第四章 地图符号

第四章地图符号习题及参考答案习题一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.面状符号表达空间上具连续两维分布的现象的符号。

具定位特征，为依比例符号。

2.众数是最佳的数字统计量，以一个群体中出现频率最大的类别定名。

3.面状符号的结构中，颜色变量起很大作用，在一定意义上说颜色变量是形状变量的组合。

4.光的三原色又称加色原色：黄、品红、青5.暖色来自于蓝、青和绿等色。

感觉显得稳定和清爽。

它们看起来还有远离观众的效果。

6.色彩与人的情感或情绪有着广泛的联系，不同民族的文化特点又赋予色彩以各自含义和象征。

7.大脑被认为是一个动力系统。

是知觉对刺激物积极的组织使类似或邻近的刺激有结合起来的倾向。

反之，不同类别的刺激容易在视觉上疏远。

8.在主题或详细程度不同的地图上，相同的形象符号可以有不同的含义。

9.顺序量表是从具有可比变化的数据，简单的转化为多与少的关系。

要考虑大与中或中与小在数值上的比例或绝对值。

10.确定数据的分级数目时数据组分为3～6级较合适。

二、名词解释1.分辨敏锐度2.视锐度(视力)3.格式塔心理学4.认知心理学5.视觉变量三、问答题1.地图符号的符号特征是什么？2.地图符号的功能有哪些？3.色彩在地图感受中的作用体现在哪些方面？4.影响地图设计的视觉心理因素有哪些？。

5.注记的作用与功能分别是什么？四、填空题1.地图符号的组成要素:（）、（）、（）。

2.地图符号的几何分类：（）、（）、面状符号、（）。

3.地图符号的比例分类：（）、（）、（）。

4.视觉变量是构成图形的基本要素，它包括：形状、（）、方向、（）、（）五个方面。

5.网纹有许多种，可归纳为（）、（）和混合网纹。

6.视觉平衡的两个主导因素：（）和（）。

7.地图注记分为（）、图幅注记、数字注记和（）。

8.注记排布—注记在图上的排列方式，主要有四种：（）、垂直字列、（）和雁行字列。

习题参一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）二、名词解释1.分辨敏锐度:是指能够辨别出视野中空间距离最小的两个视点的能力,又称分辨率或解像力。

地图学复习第四章1，地图符号的概念地图符号：表示地图信息各要素空间位置、大小和数量质量特征，由形状不同、大小不一、色彩有别的图形和文字组成，是地图的语言，具有形象直观，一目了然的特点。

2，地图符号的概念地图符号是符号的子集，它具有可视性（指实地图）。

它用一种物质的对象来代替一个抽象的概念，以一种易为心灵了解和便于记忆的形式，把制图对象的抽象概念呈现在地图上，从而使人们产生深刻的印象。

3，地图符号的功用1）地图语言：地图符号具有别的符号所有的基本属性——约定俗成。

2）综合概括：通过对地理事物的归纳、分类分级而制订的抽象的概念化的地图符号，实质上就是对地理事物进行了一次重要的制图综合。

3）空间模型：可建立地理事物的空间模型，以再现或塑造无法观测的地理现象，以供量算和比较，进行各种分析和研究。

4，地图符号的分类（1）按空间分布状态点状线状面状体状（2）按比例关系分类依比例符号——用轮廓线（实线、点线或虚线）表示真实位置和形状，在轮廓线内填绘其它符号、注记或颜色，以表明该地物的质量与数量特征，不依比例符号如点状符号半依比例符号如线状符号按符号结构变化特征划分，可分为组合结构与扩张结构两种符号类型。

5，地图符号的基本变量P154静态符号的基本视觉变量1）形状变量2）尺寸变量3）方向变量4）颜色变量5）密度变量6，视觉变量的感受效果1）整体感2）等级感3）数量感4）质量感5）动态感6）立体感7，地图符号的量表系统1）定名量表：只处理空间信息或数据的定性关系而不处理其定量关系的量表系统。

2）顺序量表：是将客观存在的物体或现象按某一标志排成序列，表现为一个相对等级的量表系统。

3）间隔量表：利用某种统计单位对顺序量表排序的量表系统。

4）比率量表：是以数据起始点为基础，按某种比率关系排序且能反应比率变化的量表。

8，地图注记的概念地图上的文字与数字总称地图注记。

它是地图的基本内容之一，与地图符号相配合完成地图的信息传输功能与作用。

第四章地图符号1、符号：是表达观念，传输信息的工具，或者说是一种标志，用来代表某种事物现象的代号。

2、地图符号（地图语言或图解语言）：是符号的子集，它具有可视性（指实地图）。

它是用物质的对象来代替一个抽象的概念，以一种易为心灵了解和便于记忆的形式，把制图对象的抽象概念呈现在地图上，从而使人们产生深刻的印象。

3、地图符号的作用：1、能全面科学的表达地理事象2、能实现对地理事象的第一次概括3、能够在平面上建立客观事象的空间模型4、地图符号的分类：（1）按地图符号所指代概念的空间状态分类1、点状符号：如独立树、水塔、烟囱、井、泉等2、线状符号：如河流、海岸线、地质断层线、防护提等3、面状符号：如农田、森林、煤田、土地等4、体状符号：如用等高线表示地势，等值线表示人口密度等（2）按地图符号的图形特征分类1、正形符号2、侧视符号3、象征符号（3）按地图符号与地物的比例关系分类1、依比例尺符号又叫轮廓符号或点状符号2、不依比例尺符号又叫记号性符号或点状符号3、半依比例尺符号又叫现状符号（4）按地图符号表示的维数分类（5）按地图符号表示的内容的静动态分类1、静态符号：如点，线，面状符号2、动态符号：如用箭头等定向符号或符号组合来表示（6）按地图符号代表的地物性质分类1、一般分为测量控制点、独立地物、水系、地貌、土质植被、居民地等5、地图符号的基本变量：（1）静态符号的基本视觉变量：形状变量、尺寸变量、方向变量、颜色变量、密度变量。

（2）动态符号的基本视觉变量：持续时间变量、变化率变量、顺序变量、阶段变量。

视觉变量的感受功能:整体感、等级感、数量感、质量感、动态感、立体感。

6、地图符号的设计原则:图案化、精确性、逻辑性、系统性、对比和协调性、色彩的象征性、视力与制印条件、印刷与经济效果、计算机制图的需要。

7、地图注记：地图上的文字与数字的总称。

8、地图注记的作用：1、标识各种对象2、说明对象的属性3、转译符号的含义9、地图注记的种类：名称注记、说明注记、数字注记。

《地图学》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：地图学/Cartography课程编码：07442403 课程类型：专业必修课课程性质：专业基础课适用范围：03地理信息系统学分数：3 先修课程：《高等数学》学时数：54 其中：实验/实践学时：课外学时：考核方式：考试制定日期：2003年制定单位：广州大学理学院地理系审核者：夏丽华执笔者：冯艳芬一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务该课程是专业基础课，关于地图制作的有关理论及应用对于GIS专业的学生了解空间数据表达至关重要，通过《地图学基础》课程的学习，学生可以初步了解地图制作的理论与方法，掌握地形图识图、用图与制图的知识，为后续课程打好基础。

（二）课程教学的目的和要求通过对《地图学基础》的学习，学生可以掌握地图的构成、地图的基本要素，可以熟悉地图符号的设计原则，以及普通地图、专题地图要素的表示。

本课程在加强学生基础知识的同时，还要对他们的动手能力进行训练，因此，还需要进行一些实习来教会他们地图制作的重要环节。

（三）课程教学方法与手段课程综合课堂的讲授，课内实践以及习题，讨论的方法来传授知识，课堂讲授的主要内容是基础知识，另外还需要通过习题、讨论加深印象，最后实践性内容通过课内实践来传授。

（四）课程与其他课程的联系本课程逻辑性比较强，若有《高等数学》知识作背景是最合适的，后续的《计算机地图制图》、《专题地图编制》都以此为基础。

（五）教材与教学参考书本课程教材：蔡孟裔等著.《新编地图学教程》.高等教育出版社.2000参考教材：祝国瑞著. 《地图设计与编绘》.武汉大学出版社.2003廖克著.《现代地图学》.科学出版社.2002二、课程的教学内容、重点和难点第一章导论第一节地图的基本概念地图的基本特征和定义，地图的构成要素，地图的制作过程第二节地图学定义与学科体系，第三节地图学的历史与发展第四节现代地图的作用与类型地图的功能，地图的应用，地图的类型。