2020年二年级德育工作总结

二年级德育工作总结(15篇)一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。

俗话说得好，玉不雕，不成器。

学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的治理制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生思想熟悉，促进展为标准。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进展教育，做到一视同仁。

如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的教育，严格的要求，严格的治理，使学生熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能消失任何不良的苗头等等。

这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创立良好的班风供应了根本的保障。

二、注意小干部的培育每个班都有班干部，教师不在的时候，班干部就是班级的核心。

我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。

每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。

少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和力量较强的同学对他们进展帮忙。

但是在干部的培育过程中、在日常事务的治理中，也有不少的过失。

我会在他(转载自，请保存此标记。

)们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。

然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到教师的批判，让学生体会到人人公平。

但是也要帮忙小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听教师的话，那么小干部的责任就很大了。

要让各处干部管到位，层层负责。

小学二年级班主任德育工作总结5篇本学期，根据期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类 __活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。

教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。

增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

2024年小学二年级下学期德育工作总结例文作为二年级班主任，我深刻认识到道德教育对学生成长的重要性，致力于为学生营造一个自由思考、快乐学习的环境。

以下为本学期德育工作的汇报：一、强化思想品德教育作为班主任，我肩负着对学生进行思想品德教育的重要使命，旨在促进学生身心的全面健康发展。

针对二年级学生，我抓住这一教育黄金期，不仅注重学业知识的传授，更强调世界观、价值观及道德观的引导。

我充分利用每周五的班会时间，结合国旗下讲话的主题，开展一系列富有教育意义的活动，如观看雷锋动画、学习雷锋精神等，旨在引导学生明辨是非，学会做人。

我将思想品德教育融入日常生活与课堂教学中，实现教学与思想教育的有机结合。

二、以身作则，树立榜样作为班主任，我深知自己的言行举止对学生具有深远的影响。

因此，我时刻以高标准要求自己，做到“身教重于言教”。

在日常与学生的相处中，我始终遵循“要学生做到的，老师先要做到”的原则，无论是上课不迟到、讲文明懂礼貌等小事，我都力求做到最好，为学生树立榜样。

通过我的实际行动，潜移默化地影响学生，促进他们良好行为习惯的养成。

三、加强班级管理，培养学生能力为培养学生的自我管理和团队协作能力，我积极探索班级管理的新模式，努力让班级管理成为学生的共同事务。

我采取小组负责清洁卫生的方式，通过轮流值日、明确分工等措施，培养学生的责任感和集体荣誉感。

针对课间纪律问题，我采取正面引导与适度惩罚相结合的方式，让学生在体验中成长，学会自我约束。

我还利用学习园地等平台，为学生搭建展示自我的舞台，激发他们的学习兴趣和自信心。

四、加强家校沟通，形成教育合力我深知孩子的教育离不开家长的支持与配合。

因此，我积极与家长保持联系，通过家访、家长会等形式，及时沟通学生在校表现及家庭情况，共同商讨教育对策。

通过家校携手，形成教育合力，为学生创造更加有利的成长环境。

五、注重行为习惯培养良好的行为习惯是学生健康成长的重要基石。

针对低年级学生的特点，我注重培养他们的习惯意识，通过比赛、竞争等方式激发他们的积极性，同时以身作则为学生树立榜样。

德育工作总结小学二年级德育工作总结小学二年级精选4篇〔一〕作为小学二年级德育工作的负责人，我认为本年度的德育工作获得了一定的成绩，同时也存在一些问题需要进一步解决。

本学期我们加强了家庭教育的推广，举办了学校家长会、家长公开课等活动，并向家长发放了相关的教育资料。

通过这些活动，家长们更加关注孩子的教育和成长，与学校形成了良好的互动，有效促进了家校合作。

我们也非常注重学业教育，在老师的认真指导下，学生的学习成绩有了明显进步。

通过组织课堂教学、综合理论、课外阅读等活动，增强了学生的学习兴趣和学习才能，也为其打下了坚实的根底。

在生活中，我们组织学生参加各种活动，不仅在生活中培养了学生的社交才能，而且促进了正面思想的形成。

在尊重学生的前提下，我们也积极引导学生树立正确的价值观，让他们具有较高的品德意识。

我们在平时的班级管理和标准学生行为工作中，根据学生的实际情况，采用了各种不同的教育方法。

比方说，我们在课堂质量管理方面，采用积分制度，使学生珍视每个分数的时机，进而形成标准的行为习惯。

总之，我们在多方面的工作中可以获得不俗的成绩，得到了家长和学生的肯定和认可。

1.对于班主任工作和班级管理不够专注，有时过于注重课堂教学，给班级管理带来了一定的影响。

2.对于学生的思想教育和性格塑造还需要进一步加强，特别是在班级团结方面。

3.活动内容过于单一，需要丰富多彩的活动内容，以吸引学生的注意力。

4.关注学生的综合素质，但感觉还需加强家庭教育的力度，帮助孩子们更好地情感成长。

1.进一步加大班主任的管理力度，注重班级管理。

2.制订更加丰富的活动内容，并常态化地开展季节性、主题性活动。

3.通过家庭教育方案，创造良好的互动环境，增强家庭教育的力度。

再次总结，我们在本年度的小学二年级德育工作上获得了一定的成绩，但同时也存在一些问题需要改良。

对于下一步的工作，我们也已经明确了思路，相信我们的工作可以得到更好的回馈。

德育工作总结小学二年级精选4篇〔二〕尊敬的领导、老师们：经过一个学期的德育工作，我深化地认识到，德育工作不仅仅是培养优秀学生的行为引导，而且也是让学生树立正确的人生观、价值观和生活方式的过程。

二年级德育工作总结15篇二年级德育工作总结15篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。

那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的二年级德育工作总结，希望对大家有所帮助。

二年级德育工作总结1教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作方案，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为标准，收到显著成效。

首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的根底。

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

近年来，我着重从入手抓日常行为标准的养成教育。

小学二年级德育工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，德育更是班主任工作的重点,班会课是德育工作的主阵地。

这学期一开始，我就把德育重点放在了遏制打架和骂人上。

第一.继续通过每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

第二.继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他违纪事件。

并且我坚持每天看好坏事记录本，每周看品德记录本，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。

第三.强化对几个双差生的关怀和德育教育。

对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。

除了那些双差生的德育外，我也没忘了其他学生。

为了更好地激发学生，我在开学初就设了一个德育奖，在期中和期末时各评选出一个班级优秀少先队员，由学生来选。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。

为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、晨会进行学习安全知识外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。

对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

平时把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。

有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。

每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。

同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上。

告诉学生勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

小学二年级班主任德育工作总结小学二年级班主任德育工作总结5篇小学二年级班主任德育工作总结1教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显著成效。

首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的'一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

二年级德育工作总结（通用21篇）二年级德育工作总结（通用21篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的二年级德育工作总结，欢迎大家分享。

二年级德育工作总结篇1本学期以来，高二年级在黄谟师副校长、陈奕海主任、余明川主任和何瑞琼副主席等年级领导的坚强领导下，班主任及高二年级全体任课教师的共同努力，高二年级各班整体稳定，绝大部分学生良好的行为习惯和学习习惯已经形成，相对比高一年级有了大幅度的提高。

德育是学校工作的灵魂，高二年级紧紧围绕这个“灵魂”，在学校德育室的领导下，高二年级组管理要求表现在细腻性、务实性、完整性，系统性，可持续性，突出坚持性和可持续性。

坚持通报制，坚持实效性。

在本学期的各项德育工作中都取得了让人满意的成绩，也得到了相关领导的肯定。

根据开学初安排年级领导及班主任轮流值日。

黄谟师副校长管全面，陈奕海主任负责星期一，余明川主任负责星期二和星期三，何瑞琼副主席负责星期四和星期五，傅人山级长负责星期六和星期日。

值日领导和班主任做到学生在校期间，早读、课间操、中午午睡、下午第一节课、晚修第一节课、晚睡等各个关键时刻一定到位。

严抓考勤，做好细节管理。

在段考后第14周周日召开高二年级家长会，通报前半学段学生的学习情况，表扬先进，在会上跟家长通报手机的管理问题，介绍了部分刚接任的班主任。

高二年级家长会取得了非常好的效果。

第15周，余明川主任主持召开了高二年级教师会议，对段考进行总结和对下阶段的教学工作作了要求。

陈奕海主任主持召开了高二年级学生大会，黄谟师校长对学生做了一场报告。

在1月6日举行的艺术节高二年级专场中，高二年级全体学生展现了良好的精神面貌，以最好的表现得到了所有评委的肯定。

总而言之，高二年级将不辜负学校领导的期望，认真贯彻学校提出的“务实、有效、和谐”的工作思路，做到科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，教师德育教学工作要做到位，今天为大家精心挑选了关于二年级下册德育工作总结的，希望能够很好的帮助到大家。

二年级下册德育工作总结篇一本学期班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。

晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

二年级德育工作总结(通用15篇)二年级德育工作总结1岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。

这学期，我根据学校德育处和针对低年级学生特点，我年级积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：一、强化日常行为规范教育。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

学习“规范”，让“规范”深入人心。

从常规训练入手，使文明具体化。

对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

二、重视与家长的联系。

教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。

为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。

为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，下面谈几点体会：第一、认识到位。

教师们提高了对家访工作重要性的.认识，家访前都作了细心准备、周密安排。

在家访过程中，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对教师和学校的信任度。

第二、由家访工作中反馈回的信息：（1）积极的：家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。

（2）消极的：正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，态度、教育带来诸多的难处。

本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。

有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

二年级德育工作总结15篇二年级德育工作总结1育人要从小抓起。

今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。

他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。

他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。

一期来，我根据学校德育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强"三自"能力的培养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

2020二年级德育工作总结2020年二年级德育工作总结范文（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编整理的2020年二年级德育工作总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

2020二年级德育工作总结1德育是学校教育的重要组成部分，新课改下的德育工作更是学校教育的一项重要任务。

为此，我们应力求创设一种和谐，自然而又富有活力的德育新课堂。

一．人文自我——德育的前提人文教育并不是一句空话，它担负着培养大写的人，舒展的人，使人的品格经教育而更加情意悠长，光明磊落的责任。

在很长时期内，由于我国的一些历史事实，使教育体系缺失了“人文”这一重要环节，而致使教育的形式古板，生硬，缺乏“人气”。

人，是世界的精灵，万物的灵长，个体的人，有他独立的思维意识和价值取向，不要以为他们小，只是些孩子。

孩子有孩子的世界，作为教育者就更不能以成人的自我束缚他们。

放开他们的手脚，让他们撑一片自己的蓝天，引导他们张扬个性，感悟生活，健康成长。

所以，作为教师，转变自己的“人文”观念，使孩子们意识“自我”，是创设德育新课堂的前提！二．爱心长城——行动的保证每个老师都很爱自己的学生，只是爱的方式不同，恰恰是这不同方式的爱，使老师和学生的关系发生了天壤之变。

不要以为打他，骂他是对他的爱，在孩子们看来，却只是老师的手段而已。

没有爱，谈什么教育？只要我们对学生多一点了解，多一点理解，多一点鼓励，一个信任的目光，或者一个善意的微笑，她都会使我们的教育像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化的影响学生的人格。

要知道，爱是教育的基础，是连接学生和老师的纽带，更是打开学生心扉的钥匙。

我们应力求用爱心筑起一座长城，让德育工作可以在无声无息中走进孩子的世界！三．多方渗透——内容形式的充实通常情况下，学校会把德育工作划分出来，通过德育活动，思想品德课来实施这个过程。

小学二年级德育工作总结11篇小学二年级德育工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

因此我校一直把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

一学期以来，我校德育工作以形式多样的道德实践活动为渠道，引导和鼓励全体队员积极参与，促进学生全面发展和健康成长。

为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、抓好基础常规教育1．充分利用每周一的升旗仪式，国旗下讲话，培养学生的爱国意识和集体荣誉感。

2．日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。

它包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。

因此，我们加强每天对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查”。

每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。

3．继续把学生行为规范教育和文明礼仪教育作为德育的工作重点，定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。

二、加强师德建设，提高教师德育工作队伍建设与管理。

本学期，我校利用教师政治学习的时间，组织教师学习了市、教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了教师师德理论学习。

同时，语文、数学和技能科教研组各教研组长的带领下，积极学习相关的业务知识并加以研讨，力求提高自身的教学能力。

三、强化德育为先，力促队员健康成长。

以丰富多彩的道德实践为载体，积极开展各项活动，不断提升全体队员的各方面的认知和行为水平。

二年级德育工作总结（5篇）二年级德育工作总结（精选5篇）二年级德育工作总结篇1一学期以来，结合本学科特点，我及时对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。

使大多数学生改掉了他们身上那种以我为中心的思想行为习惯，不再我行我素，心中装着他人，相互团结友善，使大多数学生在一步步的健康成长期来。

因此，我更加觉得对学生进行德育教育是必不可少的，在教育教学中是一件举足轻重的事。

一、存在问题大多数学生身上仍然有一种以我为中心的思想行为习惯。

我行我素，心中无他人，心胸狭窄，这些不良习现象仍以各种补同形式存在着，它们影响着每个学生的健康成长。

二、改进措施1.继续坚持以养成教育为突破口，提高德育工作的针对性和实效性。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》提出，学校德育工作的任务之一应当是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”，这为学校德育工作指明了方向。

2.继续遵循学生身心发展的规律，以养成教育为突破口，从细微处入手，教导学生“学会学习，学会做人，学会健身，学会生活”，把德育工作落到实处。

高全校教职工对德育工作的认识，掌握正确的教育方法，形成内合力，共同教育好学生。

3.努力引导学生初步感知生活的美好与幸福，并树立为人类生活更美好而学习的远大理想。

利用课堂主阵地，抓好德育渗透。

课堂教学是德育的主阵地，每位教师都是德育工作者，各科教师及班主任在教学中要注意德育渗透。

4.通过音乐教学及各项音乐活动，培养学生学习音乐的兴趣和良好的音乐习惯，树立报国的理想。

5.通过欣赏优秀的音乐作品，培养孩子热爱祖国民族音乐艺术，开阔音乐视野。

启迪智慧，陶冶情操，让学生从美术音乐中感受美、发现美、运用美的艺术，去为人类创造更美的生活。

6.通过讨论让学生积极主动参与教学活动，说身边的热，谈身边的事，把音乐融于生活，把生活带入音乐气氛中，让一切变得美好。

7.培养学生良好的学习习惯。

二年级德育的工作总结（通用12篇）二年级德育的工作总结1班主任是班级工作的舵手，是学生成功的导师，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心是德育。

我当班主任一年了，现在谈谈我个人的德育工作。

一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

班主任在帮助后进生时不应该急于求成。

他要注意尊重和关心暂时落后的学生，语重心长，循循善诱，以情带理地教育学生，不伤害学生的自尊心，达到教育目的。

对于后进生，不仅要指出他们的缺点，更重要的是发现和发现他们的闪光点，鼓励他们进步。

二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的.情操，转变和提高学生的思想认识。

我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。

这学期我策划了许多主题班队活动。

小学二年级德育工作总结5篇小学二年级德育工作总结（精选篇1）一、理清一个思路学校工作以教学为本，以德育管理为根。

时下，以教学为本方向明确，以管理为根不少人认识模糊。

主要原因是多年的应试教育的思想沉疴，从领导到群众，无不视成绩为骄傲，无不视升学为法宝。

成绩提高，升学上去了，往往会一俊遮百丑，外华而内虚，外强而中干，长此以往，无管理作后盾，将形成多年挽不回来的恶性循环的坏局面。

故而作为德育管理的普通一员，我们呼吁领导，提醒同仁，要在以教学为中心的同时，用心抓好以德育为中心的管理之根。

二、明确一个方向德育工作首先是要给师生一个明确的方向。

是你要我做，还是我要做，这很重要，也很关键。

这就要求德育工作给大家一盏方向灯，一个指向标。

具体到实际工作中，就是要树立榜样，表彰榜样，不断给榜样以力量，榜样就会带给大家明确的方向和无限的希望。

在教师队伍中，不断评出师德标兵，优秀班主任，并在名誉、物质等方面给予他们更多的肯定和支持。

在学生中，以明星学生评比活动为主线，并不断完善之。

树立学生群体中的优秀榜样，带动全体学生共同放飞希望和梦想。

三、突出两个主体在学校德育工作和活动中，不断突出两个主体，那就是学生和班主任。

学生是我们的寄托和希望，我们所有的工作就是要在这个群体中播种希望，收获成果。

在我校的实际工作中，就要求我们不断完善学生的明星评比活动，通过这一活动，使更多的同学找到了自己的坐标，看到了自己的希望，鼓足自己奋进的勇气，实践证明是切实可行的，我们要对这一活动紧抓不懈，并根据时代发展不断赋于其新的内容，新的思路，新的动力。

班主任老师就是前面所说播种队伍的主力军，是德育精神的传输者。

所以进一步抓好“班主任论坛”活动，通过这一经常性交流的平台将赋于班主任工作新的动力和活力。

多年来，我校班主任工作更多的时候还停留在实干加苦干的水平上；做了，成效很大，但并没有得到相应的个人利益收获，并没得到向更高、更强的方向发展的机会。

我们希望通过“班主任论坛”这一平台，帮助班主任老师们把自己思想的火花记下来，把自己工作心得整理下来，通过面对面的交流，分享大家的成绩，分担大家的困难，学习别人的经验，提高自己的能力，拓宽发展的机遇。

二年级班主任德育教育工作总结范文（精选3篇）二年级班主任德育教育工作总结范文（精选3篇）二年级班主任德育教育工作总结范文篇1孩子的健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，德育教育也是其中不行缺少的一部份。

学校平安工作直接关系着同学的安危、家庭的幸福、社会的稳定，而一个人的德行则是整个社会进步的基石。

因此，做好德育工作，是为孩子的一生树立良好的榜样。

一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、培育良好的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育同学要爱学校，爱班级。

特殊是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级消失问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。

二、培育同学良好的行为习惯我始终认为，学校时期，是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我特别注意同学品德方面的教育。

我允许同学犯错误，但我要求同学有了错误肯定要主动承认并加以改正。

我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。

三、用爱搭建我与同学间的桥梁1、爱就是了解。

初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。

2020年二年级德育工作总结(共12页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2020年二年级德育工作总结2020年二年级德育工作总结（通用5篇）2020年二年级德育工作总结1今天的少年是明天的太阳，他们的健康成长，关键是要靠学校的培养。

开校半学期以来，我根据学校大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，以培养学生良好的行为习惯为德育工作的突破口，做了一些工作，现将情况总结如下：一、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感低年级学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与开展丰富的班级活动而逐步形成和发展的。

从进校开始，通过参与学校组织的“队列队形及广播体操表演”、数学月月赛、流动红旗评比等各项活动，教育学生学生逐步明确班集体这个概念，知道自己所在的班级是哪个，自己是班集体不可缺少的一分子，逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，可以从身边的小事做起。

此外将与小学生年龄特点相适应的德育规范，融入日常行为规范教育和康盛小学礼仪常规的学习中，使德育的要求成为一条条班级的具体奋斗目标，并激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，不仅形成了良好的习惯，而且通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感。

二、培养学生良好的学习习惯小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。

故此，我在教学中尤其重视学生良好学习习惯的培养。

上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。

对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。

课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。

此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。