网络培训调查方案及表格
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培训需求调查方案1. 背景随着社会的进步和职业市场的变化,越来越多的人选择培训来提升自己的职业技能和竞争力。
然而,在实施培训计划前,我们需要进行一定的调查研究,以确定培训的方向和内容,以满足学员的实际需求,提高培训的质量和效果。
2. 调查目的本次培训需求调查的主要目的是了解学员对培训内容和方式的期望和意见,以便我们的培训计划更贴近实际、更具针对性、更具可操作性。
同时也通过学员的反馈和建议,优化我们的培训服务,提升学员的培训满意度和学习效果。
3. 调查对象本次培训需求调查的对象主要是我们的潜在学员,包括正在求职中或在职中寻求提升的人员,以及已经参加过我们培训的学员。
4. 调查内容在本次培训需求调查中,我们将重点了解以下内容:1.学员的培训需求和目标:了解学员所在行业、职位和需要掌握的技能等方面,确定学员在培训中所需的内容和目标。
2.学员的培训时间和地点:了解学员的可行时间和地点,以便我们更好地安排培训计划。
3.培训方式和形式:了解学员对线下授课、在线学习、集中培训、分散培训等不同培训方式和形式的需求和意见,以便我们更好地制定培训计划。
4.培训效果和满意度:了解学员对培训效果和满意度的评价和反馈,识别其中的问题和改进点,以便我们及时调整和优化培训服务。
5. 调查方法为了收集学员的需求和意见,我们将采用以下调查方法:1.网络问卷:通过向学员发放网络问卷,以便我们更广泛地了解学员的需求和意见,并对调查结果进行统计和分析。
2.电话访谈:通过电话访谈的方式,深入了解学员的需求和意见,获得更为详细的信息和反馈。
3.面对面交流:在相关活动或培训课程中,与学员进行面对面交流,直接了解他们的需求和意见。
6. 调查流程在本次培训需求调查中,我们将采用以下流程:1.制定调查计划:在制定调查计划时明确调查目的、对象、内容和方法,制定合理的调查时间表和任务分工。
2.编制问卷和访谈指南:根据调查内容和方法,编制问卷和访谈指南,并对其进行有效的测试和修改。
线上运营总监培训计划表一、培训目标:本次线上运营总监培训旨在帮助参与者全面了解并掌握现代互联网运营总监的职责、技能、以及最新的趋势和工具,提升其运营管理水平,为公司的业务发展和运营工作提供更好的支持。
二、培训对象:公司线上运营总监及线上运营相关岗位负责人。
三、培训时间:本次培训计划为期一个月,每周安排两次线上培训课程,周末进行实操课程及互动讨论。
四、培训内容:1. 第一周:- 课程一:现代互联网运营总监的角色与职责- 概述现代互联网运营总监的职责和角色- 了解互联网行业的发展趋势- 分析不同运营总监的成功案例- 课程二:数据分析与运营决策- 了解数据分析在运营中的作用- 掌握常见的数据分析工具和方法- 运用数据分析进行运营决策的案例分析2. 第二周:- 课程三:用户增长与运营策略- 学习用户增长的基本原理- 探讨不同的用户增长策略- 分析成功的用户增长案例- 课程四:品牌运营与营销策略- 了解品牌运营的核心原则- 掌握营销策略的基本框架- 分析不同行业的品牌运营案例3. 第三周:- 课程五:社交媒体运营与内容策略- 探讨社交媒体在运营中的作用- 学习内容策略的基本原则- 分析成功的社交媒体运营案例- 课程六:用户体验与产品运营- 了解用户体验在产品运营中的重要性- 探讨产品运营的基本策略- 分析成功的产品运营案例4. 第四周:- 课程七:危机公关与风险管理- 学习危机公关的基本原则- 掌握风险管理的基本方法- 分析成功的危机公关案例- 课程八:领导力与团队管理- 探讨运营总监的领导力需求- 学习团队管理的基本技巧- 分析成功的团队管理案例五、培训方式:课程以线上视频培训的形式进行,每次课程为1-2小时,课后有作业和讨论。
六、考核方式:每周课程结束后进行小测验,以及每节课后的作业考核,最后以项目实操成果展示和口头答辩为结业要求。
七、培训收益:通过本次培训,参训者将全面了解现代互联网运营总监的职责和技能要求,掌握相关的管理方法和工具,提升自己的管理能力和团队协作能力,为公司的业务发展和运营工作提供更好的支持。
教育培训机构调查方案背景随着现代社会的发展,教育培训机构在社会中扮演着越来越重要的角色。
然而,对于教育培训机构市场调研还相对比较薄弱。
因此,本文将围绕着教育培训机构调研展开,为有意向进入这一市场或对它感兴趣的人们提供一些切实可行的方案和思路。
调研目的教育培训机构是当前社会中备受关注的市场,本次调查的目的在于了解当前市场的现状、发展趋势以及教育培训机构的发展方向,从而为有意进入这一市场或者已经在这一市场中销售产品的人们提供一些切实可行的建议。
调研方法1.网络调研:找到相关数据,并进行筛选和整理;2.走访教育培训机构地理位置:参观不同类别的教育培训机构;3.面对面的访谈教育培训机构负责人:了解教育培训机构的发展情况、经营方式、产品特色等。
调查内容1.教育培训机构市场现状分析:当前教育培训机构市场规模,市场供需情况,市场竞争格局等;2.教育培训机构用户调查:对不同用户群体的认知和需求进行细分和了解;3.成功的教育培训机构案例调查:对成功的教育培训机构的发展历程、成功经验等进行分析和调查;4.教育培训机构的产品和服务:了解教育培训机构所提供的产品特色、品质及服务的差异化。
调研结果1.教育培训机构市场现状:当前,教育培训机构市场规模庞大,市场发展十分迅速。
同时也存在一些短板和不足,如部分产品出现了同质化的情况,服务质量有待提高等;2.用户需求分析:根据不同用户群体的需求,对教育培训机构的产品和服务做出了调整,优化了市场需求;3.成功案例分析:成功的教育培训机构都有自己独特的经营方式和产品特色。
这对所有企业都有着很好的借鉴意义;4.产品和服务分析:教育培训机构的产品特色和服务的差异化能够更好地满足市场需求。
结论教育培训机构市场前景非常广阔,可以说是具有很大的发展空间和潜力。
通过本次调查,我们发现教育培训机构需要更好地满足市场需求,将产品特点和优质服务做到极致,并不断地创新,为用户提供更多期望的服务和产品,从而更好地促进市场的发展。
文化网络培训计划表第一周第一天:介绍公司文化理念- 了解公司的历史和发展- 介绍公司的使命和愿景- 解释公司文化的意义和重要性第二天:领导力与员工关系- 研讨领导力的重要性- 提供如何建立和维护良好员工关系的技巧- 讨论与员工沟通的有效方法第三天:文化价值观与行为准则- 分析公司的文化价值观- 强调道德和道德标准- 讨论员工应如何践行这些价值观和行为准则第四天:文化适应力与创新- 分析文化适应力的重要性- 强调创新和变革的重要性- 提供如何发挥个体潜能并实现公司目标的方法第五天:文化网络培训总结- 回顾本周所学内容- 提供任何额外资源以支持员工在公司文化中的融合- 解答员工可能遇到的任何问题第二周第一天:文化多元化与包容- 讨论多元化和包容对于公司文化的意义- 提供如何推动多元化和包容性的团队的方法- 强调尊重和接纳每个个体第二天:文化影响力与社区责任- 分析公司在社区中的角色和责任- 提供如何通过文化影响力实现社区责任的方法- 探讨公司责任和担当第三天:文化领导力与激励- 强调领导力对文化的重要性- 提供如何通过领导力激励团队的方法- 探讨如何构建强大的团队文化第四天:文化变革与挑战- 探讨公司文化变革的重要性- 提供应对文化挑战和变革的方法- 分析如何通过文化变革实现公司的长期成功第五天:文化网络培训总结- 回顾本周所学内容- 提供任何额外资源以支持员工在公司文化中的融合- 解答员工可能遇到的任何问题第三周第一天:文化沟通与团队合作- 强调良好沟通对于公司文化的重要性- 提供如何通过团队合作实现公司文化目标的方法- 探讨各种沟通技巧第二天:文化认知与团队建设- 分析文化认知对于团队建设的重要性- 提供建立团队凝聚力和信任的方法- 强调在多元化团队中建立共同文化认知的重要性第三天:文化培训评估与反馈- 进行文化培训效果评估- 收集员工关于文化培训的反馈- 提供如何持续改进文化培训计划的方法第四天:文化网络培训总结- 回顾本周所学内容- 提供任何额外资源以支持员工在公司文化中的融合- 解答员工可能遇到的任何问题第四周第一天:文化领导力分享会- 邀请公司领导人分享他们对于公司文化的看法- 提供员工与领导人的互动机会- 强调领导人对于塑造和传达公司文化的重要性第二天:文化创新分享会- 邀请创新团队分享他们对于公司文化创新的见解- 提供员工与创新团队的互动机会- 探讨如何通过创新实现公司文化的长期发展第三天:文化成果展示- 鼓励员工展示他们对公司文化的理解和实践- 提供员工分享他们在公司文化中的成就和体会- 激励员工互相学习和分享经验第四天:文化培训闭幕式- 表彰文化培训中的杰出员工- 向员工总结本次文化网络培训的成果和收获- 强调如何持续传承和发展公司文化第五天:文化网络培训总结- 回顾本周所学内容- 提供任何额外资源以支持员工在公司文化中的融合- 解答员工可能遇到的任何问题该文化网络培训计划表旨在通过多种方式和主题,全面提升员工对公司文化的理解和融合能力。
我校拟对本学期网课情况进行一个调查设计调查方案怎么写一、疫情与幼儿网课教学新冠病毒爆发以来,面对疫情的持续蔓延,全国幼儿园开始开展网课教学。
然而,幼儿园教育不同于中小学教育,教育教学不能进行过多的知识灌输,这是由儿童身心发展特点决定的。
因此,幼儿网课教学仍以活动形式为主,以“儿童游戏生成与组织”和“智能职业教育”为平台[1]。
教师还拥有独特的网络课堂,每一段时间就组织网上课堂、学校交流、学习,促进自身教育理念的更新,帮助教师成长专业素质。
帮助教师借助网课教学的形式帮助孩子成长,提高他们的教育水平,让孩子在家庭中也能学习知识,培养他们正确的世界观和价值观,加深父母和孩子之间的感情[2]。
二、幼儿网课教学实施现状幼儿网课教学主要由教师团队组织设计。
互动游戏、手工课程或其他相关活动侧重于儿童身体健康、心理健康、知识学习、亲子关系、社会公德等方面,致力于促进儿童身心全面健康发展[3]。
比如,要求家长和孩子每天量体温,为疫情英雄设计亲子绘画活动。
(一)教师网课教学现状1.对网课教学不熟悉对于第一次接触网课教学的教师来说,这种教学方法难免陌生。
有的老师在教学过程中发现,自己一不小心就打开了换声效果。
另外,对着屏幕老师总是找不到教学的感觉,时刻关注孩子们能否看到教学内容,也要注意网络是否畅通。
虽然在教学内容上差别不大,教师对课程教学流程比较熟悉,但由于各种不确定因素,他们对网课教学方法并不熟悉。
2.网课教学氛围较差在教学中,教学气氛是非常重要的,尤其是对孩子来说,需要创造一个生动活泼的课堂环境,在其中教学有更好的作用。
然而,在网课教学中,教师很难营造良好的教学氛围[4]。
首先,老师和孩子不在同一个空间里,网络虽然拉近了人们的距离,但无论教师如何动情地阅读,如何引导孩子阅读和理解课文,都没有良好的学习氛围。
(二)幼儿网课学习现状1.幼儿学习兴趣较大虽然我们经常看到一些孩子在网络平台的网络课堂上调皮捣蛋,但我们不得不承认,孩子们对网课教学的兴趣有所提高。
培训前调查方案背景在进行培训计划前,了解受训对象的需求和期望是非常必要的。
因此,本文旨在提出一个培训前的调查方案,以收集和分析受训对象的要求和期望,从而为任务制定和培训计划的设计提供基础数据和指导。
调查目的本次调查的目的主要有以下几个方面:1.了解受训对象的背景和行业特点;2.了解受训对象对课程主题和内容的需求和期望;3.获取对于培训方式和形式的反馈意见;4.确认受训对象对于培训计划的可参与性和出勤率。
调查内容本次调查的内容将包括以下几个方面:1. 受训对象的基本情况1.姓名2.性别3.年龄4.学历5.工作年限6.所在公司7.职务2. 受训对象的背景和行业特点1.所在行业2.公司规模3.公司性质4.工作内容5.相关工作经验3. 受训对象对课程主题和内容的需求和期望1.对于课程主题的理解和期望2.对于课程内容的要求和期望3.对于课程实用性的看法4.对于课程难度的意见5.对于课程形式的期望和建议4. 受训对象对于培训方式和形式的反馈意见1.对于培训方式的看法和建议2.对于培训形式的意见和建议3.对于培训时间和地点的要求和期望5. 确认受训对象对于培训计划的可参与性和出勤率1.是否有兴趣参加培训2.是否有时间参加培训3.是否有经费支持参加培训4.对于培训计划的期待和出勤率调查方式本次调查将通过以下几种方式进行:1.问卷调查2.网络调查3.面对面调查同时,为了提高回收率和调查效果,可将调查信息进行匿名处理,保护受训对象的隐私。
调查结果分析收集到的数据将在统计分析软件中进行整理和分析,采用如下方式展现:1.表格展示受训对象的基本情况和公司背景特点;2.图表展示受训对象对课程主题和内容的需求和期望;3.图表展示受训对象对于培训方式和形式的反馈意见;4.分析和总结调查结果,为主题选择和培训计划的设计提供参考依据。
结论本文提出了一个培训前的调查方案,旨在收集和分析受训对象的需求和期望,为任务制定和培训计划的设计提供基础数据和指导。
网络货运培训计划表模板项目名称:网络货运培训计划培训目的:为了提高货运行业从业人员的技能水平,适应网络货运的发展趋势,提升从业人员的服务水平和竞争力,制定了网络货运培训计划。
培训对象:货运行业从业人员培训时间:2023年1月1日至12月31日培训目标:通过网络货运培训,使从业人员掌握网络货运的相关知识和技能,提高服务的质量和效率,适应市场需求,提升竞争力。
一、培训内容:1.网络货运基础知识1)货物运输的基本概念和操作流程2)网络货运的发展趋势和特点3)货物运输相关法律法规和政策2.网络货运操作技能1)网络货运平台的操作和使用2)货物运输的包装和装载技巧3)货物装卸、保管、搬运等操作技能3.网络货运服务管理1)客户需求分析和服务定制2)客户关系管理和服务流程优化3)网络货运服务质量控制和提升4.网络货运安全管理1)货物运输安全管理制度2)危险品运输操作规范3)交通事故预防和处理5.网络货运市场营销1)网络货运市场分析和预测2)市场营销策略和推广方法3)客户开发和维护技巧二、培训方式:1. 线上培训采用网络视频直播、网上课程等方式进行培训,方便学员在工作之余学习,提高学习的灵活性和效率。
2. 线下实训安排专业教练和实际操作场地,进行货物装卸、搬运、货车驾驶等实际操作培训,提高学员的实际操作技能。
三、培训安排:1.网络货运基础知识培训时间:1月1日至1月31日内容:货物运输的基本概念和操作流程,网络货运的发展趋势和特点,货物运输相关法律法规和政策2.网络货运操作技能培训时间:2月1日至3月31日内容:网络货运平台的操作和使用,货物运输的包装和装载技巧,货物装卸、保管、搬运等操作技能3.网络货运服务管理培训时间:4月1日至6月30日内容:客户需求分析和服务定制,客户关系管理和服务流程优化,网络货运服务质量控制和提升4.网络货运安全管理培训时间:7月1日至9月30日内容:货物运输安全管理制度,危险品运输操作规范,交通事故预防和处理5.网络货运市场营销培训时间:10月1日至12月31日内容:网络货运市场分析和预测,市场营销策略和推广方法,客户开发和维护技巧四、培训评估:1.每阶段结束后进行知识和技能的测评,合格后方可进行下一阶段的学习。
学生网络使用情况调查方案1. 研究背景随着科技的快速发展和互联网的普及,学生们在校园中越来越频繁地使用网络。
网络在教育中的重要性日益突显,然而,学生的网络使用情况对于提高教学效果和保障学生安全至关重要。
因此,为了了解学生在网络上的行为和习惯,本调查旨在调查学生的网络使用情况,以便为学校制定相关政策和培训计划提供依据。
2. 调查目的本调查的主要目的是:•了解学生在网络上花费的时间和使用的设备;•探究学生使用网络进行哪些活动,包括学习、娱乐和社交等;•调查学生对网络安全和隐私保护的意识和态度;•分析学生对学校网络服务和资源的满意度。
3. 调查内容本调查将包括以下几个方面的内容:3.1 学生基本信息•姓名•年级•性别•班级3.2 网络使用时间和设备•每天使用网络的时间段•使用网络的设备(手机、平板、电脑等)3.3 网络使用活动•在网络上主要进行的活动(学习、娱乐、社交等)•使用哪些学习资源和工具3.4 网络安全和隐私保护意识•对网络安全和隐私保护的了解程度•是否知道网络欺凌和个人信息泄露的危害3.5 学校网络服务和资源满意度•对学校提供的网络服务和资源的满意度•学生认为学校需要提供哪些改进或增加的网络服务和资源4. 调查方法本调查将采用问卷调查的方法,以确保调查过程的高效和准确。
问卷将以在线形式进行,学生可以通过学校的网络平台或电子邮件方式进行填写。
问卷包括选择题、多选题和开放式问题,以全面了解学生的网络使用情况。
5. 调查流程以下是本次调查的流程:1.发送调查通知:通过学校的网络平台或电子邮件向学生发送调查通知,并说明调查的目的和重要性。
2.学生填写问卷:学生按照要求填写在线问卷,耗时约10-15分钟。
3.数据收集和分析:收集并整理学生提交的问卷数据,进行统计分析和综合评估。
4.结果报告:根据收集的数据和分析结果,撰写调查结果报告,为学校制定相关政策和培训计划提供建议。
6. 保密和伦理要求•所有的调查数据将被严格保密,仅供研究使用。
培训计划调研表怎么写模板
尊敬的参与者:
您好!感谢您参与我们的培训计划调研表,您的宝贵意见对我们十分重要。
我们真诚邀请您在填写问卷时,按照实际情况进行回答,以便我们更好地为您提供优质的培训服务。
一、基本信息
1. 姓名:
2. 性别:
3. 年龄:
4. 职业:
5. 教育背景:
二、培训需求调研
1. 您对于培训的期望目标是什么?
2. 您所在的行业对于培训的需求是什么?
3. 在工作中,您遇到了哪些需要培训解决的问题?
4. 您希望通过培训学习哪些具体的技能或知识?
5. 您对于培训的时间安排有何建议?
三、培训内容调研
1. 您对于培训内容有哪些具体的期望?
2. 您认为哪些内容是重点需要加强的?
3. 您对于培训师资的要求是什么?
4. 您愿意通过什么形式的培训来进行学习(线下、线上、混合等)?
5. 您对于培训标准和质量有何要求?
四、培训形式调研
1. 您对于培训形式有何建议?
2. 您愿意接受哪种形式的考核评价?
3. 您对于培训活动的组织安排有何意见?
五、对于培训机构的建议
1. 您对于培训机构有哪些期望?
2. 您对于培训机构的服务质量有何要求?
3. 您选择培训机构的主要标准是什么?
六、其他意见与建议
1. 如果您还有其他任何相关意见或建议,请在此列出。
感谢您的配合与参与!我们会根据您的反馈,不断改进培训计划,为您提供更优质的培训服务。
祝您工作顺利,学习进步!
培训机构名称:_____________
日期:_____________
调研人员:_____________。
网络培训的计划表一、培训目标1. 提高员工的专业知识和技能2. 加强员工团队合作意识和沟通能力3. 增进员工对公司文化和价值观念的理解4. 帮助员工解决工作中的问题和挑战二、培训对象本次网络培训将针对公司所有员工进行,包括新员工和老员工。
三、培训内容1. 线上会议技巧- 如何有效地进行线上会议- 如何有效地利用线上会议工具- 如何提高线上会议的效率2. 团队沟通与合作- 团队协作的重要性- 团队沟通技巧- 团队合作的案例分享3. 客户服务技能培训- 客户服务的基本原则- 如何处理客户投诉- 提升客户满意度的方法4. 公司文化和价值观念- 公司文化的重要性- 公司价值观念的内涵- 如何践行公司价值观念5. 新员工入职培训- 公司介绍- 岗位职责与工作流程- 公司制度与规定四、培训时间安排1. 线上会议技巧:2小时2. 团队沟通与合作:3小时3. 客户服务技能培训:2小时4. 公司文化和价值观念:1小时5. 新员工入职培训:2小时五、培训方式1. 线上实时直播:通过网络会议工具进行培训2. 录播视频观看:部分内容可提前录制为视频,在固定时间发布,员工可以在空闲时间进行观看六、培训师资1. 公司内部员工:公司经验丰富的员工担任培训师,分享自身工作经验和案例2. 外部专家:邀请相关领域的专家进行一些专业知识的讲解和交流七、培训评估1. 课后测试:每次培训结束后安排相关的测试考核,检验员工掌握情况2. 培训反馈问卷:培训结束后由员工填写反馈问卷,收集培训效果和改进建议八、培训成效1. 员工知识和技能得到提升2. 员工团队合作和沟通能力得到加强3. 员工对公司文化和价值观念有更深的理解和认同4. 员工工作中遇到问题和挑战的解决能力得到提升以上为本次网络培训的计划表,我们将通过精心准备的培训内容和严格的评估体系,确保培训效果的实现,为公司的发展和员工的成长共同努力。
全国卫生计生监督网络培训工作评估方案
为掌握全国卫生计生监督网络培训工作实施现况,了解各级卫生监督机构及其人员对卫生计生监督网络培训制度的满意度,科学、客观评估卫生计生监督网络培训工作的科学性、规范性,总结经验、发现问题,为进一步改进完善、深入推广卫生计生监督网络培训工作,更好的贯彻落实《2011-2015年全国卫生监督员培训规划》等提供科学参考依据,特制定本方案。
一、评估原则
(一)全面、真实、客观原则;
(二)定性与定量相结合原则;
(三)自评与复评相结合原则;
(四)以评估促完善、促落实原则。
二、评估目的
(一)掌握全国各地卫生计生监督网络培训工作实施情况,分析实施现状,查找存在问题,追溯问题根源,提出解
决对策。
(二)调查各级卫生监督机构及其人员对卫生计生监督网络培训工作的满意度,科学、客观评价卫生计生监督网络培训制度的设计、运行、管理等方面的科学性、合理性、完善性、规范性。
(三)调查各级卫生监督机构及其人员对卫生计生监督网络培训工作的需求,收集基层对网络培训工作的合理化建议,为提高网络培训课程开发、教学、管理、考核等工作的科学化、规范化水平,提升网络培训工作的质量和水平提供依据。
(四)总结近年来的实施工作,发掘典型经验,推广先进做法,探索推进卫生计生监督网络培训工作的有效措施,为进一步完善网络培训制度建设,促进《2011-2015年全国卫生监督员培训规划》的贯彻落实提供参考依据。
三、评估内容
(一)卫生计生监督网络培训工作实施情况评估
对各级卫生监督机构在实施卫生计生监督网络培训工作中的组织实施措施、学习保障条件、日常管理措施、目标完成情况及取得的效果等进行评估。
(二)卫生计生监督网络培训工作满意度评估
对卫生计生监督网络培训工作中的课程规划、培训内容、师资安排、培训方式、平台运转、培训管理等进行满意度评估,检验网络培训工作在设计、运行及管理等方面的科学性、合理性、规范性。
(三)卫生计生监督网络培训需求调查
调查各级卫生监督机构及其人员对网络培训工作的实际需求及差异,并收集各地对进一步完善网络培训工作的合理化建议,为科学规划课程设计、拓展培训内容、改进培训方式、完善平台建设、提升培训水平提供参考依据。
四、评估对象、范围及抽样方法
(一)卫生计生监督网络培训工作实施情况评估。
1.对象与范围。
为实施卫生计生监督网络培训工作的省(直辖市、自治区)、地级市、县(区、市)三级卫生监督机构(不含协管机构)。
2.抽样方法。
省级(直辖市、自治区)卫生监督机构必纳入调查范围;按随机抽样原则,各省(直辖市、自治区)将不少于总数30%的地市级卫生监督机构纳入调查范围;被抽到的地市,按随机抽样原则,每个地市再将辖区内不少于总数30%的县级(区、市)卫生监督机构(至少不少于3家机构)纳入调查范围。
(二)卫生计生监督网络培训工作满意度评估及需求调查对象。
1.对象与范围。
为被纳入调查范围的卫生监督机构所属的、并已参与网络培训、考核的各类卫生监督员,不含卫生监督协管员、临时工。
2.抽样方法。
被纳入调查范围的卫生监督机构卫生监督员总数在100人以上的,按20%随机抽取;61-100人的,按25%随机抽取;41-60人的,按30%随机抽取;21-40人的,按40%随机抽取;11-20人的,按50%随机抽取;10人以下的,全员参与调查。
被调查的卫生监督员应尽量涵盖各执法专业,各执法专业包括传染病防治监督、医疗机构监督、放射卫生监督、职业卫生监督、饮用水卫生监督、学校卫生监督、公共场所卫生监督、执法稽查、行政管理、食品安全综合监督、信息管理、其他共12类。
从事综合监督执法的卫生监督员,按其投入精力在60%以上的一个专业,确定其从事的专业岗位。
五、评估方法
(一)评估方法。
“卫生计生监督网络培训工作组织实施情况”按照评估方案附表1《卫生监督机构负责人调查表》、附表2《卫生监督机构网络培训工作实施情况评估表》由被纳入评估范围的各卫生监督机构单位负责人据实填写。
“卫生计生监督网络培训满意度与需求调查”按照评估方案附表3《卫生计生监督网络培训工作满意度及需求调查表》,由被纳入评估范围的各卫生监督机构的网络培训管理机构组织调查。
(二)数据处理方法。
使用EpiDate3.1软件进行数据录入,数据统计分析使用SPSS16.0软件。
六、评估的组织实施
(一)评估形式。
按照“统一要求,分级负责”的原则,评估分为自评和复评两种形式。
1.自评。
被纳入本次调查范围的各卫生监督机构,按照本方案及评估表开展自我评估,并上报评估结果。
2.复评。
根据各地自评情况,国家卫生计生委卫生和计划生育监督中心组织复评专家组,根据需要抽取部分省、市、县(区)卫生监督机构,采取查阅资料、召开小组座谈会、实地调查等方式,对有关卫生监督机构进行现场评估。
(二)组织实施。
各省(直辖市、自治区)级卫生监督机构负责本辖区内网络培训工作评估的组织实施、方法培训、技术指导及全省自评结果的汇总上报。
被纳入评估范围的各卫生监督机构的培训管理机构,为本单位卫生计生监督网络培训工作评估的实施机构,应指定2名工作人员专门负责本单位的评估工作,并将自评结果报上级卫生监督机构。
七、时间进度安排
(一)准备阶段(2015年4月-5月)
各省下发开展评估工作的通知,举办卫生计生监督网络培训工作评估培训班,培训评估方法,提出评估要求,对评估工作进行具体布置。
(二)实施阶段(2015年6月)
被纳入评估范围的各卫生监督机构根据本方案开展自评。
(三)汇总上报阶段(2015年7月-8月)
分省、地市两级分级汇总上报评估结果。
被纳入评估对象的县(区、市)级卫生监督机构于7月10日前将附表1.2、附表2.2、附表3数据库(后缀名为.REC格式的文件)电子版上报至所属市级卫生监督机构。
地市级卫生监督机构在汇总市本级及所辖县(区、市)的评估结果后,于7月20日前将附表1.2、附表2.2、附表3数据库(后缀名为.REC格式的文件)上报至省级卫生监督机构。
各省级卫生监督机构在汇总省本级及各市上报的评估结果后,于8月10日前将全省(直辖市、自治区)附表1.2、附表2.2、附表3数据库(后缀名为.REC格式的文件)电子版上报至国家卫生计生委卫生和计划生育监督中心培训指导处。
联系人:
联系电话:
电子邮箱:
(四)复评阶段(2015年8-10月)
国家卫生计生委卫生和计划生育监督中心根据全国评估结果,组织评估专家组对全国部分地区开展复评。
八、工作要求
(一)认真组织实施。
卫生计生监督网络培训工作是加强卫生计生监督队伍建设、提高卫生计生监督员素质与能力的重要载体和途径。
开展卫生计生监督网络工作评估,是进一步改进完善网络培训工作的需要,是进一步提升网络培训工作科学化、规范化管理水平的需要,是巩固和提高网络培训质量和效果的需要。
各级卫生监督机构应切实加强此项工作的组织领导,安排专人负责此项工作,切实组织实施好本单位的评估工作,确保评估工作按时、全面、规范完成。
省级卫生监督机构统筹负责全省卫生计生监督网络培训工作评估的技术培训与指导、评估数据的收集与汇总上报等组织协调工作,扎实做好本省评估工作的技术支持和保障工作,确保本省评估工作有序、正确实施。
(二)客观开展评估。
开展此次评估工作,主要为进一步改进完善网络培训工作提供依据,评估结果不与各单位的考核、资金拨付等挂钩。
各省(直辖市、自治区)应按照评估方案的抽样要求,确保机构及人员的调查样本量满足评估要求。
各级卫生监督机构应按照评估方案的要求,本着客观、全面、真实的原则,认真开展评估工作,不得弄虚作假,确保数据真实、完整、可靠。
(三)按时上报结果。
各级卫生监督机构要对本单位评估数据的真实性、完整性负责,并按时上报评估结果。
上级卫生监督机构应跟进督促、指导,确保下级按时上报结果,并对下级上报的数据进行认真核查,发现数据上报不完整、存在可疑问题的,要督促上报单位及时修正、完善评估数据。
附表:
3.卫生计生监督网络培训工作满意度及需求调查表
附件3
卫生计生监督网络培训工作满意度及需求调查表
填表说明:
1.本评估表的调查对象为参与网络培训的卫生监督员,请按评估方案确定的调查人数开展调查,被调查人员尽量涵盖各执法专业。
2.本表调查内容包括:①个人基本信息、②培训满意度、③学习效果自我评价、④培训需求等四个部分。
在“培训满意度”部分,我们列出了若干陈述项,每个陈述项后均有5个选项,即:①非常不符合、②比较不符合、③基本符合、④“比较符合、⑤非常符合。
请您根据实际情况作出自己的判断:并在最后的“选项栏”中填上您的判断结果分值;请仔细阅读问题、理解内涵,填写完整、不要漏项。
3.此次调查结果不作为对学员及学员所在单位的考核依据,请据实填写。