托1-2012下---吕瑶娜第4周日计划
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1、提问：图片里都有谁？他们有什么不一样？
2、小结：大哥哥很大，小妹妹很小。
二、讲故事——初步比较大和小。
1、提问：
1）大哥哥在干吗？小妹妹坐在哪里?
2）大哥哥吃的是什么点心？小妹妹吃的是什么点心？
2、小结：大哥哥很大所以走路很快，吃了很大的饼。小妹妹很小所以跑呀跑还跟不上，吃了三粒芝麻就很饱了。
三、看图片——与老师续编故事。
4、提问：好了，我们一起分享一下，太阳照在身上是什么感觉？摸摸衣服上、身上、头发上有什么感觉？
5、小结：太阳照在身上暖洋洋的，很舒服。
二、欣赏儿歌——知道太阳公公的温暖。
1、小朋友，你们喜欢太阳公公吗？
2、太阳公公我们都很喜欢，晒太阳可以让我们暖和起来。老师这里有一首关于太阳的儿歌，我们一起来听一听：
暖暖的太阳，大家都喜欢，大人和小孩，都来晒太阳，脸上红彤彤，身上暖洋洋。
三、玩一玩——念儿歌。
——带着幼儿开着小火车，尝试跟着一起念儿歌。
2、提问：长颈鹿和小乌龟谁的个子高，谁的个子矮呢？大树和小草的谁高、谁矮呢？高长型的纸筒和矮短型的纸巾筒呢？
3、小结：小朋友们刚刚认识了许多的高个子和矮个子，下面我们来做个游戏。
二、听一听——指指高个子和矮个子。
——老师说“高个子”或者“矮个子”，小朋友们找出相应的图片。
三、玩一玩——长高了，变矮了。
1、小朋友们真棒，能够很快找出高个子和矮个子。现在我们一起玩长高了变矮了的游戏。
2、结束语：今天我们认识比较了高个子和矮个子，回家我们也和爸爸妈妈一起找找高个子和矮个子。
活动反思：这是一节科常活动，在于让幼儿知道物体的高矮，在活动前，我准备了大量的东西供幼儿观察，孩子们都能说出自己的发现，最后，我增加了一个延伸活动，让孩子在教室里找找高高矮矮的东西，和好朋友一起分享自己的发现。
1、大哥哥坐什么样的椅子？——小妹妹坐什么样的椅子？
2、大哥哥睡什么样的床？——小妹妹睡什么样的床？
3、大哥哥背的什么样的书包？——小妹妹背的什么样的书包？
4、结束语：今天我们听了大哥哥和小妹妹的故事，回去我们再一起编一编还有哪些是大和小
托1班发展阶段教养活动日计划
执教教师：吕瑶娜日期：2013年3月15日（上午）
托1班发展阶段教养活动日计划
执教教师：吕瑶娜日期：2013年3月11日（上午）
活动名称
高个子和矮个子
活动形式
集体√
分组
活动目标：
1、初步理解高矮的概念，会比较高与矮。
2、愿意参与比较高矮的游戏。
活动准备：
长颈鹿，小乌龟；大树，小草；高纸筒，矮纸筒
活动过程：
一、观察图片——认识高个子和矮个子。
1、认识比较小动物的高与矮。
托1班发展阶段教养活动日计划
执教教师：吕瑶娜日期：2013年3月13日（上午）
活动名称
大哥哥和小妹妹
活动形式
集体√
分组
活动目标：
1、喜欢听故事，初步认识大和小。
2、愿意看图片与老师一起说一说大和小的故事。
活动准备：
故事《大哥哥和小妹妹》，常见生活物品（大小两样）
活动过程：
一、看图说话——认识大和小。
活动名称
晒太阳
活动形式
集体√
分组
活动目标：
1、感受阳光晒在身上很暖和，要多晒太阳。
2、喜欢外出晒太阳。
活动准备：
活动在有阳光的晴天进行。
活动过程：
一、找太阳——感受太阳带来的感觉。
1、过渡语：上次我们一起去外面找了风爷爷，今天呀，我们一起去找找太阳公公，好不好？
2、带孩子去户外找太阳。
Hale Waihona Puke 3、宝贝们，你们找到太阳后，就和好朋友一起坐下来，感受一下太阳照在身上的感觉。
2、小结：大哥哥很大，小妹妹很小。
二、讲故事——初步比较大和小。
1、提问：
1）大哥哥在干吗？小妹妹坐在哪里?
2）大哥哥吃的是什么点心？小妹妹吃的是什么点心？
2、小结：大哥哥很大所以走路很快，吃了很大的饼。小妹妹很小所以跑呀跑还跟不上，吃了三粒芝麻就很饱了。
三、看图片——与老师续编故事。
4、提问：好了，我们一起分享一下，太阳照在身上是什么感觉？摸摸衣服上、身上、头发上有什么感觉？
5、小结：太阳照在身上暖洋洋的，很舒服。
二、欣赏儿歌——知道太阳公公的温暖。
1、小朋友，你们喜欢太阳公公吗？
2、太阳公公我们都很喜欢，晒太阳可以让我们暖和起来。老师这里有一首关于太阳的儿歌，我们一起来听一听：
暖暖的太阳，大家都喜欢，大人和小孩，都来晒太阳，脸上红彤彤，身上暖洋洋。
三、玩一玩——念儿歌。
——带着幼儿开着小火车，尝试跟着一起念儿歌。
2、提问：长颈鹿和小乌龟谁的个子高，谁的个子矮呢？大树和小草的谁高、谁矮呢？高长型的纸筒和矮短型的纸巾筒呢？
3、小结：小朋友们刚刚认识了许多的高个子和矮个子，下面我们来做个游戏。
二、听一听——指指高个子和矮个子。
——老师说“高个子”或者“矮个子”，小朋友们找出相应的图片。
三、玩一玩——长高了，变矮了。
1、小朋友们真棒，能够很快找出高个子和矮个子。现在我们一起玩长高了变矮了的游戏。
2、结束语：今天我们认识比较了高个子和矮个子，回家我们也和爸爸妈妈一起找找高个子和矮个子。
活动反思：这是一节科常活动，在于让幼儿知道物体的高矮，在活动前，我准备了大量的东西供幼儿观察，孩子们都能说出自己的发现，最后，我增加了一个延伸活动，让孩子在教室里找找高高矮矮的东西，和好朋友一起分享自己的发现。
1、大哥哥坐什么样的椅子？——小妹妹坐什么样的椅子？
2、大哥哥睡什么样的床？——小妹妹睡什么样的床？
3、大哥哥背的什么样的书包？——小妹妹背的什么样的书包？
4、结束语：今天我们听了大哥哥和小妹妹的故事，回去我们再一起编一编还有哪些是大和小
托1班发展阶段教养活动日计划
执教教师：吕瑶娜日期：2013年3月15日（上午）
托1班发展阶段教养活动日计划
执教教师：吕瑶娜日期：2013年3月11日（上午）
活动名称
高个子和矮个子
活动形式
集体√
分组
活动目标：
1、初步理解高矮的概念，会比较高与矮。
2、愿意参与比较高矮的游戏。
活动准备：
长颈鹿，小乌龟；大树，小草；高纸筒，矮纸筒
活动过程：
一、观察图片——认识高个子和矮个子。
1、认识比较小动物的高与矮。
托1班发展阶段教养活动日计划
执教教师：吕瑶娜日期：2013年3月13日（上午）
活动名称
大哥哥和小妹妹
活动形式
集体√
分组
活动目标：
1、喜欢听故事，初步认识大和小。
2、愿意看图片与老师一起说一说大和小的故事。
活动准备：
故事《大哥哥和小妹妹》，常见生活物品（大小两样）
活动过程：
一、看图说话——认识大和小。
活动名称
晒太阳
活动形式
集体√
分组
活动目标：
1、感受阳光晒在身上很暖和，要多晒太阳。
2、喜欢外出晒太阳。
活动准备：
活动在有阳光的晴天进行。
活动过程：
一、找太阳——感受太阳带来的感觉。
1、过渡语：上次我们一起去外面找了风爷爷，今天呀，我们一起去找找太阳公公，好不好？
2、带孩子去户外找太阳。
Hale Waihona Puke 3、宝贝们，你们找到太阳后，就和好朋友一起坐下来，感受一下太阳照在身上的感觉。
