幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思(三篇)

2024年幼儿园小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小老鼠奇奇》的故事。

通过该故事，让幼儿了解小老鼠奇奇的特点，学会用简单的词语描述小老鼠的外貌和性格，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解小老鼠奇奇的特点，知道小老鼠的生活习性。

2. 学会用简单的词语描述小老鼠的外貌和性格。

3. 培养幼儿的倾听、表达和合作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的词语描述小老鼠奇奇的外貌和性格。

难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠奇奇的图片、故事挂图、字卡、词语卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠奇奇的图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小老鼠奇奇》，引导幼儿关注小老鼠的外貌和性格特点。

3. 随堂练习（10分钟）1）出示字卡，让幼儿认读故事中出现的关键字。

2）出示词语卡片，让幼儿用简单的词语描述小老鼠奇奇。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作小老鼠奇奇的头饰。

5. 成果展示（5分钟）每组展示制作的小老鼠奇奇头饰，并请组内成员用词语描述小老鼠的特点。

六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 关键字：小、老、鼠、奇、奇3. 描述词语：可爱、聪明、机灵、勇敢、善良七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小老鼠奇奇，并用词语描述它的特点。

2. 答案示例：我心中的小老鼠奇奇是一只可爱的老鼠，它聪明、机灵、勇敢、善良。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小老鼠奇奇》让幼儿了解了小老鼠的特点，学会了用简单的词语描述小老鼠的外貌和性格。

在课后，教师可以引导幼儿关注其他动物的特点，进行拓展延伸，培养幼儿的观察力和表达能力。

同时，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高幼儿的语言能力。

1. 教学目标：了解小老鼠奇奇的外形特征和生活习性。

培养幼儿观察、想象和表达能力。

通过故事引导幼儿学会分享和互助。

2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的阅读与理解。

观察小老鼠的图片，了解其特征。

进行分享和互助的活动。

3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。

小老鼠的图片。

分享和互助的场景布置。

4. 教学过程：(1) 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对小老鼠的兴趣。

(2) 故事阅读：讲解小老鼠奇奇的故事，引导幼儿观察奇奇的外形特征和生活习性。

(3) 观察小老鼠图片：展示小老鼠的图片，让幼儿观察并说出小老鼠的特征。

(4) 分享和互助活动：设置场景，让幼儿扮演小老鼠奇奇，进行分享和互助的活动。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解其特征，并分享给同学。

1. 教学目标：复习小老鼠奇奇的故事，加深对故事情节的理解。

培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的复习。

制作小老鼠的手工制品。

通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。

小老鼠的手工制品材料。

4. 教学过程：(1) 复习故事：通过提问或讲解，复习上节课的故事情节。

(2) 制作小老鼠手工作品：分发材料，指导幼儿动手制作小老鼠的手工制品。

(3) 展示和分享：让幼儿展示自己制作的小老鼠，并分享自己的创作思路。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起欣赏制作的小老鼠手工作品，并拍照记录。

三、小班教案《小老鼠奇奇》第三课时1. 教学目标：通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

培养幼儿的团队合作意识。

2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的角色扮演。

通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。

角色扮演的道具和服装。

4. 教学过程：(1) 复习故事：通过提问或讲解，复习上节课的故事情节。

(2) 角色分配：根据幼儿的特点和兴趣，分配角色进行扮演。

(3) 角色扮演：幼儿穿上相应的道具和服装，进行角色扮演，表达故事情节。

2024年小班数学优质课教案及教学反思《小老鼠奇奇》一、教学内容本节课选自《小老鼠奇奇》教材的第三章“比较和排序”，详细内容包括故事导入、比较大小、排序长短、实践活动等环节。

二、教学目标1. 让学生掌握比较大小的基本方法，能够准确判断两个物品的大小关系。

2. 培养学生通过观察、思考、交流合作解决问题的能力，提高逻辑思维能力。

3. 培养学生的动手操作能力，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：比较大小的判断方法，排序长短的应用。

教学重点：通过实践活动，培养学生的观察、思考和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：小老鼠奇奇故事书、大小不同的物品、长短不一的物品、PPT课件。

学具：学生用书、练习册、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 故事导入：讲述小老鼠奇奇在寻找奶酪的过程中，遇到了大小不同的物品，引导学生关注大小比较。

2. 环节一：比较大小的基本方法a. 出示大小不同的物品，引导学生观察、触摸，判断大小关系。

b. 讲解比较大小的方法，如直接观察、重叠比较等。

c. 学生进行随堂练习，巩固比较大小的方法。

3. 环节二：排序长短a. 出示长短不一的物品，引导学生观察、触摸，判断长短关系。

b. 讲解排序长短的方法，如直接观察、首尾相连等。

c. 学生进行随堂练习，巩固排序长短的方法。

4. 环节三：实践活动a. 学生分组，根据所学比较大小的知识，完成小老鼠奇奇寻找奶酪的任务。

b. 学生通过合作、交流，完成任务，提高解决问题的能力。

六、板书设计1. 大小比较方法：a. 直接观察b. 重叠比较2. 排序长短方法：a. 直接观察b. 首尾相连七、作业设计1. 作业题目：a. 比较下列物品的大小，将正确答案填入括号内。

（1）苹果（）桃子（2）铅笔（）橡皮b. 将下列物品按照从长到短的顺序排列。

长颈鹿、兔子、小猫、小狗2. 答案：a. （1）大于（2）小于b. 长颈鹿、小猫、兔子、小狗八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、实践活动等环节，让学生掌握了比较大小的基本方法，提高了观察、思考和动手操作能力。

小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“趣味故事”，具体章节为“小老鼠奇奇”。

内容讲述了一只名叫奇奇的小老鼠，在一次外出游玩中遇到了各种有趣的事物和动物，通过与其他动物的互动，奇奇学到了很多知识，也成长了许多。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，学会故事中的新词汇，并能用自己的语言复述故事。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对自然和生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。

2. 教学重点：培养幼儿的表达能力、观察能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物手偶、词汇卡片、录音机。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小老鼠奇奇，通过互动游戏让幼儿进入故事情境。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿观察挂图，学习新词汇。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用新词汇描述故事中的场景。

4. 互动环节（10分钟）教师与幼儿一起扮演故事中的角色，进行对话练习。

5. 表达练习（10分钟）让幼儿用自己的语言复述故事，鼓励他们发挥想象力。

6. 团队合作游戏（5分钟）设立一个“寻找奇奇”的游戏，让幼儿分组寻找隐藏在教室里的“奇奇”。

教师带领幼儿回顾所学内容，强调新词汇和表达技巧。

六、板书设计1. 故事小老鼠奇奇2. 新词汇：聪明、勇敢、友谊、合作3. 表达练习：用自己的语言复述故事七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小老鼠奇奇，并用一句话描述奇奇的特点。

2. 答案示例：奇奇是一只聪明、勇敢的小老鼠，他热爱生活，善于发现美好。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿掌握了新词汇，提高了表达能力。

在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予鼓励和指导。

同时，可以引导幼儿关注生活中的美好事物，激发他们的观察力和想象力。

2024年小班语言教案及教学反思《小老鼠奇奇》一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“故事乐园”章节，详细内容为《小老鼠奇奇》的故事。

通过讲述小老鼠奇奇在森林里的冒险经历，让幼儿感知语言的魅力，培养他们的想象力、表达力和情感体验。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。

2. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与人分享和互相帮助。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，体验角色之间的友谊。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、小老鼠奇奇玩偶、头饰等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：以一首欢快的儿歌《小老鼠上灯台》引入，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言、丰富的表情讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解：以故事中的某一情节为例，引导幼儿用语言描述，锻炼他们的表达能力。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，提高他们的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 主要角色：小老鼠奇奇、小鸟、小兔子、小猴子等。

3. 故事情节：奇奇遇到小鸟、奇奇与小兔子分享食物、奇奇与小猴子合作过河等。

七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的一个场景，并用自己的话描述。

2. 答案示例：小老鼠奇奇在河边遇到小猴子，他们一起合作过河。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事、有趣的角色扮演，让幼儿充分参与到课堂中，提高了他们的语言表达能力。

但在引导幼儿进行情感体验方面还需加强。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起分享这个故事，鼓励他们用自己的话讲述给家长听，并讨论故事中的友谊和合作精神。

同时，家长可以引导幼儿观察生活中的小动物，培养他们的观察能力和想象力。

2024年幼儿园小班美术优秀教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《可爱的小动物》，详细内容为第三节《小老鼠奇奇》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小老鼠的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小老鼠。

二、教学目标1. 了解小老鼠的外形特征，知道小老鼠的生活习性。

2. 学会用线条和色彩描绘小老鼠，培养幼儿的绘画能力。

3. 培养幼儿热爱生活、观察生活的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：小老鼠的形态描绘。

教学重点：小老鼠的外形特征和生活习性的了解。

四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠奇奇的图片、画纸、画笔、颜料、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小老鼠奇奇的图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的外形特征和生活习性。

邀请幼儿分享对小老鼠的了解。

2. 新课内容讲解（10分钟）教师讲解小老鼠的外形特征，如：尖尖的嘴巴、长长的尾巴、小小的耳朵等。

教师示范如何用线条和色彩描绘小老鼠，边示范边讲解绘画步骤。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，分析作品中小老鼠的描绘方法。

针对绘画步骤进行讲解，让幼儿明确绘画过程中的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，独立完成小老鼠奇奇的绘画作品。

教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别辅导。

教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，提出改进意见。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小老鼠奇奇的外形特征：尖尖的嘴巴长长的尾巴小小的耳朵2. 绘画步骤：画小老鼠的头部画小老鼠的身体和四肢画小老鼠的尾巴上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为小老鼠奇奇画一个漂亮的房子。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解小老鼠的外形特征，学会用线条和色彩描绘小老鼠。

但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

幼儿园小班语言教案《小老鼠奇奇》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园小班语言教案《小老鼠奇奇》及教学反思《小班语言教案《小老鼠奇奇》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案《小老鼠奇奇》含反思！活动目标：1、愿意用普通话，说说自己看到的内容。

2、理解故事内容，体会与好朋友分享的快乐。

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：《小老鼠奇奇》的课件;、小动物头饰4个;、事物图片。

活动过程：一、出示小老鼠头饰，激发兴趣。

1、师：宝宝们，今天我们班来了一位动物朋友，你们看是谁呀?(小老鼠)2、师：这个小老鼠呀，有个好听的名字，叫奇奇。

(文.章出自快思教.案网)今天，小老鼠奇奇要给宝宝们带来一个好听的故事，你们想听吗?(想)二、幼儿欣赏课件并回答问题。

1、教师出示第一幅画面，师：画面上有哪些朋友?(幼儿回答一个小动物教师就出示一个头饰)2、第二幅画面师：小老鼠奇奇给他的朋友们画了些什么?(根据幼儿回答出示相应的事物图片。

)3、师：小老鼠奇奇为自己画了些什么?(引导幼儿大胆发言。

)4、其余画面师：晚上小老鼠又饿又馋的时候发生了什么事?(引导幼儿根据画面说说自己看到的事情)5、教师：朋友们给小老鼠奇奇送来好吃的时候都说了一句什么话呀?(谢谢)6、你们说说为什么小老鼠画的东西都变成真的了?小结：原来小老鼠给朋友们画了画，所以朋友们也给小老鼠送礼物。

收到朋友们带来的礼物，奇奇可真高兴呀!7、重新播放课件，加深幼儿对故事内容的理解。

三、游戏：送礼物1、师：小老鼠奇奇有好吃的东西愿意和朋友们一起分享，你们愿意吗?2、师：那我们以后带来的自己的玩具和好朋友一起玩好不好?(好)教学反思：“小老鼠奇奇”是个语言活动，因此活动主要在于提升幼儿的语言表达能力。

这个活动通过教师的提问，幼儿观察课件并通过说说自己看到的内容，这样的形式来锻炼幼儿的语言表达能力。

2024年小班美术小老鼠奇奇教案反思一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章“可爱的动物”，详细内容为第三节“小老鼠奇奇”。

通过本节课的学习，学生将了解小老鼠的外形特征，学会运用线条和色彩描绘小老鼠，培养对美术的热爱和审美情趣。

二、教学目标1. 让学生掌握小老鼠的外形特征，能够准确地描绘出小老鼠的形象。

2. 培养学生对线条和色彩的运用能力，提高学生的绘画技巧。

3. 激发学生的想象力，培养创新精神和审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小老鼠的外形特征描绘和线条、色彩的运用。

2. 教学重点：培养学生对美术的兴趣和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠奇奇图片、画纸、画笔、颜料、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示小老鼠奇奇的图片，引导学生观察并说出小老鼠的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解小老鼠奇奇的外形特征，如：头部、身体、尾巴等，并示范如何用线条和色彩描绘。

3. 实践环节：（1）学生跟随老师一起描绘小老鼠奇奇的外形。

（2）学生运用线条和色彩为小老鼠奇奇上色。

（3）老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 例题讲解：（1）展示范例作品，分析作品中线条和色彩的运用。

（2）引导学生学习范例作品，提高自己的绘画水平。

5. 随堂练习：（1）学生独立完成一幅以小老鼠奇奇为主题的绘画作品。

（2）老师在练习过程中给予指导，帮助学生提高绘画技巧。

（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 小老鼠奇奇2. 内容：（1）小老鼠的外形特征（2）线条和色彩的运用（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以小老鼠奇奇为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案要求：作品需准确地描绘出小老鼠的外形特征，线条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了小老鼠的外形特征，能够运用线条和色彩进行绘画。

幼儿园小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为《小老鼠奇奇》的故事。

通过讲述小老鼠奇奇在森林里的冒险经历，引导幼儿认识各种小动物，学会礼貌用语，培养语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，能够复述故事内容。

2. 培养幼儿对各种小动物的认知，学会礼貌用语，提高语言表达能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创造力和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的礼貌用语，并能够在实际情境中运用。

2. 教学重点：引导幼儿关注故事中小动物的特点，学会表达自己对故事的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物玩偶、礼貌用语卡片。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小动物玩偶，引导幼儿说出玩偶的名字。

（2）邀请幼儿模仿小动物的声音和动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠奇奇》的故事。

（2）引导幼儿关注故事中的小动物，学习礼貌用语。

（3）针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解故事情节。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示礼貌用语卡片，讲解用法。

（2）邀请幼儿进行角色扮演，练习使用礼貌用语。

（3）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中使用礼貌用语的体会。

4. 创作与展示（10分钟）（1）教师引导幼儿用画笔和彩色笔在画纸上创作故事中的场景。

（2）鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）针对幼儿的表现给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 小动物名称：小老鼠、小松鼠、小兔子、小刺猬等。

3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。

七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的一个场景，并用礼貌用语描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

2024年小班语言活动小老鼠奇奇教案反思一、教学内容本节课选自《小班语言活动教材》第三章“有趣的故事”，详细内容为故事《小老鼠奇奇》。

通过讲述小老鼠奇奇在寻找奶酪的过程中，遇到各种困难和挑战，最终凭借智慧和勇气找到奶酪的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，培养想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。

2. 培养学生的想象力和表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 培养学生勇敢、自信、善于思考的品质。

三、教学难点与重点难点：让学生能够用自己的话复述故事，培养学生的想象力和表达能力。

重点：掌握故事中的关键词汇和句型，理解故事内容。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、磁带、录音机、小老鼠奇奇玩偶。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示小老鼠奇奇的玩偶，引导学生猜测今天的故事主人公，激发学生的兴趣。

2. 讲述故事：播放故事课件，教师边展示图片边讲述故事，引导学生关注故事中的关键词汇和句型。

3. 复述故事：请学生用自己的话复述故事，鼓励学生发挥想象力，用自己的语言表达。

4. 例题讲解：针对故事中的难点和重点，设计例题进行讲解。

（1）找出故事中的关键词汇，如：智慧、勇气、困难、挑战等。

（2）分析故事中的句型，如：小老鼠奇奇遇到了什么困难？他是怎样克服的？5. 随堂练习：让学生分组讨论，根据故事内容设计一个小老鼠奇奇遇到的困难，并讨论如何克服。

6. 小组展示：各小组展示自己的讨论成果，其他小组进行评价。

六、板书设计1. 故事小老鼠奇奇2. 关键词汇：智慧、勇气、困难、挑战3. 句型：小老鼠奇奇遇到了什么困难？他是怎样克服的？七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅小老鼠奇奇寻找奶酪的画。

答案要求：（1）画面中需包含故事中的主要角色：小老鼠奇奇、奶酪等。

（2）发挥想象力，为画面添加色彩，使画面更加生动。

2. 作业批改：教师批改作业，针对学生的完成情况进行评价和指导。