桂林旅专 2014 ——2015学年下学期《简明世界史》（课程代码：040670）期末考试 A 卷（开卷）
开课系部：导游系适用班级：12出境1、2、3班
本卷满分：100 分考试用时：2 小时命题老师：李灵资班级：学号：姓名：分数：
一、名词解释（40％、每小题5分，共8题）
1、埃及金字塔：
2、佛教四谛：
3、希腊神话：
4、司母戊大方鼎：。
5、万里长城：
6、曹操：
7、伊斯兰教：
8、文艺复兴：
二、简答题：（40％，每小题10分）
1、世界上的八大奇迹是哪些？
2、为什么称秦始皇是中国历史上的“千古一帝”？
3、为什么说工业革命从英国开始不是偶然的？
4、《共产党宣言》诞生的意义是什么？
三、论述题：（20％）（二选其一）
1、试论读史有学问（参考答案：略）
2、作为一名出境领队应该学好简明世界史（参考答案：略）。
《简明世界史话》读后感《简明世界史话》是一本让人沉浸其中的历史读物，作者通过简洁明了的文字，将世界历史的发展脉络清晰呈现在读者面前。
在阅读这本书的过程中，我不仅对世界各个时期的重要事件和人物有了更深入的了解，同时也对历史的意义和影响有了更深刻的认识。
首先，这本书让我意识到历史是一个不断发展、变化的过程。
从古代文明的兴起到现代社会的发展，每一个历史时期都有其独特的特点和影响。
通过阅读《简明世界史话》，我了解到不同文明之间的交流与碰撞，不同国家之间的战争与和平，这些事件都在不同程度上影响着世界的发展轨迹。
历史并不是一成不变的，而是在不断演变和发展中呈现出多样性和复杂性。
其次，这本书也让我深刻认识到历史对于人类的重要性。
历史不仅是过去的记忆，更是未来的指引。
通过对历史事件的回顾和分析，我们可以从中吸取教训，避免重蹈覆辙。
历史是一面镜子，可以帮助我们更好地认识自己，了解自己所处的时代和环境。
只有深入了解历史，我们才能更好地把握当下，更好地规划未来。
最后，这本书也让我对世界的多样性和包容性有了更深刻的认识。
世界是一个多元化的地方，不同文化、不同民族、不同信仰共同构成了这个丰富多彩的世界。
通过对世界历史的了解，我明白了每一个文明都有其独特的贡献和价值，每一个国家都有其独特的发展路径和发展方向。
只有在相互尊重、相互理解的基础上，世界才能更加和谐、稳定地发展。
总的来说，阅读《简明世界史话》让我对历史有了更深刻的认识和理解，也让我对世界有了更加全面和深入的了解。
历史是我们的根，是我们的源，只有通过对历史的深入研究和思考，我们才能更好地认识自己，更好地把握当下，更好地迎接未来的挑战和机遇。
愿我们都能成为历史的参与者和创造者，为世界的和平与发展贡献自己的力量。
武汉大学慕课《简明世界史》（一）测试答案一、选择题1.简明世界史的主要研究对象是：A. 世界历史中的重要事件B. 世界历史中的具体人物C. 世界历史中的思想和文化D. 世界历史的发展规律正确答案：D答案解析：简明世界史的研究目标是揭示世界历史的发展规律，而不是仅仅关注事件、人物或思想和文化。
2.简明世界史的基本研究方法是：A. 文献研究B. 田野调查C. 实验研究D. 社会调查正确答案：A答案解析：简明世界史的基本研究方法主要是通过对历史文献的研究，以了解和分析世界历史的发展过程和规律。
3.简明世界史的研究途径主要包括以下几种：A. 政治史、经济史、文化史等多个领域的交叉研究B. 实地考察和调查C. 数理统计方法的应用D. 社会学和心理学的研究方法正确答案：A答案解析：简明世界史的研究途径主要包括对政治史、经济史、文化史等多个领域的交叉研究，以全面掌握世界历史的发展情况。
二、多选题1.关于世界历史的发展观，以下哪些说法是正确的？A. 世界历史是线性发展的，呈现出相对稳定的进步趋势B. 世界历史是循环往复的，历史在不断重演C. 世界历史的发展是由个别英雄人物的作为推动的D. 世界历史的发展是由阶级斗争推动的正确答案：A、D答案解析：世界历史的发展是由阶级斗争推动的，同时也呈现出相对稳定的进步趋势。
2.简明世界史将世界历史划分为几个主要时期？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个正确答案：C答案解析：简明世界史将世界历史划分为古代、中世纪、近代、现代和当代五个主要时期。
3.简明世界史的研究内容包括以下哪些方面？A. 世界历史中的政治、经济、文化等方面的发展B. 世界各地的地理环境和气候变化C. 不同国家和地区的风土人情D. 世界历史中的科技进步和创新正确答案：A、D答案解析：简明世界史的研究内容主要包括世界历史中的政治、经济、文化等方面的发展，以及科技进步和创新的历史进程。
三、判断题1.简明世界史的基本任务是对世界历史做出详尽的描述和记载。
简明世界史期末辅导2002年6月简明世界史课程是省开课程，是为非历史专业学生设置的一门选修课，对象为文科类学员，包括法学、外语、远程、注册学员，因此在内容的安排上，重点突出，选材就简避繁；概括恰当明了，文字通顺易懂。
本课程教学时数为72学时，学分为4。
本课程设置的目的，是为了使学生通过《简明世界史》的学习，能够明确世界历史发展的主要线索，掌握世界历史的基本理论和基本知识，了解古代、近代、现代等各个历史时期的具体演进过程，从而理解世界历史发展的基本规律，自觉地树立起辩证唯物主义世界观。
这门课程的内容较为繁杂，从时间上讲，是从史前一直叙述到第二次世界大战结束。
这门课程历史跨度大，涉及的地区、民族较多，理论和史实也较为复杂，是一门较为难以掌握的课程。
因此学好这门课程，一定要首先解决好学习方法的问题。
学习这门课程，首先要理清历史发展的线索，在全面掌握的基础上，分清重点和难点。
所谓重点，是指每章中贯穿始终，或者在内容上必须理解和掌握的问题。
所谓难点，则指具有普遍意义的理论问题，或者指跨章节联系在一起才能解决的问题。
在学习和复习中，同学们一定要以重点和难点作为学习的关键，掌握课程的基本内容。
复习时同学们应以本课程的教学大纲为基本依据，以教材《世界简史》为蓝本，结合期末复习指导，进行全面系统地复习。
考试主要是检验同学们对这一课程基础知识的掌握。
考试基本题型有填空、名词解释、简答题、问答题。
期末复习指导列举了各章节应该了解的问题和重点掌握的问题和名词，供学员参考。
第一章：原始社会了解以下几个问题：一个是有关人类起源和进化的过程问题，一个是原始社会社会组织的发展和演进，主要是后者，血缘家族、母系氏族和父系氏族。
第三是有关农村公社和军事民主制。
第二章亚非文明古国了解埃及历史发展的主要线索，伊浦味陈辞，阿蒙霍特普改革。
了解两河流域奴隶制国家的地理概况，人类最早的文明出现在苏美尔地区。
掌握故巴比伦王国的建立和《汉谟拉比法典》。
简明世界史（一）《简明世界史》(一) 潘迎春教授武汉大学历史学院第一周古代东方文明1.0 导论1.1 古代东方文明概述1.2 美索不达米亚文明1.3 腓尼基文明和希伯来文明1.4 古代埃及1.5 古代印度1.0 导论为什么要学习世界历史,, 开阔视野，正确了解世界各国的历史与文化, 培养正确观察人和人类社会的能力 , 加强大学生人文素质教育 1.1 古代东方文明概述古代东方文明:美索不达米亚:发源于两河流域 (古)埃及: 尼罗河 (古代)中国: 黄河(古)印度: 印度河世界五大文明中心相互独立大河/灌溉文明温饱 1.2 美索不达米亚文明美索不达米亚——两河之间的地方两河:底格里斯河幼发拉底河, 最早的居民——苏美尔人城邦塔苗(最核心建筑), 楔形文字, 车轮(陶轮), 古巴比伦王国汉莫拉比的专制统治《汉莫拉比法典》1.3 腓尼基文明和希伯来文明腓尼基城邦商船紫色之国腓尼基人海上贸易腓尼基字母希伯来《圣经》旧约摩西(耶和华) 希伯来人出埃及十诫犹太教的基本特点1. 一神论2. 反对崇拜偶像3. “上帝的选民”的意思4. 救世主信仰“米撒亚”1.4 古代埃及地理位置:, 位置:相对孤立, 干旱的气候与特定的水源, 上埃及与下埃及以孟斐斯为界 , 尼罗河:水利社会夏季泛滥大一统的中央集权国家金字塔:国王陵墓三大金字塔:胡夫金字塔、哈夫拉金字塔(狮身人面像)、门卡拉金字塔国王谷:图坦哈蒙的黄金面具象形文字1.5 古代印度地区，没有印度国孤立性没有史学传统的国家印度河流域的早期文明——哈拉巴文明(城市文明) 印章种姓制度:血统雅利安人持续至今种姓职业世袭化洁污不流动第二章古代希腊2.1 爱琴海文明19世纪后半期，考古学家谢里曼发掘的著名的古代希腊遗址是什么,特洛伊、迈锡尼克里特文明:米诺斯迷宫特点:1.中央集权 2.浓厚的宗教色彩 3.温和，不好战迈锡尼文明:豪华的王宫、线形文字B、特洛伊战争迈锡尼的狮子城门2.2 希腊文明的兴起希腊文明荷马史诗:《伊利亚特》《奥德赛》 (三思而后行;追求人格完美:荣誉和伟大) “希腊精神的塑造者” 盲诗人荷马根据《荷马史诗》的记载，当时希腊的第一勇士:阿喀琉斯社会经济文化的进步1. 铁器的普遍使用2. 海外殖民3. 文字的重新出现希腊字母2.3 希腊城邦的建立城邦“polis”城市与乡村的组合，即“一城一邦” 雅典卫城斯巴达和雅典斯巴达城邦 Sparta军事化城邦1. 优生2. 军事化的公民生活(男性全体为兵)3. “斯巴达式的教育”(重视妇女的教育)雅典城邦 Athens梭伦改革(公元前594年)A. 颁布“解负令”B. 不以出身而以财产划分等级C. 恢复公民大会，设立400人会议D. 经济改革民主政治初露端倪克里斯提尼改革——雅典民主政治由此进入成熟阶段 2.4 城邦民主制的建立希波战争马拉松平原战役“马拉松长跑”的典故马拉松——雅典温泉关战役萨拉米海战在希波战争中，希腊一方获胜的战役有哪场,(D) A. 马拉松平原战役B. 温泉关战役C. 雅典保卫战D. 萨拉米海战雅典民主政治的全盛:“伯利克利时代” 与现代民主政治不同。
