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《中国的水文灾害》讲义一、引言中国地域辽阔，气候多样，水文条件复杂，这使得水文灾害成为了我国面临的重大自然灾害之一。
水文灾害不仅给人民的生命财产带来巨大损失，也对社会经济的发展产生了严重影响。
二、洪水灾害（一）洪水灾害的成因1、暴雨暴雨是导致洪水发生的最主要原因之一。
短时间内高强度的降雨，使得河流水位迅速上涨，超过河道的容纳能力，从而引发洪水。
2、河流因素河道弯曲、狭窄，或者河床淤积，导致河流的泄洪能力下降。
此外，河流上游的植被破坏，水土流失加剧，也会使得河流泥沙含量增加，河床抬高，降低了河流的行洪能力。
3、湖泊调蓄能力下降湖泊面积的减少或者被围垦，削弱了其对洪水的调蓄作用。
4、人类活动城市化进程的加快，地面硬化面积增加，雨水下渗减少，地表径流增加。
此外，不合理的水利工程建设、围湖造田等活动，也增加了洪水发生的风险。
（二）洪水灾害的特点1、季节性我国洪水灾害主要发生在夏季和秋季，这与我国的季风气候特点密切相关。
2、区域性不同地区的洪水灾害特点有所不同。
例如，长江流域的洪水多由暴雨引发，而黄河流域的洪水则更多是由于冰凌堵塞河道导致。
3、破坏性洪水灾害往往会造成房屋倒塌、农田淹没、基础设施损坏等严重后果，给人民的生命财产带来巨大损失。
（三）洪水灾害的影响1、人员伤亡洪水会直接威胁到人们的生命安全，导致人员伤亡。
2、经济损失淹没农田、冲毁工厂和基础设施，给农业、工业和服务业等带来巨大的经济损失。
洪水会破坏生态环境，导致水土流失、生物多样性减少等问题。
三、涝渍灾害（一）涝渍灾害的成因1、降水集中长时间的降水或者短时间内的强降水，导致土壤水分饱和，无法及时排出。
2、地形因素地势低洼的地区，排水不畅，容易形成涝渍。
3、水利设施不完善排水渠道堵塞、泵站设备老化等水利设施问题，使得积水无法及时排出。
（二）涝渍灾害的特点1、持续性涝渍灾害通常持续时间较长，对农作物的生长和发育造成长期的不利影响。
2、隐蔽性与洪水灾害相比，涝渍灾害的危害往往不易被及时发现。
第三节中国的水文灾害课程标准1．运用地图，指出我国主要自然灾害的区域分布。
2．分析洪水灾害、风暴潮等灾害的形成原因。
教学目标1．知识目标（1）掌握洪水灾害的特点、分布、成因与危害。
（2）掌握风暴潮灾害的类型、时空差异和危害。
（3）掌握长江流域水文灾害多发的原因。
2．过程与方法（1）联系气候、地貌和水文因素，分析我国洪涝灾害的形成和分布。
（2）结合东部地区经济发展，分析风暴潮的时空差异和危害。
（3）联系长江流域的水文灾害，分析水文灾害多发的原因，灾情状况与解决对策。
3．情感、态度与价值观关注我国国情，形成可持续发展观念，建立良好的人地共存和协调发展关系。
教材分析第二章的内容分为两大部分，中国自然灾害的特点和中国主要自然灾害类型，而本节的水文灾害是其中的一种，所以是本章内容的一个重要组成部分。
本节主要介绍对我国危害最大的两种水文灾害——洪涝灾害和风暴潮灾害。
其中洪涝灾害是经济损失最严重的自然灾害之一。
我国东部地区处在季风气候区，降水变率大，而西高东低的地形地势特点又决定了我国河流自西向东流的水文特点，因此东部季风区降水多，且暴雨集中，加上地势低平，河流排水不畅，洪涝灾害严重，而东部地区是我国人口密集区，乱砍滥伐，植被破坏，导致水土流失加剧，泥沙於积，河床抬高，围湖造田，使湖泊对干流的调蓄能力也在下降，洪涝灾害越来越严重。
我国东部海岸地带同时还受台风带来的风暴潮的影响，这里人口密集、经济繁荣，又加大了灾情的严重性。
因此，联系中国的气候、地貌和水文等知识以及人类活动影响分析中国水文灾害的特点、分布和形成原因是本节的重点，而中国水文灾害的形成原因又是本节内容的难点。
教学准备多媒体课件课时安排1课时教学过程（新课导入）（出示幻灯片）（师生共同分析上述文言文，引入新课）我国是世界上洪水灾害频繁而严重的国家之一。
洪水灾害不仅范围广、发生频繁、突发性强，而且损失大。
据统计，洪水灾害造成的经济损失和人员伤亡，在各种自然灾害中居第一位。
