中等职业教育信息化建设行动计划(2011-2015)

浅谈对中职校信息化建设的若干想法【摘要】教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分。

国家中等职业教育改革示范学校建设项目的开展启动了中等职业学校信息化建设的步伐，中职校教育信息化建设现状如何，有哪些需要注意的问题，本文对中职校教育信息化的发展提出了几点想法。

【关键词】教育信息化信息技术信息化一、中职校信息化建设现状2008年教育部启动了“教育信息化建设和应用研究”课题研究工作，经过两年的调研，梳理了国内外教育信息化的相关标准，制定了我国未来教育信息化的发展战略规划。

就中职校而言，目前信息化建设取得了一定的成绩，主要表现在以下几个方面：首先，基础设施取得突破性进展，中等职业学校联网率达到85%以上，基本每所学校都建有计算机机房与多媒体教室，且使用率比较高，校园局域网建设都基本完成，在信息安全方面，部分学校已经采用网络防护病毒系统，少数学校已建立网络运行状态实时监测系统，个别学校建立了入侵检测系统。

其次，在资源建设方面，开发了国家职业教育资源库、职业教育资源建设基地、上海市中等职业教育资源库、上海市精品课程平台等各级各类教育资源，部分学校也针对学校特色专业建立了专业资源平台，初步形成了资源建设的有效机制。

再次，在信息技术应用能力方面，多数教师在使用办公软件及光盘资源方面较为熟练，对信息技术的应用价值和重要性都有了非常积极的认识。

网上搜索、交流和学习成为一部分教师学习与备课的重要方式，在课件制作技能方面也有了很大的提高。

2011年，上海市教育委员会在《上海市中等职业教育信息化建设行动计划（2011—2015）》中，提出了中等职业学校信息化建设目标为“构建信息化应用支撑环境，建成高质量的数字化校园。

丰富信息化管理手段，完善资源共建共享机制，提升信息化教学应用能力。

加大信息化人才队伍建设力度，提高学生信息化应用素养和技能。

”二、中职校信息化建设存在的问题中职校信息化建设在近两年取得了很大的进展，但仍存在一些问题：1.重硬件轻软件很多中职校认为信息化建设主要是计算机硬件与网络基础建设，纵观中职校教育信息化几年建设现状，基础硬件建设都有了很大的提升。

职业中专学校信息化建设部门年度总结与下一年计划加强网络安全提升信息化管理水平近年来，随着信息技术的迅猛发展和应用的广泛普及，职业中专学校信息化建设越发重要。

信息化建设部门作为学校信息化建设的核心力量，承担着推动学校信息化建设的重任。

为了总结过去一年的工作经验，规划下一年的发展计划，加强网络安全，提升信息化管理水平，本文将对职业中专学校信息化建设部门的年度总结与下一年计划进行说明。

一、年度总结1. 工作概况本学年，职业中专学校信息化建设部门始终把信息化建设放在学校发展的重要位置，充分认识到信息化建设对于提升教育教学质量、推动学校现代化管理的重要作用。

通过加强师资培养和提高硬件设备的投入，取得了一定的成绩。

2. 师资培养信息化建设部门在过去一年注重师资培养，组织教职工参加相关的培训和研修活动，提高教职工的信息化应用水平。

通过培训，教职工的信息技术能力得到提升，为学校信息化建设奠定了坚实的基础。

3. 硬件设备投入为满足学校教学和管理的需求，信息化建设部门加大了硬件设备的投入力度。

通过购置先进的计算机设备、多媒体教学设备等，为教师和学生提供了更好的信息化学习环境，有效提升了教学效果。

二、下一年计划1. 提升网络安全水平随着学校信息化建设的不断推进，网络安全问题日益凸显。

信息化建设部门将在下一年加强网络安全技术的研发和应用，构建起多层次、多维度的网络安全保障体系，确保学校信息系统的安全稳定运行。

2. 加强团队建设信息化建设不能离开一个强大的团队。

信息化建设部门将在下一年加强团队建设，注重提升团队成员的专业素养和协作能力。

同时，注重与其他部门的合作，形成信息化建设的合力，推动学校信息化发展。

3. 推动教育教学应用深度发展信息化建设部门将进一步推动信息技术在教育教学中的应用，加强对现有教学资源的整合和创新，推出更多具有实效性和创新性的信息化教学模式。

通过提供多样化的教学资源，满足学生个性化发展的需求，进一步提升教学效果。

职业中专学校信息化建设部门年度总结与下一年计划推进智慧校园建设提升信息化管理水平本文将对职业中专学校信息化建设部门的年度工作进行总结，并制定下一年计划，以推进智慧校园建设，提升信息化管理水平。

一、年度总结在过去的一年里，职业中专学校信息化建设部门致力于推动学校信息化发展，取得了积极的成绩。

主要工作如下：1. 信息系统建设我们通过引进先进的教育信息化管理系统，实现了校园内各个部门的信息化协同工作。

学生管理、教务管理、财务管理等各个方面实现了电子化操作，大大提高了工作效率。

2. 网络建设完善了学校的校园网，提升了网络带宽，优化了网络拓扑结构，保证了学校师生的网络使用体验。

同时，我们也加强了网络安全管理，确保网络的稳定性和安全性。

3. 教学资源建设积极推广了在线教育资源，建立了学科在线教学平台，提供了丰富多样的教学资源，丰富了教学手段，提高了教学质量。

4. 数据管理与分析建立了学校数据管理中心，对学校的各项运营数据进行收集、整合和分析，为学校决策提供了科学依据。

通过数据分析，我们能够及时发现问题、优化工作流程，提高学校的运营效率。

二、下一年计划在下一年，为了进一步推进智慧校园建设，提升信息化管理水平，我们将采取以下措施：1. 提升信息系统的集成能力我们将进一步完善信息系统，实现各个部门信息的集成与共享。

通过优化系统结构和数据流程，提高系统的智能化和自动化水平，进一步提高工作效率。

2. 加强网络安全管理面对日益增长的网络威胁，我们将加大对网络安全的投入。

不仅要完善网络安全设备和防护机制，还要加强员工网络安全意识培训，确保学校网络的稳定和安全运行。

3. 推进云计算与大数据应用云计算和大数据技术在教育领域具有广阔的应用前景。

我们将积极推进云计算与大数据技术在学校的应用，提供更好的教学和管理服务。

4. 加强师资培训信息化建设需要专业的技术人才来支持和推动。

我们将加强师资培训，提高教职工的信息化应用水平，推广先进的教育技术手段，促进教学质量的提升。

职业教育信息化建设方案职业教育信息化建设方案随着信息技术的高速发展，信息化已经成为现代社会的趋势，职业教育的未来也必须建立在信息化基础上。

为了推广职业教育信息化建设，提高职业教育教学的水平，有效地满足市场需求，根据职业教育信息化建设的需求，我们提出如下方案：一、加强学校网络建设学校信息化建设的核心是建立一个高效、高速、稳定的网络环境。

因此，学校必须加强网络基础设施建设，并注重网络安全性和稳定性。

网络环境的改善不仅提高了学校的办公效率，而且使学生能够更好地利用网络学习和获取信息。

二、优化教学资源在信息化的条件下，学校应该通过建立数字化教室、实验室和资源共享中心等，整合和优化现有的教学资源，将课程、教材、试卷、教案、作业等资料数字化存储，为教师提供一个集中资源共享的平台。

三、构建在线教学平台在职业教育信息化建设中，应该通过建立在线教学平台，打破时间、空间的限制，提供课程表、学生管理、在线考试、网络教学、资料共享、视频学习等服务，同时也能为企业提供人才培训和业务培训等服务。

在线教学平台应该基于互联网技术和多媒体教学资源，提供良好的学习体验，帮助学生更好地掌握相关技能。

四、推动教师信息化素质提高职业教育信息化的发展不仅需要优秀的网络环境和在线教学系统，还必须注重教师的信息化素质建设。

学校应该支持教师参加相关的信息化培训，提高教师的信息技术应用能力和专业水平，帮助教师更好地应对信息化时代的教学工作。

五、加强职业教育信息化管理在职业教育信息化建设中，学校应该加强管理，建立信息化管理体制，各个部门之间协作配合，保障信息化系统的稳定运行。

同时，学校也应该采用相关的技术手段，如大数据分析，对学生的学习情况、教师的教学质量、教材的适应性等进行评估。

结论职业教育信息化建设是时代的要求，是职业教育向前发展的必然趋势。

信息化建设可以提高职业教育的教学质量、效率和灵活性，促进毕业生的就业与成才。

同时，有效的职业教育信息化建设方案也可以使学校更加适应信息化时代的发展，为教育改革和创新发挥更大的作用。

中职高职学校校园信息化建设规划设计方案目录第一章概述 (1)1.1项目背景 (1)1.2项目概述 (1)第二章项目建设必要性 (3)2.1建设的必要性 (3)2.2建设的可行性 (6)第三章项目需求分析 (9)3.1总体发展需求 (9)3.2功能应用需求 (10)第四章项目建设思路 (12)4.1建设理念 (12)4.2建设目标 (22)4.3建设策略 (26)4.4建设特色 (27)第五章系统整体设计 (42)5.1系统设计依据 (42)5.2系统结构设计 (42)5.2.1总体技术架构 (42)5.2.2系统功能结构 (45)5.2.3系统网络结构 (46)5.3系统功能设计 (46)5.3.1智慧校园的统一管理平台功能 (46)5.3.2面向校园管理的功能 (47)5.3.3面向校园教学的功能 (48)5.3.4面向校园生活服务的功能 (48)第六章项目建设内容 (49)6.1智慧校园统一管理平台 (49)6.1.1系统概述 (49)6.1.2系统功能 (49)6.1.3系统实现 (51)6.2高效的校园管理 (53)6.2.1校园通信网络 (53)6.2.1.1校园信息网络设计 (53)6.2.2.2校园数据传输专网设计 (68)6.2.2.3校园WI-FI网络设计 (79)6.2.2.4网络安全解决方案 (86)6.2.2校园安全监控 (97)6.2.2.1概述 (97)6.2.2.2校园安全防范系统总体设计 (98)6.2.2.4视频监控系统 (100)6.2.2.5联网报警系统 (107)6.2.2.6电子巡更系统 (110)6.2.2.7统一通信系统 (111)6.2.2.8安全管理平台 (114)6.2.3 建筑设备自动化系统 (118)6.2.3.1 系统概述 (118)6.2.3.2 系统总体设计 (122)6.2.3.3 系统功能模块 (123)6.2.4 视频会议系统 (133)6.2.4.1 系统概述 (133)6.2.4.2 系统总体设计 (136)6.2.5门户网站 (140)6.2.5.1系统概述 (140)6.2.5.2总体规划 (141)6.2.6.1系统概述 (149)6.2.6.2总体规划 (150)6.2.7校园OA办公系统 (157)6.2.7.1系统概述 (157)6.2.7.2总体规划 (158)6.2.8校园信息安全管理 (162)6.2.8.1系统概述 (162)6.2.8.2总体规划 (163)6.2.9 校园能源管理 (175)6.2.9.1 系统概述 (175)6.2.9.2 总体规划 (177)6.2.10 校园资产管理 (180)6.2.10.1 系统概述 (180)6.2.10.2 总体规划 (182)6.2.11 校园地理信息系统（GIS） (186)6.2.11.1 系统概述 (186)6.2.11.2 总体规划 (189)6.3智能的教学过程 (193)6.3.1交互式多媒体智能教室 (193)6.3.1.1系统概述 (193)6.3.1.2系统结构 (194)6.3.1.3系统功能 (195)6.3.1.4系统参考配置 (197)6.3.2远程教育系统 (197)6.3.2.1系统概述 (199)6.3.2.2系统结构 (200)6.3.2.3系统业务实现流程 (201)6.3.2.4系统功能 (202)6.3.2.5系统参考配置 (204)6.3.3.1系统概述 (204)6.3.3.2系统组成 (206)6.3.3.3系统功能设计 (207)6.3.4电子考场 (208)6.3.4.1系统概述 (208)6.3.4.2系统结构 (209)6.4.3.3系统功能 (210)6.3.5教育教学资源共享库 (210)6.3.5.1系统概述 (210)6.3.5.2系统实现原则 (211)6.3.5.3系统建设内容 (213)6.3.5.4系统建设要求 (215)6.3.6教学与技能鉴定管理系统 (217)6.3.6.1 系统概述 (217)6.3.6.2 功能简介 (221)6.3.6.3 开发设计 (224)6.3.7实训教学管理系统 (227)6.3.7.1 系统概述 (227)6.3.7.2系统分析 (227)6.3.7.3系统功能 (230)6.4幸福的校园生活 (234)6.4.1校园一卡通 (234)6.4.1.1系统概述 (234)6.4.1.2校园一卡通系统与功能 (237)6.4.2数字图书馆 (249)6.4.2.1系统概述与系统升级 (249)6.4.2.2系统介绍 (250)6.4.2.3系统组成 (250)6.4.3校园电视广播 (252)6.4.3.1有线电视系统 (252)6.4.3.2校园IP广播系统 (256)6.4.4校园信息发布系统 (267)6.4.4.1系统概述 (267)6.4.4.2系统组成 (269)6.4.4.3系统功能应用 (270)6.4.5校园公共应用系统 (272)6.4.5.1车辆管理系统 (272)6.4.5.2信息查询系统 (276)6.4.6校园医疗 (279)6.4.7校园环境监测系统 (280)6.4.7.1系统目的 (281)6.4.7.2系统功能 (281)第七章项目实施建议 (282)7.1项目建设步骤 (282)7.2项目组织管理 (306)第八章项目运维管理 (308)第一章概述1.1项目背景当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。

《上海市中等职业教育信息化建设行动计划(2011—2015)》提出了中职学校信息化建设的9大任务，内容可以归纳为以下五个方面。

(1)信息化基础设施建设，具体要求是建成千兆主干、百兆桌面、无线网络全覆盖的高性能校园网；互联网带宽基本达到50M—100M；校际通过光纤等通信线路连通上海中职城域网。

(2)数字化校园建设，具体要求是完成校园一卡通建设，逐步形成本市中职校一卡通管理网络；创建具有智能环境控制、电子课程教学、移动学习、网络教研、智能教学录播、远程协作共享等功能的智慧教室。

(3)信息化管理系统建设，完善资源共建共享机制，具体要求是建立数字化资源建设、发布、共享和管理系统，网络学习支持服务系统，以及教学支持服务系统等子系统。

开展学籍、师资、专业、实训和装备等相关数据分析统计及应用。

(4)教育资源和学习平台建设，具体要求是建立上海职业教育资源中心，建设数字化文库、音视（频）库、课件库、优秀实训案例、改革创新课、数字化图书馆等教学资源，为学生提供网上学习、移动学习和在线辅导等方面的优质学习资源。

搭建公共学习平台，完善网络课程平台，开发精品课程和网络课程。

建立新型网络学习模式，形成以网络学习为载体、以学习者为中心的学习架构。

(5)提升师生的信息技术能力和综合信息素养，具体要求是定期开展信息技术应用和管理能力的培训，加强课程与信息技术的整合，创新教学方法和手段，提升教师信息化教学理念和信息技术应用能力。

开展信息化知识和技能竞赛等活动，促进学生信息技术专业知识、职业技能和实践能力等综合素养的提升。

“十二五”期间，上海浦东新区应如何开展中职学校信息化建设的具体工作？需要结合学校的实际状况和发展需求，寻找目标差距，分析存在问题，提供策略方法。

通过对浦东新区所有中职学校信息化现状的调研，笔者发现目前学校的信息化基础设施状况与学校内部教学和管理应用的要求存在差距。

中职学校信息化的现状分析上海浦东中职学校的校园网大多是在2003年前后建设的，学校通过电信10M光纤接入浦东教育网，通过浦东教育网与上海中职城域网连通。

中职信息化建设发展规划及方案1.引言随着信息技术的快速发展和应用的广泛普及，中职教育也面临着信息化建设的重要性和紧迫性。

为了适应时代发展的要求，提高中职教育的质量和效益，本文着重制定了中职信息化建设发展规划及方案。

2.目标与原则2.1 目标提升中职学校信息化水平，推动教育教学的转型升级；打造高质量的数字化教育平台，促进学生全面发展和终身研究能力的提升；加强中职教师的信息化教学能力培养，提升教学质量；构建健全的管理信息系统，提高中职教育管理的科学性和高效性。

2.2 原则以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力；充分利用信息技术手段，提高教学效果；强化师资队伍建设，培养信息化教学能力；突出实用性和可持续发展，确保投资效益。

3.方案细节3.1 教育信息平台建设建立一套统一的教育信息平台，包括学生档案管理、教学管理、学科资源共享等模块。

该平台应具备可扩展性和灵活性，能够满足不同学校的需求，提供方便快捷的服务。

3.2 教育资源开发加强教育资源的数字化开发和建设，推进教材数字化转型。

同时，建立在线教育资源库，提供富有创意和实用性的研究资源，满足教学需求。

3.3 教师培训与支持组织针对中职教师的信息化教学培训，并配备专业的技术支持团队，确保教师能够熟练运用信息技术进行教学工作。

3.4 基础设施建设加大投入力度，改善中职学校的网络设施和硬件设备，提高教学硬件环境的质量和稳定性。

3.5 安全保障与管理体系建设建立完善的信息安全管理体系，制定严格的信息安全政策和流程，确保学校信息化建设的安全和稳定。

3.6 评估和调整定期对信息化建设进行评估，了解进展和问题，并根据评估结果进行相应的调整和优化，以确保信息化建设的顺利推进。

4.时间计划制定中职信息化建设发展规划的时间计划表如下：第一年：教育信息平台建设、教师培训与支持第二年：教育资源开发、基础设施建设第三年：安全保障与管理体系建设、评估和调整5.结论中职信息化建设发展规划及方案旨在推动中职教育向更高水平迈进。

教育信息化十年发展规划（2011-2020年）序言人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。

面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。

我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。

以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。

教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。

我国教育信息化已经取得显著进展，但与人民群众的需求和世界发达国家水平相比还有明显差距。

必须充分认识推进教育信息化的重要性和艰巨性，把教育信息化作为国家信息化的战略重点和优先领域全面部署、加快实施，调动全社会力量积极支持和参与，用十年左右的时间初步建成具有中国特色的教育信息化体系，使我国教育信息化整体上接近国际先进水平，推进教育事业的科学发展。

第一部分总体战略第一章现状与挑战上世纪九十年代以来，国家实施的一系列重大工程和政策措施，为我国教育信息化发展奠定了坚实基础。

面向全国的教育信息基础设施体系初步形成，城市和经济发1达地区各级各类学校已不同程度地建有校园网并以多种方式接入互联网，信息终端正逐步进入农村学校；数字教育资源不断丰富，信息化教学的应用不断拓展和深入；教育管理信息化初见成效；网络远程教育稳步发展，为构建终身学习体系发挥了重要作用。

武汉市教育局关于印发《武汉市中等职业教育信息化2.0行动计划》的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.10.22•【字号】•【施行日期】2018.10.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文武汉市教育局关于印发《武汉市中等职业教育信息化2.0行动计划》的通知各区教育局，市属中等职业学校，有关单位：为深入贯彻落实党的十九大精神，加快发展现代职业教育，推进新时代职业教育信息化发展，根据教育部《教育信息化2.0行动计划》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》《教育信息化“十三五”规划》和《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》等文件要求，在充分调研的基础上，结合本市中等职业教育信息化建设实际，特制订《武汉市中等职业教育信息化2.0行动计划》。

现印发给你们，请结合本地、本学校工作实际，认真贯彻执行。

武汉市教育局2018年10月22日武汉市中等职业教育信息化2.0行动计划为深入贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，全面提升信息技术支撑和引领职业教育创新发展的能力，加快推进职业教育现代化，根据《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》（教职成〔2017〕4号）要求，现结合本市中等职业教育信息化建设的实际情况，制定如下行动计划。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，坚持统筹规划、协调推进，深化应用、融合创新，完善机制、持续发展，努力改善中等职业教育服务供给方式，提升现代化水平。

围绕武汉经济和社会发展大局，主动服务重大发展战略，加大高新技术的应用，体现产教融合、校企合作、工学结合、知行合一等职业教育特色。

面向中等职业教育各领域、各环节，以应用促融合、以融合促创新、以创新促发展，创新教学、服务和治理模式。

探索建立共建共享、开放合作新机制，鼓励行业、企业和社会参与中等职业教育信息化建设。

中职学校信息化建设方案中职学校信息化建设方案(精选4篇)中职学校是实施职业教育的学校，学生毕业属中职学历。

招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制一般为三年，中职学校也招收高中毕业生，学制一般为两年或者三年。

下面是小编带来的有关中职学校信息化建设方案，希望大家喜欢。

中职学校信息化建设方案（篇1）一、切实增强加快中等职业教育信息化建设工作的紧迫感和责任感1.自2002年河南省教育厅《关于加强职业教育与成人教育信息化建设的意见》实施以来，特别是在贯彻《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》之后，我省中等职业教育信息化建设工作取得了明显成效，全省中等职业学校校园网建设不断完善、使用效果不断提高，互联网接入率持续增加，数字化教育教学资源日益丰富，教学与管理的信息化应用逐步拓展，对我省职业教育攻坚工作和中等职业学校的改革发展起到了积极作用。

但与我省职业教育的改革发展相比，与教育部的要求和职业教育发达地区的水平相比，还存在较大差距。

因此，各级教育行政部门、各中等职业学校要切实增强加快中等职业教育信息化建设工作的紧迫感和责任感，深化对教育信息化重要性的认识，转变思想观念，把信息化建设作为职业教育基础能力建设的重要任务，提升信息化设施建设水平和应用能力，建立健全促进信息化建设的体制机制，形成推动信息化建设的工作环境。

二、指导思想和总体目标2.指导思想。

以科学发展观为指导，坚持育人为本，以优质教育教学资源和信息化学习环境建设为基础，采取统筹规划、分层推进，加快构建数字化、开放性、共建共享型的中等职业教育网络。

促进信息技术与中等职业教育深度融合，全面提高信息技术在教育、教学、管理和科研等领域的应用水平，推动中等职业教育模式和学生学习方式的创新，支撑职业教育改革创新、强化内涵建设和提高教学质量，从而建立以信息化为引领的中等职业教育现代化模式，全面提高我省中等职业教育信息化建设水平，推动我省职业教育上水平、上台阶。