大班歌唱活动《小黄鸭》教案

大班音乐《小黄鸭》教案小黄鸭小班活动教案篇一设计意图小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。

要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。

因此，我设计“小鸭找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。

活动目标：１．通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。

２．初步发展幼儿口语表达能力。

３．初步知道朋友之间要和睦相处。

活动准备：《小鸭找朋友》课件活动过程：一、谈话：1．画面（一）：有一只在哭泣的小黄鸭。

老师：小鸭为什么哭了？2．画面（二）：小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。

老师：小鸭为什么找不到朋友？3．画面（三）：有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍，小黄鸭看见了，高兴得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一起游戏，小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。

老师：小鸭高兴的笑了，小鸭为什么笑了？4．自由交流：老师：你和谁是好朋友？老师：家里的朋友多还是幼儿园的朋友多？小结：1．老师：幼儿园的朋友多，幼儿园有许多小朋友，还有老师这个大朋友，只有到幼儿园，才有许多朋友玩，玩起来可快乐了。

2．请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手，相互拥抱，体验有朋友的快乐。

老师：与好朋友抱一抱，心里怎么样？老师：让我们天天上幼儿园，天天跟好朋友玩，好吗。

小黄鸭小班活动教案篇二活动目标：1、感受歌曲两段歌词所表达的不同情感，并用不同的情感、声音表现歌曲的情绪。

2、在教师的提示下，探索理解图谱，记忆歌词。

3、感受助人为乐的乐趣。

活动准备：钢琴，图谱及操作材料：小黄鸭、娃娃表情图片等。

活动过程：一、师幼问好引导幼儿感受高低、大小、速度快慢等的不同。

师：刚才老师的问好与平常问好有什么不同？二、学唱歌曲1、初步感受歌曲，欣赏老师范唱。

师：听了这首歌曲，感觉怎样？师：歌曲里讲了几件事情？2、引导幼儿掌握歌曲。

大班音乐《小黄鸭》教案小黄鸭小班活动教案篇一一、活动目标1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。

2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。

二、活动准备：课件、各种动物图片及毛绒玩具三、活动流程1、听音乐《我爱我的小动物》。

谈话：宝宝们，你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？2、了解故事内容，学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

”出示图片：小鸭，咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！”（1）出示第一幅：小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？（不开心、不高兴、很孤独）小鸭子应该怎样做呢？（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！”我们怎样说啊？“不用客气”（2）出示第二幅：小鸭遇到小白兔小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？（3）出示第三幅：小鸭遇到小花狗小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？（小猫、小鸡、小狐狸、小羊…）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？（请幼儿自由回答）（4）出示第四幅：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳3、欣赏故事：老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧！提问：小鸭遇到了几只小动物？小鸭邀请它们的时候是怎样说的？（加动作来说一说）它们又是怎样回答的？4、自然结束：有朋友的感觉真好啊！如果有更多的朋友会更好的！现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！（找图片）你来帮小鸭邀请一下它们吧！（练习说“请”“对不起”）5、宝宝也有自己的好朋友吧！你的好朋友是谁？现在你也来邀请你的朋友，我们一起去外面做游戏吧！小黄鸭小班活动教案篇二活动目标1.仔细观察画面，理解故事中“小黄鸭找妈妈的情节。

幼儿园大班音乐公开课教案《小黄鸭》含反思教学目标本课程旨在帮助幼儿：•理解音乐的概念及其作用；•认识各种音乐元素并理解其含义；•学习并肢体配合演唱儿童歌曲《小黄鸭》；•通过歌曲，感知不同的节奏和旋律，学习如何合作演唱；•增强自己的语言表达和表演能力；•体验音乐带来的快乐和情感体验。

教学准备•板书、粉笔、教案•活动室，扩音器，播放器，歌曲伴奏•小黄鸭相关的图片和道具教学过程导入•通过问答游戏，学生和教师互动提出两种不同的声音，并讨论它们会带来什么感觉和意义。

学习音乐元素•给学生展示图片，问“这是什么声音？”•讨论声音，时长，高低等的概念。

•让学生在打拍子的节拍下，尝试发出不同的声音。

学习歌曲•教师向学生展示《小黄鸭》歌曲的视频和歌曲本身，然后演示唱歌。

•教师和学生一起唱歌，做出肢体配合和表演行动。

•小组活动：让学生分成几个小组，每个小组由一组成员当作“小黄鸭”，其他成员则做出相应的表演和肢体配合动作。

反思•通过问答和活动的方式，教师促进学生思考学习歌曲和肢体动作过程中的感受和体验。

•对课堂教学进行总结和评估，然后让学生讨论课程中遇到的问题和解决方案。

教学总结儿童歌曲《小黄鸭》不仅能够培养幼儿对音乐的兴趣，还能加强幼儿对音乐元素的理解。

此项公开课的教学目标是通过音乐的演唱和舞蹈动作，让学生体验到音乐带来的快乐和情感体验。

通过这个教学过程，学生可以学习到如何协作，表达和表演能力的提高等重要技能。

为了更好的提高幼儿对“小黄鸭”歌曲的理解，老师以小组活动的形式进行了巩固练习，保证每个孩子都能参与到这个体验中，逐渐提高他们的音乐表达能力。

反思在这个教学过程中，老师需要注意以下几个方面：•让幼儿知道音乐的概念，帮助他们探索声音和其他音乐元素对情感、体验的影响。

•在教学处理中加入一些真实的场景，比如在幼儿园外和别人合唱歌曲，提高他们的参与和交流能力。

•加强对每个孩子的个性化关注，设立个体差异化的进度安排，使孩子平衡信息的掌握程度。

幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小黄鸭的形象特点和生活习性。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 情感目标：通过学习《小黄鸭》歌曲，培养幼儿对生活的热爱和对大自然的敬畏之情。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《小黄鸭》歌曲，并能用动作表现小黄鸭的形象。

2. 教学难点：节奏感的培养，以及对歌词的理解和表现。

三、教学准备：1. 教具准备：小黄鸭图片、音乐播放设备、动作道具（如小黄鸭玩具、雨伞等）。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小黄鸭图片，引导幼儿观察小黄鸭的外形特点，激发幼儿学习兴趣。

2. 新课教授：教师教授《小黄鸭》歌曲，讲解歌词的含义，引导幼儿学会歌曲。

3. 实践环节：幼儿分组，每组选择一个动作道具，根据歌曲节奏表演小黄鸭的形象。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在学习过程中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 在实践环节，要注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。

3. 通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，激发他们对生活的热爱。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及合作意识。

2. 歌曲掌握评价：评估幼儿对《小黄鸭》歌曲的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感等。

3. 动作表现评价：评价幼儿在表演环节中对小黄鸭形象的动作表现和创新能力。

七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同制作小黄鸭的手工制品，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用课堂学习的小黄鸭形象，布置幼儿园的环境，让幼儿在实际生活中感受和学习。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免使用有潜在危险的道具。

2. 在活动中注意观察每个幼儿的行为，确保他们都能在安全的范围内进行活动。

3. 对于有特殊需要的幼儿，要给予个别关注和适当的支持，确保他们能参与到活动中。

大班音乐：小黄鸭（歌唱活动）设计思考：《纲要》中指出艺术活动时一种情感和创造性活动，幼儿在艺术活动过程应由愉悦感和个性化的表现，教室要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。

《小黄鸭》这是首参与性歌唱活动，它既能有效地集中孩子们聆听歌曲的注意力，还能培养孩子们节奏感。

我利用音乐游戏导入活动情节，让幼儿在玩中学，学中玩，并鼓励他们大胆运用肢体语言表达自己。

活动目标：1.理解歌词内容，会唱歌曲《小黄鸭》。

2.初步尝试分小组接唱的形式进行歌唱活动。

3.体验和同伴共同进行歌唱活动的快乐。

活动准备：分组标志、小黄鸭图片活动过程：师：今天王老师请小朋友去我家作客（玩音乐游戏《欢迎来我家》）哇！王老师的家到啦，这是我家的浴室，看！这是我家的浴室，我家的浴室里还有一位非常喜欢玩水的小动物，你们猜猜他是谁？（引导孩子说出小黄鸭）师：你们喜欢王老师家的小黄鸭嘛？幼儿：喜欢师：王老师也非常喜欢这只小黄鸭，因为它的叫声很好听，我们一起来听一听。

1.倾听歌曲A段师：小黄鸭的叫声是什么样的啊？我们一起来学一学。

（幼儿学唱2、3遍）师：小朋友学得可真像，我们一起来完整地唱一遍。

2.倾听B段音乐师：我家的小黄鸭不止叫声很好听，它还有很多本领呢，我们一起来听听看，它有哪些本领？（听音乐）师：你听到小黄鸭有哪些本领啦？（幼儿说出一个本领，贴上一个图片）师：小朋友们耳朵可真灵，小黄鸭的本领很多，它会游，哗哗；它会叫，嘎嘎；它会吹许多泡泡，波波。

（贴出节奏普）。

师：小朋友说得很全面，现在呀，我们来试一试把小黄鸭的本领唱出来。

（学唱几遍）3．分析歌曲的结构，完整学唱歌曲（1）师：小朋友们来听一听，这首歌，第一段唱的是什么呀？还有那一段跟第一段的一样啊？哦！原来第一段唱了小黄鸭嘎嘎嘎嘎叫的声音，接下来唱了小黄鸭的本领，最后又是唱了小黄鸭嘎嘎嘎嘎叫的声音，那小朋友们看一看，这首歌曲一共有几段啊？幼儿：3段师：那哪两段是一样的啊？幼儿：第一段和第三段师：非常好！小朋友们把小黄鸭的叫声已经唱的非常好听了，但是小黄鸭的本领还是有些不熟悉，王老师想让小朋友们来分组练习小黄鸭的本领，橘子组来当游泳队，唱它会游……. 苹果组来当唱歌队，唱我会叫……草莓组来当泡泡队，唱我会吹许多泡泡……（交换分组练习）师：小朋友们非常棒！现在啊，我们大二班的演唱会要开始啦！第一段和第三段我们一起唱！第二段唱小黄鸭的本领时，我们分组唱！（完整练习几遍）。

大班音乐公开课教案《小黄鸭》一、教学目标：1. 通过学唱《小黄鸭》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的音乐感受力和表现力。

3. 通过观察、模仿、表演等方式，培养幼儿的动感觉和节奏感。

二、教学准备：1. 教具：音乐录音带、小黄鸭玩具、音乐鉴赏卡片。

2. 素材准备：小黄鸭的图片、黄色纸、剪刀、胶水。

三、教学步骤：Step 1：导入新知1. 展示小黄鸭的图片和玩具，引起幼儿的兴趣。

2. 以问题的形式导入：“你们看，这是一只小黄鸭，它长什么样子？它有什么特点？”Step 2：声乐教学1. 让幼儿跟着录音带一起听《小黄鸭》这首歌曲。

2. 播放录音带时，通过动作、表情等方式让幼儿模仿歌曲中的声音和节奏。

3. 教师示范唱歌，让幼儿跟着唱。

4. 教师帮助幼儿理解歌曲中的意思，并进行简单的歌曲解读。

Step 3：声音鉴赏1. 使用音乐鉴赏卡片，让幼儿听一些与鸭子相关的声音。

2. 让幼儿猜测这些声音是哪些动物发出的。

3. 让幼儿用声音模仿这些动物的叫声。

Step 4：表演舞蹈1. 让幼儿围成一个圈，手拉手跟着音乐一起转圈。

2. 教师演示一段舞蹈动作，让幼儿模仿跳舞。

Step 5：手工制作1. 给幼儿发放黄色纸和剪刀，让他们自由发挥，剪下小黄鸭的形状。

2. 幼儿用胶水将小黄鸭固定在纸上，制作成小黄鸭的立体画。

四、教学延伸：1. 让幼儿自由创造小黄鸭的声音和表演。

2. 给幼儿分发小黄鸭的图片，让幼儿用自己的语言描绘小黄鸭。

五、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿在听音乐的过程中，能够积极参与，表现出较强的音乐感受力和表现力。

幼儿对小黄鸭这个主题有了较深入的了解，也能够发挥自己的创造力。

在教学过程中，可以增加幼儿的互动和表演时间，使幼儿更加活跃和投入。

同时，对于不同的幼儿可以提供适宜的教学辅助材料，满足不同幼儿的学习需求。

大班音乐《小黄鸭》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《小黄鸭》。

教材内容主要包括歌曲《小黄鸭》的歌词及其简单的音乐旋律，以及与歌曲相关的动作和表演。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。

3. 通过歌曲学习，培养学生热爱生活、乐观向上的情感。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律的掌握。

难点：音乐节奏感和协调能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、挂图、小黄鸭玩具。

学具：音乐教材、小黄鸭头饰、小黄鸭手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小黄鸭玩具，引导学生观察小黄鸭的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《小黄鸭》，引导学生跟唱，注意歌词和旋律的准确性。

3. 动作表演：教师带领学生学习与歌曲相关的动作，如模仿小黄鸭游泳、嘎嘎叫等，培养学生的协调能力。

4. 小组合作：学生分组，每组选择一个角色（如小黄鸭、水、草地等），进行角色扮演，完整表演歌曲。

六、板书设计板书歌词《小黄鸭》：嘎嘎嘎，小黄鸭，水中游，快乐多。

嘎嘎嘎，小黄鸭，草地旁，欢歌笑语。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律。

2. 答案：学生能够熟练地唱出歌曲《小黄鸭》，并向家长介绍歌曲的背景和意义。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在本节课中，学生对歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律掌握较好，但在音乐节奏感和协调能力的培养上，部分学生仍有待提高。

在今后的教学中，应加强音乐实践环节，提高学生的音乐素养。

拓展延伸：教师可以组织学生参加幼儿园的音乐比赛，或其他与音乐相关的活动，让学生在实践中提高音乐能力，培养音乐兴趣。

同时，可以结合其他学科，如绘画、舞蹈等，进行跨学科教学，丰富学生的艺术素养。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌曲《小黄鸭》的歌词：包括歌词的内容、节奏、押韵等。

大班音乐公开课教案《小黄鸭》教学目标1.了解小黄鸭这首歌曲的基本信息和背景知识。

2.能够通过唱歌、舞蹈等形式表达感情和情感。

3.提升幼儿的集体合作意识和团队合作精神。

4.培养幼儿的音乐素养和审美能力。

教学内容歌曲介绍小黄鸭是一首流行的、经典的儿童歌曲，歌曲以小鸭子的形象作为主线，具有欢乐、美好的氛围。

歌词简单易记，旋律动听，是幼儿园教育常用的音乐资源之一。

教学重点•歌曲的旋律、节奏•歌词含义的传达•舞蹈动作的配合教学难点•如何让幼儿进行有效的合作•如何让幼儿深刻理解歌曲中所传达的情感。

教学过程导入环节在幼儿熟悉的基础之上，教师可简单介绍歌曲的背景知识，如小鸭子的形象、小黄鸭的普及历程等，并通过提问的形式激发幼儿学习兴趣以及对歌曲的好奇心。

歌曲展示播放歌曲，引导幼儿聆听，边听边呈现歌曲中的形象、情节等，让幼儿能够深入的理解歌曲中所传达的情感。

同时，教师需与幼儿一同唱歌、跟随节奏进行打拍，加深幼儿对歌曲旋律、节奏的理解。

舞蹈配合通过分组的形式进行舞蹈教学，使幼儿在舞蹈过程中进行合作和形成团队意识。

教师应该根据不同幼儿的表现情况进行针对性的引导，使得每个幼儿都能够参与其中。

探究乐器加选相应的乐器，如小手铃、小鼓等进行探究，加深幼儿对音乐的理解和认识。

总结结束在教学结束之前，教师可以通过贴近实际、富有启示性的故事、动画等形式对幼儿所学知识进行巩固和加深印象。

教学评价对于幼儿的教学评价不宜过于量化，可以关注幼儿在学习过程中的言语和行为，力求从多个角度进行评价，从而增强幼儿的自信心和动机。

同时，可以通过教师和家长充分沟通，获取幼儿的表现情况以及课堂中存在的问题，在后续的教学中进行针对性的调整和改进。

以上就是本次大班音乐公开课教案《小黄鸭》的全部内容，希望能对正在准备幼儿园音乐教学的老师提供一些参考，帮助教师更好地开展音乐教育工作，同时也让幼儿在欢乐的歌声、甜美的旋律、愉悦的舞蹈和合作的氛围中得到全面的成长。

幼儿园大班音乐公开课教案《小黄鸭》含反思一、教案背景幼儿园大班音乐公开课教案《小黄鸭》针对3—5岁的幼儿，接受了游戏、唱歌、舞蹈的形式，通过赏识和仿照经典儿歌《小黄鸭》，让幼儿们体验音乐的欢快和感受动作与音乐的协调，同时提高幼儿的情感和语言表达本领，促进幼儿的个性进展，达到综合性和系统性的音乐教学目标。

二、教案目标1.学习和赏识经典儿歌《小黄鸭》。

2.学习并把握《小黄鸭》的歌曲内容，通过歌曲内容培育幼儿的语言表达本领。

3.通过游戏和舞蹈的形式，提高幼儿的动作协调本领。

4.通过游戏和唱歌的形式，提高幼儿的音乐感知和表达本领。

5.通过游戏和舞蹈的形式，促进幼儿个性的进展，提高幼儿的自信念和集体合作本领。

三、教案过程1.热身活动（5分钟）老师与幼儿进行互动游戏，如“找伙伴”，“找我脚跟”，“找同音字”等。

2.儿歌赏识（5分钟）老师放小黄鸭的音乐，让全班一起赏识并跟唱儿歌，引导幼儿学习在不同节奏下的音乐语言表达。

3.动作编排（10分钟）老师供应简单的舞蹈，如鸭子摇摆脖子、扇动翅膀，用户仿照并完成。

可以让幼儿隔行踏步，左右摆臀，呈现动作。

4.游戏活动（10分钟）老师为幼儿分组，每组一个“小黄鸭”，其他人分别是“小伙伴”，然后构成队伍，进行游戏。

例如橡皮筋绕脚，唱《小黄鸭》时，掉下来的那个人需要被队友抱起来象小鸭，其他的队员一起走或跳，在路程的途中，与小黄鸭打招呼或唱小黄鸭歌。

5.唱歌表演（10分钟）在活动的最后，进行全班表演。

每个班级派出一名代表唱歌表演，其他幼儿跟唱并且察看，学习其他班的表演技巧。

6.沟通交流（5分钟）老师会与幼儿一起坐下来，讨论音乐活动的感受与反思，让幼儿自动介绍本身对活动的感受与收获，让孩子们相互交流，加强孩子们集体合作精神。

四、教案反思本次公开课的主题是《小黄鸭》，活动氛围活跃，幼儿们热诚高涨。

但是由于时间过于紧张，老师在实施过程中，难免显现了一些不足。

反思一下，有以下几点：1.活动布置不够充分，时间紧张本次公开课布置的5项活动，时间过于紧张，各项活动的时间不够充分，导致有些活动并没有进行完整。

大班音乐：会唱歌的小黄鸭（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐公开课教案《小黄鸭》
教案主题：《小黄鸭》音乐公开课
教学目标：
1. 让学生了解《小黄鸭》这首儿歌的歌词、旋律和基本节奏。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的节奏感和快乐。

3. 引导学生通过唱歌和舞蹈的方式，体验音乐的艺术表现形式。

教学准备：
1. 《小黄鸭》的音乐录音或音乐播放设备。

2. 小黄鸭的图片或道具。

3. 教室中央空地，以便进行舞蹈活动。

教学步骤：
Step1：导入音乐氛围（5分钟）
播放《小黄鸭》的音乐，让学生先闭眼静静地聆听音乐。

引导学生感受音乐的感觉和
节奏，唤起学生对音乐的兴趣。

Step2：学唱《小黄鸭》（10分钟）
1. 引导学生一起唱《小黄鸭》的歌词。

老师先唱，学生跟着唱。

适当多唱几遍，让学
生熟悉歌词和旋律。

2. 让学生分角色，分两组唱《小黄鸭》的歌词，一组扮演小黄鸭，一组扮演其他动物。

Step3：舞蹈活动（10分钟）
1. 展示小黄鸭的图片或道具，并向学生介绍小黄鸭的形象。

2. 带领学生一起跳小黄鸭的舞蹈。

简单动作如：双臂向上伸展，双手握拳扭动上臂，用脚踩踏节奏等。

Step4：课堂小结（5分钟）
1. 请两组学生表演他们的小黄鸭表演（唱歌和跳舞）。

2. 谈论学生对《小黄鸭》的感受，通过讨论让学生巩固对歌曲和舞蹈的理解。

Step5：课后延伸（5分钟）
鼓励学生在家里继续唱这首歌曲，练习舞蹈动作，并可以与家长或朋友一起表演。

教学评估：
观察学生是否能积极参与活动，是否能准确唱出歌词，是否能跟上简单舞蹈动作。

大班音乐活动小黄鸭各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班音乐活动：小黄鸭活动目标：1.在熟悉音乐旋律的基础上，学习歌曲。

2.体验与同伴合作歌唱的快乐。

活动准备：、标记（游泳队、唱歌队、泡泡队）2.幼儿欣赏过音乐旋律。

活动过程：1.学唱歌曲A段（1）难点前置，初步感受并掌握附点节奏。

①师：介绍我的一位好朋友，看看是谁？（鸭子）念白：“这.是我.的小.黄鸭|呷.呷呷.呷|叫—|”②师：我的小黄鸭是怎么叫的？（观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声，视幼儿掌握情况引导）③我们一起来学一学。

（由慢到快、或轻声或大声练习附点节奏）（2）倾听歌曲，感受旋律、熟悉歌词。

①师：带来了一首《小黄鸭》的歌曲，仔细听，除了小黄鸭“呷……”叫声，你还听到什么？（教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿有节奏念歌词“它陪我—洗澡—”）②师：再仔细听听，小黄鸭“呷……”唱了几次？听着音乐在心里数一数。

（3）初步学唱，熟悉旋律、记忆歌词。

①师：我们一起跟着小黄鸭唱一唱。

②师：那么可爱的小黄鸭，你们喜欢吗？小黄鸭陪我们洗澡是一件高兴的事情，那我们就要把喜欢、高兴的心情唱出来，脸上？（笑咪咪）唱得跳跳的，让大家都听到你们好听的声音，可以吗？③师：洗澡还有什么有趣的动作？（幼儿自由单句模仿）让我们一起来听着音乐唱一唱、做一做2.学唱歌曲B段（1）出示图谱，了解歌曲内容。

①师：小黄鸭不但陪我洗澡，它还有其它的本领，看看图谱（小鸭），谁愿意来说一说？（引导幼儿看图谱，将“它会游、它会叫、它会吹许多泡泡”歌词内容说出来）②师：谁会用动作做一做呢？我们合作试试！③师：可不可以加上有趣的声音呢？听听歌曲里面有什么有趣的声音？（欣赏B段【1】）我们把有趣的声音学一学好吗？（引导幼儿在“它会游、它会叫、它会吹许多泡泡”后根据添加象声词“哗哗”“嘎嘎”“bobobo”及动作。

清唱）④师：（出示图谱）小黄鸭会的事情我也会，一起来学一学⑤师：我们把两句图谱完整地唱一唱（完整演唱B段歌曲）⑥师：看图谱，这两句一样吗？哪里不一样？（引导幼儿象声词上行和下行的练习）（2）完整演唱歌曲师：让我们把这首有趣的《小黄鸭》歌曲连起来完整地演唱好吗？（师生共同歌唱歌曲AB第一遍）3.分组演唱（1）交代分组要求师：小黄鸭邀请大家组成合唱队一起去演出，你愿意吗？观众要求小黄鸭合唱队分三组来演唱，这可怎么分呢？（分别出示游泳队、嘎嘎队和泡泡队三组标志，幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和嘎嘎队来进行分组唱）（2）讨论分组唱规则师：你们准备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？“它会游”哪组唱？”它会叫”哪组唱？“它会吹许多泡泡”哪组唱？前面一段谁来唱？（听伴奏变换形式完整歌唱1-2遍）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

幼儿园大班音乐教案《小黄鸭》教学目标1.让幼儿了解和学唱《小黄鸭》这首童谣。

2.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

3.提高幼儿的音乐表现能力和集体合作意识。

4.培养幼儿的各种感官能力，如听觉、视觉、动觉等。

教学准备1.教具：音响设备，小黄鸭卡片、手偶或魔术道具等。

2.音乐：小黄鸭歌曲。

3.备注：保证教室环境安静，幼儿听清歌曲。

教学活动活动一：引入1.以“小黄鸭”为主题，引导幼儿讨论，观察老师展示的小黄鸭卡片或手偶（或魔术道具），并从它们的特点入手，了解小黄鸭。

让幼儿表示出自己的认识。

2.然后齐唱童谣“小黄鸭”进行热身，让幼儿初步接触到这首歌曲。

活动二：学习歌曲1.老师放歌曲《小黄鸭》。

2.初步听歌：让幼儿从声音中，了解歌谣，尽量把握歌曲的基本信息。

3.二度学唱：跟着老师学唱，教师强调歌词和口型。

分拆歌曲，分别演唱，让幼儿分清歌词和旋律。

4.三度练唱：歌曲练唱，让小朋友自己唱歌，老师可以进行指导。

活动三：歌曲模仿1.先请老师模仿唱歌，带着节奏、姿态、动作等，传递给幼儿。

2.小组模仿：将幼儿分成几个组，鼓励他们为自己的组合创造一个特殊舞蹈，并在不失记忆顺序的情况下向其他组示范。

活动四：故事编排1.讲述关于小黄鸭的故事并交给孩子们观察。

2.搭起故事舞台，在小黄鸭卡片的基础上，准备一些舞台道具，幼儿可以自主选择扮演小黄鸭或故事中的其他角色。

课后反思1.对比幼儿在学习前后的变化，并适当评价他们的音乐表现能力。

2.总结课程优缺点，反思自己的教学成果。

3.为了鼓励幼儿在音乐教育方面获得更多的联系，积极撰写音乐教育心得，创造实践环节，引导家长亲子互动。

幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小黄鸭的形象和特点，通过观察和模仿，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的合作精神。

二、教学内容1. 歌曲《小黄鸭》：让幼儿学唱歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

2. 舞蹈动作：教授舞蹈动作，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。

三、教学方法1. 示范法：教师或助教进行动作示范，让幼儿跟随模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习。

四、教学准备1. 教具：小黄鸭玩偶、音乐播放设备、舞蹈动作图示。

2. 场地：宽敞的教室或活动场地。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成圈，做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《小黄鸭》，让幼儿跟着音乐一起唱，重复几遍，使幼儿熟悉歌曲。

3. 舞蹈动作学习（5分钟）：教师或助教示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿，如模仿小黄鸭的游泳、摇摆等动作。

4. 实践环节（5分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行实践，相互交流、合作。

5. 展示环节（5分钟）：每个小组展示自己的舞蹈动作，其他幼儿观看、学习。

6. 总结环节（5分钟）：教师对本次公开课进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

7. 结束活动（5分钟）：让幼儿放松，做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，集体拍照留念。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，记录他们在舞蹈动作和歌曲学习中的表现。

2. 关注幼儿在小组合作中的沟通能力和团队协作精神。

3. 收集幼儿在实践环节和展示环节的反馈意见，以便进行教学改进。

七、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。

2. 思考教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性。

大班音乐《小黄鸭》教案优秀3篇在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

怎么写作文才能避免踩雷呢？这次为您整理了大班音乐《小黄鸭》教案优秀3篇，希望能够给予您一些参考与帮助。

小黄鸭小班活动教案篇一活动目标：1、在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。

2、激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。

重点：《小黄鸭合唱队》分为AB两个乐段。

在A乐段中幼儿对“呷、呷呷、呷| 叫—|”附点节奏的掌握。

难点：在B乐段中引导幼儿进行分组唱，让歌唱的衔接更为自然和顺畅。

活动准备：经验准备：增强幼儿对节奏的感知；了解幼儿有关分组的经验。

环境准备：1、可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）；2、ppt课件、《小黄鸭》音乐、吉他。

活动过程：一、水中游来小黄鸭---引入和体验（一）、看看猜猜。

（媒体出现大浴缸）今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？（引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等）二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏（一）听听说说（媒体出现小黄鸭）重点提问：1、你们喜欢小黄鸭吗？为什么？（观察媒体，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因）2、你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。

（教师弹奏吉他歌唱A段第一遍，引导幼儿倾听歌词）3、追问：你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？（教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱“它陪我洗澡”“呷呷呷呷叫”）4、小结：是呀。

我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真高兴。

请你们来做小黄鸭，把这里当成一个大浴缸，一起来做游戏吧。

（教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做“玩水”的游戏1-2次，让幼儿充分感受附点节奏）5、你们是怎么玩水的？（引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等）6、小结：教师用x、x x、x | x — |的节奏语言进行总结。

活动目标：
1．感受乐曲欢快的风格，了解其所表达的故事情节，体验音乐游戏带来的快乐。

2．通过故事创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。

活动准备：
《小黄鸭》音乐
活动过程：
一、导入
教师边唱边学小黄鸭走出来。

二、区分音高不同的两段音乐。

教师讲述故事。

小黄鸭的隔壁住着一只调皮的小老鼠。

你看，它今天也偷偷地溜出来，它也扮成了小黄鸭，学它一起洗澡。

我们来听一听音乐的哪里是小黄鸭，哪一句是小老鼠在洗。

教师小结：原来你们是根据声音的高低来判断，声音高的那句是小黄鸭，声音低的那一句是小老鼠，所以，我们学小老鼠时候的动作也要轻轻的。

三、师幼合作游戏
1. 教师口中哼唱音乐，与幼儿试着先游戏，并用肢体语言提示，师幼双方交替动作。

2.幼儿熟悉后，播放音乐进行游戏。

3.请幼儿思考不同的洗澡动作，个别幼儿能上台进行表演。

4.选取幼儿创编的几个动作次进行游戏。

四、啄泡泡游戏
师：小黄鸭在浴缸里越洗越高兴，还洗出了好多的泡泡。

调皮的小老鼠想逗逗小黄鸭，于是把自己变成了可爱的泡泡。

幼儿啄一下，教师便做“啵”的爆炸状。

师幼交换，幼儿做泡泡，教师去啄，请幼儿做出各种不同的动作。

五、完整游戏
1.师幼跟着音乐完整的来一遍。

2．请小朋友上来扮演小黄鸭，教师和其他幼儿扮演小老鼠进行游戏。

六、活动结束
教师和幼儿边做游戏，边迈出活动室。

幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小黄鸭的形象特点，通过观察和描述，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 技能目标：通过模仿和表演，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。

二、教学内容1. 歌曲《小黄鸭》：让幼儿学会歌曲《小黄鸭》，并能够跟着音乐一起演唱。

2. 小黄鸭舞蹈：教授幼儿小黄鸭舞蹈的动作，让幼儿能够跟着音乐一起舞蹈。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小黄鸭》，并能够跟着音乐一起演唱。

2. 教学难点：让幼儿掌握小黄鸭舞蹈的动作，并能够跟着音乐一起舞蹈。

四、教学准备1. 教具准备：小黄鸭玩具、图片、舞蹈道具等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿跟着音乐一起做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。

2. 认识小黄鸭：通过展示小黄鸭玩具和图片，让幼儿观察和描述小黄鸭的形象特点。

3. 学习歌曲：教唱歌曲《小黄鸭》，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐一起演唱。

4. 学习舞蹈：教授幼儿小黄鸭舞蹈的动作，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。

六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和积极性。

2. 情境教学：创设小黄鸭的生活情境，让幼儿更好地理解歌曲和舞蹈。

3. 游戏教学：将歌曲和舞蹈融入游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。

七、教学步骤1. 歌曲学习：先教唱歌曲《小黄鸭》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

2. 舞蹈教学：分解舞蹈动作，逐步教授幼儿跟随音乐舞动。

3. 实践活动：分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，让幼儿充分参与。

八、教学评价1. 幼儿演唱歌曲的情况，观察其音准、节奏和表达能力。

2. 观察幼儿舞蹈动作的掌握程度，以及动作的协调性和表现力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

九、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的公开课，增进家校联系。

大班奥尔夫音乐《小黄鸭》教案教案标题：大班奥尔夫音乐《小黄鸭》教案教案概述：本教案旨在通过奥尔夫音乐教学方法，引导大班学生学习和演奏《小黄鸭》这首儿童音乐。

通过音乐活动，培养学生的音乐感知能力、合作精神和表达能力，同时提升他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学目标：1. 通过学习《小黄鸭》这首音乐，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的音乐感知能力，包括节奏感、音高感和音乐表达能力。

3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过集体演奏提升学生的协作能力。

4. 通过音乐活动，促进学生的身体协调能力和节奏感。

教学准备：1. 音乐教室或教学场地。

2. CD或音乐播放设备。

3. 奥尔夫乐器或其他打击乐器。

4. 《小黄鸭》音乐的乐谱或歌词。

教学过程：1. 引入（5分钟）：- 与学生互动，询问他们是否喜欢音乐，是否听过《小黄鸭》这首歌曲。

- 播放《小黄鸭》音乐，让学生先听一遍，让他们感受音乐的节奏和旋律。

2. 音乐感知活动（10分钟）：- 引导学生一起拍打节奏，让他们感受音乐的节奏感。

- 利用奥尔夫乐器或其他打击乐器，教授学生基本的打击乐器演奏技巧。

- 将学生分成小组，每个小组使用不同的打击乐器，模仿音乐中的不同节奏进行演奏。

3. 音乐表达活动（15分钟）：- 教授学生歌曲的歌词，让他们跟随音乐一起唱。

- 引导学生根据歌词中的情感和内容，表达自己的情感和形象。

- 将学生分成小组，每个小组选择一段歌词进行表演，可以是动作、舞蹈或表情。

4. 合作演奏活动（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组负责演奏音乐中的不同部分。

- 引导学生学习和练习自己负责的乐器部分，强调合作和协作。

- 指导学生合并各个乐器部分，进行整体演奏。

5. 总结（5分钟）：- 回顾学生在本节课中的学习内容和活动经历。

- 引导学生分享他们对音乐的感受和收获。

- 鼓励学生继续欣赏和参与音乐活动。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中练习奥尔夫乐器或其他打击乐器的演奏技巧。