武汉传媒学院2016年省部级以上教研科研课题立项情况

张毅
黄焰
12.
264
基于“双创”的高职机械类《3D打印技术》课程体系改革
机械工程学院
张磊
13.
265
基于大型开放式网络课程（MOOC）的学生自我培养模式的创新研究
计算机学院
张恒
14.
266
面向武汉智能制造的《工业机器人技术》课程改革
机械工程学院
陈淑玲
15.
267
“互联网＋”时代高职微课教学模式应用研究—以《汽车发动机系统检修》为例
武汉市教育科学“十三五”规划2016年立项课题一览表
重点课题
序号
课题编号
课程名称
部门
课题负责人
1.
117
“互联网+教育”背景下学习型城市建设研究
现教中心
李进生
2.
118
工学结合、校企合作人才培养模式研究——以高等职业教育物流专业人才培养模式为例
商学院
方智勇
3.
119
基于校企合作的软件技术专业实践教学体系的建设与实践
计算机学院
李唯
4.
120
3+2专本衔接联合培养汽车维修专业技术技能型本科人才研究与实践
汽车工程学院
曾鑫
5.
121
国家级公共实训基地服务武汉区域经济发展实证研究
计算机学院
周宇
一般课题
序号
课题编号
课程名称
部门
课题负责人
6.
258
推进武汉市职业教育集团化办学的对策研究
汽车工程学院
胡春红
7.
259
武汉市信息技术产业职业教育产教融合研究
汽车工程学院
吴雅莉
16.

新闻与传播学院
数字技术背景下学科交叉培养数据新闻人才的研究与实践
陈媛媛
推荐申报2016年湖北省级教学研究项目
2016025
外国语学院
数据驱动网络学习平台Compleat Lexical Tutor v.8在英语精读课堂教学中的应用
黄新祥
2016026
外国语学院
教育生态学视角下的大学英语慕课（Moocs）教学创新研究
沈卉卉
2016031
统计学院
大数据背景下的高等数学进阶教学方法思考
许伟志
2016032
统计学院
《贝叶斯统计学》新课程建设
杨珂玲
2016033
统计学院
基于创新人才培养的《统计学》课程教学内容更新研究
曾霞
2016034
信息工程学院
虚拟仿真技术在电子类课程教学中的应用研究
杨蕊
推荐申报2016年湖北省级教学研究项目
附件2016年湖北经济学院教学研究拟立项项目一览表
项目编号
申报单位
项目名称
项目
负责人
备注
2016001
经济学系
基于“互联网+课堂”的《政治经济学》课程教学创新研究
王琼
2016002
金融学院
校政行企“共建学院” 探索协同创新金融人才培养模式
许传华
推荐申报2016年湖北省级教学研究项目
2016003
金融学院
2016035
信息工程学院
适应卓越工程师培养的计算机核心专业课教学团队建设研究
汪波
2016036
信息工程学院
信号处理类课程实验教学平台研发及实验教学体系改革
李俊
2016037
信息工程学院

中国传媒大学本科教学信息公开2015-2016学年目录一、本科教育基本情况 (3)1.1专业设置情况 (3)1.2在校学生情况 (5)2.1师资数量及结构 (6)2.2高层次人才 (6)三、教学基本情况 (8)3.1开课情况及教授上课 (8)3.2实践教学比例 (8)3.3 选修比例 (8)3.4在线开放课程 (9)3.5教学实践实习 (9)四、教学建设与改革 (11)4.1教学条件建设 (11)4.2专业建设与改革 (11)4.3课程与教材建设 (12)4.4教学改革成果 (12)五、创新创业教育 (14)5.1学校开设创业课程体系 (14)5.2学生竞赛成果 (14)5.3创新性实验项目 (15)六、教学质量保障体系 (17)6.1从制度和措施等方面保证人才培养工作中心地位 (17)6.2通过“质量工程”推进教学建设，提升人才培养质量 (17)6.3实施全面质量管理，为人才培养保驾护航 (17)6.4围绕“教学质量评估年”，专项开展质量监控 (18)2015 -2016学年，中国传媒大学秉持“立德、敬业、博学、竞先”的校训，贯彻“巩固、深化、提高、发展”方针，始终坚持以传媒类复合型创新性人才培养为战略目标，以完善本科教学管理制度、深化教育教学改革、加强课堂教学监控为工作方针，稳步推进本科教学工作。

一、本科教育基本情况1.1专业设置情况为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，引导高校主动适应国家战略需求和经济社会发展需要，优化本科专业结构和人才培养类型的结构，教育部开展了《高等普通学校本科专业目录》修改工作，并以文件形式下发了两次修改意见，针对涉及我校的教育部拟作出调整的本科专业，我校积极组织相关专业开展论证工作，提出针对性的意见和建议，为我校本科专业结构优化做出贡献。

中国传媒大学坚持“结构合理、层次分明，重点突出、特色鲜明，优势互补、相互支撑”的学科建设思路，充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头，文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系。

华中师范大学武汉传媒学院课程教案一、课程概述课程名称：传媒法律法规课程性质：专业核心课学分：2学分学时：32学时适用专业：新闻学、广播电视学、广告学、网络与新媒体等传媒相关专业二、教学目标1. 让学生了解我国传媒行业的法律法规体系，提高学生的法律意识。

2. 使学生掌握传媒法律法规的基本原理和主要内容，培养学生运用法律知识分析和解决传媒行业实际问题的能力。

3. 培养学生遵守法律法规、职业道德和社会责任的意识，提高学生的综合素质。

三、教学内容1. 传媒法律法规基本概念和体系2. 我国传媒法律法规的演变和发展3. 主要传媒法律法规及其解读4. 传媒行业常见的法律问题及解决途径5. 传媒职业道德和社会责任四、教学方法1. 讲授：讲解传媒法律法规的基本概念、原理和主要内容。

2. 案例分析：分析传媒行业典型的法律案例，培养学生运用法律知识解决问题的能力。

3. 小组讨论：分组讨论传媒行业面临的法律法规问题，提高学生的合作和沟通能力。

4. 课堂互动：提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总评的30%。

2. 期中考试：测试学生对传媒法律法规知识的掌握程度，占总评的40%。

3. 期末考试：全面考察学生对传媒法律法规的理解、应用和分析能力，占总评的30%。

4. 课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

5. 小组作业：评估学生在小组讨论中的表现和成果。

六、教学资源1. 教材：《传媒法律法规教程》2. 案例库：收集传媒行业相关法律案例3. 网络资源：法律法规查询网站、专业论坛、学术文章等4. 视频资源：关于传媒法律法规的纪录片、讲座等5. 课件：制作精美的课件，辅助课堂教学七、教学安排1. 第1-4周：传媒法律法规基本概念和体系2. 第5-8周：我国传媒法律法规的演变和发展3. 第9-12周：主要传媒法律法规及其解读4. 第13-16周：传媒行业常见的法律问题及解决途径5. 第17-20周：传媒职业道德和社会责任八、作业与实践1. 课后作业：布置相关法律法规知识的课后作业，巩固所学内容2. 案例分析报告：让学生选取一个传媒行业法律案例，进行分析报告3. 模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，提高学生的法律实践能力4. 社会实践：鼓励学生参加与传媒法律法规相关的社会实践活动九、课程拓展1. 举办专题讲座：邀请传媒行业专家、律师等讲解传媒法律法规实践中的应用2. 学术研讨：组织学生参加传媒法律法规相关的学术研讨活动3. 参观实践：安排学生参观法院、传媒机构等，了解传媒法律法规的实际运作4. 跨专业合作：与其他专业合作，开展传媒法律法规相关的综合性项目十、课程总结与反馈1. 课程结束后，对学生进行课程满意度调查，了解学生对课程的反馈2. 教师根据学生表现和反馈，总结教学经验，调整教学方法和策略3. 关注学生对传媒法律法规在实际工作中的应用，鼓励学生不断提高自身素质和法律意识4. 持续关注传媒行业法律法规的变化，更新教学内容，确保课程的时效性和实用性十一、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

齐同新
葛洲坝高级中学
2005B028
改进评价休系，完善新课程改革
冯凤萍
葛洲坝高级中学
2005B029
利用三峡地区教育资源开民用工展中学地理教育实践
宋海宁
葛洲坝高级中学
2005B030
探寻有效分层教案 构建和谐数学课堂
韩佐才
葛洲坝高级中学
2005B031
英语教案与外教之间的融合
王海燕
葛洲坝高级中学
2005B032
刘义新
葛洲坝西陵中学
2005B009
“初中生成长指导”课程研究
胥宗宜
葛洲坝集团明珠中学
2005B010
“小公民成长计划”实验研究
雷晓军
宜昌市西陵区得胜街小学
2005B011
综合实践活动四领域融合研究
付高信
宜昌市点军区教育局
2005B012
课程资源开发与利用
舒莉
宜昌市西陵区樵湖岭小学205B013校本资源开发利用——中小学生日常行为习惯养成教育
方爱清
江汉大学
2005B131
高等教育信息保障体系建设研究
谷斌
江汉大学
2005B132
教育公平与贫困生资助体系研究
罗毅
江汉大学
2005B133
网络和传统教案模式在不同层次学生大学英语听说教案中的对比研究
崔东
江汉大学
2005B134
地方高校助学贷款信用问题及对策研究
张影
江汉大学
2005B135
综合美术专业现代水墨教案新体系的讨论与探索
吴迎春
大冶市东岳中学
2005B064
小学生综合性评价研究
张胜
黄石市月亮山小学

宋占美 山东英才学院
潘洪建 扬州大学
王江洋 沈阳师范大学
王淑莲 丽水学院
郭少榕
福建省教育科学研究 所
田建荣 陕西师范大学
叶平枝 广州大学
资利萍 湖南师范大学
刘徽 浙江大学
国家一般 国家一般 国家一般
社会事件融入中小学教育的创新研究
图画书主题活动促进幼儿健全人格发展的 实验研究
我国学校生活中的儿童形象研究
儿童欺负判断发展研究
孙琳 茂名市教育局 黄向阳 华东师范大学
BEA160075 BEA160076 BEA160077 BEA160078 BEA160079 BEA160080 BHA160081 BHA160082 BHA160083 BHA160084 BHA160085 BHA160086 BHA160087 BHA160088 BHA160089 BHA160090 BHA160091 BHA160092 BHA160093 BHA160094 BHA160095 BHA160096
广少奎 曲阜师范大学
BGA160030 BGA160031 BGA160032 BGA160033 BGA160034 BGA160035 BFA160036
国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般
基于协同的京津冀高等教育布局结构研究
民办学校分类管理配套制度及过渡措施研 究 我国教育体系的公共性导向与保障机制研 究 西部农村特岗教师发展状况和生态机制研 究
高校青年教师领导力发展研究
组织发展理论视域下民办本科高校转型的 要素构成及路径研究 新型工业化进程中行业院校转型与特色再 造研究 生活场所转向教育场域：美国高校宿舍教 育专业化发展研究 大学卓越教师教学学术核心能力及其形成 机制研究 我国大学教学共享空间的建构及其影响研 究 “以学生为中心”的人才培养模式国际经 验分析和实践策略研究

华中师范大学武汉传媒学院科研工作量化积分奖励办法（试行）第一章总则第一条为科学量化我校教职工科学研究及文学艺术作品创作工作成绩，激励我校教职工积极投入科学研究和艺术创作，不断提高我校科研水平和创作能力，特制定本量化积分奖励办法。

第二条本办法仅限于我校作为第一署名单位且我校教职工为第一完成人的成果、作品。

第三条同一科研成果和文学艺术作品只按照最高积分标准予以积分。

第二章科研项目立项积分第四条对获得国家和省部级以及武汉市纵向科研立项的项目，按下列标准积分。

（1）国家自然科学基金项目、国家社科基金项目，计2000分，国家社科基金艺术学项目，计1000分。

（2）国家科技部、教育部以及国家其他部委总局项目，计800分，全国教育科学规划项目，计500分；（3）省科技厅、省教育厅、省文化厅项目以及省社科基金项目，有科研经费资助且经费超过5万元（含）的，计300分；经费低于5万元的，计100分；无科研经费资助的，计50分。

省教育科学规划项目，有经费资助的，计50分，无经费资助的，计30分；（4）获武汉市市级项目，有经费资助的，计40分；无项目经费资助的，计20分；（5）对获得超过50万元的大额经费项目，计3000分；第五条对获得地方政府及企事业单位产学研横向合作项目的，按实际到账经费予以积分，计分标准为6分/1000元。

第六条对获得校内科研基金资助的学术性项目和应用性项目，每项计10分。

第三章专利、软件著作权积分第七条国家专利、软件著作权按以下标准积分。

（1）对获得国家发明专利的，计400分。

（2）对获得国家实用新型专利的，计200分。

（3）对获得国家外观设计专利的，计50分。

（4）对获得国家软件著作权登记的，计20分。

第四章科研成果奖积分第八条科研成果获奖仅指国家级三大奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学、科学技术）、各省（市、自治区）人民政府设立的科学技术和哲学社会科学类奖励，以及国务院所属有关部门设立的、具有公信度的奖励，按获奖级别和等级进行积分。

附件一：
华中师范大学武汉传媒学院本科专业教学合格评估指标任务分解方案
1
2
3
4
注：1、“近三学年”指2006-2007学年、2007-2008学年、2008-2009学年，“近三年”指2007、2008、2009年，“近三届”指2007届、2008届、2009届;
２、各院系需在6月30日前将《自评支撑材料一览表》文字版本、电子版本交教务处，教务处于9月30日前汇总形成《状态数据统计报表》；
３、请各院系在10月31日前完成《专业自评报告》初稿撰写工作；
４、学校将于12月组织自评，具体安排另行通知；
５、各指标内涵说明及《自评支撑材料一览表》表格样式、《状态数据统计报表》表格样式、《专业自评报告》写作要求等详见《湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估方案（试行）》附件。

5
6。

教育部关于同意华中师范大学武汉传媒学院转设为武汉传媒学院的函文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2016.04.21•【文号】教发函[2016]91号•【施行日期】2016.04.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于同意华中师范大学武汉传媒学院转设为武汉传媒学院的函教发函[2016]91号湖北省人民政府：《湖北省人民政府关于申请将华中师范大学武汉传媒学院转设为民办普通本科高校的函》（鄂政函〔2015〕139号）收悉。

根据《高等教育法》《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》《普通本科学校设置暂行规定》《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号）的有关规定以及全国高等学校设置评议委员会六届五次会议的评议结果，经研究，同意华中师范大学武汉传媒学院转设为武汉传媒学院，学校标识码为4142013686；同时撤销华中师范大学武汉传媒学院的建制。

现将有关事项函告如下：一、武汉传媒学院系独立设置的民办普通本科学校，由你省负责管理。

二、鼓励学校办学定位于应用技术类型高等学校，主要培养区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才。

三、学校全日制在校生规模暂定为10000人。

四、学校现有专业结构的调整和新专业的增设，应按我部有关规定办理。

五、华中师范大学与深圳市天有投资有限公司签订的《终止合作举办华中师范大学武汉传媒学院暨善后事宜协议书》，请督促履行，逐项实施到位，以保证过渡期内学校平稳、健康发展。

我部将对落实情况和结果进行复查。

六、我部将适时对学校办学定位、教学质量和人才培养情况进行评估。

望你省加强对该校的指导和支持，结合优化区域高等教育结构布局的需要，引导学校按照办学定位，服务区域经济社会发展需要和经济发展方式转变，加强学校发展战略规划研究，加强内涵建设，创新人才培养模式，培养社会需要的应用型、技术技能型人才，不断提高教育教学质量和学生就业率，促进学校办出特色，办出水平，为湖北省的经济发展和社会进步做出更大贡献。

鄂教思政函〔2016〕8号省教育厅关于发布2016年湖北省高校实践育人特色项目立项打算的通知各高等学校：依照《教育部等部门关于进一步增强高校实践育人工作的假设干意见》（教思政[2021]1号）、《湖北省高校学生工作队伍培训培育第三个五年（2016—2020）计划》（鄂高工委[2016]5号）和《省教育厅办公室关于开展2016年湖北省高校实践育人特色项目培育建设的通知》（鄂教思政办函〔2016〕5号）精神，经高校推荐申报、专家评审和网上公示，确信2016年湖北省高校实践育人特色项目立项打算69项，其中重点资助项目10项（别离给予1.5万元资助），一样资助项目50项（别离给予1万元资助），立项支持项目9项，现予以发布（具体项目名单附后）。

取得项目立项支持的高校要依照要求增强相关项目的治理指导和经费支持，确保突出实践特色，打造工作品牌，取得显著成效。

同时，要通过项目实施，引导更多大学生参与实践探讨，坚决理想信念，增加本领才华。

各高校要通过项目支持和经费资助进一步增进实践育人工作有效扎实开展，尽力推动实践育人工作取得新成效、开辟新局面，为全面培育社会主义合格建设者和靠得住交班人效劳。

附件:2016年湖北省高校实践育人特色项目立项打算一览表湖北省教育厅2016年7月27日—2 —附件：—3 ——4 ——5 —注：1.湖北省高校实践育人特色项目及资助经费由项目所在高校负责治理，其主管部门包括党委学生工作部、党委研究生工作部、心理健康教育中心等，一样由党委学生工作部牵头治理，党委研究生工作部、心理健康教育中心等部门参与负责，具体由学校结合实际确信，确保构建有利于“公平公正、民主评议、优当选优、注重质量”的项目申报、治理和监督机制。

项目中期检查委托项目所在高校主管部门负责。

2.项目主持人要率领全部成员认真学习《省教育厅办公室关于开展2016年湖北省高校实践育人特色项目培育建设的通知》（鄂教思政办函〔2016〕5号）精神，严格项目的设计、组织和实施，吸收更多在校大学生参与，突出实践特色，做好平安保障，力求工作实效，确保圆满结项。

教科研简报2017年第2期武汉传媒学院教务处（科技处）编制2017年12月一、教科研管理1.我校修订权威出版社认定名录2017年下半年，我校教务处（科技处）对《武汉传媒学院权威出版社认定名录》进行了修订，并召开相关会议讨论，广泛征求意见，多次修改。

12月，正式发布《武汉传媒学院权威出版社认定名录》（2017年版），新的权威出版社认定名录由原来的96家，精减为17家，并增加了国外正规出版社，更具权威性、代表性，且符合我校学科特点，为我校教科研工作的开展和认定工作提供强大的政策支撑和保障。

2.相关教科研政策及规定的修订2017年下半年，我校教务处（科技处）对《武汉传媒学院年度“十佳教师”评选办法（试行）》（院教字【2016】23号）文件进行了修订，并召开相关会议讨论，广泛征求意见，多次修改。

目前，该文件的修订工作已完成，将于今年年底出台，新的评选办法将更好的促进我校师资队伍建设，加快推进“名师工程”，激励广大教师，在教学、科研以及其它方面做出更好成绩。

3.我校10项课题获省教育厅科学研究计划项目立项6月23日，湖北省教育厅下发《关于2017年湖北省科研计划项目立项的通知》（鄂教科〔2017〕3号），公布了2017年度湖北省教育厅科学研究计划指导性项目立项名单，我校共有10项课题获得立项，今年是我校获得此项目立项数最多的一年。

4.我校获批湖北省服务外包人才培养（训）基地8月31日，第二批湖北省服务外包人才培养（训）基地认定工作结束，我校被认定为第二批“湖北省服务外包人才培养（训）基地”。

该认定工作由省商务厅、教育厅联合启动，在各单位申报的基础上，经专家评审遴选，省商务厅、省教育厅共同审核通过。

我校由设计学院作为整体项目申报，与省内48所院校，以及15家社会培训机构（企业）获得该基地认定。

二、学院动态1.首届国际少儿艺术英语教育研讨会在我校召开11月25日至26日，首届国际少儿艺术英语教育研讨会在我校圆形报告厅召开。

武汉市人民政府办公厅关于第三届市属高等学校教学成果评审结果的通报
正文：
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市人民政府办公厅关于第三届市属高等学校教学成果评审结果的通报
武政办〔2016〕132号
各区人民政府，市人民政府各部门：
近年来，我市广大教育工作者紧紧围绕率先实现教育现代化的战略目标，认真贯彻国家、省、市教育规划纲要精神，全面深化教育领域综合改革，在高等教育教学领域取得了一批丰硕成果，促进了我市教育事业的发展。

根据《武汉市高等学校教学成果奖励办法》的有关规定，经市教育行政部门组织申报、专家评审和公示，并报市人民政府研究，决定对《地方综合性大学学分制教学管理模式的实践与探索》等2项特等教学成果、《机械类本科专业双元制培养模式的创新与实践》等6项一等教学成果、《应用性人才培养与互联网+时代的文艺学系列课程教学改革》等10项二等教学成果、《地方高校在线课程（SPOC）教学模式管理探索与实践》等22项三等教学成果（具体名单附后）予以通报。

希望全市教育工作者继续发扬“问津求真、追求卓越、立德树人”的武汉教育精神，进一步深化教育领域综合改革，创新人才培养模式，主动适应新技术革命给教育工作带来的新挑战、新机遇，为加快建设具有强大带动力的国家创新型城市作出新的更大的贡献。

附件：第三届市属高等学校教学成果名单
武汉市人民政府办公厅
2016年9月29日——结束——。

【大学介绍】华中师范大学武汉传媒学院简介华中师范大学武汉传媒学院是经国家教育部批准设立的全日制本科层次普通高校，是华中师范大学与中国十大品牌教育集团──天有教育集团合办的中南地区唯一传媒类本科院校。

学校发扬华中师范大学百年名校的优良教育传统并充分整合优质教育资源，凝练践行人本、博雅、创新的教育理念，切实加强自身建设，已发展成为具有鲜明传媒文化与科技教育特色的多学科协调发展的教学型大学。

学校始终坚持将人才培养作为学校根本任务，坚持以教学为中心，以改革为动力，以质量为生命，以特色促发展的办学思路；业已构建以传媒学科专业为主体，以基础学科专业为底蕴，适时开设地方经济建设急需的艺术、信息、管理类专业的学科专业布局。

学校现设有新闻传播学院、播音主持艺术学院、动画学院、艺术设计系、管理系、传媒工程系、表演系、英语系8个院(系)和体育课部、思政课部2个公共课教学部，开设有22个本科专业，18个专科专业。

目前在校生1.1万余人。

学校师资力量雄厚，现有教师总数624人，其中实践经验丰富的具有高级职称者345人超过总数55%，具有硕士、博士学位者超过48%，尤其是拥有一批来自传媒业界和相关企事业单位的实践经验丰富的“双师型”专任教师，为提高教学质量提供了有利保障。

建校以来，学校一直贯彻“以人为本、科学发展、质量立校、特色兴校“的办学方针，坚持“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的素质教育理念，不断调整优化学科专业布局，集中力量发展特色专业教学，在不断强化专业基础理论教学的同时，着力于学生实践能力的培养，全面提升学生的综合素质和创新实践能力。

近年来，我校教师学生在全国全球华人动漫顶级权威赛事“金龙奖”、全国大学生电子设计竞赛”、“校园金话筒”主持人大赛等多项比赛中屡创佳绩，共获国际性赛事奖项37人次、全国性赛事奖项166人次、省市级赛事奖项近300人次。

在2021年中国教育盛典上，我校从全国数百所民办高校和普通高校独立学院中脱颖而出，被评为“中国十大优势专业院校”之首。

2021年高校武汉市级教研立项课题的公示一、背景教育是国家的根本大计，高等教育是培养优秀人才的摇篮。

为了提高高校教育质量，推动教学科研工作的深入发展，不断提升教师的教学水平和科研能力，武汉市教育局每年都会开展高校教研立项课题的公示工作。

本次公示涉及2021年度高校武汉市级教研立项课题，旨在鼓励高校教师积极申报、推动教研项目的落地实施。

二、公示内容根据武汉市教育局的相关文件规定，经过层层筛选和评审，确定了2021年度高校教研立项课题的公示名单。

本次公示共涉及高校教研立项课题20个，覆盖了教育教学、学科发展、教师培训、教学改革等多个领域。

公示名单如下：1. 《高校上线教学评台的建设与应用研究》2. 《基于数据挖掘的学生学业预警系统设计与实施》3. 《英语专业学生学术素养培养模式研究》4. 《大学生心理健康教育与辅导措施研究》5. 《计算机教育专业课程体系的优化与创新》6. 《体育专业人才培养模式的探索与实践》7. 《数字化时代下中小学教师信息技术应用能力培养研究》8. 《职业教育实践课程建设与实施研究》9. 《语文课堂教学中多元智能理论的应用研究》10. 《化学实验教学改革与创新探索》11. 《物理学科创新人才培养模式研究》12. 《高等院校创新创业教育的路径探索与实践研究》13. 《现代教师专业发展的评价与支持研究》14. 《学前教育教师培养与实践结合的探索研究》15. 《音乐教育教学艺术性培养的探索与实践》16. 《历史教育课程体系的创新与优化研究》17. 《文学院校师生课程建设与实施研究》18. 《艺术设计专业实践教学模式的优化与拓展》19. 《心理学专业实践能力培养路径研究》20. 《医学教育课程体系的整合与创新研究》三、公示程序1. 按照《高等学校教师发展规划（2019-2013）》文件要求，各高校按照规定程序组织教研立项申报工作。

2. 各高校在组织教研立项申报工作时，要加强对课题选题的指导和审核，确保选题符合实际需求。

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法律家 湖北省教育厅关于公布2016年湖北高校省级教学研究项目的通知各普通高等学校：根据《省教育厅办公室关于做好2016年湖北省高校省级教学改革研究项目立项工作的通知》（鄂教高办函〔2016〕9号）要求，在学校申报推荐的基础上，经专家评审、综合审核和公示，省教育厅研究确定，武汉大学“网络安全虚拟仿真平台建设”等542个项目为2016年度“湖北省高等学校省级教学研究项目”。

现将名单予以公布，并就项目实施的有关要求通知如下：一、坚持育人为本导向。

省级教学研究项目的实施工作，要坚持立德树人根本任务，贯彻育人为本工作导向，坚持以教师为主导，以学生为主体，坚持教研相结合，寓研于教，促进教学相长、师生互动。

通过项目的研究和实施，切实提高教师的教学能力，切实提高学生的创新精神和就业创业能力，切实提高高校人才培养质量。

二、切实提高研究质量。

各高校要把开展教学改革研究作为深化教育教学改革、提高人才培养质量的重要基础性工作，不断推进教学观念、方法和手段的改革，不断推进人才培养模式的改革。

各项目承担学校要根据申请书和项目实施方案，组织好项目的启动、实施、经费管理及进展情况的监督检查，按计划深入开展研究工作。

项目组及研究人员要切实树立质量意识，进一步完善项目研究实施方案，建立完整的项目实施工作档案，不断深化项目教学研究、教学实践和创新，切实提高项目质量水平和示范效益。

三、不断加强项目管理。

省级教学研究项目的实施实行学校负责制。

各高校要高度重视教学研究工作，切实加强省级教学研究项目的指导，落实人员和经费，提供条件保障。

要切实加强对省级教学研究项目的过程管理和绩效评估，做好项目的结题和总结工作，确保项目按期完成。

本文附件名单不印发纸质版，请各校在湖北省教育厅政务网（http ：//www ．hbe ．gov ．cn ）下载打印。

序号
事项
时间
地点
责任领导
责任部门
参加部门或人员
1
教学例会
1月5日
（星期一）
14：30
行政楼
414会议室
沈振煜
宗微
教务处
（科技处）
各学院（部）主管教
1月7日
（星期三）
14:30
行政楼
414会议室
沈振煜
学院办公室
集团领导、全体校领导
备注：1、周工作安排的内容为：校级层面的工作，全校性的会议、活动等；
2、《周工作安排》将在校园网首页公布；
3、相关会议的通知、组织及会场布置工作由责任部门负责；
4、会议如有变更将另行通知。
30行政楼414会议室沈振煜学院办公室集团领导全体校领导2开展实验室安全检查12月25日星期四各实验中心实验室罗晓功资产与实验室管理处资产与实验室管理处负责人及相关人员3教学院部教学工作专项集中考评会议12月26
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