高考复习选用、仿用、变换句式ppt6课件下载

人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义 的暴力行为。这些暴力行为统统应当被当时 已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。这些暴 力行为最好尽快被人遗忘。
C、短句变长句 找出它们之间的语义联系点，然后确定其中一
个句子为改写后的主干句，其他的句子可以改变 成附加成分还原进主干句中去，注意，不要写一 个长单句，符合单句的要求，不能写成复句，也 不要写成病句。 例如： 把下面几个短句变为长句
③“变换句式”，即根据一定的要求将所给句子改写， 以适应特定语境的要求。
一、选用句式
解题方法点拔 1、保持陈述对象一致，使语意连贯。
2、体现语意重点，使之适合语境中语意重点的需要。
3、保持感情、语气的一致，使之与语境的感情一致。
考题研究
1、选用句式要和句意的理解结合起来。
[例1] 两句话所表达的意思不相同的一组是（
试答：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血 脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。
（四）开放式 一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句
子的内容和形式隐含在答题者过去的阅读视野中。 例：以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
研析：此题中限定了内容，排比的句式可多种多样。如比喻式 排比、对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。
）
（94年高考题）
A、⑴非经批准不能动用流动奖金。⑵非得经过批准才能动
用流动资金。
B、 ⑴ 除非你去请，他才会来。
⑵除非你去请，否
则他是不会来的。
C、 ⑴这样的事，我何尝愿意做？ ⑵这样的事，我何尝
不愿意做？
D、 ⑴他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。 ⑵他缺
乏工作经验，难免不出现一些差错。
答案：C
的昂扬的。
3、组织语言仿写，如果和比喻综合考查，还要注意展开
联想，选好喻体。
仿写句式的一般方法 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、
对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果 句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。常 见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
所写的句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的
题）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，
，从床
下拽了出来，送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久，最后才发现他
B、但后来还是让妈妈给找到了
C、使妈妈找了好久，终于把他找到
D、但妈妈毕竟发现了他
答案：B
研析：原句横线前小明是主语，横线后妈妈是主语， 因此所填句子需把前后句子衔接起来，B句的“让” 字表明是一个被动句，正好承前启后。
1． 2、把下面一个长句改成一组连贯的短句。 原句：这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师 的教育经验非常丰富。
这位老教师在教育战线上辛勤工作了许多年， 他的教育经验非常丰富。
3、把下面一个长句改成一组连贯的短句。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当
被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好 尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世 界文化史上十大名人之一的美誉；
研析：此题是结合语境，依照句式续写，要兼顾内容和形式 两方面。续写的句子不能任意编造，一定要是因为“勤”而 成功的人，要写出两个由“才有了”构成的有联系的并列分 句。
试答：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才 大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增 删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
选用、仿用、变换句式
考点讲析
“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》中对 “应用能力”的第五点要求，包含以下内容：
①“选用句式”，根据特定语言环境的要求选用恰当 的的句式；
②“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿 写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查 还常与对修辞手法的考查结合在一起；
思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相
同。 例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应
的排比句（99年高考第27题）
பைடு நூலகம்
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流
也有缓流；五十年像一幅画,有冷色也有暖色；
，
；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远
奔流，画卷刚刚开，
，史诗还在续写。
他用双手创造了奇迹！十二年间，在这荒山 野岭上创造了大片森林，它蒙着如丝细雨，显得 格外郁郁葱葱。
在原来的荒山野岭上，经过十二年时间，他用双 手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁 葱葱的大片森林。
认真分析下面三个句子，然后把它们改成一个长单句。 要求：改写后的句子意思要完整，要点不能遗漏；词语 可以调换；句子要通顺。
研习：此题根本不设定内容，实际上就是“……不是……而 是……；也不是……而是……”的造句。仿写时语句表意的想 象空间十分广阔，可是是人，也可是物，还可是一件事。
解答可参看《题海航标》第88页第13题的答案。
又例如：仿照下面的比喻句式，另写一组句子。要
求选择新本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字
数相同）（2002年高考第25题）
研析
A、B、D三项中，无论肯定否定，意 思都一样，都是说某事发生。只是说话的 角度不同而已。C项中的“何尝”表示一 种婉转的否定，在肯定形式前，实际上表 否定；在否定形式前，则表示肯定。因此 两句意思正好相反。
2、选用句式要与具体语境结合起来。
[例2] 填到横线上与上下文衔接较好的一句是（92年高考
3、分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是 （1）远处看，山顶上明显地有座宝塔，可是，走近一看 才发现，宝塔并不在山顶上。 （2）远处看，宝塔明显地座落在山顶是，可是，走近一 看才发现，宝塔并不在山顶上。 （3）他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活，他们在过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 （4）他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活，这些活他们过去不但没有干，连见也没见过。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳
忠言，何至于落个身败名裂，葬身火海的下场呢？
①
。然而，反过来说，如果当初齐威
王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结
果呢？ ②
。综上所述，不难看出：
③
。
研析：此题从内容上看要与“纳谏”有关，句式上①②要求假 设句，而且① 是反例正设， ② 是正例反设。③又是一个对比 句，此题的综合性极强。
的一组句子。其修辞效果是形式整齐，音节和谐， 气势贯通，意义鲜明。散句是指结构不同、句式长 短不齐、交错运用的一组句子。其修辞效果是能使 语句灵活自然，富有变化，避免单调呆板。
例如：阅读下面一段文字，调整划线部分的语序，并 做到各短语格式协调一致、匀称对称。（2002年高考 第24题）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经 济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶 化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚 至连生命财产都没有保障。
研析：这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制 造商赔偿巨款”，然后，我们把修饰成分按时间先 后排列组合，这个长句就可变为下列三个短句：亚 特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发卷曲 而发亮”的美发剂、一位妇女因使用这种美发剂而 毁发毁容、1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决该 制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。
我们的共和国正迈坚定的步伐，跨入新的时代！
研析：仔细分析所给句式特点，不难发现有三个特点： 修辞上使用比喻、感情上前低后扬、结构上前后照应。
答案：五十年像一首歌曲 有低音也有高音 乐曲渐趋高潮 （详见《优化设计》第77页）
例2：在下文标号处续写句子。要求符合句意，衔接自然， 文意贯通。①②处的句式要与它前后划横线的句式相同。 ③句要从正反两方面对整段文字作总结。
A、（1）（3） B、（1）（4） C、（2）（3） D、（2）（4）
D
二、仿用句式
1、弄清题目要求，掌握思考方向；
解题方法点拔
2、认真分析原句或例句，弄清楚在以下各方面的特点：
①理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写句
与原句句义一致。如94年高考题的仿写，原句突出的是李
时珍的付出，而不是成就。 ②注意原句的句式特点，特
1、长句与短句之间的转换
长句的特点有三：一是修饰语（定语状语）多，二是并 列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。针对这些特点， 可采用以下办法：
A、先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出 附加成分，将它们变成按时间先后排列的短句。例如：
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市 一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制 造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女 赔偿45万美元巨款。
试答： ①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告， 何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？ ② 如果当初唐太宗不能听取 魏征的逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？ ③善纳人言者昌（或纳谏者昌），拒纳人言者亡（或止谤者 亡）。 （二）续写式
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 例：根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿 写。如2000年全国高考第26题（参见《题海航标》第85页）。
例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句 式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
研析：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一 样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。 做题时要善于联想，做到比喻得当。
海是水的一部字典：
：
浪花是部首，
，
涛声是音序，
，
鱼虾、海鸥是海的文字。