋理所当然诗情画意牵肠挂肚B.理直气状兵慌马乱丰衣足食自作多情C.一知半解津津有味敏而好学不耻下问D.学而不厌悔人不倦众星拱月哀鸿遍野2.比一比，再组词。
（6分）榴（）璧（）鸵（）溜（）碧（）驼（）缴（）誉（）噪（）激（）誊（）燥（）3.给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。
（4分）兼（）______ （）______登（）______ （）______句（）______ （）______台（）______ （）______4.将句中的错别字圈出来，依次改在括号里。
部编版五年级语文上册期末复习句子专项练习—、扩句。
（共6分）1.［扩句］把下列句子补充完整。
（2分）______________ 的太阳炙烤着_______________ 的大地。
2.［扩句］扩写句子。
（至少扩两处）（4分）（1）月亮爬上树梢。
（2）弟弟在吃食物。
二、缩句。
（共5分）1∙［缩句］缩写句子。
（2分）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。
2.［缩句］下列缩句正确的一项是（）。
（3分）嘴角嫩黃，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
A.嘴角嫩黃，头上长着绒毛的小麻雀。
B.小麻雀拍打着翅膀。
C.小麻雀无可奈何。
D.无可奈何地拍打着翅膀。
三、句式转换。
（共22分）1.［“把”字句与“被”字句］按要求完成句子练习。
（4分）霞光照得小孩子的脸红红的。
（1）改为“把”字句：___________________________________________________（2）改为“被”字句：___________________________________________________ 2.［陈述句和反问句］按要求完成句子练习。
（4分）（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
（改为反问句）（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）3.［直述句与转述句］按要求完成句子练习。
（4分）（1）朱丹轻轻地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的乐曲吗？”（改为转述句）（2）蔺相如说他愿意带着和氏璧到秦国去。
（改为直述句）4.［肯定句与双重否定句］按要求完成句子练习。
（4分）（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下。
（改为双重否定句）（2）桂花盛开的时候，前后十儿家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）5.［句式转换］下列句子形式改变后意思不同的一组是（）。
（3分）A.这件事你得告诉他。
这件事你非告诉他不可。
B.没有谁不被山城的夜景所迷住。
谁能被山城的夜景所迷住呢？C.学习语文要下功夫。
五年级语文上册期末复习(句子部分)——无答案篇一、缩句1、阳光透过云缝直射到水面上。
2、数不清的星星在漆黑的夜空神秘地眨着眼睛。
3、复旦大学的学生积极参加向灾区捐款的活动。
4、大家热情地接待了远方的客人。
5、她的旧围裙里兜着许多火柴。
6、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
7、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
8、我们要努力探索大自然的奥秘。
9、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
10、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
11、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
12、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
13、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
14、丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
15、沁人心脾的桂花的香气，缓缓地飘向远方。
二、修改比病句（一）搭配不当1、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
2、战士们冒着雨和泥泞继续前进。
3、春天，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和鸟鸣。
4、小丽穿着白衬衫、红裙子、黄帽子来参加演出。
5、来到草原，我们看到了牛羊、马群和响亮的鞭声。
6、大家高兴地唱起了歌儿的舞蹈。
7、公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
9、秋天的杭州是一个金色的季节。
10、北京的春天是个美丽的城市。
17、同学们脸上洋溢着愉快的心情。
（二）顺序颠倒1、数学对他特别感兴趣。
2、通过复习，同学们普遍的成绩提高了。
3、自然学科对我很感兴趣。
4、老农把钻进口袋里的狼抡起锄头打死了。
5、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。
7、我的思路把清脆的歌声打断了。
8、他把两件新旧运动衫都捐给了灾区人民。
9、打乒乓球、放风筝对我们都很感兴趣。
10、我们过去对环境保护十分注意得不够。
11、我们认真讨论并听取了校长的报告。
（三）成分残缺1、我们要学习白求恩大夫毫不利已，专门利人。
2、五颜六色竞相开放的梨花。
3、从早到晚忙着工作，真够辛苦。
4、我们必须早晚都刷牙的习惯。
绝密·启用前部编版语文五年级上册期末专项复习：句子1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、语言表达1.按要求改写句子。
1．枝繁叶茂的榕树上有成千上万只不同种类的鸟。
（缩句） ______________________2．海力布急得掉下了眼泪。
（缩句） ______________________3．嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
（缩句） ______________________4．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
（改为反问句） _______________________5．秦王不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
（改为双重否定句） _______________________ 2.按要求改写句子。
1．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） _______________________2．蔺相如说他愿意带着和氏璧到秦国去。
（改为直述句） ________________________3．桂花盛开的时候，前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句） ________________________4．母亲着急地说：“天快下雨了，我要摇桂花。
”（改为第三人称转述句） ________________________第2页，总13页5．须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。
（改为“被”字句） _________________________ 3.按要求改写句子。
1．我帮大人抱着桂花树。
（改为“把”字句） _________________________ 2．声音像音乐。
（至少扩两处） __________________________3．园中有民族建筑。
园中有西洋景观。
（用关联词连成一句话） __________________________4．光线阴暗。
每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
句子一、造句。
1、沮丧：2、谨慎：3、告诫：4、坚定：5、安然无恙：6、斩钉截铁：7、小心翼翼：8、毫不犹豫：9、津津有味：10、如饥似渴：11、一如既往：12、不是……而是：13、与其……不如：14、宁可……也不：15、先……再……然后：16、可以……可以……可以……也可以：二、下列句子用了什么修辞手法，选择正确的答案填入括号。
比喻拟人夸张设问反问排比对偶1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
（）2、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
（）3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
（）4、石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（）5、太阳炙烤着大地，野草似乎要燃烧起来了。
（）6、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
（）7、蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。
（）三、按要求改写句子。
1、缩句（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
（2）这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
2、扩句（1）太阳高高挂天空。
（2）小溪环绕着村庄。
3、改为“把”字句（1）狼牙山五壮士打败了敌人。
（2）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
４、改为“被”字句（1）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。
（２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
5、把反问句改成陈述句（１）如果没有人们的辛勤劳动，这里不还是荆棘丛生的荒坡吗？（２）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？6、把陈述句改为反问句（１）人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（2）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、改为肯定句（１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（２）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
8、改为双重否定句（１）我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。
（２）他这么认真地学习，真让我高兴。
9、改为转述句（１）母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。
部编版五年级语文上册期末专项复习——句子（有答案）班级姓名成绩一、下列句子不是比喻句的一项是( )。
A．三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
B．榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。
A．在夏夜的微风中,无数只萤火虫像星星一样闪闪发光。
D.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
二、将下列句子排成一段连贯的话。
(3分)( )雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声。
( )在春雨的滋润下，麦苗长得更油绿了，菜花开得更金黄了。
( )阳春三月，雨是最寻常的。
( )只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。
( )瞧，又下起雨来了。
( )柳树、杨树也在春雨里舒展枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。
三、按要求改写句子。
1．火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这令人扫兴。
(改为感叹句)________________________________________________________2、那些美好的印象，一辈子也不会忘记。
(修改病句)________________________________________________________3．三支桨有规律地在水里划，发出声音。
(改为比喻句)________________________________________________________4、月亮出现在穿衣镜上。
(改为拟人句)________________________________________________________四、按要求完成句子练习。
1．早晨,红色的阳光从地平线上升起。
（修改病句）_________________________________________________________________2．我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。
（缩句）_________________________________________________________________3．那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
五年级语文上册期末复习-句子部分
一、说说下列句子所使用的说明方法
1．最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两公斤。
（）
2．鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
（）
3．我国发现过一头近四万斤重的鲸。
（）
二、修改病句
1．昨天傍晚下了整整一夜的雨。
2．北京的秋天真实旅游的好地方。
3．这项发明还要不断改正，才能逐步完善。
4．我估计他这次一定不会来了。
5．即使你对同学有意见，你就提出来。
6.秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香。
7．五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。
三、改写句子
(一)反问句改陈述句。
1．人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？
2．那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边俩了吗？
3．时间这么宝贵，我们怎么能不珍惜呢？
4．人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁灭人类自身的生存环境吗？
5.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
6.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持？
7.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
(二)陈述句改反问句。
1.信赖，往往创造出美好的境界。
2.北京申奥成功，我们感到无比自豪。
3．在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
4.我为什么不可以搞一个不是成衣的时装呢？
5．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
(三)把字句、被字句。
1．朋友送我一对珍珠鸟。
把字句
被字句
2．我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
把字句
被字句
（四）把句子写具体
题一
1．老虎张开似的大口，向猎人扑去。
2．凛冽的寒风像，割得我脸上发疼。
3．书籍如同，吸引着爱学习的人。
题二
1. 珍珠鸟放在笼子里。
2. 母亲望着我。
（五）缩句
活泼的小鸟在天空中自由地飞翔。
美丽的彩虹在天边渐渐消失。
凶狠的敌人慢慢地向我们靠近。
漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。
那枫叶火红的好象天边飘落下来的一片红霞。
四、句子所用的修辞手法
1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）
2．阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
（）
3．小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中，飞回了自己的家中。
（）
4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（）
五、照样子，写句子
例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
六、对含义深刻的句子的理解
1.在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这“鱼”加上引号，是因为，它可能是，也可能是。
2.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”
这是对父亲的描写。
从这个句子中我能体会到。
3.“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
”
4. 读了这句话，我能感受到母亲的工作环境，她的身体。
5. 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
”
当时父亲是这样想的：。
6．“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
”
这句话是（）句，把（）比作（），体现了（）。
7.“这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
”说他们了不起的主要原因是（）
①他们在这场大地震中活了下来。
②他们在突如其来的灾难面前，能冷静沉着，与困难抗争，不仅救了自己，也救了别人。
8．“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上的损失！”这句话连用两个“不可估量”，是为了（）
①强调说明圆明园的毁灭在中外文化史上都是难以推算的巨大损失。
②强调说明圆明园的毁灭在祖国文化史上都是难以推算的巨大损失。
③强调说明圆明园的毁灭在世界文化史上都是难以推算的巨大损失。
9．“为了不让敌人发现群众和联队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走！带头向棋盘陀走去。
”这里的“斩钉截铁”（）
①突出了五壮士与敌人搏斗的壮烈场面。
②表现了五壮士保护人民、歼灭敌人坚定不移地决心和勇于自我牺牲的精神。
③用上成语，语言简洁多了。
10．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，就象海上的波浪。
这句话把满是群众的天安门广场比做，把翻动的红旗比做。
写了开国大典的场面。
11．天上五颜六色的的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
这句话从侧面表现出人们的心情。
13．对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思比较恰当的理解是（）
烈士的精神与青山同在，不在乎是否将遗体运回故乡。
①人牺牲了，遗体运回家乡又有什么意思呢？
②把遗体运回家乡安葬太麻烦，不如就地埋葬了。
③既然朝鲜人民要求把遗体埋在那儿，我们就不必把遗体运回国了。
14．“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风吹倒。
”联系生活实际，谈谈对这句话的体会。
15．“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”请结合课文和生活实际说说自己的理解。
