下载文档原格式
小班周区域活动计划表,美工区小班周区域活动计划表,美工区：幼儿园小班周活动计划表第__1_周活动计划小班第2周活动计划小班第3周活动计划小班第___4___周活动计划小班第___5周活动计划9月小班周区域活动计划表,美工区：区域计划表小班春蕾幼儿园小班第二周区域活动计划表教师：__保育员：_____年____月____日至____月____日★为本周新增内容●为旧内容篇二：小班区域活动计划一．班级情况分析：本学期我班共有幼儿31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9名幼儿是插班生。
由于幼儿年龄较小，部分幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。
针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：角色区，阅读区，美术区为幼儿更好的成长提供良好的空间。
二．区域活动的总目标创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
三、各活动区域分目标1.角色区：培养幼儿对角色扮演的兴趣。
增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。
锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易2.阅读区培养幼儿对看书的兴趣。
发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。
养成良好的看书习惯。
3.美术区培养幼儿对美术的兴趣。
锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。
发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。
四．各区域阶段活动计划：1.角色区第一阶段；具体教育目标a.喜欢在娃娃家里玩游戏。
b.认识娃娃家的餐具。
c.认识娃娃家的卧。
d.认识洗手间和炊具。
e.不损坏娃娃家内的用品。
活动准备a.向幼儿介绍娃娃家的用途及巩固该区的规则。
b.小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，电话，台灯，脸盆架，毛巾，脸盆活动指导a.告诉幼儿角色区是让小朋友们玩娃娃家的地方。
b.帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品，并了解其玩法。
c.告诉幼儿不能损坏娃娃家内的物品。
幼儿园小班区域活动计划（通用12篇）幼儿园小班区域活动计划篇1小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝(幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具)，这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。
积木区材料大，同类材料数量较多(图书等一样)，这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。
一、操作区目标：在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。
准备：皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、(在皱纸粘贴和图钉按画模型)、浆糊帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。
指导要点：重点在粘贴时注意卫生。
在运用图钉时要注意安全。
二、语言区目标：1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。
2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。
准备：一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子(不同于教室的一个个小靠垫、小桌)，设置充分展现图书封面的书架。
保持图书区安静有氛围。
指导要点：1、指导孩子如何取放图书。
2、如何一页页地翻。
3、在图书区要保持安静。
三、建构区目标：1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。
2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。
准备、1、积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。
2、动物模型等。
指导要点：1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。
2、教师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。
四、美工区：目标：通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。
准备：1、彩泥、垫板。
2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。
3、辅助的模型、小刀等。
指导要点：在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。
幼儿园小班周工作计划重点(10篇)幼儿园小班周工作计划重点篇一杜娟1.常规方面①在老师的指导下，玩室外大型玩具。
②学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
③知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。
2.自理方面熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。
3.认知方面①引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。
②引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
③引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。
4.保育保健①清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
②通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。
5.社会性发展方面引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。
6.身体发展方面①引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。
②引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。
窑店镇中心幼儿园 2018年2月28日幼儿园小班周工作计划重点篇二根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
应加强对幼儿的安全教育。
”为指导思想。
二、班况分析：三、安全工作目标的制定：1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、食品卫生和安全工作。
2、加强安全教育，提高安全意识和自我保护潜力。
四、具体实施方案：首先，班级保教人员在思想上务必树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动状况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
幼儿园周工作计划幼儿园周工作计划（精选19篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的幼儿园周工作计划（精选19篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园周工作计划篇1生活活动1.养成良好的睡眠习惯(个别与幼儿在教师的陪伴下)。
2.能用语言或动作表达自己的需要。
3、学习如厕，定时大便、知道不憋尿，初步养成主动入厕的习惯。
4、会使用小勺独立进餐，学习基本的用餐方法。
区域活动益智区：《串珠》《有趣的小勺游戏》美劳区：《手指玩色》益智区：《串珠》益智区：《舀豆游戏》建构区：《积木有许多玩法》美劳区：《贴苹果》角色区：《悄悄话》角色区：《打电话》阅读区：《幼儿月用书甜甜找朋友》环境创设1、播放轻松音乐活动室创设温馨舒适的家庭氛围，玩具充足。
2、卫生间进行温馨装饰。
4、娃娃家全家福照片，娃娃床、卡通坐垫、家具、厨具、餐具。
各种娃娃等。
5、运动区创设游戏化环境，大致标明活动范围。
集体活动《介绍我自己》《幼儿园的一天》《扮家家》《笔宝宝跳舞》《欢迎小朋友》《小枕头》《大地数学》《包包子》《一天要吃三顿饭》户外活动集体活动：《小兔过桥》《打灰狼》《花猫操》分散活动：材料圈，平衡木、球、沙包。
目标：1、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。
2、在走、跑、跳、投掷的游戏中，能平稳地控制自己的身家长工作3、家长配合教育幼儿长大了，要上幼儿园了。
安抚幼儿的入园情绪。
4、可带自家的小枕头、小花被等幼儿平时依恋的物品来园。
幼儿园周工作计划篇2一、本周工作重点：周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话；3、知道自己长大了，是幼儿园的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；4、认识新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与以前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，形成信赖感；5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规；6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。
幼儿园小班周计划（精选10篇）幼儿园小班周计划（精选10篇）计划是分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论。
以下是小编精心整理的幼儿园小班周计划（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班周计划1本周预设目标1、熟悉幼儿园的一日活动安排。
2、喜欢喝白开水。
3、感受圆的奇妙变化生活活动1、喜欢喝白开水。
2、知道正确的进餐方法。
3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。
区域活动表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。
语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述。
结构区：指导幼儿建构马路、房子等。
美工区：提供蜡笔、卡片等东西。
体育活动1、早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》3、自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力。
集中与游戏活动1、早期阅读：奇妙的圆2、语游：拉个圆圈走走3、科学：自己吃饭真开心4、区域活动1、数学：配对（一）2、音乐：十二点钟静悄悄4、涂色：给小树穿上绿衣裳5、体游：钻山洞1、儿歌：洗手歌2、英语：Hello,I’mBobo.3、角色游戏：娃娃家4、体游：老鹰捉小鸡1、数学：配对（二）2、社会：抱一抱3、表演游戏：我的一家子（上）幼儿园小班周计划2生活活动：稳定幼儿情绪。
引导幼儿参加幼儿园的活动。
巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。
重点在于刷牙环节。
提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。
区域活动名称：美劳区区域活动目标：学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。
培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。
活动准备材料：蜡笔；树叶图画纸。
活动指导方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。
并观察采回来的树叶。
自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。
重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。
不用力过大，来回进行涂色。
鼓励幼儿大胆下笔。
幼儿园周计划活动安排范文⒈本周开展主题《小小蛋儿把门开》，引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造，鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。
⒉天气渐渐转暖，户外活动前后要提醒孩子穿脱衣服，适当增减衣服，休息后喝水，做好幼儿一日生活环节的护理和指导。
⒊加强幼儿的文明、礼貌教育，引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。
⒋带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化，尝试让孩子来浇水喂食。
⒌安全一话：自己的物品自己用。
晨间活动⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。
⒉区域游戏：组织幼儿开展区域游戏。
⒊：观察小麦的成长变化;为自然角的金鱼换水;开展谈话活动，自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等。
⒋晨谈：吃饭安全要注意;蛋宝宝从哪里来的;我喜欢吃的蛋制品;谁会生蛋;怎么样保护蛋宝宝……户外锻炼____队列练习：能拉着圆圈走，听音乐做相应的动作，变换队形。
2.操节、韵律活动：学习新操，愿意跟随老师基本地完成整套动作，注意力集中。
____分散活动：能自主选择游戏区并安全使用运动器械，知道游戏后将手环带回班级。
日常生活⒈与幼儿一起玩“谁拿走了鸡蛋”。
⒉展示蛋世界的图片，与幼儿一起认识各种各样的蛋，区分蛋的大小，颜色。
⒊平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，既让孩子熟悉歌曲旋律，同时营造主题氛围。
家长工作⒈带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的大小。
⒉家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察。
⒊和我们一起收集蛋壳，洗干净后带到幼儿园。
环境创设⒈主题墙面环境：布置《小小蛋儿把门开》的主题墙，布置“蛋的世界”。
播放“小小蛋儿把门开”的音乐，营造主题氛围。
⒉游戏环境：大卖场里准备蛋，可以进行买蛋的游戏。
幼儿园周计划活动安排范文（二）在这春意盎然、阳光明媚、草长莺飞的季节里，外出踏青是户外活动的首选。
为了能让宝宝们更好的亲近大自然，陶冶情操，促进亲子关系，扩大宝宝的视野和交际范围，我园特举办本次亲子户外踏青活动，让宝宝走出室内与大自然亲密接触，以大自然中的一花一草、一事一物为活教材，通过找一找、看一看、闻一闻、玩一玩等游戏活动，与大自然零距离接触，尽情地寻找着春天的“足迹”，捕捉春天的特征，感受春天的美好，在大自然中开开心心地感悟，真真切切地体验，体验集体活动带来的无限欢乐。
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，加强幼儿园内部管理，特制定本幼儿园教研活动每周计划。
本计划旨在通过组织各类教研活动，提升教师的教育教学水平，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿园整体发展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 丰富幼儿学习生活，提高幼儿综合素质。
3. 加强幼儿园内部管理，提升幼儿园整体教育教学质量。
三、活动内容1. 每周教研活动主题（1）第一周：教育教学理念与方法（2）第二周：幼儿行为习惯培养（3）第三周：家园共育策略（4）第四周：幼儿园安全管理与应急处理2. 每周教研活动具体安排（1）第一周：教育教学理念与方法①活动时间：周一上午9:00-11:00②活动地点：多功能厅③活动内容：- 教师分享优秀教育教学案例；- 邀请专家进行教育教学理念与方法讲座；- 教师分组讨论，总结教育教学经验。
（2）第二周：幼儿行为习惯培养①活动时间：周二下午2:00-4:00②活动地点：各班级活动室③活动内容：- 教师分组讨论，分享幼儿行为习惯培养经验；- 邀请家长代表参与，共同探讨家园共育策略；- 教师观摩优秀班级行为习惯培养案例。
（3）第三周：家园共育策略①活动时间：周三上午9:00-11:00②活动地点：多功能厅③活动内容：- 教师分享家园共育成功案例；- 邀请家长代表分享育儿经验；- 教师分组讨论，制定家园共育方案。
（4）第四周：幼儿园安全管理与应急处理①活动时间：周四下午2:00-4:00②活动地点：幼儿园各区域③活动内容：- 教师分组讨论，总结幼儿园安全管理经验；- 邀请专业人士进行应急处理培训；- 教师现场模拟应急处理演练。
3. 每周教研活动成果展示（1）周一：教师分享教育教学经验，进行成果展示；（2）周二：优秀班级行为习惯培养案例展示；（3）周三：家园共育方案展示；（4）周四：幼儿园安全管理与应急处理成果展示。
四、活动要求1. 教师积极参与，认真准备教研活动材料；2. 邀请家长代表参与，共同探讨育儿经验；3. 教师认真总结活动经验，撰写活动总结；4. 幼儿园管理部门加强监督，确保活动顺利进行。
小(2) 班第一周区域活动计划
教师
小(2) 班第二周区域活动计划
教师
小(2) 班第三周区域活动计划
教师
小(2) 班第四周区域活动计划
教师
小(2)班第五周区域活动计划
教师
小（2）班第六周区域活动计划
教师
小（2）班第七周区域活动计划
教师
小（2）班第八周区域活动计划
教师
小（2）班第九周区域活动计划
教师
小（2）班第十周区域活动计划
教师
小（2）班第十一周区域活动计划
教师
小（2）班第十二周区域活动计划
教师
小（2）班第十三周区域活动计划
教师
小（2）班第十四周区域活动计划
教师
小（2）班第十五周区域活动计划
教师
小（2）班第十六周区域活动计划
教师
小（2）班第十七周区域活动计划
教师
小（2）班第十八周区域活动计划
教师
小（2）班第十九周区域活动计划
教师
小（2）班第二十周区域活动计划
教师。
幼儿园区域活动周计划
计划主要就是用于工作的时候使用的，我们一起看看下面的幼儿园区
域活动周计划，一起阅读吧
幼儿园区域活动周计划【1】 本月区域目标：
1、遵守区域规则，活动中能认真参与区域活动。
2、继续学习对应、分类及强化幼儿对大小的基本概念。
3、了解请柬的用途和制作过程，感受参与制作的乐趣。
4、学习参与简单的制作活动，加深对动物的了解。
5、明确自己的角色，积极参与角色活动。
6、能根据自己的意愿，选择自己喜欢的玩具进行手部训练。
7、积极参与表演，学说短句：“我请你吃X X？”
本周区域重点及提供的材料：
1、涂鸦间：增设吸管、海绵、包装纸、饼干盒等，引导幼儿
尝试学习制作立体的动物食物，供幼儿粘贴用的各种辅助材料（花、
草、树、动物图样等）
2、娃娃间：将娃娃家创设成“丁娜家”，增设小动物食物（萝
卜、小鱼、骨头）、小动物头饰，引导幼儿学说短句：我请你吃X X，
复习“请进”、“”等词语。
3、音乐间：录制小动物音乐、动物头饰，引导幼儿学习用简
单的动作模仿小动物的叫声及动作。
4、自理间：同上
5、数数间：同上
四：活动过程：
1、以“丁娜请客”的故事谈话引入。
2、引导幼儿自选区域。
3、重点指导：
（1）涂鸦间的幼儿尝试制作简单的动物食物。
（2）指导幼儿进入“丁娜家”后，会运用简单的短句：“我
请你吃X X”及“请进”、“”等礼貌用语。
4、小结
幼儿园区域活动周计划【2】 主指导区: 美 工 区
1、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等; 2、玩泥:提供橡皮泥、泥
工板等; 3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等; 4、装饰画:提供钩线
笔、油画棒、图画纸等; 5、吹画:提供广告颜料、墨水、图画纸等。
训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。 初步学习用正方
形的折叠方法。 初步学习吹画的技能,能选用颜色来进行装饰。 引
导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。
科 学 区
1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等; 2、好
玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等; 3、颜色变幻:主色颜
料水、玻璃瓶、棉签等; 4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗
发水等; 5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。
尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。 能运用多种工具了
解水的特性,探索玩水的多种玩法,体验玩水的快乐。 激发幼儿对色
感的兴趣,尝试用主色调配变成另一种颜色。 训练幼儿的观察能力。
益 智 区
1、图形分类:分类盒、不同形状的图形等; 2、数字分类:数字
分类盒、写有数字的汽车若干; 3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等;
4、图形拼图:七巧板等。
学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按形状特征进行分类。 培
养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。 学习有规律的图形排
序。
语 言 区
1、看图讲述:提供语言图书等; 2、故事拼图:提供拼图等; 3、
表演讲述:提供指偶表演台、小指偶等; 4、双语认读:字卡、英文字
母卡等;
培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲
述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。 初步学习用小指偶来进行表
演,并能讲出简单的故事内容。 激发幼儿对文字、英语的兴趣。
建 构 区
提供自制的大型纸箱积木、小型积木; 提供中型、小型塑料花
片以及一些辅助材料。
在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特
征。 能根据意感或命题进行有目的建构活动。 培养幼儿的注意力、
观察力、作能力以及动手操作能力。 教育幼儿懂得爱护玩具和与同
伴友好的行为习惯。
音 乐 区
提供:录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸
制服饰等;
引导幼儿自由选择乐器,学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌
曲,体验合作的乐趣。 培养幼儿大胆表现,激发幼儿热爱祖国、家乡
的美好情感。
