武汉传媒学院2016年省部级以上教研科研课题立项情况

中国传媒大学本科教学信息公开2015-2016学年目录一、本科教育基本情况 (3)1.1专业设置情况 (3)1.2在校学生情况 (5)2.1师资数量及结构 (6)2.2高层次人才 (6)三、教学基本情况 (8)3.1开课情况及教授上课 (8)3.2实践教学比例 (8)3.3 选修比例 (8)3.4在线开放课程 (9)3.5教学实践实习 (9)四、教学建设与改革 (11)4.1教学条件建设 (11)4.2专业建设与改革 (11)4.3课程与教材建设 (12)4.4教学改革成果 (12)五、创新创业教育 (14)5.1学校开设创业课程体系 (14)5.2学生竞赛成果 (14)5.3创新性实验项目 (15)六、教学质量保障体系 (17)6.1从制度和措施等方面保证人才培养工作中心地位 (17)6.2通过“质量工程”推进教学建设，提升人才培养质量 (17)6.3实施全面质量管理，为人才培养保驾护航 (17)6.4围绕“教学质量评估年”，专项开展质量监控 (18)2015 -2016学年，中国传媒大学秉持“立德、敬业、博学、竞先”的校训，贯彻“巩固、深化、提高、发展”方针，始终坚持以传媒类复合型创新性人才培养为战略目标，以完善本科教学管理制度、深化教育教学改革、加强课堂教学监控为工作方针，稳步推进本科教学工作。

一、本科教育基本情况1.1专业设置情况为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，引导高校主动适应国家战略需求和经济社会发展需要，优化本科专业结构和人才培养类型的结构，教育部开展了《高等普通学校本科专业目录》修改工作，并以文件形式下发了两次修改意见，针对涉及我校的教育部拟作出调整的本科专业，我校积极组织相关专业开展论证工作，提出针对性的意见和建议，为我校本科专业结构优化做出贡献。

中国传媒大学坚持“结构合理、层次分明，重点突出、特色鲜明，优势互补、相互支撑”的学科建设思路，充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头，文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系。

华中师范大学武汉传媒学院课程教案一、课程概述课程名称：传媒法律法规课程性质：专业核心课学分：2学分学时：32学时适用专业：新闻学、广播电视学、广告学、网络与新媒体等传媒相关专业二、教学目标1. 让学生了解我国传媒行业的法律法规体系，提高学生的法律意识。

2. 使学生掌握传媒法律法规的基本原理和主要内容，培养学生运用法律知识分析和解决传媒行业实际问题的能力。

3. 培养学生遵守法律法规、职业道德和社会责任的意识，提高学生的综合素质。

三、教学内容1. 传媒法律法规基本概念和体系2. 我国传媒法律法规的演变和发展3. 主要传媒法律法规及其解读4. 传媒行业常见的法律问题及解决途径5. 传媒职业道德和社会责任四、教学方法1. 讲授：讲解传媒法律法规的基本概念、原理和主要内容。

2. 案例分析：分析传媒行业典型的法律案例，培养学生运用法律知识解决问题的能力。

3. 小组讨论：分组讨论传媒行业面临的法律法规问题，提高学生的合作和沟通能力。

4. 课堂互动：提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总评的30%。

2. 期中考试：测试学生对传媒法律法规知识的掌握程度，占总评的40%。

3. 期末考试：全面考察学生对传媒法律法规的理解、应用和分析能力，占总评的30%。

4. 课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

5. 小组作业：评估学生在小组讨论中的表现和成果。

六、教学资源1. 教材：《传媒法律法规教程》2. 案例库：收集传媒行业相关法律案例3. 网络资源：法律法规查询网站、专业论坛、学术文章等4. 视频资源：关于传媒法律法规的纪录片、讲座等5. 课件：制作精美的课件，辅助课堂教学七、教学安排1. 第1-4周：传媒法律法规基本概念和体系2. 第5-8周：我国传媒法律法规的演变和发展3. 第9-12周：主要传媒法律法规及其解读4. 第13-16周：传媒行业常见的法律问题及解决途径5. 第17-20周：传媒职业道德和社会责任八、作业与实践1. 课后作业：布置相关法律法规知识的课后作业，巩固所学内容2. 案例分析报告：让学生选取一个传媒行业法律案例，进行分析报告3. 模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，提高学生的法律实践能力4. 社会实践：鼓励学生参加与传媒法律法规相关的社会实践活动九、课程拓展1. 举办专题讲座：邀请传媒行业专家、律师等讲解传媒法律法规实践中的应用2. 学术研讨：组织学生参加传媒法律法规相关的学术研讨活动3. 参观实践：安排学生参观法院、传媒机构等，了解传媒法律法规的实际运作4. 跨专业合作：与其他专业合作，开展传媒法律法规相关的综合性项目十、课程总结与反馈1. 课程结束后，对学生进行课程满意度调查，了解学生对课程的反馈2. 教师根据学生表现和反馈，总结教学经验，调整教学方法和策略3. 关注学生对传媒法律法规在实际工作中的应用，鼓励学生不断提高自身素质和法律意识4. 持续关注传媒行业法律法规的变化，更新教学内容，确保课程的时效性和实用性十一、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

华中师范大学武汉传媒学院科研工作量化积分奖励办法（试行）第一章总则第一条为科学量化我校教职工科学研究及文学艺术作品创作工作成绩，激励我校教职工积极投入科学研究和艺术创作，不断提高我校科研水平和创作能力，特制定本量化积分奖励办法。

第二条本办法仅限于我校作为第一署名单位且我校教职工为第一完成人的成果、作品。

第三条同一科研成果和文学艺术作品只按照最高积分标准予以积分。

第二章科研项目立项积分第四条对获得国家和省部级以及武汉市纵向科研立项的项目，按下列标准积分。

（1）国家自然科学基金项目、国家社科基金项目，计2000分，国家社科基金艺术学项目，计1000分。

（2）国家科技部、教育部以及国家其他部委总局项目，计800分，全国教育科学规划项目，计500分；（3）省科技厅、省教育厅、省文化厅项目以及省社科基金项目，有科研经费资助且经费超过5万元（含）的，计300分；经费低于5万元的，计100分；无科研经费资助的，计50分。

省教育科学规划项目，有经费资助的，计50分，无经费资助的，计30分；（4）获武汉市市级项目，有经费资助的，计40分；无项目经费资助的，计20分；（5）对获得超过50万元的大额经费项目，计3000分；第五条对获得地方政府及企事业单位产学研横向合作项目的，按实际到账经费予以积分，计分标准为6分/1000元。

第六条对获得校内科研基金资助的学术性项目和应用性项目，每项计10分。

第三章专利、软件著作权积分第七条国家专利、软件著作权按以下标准积分。

（1）对获得国家发明专利的，计400分。

（2）对获得国家实用新型专利的，计200分。

（3）对获得国家外观设计专利的，计50分。

（4）对获得国家软件著作权登记的，计20分。

第四章科研成果奖积分第八条科研成果获奖仅指国家级三大奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学、科学技术）、各省（市、自治区）人民政府设立的科学技术和哲学社会科学类奖励，以及国务院所属有关部门设立的、具有公信度的奖励，按获奖级别和等级进行积分。

附件一：
华中师范大学武汉传媒学院本科专业教学合格评估指标任务分解方案
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注：1、“近三学年”指2006-2007学年、2007-2008学年、2008-2009学年，“近三年”指2007、2008、2009年，“近三届”指2007届、2008届、2009届;
２、各院系需在6月30日前将《自评支撑材料一览表》文字版本、电子版本交教务处，教务处于9月30日前汇总形成《状态数据统计报表》；
３、请各院系在10月31日前完成《专业自评报告》初稿撰写工作；
４、学校将于12月组织自评，具体安排另行通知；
５、各指标内涵说明及《自评支撑材料一览表》表格样式、《状态数据统计报表》表格样式、《专业自评报告》写作要求等详见《湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估方案（试行）》附件。

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6。

教育部关于同意华中师范大学武汉传媒学院转设为武汉传媒学院的函文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2016.04.21•【文号】教发函[2016]91号•【施行日期】2016.04.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于同意华中师范大学武汉传媒学院转设为武汉传媒学院的函教发函[2016]91号湖北省人民政府：《湖北省人民政府关于申请将华中师范大学武汉传媒学院转设为民办普通本科高校的函》（鄂政函〔2015〕139号）收悉。

根据《高等教育法》《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》《普通本科学校设置暂行规定》《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号）的有关规定以及全国高等学校设置评议委员会六届五次会议的评议结果，经研究，同意华中师范大学武汉传媒学院转设为武汉传媒学院，学校标识码为4142013686；同时撤销华中师范大学武汉传媒学院的建制。

现将有关事项函告如下：一、武汉传媒学院系独立设置的民办普通本科学校，由你省负责管理。

二、鼓励学校办学定位于应用技术类型高等学校，主要培养区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才。

三、学校全日制在校生规模暂定为10000人。

四、学校现有专业结构的调整和新专业的增设，应按我部有关规定办理。

五、华中师范大学与深圳市天有投资有限公司签订的《终止合作举办华中师范大学武汉传媒学院暨善后事宜协议书》，请督促履行，逐项实施到位，以保证过渡期内学校平稳、健康发展。

我部将对落实情况和结果进行复查。

六、我部将适时对学校办学定位、教学质量和人才培养情况进行评估。

望你省加强对该校的指导和支持，结合优化区域高等教育结构布局的需要，引导学校按照办学定位，服务区域经济社会发展需要和经济发展方式转变，加强学校发展战略规划研究，加强内涵建设，创新人才培养模式，培养社会需要的应用型、技术技能型人才，不断提高教育教学质量和学生就业率，促进学校办出特色，办出水平，为湖北省的经济发展和社会进步做出更大贡献。

鄂教思政函〔2016〕8号省教育厅关于发布2016年湖北省高校实践育人特色项目立项打算的通知各高等学校：依照《教育部等部门关于进一步增强高校实践育人工作的假设干意见》（教思政[2021]1号）、《湖北省高校学生工作队伍培训培育第三个五年（2016—2020）计划》（鄂高工委[2016]5号）和《省教育厅办公室关于开展2016年湖北省高校实践育人特色项目培育建设的通知》（鄂教思政办函〔2016〕5号）精神，经高校推荐申报、专家评审和网上公示，确信2016年湖北省高校实践育人特色项目立项打算69项，其中重点资助项目10项（别离给予1.5万元资助），一样资助项目50项（别离给予1万元资助），立项支持项目9项，现予以发布（具体项目名单附后）。

取得项目立项支持的高校要依照要求增强相关项目的治理指导和经费支持，确保突出实践特色，打造工作品牌，取得显著成效。

同时，要通过项目实施，引导更多大学生参与实践探讨，坚决理想信念，增加本领才华。

各高校要通过项目支持和经费资助进一步增进实践育人工作有效扎实开展，尽力推动实践育人工作取得新成效、开辟新局面，为全面培育社会主义合格建设者和靠得住交班人效劳。

附件:2016年湖北省高校实践育人特色项目立项打算一览表湖北省教育厅2016年7月27日—2 —附件：—3 ——4 ——5 —注：1.湖北省高校实践育人特色项目及资助经费由项目所在高校负责治理，其主管部门包括党委学生工作部、党委研究生工作部、心理健康教育中心等，一样由党委学生工作部牵头治理，党委研究生工作部、心理健康教育中心等部门参与负责，具体由学校结合实际确信，确保构建有利于“公平公正、民主评议、优当选优、注重质量”的项目申报、治理和监督机制。

项目中期检查委托项目所在高校主管部门负责。

2.项目主持人要率领全部成员认真学习《省教育厅办公室关于开展2016年湖北省高校实践育人特色项目培育建设的通知》（鄂教思政办函〔2016〕5号）精神，严格项目的设计、组织和实施，吸收更多在校大学生参与，突出实践特色，做好平安保障，力求工作实效，确保圆满结项。