小时候我们这样写作文
80后、90后往往被贴上叛逆、张扬、有个性的标签，但我们惊讶地发现，他们小时候的，其实和60后、70后并没有太大的区别——还是那些题目，还是那些套路。
作文这种异乎寻常的超稳定性提醒我们，“小时候，我们这样写作文”活动勾起的，不仅仅是回忆，还应当有反思……
◎雨中小菊（文中男主人公出生于：1996年故事发生于：xx年—xx年）
一般情况下，老师布置了作文题目后，俺家少爷从来不慌张，到家后只要鼠标轻点百度后，同样题材，同样年级，甚至是男生写手，还是女生写手的作文，立马展现在面前，页面不要太多呵！
然后是选择素材阶段，按照顺序一一点开后，先经过俺家少爷走马观花的初步筛选，感觉大体靠谱的就点保存，存在收藏夹里；完全不靠谱的马上删除，七八篇太多，三四篇正好。
整个过程多则20分钟，运气好的话，10分钟就基本搞定了。
接下来，是构思阶段，筛选出来的文章，俺家少爷会再一篇篇仔细过目，去伪存精，汲取其中的精华部分：开头写得好的，可以考虑比照着写；这段景物描写不错的，干脆复制后掐头去尾，再穿插进属于自己的语言特色，黏贴后一切便可OK了。
文章字数？不用担心，自有工具栏里的字数统计，随时随地掌控。
前段时间，老师布置俺家少爷写春游。
我说带他去公园河边转转，找找灵感。
俺家少爷说学习紧，没时间去，还安慰俺说，老妈，
没关系，我想写啥想感受啥，网上全都有现成的，不信你看！俺家少爷先打开网上的旅游攻略，时间、地点、人物、四季景色，果然清清楚楚，明明白白，全实景带彩色地展示在我的眼前。
俺家少爷说，其实春游需要去的景点，没去过不要紧，网上一观，和身临其境感受没有太大区别哦！
知道俺对此不甚苟同，俺家少爷开导我说：老妈，你以前写作文要看作文选吧！老师念范文你要跟着学写吧！其实百度和那些是殊途同归、异曲同工，只不过百度更便捷覆盖面更全而已。
老妈，写作文也是要与时俱进的。
看我目瞪口呆、无言以对的囧样，俺家少爷低调地继续百度作文去了……
俺家少爷的春游作文，经过百度流水线，加上少爷自己的包装品牌验证码出场了。
俺看了，还真没挑出啥大毛病，作文的六要素那是样样不缺，可就是一样，没有能让俺从心里感到愉悦的东西，连一个字一个词都没有。
俺真觉得有点悲哀，跟俺家少爷说：灵感需要自己去感受、去体味，百度的都是别人的东西，再怎么整合也变不成自己的。
可俺家少爷说了，这叫取长补短，我不是也把自己的话放进去了吗！那就是我的灵感感受！
俺顿时真感觉自己OUT了，悲愤万分地问俺家少爷，如果有一天百度消失了咋办，你的作文咋解决？俺家少爷信心十足地说，那一定有更好的升级产品替代了！
◎单字（出生于：80年代末故事发生于：1996年以后）
小时侯的作文，春天总是春姑娘，温柔、清新、美丽，秋天就是秋婆婆，慈爱，宽容、奉献；吹过的风是在轻抚我们的脸庞，下的雨就是滋润土地；上学的路上总是有小鸟在前面带路；小花小草都是会歌唱和舞蹈的，阳光每一天都是灿烂的。
x光似的眼神，能看穿我们的小动作，然后让我们无地自容，惭愧不已。
作文里，所有的老师都是妈妈，仿佛没有男老师。
那时候，大家比较爱看电视，有次写作文，平时作文不太好的好友的作文被当成了范文，好友总结得出的结论是：因为她在外貌描写中说语文老师仔细看起来像明星林心如一样漂亮。
很雷人的原因，于是之后的作文中，我们的老师都成了大明星，小学作文里星光熠熠。
《记一次大扫除》，有的擦窗户，有的洒水，有的扫地——有的……有的……是大扫除经典句型。
每个人都会大汗淋漓，最后还开心地说一点都不累，或者是说虽然很累但是觉得很开心，结尾永远不会忘记感叹号！深刻体会到感叹号是很能表达激动心情的符号。
《记一件有意义的事》这类题目，我们都会写拾金不昧的事，或是扶老奶奶过马路，最后老师都会说：大家生活真的提高了，随便走着走着都能捡到钱包，我们班42个学生都能捡到，不然就是整个村的老奶奶都是在排着队过马路吧。
此时，全班鸦雀无声，但是下次类似作文，还是一样拾金不昧。
《记一件小事》，虽然基本上都是独生子女，但在作文里都很“勤快”——擦黑板、洗手帕、扫地、折衣服……开头都是写满黑板的字，满是泥的手帕，满是纸屑的地，让我觉得好难之类，然后细节
描写很厉害，搬凳子垫，小心翼翼踩上去，一下一下，一个字一个字的，干什么都是使出了吃奶的劲，满头大汗。
但是最后也是看着干净的黑板、手帕、地板，都是得意洋洋的。
《我的储蓄罐》，作文中生日的时候大家都是收到储蓄罐，每次都是小猪罐越来越重，爸爸妈妈都会表扬自己很节省。
大家都以重量取胜，最后最重的储蓄罐比自己还重。
《秋天》，与秋有关写丰收就对了，农民伯伯都在田间挥舞镰刀，然后每个都是笑哈哈的。
什么都是弯的，稻子沉甸甸的被稻穗压弯了腰，柿子树被压弯了腰，农民伯伯笑弯了眉。
《我的爸爸妈妈》，文中爸爸妈妈都是在下雨天才会送我们上学，然后都是步行，伞只能有一把，雨势都是前所未有的大。
最后他们的衣服一大半都被雨所打湿，看着他们离开的背影，我的脸上都不知是雨水还是泪水。
作文中的人物一定要用小明、小刚、小红这三个名字，就好像其他名字全不存在一样。
后来上了高中，我们班正好有同学的名字里带有“刚”和“明”这两个字，结果这两个人就总被我们开玩笑，这全都是童年作文的后遗症呀。
——欢子（80后）
写人，不论男女老少，不论长什么样，一定先给他（她）安上“一双炯炯有神的眼睛”。
一次写矮胖的语文老师：“我的语文老师很苗条，她长着一张漂亮的爪（瓜）子脸……”
最爱拿“红领巾”说事，写“放学回家的路上捡了个包，沾沾自喜想占为己有，而后看看胸前的红领巾，脸一红，把包包交给失主。
鲜艳的红领巾在胸前飘扬，仿佛正在对着自己笑……”
班上一尖子生写《难忘的一件事》，开篇是“树叶黄了又青青了又黄，月亮圆了又缺缺了又圆……”当老师缓缓念出这两句时，我简直惊为天人！下课殷勤一问，才知她首尾都是摘抄的，后来我也准备了一个皮本本，把好句子记下来：好记性不敌烂笔头嘛。
——璐凡（80后）
小时候的作文，有一“特色”，就是错字N多。
比如有篇作文中有这样一句：星期天，我在家吊了一天。
老师用红笔把“吊”圈上，旁边注上正确的写法“呆”，还批注一句，吊一天，可真不容易。
还有很多，比如：我深深陶酸（醉）在美丽的景色中；树木茂剩（盛）；害差（羞）的小姑娘；拙（茁）壮成长；他女（屡）战女（屡）败等等。
——美丽111（80后）
一类我们常写的作文是《我的爸爸/妈妈》。
大作中，爸爸基本上是严厉的，手掌粗糙，只有个别学生写爸爸给自己读演义故事，很和善，从来不打自己。
妈妈差不多都是温柔的，小作者犯了错误，总是轻声讲道理。
甚至，有一位女同学，母亲去世好几年了，仍然写母亲忙碌着做家务，生活简朴。
写的爷爷大都是苍老，奶奶是慈祥的，满头银发。
——箫笛（80后）
记得那时我很喜欢用一个词——风和日丽。
几乎每篇作文都要描写天气状况，而除了乌云密布大雨瓢泼之外的天气，就都是风和日丽的了。
一次看图写作文，图上有一根光秃秃的木桩，旁边一位画家只能通过想象画树。
这个题材即使放到现在也绝不过时，甚至比那个时候更有现实意义。
类似的还有不让眼泪成为地球上最后一滴水这样的主题。
当时家里有本少儿百科全书，沙漠化的问题就从上面找了一些，摘摘抄抄就“丰富”了自己的作文。
——崖酌（90后）
◎黄赫（出生于：1999年故事发生于：现在）
爸爸、妈妈都是理科生，他们文章中形容词不多，却总批评我作文中连个形容词都没有，遗传都没搞好，我能写好作文吗？
二年级时，老师让我们给爸爸来个肖像描写。
我脑子都想疼了，写下“爸爸的头是圆形的，鼻子是三角形的。
”妈妈看了直喷饭，她用数学理论教导我：“把你的文章逆命题一下就是‘有圆形头和三角形鼻子的人就是你爸爸。
’”我一听，笑声如驴（我妈说的）。
有一次，我们的星期天作文是《记一件有趣的事》，我的文章大意是：早上我在家吃饭后，上午到同学家玩有趣的事，中午又回家吃饭。
妈妈一看说：“流水账，标准的流水账！”她说：“你就知道吃饭，那和有趣有关吗？早上吃饭这段可换成景物描写，渲染气氛；中午吃饭一段可以不写，换成感悟。
”我说：“我一心想出去玩，压
根就没有注意当时的景物；还有，你不让我中午回家吃饭，那我上哪吃饭？”……
写完上面的文章，我一检查，又是通篇没有一个形容词。
一是一二是二的事干嘛老要去形容呀！你说费劲不费劲？
内容仅供参考。
