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完整版)优秀年级组评比方案、细则优秀年级组评比方案评选目的：本方案的目的是为了加强年级组的管理，强化年级组的职能，引进竞争机制，充分发挥年级组在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。
评选标准：1.年级组教师应为人师表，关心爱护学生，不得体罚或变相体罚学生，不得在上课时间赶学生出教室或在室外订正作业。
2.年级组教师应服从分工，顾全大局，积极参加校内外各项活动，认真及时完成任务，团结协作，精神面貌良好。
3.年级组应加强办公室文化建设，墙壁悬挂的饰物应美观，体现本年级老师的教育思想，代表年级组老师的工作目标与“教育名言”。
各班应以年级特色为统领，加强班集体建设，班级管理有特色有成效。
4.本年级应执行三表，不得出现老师私自调课、旷课，占用非本学科课程时间的现象。
5.年级组长应组织本组教师，研究、制订年级组工作计划、具体措施，精心策划并开展年级活动，并及时收集材料，总结、上传学校网站。
6.年级组内各办公室应排定详细的值日表，分工明确，责任明确。
7.每天值日老师放学后应清扫办公室卫生，并负责办公室整天清洁。
地面应干净无杂物，桌面无灰尘，及时清理垃圾与墙壁上明显污迹。
洁具应摆放在指定位置。
8.教师办公桌上作业、书籍等物品应摆放整齐有序，公用设施如电扇、电脑等应定期清洁。
9.随手关灯、关空调，关电脑等，应养成良好的节约惯。
10.所有成员工作时间内不得高声谈笑与工作无关的事情，不得在办公室玩电脑游戏炒股等。
11.工作时间不得无故离岗。
12.年级组内不得出现较为严重的安全责任事故。
评比办法：1.自我评价2.年级组长述职3.学校审核附：优秀年级组评比量化细则1.师德修养：（总分20分）1）体罚与变相体罚，经核实：-3分/人/次；2）赶学生出教室或在上课时间出教室作业、订正：-1分/人/次；2.常规工作：（总分20分）1）私自调课或占用非学科课程时间：-1分/人/次；2）无故上课迟到：-1分/人/次，旷课：-3分/人/次（以行政检查为依据）；3）无年级组计划：-2分；4）无特殊情况不执行计划：-2分，（以行政检查为依据）。
2024年实小优秀年级组评选办法一、前言实小致力于培养学生的全面发展，为了进一步激励学生的学习热情和动力，提高年级组的整体素质，特制定本评选办法，以表彰在学习、科研、社团活动、文体比赛等方面表现优秀的年级组。
本办法的宗旨是公正、公平、客观、准确，确保评选结果具有权威性和公信力。
二、评选对象本评选办法适用于实小2024年各年级组。
三、评选内容与要求1. 学习成绩评选学习成绩优秀的年级组，在评选过程中将参考学生的学习成绩，包括期中考试、期末考试、小测验、作业质量等方面的表现。
评选学习成绩优秀的年级组应当具备以下标准：(1) 年级组整体学习成绩在全校年级组中位居前列；(2) 年级组学生的考试成绩平均分高于全校年级组平均分；(3) 年级组学生的作业质量得到老师的认可，作业完成率高。
2. 科研成果评选科研成果突出的年级组，在评选过程中将参考年级组学生在科研活动中的表现，包括科研实验、科研项目、科技竞赛等方面的成果。
评选科研成果突出的年级组应当具备以下标准：(1) 年级组学生在科研实验中的创新能力和实践能力突出；(2) 年级组学生参与的科研项目在学校或社区有一定影响力；(3) 年级组学生在科技竞赛中取得优异成绩，在区、市级竞赛中获奖或进入复赛。
3. 社团活动评选社团活动成果突出的年级组，在评选过程中将参考年级组学生在社团活动中的表现，包括学生会、文艺社团、科技社团、社会实践等方面的成果。
评选社团活动成果突出的年级组应当具备以下标准：(1) 年级组学生在学生会及各类社团中积极参与并取得成绩；(2) 年级组学生在学校举办的文艺演出中展现出优秀的才艺；(3) 年级组学生在科技社团、社会实践等活动中取得突出成绩。
4. 文体比赛成绩评选文体比赛成绩突出的年级组，在评选过程中将参考年级组学生在文体比赛中的表现，包括体育比赛、英语演讲、艺术展示等方面的成绩。
评选文体比赛成绩突出的年级组应当具备以下标准：(1) 年级组学生在体育比赛中获得较高名次；(2) 年级组学生在英语演讲比赛中取得优秀成绩；(3) 年级组学生在艺术展示中展现出独特才能。
年级组管理考核评分细则范文考核评分细则模板一、管理能力评分1.1 组织能力（20分）- 能有效组织年级组的日常工作，包括会议安排、会议记录、任务分配等。
（5分）- 能够合理安排年级组成员的工作任务，确保工作的高效进行。
（5分）- 具备协调、沟通和解决问题的能力，能够处理年级组内部的矛盾和纠纷。
（5分）- 能够制定、完善和执行年级组的规章制度，保证年级组工作的有序进行。
（5分）1.2 领导能力（25分）- 能够明确年级组工作的方向和目标，引领年级组成员共同努力。
（5分）- 具备激励和培养年级组成员的能力，能够发现并充分发挥成员的潜力。
（5分）- 能够合理分配工作任务，充分调动年级组成员的积极性和创造力。
（5分）- 具备决策能力和应变能力，能够迅速做出正确的判断和决策。
（5分）- 能够赢得年级组成员的信任和尊重，建立良好的工作关系。
（5分）1.3 时间管理能力（15分）- 能够合理安排和有效利用工作时间，提高工作效率。
（5分）- 具备紧急情况下的时间管理能力，能够应对突发事件并做出恰当的安排。
（5分）- 能够合理安排会议时间，并确保会议的高效进行。
（5分）二、业务能力评分2.1 教学管理能力（20分）- 能够监督和指导年级组成员的教学工作，确保教学质量。
（5分）- 具备教学计划的编制和执行能力，能够根据班级情况制定合理的教学方案。
（5分）- 能够评估和分析学生成绩，制定有效的帮助措施和改进方案。
（5分）- 具备教育教学研究的能力，能够引导年级组成员进行教研活动。
（5分）2.2 学生管理能力（20分）- 能够建立健全学生管理的制度和机制，有效解决学生问题。
（5分）- 具备班级管理和纪律管理的能力，能够维护班级纪律和秩序。
（5分）- 能够关注学生的成长和发展，提供必要的支持和指导。
（5分）- 具备学生情绪疏导和心理援助的能力，能够处理学生的心理问题。
（5分）2.3 教育教学研究能力（15分）- 能够组织和参与教研活动，推动教学改革和提高教育质量。
小学优秀年级组评比细则小学优秀年级组评比细则本文是一份小学优秀年级组评比细则，旨在评估年级组内教师的工作表现和专业发展情况。
评价指标包括教师的师德表现、计划总结、目标管理、执行教学常规、研究氛围、教育效果和教科研究等方面，分为A、B、C三个等级。
A等级指标包括组内教师爱岗敬业、尽职尽责、教书育人、热爱学生和认真遵守各项规章制度等方面，权重为10分。
B等级指标包括组内大部分教师能做到爱岗敬业、关爱学生等方面，权重为7-4分。
C等级指标包括组内教师工作状态不佳、关爱学生不够、个别教师有违反师德规范的事情发生、无计划或总结等方面，权重为3分及以下。
对于每个指标，评估者可以根据实际情况进行评分，并进行自评和考核得分。
评估结果可以帮助年级组教师发现自身的不足并加以改进，提高教学质量和班级建设水平。
识不强，参加政治、业务研究和教科研活动，但有无故迟到、缺席现象较多，与会态度不够认真。
未积极参加上级主管部门及学校组织的各项比赛，但获得一定的奖项或有一定的研究成果。
在社会活动方面，能开展“聆听窗外声音”等社会活动，开办年级家长学校，开展家访工作，利用家校路路通等形式进行家校联系，效果较好。
但在开展年级会活动方面不够积极。
在安全工作方面，组内老师导护、午餐、路队护送值日比较认真、到位，能及时处理学生间的偶发事件，无重大意外事故发生。
但对学生的安全教育重视不够。
在团队意识方面，组内教师比较团结协作，配合学校完成各项常规工作；能承担学校安排的一些突击性任务。
注重本组青年教师的培养，做好传帮带工作，成效较好。
在校产保管方面，年级组所辖范围内教室、办公室中的物品能较妥善地使用、保管，遗失少、损耗较小，能及时报修。
但在节能意识和安全防范工作方面还需加强。
总体评价为中等水平。
优秀年级组评选细则
为了加快年级组建设力度，提高年级组成员的教育教学水平，增强年级组的凝聚力，锻造团结协作、敬业奉献的年级组，特设优秀年级组这一荣誉，现将评选细则公布如下：
一、评选条件
1、配合学校抓好本年级教师的思想工作，组内教师师德优良。
教师敬业爱岗，工作积极性高。
教师间相互协调，教育教学工作高效有序运作。
2、组织好本组教师完成上级和学校提出的各项任务，以学校工作计划为依据制定本年级工作计划并组织实施。
3、开好家长会，组织好家访，建立年级、家庭、学校三结合网络。
4、抓好班级管理常规，配合德育处加强德育管理，年级组各个班级常规有序，班级财物保管好。
能开展法制教育，学生中无违法行为发生。
5、年级组班主任队伍敬业向上，及时做好学校安排的各项工作，能创造性的开展班级工作。
6、协助教务部门做好常规管理，协助调课，安排日常教学活动。
配合教导处开展教学质量管理工作，确保年级组教学水平不断提高。
二、评选程序
1、由校长室、教导处联合提名。
2、由年级组长填写推荐表。
3、由学校评先领导小组充分讨论，确定获选年级组。
三、评选时：
每学年评选一次。
常州市西新桥实验小学优秀年级组评比细则（试行稿）
一、职业操守（20分）
1、爱岗敬业，热爱学生，不搞违规带生，不体罚或变相体罚学生，无违法违纪现象。
2、年级主题讨论、年级工会活动等集体性项目每次参加人数不少于90%。
3、有大局意识，服从学校工作安排。
二、团队合作（40分）
1、年级组成员互相尊重、相互包容、互相帮助，真诚合作。
2、形成积极向上、主动发展的工作氛围，不说不利于发展不利于学校的话，不做不利于发展不利于学校的事。
3、积极参加学校组织的年级组间的比赛，致力于学习型组织建设，组内教师在学校内开展教师培训或讲座。
4、服从教导处调课、代课安排。
5、年级组各班发展均衡。
,三、班级管理（40分）
1、年级组能有目的、有计划地开展具有年级特征的主题教育，学生行为习惯好，学习风气浓，无较大安全事故。
2、年级学生学风浓、形成积极向上、生动活泼的局面。
3、年级全体学生遵守学生守则、日常行为规范和学校规章制度，学生违纪率低。
4、年级组学生积极参与校级及以上活动，参加各项学科竞赛活动，并有较好的成绩。
四、一票否决与奖励
（一）一票否决
1、年级组内教师有不思进取、有消极怠工和工作敷衍现象，造成严重后果。
2、年级组内教师因各种原因出现渎职现象，被家长举报，造成教育教学事故。
（二）奖励：。
先进年级组组评比考核细则基础教育课程改革和素质教育的实施，使我们感到责任重大，同时又为教师施展才华提供了一个广阔的天地。
为使我校的教研工作能够健康、有序地进行，增强改革意识，明确岗位职责，充分调动年级组长和教师的工作积极性、主动性和创造性，提高教研组工作效率和教育教学质量，逐步实现学校内部管理制度化、规范化、科学化，特制定本考评方法。
一、常规考评（100分）1、搞好本组的政治学习和业务学习，做好学习笔记以及教研组活动记录。
学校教务处将采取不定时抽查记分的办法，对年级组例会能否组织得及时、认真、有准备、无缺员等进行检查。
满分为6分，没按规定组织年级组例会的每次扣1分，扣完为止。
2、年级组能及时、认真完成学校安排的各种任务的总分20分，否则每次扣2分。
3、全组教师团结，无拨弄是非，无闹不团结现象得6分，本组教师出现矛盾并反映到学校的不得分。
4、全组教师热爱本职工作，热爱学生，无体罚学生现象得8分，凡是有人民来信或学生家长找到学校以及在社会上造成不良影响的不得分。
5、组内卫生工作做到天天有值日，地面清洁、无杂物，桌面干净，书籍作业等摆放整齐得24分，每次检查不合格扣2分，扣完为止。
6、抽检时无故不在岗，每人次扣1分，扣完16分为止。
7、不准随意乱窜教研组，如发现每人次扣2分，扣完10分为止。
8、教务处采用定时不定时的方式对任课教师教案进行检查。
教案按进度、按规定完成的，给教研组加5分，有不合格的教案，每人次扣0.5分，扣完为止。
9、一线教师每学期听课不少于16节，必须有听课笔记和评课意见的得5分，依据教务处公开课的活动记载为准，否则每人次扣0.5分，扣完为止。
二、奖分或扣分1、凡是参加县级以上部门组织的各种学生竞赛获得名次者，按有关规定给予指导教师奖分，同时此奖分记入教研组得分，每次为该教研组加4分。
2、教研成果参加县级以上教育部门组织的交流展示的，按县、市、省、国家分别加2、4、6、10分。
3、教师获得学校奖励，得分同时计入教研组考评。
优秀年级组评比方案一、评选目的为加强年级组管理，强化年级组的职能，引进竞争机制，充分发挥年级组在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。
二、考核办法学校各部门参与年级组的考核工作，由德育处承担具体的考核组织工作。
三、考核细则（一）、基础部分155分1、师德师风总分5分校长室年级组内老师有偿家教现象，一人次扣2分年级组内老师有吵架等不团结现象，一人次扣1分年级组内老师体罚变相体罚学生现象，一人次扣2分2、学生突发事件、重大事件的处理总分5分德育处、教务处没有发生突发事件、重大事件，记满分发生突发事件、重大事件时，年级组组长、班主任及时到位处理记满分，但隐瞒不报扣３分，当月重大违纪事件两起扣3分3、年级组内学生活动的开展情况总分5分德育处、教务处、体音美组无故不参加各科室组织的各项活动扣5分活动组织过程中组织管理松散，受到各科室批评扣3分4、完成学校布置任务总分10分德育处不接受学校布置的任务扣10分任务完成不到位扣3分5、卫生（教室、办公室、卫生区）总分20分德育处、校长室按学校常规考核细则要求计分6、教师教学管理、劳动纪律总分20分教务处按教务处常规考核计分7、年级学生管理总分20分德育处校服、课堂纪律、班会、集会、班级文化建设、宣传、进出校门等按学生常规考核细则计分8、校产管理总分15分总务处按总务处考核计分9、寝室管理总分20分学生公寓按学生公寓管理细则计分10、安全保卫总分15分总务处按总务处考核计分11、课间操常规总分10分德育处按课间操考核计分12、重大学生艺体活动总分10分德育处、体音美组按德育处、体音美组考核计分，学校同意不参加计6分（二）、加分部分1、完成学校临时大型任务加10分2、学校大型活动积极组织参与，成绩突出者加5分3、全月无受处分学生加2分（三）、否决部分1、发生重大安全责任事故一票否决2、管理过程中体罚学生造成严重后果的（校级以上部门调查）一票否决3、学校行政会议认为其它方面应该否决的。
年级组管理考核评分细则范文1.组织能力（满分20分）- 组织师生参与的各类班会、活动、会议的能力（5分）- 组织讨论、协商、决策的能力（5分）- 组织实施各项年级工作计划和目标的能力（5分）- 组织管理年级学生的纪律、规范等工作的能力（5分）2.教学管理（满分20分）- 组织备课、教学计划编制的能力（5分）- 教师教学反馈及指导的及时性和有效性（5分）- 学生学习情况的监测和分析能力（5分）- 教育教学质量的提升和改进能力（5分）3.学生管理（满分20分）- 学生考勤、纪律、规范管理的能力（5分）- 学生行为规范的约束和引导能力（5分）- 学生发展、成长指导的能力（5分）- 学生家庭合作、沟通、协调的能力（5分）4.班级管理（满分20分）- 班级规章制度的制定和执行能力（5分）- 班级卫生和环境的管理能力（5分）- 班级培养和引导优良行为的能力（5分）- 班级风气的管理和改进能力（5分）5.家长工作（满分20分）- 家长沟通和交流的能力（5分）- 家访工作的安排和实施能力（5分）- 家委会工作的组织和协调能力（5分）- 家庭学习辅导和家庭教育的指导能力（5分）6.合作与创新（满分20分）- 与他人合作的沟通和协作能力（5分）- 对问题的解决和决策的创新能力（5分）- 对新思想、新方法的接受和应用能力（5分）- 对团队建设和发展的贡献能力（5分）以上细则为年级组管理考核评分的参考要点，每一项按照满分20分进行评分，共计满分120分。
评分标准可根据实际情况进行适当调整，以保证考核的公正性和科学性。
评分细则范本是基于个别年级组管理工作的实践经验和综合能力要求制定的，可根据具体学校和年级组的实际情况进行调整和优化，以保证评分细则的针对性和有效性。
各项考核要点的得分权重可以根据实际重要程度进行调整，以体现年级组管理工作的重点和特点。
评分细则范本的制定旨在提升年级组管理工作的质量和水平，为教师提供明确的评价标准和改进方向，以推动年级组管理工作的不断创新和发展。
先进年级组评比细则(试行)房县东城小学先进年级组评比细则（2021年修订试行稿）一、指导思想为加强对年级组工作的指导，规范学校的管理，增强教师团队的凝聚力，促进学校和谐发展，特制定本评比办法。
二、评价方法1.以年级组为单位，从师德师风建设、教育教学研究、班级常规管理、各项活动开展等方面加以评比，评出先进年级组二至三个．2.评估每学期进行一次。
基本分数（四项）和特色奖金占60%，整个团队的平均分数占40%来计算总分。
即：（年级组评价总分）×60%+全组教师定量平均分×40%=年级组最后一次得分）3.建立先进年级组考核奖励基金，（学校按照全组任课教师人均100元拨付，人数由校委会决定，发放方案由年级组会同蹲点领导拟定）。
4.根据获奖级别发放相应奖励。
每组奖金由年级组发放，领导监督执行。
每学期参加本年级小组作业时间不足2个月的，不参加奖金分配。
三、评比程序1.各年级组进行自我评估并填写评估表；2.公布行政审计评估表中的分数；3.年级组长汇报年级组的成绩和特点；4.办公室组织各处室考核，校委会集中评议通过。
4、一票否决（第1-4条为房县教育督导办公室“一票否决”规定）1、存在体罚和变相体罚学生及其它违反师德行为规范，情节严重、造成重大影响的。
2.发生重大安全责任事故，危及师生生命安全。
3.巩固率<99%。
4、存在乱收费、乱订滥购教辅资料等造成不良影响，年级组或个人被专项通报或立案查处的。
5.学期结束时，同一年级的学生将参加同一科目的考试，最终综合得分为第一和最后一分，相差8分或以上6.不能按照学校要求完成任务的。
五、奖励办法在下学期的百分比量化中，获得高分组的教师得分：蹲位组长和年级组长各加1分，教研组长加0.8分，其他教师加0.5分（高分组教师不重复得分）。
房县东城小学附件：1。
每个年级组的成员名单2、评估汇总表3、评比公示表高级组评估总结（）年级组评估项目、评估内容、评估标准、自查评估、评估部门、党支部和工会成员发挥模范作用，积极参加党组织活动，及时提交活动材料（2分），团工活动（积极参加工会组织活动5次，参加率100%，1分；1分）按时提交材料。
xx小学优秀年级组评比方案一、评选目的为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。
二、评选标准1、具有和谐的人际关系和积极的团队精神。
组内成员能相互尊重、相互理解、相互包容，互相帮助，事业心强、责任心强，工作积极主动，精神面貌好。
无各自为阵、相互诋毁、不思进取、消极敷衍现象。
2、敬业爱生。
组内成员为人师表，关心爱护学生，无体罚、变相体罚现象。
3、服从分工，顾全大局。
组内成员服从分工，顾全大局，积极参加校内外活动，认真及时完成任务，按时、按质、按量上交各类资料。
4、具有舒适的工作环境。
办公室内外保持干净整洁，电脑、风扇等定期清洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。
所有成员工作时间内不高声谈笑与工作无关的事情，不在办公室玩电脑游戏、炒股等。
@5、具有浓厚的学习氛围。
年级组长能组织本组教师认真学习，积极开展教育教学及文娱活动，营造良好的集体氛围。
6、年级学风好。
本组教师在帮助学生提高思想道德水平，养成良好行为规范方面具体，措施到位，形成良好的班风、学风。
7、师生精神面貌好。
升旗仪式师生能齐唱国歌，对领导、来宾热情有礼。
8、养成节约的习惯。
及时关灯、空调、电脑、饮水机等电源，节约用水。
有下列情形者，实行一票否决：⑴.存在体罚、变相体罚现象被举报；⑵.接到家长相关投诉，经调查情况属实；⑶.年级组内师生出现了较严重的安全事故。
三、评选办法优秀年级组每学期评一次，评选程序如下：年级自评（30%）——民意测评（40%）——考核小组评分（30%）。
要求总评达90分以上，取前两名，并实行一票否决制。
四、考评细则：（见《枫树山大桥小学优秀年级组评比得分量化表》）>五、结果应用：1、为获评年级颁发证书；2、获评的年级所有成员及蹲点行政在期末绩效考核中每人加5分。
2017年12月18日xx小学优秀年级组评比得分量化表年级组xx小学优秀年级组评比民意测评表<年级组*评分标准——A优秀：4分；B良好：3分；C一般：2分；D较差：1分。
学校优秀年级组评比方案为进一步激发我校各年级组的工作热情，提升年级组管理水平，促进学校整体工作的协调发展，特制定学校优秀年级组评比方案。
本方案旨在通过评比活动，树立先进典型，发挥榜样引领作用，推动年级组之间互相学习、共同进步，形成团结向上、和谐进取的良好氛围。
一、评比原则公平、公正、公开原则：评比过程应公开透明，评价标准客观公正，确保每个年级组都有平等的机会参与评比。
1.综合考评原则：评比应综合考虑年级组的管理水平、教育教学质量、师生满意度等多方面因素，全面评价年级组的工作绩效。
2.激励先进原则：通过评比活动，表彰优秀年级组，激励各年级组积极创新、追求卓越。
二、评比内容1.年级组管理：包括年级组内部管理制度的完善、执行情况的监督、团队建设的成效等方面。
2.教育教学质量：重点考察年级组在提升教学质量、促进学生全面发展方面的成效，包括教学计划的制定与实施、教学方法的创新、学生学业成绩的进步等。
3.师生满意度：通过问卷调查、座谈会等方式，了解师生对年级组工作的满意度，包括师生关系、班级氛围、活动组织等方面。
4.特色与创新：鼓励年级组在工作中积极探索新思路、新方法，形成具有特色的管理模式和工作亮点。
三、评比方法1.自评与互评相结合：各年级组首先进行自评，总结本学年度的工作成绩与不足；然后组织年级组之间进行互评，相互学习、取长补短。
2.学校考核组评价：学校成立考核组，通过查阅资料、现场观摩、听取汇报等方式，对各年级组的工作进行全面评价。
3.综合评分：将自评、互评和考核组评价的结果进行综合评分，形成最终评比结果。
四、评比结果运用1.表彰奖励：对获得优秀年级组称号的年级组进行表彰，颁发荣誉证书和奖金，激励其继续发挥模范带头作用。
2.经验推广：组织优秀年级组进行经验分享，将其成功的管理经验、教学方法等推广至全校范围，促进学校整体工作的提升。
3.督促改进：对评比结果不佳的年级组，学校将进行约谈，指出其存在的问题和不足，督促其制定改进措施，提高工作水平。
2024年实小优秀年级组评选办法为强化年级部的建设，充分激发年级部成员的积极参与性和协作精神，增强团队凝聚力，并在教育实践中坚定落实学校教育理念，我们坚决推行“七有活动”，以提升教育教学质量。
据此，我们制定了以下我校杰出年级部的评选标准：1、团队精神卓越。
年级部内的教师展现出强烈的团队合作意识，成员间和谐共事，积极进取，且道德品质高尚。
在重要活动中，成员间能有效互补，赢得家长、校领导和师生的广泛认可和高度评价。
2、办公环境文明。
积极营造文明办公的环境，每位成员都尊重并维护办公室的整洁，保持桌面、书柜的有序。
坚持每日清洁制度，按时打扫卫生、清理垃圾。
办公期间保持安静，不听音乐、不聊天、不做与工作无关的事。
3、级部活动独特。
具有体现年级部特色的年度工作计划，活动设计富有创新，且能严格按照计划执行各项活动。
每学期确保实施“七个一”活动：3.1 召开一次针对问题解决的级部家长会3.2 成功举办一次联合中队主题队会3.3 组织一次富有意义的年级社会实践活动3.4 有一次面向家长的全天开放日活动3.5 有一次面向全校的教研组说课、授课、评课全程活动3.6 每人至少有一篇市级以上级别的文章发表或获奖3.7 每班至少有一篇班级活动的报道宣传4、教育质量优异。
积极参与学校的“拇指评比行动”，对照“安全、卫生、纪律、体育、文明”五项标准，确保其在班级日常管理中的落实。
确保午会、班队会、红领巾广播的质量。
能随时接受学校行政和学生干部的全天候督导评估。
年级部一学期至少获得____次年级拇指行动综合评比第一，无不良班级现象。
5、教学秩序规范。
积极开展教学活动，维持良好的教学秩序。
教师需提前准备，不迟到，上课有教案，关闭手机，关注学生学习习惯，作业布置适当，批改及时，加强对学习困难学生的辅导。
各班月考、期中、期末考试及格率、优秀率达标，年级在市区考试中排名领先。
6、集体备课高效。
严格遵守学校集备制度，有效管理集备活动，提升各层次教师的教学水平。
一、背景介绍评比活动是一项旨在激励和表彰优秀年级组的活动。
通过评比，鼓励年级组在班级管理、教育教学、学生管理等方面做出卓越的贡献，进一步提高全校年级组的整体素质。
二、评比目标1.激励年级组为自己的班级和学校做出更多的努力。
2.树立典型年级组，为全校其他年级组提供学习的榜样。
3.增强年级组对于学校发展的责任感和使命感。
三、评比内容1.班级管理：评估年级组在班级管理方面的工作，包括班级文化建设、班级卫生保洁、班级规章制度执行等。
2.教育教学：评估年级组在教育教学方面的工作，包括课堂教学质量、学科竞赛成绩、教育资源利用等。
3.学生管理：评估年级组在学生管理方面的工作，包括学生综合素质评价、学生纪律管理、家校合作等。
四、评比细则1.考核方式：评比主要采取问卷调查和实地观察相结合的方式进行。
2.评比标准：根据年级组在上述评比内容中的表现，按照优秀、良好、合格、不合格等级进行评定。
评比标准包括评估分数、等级划分和评语等。
3.评比时间：评比活动每学期进行一次，每次评比活动时间为1周。
4.评比组成：评比由校领导、教务处、德育处的相关人员组成评比小组，各年级组长和班主任作为被评比对象，对评比小组进行工作汇报。
5.评比结果：评比小组根据评比标准和评估结果，对各年级组进行综合评定，公布评比结果，并给予表彰和奖励。
五、奖励办法1.优秀年级组：给予奖杯和荣誉证书，并优先参与学校的重大活动。
2.良好年级组：给予奖状和荣誉证书，并获得学校的表彰。
3.合格年级组：给予荣誉证书，并进行工作交流和经验分享。
4.不合格年级组：对其进行指导和督促，要求其在下一次评比中达到合格标准。
六、宣传推广1.在学校网站上宣传评比活动的背景、目标和内容，并定期更新评比结果和获奖班级的事迹。
2.在学校公告栏、电子显示屏等易于获取的地方发布评比通知和结果。
3.结合学校其他活动，如开展年度学生表彰大会、班级文化节等，为获奖年级组提供展示的机会。
七、总结通过优秀年级组评比活动，可激励年级组在各项工作中取得积极的成效，提高年级组的整体素质，更好地服务于学校和学生的成长。
优秀年级组评比方案范文石堤初级中学“优秀年级组”评比方案一、指导思想为了更好地增强教师的团队意识，充分发挥团队力量，进一步调动年级组在教育教学、学生管理等方面的积极性、主动性，形成年级内部相互协作、密切配合，年级之间相互竞争、相互学习的和谐氛围，从而更好地推动学校教育教学质量再上一个新台阶，特制定“优秀年级组”评比方案。
二、实施办法2、各年级组按项评分，校评优秀年级组一名，学校给予1000元的奖励。
三、具体评价细则（一）各年级组基本分为100分，通过加分、扣分后，分值高的为优秀年级组。
（二）扣分要点1、师德建设：教师按时上课、参加学校组织的会议或活动。
迟到或早退每人次扣1分，无故不参加每人次扣2分。
服从学校分配的各项任务，不服从学校安排的或不履行职责的每人次扣1分。
教师间和睦相处，无辜争吵搞不团结现象每人次扣1分。
及时写好心得体会，每缺一篇每人次扣1分。
2、常规管理：高质量的完成教学常规，教案、听课评课、作业批改每缺一次每人次扣1分。
计划总结、试卷分析每缺一项每人次扣一分。
积极参加教师专业成长，年度未达72分的每人次扣4分。
3、积极参加各种培训，每缺一次，每人次扣1分。
4、学生学习行为：学生迟到早退，每人次扣一分，上课打瞌睡、玩手机、看课外书每人次扣一分。
5、学生课内外纪律：以政工处登记的扣分为准。
6、校园环境卫生：以工会检查登记扣分为准。
（四）、一票否决：1、涉及乱收费和未按要求上交费用。
2、违犯计划生育（以处理文件为准）。
3、违犯综治工作（依公安部门的通报为准）。
4、体罚学生并造成严重影响（以下文为准）。
5、重大安全责任事故（以下文为准）。
6、大操大办违规（以查处结果为准）。
7、不认真完成学校布置的工作任务，经多次教育仍不改正的。
8、有偿办班补课的（以查处结果为准）。
9、办公室内外清洁卫生脏，内务理整脏、乱、差，经多次检查仍无改观的。
期末优秀年级组评选方法
期末优秀年级组评选方法
期末优秀
年级组评选
方法
1、评比细那么及评分方法：
考核工程考核内容考核细那么考核得分
一、常规管理工作
〔60分〕
常规工作的管理情况
月评比综合得分=年级组本期月考
核总分／8 60%
二、出勤守岗
〔10分〕
出勤办公情况
迟到、早退每次扣1分；缺岗每次扣2分；旷课每节扣5分；办公或开会时不务正业每次扣2分。
三、财产管理
〔10分〕
财产的保管情况
根据学期末对年级财产清理的情况进行统计，课桌凳每损坏一张扣0.5分，玻璃、门窗每损坏一块扣1分。
四、团队精神
〔10分〕
年级组教师的合作意识
顾全大局，服从安排，团结协作共同完成各项工作任务。
不搬弄是非，不谩骂同事，不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事，不对安排的临时性工作置之不理，违者每次扣2分；根据年级组教师参加学校
各项活动的获奖名次累方案
等，一等记10分，二等记8分，三等记6分。
五、教师工作实绩
〔10分〕
师生在各项活动中的获奖情况
根据获奖人数和等级分低中高三组，每组分两等，一等记5分，二等记3分。
2、评选方法：
1、学期年级组学生发生重大伤害事故〔住院手术治疗、致残等〕取消评优资格。
2、学期年级组教师发生严重违纪〔体罚学生致其受伤造成恶劣影响、违规向年级组学生收取费用、受到公安机关处分等〕取消评优资格。
3、根据评比细那么进行考核记分，根据考核得分结合上述第1、2条综合评选出优秀年级组2个。
xx小学优秀年级组评比方案
一、评选目的
为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。
二、评选标准
1、具有和谐的人际关系和积极的团队精神。
组内成员能相互尊重、相互理解、相互包容，互相帮助，事业心强、责任心强，工作积极主动，精神面貌好。
无各自为阵、相互诋毁、不思进取、消极敷衍现象。
2、敬业爱生。
组内成员为人师表，关心爱护学生，无体罚、变相体罚现象。
3、服从分工，顾全大局。
组内成员服从分工，顾全大局，积极参加校内外活动，认真及时完成任务，按时、按质、按量上交各类资料。
4、具有舒适的工作环境。
办公室内外保持干净整洁，电脑、风扇等定期清洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。
所有成员工作时间内不高声谈笑与工作无关的事情，不在办公室玩电脑游戏、炒股等。
5、具有浓厚的学习氛围。
年级组长能组织本组教师认真学习，积极开展教育教学及文娱活动，营造良好的集体氛围。
6、年级学风好。
本组教师在帮助学生提高思想道德水平，养成良好行为规范方面具体，措施到位，形成良好的班风、学风。
7、师生精神面貌好。
升旗仪式师生能齐唱国歌，对领导、来宾热情有礼。
8、养成节约的习惯。
及时关灯、空调、电脑、饮水机等电源，节约用水。
有下列情形者，实行一票否决：⑴.存在体罚、变相体罚现象被举报；⑵.接到家长相关投诉，经调查情况属实；⑶.年级组内师生出现了较严重的安全事故。
三、评选办法
优秀年级组每学期评一次，评选程序如下：年级自评（30%）——民意测评（40%）——考核小组评分（30%）。
要求总评达90分以上，取前两名，并实行一票否决制。
四、考评细则：（见《枫树山大桥小学优秀年级组评比得分量化表》）
五、结果应用：
1、为获评年级颁发证书；
2、获评的年级所有成员及蹲点行政在期末绩效考核中每人加5分。
2017年12月18日
xx小学优秀年级组评比得分量化表
年级组
xx小学优秀年级组评比民意测评表
年级组
*评分标准——A优秀：4分；B良好：3分；C一般：2分；D较差：1分。
