幼儿园大班美术欣赏：中国结

幼儿园大班美术欣赏教案-中国结一、教学目标：1. 让幼儿了解中国结的来历、特点和制作方法，培养幼儿对传统手工艺的兴趣。

2. 通过观察、动手操作，提高幼儿的审美能力和动手能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 中国结的来历和特点2. 中国结的制作方法3. 动手制作中国结三、教学准备：1. 教师准备中国结的图片和实物，以便进行讲解和展示。

2. 准备制作中国结的材料，如彩绳、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示中国结的图片和实物，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对中国结的兴趣。

2. 讲解：教师讲解中国结的来历、特点和制作方法，帮助幼儿了解中国结的文化内涵。

3. 示范：教师演示制作中国结的过程，引导幼儿注意观察步骤和技巧。

4. 动手制作：幼儿在教师的指导下，分组合作制作中国结。

5. 展示评价：教师组织幼儿展示自己制作的中国结，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，向家长介绍中国结的制作方法，并与家长一起制作中国结。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的中国结布置在教室环境中，营造传统文化氛围。

3. 主题拓展：组织幼儿进行中国结创意设计比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的中国结作品。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示中国结的图片和实物，让幼儿直观地了解中国结的特点和制作过程。

2. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互合作、交流，培养幼儿的团队协作能力。

3. 采用欣赏评价法，引导幼儿互相欣赏、评价作品，提高幼儿的审美能力和表达能力。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在制作过程中的态度、兴趣和参与程度，给予及时的指导和鼓励。

2. 作品评价：评价幼儿制作的中国结的美观度、创意性和技巧性，给予积极的评价。

3. 综合性评价：结合幼儿的制作过程和作品，评价幼儿的审美能力、动手能力和团队协作能力。

八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需全程监督。

一、教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案-中国结二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让学生了解中国结的起源和发展，培养学生的文化素养。

2. 培养学生对中国结的审美欣赏能力，提高学生的艺术修养。

3. 培养学生动手操作能力，提高学生的创造力。

四、教学重点与难点：重点：了解中国结的起源和发展，学会欣赏中国结的美。

难点：学会自己动手制作中国结，提高学生的动手操作能力。

五、教学准备：1. 教具：中国结样品、图片、视频、制作材料等。

2. 学具：每位学生准备一份制作中国结的材料包。

一、教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案-中国结二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让学生了解中国结的起源和发展，培养学生的文化素养。

2. 培养学生对中国结的审美欣赏能力，提高学生的艺术修养。

3. 培养学生动手操作能力，提高学生的创造力。

四、教学重点与难点：重点：了解中国结的起源和发展，学会欣赏中国结的美。

难点：学会自己动手制作中国结，提高学生的动手操作能力。

五、教学准备：1. 教具：中国结样品、图片、视频、制作材料等。

2. 学具：每位学生准备一份制作中国结的材料包。

六、教学过程：1. 导入：教师展示中国结样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2. 教学内容：介绍中国结的起源和发展，讲解中国结的寓意和象征意义。

3. 欣赏环节：教师展示中国结的图片和视频，引导学生从颜色、形状、图案等方面进行欣赏和评价。

4. 动手操作：教师示范制作中国结的步骤和方法，学生跟随教师一起动手制作。

5. 创作展示：学生完成中国结制作后，进行作品展示和分享，教师给予评价和鼓励。

七、教学反思：1. 教师总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法的有效性。

2. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略，提高教学效果。

八、教学评价：1. 学生对中国结的认知和理解程度。

2. 学生对中国结的欣赏和审美能力。

3. 学生的动手操作能力和创造力。

九、教学拓展：1. 引导学生欣赏其他传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。

幼儿园大班美术欣赏教案中国结一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材，主要围绕中国结这一主题展开。

教学内容包括教材第五章“民间艺术”中的第一节“中国结的起源、发展与寓意”，详细讲解中国结的历史背景、制作工艺及其所蕴含的文化内涵。

二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史起源、发展过程及其在民间艺术中的地位，培养对中国传统文化的热爱。

2. 通过对中国结的欣赏与制作，提高学生的审美能力、动手能力和创新能力。

3. 引导学生体会中国结所蕴含的美好寓意，培养他们的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：中国结的制作工艺及其文化内涵。

教学重点：中国结的历史起源、发展过程、美好寓意及制作方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、中国结实物。

学具：剪刀、绳子、彩纸、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示中国结实物，引发学生对民间艺术的兴趣。

2. 背景知识介绍：利用PPT和挂图，讲解中国结的起源、发展过程及其在民间艺术中的地位。

3. 实践情景引入：展示中国结的制作过程，让学生初步了解中国结的制作工艺。

4. 例题讲解：详细讲解中国结的基本步骤，包括起头、编织、收尾等。

5. 随堂练习：学生分组进行中国结的制作，教师巡回指导。

6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。

六、板书设计1. 中国结2. 内容：起源：民间传统手工艺发展：历史悠久，寓意丰富制作：起头、编织、收尾寓意：吉祥、平安、幸福七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的中国结。

2. 答案要求：作品美观、结实，体现个人创意。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生了解了中国结的历史背景、制作工艺及其文化内涵。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予评价与指导。

拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，增强对民间艺术的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：中国结的制作工艺及其文化内涵。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿园大班美术欣赏教案中国结一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术欣赏教材，章节为《中国结》。

详细内容包括了解中国结的历史起源、文化内涵、基本编织技巧以及欣赏各种精美的中国结作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史和文化价值，培养他们的民族自豪感。

2. 培养幼儿对中国结美术作品的欣赏能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的中国结编织技巧。

三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织技巧。

教学重点：了解中国结的历史文化内涵，学会欣赏和编织简单的中国结。

四、教具与学具准备教具：中国结实物、图片、视频、教学PPT、示范用线等。

学具：编织用线、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示中国结实物和图片，引导幼儿观察、讨论中国结的特点和美感。

2. 讲解中国结的历史文化（5分钟）介绍中国结的起源、发展以及所蕴含的吉祥寓意，让幼儿了解中国结的文化价值。

3. 欣赏中国结作品（5分钟）播放中国结视频和PPT，让幼儿欣赏不同类型的中国结作品，提高他们的审美能力。

4. 示范讲解编织技巧（10分钟）现场示范中国结的基本编织方法，讲解编织步骤，让幼儿跟随示范学习。

5. 动手实践（10分钟）指导幼儿动手编织简单的中国结，鼓励他们发挥创意，制作属于自己的作品。

6. 随堂练习（10分钟）让幼儿在课堂上互相交流、展示自己的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 中国结2. 内容：中国结的起源与发展中国结的文化寓意中国结的基本编织技巧七、作业设计1. 作业题目：动手编织一个简单的中国结。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，针对不同幼儿的特点，调整教学策略。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、民间艺术展览，了解更多的民间美术作品。

开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成中国结作品。

邀请民间艺人来园进行现场教学，让幼儿更直观地感受中国结的魅力。

2024年幼儿园大班教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术欣赏与创作》第四章，主题为《中国结》。

教学内容详细包括：了解中国结的起源、寓意和分类；学习中国结的基本编织方法；创作具有个人特色的中国结作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史与文化，培养他们的民族自豪感。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。

教学重点：了解中国结的文化内涵，学会基本编织方法。

四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、教学视频、编织材料（绳子、彩纸等）。

2. 学具：剪刀、胶水、绳子、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于中国结的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：介绍中国结的起源、寓意和分类，让幼儿了解中国结的文化内涵。

3. 示范：播放中国结编织教学视频，边讲解边示范基本编织方法。

4. 实践：幼儿分组进行编织练习，教师巡回指导。

5. 创作与展示：鼓励幼儿发挥创意，编织具有个人特色的中国结作品，并进行展示。

六、板书设计1. 中国结的起源、寓意和分类。

2. 中国结基本编织方法步骤图。

七、作业设计作业题目：编织一个具有个人特色的中国结。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入、讲解示范、实践操作等环节，让幼儿了解了中国结的文化内涵，学会了基本编织方法。

但在实践过程中，部分幼儿对编织技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解更多关于中国结的故事和编织技巧，创作出更多有趣的中国结作品。

同时，可以将中国结与其他手工艺品相结合，进行创意组合。

重点和难点解析1. 教学难点：中国结的编织方法。

2. 实践环节：幼儿分组进行编织练习，教师巡回指导。

3. 作业设计：编织一个具有个人特色的中国结。

详细补充和说明：一、中国结编织方法的重点和难点解析1. 基本步骤：中国结编织的基本步骤包括起头、编织、收紧、调整等。

幼儿园大班美术欣赏教案中国结一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术欣赏教材的第四章《民间艺术欣赏》第三节《中国结》。

详细内容包括：了解中国结的起源、寓意、分类和编制方法；学习通过观察、欣赏和分析，提高对中国结艺术的认识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史背景和文化内涵，培养他们的民族自豪感。

2. 培养学生对中国结的审美能力和创造力，提高他们的美术素养。

3. 通过实践操作，锻炼学生的动手能力，培养他们的耐心和细心。

三、教学难点与重点教学难点：中国结的编制方法和技巧。

教学重点：了解中国结的起源、寓意和分类；培养学生的审美能力。

四、教具与学具准备教具：中国结样品、挂图、多媒体设备。

学具：彩色绳子、剪刀、胶带。

五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发学生的兴趣，进而引入课题。

2. 新课导入：（1）介绍中国结的起源、寓意和分类，让学生对中国结有全面的了解。

（2）通过挂图和多媒体展示，让学生欣赏不同类型的中国结，提高他们的审美能力。

3. 实践操作：（1）教师示范编制中国结的基本步骤，讲解编制方法和技巧。

（2）学生跟随教师一起动手实践，编制属于自己的中国结。

4. 随堂练习：（1）教师巡回指导，解答学生在编制过程中遇到的问题。

（2）学生相互交流、展示作品，提高他们的自信心和成就感。

（1）教师对学生编制的中国结进行评价，指出优点和不足。

（2）学生分享自己在编制过程中的心得体会。

六、板书设计1. 中国结2. 内容：（1）起源、寓意和分类（2）编制方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：编制一个自己喜欢的中国结。

2. 答案：根据个人喜好，选择合适的彩色绳子，按照教师示范的步骤进行编制。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注学生在实践操作中的表现，了解他们的需求和困难，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于中国结的资料，深入了解其文化内涵。

（2）开展“我心中的中国结”主题活动，培养学生的创新能力和审美情趣。

一、教案概述教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案-中国结课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解中国结的起源和寓意，培养幼儿对中国结的欣赏能力。

2. 通过观察、触摸和制作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

教学准备：1. 教师准备中国结实物或图片，以及制作中国结的材料和工具。

2. 音乐播放设备。

二、教学步骤1. 引入：教师展示中国结实物或图片，引导幼儿观察并提问，如“你们知道这是什么吗？”，“它有什么特点？”等，激发幼儿对中国结的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍中国结的起源和寓意，如“中国结是中国传统的民间手工艺品，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

”、“它象征着吉祥、幸福和美好。

”等。

3. 观察：教师引导幼儿观察中国结的图案和纹样，如“请大家仔细观察，看看中国结上有哪些图案和纹样？”等，培养幼儿的观察力。

4. 触摸：教师让幼儿亲手触摸中国结，感受其材质和手感，如“请大家用手摸一摸中国结，感受一下它的材质和手感。

”等，培养幼儿的触觉感知能力。

5. 制作：教师分发制作中国结的材料和工具，讲解制作步骤和注意事项，如“请大家跟着我一起制作中国结，注意安全，小心使用工具。

”等，引导幼儿动手制作中国结，培养幼儿的动手能力和创造力。

6. 展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和评价，如“请大家展示一下自己的中国结，看看哪个最漂亮？”等，培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的表现，如动手能力、专注程度等。

2. 收集和评价幼儿制作的作品，看其观察力、创造力和合作意识等方面的表现。

3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在学习过程中的感受和体验。

四、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的中国结，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。

2. 组织中国结展览：将幼儿制作的中国结进行展览，让全园师生和家长共同欣赏，提高幼儿的成就感。

一、教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案-中国结二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国结的起源、特点和制作方法，培养幼儿对中国结的欣赏能力。

2. 技能目标：通过观察、模仿和实践，培养幼儿动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解中国结的起源、特点和制作方法。

难点：学会简单的中国结制作技巧。

五、教学准备：1. 教具：中国结样品、图片、视频、制作材料（如红绳、流苏等）。

2. 学具：每个孩子准备一根红绳、一把剪刀、一把尺子。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师展示中国结样品，引导幼儿观察其外观特点，引发幼儿对中国结的兴趣。

2. 教师简要介绍中国结的起源和寓意，如吉祥、喜庆、幸福等。

二、欣赏中国结作品（5分钟）1. 教师展示中国结图片，让幼儿欣赏并说出自己喜欢的中国结作品。

2. 教师播放中国结制作视频，让幼儿了解中国结的制作过程。

三、学习中国结制作方法（5分钟）1. 教师讲解并示范简单的中国结制作方法，如平结、横结等。

2. 教师邀请幼儿上前演示，指导幼儿动手操作，学会基本的中国结制作技巧。

四、创作时间（5分钟）1. 教师发放制作材料，引导幼儿发挥想象力，创作自己的中国结作品。

2. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的中国结作品，让幼儿相互欣赏、交流。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥潜能，提高自信心。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿加深对中国结的认识。

2. 教师鼓励幼儿课后继续探索中国结的制作方法，培养幼儿对中国传统文化的热爱。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对中国结有了基本的了解，并能动手制作简单的中国结。

在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个孩子充分的指导和支持，激发幼儿的创造力和想象力。

示范幼儿园大班美术教案教学设计：美术欣赏中国结一、教学背景本次教学面向的是幼儿园大班，教学对象为4-5岁的孩子。

本次教学的主题是美术欣赏中国结。

中国结是中国传统手工艺之一，具有形式独特、色彩丰富、用途广泛等特点。

通过本次教学，让孩子们了解中国结的起源、意义以及制作过程。

让孩子们感受传统文化的魅力。

二、教学目标1.知识目标1.了解中国结的起源和意义。

2.了解中国结的组成结构和分类。

3.掌握制作中国结的方法。

2.能力目标1.培养孩子们的手工能力。

2.培养孩子们的观察能力和审美能力。

3.培养孩子们的合作意识和表达能力。

3.情感目标1.让孩子们感受传统文化的独特魅力。

2.让孩子们了解传统文化对我们文化认同的重要性。

三、教学过程1.导入环节（10分钟）通过将实物、图片或视频等形式介绍中国结的起源和意义，激发孩子们对本次教学活动的兴趣，并引导孩子们了解中国结的形态、颜色和用途等。

2.制作环节（30分钟）让孩子们用丝线、颜料等材料制作中国结。

首先，老师手把手演示如何穿线结环，并指导孩子们操作。

接着，老师演示穿线结环另一侧，孩子们尝试自己操作。

最后，让孩子们按照自己的意愿选择颜色，装饰自己的中国结。

3.展示环节（10分钟）让每个孩子依次展示自己制作的中国结，并分享自己制作过程中的感受或经验。

通过分享，让孩子们感受到自己的作品受到了关注，也让他们更加自信。

4.活动环节（15分钟）让孩子们在老师的引导下，用自己制作的中国结搭配衣服或挂在背包上。

在活动中，他们可以展示自己的作品，也可以欣赏其他孩子的作品，增进相互之间的理解和友谊。

5.总结环节（5分钟）让孩子们回顾本次教学中所学到的知识，总结教学内容。

最后，老师再次肯定孩子们的作品，鼓励孩子们发扬传统文化，创造出更多优秀的作品。

四、教学评价1.知识评价通过考试、作业等形式考核孩子们对本次教学所掌握的知识和技能情况。

2.能力评价通过观察孩子们在制作中国结时的操作和展示自己的作品情况，评估孩子们的手工能力和表达能力。

幼儿园大班美术欣赏教案中国结一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术欣赏教材，具体为第四章《民间艺术》第二节《中国结》。

详细内容包括了解中国结的起源、发展、种类及其在民间艺术中的地位；学习中国结的基本编织方法和图案设计；通过欣赏和实践活动，培养幼儿对中国结这一民间艺术形式的喜爱。

二、教学目标1. 了解中国结的起源、发展、种类及其在民间艺术中的地位，提高幼儿对传统文化的认识。

2. 学习中国结的基本编织方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。

3. 通过欣赏和实践活动，培养幼儿对中国结艺术的欣赏能力和审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本编织方法和图案设计。

难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际操作中，发挥创造力编织出独特的中国结。

四、教具与学具准备教具：中国结样品、教学课件、编织工具。

学具：彩色丝线、剪刀、胶带、编织板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国结样品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对中国结的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍中国结的起源、发展、种类及其在民间艺术中的地位。

（2）讲解中国结的基本编织方法和图案设计。

3. 示范（5分钟）现场演示中国结的编织过程，让幼儿直观地了解编织方法。

4. 实践（10分钟）（1）分发彩色丝线和编织工具，指导幼儿按照示范进行编织。

（2）鼓励幼儿发挥创造力，设计独特的中国结图案。

5. 交流与展示（5分钟）（1）组织幼儿互相交流编织心得，分享创作成果。

（2）评选出最有创意的中国结作品，给予表扬。

回顾本节课所学内容，强调中国结艺术在传统文化中的地位，引导幼儿珍惜和传承民间艺术。

六、板书设计1. 中国结2. 内容：（1）中国结的起源、发展、种类（2）基本编织方法（3）图案设计七、作业设计1. 作业题目：编织一个中国结2. 答案：参照课堂所学，完成一个具有个人特色的中国结。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践过程中的表现，了解他们在编织技巧、创造力等方面的优点和不足，以便针对性地进行指导。

幼儿园大班美术欣赏教案-中国结一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法，培养幼儿对中国结的欣赏能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的审美意识和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法。

难点：学会简单的中国结制作技巧，培养幼儿的动手能力。

三、教学准备1. 教具：中国结样品、图片、视频、制作材料（如红绳、彩带等）。

2. 环境：安静、舒适、光线适中的活动室。

四、教学过程1. 导入：教师展示中国结样品，引导幼儿观察其外观特点，激发幼儿对中国结的兴趣。

2. 基本知识：介绍中国结的起源、寓意和基本制作方法，让幼儿了解中国结的文化内涵。

3. 欣赏与讨论：播放中国结制作视频，引导幼儿观察制作过程，讨论中国结的美丽之处。

4. 实践操作：教师演示简单的中国结制作方法，幼儿跟随操作，学会制作基本的中国结。

5. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，用不同材料和颜色创作独特的中国结作品，并进行展示。

五、教学评价1. 幼儿对中国结的起源、寓意和制作方法的掌握程度。

2. 幼儿在实践操作中表现出的动手能力和创造力。

3. 幼儿对中国传统文化的兴趣和民族自豪感的培养。

六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起制作中国结，增进亲子关系，感受中国结的魅力。

2. 主题活动：组织一次“中国结展览”活动，让幼儿展示自己的作品，增加幼儿之间的交流与分享。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时调整教学方法，确保教学目标得以实现。

2. 注重培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿大胆创作，提高他们的审美意识。

3. 不断丰富教学内容，增加幼儿对中国传统文化的了解，激发他们的民族自豪感。

八、教学评价方法1. 观察法：教师在教学过程中观察幼儿对中国结的兴趣、参与程度和操作技能。

2. 作品展示法：通过幼儿制作的中国结作品，评价他们的动手能力和创造力。

幼儿园大班美术欣赏中国结教案带教学反思教案：幼儿园大班美术欣赏中国结教学目标：1.了解中国结的起源、发展和作用；2.学习中国结的基本构造和编结方法；3.培养幼儿的观察能力，提高审美水平；4.通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1.多种样式的中国结；2.红绳、蓝绳、黄绳等编结中国结所需材料；3.幼儿画纸、颜料、毛笔等美术材料。

教学过程：第一节：导入（10分钟）1.教师出示一些不同样式的中国结，询问幼儿认不认识，并让幼儿尝试描述中国结的特点。

2.教师介绍中国结的起源、发展以及作用，并与幼儿进行简单的互动讨论。

第二节：欣赏与分析（20分钟）1.教师播放一段简短的视频、图片或音频素材，展示中国结的制作过程和不同样式的中国结。

2.教师与幼儿共同欣赏并分析中国结的特点和美感，引导幼儿感受其中的图案、颜色、形状等视觉元素。

第三节：实践操作（40分钟）1.教师向幼儿介绍中国结的基本构造和编结方法，并出示相关的示范图片。

2.教师带领幼儿使用红绳、蓝绳、黄绳等材料，实践编结中国结。

教师可根据幼儿的年龄和实际情况，选取适合幼儿实践的编结方法。

3.教师对幼儿进行巡视和指导，及时纠正幼儿操作中的错误，并肯定和鼓励幼儿的努力和成果。

第四节：艺术创作（25分钟）1.教师引导幼儿使用中国结所学过的编结方法，在画纸上勾勒出自己喜欢的中国结形状。

2.教师鼓励幼儿运用颜料和毛笔涂色，装饰自己的中国结作品。

3.教师与幼儿共同欣赏和评价各自创作的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

第五节：总结与反思（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾学习的内容，提问幼儿对中国结的理解和体会。

2.教师提出一些问题，引导幼儿反思自己在学习过程中的收获和不足之处。

教学反思：1.通过本堂课的教学，幼儿了解了中国结的起源、发展和作用。

他们在欣赏和分析中国结的过程中，逐渐提高了自己的观察能力和审美水平。

2.通过实践操作，幼儿学会了中国结的基本构造和编结方法。

他们在制作中国结的过程中，培养了自己的动手能力和创造力，同时也锻炼了耐心和细致的品质。

大班美术活动欣赏中国结教案本教案是为大班幼儿设计的一节美术活动课，旨在通过欣赏中国结等文化艺术品，引导幼儿对中国传统文化的认知和兴趣的培养。

通过课程设计和实施，可以促进幼儿的艺术素养和审美观念的提升。

一、教学目标1.1知识目标•了解中国结的历史、文化和制作方法。

•能够用自己的语言表达自己对中国结的感受和理解。

1.2技能目标•能够独立制作简单的中国结，并理解基本制作步骤。

•能够认识基本的颜色和形状，提高幼儿的手工制作能力。

1.3情感目标•培养幼儿对中华传统文化的兴趣和爱好，激发幼儿的民族自豪感和文化认同感。

•提高幼儿的艺术素养和审美观念，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容和步骤2.1教学内容•中国结的历史、文化与制作方法的介绍•中国结的制作教学2.2教学步骤第一步：导入（10分钟）引导幼儿回忆最近学习的内容，说出目标与步骤。

第二步：介绍中国结（10分钟）利用图书、图片等教具，学习中国结的来源、文化传承和多种形态。

第三步：制作简单的中国结（30分钟）设置简单的任务要求，使幼儿能成功制作中国结。

•选择合适的颜色线材，学习中国结的基本结法。

•用拇指和食指反复捏、转、拧、挽，制作成心形、菱形、双喜结等不同的形态。

•创造性地搭配线材颜色，将小手工艺品创意编织成一道色彩缤纷的彩虹。

第四步：分享心得（10分钟）幼儿展示自己的成果，分享自己发现的美好经验。

第五步：总结与评估（5分钟）对今天的活动进行总结和评价，鼓励幼儿分享感受。

三、教学反思本次课程在时间、生活经常及教育价值各方面充分考虑了幼儿个体差异的特点。

通过多元的资源利用、活动引导和创造性编织技巧，既确保了活动的有效性，也优化了幼儿体验和学习的视频。

课程的难度与幼儿自我实际能力相适应，考虑了幼儿对颜色、形状、手工艺的感受诉求和需求，为幼儿学习和创造提供平台。

同时营造了积极参与集体创作和分享心得的氛围，让每个幼儿都能享受到优秀中华文化，学习到创造的乐趣和美好的人际关系。

大班美术公开课教案及教学反思《欣赏中国结》一、教学目的1.培养大班幼儿的美感鉴赏能力，增强美的感受和审美意识；2.培养幼儿的艺术创造能力和手工制作能力；3.通过制作中国结，让幼儿了解中国传统文化和文化遗产。

二、教学准备1.已准备好红、黄、蓝三种颜色的线；2.准备好细木棒、剪刀、针等相关工具；3.准备好幼儿的座位和课桌；4.准备好幼儿音乐及其它教具。

三、教学步骤1.音乐重温：播放《小兔子乖乖》的音乐；2.课堂讨论：老师出示中国结的图片，询问幼儿对这种东西的认识，引导幼儿思考、探究，了解中国结的起源、历史和作用等相关知识；3.绘制中国结：为幼儿介绍制作中国结的方法，将三股线交替绕过中心，再把线头穿入相邻的空心线中。

给每位幼儿发放细木棍、线和针等工具，教师带领幼儿一起绘制中国结；4.制作中国结：边制作，边让幼儿感受、品味中国结的美，引导幼儿多运用想象和创造力，制作出美丽的中国结；5.制作完成：将制作好的中国结，用遮屏布挂在教室的装饰品上。

四、教学反思本次教学采取了观看图片、绘制、制作等多种教学策略，帮助幼儿认识并了解中国结的相关知识。

课堂中，教师还加入了音乐引导，为幼儿营造出轻松、愉悦的学习氛围。

在制作过程中，幼儿自由发挥，展示自己的创造力和想象力，提高了幼儿的动手能力和创造能力。

整个教学过程中，幼儿们充满了激情和热情，表现出良好的学习态度和主动性。

但是，也存在着一些不足的地方，比如，幼儿们在绘制中国结时，存在着线头不整齐、线松紧不均等情况，这需要教师进行口头指导和示范；另外，幼儿对于中国结的起源和历史认识不够深入，需要教师通过多种途径，拓展幼儿的认知面。

总之，通过此次美术公开课，幼儿们通过实践发现了自己的学习热情和创造力，认识到中国结的美丽和传统文化价值，为幼儿的成长和发展打下了坚实的基础。

幼儿园大班美术欣赏精品教案中国结一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材，章节为《民间艺术欣赏与实践》。

详细内容为我国传统的民间艺术品——中国结的欣赏与制作。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史背景、寓意及其在生活中的应用，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：中国结的编制方法。

教学重点：中国结的寓意、特点及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：中国结样品、图片、视频、投影仪、示范用材料。

学具：彩色丝线、剪刀、胶带、针线、硬纸板。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示中国结样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”（2）邀请幼儿分享自己对中国结的了解，引导幼儿关注中国结的寓意和特点。

2. 例题讲解（1）讲解中国结的历史背景、寓意和在生活中的应用。

（2）演示中国结的基本编制方法，并引导幼儿观察、模仿。

3. 随堂练习（1）发放学具，指导幼儿按照示范步骤尝试编制中国结。

（2）巡回指导，解答幼儿在编制过程中遇到的问题。

（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享编制过程中的心得体会。

（2）评价幼儿作品，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 中国结的历史背景、寓意及其在生活中的应用。

2. 中国结的特点、编制方法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一个中国结的制作，并拍照至班级群。

2. 答案：中国结作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“民间艺术进课堂”活动，让幼儿了解更多的民间艺术品。

（2）组织幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

（3）鼓励幼儿将所学技艺传承给家人，弘扬民间文化。

重点和难点解析1. 教学难点：中国结的编制方法。

2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力并激发兴趣。

幼儿园大班美术欣赏活动《中国结》设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出："每个幼儿心中都有一颗美的种子。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

"中国结是中国特有的民间手工编结艺术，它身上所显示的情致与智慧正是汉族古老文明中的一个侧面。

是由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。

为了让幼儿更好地了解这一文化瑰宝，我设计的大班美术欣赏活动《中国结》。

活动目标：1、欣赏中国结的美，感受中国结丰富多彩的变化，萌发民族自豪感。

2、愿意和同伴分享、交流自己喜爱的中国结和美感的体验。

3、学习编简单图案，享受成功的快乐。

活动重难点：重点：让幼儿欣赏中国结的美，感受中国结丰富多彩的变化难点：引导幼儿萌发民族自豪感活动准备:幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅活动材料的准备：每位幼儿一段40厘米长的红绳中国结实物若干活动过程：一、情景导入，欣赏各种各样的中国结1、教师以导游的身份带领幼儿参观中国馆。

现在我们所处的位置是中国馆。

这里有许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，都是中国古代劳动人民的智慧结晶。

让我们大声说出它的名字："中国结"2、引导幼儿欣赏中国结，感受中国结丰富多彩的变化。

来，让我们逐一欣赏美丽的中国结：中国结有双线、纽扣、琵琶、团锦、十字、吉祥、万字、盘长、藻井、双联、蝴蝶等结式。

这是方胜结代表的意思是一路平安、这是如意结代表的意思是事事如意……二、分享、交流自己喜欢的中国结，感受中国结的美1、刚才我们参观了中国馆，看到各种各样的中国结，你们喜欢中国结吗？现在请小朋友们来说一说你能记住的多少种中国结？2、你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？3、你最喜欢的是哪一个？喜欢它什么地方？4、你还在什么地方见过中国结？你觉得它表达的是什么意思？小结:中国结不仅造型优美、色彩多样，代表着中国的传统文化，而这些，例如"吉庆有余"、"福寿双全"、"双喜临门"、"吉祥如意"、"一路顺风"与中国结组配，都表示热烈浓郁的美好祝福，是赞颂以及传达衷心至诚的祈求和心愿的佳作。

大班美术公开课教案及教学反思《欣赏中国结》1.观赏中国结的多样性，感受中国结的美。

2.学习编简洁图案，萌发幼儿对中国劳动人们的酷爱之情。

活动打算：幼儿学问实力的打算：对中国结意义的简洁了解环境布置的打算：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做打算沟通探讨，进一步相识中国结，突破重点，同时萌发幼儿宠爱中国结的情感制作中国结，从对中国结的宠爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族骄傲感和对酷爱劳动人民情感的升华。

活动过程：一.参观活动，初步相识中国结，感受其美今日，我们一起去参观一个漂亮的地方，那里悬挂着很多漂亮艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么?哦，让我们抓紧去看看吧。

二.沟通、探讨，了解中国结，喜爱中国结1.我们刚才看到了什么呀?对了，是中国结，真美丽。

你们知道这些中国结都是用什么做的呢?(屈.老师.教案网出处)哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇妙的中国结，我们中国人真聪慧呀。

2.快告知大家你看到了什么形态的中国结，它是什么颜色的?哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生图形真多呀。

中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆，漂亮。

真是太漂亮了。

3.你喜爱中国结吗?为什么?中国结形态美丽还有这么多意义呀，难怪大家都喜爱它。

它送给我们美妙的祝福，祝福我们如意、祥瑞。

4.你家有中国结吗?你还在哪里望见过中国结呢?这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜爱呀。

中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的傲慢。

三：制作中国结，萌发酷爱劳动人民之情1.你想做中国结吗?我们大家一起来学学吧。

2.选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了漂亮的中国结了，你们做好了吗?大家真能干。

3.你的中国结表示什么祝福呢?哪位小挚友情愿为自己的中国结取个好听的名字?中国结肯定会实现我们漂亮的祝福的。

( 美术教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改幼儿园：大班美术欣赏《美丽的中国结》(教学方案)Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment andcultivate their perfect personality.幼儿园：大班美术欣赏《美丽的中国结》(教学方案)目标：1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。

2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。

3、鼓励幼儿大胆创作。

准备：盘长结一个，中国结课件过程：一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。

指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下！提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答？结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。

二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征指导语：不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗？我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是因为它的形式美。

提问：1、你们喜欢中国结的什么地方啊？小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是因为它的线条美。

结体：你喜欢中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是因为它的结构美。

2、你们还喜欢中国结的什么啊？小结：有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美。