做人民满意教育人

要当一名人民满意的教育者在党的十八报告中的第七部分《在改善民生和创新社会管理中加强社会建设》中提出了，要加强社会建设，就需要社会和谐稳定，必须从维护广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。

要社会和谐稳定，必须以保障和改善民生为重点。

提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。

要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。

教育就是人们的最基本的利益之一，接受教育的好坏，将直接影响到国民的素质和国家的发展，如何才能办好人民满意的教育，这是我们教师应该放在首位去思考的，本人有以下看法：1、做一个教育的有心人，当一位有智慧的教师。

叶圣陶先生在谈到如何当一位有智慧的教者时有这么一段话很值得我们去深思。

他说“：”教“是为了不需要”教“。

为此，我们的教要教观点，教知识规律，教读书的方法。

条条大路通罗马，道路有优有劣，我们应该选择最优的路指给学生。

审视教师的教大致有以下几种：灌注式教学、主次式教学、学尝式教学（这相对先进些，立足于培养学生学习能力，引导学生积极地与老师、同学合作而又相对独立地学习知识，发现问题并尽力解决）教学和教育的艺术和技艺就在于此，发挥每个学生的力量和可能”。

我看这就是一位有志于当一名有智慧的教师应该致力的追求。

2、实施“综合素质习惯”教育，探索更有利于学生全面发展的教育教学模式，着力提高教育质量，培养学生创新精神。

3均衡分班，班内分组，因质施导，鼓励自学，课堂解疑，举一反三。

4、打造“先做后讨再研”型教师队伍，“固化”师德和提高教学教育业务的“诊断、医治”能力，并增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

2013年3月20日。

做人民满意的好老师心得(精选5篇)做人民满意的好老师心得（篇1）还记得自己第一次踏上讲台的兴奋与激动，时光匆匆今年是从事教师这个职业的第七年，七来对于自己的工作，有了更深刻的认识，有了更深刻的领悟，同时也有了更多的疑问。

一个偶然的机会，我有幸拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，书中的100个教育案例都是出自中小学校园让我如获至宝，让我看到了那些教育理论生动多样的灵活应用，从这些教育的事例中，我不光看到了许多优秀老师对于教育理论的灵活应用，更看到了他们的聪明才智，他们对于教师这个职业的热情和他们对于对教师这个职业的理解。

看这本书的时候，我不禁惊叹我们教师的伟大和智慧，原来老师可以当的怎么精彩，原来老师可以当的如此的智慧，原来老师是该这样当的。

今天，我们应该怎么当教师?书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

如《今天怎样当教师》这一篇，看了后我真的触动很大。

我常抱怨没有时间，每天必须做的备课、上课、批改作业、课外辅导……占据了大部分的时间，应接不暇。

真正静下来充实自己的文化、专业素养的时间真是少之又少。

书中，苏霍姆林斯基告诉我，教师的时间从读书中来。

“只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。

”就像书中那位成功的历史教师说的：“对这节课，我准备了一辈子。

而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。

不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。

”我突然明白了，为什么那么多优秀教师，课堂上总是那么得心应手、游刃有余，不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂充满闪光点，博得喝彩。

反思自己的课堂，虽然做了精心准备，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，语言贫乏，往往会被学生的突发状况而搞得手忙脚乱，有时不能处理就把学生的状况放在一边、置之不理，结果我教得费力学生听的吃力。

如何做一名人民满意的好老师范文多篇以学生为中心，是教育的本质要求。

教师要把学生的身心健康放在首位，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

同时，教师也要不断提高自身的教学水平和教育教学能力，积极参加教育培训和学术交流活动，不断更新知识和教育理念，为学生提供更好的教育服务。

四、坚持教育教学改革，推进素质教育教育教学改革是教育事业发展的必然要求，也是教师职业发展的需要。

教师要积极参与教育教学改革，推进素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力，提高学生的研究兴趣和自主研究能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

五、弘扬师德风尚，塑造良好形象教师是社会的楷模，是学生的榜样。

教师要时刻保持良好的师德风尚，做到言行一致，言传身教，以自己的行动影响和感染学生，塑造良好的师生关系和教师形象，树立起人民教师的良好形象和社会地位。

总之，作为一名教师，我们要不断提高自身的素质和能力，以优秀的师德修养和教育教学能力，为学生的成长和发展贡献力量，成为人民满意的好老师。

传统教育注重的是学生的成绩、优秀率和及格率，但现在我们注重的是是否有助于学生全面发展。

由于知识无限而教学时间有限，我们需要关注学生的能力培养、思维发展和人格塑造，以有利于全体学生身心和谐健康发展的原则为出发点，展现对学生和事业高度负责的态度。

在当前的知识型和研究型社会中，知识更新速度快，因此教师需要拥有广泛而扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，特别是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。

在教学实践中，需要发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径和新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力的学生的目标。

教书育人是教师的使命，只有品德高尚的教师才能培养出品学兼优的学生。

在21世纪，我们要迎接人类历史的新篇章，实现伟大的民族复兴，作为教师，我们的责任重大而漫长。

我们应该向全国优秀的教师研究，研究他们的爱国情怀、高尚品德和无私奉献精神，修身敬业，不断在思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，热爱教育事业，将学生培养成有理想、有道德、有文化和有纪律的人才。

如何做人民满意教师近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。

”也说明了教育工作的光荣和重要。

教师是园丁，默默无闻的工作者；教师是指点迷津、引向人生之路的向导，雕塑着亿万多彩多姿的人生；教师是学生们的良师益友，懂得珍爱学生的生命，懂得开发学生的生命潜力，工作充满创造性。

教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙，打下的是学生终身可持续发展的基础。

那么，如何做一名让人民满意的教师呢？第一，崇高的职业道德是人民满意教师的基本素质教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的使命感为基础的，尤其是小学教师，这种付出的重要性和必要性更为突出。

首先，热爱学生是师德的核心内容。

热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

其次，尊重家长是师德的重要体现。

苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。

在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。

”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

当学生有不良习惯或成绩不好时，教师切不可以家长作为“发泄”的对象，进行百般指责，而是要积极引导家长参与到学校教育中来，要加强联系，将学生的错误行为如实告知，更要将学生的进步表现及时通报。

面对越来越难管理的学生，我们不能一味的抱怨、叫屈，而应用自己的实际行动去教育、去感化学生，因为真正能影响一个人一生的，不是书本知识，而是一份感恩的情怀、一道崇高的信念、一份不灭的追求。

办人民满意的教育做人民满意的教师承诺书为创建人民满意的学校，做人民满意的教师，进一步规范教师从教行为，切实履行教师职责，本人郑重作出如下承诺：一、依法治教。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，市学生全面、主动、健康发展。

四、严禁治学。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。

坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职权谋求私利。

不违规收费，不举办或参与有偿办班，不组织或引导学生购买教辅读物。

八、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

不贪图享受、铺张浪费，不讲排场、搞攀比。

本人以上承诺，接受领导、教师和群众的监督，若有违反，愿接受学校或上级的一切处分和处理。

承诺人：2014年月日。

关于办好人民满意的教育心得体会关于办好人民满意的教育心得体会11、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。

教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。

我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。

如果自身散漫，怎能要求学生认真。

要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。

在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

4、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的.影响。

因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。

如何做一名人民满意的四有好老师教育是民族振兴、社会进步的基石，而教师则是教育事业的核心力量。

做一名人民满意的“四有”好老师，是每一位教育工作者的追求和目标。

“四有”好老师，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

那么，如何才能成为这样的好老师呢？首先，要有理想信念。

理想信念是人生的指南针，对于教师来说更是如此。

作为一名教师，要始终坚守对教育事业的热爱和忠诚，坚信通过教育能够改变学生的命运，能够为社会的发展和进步做出贡献。

有了坚定的理想信念，才能在面对困难和挫折时不退缩，在面对诱惑时不动摇。

要树立正确的教育观和价值观，认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、思维和能力，帮助他们成为有责任感、有担当的社会公民。

要把自己的教育工作与国家的发展、民族的复兴紧密联系在一起，为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

其次，要有道德情操。

“学高为师，身正为范”，教师的道德情操不仅关系到自身的形象，更会对学生产生深远的影响。

一名有道德情操的教师，应该具备良好的职业道德，热爱学生，尊重学生的个性和差异，公平对待每一位学生，不歧视、不偏袒。

要做到诚实守信，言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。

在教育教学过程中，要注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，教师还要不断提高自身的道德修养，自觉遵守社会公德和家庭美德，以高尚的品德感染学生，赢得学生的尊重和信任。

再者，要有扎实学识。

扎实的学识是教师从事教育教学工作的基础。

在当今知识快速更新的时代，教师必须不断学习，不断充实自己，才能跟上时代的步伐，满足学生的求知需求。

要精通自己所教学科的知识体系，掌握学科的发展动态，能够深入浅出地将知识传授给学生。

同时，还要具备广泛的文化素养和跨学科的知识，能够引导学生拓展视野，培养综合能力。

除了专业知识，教师还应掌握教育教学方法和技巧，善于运用现代教育技术，提高教学效果。

要不断反思自己的教学实践，总结经验教训，不断改进教学方法。

做人民满意教师演讲稿8篇做人民满意教师演讲稿 (1) 各位领导，各位评委，各位老师：大家好，今天我以一个演讲教师的身份站在这里，感觉十分惭愧。

其实我没有什么轰轰烈烈的大事来讲，也没有什么美丽的语言来讴歌我自己的职业。

在这里我想真诚地对自己和大家说：让我们在平凡的岗位上执着的追求，奉献自我，做一个令家长满意社会认可的教师，这就足够了。

所以我今天的演讲题目是《默默无闻求满意执着追求为人师》。

一说到教师这两个字，总会让人想到春蚕，蜡烛，孺子牛等字眼。

是呀，从古到今，人们给予了老师太多的赞美和称谓：有太多的教师用爱心撑起了爱的晴空，也有太多的教师用生命诠释了这一职业的无私和伟大。

大家还记得汶川大地震吧，在多少学校有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命的天空的是教师;面对房道屋塌，原本可以保住自己生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师; 在废墟上一趟一趟的搬运碎石，却全然顾不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教师。

在这一刻，教师的灵魂被定格并成为永恒，在这一刻，教师的人格升华并且光照千秋。

教师对学生的爱就是这样伟大而崇高，就是这么平凡而无私。

和他们相比，自己是多么的渺小，和他们相比，自己又是多么的幸福和幸运。

和他们相比我们还有什么理由不去爱岗敬业，为人师表，还有什么理由不去做一个踏实肯干执着追求的人民教师呢?在此之前，你和我或许都没有感觉到这份职业的崇高与伟大，不会觉得我们所拥有的是这么珍贵。

生命是多么美好，舍生取义又是多么伟大的抉择。

他们的高尚行为，让我觉得做一名老师，尤其是一名普通的老师更加任重而道远。

弹指挥间，十一年的岁月，在一节节充满遐想，启迪孩子心灵的语文课中，在一节节丰富多彩充满童趣的小学英语课中轻轻划过。

记不清自己在兴旺小学做语文教师和主任时，多少次早来晚走，记不清多少次因身体欠佳上课时晕倒后又继续给孩子们上课的情形，也记不清自己教学任务和学校工作任务繁多，而将教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌灯夜战的岁月。

做人民满意的教师学习了十八大精神后，重新审视我们自己，反思我们的行为，深感要完成党和人民交给我们教师的任务，更具有紧迫感、责任感，对做一个人民满意的教师有了更深的思考。

一、忠于人民的教育事业，矢志不渝过去人们常常把教师喻成“春蚕”和“蜡烛”，无私地照亮别人，毫无怨言。

是什么力量在支持和激励着他们呢？是热爱党、热爱人民、忠诚党的教育事业的信念和精神。

伟大的教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，鲁迅先生的“我吃的是草，挤出的是奶”的高尚师德，都体现出教师的奉献精神。

这样，在师德的激励下，很多教师努力进取，持续探索，总结经验，储备知识，努力使自己成为教育的行家和能手。

忠于人民的教育事业，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准也是党和国家对人民教师的基本要求。

因为一个不忠于教育事业的老师，是不会安心教育工作的，更不可能把自己的全部精力用在教书育人上。

只有忠于教育事业，才能从内心深处激发热爱教育事业，热爱学生的道德情感，自己克服工作中出现的种种矛盾和困难，并根据师德的评判标准来修正自己的不良行为。

做到即使在没有人监督的情况下，也能自觉遵守师德规范。

所以，每一个教师都要自觉增强师德修养，持续提升师德水平。

老师的高尚师德不是自发产生的，而是在教育实践中努力增强师德修养和自觉接受师德教育的结果。

教师应该树立准确的人生观和职业理想。

当一名小学教师虽然没有轰轰烈烈惊天动地之举，其一生是平凡的，但是教育事业关系民族千秋的大业，千千万万的青少年成为有用人才离不开教师的辛勤教育。

所以，教师要有职业自豪感，要把自己的人生价值定位在忠于人民的教育事业之上。

二、热爱每个学生，诲人不倦热爱学生是师德的基本要求。

在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。

学生在校学习期间除了学庭成员外，接触最多的要算是老师了。

所以学生对社会上人与人之间的关系的感受，很大水准受上与老师关系的影响很大。

教师热爱学生，尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，能激起他们对教师的爱戴、尊重，他们就会热爱教师，信赖教师，把老师的教导内化为自己的思想和行为。

立德树人,做人民满意的教师立德树人，做人民满意的教师XXXXXX教书育人，教书者须先学为人师，育人者当先行为世范。

人民教师被誉为“人类灵魂的工程师”，承担着传光明之道，授立身之业，解人生之惑的神圣使命，是学生成长进步的引路人。

在教师身上，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，承载着中华民族伟大复兴的希望。

学高为师，德高为范。

教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执著的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。

教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为惯的养成。

广大教师的职业道德就关系着国家的发展和民族的振兴。

XXX 在XXX100周年校庆大会上指出：“广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。

广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

”XXX的这一重要讲话，寄托着中央领导和全国人民对我们广大教师和教育工作者的厚望，给我们教育工作指明了方向。

我们要以德为先，做人民满意的教师。

一：坚定，恪尽职守。

所谓，就是方向，就是目标，是人们一生赖以幸福生活的精神支柱；是人们要用一生的时光去奉献，去追求，去努力实现的东西。

坚定对教育的，是一个教师关爱学生、创新知识、开创未来的精神动力。

中华民族的先贤们把人生所追求的称为“安身立命之所”。

XXX：“笃信好学，守死善道”。

“笃信”就是忠实地。

XXX为自己和学生规定了人生的方向，就是要“志于道，据于德，依于仁，游XXX。

”XXX先生在《教育的》一文中主张：“教育者须先有健全的人格，而且对于教育，须有坚贞的，如宗教一般”。

当前，随着改革开放和社会主义市场经济不断发展，各种思想文化相互激荡，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，各种意识形态和生活方式来也在诱惑着我们广大教师和教育工作者，这时就可能会有人对教育的产生动摇，在教育中产生一些不和谐的迹象：如有的人不爱岗，不敬业；有的人奉献精神淡薄，讲索取，不愿多作工作；有的人贪图享受；有的人身在其位却无心任教，工作马虎应付；有的人对教学敷衍塞责，对学生态度冷淡；有的人重智轻德；有的人整体素质不高而满足现状，不思进取等等。