2020年小学语文青年教师专业发展调查问卷

促进青年教师成长的实践探究----调查问卷尊敬的各位老师:您好，非常感谢您参加本次调查问卷。

本问卷采用无记名方式，答案无对错好坏之分，所获信息仅供课题研究所用，对外保密。

请您仔细阅读题目后，按照自己的实际情况作答，您提供的真实信息将会成为我们非常宝贵的研究资料。

衷心感谢您的支持与合作！一、基本信息1．您的年龄是（）A.25岁及以下B.26-35岁C.36-45岁D.45岁以上2．您的教龄是（）A.5年及以下B.6-10年C.11-15年D.16-20年E.20年以上3．您的专业职称是（）A.中教二级B.中教一级C.中教高级D.特级教师E.未定级4．您的最高学历是（请从以下选项中选择）A.大专B.本科C.硕士研究生D.其他5．您目前任教的年级是：，科目是：。

（其他工作：）二、您对青年教师专业成长的看法1.您目前的专业发展状况是（）A.有详细的规划并正在实施B.有一些规划，但实施效果不理想C.有一些想法，但还未实施D.按照学校的要求参加培训，自己没有规划2．就目前的状况来看，您在专业发展过程中最急需解决的问题是（）A.提升学科专业知识水平B.提升教学水平，学习先进的教学方法与策略C.提升教育科研水平，学习科研方法D.学习科学的学生管理方法3.您认为青年教师专业成长最主要最有效的方式是（）A.校内教研活动B.向师傅请教C. 外出培训D. 专家指导E.上公开课F. 自学成长4.您平时的主要专业学习手段（）A. 阅览期刊报纸B. 参加进修活动C. 参加教研活动D. 上网搜索信息E.学校组织的业务学习F. 其他5.您在专业学习中遇到的最大的困难或矛盾是什么?A.工作紧张没有时间B.学习资源不足C.教研互动难D.个人自主学习意识差6.如果您遇到教学上疑难问题时，通常是（）A.向本组其他教师请教B.个人钻研C.向其他学校教师请教D.顺其自然7.您的教研组（备课组）每月组织研究活动的次数是（）A.无B.1次C.2次D.3次E.4次8.您最喜欢的教研方式有（）A.听教研人员或专家讲座B.观摩优秀教师的课C.听优秀教师的经验介绍D.结合课例交互式研讨E.在QQ群中教研和交流9. 您所在学校是否给您安排了教学指导教师？（） A.有 B. 无10. 您所在学校教学协作方式有哪些（）A.青年教师公开课B. 骨干教师示范课C. 组内交流研讨D. 录播课11.您觉得哪种方式教学协作的效果最好（）A专家讲座B教学活动示范C现场指导D观摩活动E跟班学习12.您在参加备课组教学协作活动的过程中，有什么收获？（）A专业理念转变B教育实践能力提高C执教能力提高 D.没什么收获13.要建设协作型教研组，你认为首先应该培养（）A、读书学习习惯B、教学实践能力C、教学反思能力D、现代技术应用能力 E.沟通交流能力14.希望学校为你的专业发展做哪些方面的工作？（）A、加大现代设备配置B、外出学习C、订阅书籍D、专业培训15.您在校内教学交流中的讲课次数是（）A.1次B.2次C多次 D.没讲过16.您亲自参与的郑州市或河南省的课题有（）A.1个B.2个C.3个D.4个E.0个17.您所在的教研共同体举行教研活动的次数是（）A.每周1次B.每月1次C.每月2-3次D.每学期2-3次18.在您所在的教研共同体举行的教研活动中，您参与的讲课情况是（）A.我参加了讲课比赛B. 我组老师参加讲课比赛C.我只是听众D.我太忙没时间去E.我不想去19.您觉得在上述教研活动中，讲课老师的授课情况是（）A.讲得非常精彩B.讲的一般C. 讲得不好D.没看法20. 您觉得在上述教研活动中，老师们的评课情况是（）A.说的非常中肯，切中要害B.只说优点，不说缺点C. 还行21.您觉得在上述教研活动中，学生的接受情况是（）A.学生的接受很好，反应很快B. 学生的接受情况一般C. 学生反应迟钝22. 您觉得在上述教研活动中，学生间的不同有哪些23您在上述教研活动中有什么收获（）A.多向讲课老师学习B.多自我反思，改进课堂C.没什么收获D.不需要学习24.您在郑州市课堂达标中的获奖情况是（）A.一等奖B.二等奖C.三等奖D.没通过E.没参加25.您为通过课堂达标做了哪些准备（）A.认真写教案，多练习B.组内交流研讨C.向教学指导老师学习D.裸考26.您的5年内外出培训或听课情况是（）A.省内1-3次B.省外1-3次C.省内外多次D.没时间去E.没有经费27.您在参与的录播课比赛中有什么收获：28.您参加近期的实验创新大赛了吗？有什么收获：29.您对您现有的教学情况满意吗？有什么想法？30.为了帮助青年教师的成长，您准备怎么做？需要什么帮助？。

乡村中学青年教师专业成长状况调查问卷尊敬的老师：您好！学校是教师成长的沃土，促进教师的专业发展是学校发展的永恒主题。

为进一步了解教师特别是青年教师专业成长的现状和需求，进一步帮助每位教师提高专业素养，特开展此调研。

请客观、真实地反映您的想法，对您的支持和配合深表谢意！第一部分，请填写您的基本情况1.性别*（）男女2.您的大学专业*（）师范专业非师范专业3.您的最高学历*（）A.大专B.本科C.硕士研究生4..你接受过系统专业的教师技能训练吗（）A.受过良好的系统训练B.受过，但自己未掌握C.没有，但教学基本技能良好D.没有，教学基本技能不太好5您对自己选择从事教师这一职业感到*（）A.满意B.比较满意C.不太满意D.很不满意第二部分6.您的教龄*（）A.3年以下B.4-8年C.9-14D.15年以上7.你从教以来带过班主任情况（）A.2年以下B.3-5年C.6-10年D.10年以上7.您从教以来获得过哪些奖励（）A.优质课校级公开课B.优质课县级或县级以上奖励C.教师节乡级表彰D.教师节县级或县级以上表彰7.您自己是否思考过自己作为教师的专业成长规划（）A.经常思考，有自己的成长规划B.考虑过，但不知怎样着手C.听从管理部门的安排D.从未思考8.您为了提升自己专业技能每学期阅读书籍（）A.完整学习三本以上专业书籍，并做好记录B.阅读很多，但精心学习C.需要时翻阅，偶尔阅读9.如果您没有阅读习惯，原因是（）A.经常在手机阅读，属于浅阅读B.工作量大，没时间C.课余时间还有其他事要做D.读书太麻烦，不如看其他10.当前，您在学校教育教学活动中所面临的主要挑战有（可多选）*A.专业知识陈旧老化B.缺乏教育学、心理学知识的支持C.缺乏对新的教育教学方法的了解和运用D.缺乏对课堂教学各环节的调控能力E.缺乏对现代信息技术手段的了解和掌握F.缺乏新教育信息的交流渠道G.缺乏教学科研意识和方法H.缺乏对新课改的适应能力M.缺乏与家长学生交流沟通的能力11.您认为自己目前最需要培训的方面是（可多选）*A.应用现代教育信息技术教学的能力B.课堂教学的设计能力C.课堂教学的实施能力D.教学反思能力E.教学科研能力F.课堂调控能力G.班主任管理能力H.学科理论知识12.请您根据自己的实际需要，选择当前你最需要获得的三个类别的知识*（）A.教育专业知识B.学科专业知识C.课程知识D.学科教学知识E.科学人文知识F.新课改知识J.科研方法知识13.您认为促进教师专业成长的主要动力是（请按重要性大小，选出您认为最重要的三项）*（）A.更新知识，提高素质B.使学生获得更好的发展C.追求职务职称的提升D.追求更高的收入E.适应教育改革的新要求F.更好实现人生价值14.以下影响教师专业成长的主要因素，请依据你认为的重要程度选取三项（）A.自身能力B.家庭环境C.职业理想D.专业挑战E.教学兴趣F.教师专业互动G.团队气氛H.进修途径I.学校制度J.工作压力15.如果您遇到教学上疑难问题时，通常是（可多选）*（）A.向本组其他教师请教B.个人钻研C.向其他学校教师请教D.网上查阅资源16.您喜欢什么样的人给您进行培训*（）A.一线教学能手B.学校领导C.知名教育专家D.网络培训17.您觉得要胜任教师工作，必须（可多选）*（）A.经常参加校外进修、培训B.与同事搞好关系，主动向同事学习C.参加专家讲座D.自己参与教学科研，不断提高教学水平E.强化自学意识，利用各种机会自我提高18.您希望学习的时间安排是*（）A.平时固定日期学习B.假期集中学习C.其他时间19.您希望学校为您的专业成长提供哪些机会或条件？（可多选）*A.创造学习化环境，保证充足的教研活动时间B.教学观摩，为中青年教师多提供向老教师学习的机会C.校本培训，提供更好的场所，先进的设备，培训经费等保障D.赴优秀学校参观访问学习交流20.您有扎根乡村教育的的意愿吗（）A.有，请跳转21题B.没有，请跳转22题21.吸引您扎根乡村教育的主要影响因素（可多选）（）A.家在本地，生活方便，B.待遇比城镇高，工作压力较小C.学校环境好，同事间相处和谐，工作心情好D. 学校对职业专业提升有详细规划，对自己专业提升有帮助22.不愿扎根乡村教育的主要影响因素（）A.家在县城，交通不便，生活不便B.县城待遇比乡镇高C.学生难管理，成绩不高，教学成就感不强烈D.乡村学校环境不如县城，教育资源缺乏，限制自身专业成长提交。

湘江小学青年教师发展问卷调查表亲爱的老师：你好！我们都是一家人，我们同下一盘棋。

我们，非常关心你的成长，希望你在这个集体中得到锻炼，得到发展。

长足的进步取决于你严格自律，同时，真诚的表白更会让你赢得机会和尊重，环境锻炼一个人，我们将竭尽所能助推你的发展，请务必认真填写以下问卷，答卷的详尽、真实与否，直接关系学校对你施培的方向和重点。

一.选择题。

单选或多选，每道题都可以写其它内容，请加以描述，描述内容写在此题旁空白处即可。

1.您现在的职称是◇A.已评中小学二级教师◇B.已评小学二级教师◇C.未评，不知道。

2.是否愿意担任班主任◇A.是◇B.否◇C.学校安排，自己无所谓。

3.你热爱现在的工作吗?◇A.全心投入，非常热爱。

◇B.有新鲜感，干劲十足。

◇C.合理安排时间，只要能胜任此项工作即可。

◇D.还可以，但感觉淡淡的。

◇E.其他4.师德和师能两方面你更看重哪个？◇A.师德◇B.师能◇C.其他5.你对自己学校的工作环境满意吗？◇A.很满意◇B.基本满意◇C.无奈将就◇D.无所谓6.你认为自己能否胜任当前的学科教育教学工作? ◇A.完全能胜任并主动创新◇B.能够胜任，应付自如◇C.基本能胜任比较吃力◇D.力不从心7.在现有的工作岗位上，你是否有危机感?◇A.无危机感◇B.稍有危机感◇C.很有危机感◇D.极度危机感8.你的危机感来自哪些方面?◇A.人际关系◇B.专业束缚◇C.成长环境◇D.自我要求◇E.其他9.你认为目前专业成长最大的障碍和困难是什么？◇A.自身知识不足◇B.教研互动难◇C.自己的懒惰◇D.学习机会不多10.要提高自己的教学水平，你认为首先应该培养：◇A.读书学习习惯◇B.教学实践能力◇C.教学反思能力◇D.现代技术应用能力11.你认为教师必须具备什么样的教育教学工作技能？（多选请按顺序写：）◇A.课堂教学技能◇B.教学研究技能◇C.应用教学媒体技能◇D.组织学科课外活动的技能◇E.其他12．你现阶段职业发展的目标是：◇A.成为学生喜欢的老师，有成就感。

各位语文老师：你好，本课题组正在做“语文教师专业发展研究”课题研究，我们希望通过调查，了解到“语文教师专业发展困境”情况，并在此基础上探讨走出困境的途径。

本次调查，采取匿名调查的方式，并对调查内容进行保密，所得结果，仅供研究之用，希望你配合我们完成此次问卷。

谢谢！1．你的性别（）A 男B 女2．你任教学段（）A 小学B 初中C 高中3．你从教时间（）A 5年以下B 5－10年C 10年以上4．目前你在学校的职位（）A 中层领导及以上B 教研组长C 任课教师5．你对语文教师专业发展的内涵的了解程度（）A 不了解B 了解不多C 大致了解D 了解的较深入E 全面了解6．你对教师专业发展的意义有何看法（）A 意义不大B 有意义C 意义重大7．教学过程中，你是否针对学生实际，展开备课与教学（）A 没有B 时有考虑C 经常这样做8．在课堂教学活动中，你主要采取以下方法（）A 教师讲解B 设置问题，引导学生讨论思考9．在教学活动中，学生遇到难题，你主要采取的方法（）A 直接告诉学生答案B 与学生一起展开讨论10．备课过程中，你是否独立解读文本（）A．否 B 偶尔 C 是11．备课过程中，你没有独立解读文本的原因是（可多选）（）A 辅助资料已详解B 备课时间不足C 不太能把握文本的思想内涵及写作手法12．在教学过程中，你是否帮助学生归纳学习方法，探讨学习规律（）A 否B 有时C 重点抓13．你是否写教学反思（）A 没有B 偶尔C经常写14．教学中，你注重的是（）A 给学生一个现成的答案B 引导学生运用所学的知识与方法去解读文章15．教学中，你认为学生掌握什么更重要（）A 掌握知识B 掌握读书学习的方法16．平时你是否阅读文学经典名著（）A 不读B 偶尔读C 常读17．平时你是否阅读教育教学经典名著及报刊（）A 不读B 偶尔读C常读18．平时你是否浏览本专业知识以外的书刊（）A 没有B 偶尔C经常19．布置学生写作，你是步否写下水作文（）A 没有B 偶尔C 经常20．你是否经常了解学生学习语文的需求（）A 没有B 偶尔C 经常21．你是否听取学生对你教学的反馈意见（）A 没有B 有时C 经常22．你平时少读书，是因为（）A 工作繁忙，没时间B 没有心思C 缺少自己想阅读的书籍23．你在语文教学中是否探索语文教学方法（）A 没有B 偶尔C 注重24．你在语文教学中，是否构建语文教学模式（）A 没有B 不知如何构建C 尝试构建25．你认为语文教学的目的是（多选题，请按主次排列）（）A 学生考试得高分B 培养学生的文学兴趣，为其以后从事文学活动打基础C作为学生学习其他学科的一种工具 D 陶冶情操，培养学生热爱祖国语言 E 学习各种文体写作，为以后运用作准备26．你平时的主要专业学习手段：（可多选，请按主次排列）（）A. 阅览期刊报纸 B. 参加进修活动 C. 参加教研活动 D. 上网搜索信息E.学校组织的业务学习F. 其他27．你认为影响教师专业发展的不利条件主要是（可多选，请按主次排列）：（）A. 主观不努力B. 教师间缺乏合作、交流的氛围C. 参加教研进修机会少D. 领导不重视E. 学生基础差 F. 缺少专家指点G. 其他28．请选择两项你认为自己最需要进一步提高的专业素养：（）Ａ.教育理论素养Ｂ.学科专业知识Ｃ.学科专业技能Ｄ．科研能力Ｅ．信息技术实用能力 F.外语能力G. 其他29．你认为，促进教师专业成长的最有利的形式是：（）A.教师间的及时交流B.向师傅请教C. 外出培训 D. 专家指导E. 专题研讨F. 自我反思30．你认为提高自己专业能力的最好途径是：（）A. 多看业务书B. 多参加教研活动C. 多承担教学任务D. 多请前辈或名师指点31．你认为要成长为一个专家教师，以下各项依据重要性，起作用的因素是：A很大 B.较大 C.一般 D.较小 E.很小（）31-1.教育观念（）31-2.教学经验（）31-3.专业知识（）31-4.教学反思（）31-5.教学技能（）31-6.学历层次（）31-7.教学研究（）31-8.职称层次（）31-9.人际交往（）31-10.其它（请注明）32．你认为要成长为一个专家教师，以上因素中最重要的3项是（）33．.你认为，以下校本研修的具体方式,对促进教师专业发展的有效程度如何，（）33-1集体备课、听课和评课：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效。

尊敬的老师：您好！为了更好地了解语文老师的职业现状、工作需求和发展趋势，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我国语文教育事业的发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您所在地区：（）城市（）农村4. 您所在学校类型：（）小学（）初中（）高中（）大学（）其他二、工作现状5. 您从事语文教学工作的年限：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5-10年（）10年以上6. 您每周上课节数：（）10节以下（）10-20节（）20-30节（）30节以上7. 您主要负责以下哪些教学工作：（）课堂教学（）课外辅导（）班级管理（）教研活动（）其他8. 您认为当前语文教学中最突出的问题是什么？（）学生阅读能力不足（）学生写作能力欠缺（）教学资源匮乏（）教学方法单一（）其他三、工作需求9. 您认为以下哪些教学资源对语文教学最为重要？（）图书资料（）多媒体设备（）教学软件（）教学课件（）其他10. 您认为以下哪些教学方法对提高语文教学质量有帮助？（）启发式教学（）探究式教学（）合作学习（）情境教学（）其他11. 您希望学校或教育部门在以下哪些方面给予更多支持？（）培训机会（）教学经费（）教学设施（）教学评价体系（）其他四、职业发展12. 您对当前语文教师职业的发展前景有何看法？（）非常看好（）比较看好（）一般（）不太看好（）非常不看好13. 您希望在未来几年内，自己在以下哪些方面有所提高？（）教学能力（）科研能力（）管理能力（）沟通能力（）其他14. 您是否愿意参加教师培训或进修？（）愿意（）不愿意（）视情况而定15. 您认为以下哪些因素会影响语文教师职业的发展？（）个人能力（）学校环境（）社会环境（）家庭因素（）其他感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷，您的宝贵意见对我们具有重要意义。

语文教师职业发展情况调查表各位老师、同学、家长，你们好！本实践组正在做“语文教师职业的发展情况与前景”为主题的专题研究。

本次调查，采取匿名调查的方式，对调查内容进行保密，所得结果仅用于研究。

请您如实填写，谢谢合作！1、你的性别（）A 男B 女2、你的职业是（）A 教师B 学生C 工人D 农民E 其他3--7题教师作答。

3、你从教时间（）A 5年以下B 5－10年C 10年以上4、目前你在学校的职位（）A 中层领导及以上B 教研组长C 任课教师5、你对语文教师专业发展的内涵的了解程度（）A不了解B了解不多C大致了解D 了解的较深入E 全面了解6、你对教师专业发展的意义有何看法（）A 意义不大B 有意义C 意义重大7、你在学校教授几个班级的课程？（）A 一个B 两个或三个C 三个以上8、你认为语文这门课程对学生学习的作用如何？（）A 不重要B 重要C 非常重要9、你觉得语文课程对学生的发展会起到作用吗？（）A 会B 不会C 不清楚10、你觉得学习语文对学生来说有困难么？（）A 有一定的困难B 很困难C 毫无困难11、你认为语文成绩的好坏与什么因素有直接的关系？（）A 学习方法B 老师的教学能力C 学生自己的学习态度D 学校对语文课节次的安排E 其他12、你认为在暑假、寒假中有必要进行语文课程的补习么？（）A 有必要B 没必要C 不清楚13、你经常阅读一些除课本以外其他的关于语文的书籍么？（）A 偶尔B 经常C 从不14、除了上课以外，还会接触到语文知识么？（）A 会B 不会C 有时会15、你平时多久进行一次课外阅读？（）A 几乎每天B 一周至少两次到三次C 从不16、在语文学习中，你有使用工具书之类的资料么？（）A 有B 没有17、如果使用资料的话，资料来源于（）A 自己在书店购买B 老师推荐C 学校统一分发18、你对于“将要提高高考中语文的分数”这一说法有何看法？A 赞同B 不赞同C 没有意见。

中小学教师专业发展调查问卷尊敬的老师:您好!为了进一步了解地域内教师专业发展的现状和需求，为广大教师做好自身专业成长计划提供依据，我们特开展本次调查。

希望老师们积极协助做好此项调查工作，并对您提供的支持和帮助深表谢意！下列各题，请选一项适合您情况的序号填写在题前的括号内，如无特别说明，每一个问题只能选择一个答案。

您的年龄：*(必填, 单选)•30周岁及以下•31-40周岁•41-50周岁•51周岁及以上您的教师专业技术职称（注：小学高级相当于中级职称）：*(必填, 单选)•未评•初级•中级•高级您的学历*(必填, 单选)•大专•本科•硕士及以上您现在校内的兼职（语文教学以外的工作）: *(必填, 单选)•班主任•年级组长•教研组长•团队干部•处室主任•学校领导您任教班级数：*(必填, 单选)•一个•二个•三个您每周课堂教学课时数（课表内的课时，不含兼职工作量）*(必填, 单选)•1-5•6-10•11-15•16-20•21节及以上您是否愿意担任班主任: *(必填, 单选)•非常愿意•愿意•一般•不愿意•非常不愿意您获得的称号：*(必填, 多选)•县级骨干名师•市级骨干名师•省级骨干名师•县级标兵能手•市级标兵能手•无您对从事教师这一职业的态度: *(必填, 单选)•非常满意•满意•一般•不满意•很不满意您的学习进修情况：1、您的主要阅读方式：*(必填, 单选)•网络•书籍•其它您的学习进修情况： 2、您的主要阅读动因：*(必填, 单选)•为备课•为完成任务•提高素养•爱好您的学习进修情况： 3、您每天业余时间的阅读：*(必填, 单选)•不足半小时•0.5-1小时•1小时以上您的学习进修情况： 4、您每年购买书籍的支出：*(必填, 单选)•不足100元•100-300元之间•300元以上您的学习进修情况： 5、您的专业教学类报刊订阅：*(必填, 单选)•不订•1-2种•3种以上您的学习进修情况： 6、您的个人藏书：*(必填, 单选)•不足100册•100-300册•300册以上您的学习进修情况： 8、您的主要阅读内容：（可多选，请按频率高低排列）*(必填, 多选)•教学参考•小说•教育理论•文史哲•时政•休闲消遣您的学习进修情况：8、您对学校图书馆的利用与评价：*(必填, 单选)•新书刊较多、经常借阅•新书刊较多、无暇借阅•需要的书刊很少、基本不去借阅•很少去您的学习进修情况：9、您目前正在参加的培训进修有：*(必填, 单选)•硕士在职研读•研究生课程班研读•教师继续教育•业余时间学科专业知识培训•业余时间其它证书考证培训•其它您的学习进修情况：10、您未来准备参加的培训进修有：*(必填, 单选)•本科•硕士在职研读•研究生课程班研读•教师继续教育•业余时间学科专业知识培训•业余时间其它证书考证培训•其它您的学习进修情况：11您对教师阅读现状的意见和建议：*(必填, 单选)•对于个人•对于学校•对于教师您的教学与科研情况：1、您最近三年以来开设公开课（研究课、示范课）的情况是：*(必填, 单选)•一次•二次•三次•四次•五次以上您的教学与科研情况： 2、您的备课方式用得最多的是：*(必填, 单选)•集体备课•广泛参考博采众长•根据学情自己设计•基本按教参组织教学您的教学与科研情况：3、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是：*(必填, 单选)•在其他班以同样的方式实施教学•以教后记的方式提出一些问题并思考•征求学生对本节课的意见•在反思和思考的基础上就本堂课重新设计•无您的教学与科研情况：4、您最近三年以来发表的论文：*(必填, 单选)•无•一篇•两篇•三篇•四篇•五篇以上您的教学与科研情况：5、您的获奖论文最高等次：*(必填, 单选)•国家级•省级•市级•县级•无您的教学与科研情况：6、您主编或参与编写的书籍：*(必填, 单选)•一种•两种以上•无您的教学与科研情况：7、您最近三年以来负责或参与课题：*(必填, 单选)•国家级•省级•市级•县级•无您的教学与科研情况：8、关于公开课、撰写论文以及课题研究对教师专业发展的作用，您有意见和建议是：*(必填, 单选)•意见•建议•其它您的教研及培训情况：1、教研组（备课组）每月组织研究活动的次数是：*(必填, 单选)•无•一次•二次•三次•四次以上您的教研及培训情况：2、您的师徒结对情况是：*(必填, 单选)•无•相互听课交流频繁•较少听课交流•形同虚设您的教研及培训情况：3、教研活动后的评课情况：*(必填, 单选)•无•比较笼统,基本无帮助•人人评课，有帮助您的教研及培训情况：4、您每学期参加县级及以上教研活动次数：*(必填, 单选)•1-2次•3-4次•5次以上您的教研及培训情况：5、您每学期参加县级及以上培训的次数：*(必填, 单选)•无•1-2次•3-4次•5次以上您的教研及培训情况：6、县级课研训研修对您专业成长的帮助：*(必填, 单选)•很大•一般•无作用•没参加不清楚您的教研及培训情况：7、您对参加县级以上学科教研活动的态度是：*(必填, 单选)•希望多参加•是领导要求参加•尽量不参加•没机会•无所谓您的教研及培训情况：8、关于校内的备课组活动、师徒结对以及校外的各类教研与培训对教师专业发展的作用，您意见和建议是：*(必填, 单选)•关于备课组活动•关于师徒结对•关于校外培训您的专业成长：1.您平时的主要专业学习手段：（可多选，请按主次排列）*(必填, 多选)•阅览期刊报纸•参加进修活动•参加教研活动•上网搜索信息•学校组织业务学习•其它您的专业成长：2、您认为影响教师专业发展的不利条件主要是：（可多选）*(必填, 多选)•主观不努力•教师间缺乏合作、交流•参加教研进修少•领导不重视•学生基础差•缺少专家指点•其它您的专业成长：3、请选择两项您认为自己最需要进一步提高的专业素养：*(必填, 多选, 至少选择2项, 最多选择2项)•教育理论素养•学科专业知识•学科专业技能•科研能力•信息技术能力•外语能力•其它您的专业成长：4、您认为，促进教师专业成长的最有利的形式是：*(必填, 多选, 至少选择3项, 最多选择2项)•教师间的及时交流•向师傅请教•外出培训•专家指导•专题研究•自我反思您的专业成长：5、您认为提高自己专业能力的最好途径是：*(必填, 多选, 至少选择2项, 最多选择2项)•多看业务书籍•多参加教研活动•多承担教学任务•多请专家、名师指点您的专业成长：6、您认为要成长为一个专家教师，以下各项依据重要性，起作用的因素是：*(必填, 多选, 至少选择3项, 最多选择5项)•教育观念•教学经验•专业知识•教学反思•教学技能•学历层次•教学研究•职称层次•人际交往•其它（请注明）您的专业成长：集体备课、听课和评课对促进教师专业发展的有效程度：*(必填, 单选)•非常有效•有效•不太有效•无效您的专业成长：专家报告、辅导讲座对促进教师专业发展的有效程度：*(必填, 单选)•非常有效•有效•一般•不太有效•无效您的专业成长：同伴互助对促进教师专业发展的有效程度：*(必填, 单选)•非常有效•有效•一般•不太有效•无效您的专业成长：导师带教对促进教师专业发展的有效程度：*(必填, 单选)•非常有效•有效•一般•不太有效•无效您的专业成长：课题项目研究对促进教师专业发展的有效程度：*(必填, 单选)•非常有效•有效•一般•不太有效•无效您的意见与建议：1.您认为，县教育部门已经实施的促进教师专业发展的途径,其有效程度如何度*(必填, 单选)•非常有效•有效•一般•不太有效您的意见与建议：2、学校对您教学工作的评价：*(必填, 单选)•主要看考试成绩•重点看日常表现•通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价•很少评价您的意见与建议：3、学校的评价方式对您的专业发展促进作用：*(必填, 单选)•大•较大•无作用•负作用您的意见与建议：4、学校校长对本校教师专业发展的关注*(必填, 单选)•非常重视•一般，说说而已•不太重视•一点都不重视您的意见与建议：5、学校校长对本校教师队伍建设的重视*(必填, 单选)•非常重视•一般•不太重视•无您的意见与建议：6、有关于教师的专业发展，对下面几个部门说一句您最想说的话：*(必填, 单选)•说给县教育局领导的话：•说给学校校长的话：•说给培训部门的话：•说给讲授教师专业发展课老师的话：。

小学语文青年教师专业发展调查问卷姓名_____________性别_____年龄_____学历____________教龄_____职称________任教年级_____一、单项选择题1．您每周课时数是□6节□7～12节□13～18节□19节以上2．近两年您参加过的培训是□假期短期培训□长期培训□学历进修□没有培训3．您最胜任的学段是□低年级□中年级□高年级4．您担任的职务是□校长□副校长□教务主任□年级组长□普通教师 5．您在教学中遇到问题时最常用的方法是□和同事研究□网上查找□翻书查找6．您每学期阅读教育书籍□1～2本□3本以上□没时间读7．您专业提高的主要方式是□自学□本单位培训□外出进修□听专家讲座8．您写教育叙事（日记、杂感、博客、心得等）的情况是□每天1篇□每星期1篇□每月1篇□每学期1篇□偶尔(内容先生网 fwsir)二、多项选择题1.目前您认为自己专业发展最需要得到提高的三项是□教育教学理论学习□多媒体信息技术掌握□学科专业知识提高□学历层次提高□教学技能提高□教育科研能力提高2．您认为优秀的小学语文教师必须具备□崇高的敬业精神□丰厚的教育理论□精湛的教学艺术□丰富的文化底蕴□先进的教育思想□扎实的科研能力3．您认为教师专业成长最主要最有效的方式是□专家指导引领□课题研究□校内教研活动□与同事研讨交流□上公开课□集中培训□外出脱产进修□自学成长4．在个人专业发展中您遇到的最大困惑是□教育理论知识足□理论不能联系实际□缺乏专家引领□没有时间学习□缺乏教育资源□教研信息闭塞三、填空题1．您最擅长使用的教学方法是______________________________________________________2．您近两年读过的教育理论书籍有__________________________________________________四、问答题1．您认为目前小学青年语文教师专业成长的优势和特点是什么？存在哪些问题？2．对青年教师专业成长，您认为教研室应该从那些方面给予指导？从那些内容上进行培训？采用哪种方式最有效？。

青年教师专业成长状况问卷调查表
亲爱的老师：你好！
为了解我校青年教师的成长状况，寻求有利于青年教师专业成长的引导策略，从而提高教育教学质量、提高教师的身心健康，我们进行了本次调查。

请根据你的真实情况和感受对下列描述进行选择。

谢谢你的参与！
1、你认为目前专业成长最大的障碍和困难是什么？（）
A、自身知识不足
B、教研互动难
C、自己的懒惰
D、学习机会不多
2、要建设学习型教研组，你认为首先应该培养（）
A、读书学习习惯
B、教学实践能力
C、教学反思能力
D、现代技术应用能力
3、任教以来，你感觉自己的教育、教学水平和能力有多大的提高？（）
A、已经有质的飞跃
B、有提高但较缓慢
C、基本上没有提高
D、不清楚
4、你每星期上网用于专业学习大约几个小时？（）
A、3小时以上
B、2小时左右
C、1小时左右
D、没有
5、你觉得对青年教师专业成长最有促进的方式是什么？（）
A、外出观摩、听课评课
B、理论学习、专题讲座
C、课堂实践、自我反思
D、教学基本功竞赛
6、希望学校为你的专业发展做哪些方面的工作？（）
A、加大现代设备配置
B、外出学习
C、订阅书籍
D、专业培训。

语文教师专业发展调查问卷各位语文老师：你好，本课题组正在做“语文教师专业发展研究”课题研究，我们希望通过调查，了解到“语文教师专业发展困境”情况，并在此基础上探讨走出困境的途径。

本次调查，采取匿名调查的方式，并对调查内容进行保密，所得结果，仅供研究之用，希望你配合我们完成此次问卷。

谢谢！1．你的性别（）A 男B 女2．你任教学段（）3．你从教时间（）A 5年以下B 5－10年C 10年以上4．目前你在学校的职位（）A 中层领导及以上B 教研组长C 任课教师5．你对语文教师专业发展的内涵的了解程度（）A 不了解B 了解不多C 大致了解D 了解的较深入E 全面了解6．你对教师专业发展的意义有何看法（）A 意义不大B 有意义C 意义重大7．教学过程中，你是否针对学生实际，展开备课与教学（）A 没有B 时有考虑C 经常这样做8．在课堂教学活动中，你主要采取以下方法（）A 教师讲解B 设置问题，引导学生讨论思考9．在教学活动中，学生遇到难题，你主要采取的方法（）A 直接告诉学生答案B 与学生一起展开讨论10．备课过程中，你是否独立解读文本（）A．否 B 偶尔 C 是11．备课过程中，你没有独立解读文本的原因是（可多选）（）A 辅助资料已详解B 备课时间不足C 不太能把握文本的思想内涵及写作手法12．在教学过程中，你是否帮助学生归纳学习方法，探讨学习规律（）A 否B 有时C 重点抓13．你是否写教学反思（）A 没有B 偶尔C经常写14．教学中，你注重的是（）A 给学生一个现成的答案B 引导学生运用所学的知识与方法去解读文章15．教学中，你认为学生掌握什么更重要（）A 掌握知识B 掌握读书学习的方法16．平时你是否阅读文学经典名著（）A 不读B 偶尔读C 常读17．平时你是否阅读教育教学经典名著及报刊（）A 不读B 偶尔读C常读18．平时你是否浏览本专业知识以外的书刊（）A 没有B 偶尔C经常19．布置学生写作，你是步否写下水作文（）A 没有B 偶尔C 经常20．你是否经常了解学生学习语文的需求（）A 没有B 偶尔C 经常21．你是否听取学生对你教学的反馈意见（）A 没有B 有时C 经常22．你平时少读书，是因为（）A 工作繁忙，没时间B 没有心思C 缺少自己想阅读的书籍23．你在语文教学中是否探索语文教学方法（）A 没有B 偶尔C 注重24．你在语文教学中，是否构建语文教学模式（）A 没有B 不知如何构建C 尝试构建25．你认为语文教学的目的是（多选题，请按主次排列）（）A 学生考试得高分B 培养学生的文学兴趣，为其以后从事文学活动打基础C 作为学生学习其他学科的一种工具D 陶冶情操，培养学生热爱祖国语言E 学习各种文体写作，为以后运用作准备26．你平时的主要专业学习手段：（可多选，请按主次排列）（）A. 阅览期刊报纸B. 参加进修活动C. 参加教研活动D. 上网搜索信息E.学校组织的业务学习F. 其他27．你认为影响教师专业发展的不利条件主要是（可多选，请按主次排列）：（）A. 主观不努力 B. 教师间缺乏合作、交流的氛围 C. 参加教研进修机会少 D. 领导不重视 E. 学生基础差 F. 缺少专家指点G. 其他28．请选择两项你认为自己最需要进一步提高的专业素养：（）Ａ.教育理论素养Ｂ.学科专业知识Ｃ.学科专业技能Ｄ．科研能力Ｅ．信息技术实用能力 F.外语能力G. 其他29．你认为，促进教师专业成长的最有利的形式是：（）A.教师间的及时交流B.向师傅请教C. 外出培训D. 专家指导E. 专题研讨F. 自我反思30．你认为提高自己专业能力的最好途径是：（）A. 多看业务书B. 多参加教研活动C. 多承担教学任务D. 多请前辈或名师指点31．你认为要成长为一个专家教师，以下各项依据重要性，起作用的因素是：A很大 B.较大 C.一般 D.较小 E.很小（）31-1.教育观念（）31-2.教学经验（）31-3.专业知识（）31-4.教学反思（）31-5.教学技能（）31-6.学历层次（）31-7.教学研究（）31-8.职称层次（）31-9.人际交往（）31-10.其它（请注明）32．你认为要成长为一个专家教师，以上因素中最重要的3项是（）33．.你认为，以下校本研修的具体方式,对促进教师专业发展的有效程度如何，（）33-1集体备课、听课和评课：A.非常有效 B.有效C.一般D.不太有效E.无效（）33-2专家报告、辅导讲座：A.非常有效B.有效 C.一般D.不太有效E.无效（）33-3同伴互助：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效（）33-4导师带教：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效（）33-5课题项目研究：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效（）8-6其它(请填写)。

小学教师专业发展调查问卷一、指导语尊敬的教师：您好！这是中国教育学会十二五科研规划项目《区域教育现代化建设背景下教师专业发展研究》课题组的调查问卷。

旨在了解一定区域范围内教师专业发展的总体状况，而不用于对教师个人专业发展水平进行鉴定。

问卷不记名，不向外泄露，仅用于课题组统计数据。

您的隐私将得到充分尊重。

课题组注重数据的客观性，请您尽可能符合实际地填写。

以下《小学教师专业发展（自我）评价表》中，第1-3列为教育部制定的《小学教师专业标准（试行）》的基本内容。

请分别在《专业标准》的每个“领域”中，依据自己符合该领域“基本要求”的程度，给出评价分数。

评分时，请依照《评分标准》进行。

二、评分标准评价分数由两部分构成：其一是基本分；其二是附加分。

（一）基本分各二级指标（即《教师专业标准》各“领域”）的基本分，满分均为100分。

评分时，对照基本要求，按以下标准确定：0—完全不符合；25—比较不符合；50—中等符合；75—比较符合；100—完全符合。

评价分数不限于0、25、50、75、100这几个值，只要取值不超出0—100分范围，如31、68、93之类的分数，均可取。

（二）附加分附加分评定，遵从实证原则和一事不再理原则。

各二级指标（即《教师专业标准》各“领域”）的附加分，基数为0。

有证据表明评价对象在该领域表现优异时，酌情加分，并在《教师专业发展评价表》的备注栏中标注加分证据（实证原则）。

一项二级指标有多个证据时，多个证据的附加分可以累计。

同一个证据已在某项二级指标计入附加分后，不再在其它二级指标重复加分（一事不再理原则）。

只有教师职业定向以后（自开始接受师范教育以来，或自从事教师职业以来,以其中较早者为准）产生的证据，方可作为附加分依据。

主要附加分证据及其相应分值如下：1．奖励、荣誉称号（1）在行政部门组织的竞赛、评优等活动中，获国、省、市、县、园等各种级别一等奖（或荣誉称号）的，分别加200分、100分、50分、20分、10分。

校本青年教师专业发展需求与培养对策问卷亲爱的青年教师朋友：你好！学校为全面了解不同年龄、不同职务、不同发展阶段青年教师对职业的认同感和对自身专业发展的需求。

特开展此次问卷调查。

问卷采用不记名方式，你所提供的信息仅作为调查分析之用，真诚希望你根据实际情况认真填写。

学校将在调研分析的基础上，有目的、有计划地改进、加强青年教师培养实施方案，使不同层次的青年教师在学校的引领和扶持下，挖掘潜力，展示实力，促进专业发展，切实解决教育教学实际问题，关心青年教师的生命成长。

你填写的越真实，对本调查的意义就越重要。

对你填写的全部资料，我们将按照学术规范，严格保密，再次向你表示衷心的感谢！校区姓名（自愿填写）性别所在学科组或工作岗位（国际部老师请注明国际部如:数学(初中／高中);语文(留学生对外汉语／项目班语文）一．基本情况1、你从教教龄A.1-2年B. 3-4年C.5年及5年以上2、所属年龄段A.24岁以下B. 25-27岁C.28岁以上3. 你当前学历状况A.本科B.硕士C.博士D.在读硕士4. 你校内兼任岗位（可多选）A. 备课组长B. 教研组长C. 部门管理其他5. 你一周课时量A、4节（含）以下B、6-9节C、10-15节D、15节（含）以上6、你任教状况A.跨年级B.跨学科C.跨学科又跨年级二、职业态度和职业发展7.你对教师职业A.热爱，愿意终身从事B.比较喜欢，愿意努力C.有机会，可能重新选择8.你对自己的未来发展目标A.有明确的发展目标并不断努力B.有目标但努力不够C.目标尚未确立9.你每天下班时的感受是A.很累，但觉得比较愉快，值得B.不累，也不觉得愉快C.很累，不愉快10.对你专业成长帮助最大的是A. 领导关心和鼓励B. 师徒结对，直接指导C. 多导师制，自主学习发展11.你对教育教学过程中的偶发事件态度是A.记录下来，认真总结经验教训B.想一想，有哪些经验教训，不习惯动笔C.过去就算，下次注意12.你对完成教案的态度是A.写教后感，不断修改完善B.认真备课，很少修改C.写的和教的关系不大13.你对上研究课的态度是A.喜欢上研究课，希望导师指导和帮助B.喜欢上研究课，不好意思请导师帮助，自己研究C.不喜欢上研究课，害怕失败14.你最喜欢哪些类型的业务学习A.专家学者名师报告B.身边同事的经验C.学术沙龙，自由研讨15.你对班主任工作的态度是A.很愿意，是锻炼自己的好机会B.服从学校需求，努力工作C.不愿意接受，太忙太烦16.你目前职业发展的目标是A. 学者型教师，学科带头人B. 学校管理者C. 优秀教师17.你对晋升职称的态度是A.不断努力，物化成果，水到渠成B.努力工作，尽快晋升C.无所谓18.你在工作中最有成就感是A.学生考试成绩比其他班好B.深受学生爱戴，课堂教学有效C.受到学校表扬或奖励19.你对听评课的态度A.希望导师和同行听课，当众公开指导B.希望导师和同行听课，分别私下指导C.不希望更多人听课，希望专家指导三、职业发展需求20.你对教育科研的认识是A.教科研促进教学B.教科研与教学关系不大C.教科研与教学时间上有矛盾D.教科研目前与我无关21.你了解本学科教研动态的渠道是A.自费订阅相关杂志B.经常进阅览室C.参加教研组课题研究D.其他渠道22.你对学校推荐读书的认识A.有意义，满足现在的需求B.部分满足现在的发展需求C.涉及面不够D.毫无意义23.你一个学期读几本书(除教材教参)A.十本以上B.五本以上C.两本以上D.几乎没有24. 你认为教师必须具备的工作技能(多选排序)A、课堂教学技能B、教学研究技能C、应用教学媒体技能D、组织学科课外活动的技能25.你专业成长障碍是A．自身知识或基本素养不足B．展示机会不多C．交流困难D．自己的懒惰26.目前学校青年教师培养方式，对你教育教学水平和能力提高的作用A.有很大帮助B.有帮助C.基本上没有作用D.不清楚27．你觉得对青年教师专业成长最有促进作用的是(多选排序)A.外出观摩、听课评课B.理论学习、专题讲座C.课堂实践、自我反思D.教学基本功竞赛28.目前最希望学校为你的专业发展做哪些方面的工作(多选排序)A、加大现代设备配置B、外出学习C、订阅书籍D、专业培训29．你感觉培训论坛活动最有效的方式是(多选排序)A.小组合作B. 倾听独立思考C.导师传授D. 体验互动30.对你最有效的培训方式是(多选排序)A.外出观摩听评课B. 理论学习专题讲座C.课堂实践自我反思D. 教育教学基本功竞赛E.听“一对一”师傅课F. 每月一次研究课J.同伴学习听评课补充：四．简述1．目前在工作中有什么困惑？有什么需求？2．需要学校、研修班提供哪些帮助？2、对青年教师研修班建议开设什么课程？采取什么培训方式？五.做一个你的教师职业规划新教师研修班1-2年培训课程调查问卷为了科学完善现有课程设置，请2012-2015给位教师认真填写，为学校发展留下你宝贵的建议，感谢合作！请为以下课程设置的有效性进行客观评价：A.及时有效B.比较有效C.作用不大D.取消该课程课程内容A\B\C\D校园文化通识培训八十中学文化理念八十中学教育管理八十中学教学管理八十中学国际教育建议开设课程师德系列1、八十中学教师师德规范2、新教师核心素养和行为规范3、新教师一日常规4、教师职业规划5、新教师文明礼仪，学唱校歌6、师德反思和交流建议开设课程综合素质系列1、新教师研修班介绍2、新闻摄影、录像和撰写3、新教师的第一次建议开设课程教学基本功系列1、教学常规：备课、磨课、说课、上课和反思等2、新教师教学对标自评细则3、课型研究：起始课、实验探究课、双语课、复习课、阅读课、试卷分析课等4、微格教学研究：课堂导入、课堂提问、板书设计、课后小结和多媒体辅助教学手段等。

小学教师专业发展现状调查问卷尊敬的各位小学教师：这次问卷调查的目的是为了了解小学教师专业发展方面的情况，探索适合小学教师专业发展的新途径。

本次问卷不记名，回答没有对错之分。

请根据你的情况和看法，如实填写问卷。

感谢你的合作与支持。

请注意：问卷中题目无特殊说明，每题只选择一个答案。

一、基本情况1．你的性别是：A.男B.女2．你的年龄是：A.25岁以下B.25-35岁C.36-45岁D.46-55岁E.55岁以上3．你的教龄是：A.5年及以下B.6-10年C.11-15年D.16-20年E.20年以上4．你目前所在的学校是：A.重庆市示范小学B.区县重点小学C.县（区）城里的一般小学D.乡镇中心校（含过去的中心校）E.村小5．你的职称是：A.中学高级教师B.小学高级教师C.小学一级教师D.小学二级教师6.你现在的学历是：A.中师B.大专C.本科D.研究生7. 你参加工作时的第一学历是：A.初中B.高中C.中师D.大专E.本科8.你现在的学历的专业是：A.中文B.数学教育C.小学教育专业D.普师E.其他9. 你获得的业务荣誉有（可以多选）：A.特级教师B.市级骨干教师C.区县级骨干教师D.乡镇及校级骨干教师E.其他（优秀教师等）10.你所教学科有：A.语文B.语文及其他学科C. 数学D. 数学及其他学科E.综合学科二、对专业的认识与专业发展现状11．你对自己从事教师职业感到：A.满意B.比较满意C.不太满意D.很不满意12．你对自己的专业发展有无明确的目标：A.有自己的发展目标和规划B.考虑过，但没有具体的目标和规划C.没考虑13．你对自己目前的专业发展状况的评价是：A.满意B.基本满意C.不太满意D.很不满意14．你认为促进教师专业发展的主要动力是：A.不断提高自己的素质，争当更优秀教师B.自己对学习本身感兴趣C.追求职务职称的提升D. 适应时代要求，不被淘汰15．你认为制约小学教师专业发展的主要因素是A.工作压力大，无暇顾及B.管理部门还缺乏相应的政策支持C.社会对教师职业还不是很重视E.教师个人原因，缺乏动机F.培训与实际课堂教学缺乏联系16.你认为目前自己最需要发展的方面是（选出你认为最重要的三项）：A.多媒体教育技术B.课堂教学技能C.现代数学教育理念D.专业方面的素养E.教育科研、论文写作能力F.职业道德和职业理想17．你喜欢的专业发展途径是（按喜欢程度选出你认为最重要的三项）：A.脱产进修B.以函授的方式学习C.自学、个人钻研D.校本教研E.外出考察，参观学习F.与专家座谈或听讲座18．你参加过的培训有（可以多选）：A．本区县教研室、进修校的培训及送教下乡活动B．重庆市级骨干教师培训C．市级送教下乡活动D．重庆市级教学研讨会（或讲座）E.听重庆市外的专家、老师讲座、上课19．近五年来你参加的培训和学习主要是：A. 侧重于学历的提高B. 围绕课程改革或者科研的培训C. 完成国家继续教育要求的培训D. 几乎不参加，或没有机会参加20．你认为参加培训和学习对你来说：A. 帮助很大B. 有些帮助C. 几乎没有帮助21．你感到培训收获最大的是：A．重庆市教科院组织的培训B．区县教研室、进修校组织的培训C．重庆市外的专家来讲学D．高校组织的培训E．校本教研培训22.平均算下来，你大概每天能用来自己看些教育类书籍期刊的时间是：A.不到半小时B.半小时---1小时C.1小时以上D.几乎没有时间学习23.你平常的教学效果A.很好B.较好C.一般D.较差三、发展平台24．你们学校、教委对教师外出参加听课、教研、学历提高等学习活动支持吗？A.非常支持B.比较支持C.不太支持D.不支持25．教师在赛课、论文、学历培训等方面获得的荣誉你们学校有奖励吗？A.有财、物奖励B.精神鼓励C.什么都没有26．你在参加工作后哪个阶段参加专业学习（培训）的时间最多？A. 前5年B. 5－10年间C. 10－15年间D. 15年后27．你在下面哪个时段参加专业学习的时间最多？A.评小学二级教师前B.评小学一级教师前C.评小学高级教师前28．你们学校订阅的供教师学习的教育杂志有几种？A.1－2种B.3－5种C.6－10种D.10种以上E．什么也没有29．你们学校对教师订阅、购买教育杂志、书籍有补助、奖励吗？A.按规定全报销B.有一点补助C.没有30．你订阅、购买了教育教学方面的杂志、书籍吗？A.较多B.有一点C.没有31．你在工作之余有时间进行业务自学吗？A.有B.很少C.没有32．如果你没有时间进行业务学习的原因是：A.工作任务重B.家庭负担重C.没有学习的氛围和兴趣33．你们学校组织教师开展业务学习吗？A.经常B.很少C.没有34.你认为要实现你的发展期望最需要的工作条件是：A.办公环境B.人文环境C.信息资源D.校园环境35.你希望学校为你的专业发展提供哪些机会或条件（可以多选）？A.学习化环境B.激励制度C.业务进修D.成果评优E.学历提高四、发展模式36．你们学校组织教师业务学习的形式有（可以多选）：A.听课并研讨B.校内组织讲座C.请校外的专家来校讲座D.经常派教师外出学习37．你最喜欢的专业发展形式是：A.听课、听专家评课B.听讲座并与同行、专家交流C.参加培训班的脱产学习38．你喜欢通过网络学习、交流吗？A.很喜欢B. 喜欢但没有条件C. 一般D.不喜欢39.你最想得到的帮助是：A.图书资料B.网络信息C.校内同行D.教研人员40．你实际得到的帮助是：A.图书资料B.网络信息C.校内同行D.教研人员五、专业发展管理与评价41.你们学校对教师的专业水平纳入考核吗？A.要纳入考核B.有些纳入考核C.完全不纳入考核42.对教师专业发展的评价主要由：（可以多选）A.自我评价B.同事评价C.学生评价D.家长评价E.学校综合评价43.你们学校教师业务档案的内容有：（可以多选）A.教师专业学习、培训作业及考试考核记录B.工作计划和总结C.学生评价记录D.家长及教师评价记录E.个人反思总结F.学校规定的其他必收资料44.你们学校建立了教师业务档案了吗？A.有，且完善B.有，但不完善C.没有45.你们学校开展了哪些针对教师专业发展的评选？A.优秀教研组评比B.教学能手评选（类似的都归为此类）C.科研标兵评选（类似的都归为此类）D.其他六、简答题（最好用条文式回答）1．你对促进教师专业发展还有哪些看法、意见或建议？2．你认为影响你的专业发展的因素还有哪些？3．请对你的专业水平进行自我评价。

小学语文教师专业发展培训需求调查问卷温馨提示：1.本调查问卷分为单选题、多选题、问答题，请您注意区别。

2.本调查问卷供学校教科室培训参考之用，请您如实填写。

谢谢！一、单选题1.您的性别：A.男B.女2.您的工作年限：A.1~5年B.6~10年C.11~15年D.16年以上3.您的学历：A.中师B.大专C.本科D.硕士研究生4.您的职称：A.初级教师B.中级教师C.高级教师二、选择题（可以多选，但要按照重要程度填写，先写您认为最重要的）1．您对《义务教育语文课程标准（2011）》的了解程度:（）A 非常了解，自己专门研读过，知道如何在实践中落实B非常了解，自己专门研读过，但对于如何落实存在困惑C一般，只是听专家讲过，但是并不清楚如何落实D只是听说过，不知道具体内容E没有听说过2．您认为自己在新课程改革中面临的最大困难是：( )A 不理解新课程的要求和理念B 不善于组织探究式、自主式、合作学习等新课程倡导的教学方式C 接受新理念，但不知怎样才能将新理念转化为自己的教学实践行为D 缺乏相关政策和资源支持E 其他（请注明）______________________________________________3．您认为自身急需提高的教育教学知识和技能有( )A 教学语言表达能力B 教学设计能力C 教学反思能力D 教材分析、研究能力E 学生研究能力F 课程资源开发能力G 其他（请注明）________________________________________________.4．您认为影响教师教学效果/实效性的主要因素是：( )A教学理念的更新 B 对学生的研究C 对教材的把握D教学方法的运用E 其他（请说明）______________________________________________5．您是否经常书写教学反思？（）A 几乎每次课后B 每周一次C 每月一次D 几乎不写反思E 其他，请说明________________________________________6.您觉得对自己教学和成长帮助最大的是（）A 教学理念培训B 教学实践训练C名师观摩课D自己做公开课E 其他，请说明_______________________________________.7.您最喜欢的培训方式（）A 听讲座B交流研讨C观摩名师课堂D实践训练E 其他，请说明_______________________________________.8.您认为教师不能很好地进行教学科研，最大问题是（）A 没有时间B 找不到研究问题C缺少研究方法训练，不会研究D资源匮乏，没有资料E 其他，请说明_______________________________________.三、问答题1.在以往的小学语文教学中，您认为自己最成功的经验是什么？对自己的教学，最不满意的地方是什么？2．您在小学语文教学中主要存在哪些困难和困惑？通过此次培训，最希望解决其中的哪个困惑？请说明原因。

教师专业发展情况问卷调查一、个人信息1. 姓名：2. 教龄：3. 所在学校/机构：4. 所在部门/学科：5. 最高学历：6. 曾获奖项或荣誉：二、教师培训与专业发展1. 您是否参加过与教师培训或专业发展相关的活动或课程？- 是 / 否- 如果是，请给出相关的培训或课程名称以及时间。

2. 您最近一年内参加过多少次专业发展或教师培训的活动？- 少于5次- 5-10次- 10次以上3. 您认为目前您的专业发展情况如何？- 在业界属于较高水平- 偏向一般水平- 有待提高4. 您最近一年内参与的专业发展或培训课程对您的教学水平提升有何影响？请简要描述。

三、教师个人成长1. 您是否定期参加学术会议或研讨会？- 是 / 否- 如果是，您通常参加的会议或研讨会有哪些？2. 您是否定期阅读教育类书籍或期刊？- 是 / 否- 如果是，请分享最近一本您阅读的教育类书籍或期刊名称以及对您的影响。

3. 您是否参与教师交流或专业社群？- 是 / 否- 如果是，请列举您参与的教师交流或专业社群名称，并简要描述对您个人成长的帮助。

四、教师创新能力1. 您是否在教学中积极尝试创学方法或教育技术？- 是 / 否- 如果是，请列举最近一次尝试的创学方法或教育技术，并简要描述效果。

2. 您认为创学方法或教育技术对学生研究效果有何影响？请简要描述。

3. 您是否有自己的教学研究兴趣或项目？- 是 / 否- 如果是，请分享您正在进行的教学研究兴趣或项目。

五、建议与期望1. 您对学校或机构在教师专业发展方面的支持和帮助是否满意？- 满意- 一般- 不满意- 有其他建议，请备注。

2. 您希望学校或机构在教师专业发展方面提供哪些更多的支持或资源？3. 您对自身未来教师专业发展有何期望或计划？结语感谢您抽出宝贵时间填写本问卷调查，您的回答将对学校或机构的教师专业发展提供有益的参考。

如有需要，请在下方备注中补充任何额外的意见或建议。

备注：。

教师专业发展调查问卷尊敬的老师：您好!为了进一步了解我校在岗教师专业发展的现状和需求，进一步提高和促进教师专业成长，我们特开展本次调查.本次调查将给教育行政主管部门的管理决策提供依据，希望您协助我们做好此项调查工作,并对您提供的支持和帮助深表谢意!请您如实填写,不必署名。

填写此问卷大约需要占用您20分钟时间。

下列各题，请选一项适合您情况的序号填写在题前的括号内，如无特别说明，每一个问题只能选择一个答案.一、您的基本情况：( )1.您目前主要从教的学段:A ．学前教育Ｂ．小学Ｃ．初中Ｄ．高中（)2、您任教的学科：A。

语文 B.数学 C.英语 D.物理E。

化学F。

生物(科学。

自然）G。

政治（思品) H.历史I。

地理J。

信息劳技K.体育。

音乐.美术L。

.其它（）3.您的教师专业技术职称(注：小学高级相当于中级职称）：Ａ．未评Ｂ．初级Ｃ．中级Ｄ．高级( ）4、您的学历：A.大专B.本科C。

硕士及以上( ）5。

您的年龄：（)Ａ．30周岁及以下Ｂ．31-40周岁Ｃ．41-50周岁Ｄ．51周岁及以上（)6、您的教龄：A.1—3年 B.3-5年C。

6-10年D。

11-20年E。

21-30年F。

30年以上（）7.您现在校内的兼职：（)Ａ．班主任Ｂ.年级组长Ｃ.教研组长Ｄ.团队干部E。

处室主任 F.校级干部（）8、您任教班级数：A。

1个B。

2个 C.3个 D. 4个E。

5个及以上（）9．您每周课堂教学课时数（课表内的课时,不含兼职工作量) A。

1—5 B。

6-10 C。

11-15 D。

16-20 E。

21节及以上（）10．您觉得自己的教学工作量：A. 超，我工作很吃力感觉疲惫B.满，虽然很辛苦但是我喜欢我的教学工作C.不是很大，正好,有学习、发展的时空D。

不多，工作很轻松，还可适当增加（)11．您获得的称号：A。

特级教师B。

市级名师、C.市学科带头人D。

市骨干教师E. 县骨干教师F.县教育教学单项标兵、能手G。

无H。