作文训练课程之细节描写的魅力共35页

智慧结晶
二、深挖细掘——细致描摹 深挖细掘 细致描摹
3、突出特征：要抓住所描写的人、 、突出特征：要抓住所描写的人、 物的最突出的特征， 景、物的最突出的特征，写出他们所 不同于其他人、 物的独特之处。 不同于其他人、景、物的独特之处。
又一阵风，比以前的更厉害， 又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞 尘土往四下里走，雨道往下落； 尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨， 混在一起，联成一片， 混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕 一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树， 飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树， 哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响， 哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷 风过去了，只剩下直的雨道， 糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地 垂落，看不清一条条的，只是那么一片， 垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵 地上射起无数的箭头， 地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布 几分钟，天地已经分不开， 几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒地 上的水到处流，成了灰暗昏黄的， 上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮 亮的，一个水世界。 亮的，一个水世界。 《骆驼祥子》 骆驼祥子》
一篇文章的细微之处很多， 一篇文章的细微之处很多，不可能面 面俱到要对这些细微之处进行筛选。 面俱到要对这些细微之处进行筛选。 原则只有一个， 原则只有一个，那就是对表达文章中 心最有帮助的材料。 心最有帮助的材料。
当我正想听她 的回应时， 的回应时，电话的 另一头却也传来了 啜泣声， 啜泣声，那一刻我 震惊了。 震惊了。我终于明 白了， 白了，妈妈把我扔 在外婆家， 在外婆家，都是迫 不得已的。 不得已的。她孩子 多，全家人却只能 靠老爸来维持。 靠老爸来维持。
第二天， 第二天，我的病有 好转了， 好转了，头也不疼 烧也退了。 了，烧也退了。可 是妈妈却因没有休 息好， 息好，眼睛多了两 个黑眼圈， 个黑眼圈，脸色枯 黄，好像整个人都 老了很多。 老了很多。“妈妈 真对不起！ 真对不起！”

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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到 你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人， 等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟 悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理 习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击， 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。

细节描写的魅力
细节描写，是指对人物、 景物的某一特征作细致而具体 的描绘，从而 “于细微处见 精神”的描写方法。精彩的细
节描写，能让读者身临其境， 感同身受。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节、事件的 细节描写
运用细节装点作文——
在关键处驻足，
“慢”说细微之处
方法一：细化动作、延长过程
原文：王老师吃烧饼吃得津津有味。
王老师右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边， 小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他 伸出左手摊开巴掌，在下巴颏下接着。一 个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴掌。他 不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，芝 麻便拢在一起，然后，忽地往张开的大嘴 巴里一拍，便香香地嚼起来。他又搓了搓 手掌，左右开弓抹了两把嘴，推起自行车 上班去了。
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西
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影
拍
摄ห้องสมุดไป่ตู้

海对江河的无私包容，那是
繁密的森林对小树的细心呵 护。
方法三：巧用修辞，凸显细节
方法指点四
我微微睁开眼，
妈妈果然站在着我，那是什么 样的眼神啊！
我微微睁开眼，妈妈
果然站在我床前，她就那 么站着，手里抱着毛毯， 眼睛愣愣地看着我，那是 什么样的眼神啊！在妈妈 眼神的注视下，我好像变 成了小草，享受到了春光 的呵护；我好像又变成了 鱼儿，感受到了水的甘 甜 ……
这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子 上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，我感到很不 舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学 上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不 上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着， 我把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能 对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次 在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不 出什么错误了，于是，心一横，“呼”地站起 来，跺跺脚，对着手哈了一口气，离开了座位， 向讲台上走去……
方法一：细化动作，特写细节
方法指点二
我微微睁开眼，妈 妈果然站在我床前，她 就那么站着，手里抱着 毛毯，眼睛愣愣地看着 我……
妈妈呆呆的站在那儿， 目光滑到了我的双唇，好像 在回忆什么事情？她在想什 么呢？是在想我刚落地时哇 哇的哭叫声吗？妈妈的目光 滑到了我的鼻尖，眼神带着 几分喜悦，是想起了那时轻 刮我鼻子的情景吗？……
方法四：变换角度，丰富细节
细节描写方法盘点：
1、细化动作，特写细节 2、放慢镜头，想象刻画 3、巧用修辞，凸显细节 4、变换角度，丰富细节
牛刀小试（任选一题）
1、同学们开始上黑板改答案了…… 2、今天，我看到了妈妈的手…… 3、我的父亲在建筑工地……
我的父亲在建筑工地，当我来到工地上，机器的 嘈杂声并没有影响我，我从那么多工人中一眼就认出 了父亲。本来身材就很矮小的父亲，背着那沉重的水 泥砖，身子就像一张弓。太阳炙烤着大地，父亲的额 头上流淌着晶莹的汗水，可是他却没工夫去管它，他 咬紧牙关走到机器旁，卸下水泥砖，喘了口粗气，拍 拍身上的灰尘，又重复刚才的工作去了。我不忍心再 看下去。难怪父亲每天回家后坐一会儿都会打瞌睡， 难怪每天母亲都要为他捏肩捶背，难怪父亲的脸每天 都写满疲惫。他多么辛苦啊！尽管他每天在我们面前 都似乎很开心，其实他好累好累，想到这儿，我的心 被刺痛了，喉咙也被什么东西堵住了，眼泪情不自禁 地流了下来。

①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
【能力迁移训练】
他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。
这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：
（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？ （2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？ （3）“这个人”表示感激时是什么模样的？ （4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？ （5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？
讨论交流，把上述句子扩写成250～300字的片段， 要求描写具体形象、生动感人。
如何写好细节—— 在关键处驻足，
“慢”说细微之处
临渊羡鱼
方法一：细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床 前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣 地看着我。
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头 发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回 忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了 我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一 如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我 知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上， 似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似 乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血 的艺术品。……
临渊羡鱼
方法四：类比联想，添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲
着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他 的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板， 那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园 到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古 代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》 里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热 爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过， 霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到
了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的 床边，眼睛愣愣地看着我。
那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对 娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔， 那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修 竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！
我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动 作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍 俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候, 他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花 板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建 着一个新世界，于是我们也随着老师的目光， 追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗 词赋文，阅尽风流人物，……
认识细节
抛砖引玉
我看见个子不等的四个小男孩，大概 八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的 污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布 缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛 隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫 子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。
但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调 皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！ 咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开 的小脚指都在尽情展示着欢乐！
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的 床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，愣愣地 看我…… 我分明感觉到她的目光在我的头发上抚摸， 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的 岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我 的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她 那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让 我安睡。此时，妈妈的目光又滑到了我的脸颊上，似乎 在找寻着什么，我知道那是她在找寻自己的影子，又似 乎在欣赏着什么，我知道，那是她在欣赏凝聚她一生心 血的艺术品。……

在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必�

──细节描写的魅力
PowerPoint
01 导入新课培养了许许多多的优秀学生
孵化许许多多专家、名师
说个幽默故事
某老师在某宿舍发现了几个烟头，于是该宿舍的五名同学被叫到办公室 一一审讯。
[场景一]老师：老实说，你吸烟吗？男生A：不吸。老师：不吸？嗯，吃 根薯条吧。a很自然地伸出两根手指夹着接过来……老师：不吸？！叫家 长来……
了晃吹，又
了晃，是在让它快快凉下来，然后递
给我。我就抓一手
在手里，吧叽吧叽地啃
起来。那味道酸酸甜甜的，我
就像吃冰棒一塞样，
吮在嘴里 舔
呀，
呀，似乎那酸酸甜甜的味永远也吮舔不尽。
课堂练笔三
运用人物动作细节描写来表现自己起得晚，快要迟到的情景。
我猛然睁开眼睛，看了一眼桌上的闹钟，还有十五分钟就上课了，而
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02 什么是细培养节了许许多多的优秀学生
孵化许许多多专家、名师
什么是细节？
细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典 型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对 人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想 与人物形象服务。
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03 名家谈细培养节了许许多多的优秀学生
猜一猜
（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
他是谁？
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周 张望， 目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向 四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身 子一颤，立刻又恢复了常态。

【能力迁移训练】

他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。

他脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流 星地向爹娘奔过来.他弯下魁梧的身躯,半 跪着,紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰 难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地 亲了一下.围观的乡亲原先预备开怀大笑, 可此时却没有一个人笑得出来了.几位大婶 还摸出皱巴巴手帕,擦拭着眼角悄然涌出的 泪花.
3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气， 就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的 我被爸爸打了。
４、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀 嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧 桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转， 字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页， 横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽， 整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果， 你不认为这是一种乐趣吗？
c.小草偷偷的从土里钻出来嫩嫩 的，绿绿的。园子里，田野里， 瞧去，一大片一大片满是的。
例二：
你自己再列举一段人物细 节描写的例子，读给大家听。
根据你平时测验时的观察（或 体验），把下面一段话改成具体描 写的文段，１００字左右。 昨天测验英语，我几次想拿出 书来看，由于老师看得紧，都没有 成功，最后一次还是被老师发现了， 我觉得很不好意思。
细节描写的魅力
朗读下面几段文字:
1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔 起来，我国运动员刘翔奋力地跨过一个又一个栏 杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终 点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。 ２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张地 蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭， 随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前 飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩 在身后，闪电般的冲过了终点------

初中作文指导：细节传神——感受细Βιβλιοθήκη 节描写 的魅力P PT【精 品课件 】
把握动作描写的方法
那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
具体写出动作的过程
他扫开一块雪，露出地面，用 一枝短棒支起一面大的竹筛来，下 面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人 远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走 到竹筛底下的时候，将绳子一拉， 便罩住了。
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作文游戏
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初中作文指导：细节传神——感受细 节描写 的魅力P PT【精 品课件 】
C、身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
——巴尔扎克的《欧也妮•葛朗台》
Ｄ、(1)见到“我”时，“闰土态度恭敬起来，分明的叫道：‘老爷！’……”
(2)当“我”问他景况时，“他只是摇头，‘非常难，第六个孩子也会帮
忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又
不好’”。
理解细节
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上 那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显 出努力的样子，这时我看见他的背影，我的 泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他 看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已 抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先 将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起 橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我 走到车上，将橘子一股脑儿地放在我的皮大 衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似 的。

不断的告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在
忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：
“你真是个懦夫！”
添加心理
真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开 眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是， 我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边。心头一阵酸楚，我 转过头，眼泪流下来了。 讨论交流：这是一段赞颂母爱的文字，这段文字是否做到了感情真挚？
3、我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来， 使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容， 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
评语：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面 或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细 地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心。
找一找 他是谁？
（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周 张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠 眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警 笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。
《那一刻，我流泪了》
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42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人பைடு நூலகம்说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
作文训练课程之细节描写的魅力
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹