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人体工程学与室内设计知识要点心理和行为都是用来描述人的内外活动，但习惯上把“心理”的概念主要用来描述人的外部活动（但是心理活动都要涉及外部活动），而将“行为”概念主要用来描述人的外部活动（但人的任何行为都是发自内部的心理活动）所以人的行为是心理活动的外在表现，是活? 人体工程学与室内设计知识要点其来源说，其名称有应用实验心理学，应用心理物理学，工业心理技术学，心理工艺学，工程心理学，功量学，工力学，宜人学；按其研究目的来说，其名称有人类工效学，人机工程学，机械设备利用学，人机控制学等。
目前世界上普遍采用的人类工效学。
在我国应用的名称有人类? 人体工程学（Ergonomice）是40年代后期发展起来的一门技术科学。
按心理和行为工效学，工效学，人类工程学，人体工程学，人机工程学，工程心理学。
动空间的状态推移。
国际工效学会的会章中把工效学定义为：“这门学科是研究人在工作环境? 人的心理活动一般可以分为二大类型：一是人的认识活动，如感中的解剖学、生理学、心理学等诸方面的因素，研究人、机器、环境系统中的相互作用着的各组成部分在工作条件下，在家庭中，在休假的环境里，如何达到最优化的问题。
”考虑室内设计的特点，本章习用人体工程学名称，并简称“人体工程学是研究人与工程系统及其环境相关的科学”。
我国关于人类工效学的研究起步较晚，目前正处在发展阶段。
? 人体工程学发展历程？? 人体工程学的发展主要可分为5个时期：1）人体工程学的萌芽期???19世纪末至第一次世界大战；2）人体工程学的初兴期???第一次世界大战至第二次世界大战；3）人体工程学的成熟期??第二次世界大战至20世纪60年代；4）20世纪70年代以来的人体工程学；）人体工程学在中国的发展。
? 人体工程学的研究内容（1）生理学研究人的感觉系统、血液循环系统、运动系统等基本知识。
（2）心理学研究感觉、知觉、注意、警觉、拥挤、领域、私密性、向光性等概念。
（3）环境心理学研究人和环境的交互作用，刺激与效应，信息的传递与反馈，环境行为长期特征和规律等知识。
建筑中的人体工程学设计原则人体工程学是一个研究人体与工作环境之间关系的学科，它关注人体的生物力学特征和行为。
在建筑设计中，人体工程学被广泛应用，以提供舒适、安全和高效的工作环境。
本文将介绍建筑中的人体工程学设计原则，以指导建筑师和设计师在设计过程中考虑人体需求。
1. 空间布局与尺度人体工程学设计的一个重要原则是合理的空间布局和尺度。
空间布局应该根据不同的功能区域进行划分，以便人们能够在建筑内进行高效的移动和交流。
此外，尺度的合理选择也是关键。
例如，在办公室设计中，桌椅的高度应适合不同身高的人使用，同时考虑到人的坐姿和站姿，以减少工作期间的不适感。
2. 动作与活动分析人体工程学设计要考虑人的常见动作和活动，以提供合适的工作空间和设施。
例如，在厨房设计中，将最常用的烹饪工具和材料放置在易于到达的位置，减少人们弯腰、伸臂等动作的频率。
此外，对于需要长时间站立的工作岗位，可以提供踏板或地垫等设备，减轻脚部疲劳。
3. 照明与色彩照明是建筑设计中的重要考虑因素之一。
合适的照明可以提供一个舒适、安全、高效的工作环境。
在设计中应注意避免强烈的反射和阴影区域，以减少眼睛的视觉疲劳。
此外，颜色的选择也会对人的情绪和工作效率产生影响。
研究表明，蓝色和绿色对提高注意力和集中力有积极影响，因此在工作区域可以选择这些颜色的柔和色调。
4. 设施与设备在设计建筑时，应该充分考虑人体工程学，以提供适当的设施和设备。
例如，在办公室中，人们需要合适的座椅和工作台，以保持正确的姿势和防止身体的不适。
此外，键盘、鼠标等设备的位置也要便于使用，避免过度的肩颈和手臂疲劳。
在公共建筑中，要确保楼梯、扶手和出入口的设计符合人体工程学原则，方便人们的使用和防止意外事故的发生。
5. 空气质量与噪音控制良好的空气质量和噪音控制对于建筑内的工作环境至关重要。
建筑应具备良好的通风和空气流通，以保持室内空气的新鲜和洁净。
此外，噪音的控制也是必要的，过高的噪音会对人的健康和工作效率产生负面影响。
《人体工程学》课程教学大纲一、课程性质、任务和学分1、课程的性质本课程是高等职业院校室内设计专业的一门专业课，是必修课程之一，是室内设计中的重要组成元素；它的任务是：使学生具备高素质劳动者和高级应用型人才所必需的人体工程方面的基本知识和基本技能，培养学生把人－机－环境系统作为一个统一的整体来研究，以创造最适合于人操作的机械设备和作业环境，使人－机－环境系统相协调，从而获得系统的最高综合效率能为主要目标，同时，要体现以“人为核心“的设计价值观，为今后的功能性设计打下一个好的基础。
2、学分和学时分配课程共计4学分，总学时为68二、课程教学目标使学生具备高素质劳动者和高级应用型人才所必需人体工程方面的基本知识和基本技能，形成初步解决实际问题的能力。
教学过程中注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维能力，加强学生职业道德观念。
（一）基本教学目标：本课程通过对人体家具、准人体家具、建筑家具尺度要求的学习，结合百分点原理，使学生形成良好的尺度意识，并通过适当的练习加以巩固；对有关的环境知识有一定的了解。
2、技能培养目标：使设计在适应生理、心理需求的探索中，符合尺度、材料、温湿等诸多要素。
3、思想教育目标：“以人为本”实质上是对人从物质到精神的全面关怀。
树立为人民服务、敬业爱岗的主人翁意识，“以人为本”就会真正落到实处；培养思维的全面性，家具设计离不开具体的情景。
三、选用教材课本、实训指导书及参考资料1、选用教材《人体工程学与室内设计》中国建筑工业出版社刘盛璜编2、实训指导书及参考资料《人体工程学》中央工艺美院中国建筑工业出版社《室内设计资料集》张绮曼中国建筑工业出版社四、教学内容和要求【理论教学部分】第一章概论[知识点]1、人体工程学的定义；2、人体工程学的主要内容，人体工程学的应用；[教学要求]掌握人体工程学的定义；熟悉人体工程学的主要内容，人体工程学的应用；[教学建议]可将重点放在常用的功能要求与特征和人体应用方面。
浅谈人体工程学在建筑室内设计中的应用摘要随着建筑室内设计的迅速地发展，每个人都希望自己生活、工作的空间是安全、健康、经济、舒适、美观、富有情趣的。
因此，设计一个既具有科学性，又有艺术性；既能满足功能要求，又有文化内涵，以人为本的室内空间，是每个建筑室内设计师的任务。
人体工程学正是顺应时代要求而发展起来的一门比较年轻的新兴综合性学科。
关键词人体基本尺寸；行为心理；心理空间；以人为本1 人体工程学概述国际人类功效学会的会章中把人体工程学定义为：“这门学科是研究人在工作环境中的解剖学、生理学、心理学等诸方面的因素，研究系统中各组成部分的交互作用（效率、健康、安全、舒适等），研究在工作和家庭中、在休假的环境里，如何实现人——机——环境最优化的问题的学科。
”人体工程学起源于欧美，原先是在工业社会中，开始大量生产和使用机械设施的情况下，探求人与机械之间的协调关系。
而现代建筑、室内环境设计日益重视人、机与环境之间，以人为主体的具有科学依据的协调与联系。
因此，建筑室内空间环境设计除了依然十分重视视觉环境的设计外，对物理环境、生理环境以及心理环境的研究和设计也给予高度的重视。
2 人体工程学与建筑室内设计人体工程学应用到建筑室内设计，即为：以人为主体，运用人体测量、生理、心理测量等手段和方法，研究人体结构功能、心理、力学等方面与室内设计之间的合理协调关系，以适合人的身心活动要求，取得最佳的使用效能，其目标应是安全、健康、高效能和舒适。
现代设计考虑问题的出发点和最终目的都是为人服务，满足人们生活、生产活动的需要，为人们创造理想的建筑室内空间环境，使人们感到生活在其中，受到关怀和尊重；一经确定的空间环境，同样也能启发、引导甚至在一定程度上改变人们活动于其间的生活方式和行为模式。
为了创造一个理想的空间环境，我们必须了解室内设计的依据和要求，知道现代设计所具有的特点及其发展趋势。
建筑室内设计作为环境设计系列中的一环，因此室内设计事先必须对所在建筑物的功能特点、设计意图、结构构成、设施设备等情况充分掌握，进而对建筑物所在地区的室外环境等也有所了解。
人体工程学与室内设计绪言一、人体工程学的研究内容：1、生理学：研究人的感觉系统、血液循环系统、运动系统等基本知识；2、心理学：研究感觉、知觉、注意、警觉、拥护、领域、私密性、向光性等概念；3、环境心理学：研究人和环境的交互作用，刺激与效应，信息的传递与反馈，环境行为特征和规律等知识；4、人体测学：研究人体特征，人体结构尺寸和功能尺寸及其在工程设计中的应用知识。
第一章1、神经系统是人体生命活动的调节中枢2、视觉的生理基本：眼睛，外部环境80%的信息是通过眼睛来感知的。
3、听觉的生理基本：耳朵，包括外耳、中耳、内耳三部分构成。
4、皮肤具有散热和保温的作用，具有“呼吸”功能。
5、人体的运动系统由骨骼、关节和肌肉组成。
人体有206块骨头，占人体重量的60%。
6、心理学：就是研究人的心理现象及其活动规律的科学。
7、人的心理活动分为三大类型：一是人的认识活动；二是人的情绪活动；三是人的意志活动8、感觉分为两大类：一是外部感觉：是反映外界各种事物个别特性的感觉（与室内设计的感觉最为密切）二是内部感觉，是反映我们自身各个部分内在现象的感觉。
9、在建筑环境设计时，应加强环境的刺激量，常用的方法：一是加强环境刺激量，二是加强环境刺激的变化性，三是采用新异突出的形象刺激。
10、知觉暂留：当刺激物已停止作用于人的感官后，人的感觉并不立即消失，这种现象称之为知觉暂留。
11、视觉暂留：指当视觉的刺激物已停止发生作用的时候，人的视觉并不随之立即消失。
12、错觉：是指和客觉事物不相符合的错误的感觉。
人们研究最多的是几何图形错觉。
13、私密性：是指个人或群体控制自身与他人在什么时候，以什么方式，在什么程度上与他人交换信息的需要。
14、秘密性有四种基本状态：独居、亲密、匿名、保留。
15、秘密性在人际关系中形成了人际距离，即人与人之间所保持的空间距离。
16、人际距离包括：（1）亲密距离（0—50cm）（2）个人距离（50—130cm）（3）社交距离（130—400cm）(4)公共距离（400cm以上）17、领域：是指人为了某种需要而占据的一定空间范围18、个人空间：是指存在于个体周围的最小空间范围。
